描寫繞口令比賽的作文（通用30篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都看到過繞口令吧，認真練習繞口令可以使頭腦反應靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，你知道民間繞口令都有哪些嗎？下面是小編精心整理的描寫繞口令比賽的作文（通用30篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇1

　　晴空萬里，陽光照人。我們班今天舉行了一場繞口令比賽。

　　上課了，老師夾著課本走進教室，在黑板上神神秘秘地寫了五個字。同學們在下面嘰嘰喳喳地議論起來。

　　原本安靜的教室變得像個菜市場，同學們一蹦三尺高。哦，原來老師寫的.是：“繞口令比賽”。老師說：“誰上來表演繞口令呀？”話音剛落，彭海云就飛快地舉起手來。

　　彭海云輕快地走了上來，他雙手插在口袋里，一副胸有成竹的樣子。然后口齒伶俐地念起來：“扁擔長，板凳寬……”讀完了還甩甩頭，教室里傳來了一陣陣熱烈的掌聲。

　　連忙，吳曾豪也舉起了手，他搖擺著身子上來了。他縮著脖子，又顯得非常害羞。他順溜地讀完了這個繞口令：“有個小孩叫……”可同學們都說：“聽不到！”于是，在老師的帶領下，吳曾豪的嗓門提高了，他又贏來了一陣掌聲。

　　當然，我也不甘示弱大膽地舉了手。雖然我的心有一點忐忑不安，可我征服自己了。我很有信心地上去了，大聲念道：“婆婆和嬤嬤來到……”耶！我竟然標標準準地念完了，而且還一氣呵成。老師夸我聲音甜美、口齒伶俐呢！最后，我和其他五位同學都被老師評為了“優秀繞口令小能手”了呢!

　　描寫繞口令比賽的作文 篇2

　　今天早上，老師說下午要召開繞口令比賽，我們心里高興極了。

　　很快就到了下午第一節課，眼看比賽就要開始了，你看，有的人低著頭，一定很緊張，而我對自己非常有信心，滿以為是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終于開始了，我悄聲問旁邊的同學是讀還是背地，他說“背”！啊？我心里一下收緊了，心想：這可怎么辦呢？我還沒讀熟呢！怎么能背下來？我的心一下陷入了絕境。

　　你聽，王佳說得多好啊，他說完后教室里頓時響起了熱烈的掌聲，完了，我擔心極了，輪到我怎么辦呢？只聽老師說：“如果背不來，也可以讀。”哇，我又看見了光明。到我了，我讀到：“河里有只船，船上掛著帆，風吹帆張船向前，無風帆落停下船。”老師連忙夸我說得好，給我獎了一朵紅花。

　　比賽完了，我們緊張的心終于放松下來，最后，我們組只得了第四名，可我想：只要我們努力，再多練習，下次一定會拿到第一名的`，俗話說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針啊！”

　　描寫繞口令比賽的作文 篇3

　　今天的第四節課，我們班舉行了一場精彩紛呈的繞口令比賽。

　　第一個上場的是王凌云，他的繞口令是《布、醋和兔》，他背得不夠熟練，總是結結巴巴，弄得我們哄堂大笑。但是，我們還是給了他熱烈的.掌聲，因為他是全班最有勇氣的人。

　　繞口令說得最棒的要數許歡。她一口氣說了四個，分別是《四和十》、《我和鵝》、《墻上一面鼓》和《學捏梨》。她說繞口令時非常流利，聲音響亮，像放鞭炮似的噼哩啪啦一下就說完了。同學們聽了，嘖嘖稱贊。教室里傳來陣陣雷鳴般的掌聲，連老師也對她贊嘆不已。

　　看見這么多同學上臺表演，我終于坐不住了。我鼓起勇氣，三步并作兩步地走上講臺。說實話，我心里有點緊張，像十五個吊桶打水，七上八下的，生怕自己說得不好。“我的繞口令是《板凳與扁擔》，板凳寬，扁擔長……”說著說著，我越來越自信，很輕松地就把這首繞口令說完了，同學們聽后，都情不自禁地鼓起掌來。我在掌聲中高興地走下講臺。

　　時間不知不覺地過去了，繞口令比賽要公布結果了。大家異口同聲地說：“繞口令大王是許歡，二王何泓亮、彭瑩瑩、蔣婷……”

　　大家都沉浸在歡樂之中，今天的繞口令比賽真有趣。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇4

　　哈哈……是誰在笑呢？原來是我們在開繞口令大賽。

　　老師讓我們來比繞口令，分為兩塊內容。第一塊繞口令展示，第二塊繞口令大比拼。就在這時走上來一只笨重老實的“熊貓">大熊貓”閃亮登場，他戴著一副OUT了的古式眼鏡，穿著鮮艷的衣服。肥胖的身體把他襯托的更加可愛，好像走一步都要用全身的力氣。他拿了張紙，那雙透亮的眼睛早被白紙遮住了。他開始念了，雖然念了，但結結巴巴：“牛郎戀…劉…娘，綠涼…噢不是劉娘……”。用了好大的勁才讀完，又把紙拿下。一雙水汪汪的眼睛左看右看，好像這能證明他是“清白”的good注意。其實大家都不再管他，掃了他的興，只好灰溜溜的下場了。

　　之后繞口令大比拼開始了。我們組請上了國寶“熊貓”，壓壓別人的氣焰。“熊貓”都來了，還不讓路？第一個上場了，是個瘦子，纖細的身材讓大家誤認為這是女生，嬌滴滴的'小公主。他是一隊隊長，不過水平不好！連“簍”字都不會讀。老師讓我們為他打分，大家都知道老師肯定會說是平手。那我們便亂打一通。呵呵——第二個是國寶，他不用說又用之前的方法，騙取大家的分數。第三位登場，長長的身高后面還有些智慧。說得不錯，可惜后面幾個讀錯了。他象位仙女，因為私下凡間，被雷公打傷，手往后一弄。害羞的下下場了，還低著頭。

　　時間寶貴，很快就結束了比賽，之后我就寫下了這篇文章。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇5

　　繞口令比賽馬上開始了，我興奮得蹦蹦跳跳，連說話都是唱出來的。恨不得馬上開始，我等得花兒都謝了。

　　終于上課了，我們早就在教室等待了，做完上課儀式，我們都說：“快點開始吧！”橘子老師不緊不慢地說：“看把你們急的，不就是一個想象練習嗎？”我們異口同聲地說：“什么？”老師邊笑邊說：“這把你們嚇的。繞口令比賽正式開始。”

　　首先是小組賽，選出一個冠軍，參加決賽。

　　我們組賽得熱火朝天，最后，只剩下我和李洪池兩人，我們的水平不分上下，不管什么繞口令，我們都說得一樣好。王子航說開始最后的決斗吧！我們異口同聲地唱著：兩只小蜜蜂啊，飛在花叢中啊。飛呀——最后他出了剪子，我出了布，我就這樣敗下陣來。心里怪不是滋味的。

　　決賽開始了，老師的題目是：遠望一堆灰，灰上蹲個龜，龜上有個鬼，鬼兒無事挑著水，濕了鬼的尾，龜讓鬼賠龜的尾，鬼讓龜賠鬼的水。這則繞口令最繞嘴的是后兩句話。

　　最有特點的是焦正博和張子陽，他們都很緊張，所以出了問題。焦正博鞠躬的時候，衣服上的.帽子扣在了頭上，逗得同學們哈哈大笑。但是，他讀得很好，正 如老師說的又快又狠。 張子陽更是有趣，上臺帶小跑，好似很放松，可剛一上臺，就摔了個大前趴。同學們笑的肚皮快要裂開了。說的也不錯，被判了個及格。

　　最后焦正博得了第一名。繞口令比賽在歡聲笑語中結束了。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇6

　　“哈哈哈……”我們家不時傳來陣陣笑聲，這是做什么呢？原來我們正在舉行一場趣味十足的繞口令比賽。

　　比賽規則是由我來制定的：要求聲音洪亮，口齒清晰，快速重復的說出“化肥會揮發”這五個字，遍數最多者勝出。首先來了小熱身——三人賽，我和爸爸媽媽中選出最優秀的.兩名選手，來參加決賽。

　　三人賽開始了，我們一家人頓時議論紛紛，熱鬧起來。其中最引人注目的要數媽媽了，只見她胸有成竹的，好像是勝券在握了，嘴皮子嘰里呱啦地說起個沒完了，一下子就說出了20遍，真是太棒了！而爸爸呢？可能是太想晉級了，在說到第9遍時就不小心把“化肥會揮發”說成了“化肥會發灰”，逗得我們捧腹大笑。最后輪到我了，我深吸一口氣，快速的說出了22遍。最終，我和媽媽成功晉級進入了決賽。

　　決賽開始了，為了增加比難度，我們決定在“發”后面再加一個“黑”字。隨著裁判員我爸的一聲令下，我和媽媽想到對視，大聲地說了起來。別看我的年齡小，但是繞口令說得那叫一個溜，那可真是黃河之水——滔滔不絕啊！我一下子就說出了32遍的好成績，而媽媽呢，早在18遍的時候就出錯提前認輸了。我勝利了，我高興的一蹦三尺高！我開心得接過爸爸提前準備好的獎品——一袋辣條和一根火腿腸，心里面別提多開心了。

　　繞口令比賽結束了，但歡笑聲卻一直存在，一家人都很開心，以后一定要多舉行這樣的小比賽，真是太有意思了。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇7

　　11月22日這一天，幼兒園舉行了繞口令比賽。

　　非常遺憾的是，這一天，爸爸媽媽工作都比較忙，沒能參加。全程都是爺爺奶奶陪伴的。雖然如此，但是，這一次的活動，可可卻表現的非常好。本來我還擔心，媽媽不陪著比賽可可會不會有情緒，沒想到，她卻非常高興的同意了。看來，孩子真是長大了。

　　雖然不能陪著比賽，但是比賽這一天，我們都起的非常早，媽媽用卷發器給可可弄了一個特別可愛的發型，又給可可精心的化了妝。（好麻煩啊，大約用了一個小時的時間）給可可穿了一件漂亮的唐裝。經過一番精心的打扮之后，眼前的小可可真的像一個可愛的洋娃娃，漂亮極了。

　　比賽前，我再三叮嚀：“拿不拿獎無所謂，得第幾名也不重要，只要你能大大方方的把自己的繞口令說出來，你就是最棒的！”可可沖著我做了一個加油的造型之后，信心滿滿的走進了幼兒園。看著她的背影，我真的覺得她成熟了許多！一時間，作為母親的'驕傲油然而生！

　　其實，我對可可還是相當有信心的，因為經過了詩朗誦，卡拉OK等一系列比賽之后，能在眾人面前，勇敢、出色的展示自己對她來說已經不是問題了。果然，晚上把她從幼兒園接回來的路上，她驕傲的告訴我：“媽媽，我得了一塊大金牌！”（其實每一位小朋友都得了一塊金牌）不過，看著她那興奮的樣子，我就知道，她今天表現的很不錯，最起碼是正常發揮了自己的水平。經過了這次比賽，可可又得到了鍛煉，得到了成長！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇8

　　“坡上立著一只鵝，坡下就是一 條河......”你們問我在干什么，我要告訴你，我們班在舉行繞口令比賽呢！噓！別出聲，比賽開始了。

　　同學們一個接一個的走上講臺。就要輪到我了，我的心里忐忑不安怦怦直跳。當我走上講臺的那一刻，我一下子想到:“我是一名班干部，班干部就要做好同學們的榜樣，就要比普通同學表現出色。想到這里，一股強烈的自信心頓時涌上心頭。我勇敢地一口氣讀完了繞口令。臺下，我的好朋友胡悅用鼓勵.贊美的眼神望著我。同學們也報以熱烈地掌聲。這讓我感到無比的.感激和欣慰。因為，贊美別人不一定什么物品，有時，或許一個眼神，一句話語，一個微笑，都能表達你對別人的鼓勵和認可。

　　黃明林同學最歷害了。只見他一站上講臺，深呼了一口氣，平靜了一下緊張的心情。“班干部管班干部......”他一口氣把這段繞口令讀下來，讀得即流利，速度又快，發音又準。當他走下講臺的那一刻，同學們都把驚嘆地目光投向了他，教室里響起了雷鳴般地掌聲。

　　比賽在同學們的歡笑聲中結束了。我們第五小組獲得了優勝組，我還獲得了優勝個人呢。我們歡呼著，跳躍著。也有的同學垂頭喪氣地坐在那里，一副詛喪地樣子。其實，我覺得結果并不重要，只要我們參與了，盡力了就可以了。重要的是我們享受了這樣的比賽過 程。

　　這可真是一場別開生面的繞口令比賽呀！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇9

　　星期三下午放學的時候，老師給我們布置的一道家庭作業是：搜集繞口令，并要相當熟練地朗讀，為第二天的繞口令比賽做準備。回到家，我十分認真地完成了這道家庭作業。

　　第二天上學我一走進教室就又開始練習繞口令。比賽很快開始了。首先進行小組賽。因為我準備充分，所以很輕松地拿下小組賽，進入下一輪比賽。

　　決賽開始了，首先上臺的是鄭晴元：“四十四，十是十，十四是十四……”鄭晴元流利地朗讀完，教室里立即響起熱烈的掌聲。這掌聲給了我很大的壓力，我心想：要是每個人都這么厲害，那我不知道能不能取得最后的勝利。接下來，林子祺信心十足地大踏步走上講臺，她一開口，我們全班同學都驚呆了，她這才是真正的繞口令，不僅讀的'速度非常快，口齒也很清楚，讓人來不及理解她讀的是什意思就一口氣讀完了，大家情不自禁地鼓起掌來。看來，人不可貌相，林子祺平常那么膽小，沒想到她讀繞口令卻那么流利，真令人刮目相看。

　　好了，輪到我上臺表演了，這時我的心像十五個吊桶打水一樣——七上八下，好緊張喲，我深呼一口氣，鎮靜地走上講臺：“天上小星星，地上小青青……”我一口氣就讀完了，雖然速度沒有孫慧潔快，但我口齒清晰，讀得字正腔圓，發揮出了我的最高水平。

　　要宣布比賽結果了，當我聽到老師說：“男生冠軍：劉向睿！”我高興得一蹦三尺高。不過我不會驕傲，還會繼續努力，因為毛澤東爺爺說得好：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”

　　描寫繞口令比賽的作文 篇10

　　“耶”教室里傳出了同學們興奮的喊叫聲。因為這節課，我們要做一個有趣的游戲——傳繞口令。

　　老師先把每個小組前面第一個人叫到走廊上，悄悄地告訴他們一個繞口令。教室里的同學議論紛紛，有的'還好奇地探頭往外看。這時，老師走進教室，開始宣布游戲規則：游戲分小組進行，最前面的同學把所聽到的繞口令，小聲地對著后面同學的耳朵說一遍，然后，一個一個往后傳，一直傳到最后一個同學的耳朵里。最后，傳得最準確的小組就是勝利者。

　　第一輪比賽開始了，同學們一個個躍躍欲試。只見前面傳的同學貼著后面同學的耳朵，一個字一個字慢慢地說，生怕傳錯了。聽的同學豎起耳朵來聽著，恨不得自己有一雙”順風耳”。幾分鐘以后，第一輪游戲就結束了。老師一個一個地問每個小組最后一個同學。他們的答案五花八門，有的說”老鼠打老虎，老虎打老鼠。”有的是”什么老虎需要什么老虎。”還有的是”沒聽懂，沒聽懂，吧啦吧啦打老虎。”頓時，教室里鬧翻了天，到處都是笑聲。叫聲和咚咚的拍桌子聲。同學們好不容易安靜下來，老師把繞口令寫在了黑板上，原來這個繞口令是”紙上畫老虎，老虎打破鼓。”我們這才恍然大悟。這時，第二小組的同學高興地跳了起來，因為只有他們這個小組傳得一字不差。他們勝利了！

　　第二輪。第三輪比賽繼續進行著。

　　下課鈴聲響了，同學們還沉浸在游戲的快樂中，還在不停地交談著，議論著。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇11

　　今天下午我們等待已久的繞口令比賽終于來臨了。

　　隨著第三節課上課鈴響起，我們都高高興興地回到教室，每個人臉上都洋溢著笑容，教室被一種喜慶的氣氛籠罩著。語文老師來了，她先把我們分成五個組，每組有七個人，然后說了比賽的要求，最后宣布比賽開始。

　　比賽開始了，老師拿著計時器給我們計時。首先出賽的是第一組同學們，他們有的`說得很慢，有的字音不太準，還有的丟子多字，逗得我們前仰后合，哈哈大笑。快到我們組了，我心里忐忑不安，心跳加速，好像有十五個吊桶打水——七上八下的，只感到有一種從未有過的壓力，生怕自己的失誤給小組拉后腿。我用手摸著胸口安慰自己：不要怕，你不是練習的挺好嗎？相信自己！一定可以……終于輪到我說了，我大聲地說著，口齒靈活，說得又快又清楚。就這樣比賽一組一組進行著……

　　快下課的時候，比賽在愉快的笑聲中結束了，五組第一名，三組第二名，我們組卻得了倒數第一名，因為后面有兩個外地同學，他們口音不準，耽誤了時間，但我們不怪他們，以后我們要多幫助他們適應我們的生活和學習，相信下次再有這樣的比賽時，我們小組一定會表現得更好，給你們一個驚喜的成績！

　　今天，雖然我們組沒拿第一，但我也很高興，因為我戰勝了自己，同時懂得了自信的力量！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師面帶微笑走進教室，“同學們，這節課我們舉行繞口令比賽。”“太好了，可以玩了……”教室里頓時沸騰起來了。

　　繞口令比賽馬上開始了，老師在屏幕上放出了繞口令的臺詞：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，別把十四說成四十，別把四十說成十四。老師首先就點了一位自告奮勇的同學，他鼓足勇氣，一口氣念了出來，但這繞口令的難點就在翹舌和平舌，他讀的時候，翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下，但老師卻用贊賞的`目光看著他：“不錯，讀得可以。”老師又點了一位口齒清楚的同學來讀，他十分鎮定，脫口而出：“四是四，十是十……”老師聽了，豎起了大拇指，夸獎道：“厲害，讀得真好。”

　　接下來，老師又在電腦上展示了一個：“板凳寬，扁擔長，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔非要綁在板凳上。”老師直接讓一位女同學來讀，她對自己充滿信心，張口就念：“板凳長，扁擔寬……”頓時，全班炸開了鍋，同學們捂著肚子笑：“太逗了，哎呦，太搞笑了。”

　　到終極大比拼的時候，老師挑了兩位高手上臺比拼，好戲開鑼了！老師在多媒體上寫下“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次，覺得很難，兩位選手比賽開始了，兩人都不甘示弱，使出了自己的看家本領，讀得都很快，把“葡萄皮”讀成“涂萄泥”。教室里再次充滿歡聲笑語。

　　這次比賽讓我覺得很有趣，至今都難忘。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇13

　　星期三下午放學的時候，老師給我們布置了一道特殊的家庭作業，讓我們回家后搜集3—4個繞口令，為星期四的繞口令比賽做準備。

　　回到家，我迫不及待的打開電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字，屏幕上便出現了一大堆繞口令，不知道選哪個才好。有的繞口令太長，難度太大。俗話說；欲速則不達嘛！看來還得循序漸進。于是，我挑了一首較短的繞口令“扁擔長，板凳寬。”一字一句的練習起來。

　　星期四一大早，我聽見同學們走路都在讀繞口令，我心里忐忑不安，怕自己準備不足，轉眼間到了第二節課，繞口令比賽馬上開始，首先是各小組PK，選出一名代表進行決賽。經過一輪角逐之后，老師宣布了參加決賽者名單：劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊。第一個上場的是劉子嘉：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說得非常流利，吐字清晰，博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了，只見他不急不忙：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。雖說速度有點慢，但總算沒出什么差錯，同學們也是報以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說的什么，我跟本沒聽清。我只顧著在心里背著繞口令，直到老師叫我的名字，我嚯地站起來：“扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。”全場一陣掌聲。雖然沒拿到第一，但我對自己的.表現非常的滿意。

　　啊，這真是一場讓人難以忘懷的歡樂比賽啊！真期待下次還有這樣的比賽。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇14

　　今天，空氣清新，陽光明媚，我們在蝦語文舉行了一場激動人心的繞口令比賽。

　　剛開始上課，樊老師就說：“今天，我們要玩一個游戲——繞口令。”大家都歡呼雀躍，興高采烈，喊的喊，叫的叫，熱鬧非凡。我猜，大家都在猜著：有什么好玩的'繞口令？到底難不難？我要參加嗎？

　　這時，只聽見樊老師大聲說：“現在開始講游戲規則，大家認真聽！”老師的聲音像洪鐘一樣，可怕極了！老師心平氣和地說：“規則是這樣的：男女分成2隊，男隊4人，女隊4人，都給1分鐘準備時間，如果讀的很慢，不得分，錯兩個或兩個以上不得分。”

　　我很緊張，想著女隊會不會贏，我手都有點僵硬了。老師在舉手的同學中選出了參加比賽的隊員。雖然我沒有參加比賽，但是我的心還是緊張得砰砰直跳。

　　比賽正式開始了。先是男隊，男隊1號順利通過，女隊1號也順利通過┅┅最后一個繞口令是：牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎牛年戀劉娘，劉娘年年念牛郎。郎念娘來娘戀郎,念娘戀娘念郎戀郎, 戀戀娘郎，繞不暈你算我白忙。女隊最后一個隊員出錯了，讓男隊奪去了我們的機會，結果男隊贏了。男生們高興地手舞足蹈，大聲喊著：“耶！”女生們都一言不發，靜靜地坐在那里。

　　老師又請了幾個同學讀最后一個繞口令。老師說：“誰讀好了可以得一支筆。”好多同學舉起手來，你一看還以為是一片手的海洋呢。這些同學爭先恐后，沒見過的人還以為他們在打仗呢！

　　這次比賽真好玩呀！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇15

　　今天第一節課，劉老師神秘地對大家說：“今天以大組為單位來比繞口令比賽。”話一出口，全班炸開了鍋。

　　首先，劉老師宣布游戲規則。比賽，一個是初賽，一個是決賽。初賽時，每一個大組派一名同學參加初賽。決賽時，每大組派兩名同學前去比賽。繞口令比賽時，每個繞口令要讀兩遍，第一遍要讀慢點，第二遍讀快點。劉老師說完游戲規則，每個大組都選好了選手。

　　第一大組的唐銘，第二大組是尹圣潔，第三大組是吳文簡，第四大組的我自己。看著大家對我的信任，我也信心十足上了講臺。

　　比賽開始，我的心砰砰直跳，生怕自己為大組抹黑。

　　快到我了，我的心比任何時候跳得還要快，我怎么辦?怎么辦?平靜啊，平靜啊，終于到我了，我的心慢慢地平靜下來，說：“一個老頭上山頭，砍木頭......”說完，就要來快點的了，我迅速的`說：“一個老頭......”不一會兒，我就練完了，最后，評比的時候，是二大組第一，四大組第二，一大組第三，三大組第四。

　　決賽開始了，同學們迅速的把繞口令練完了，最后的四大組第一，三大組第二，二大組第三，一大組第四。

　　劉老師來到講臺上，宣布名次。

　　“今天獲得第四名的是一大組，第三名的是三大組，二大組的第二名，第一是，是哪大組呢?的第四大組，恭喜四大組的成員!讓我們用掌聲來結束這次繞口令比賽吧!”

　　描寫繞口令比賽的作文 篇16

　　星期五，我們班組織了一場繞口令比賽。老師前10分鐘先給我們時間討論一下說什么繞口令，每六人一組進行小組賽。

　　我先和李菁討論了一會兒，大概就要比賽了。首先，是第一組的文志凱，他說道：四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。十四不是四十，四十不是十四。

　　緊接著，曾嵐軒、李志杰等也亮出了自己的'“王牌”。一個接一個，輪到我了，我嚇得兩腿發軟，四肢麻痹。最后，還是勉強鼓起勇氣，站起來大聲道：

　　扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。扁擔要綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。

　　呼！終于挺過去了。令人出乎意料的是，我們這小組居然取得了領先的成績！

　　一個一個，我們遇到了最強勁的敵人：劉嘉豪那一小組！數分之后，劉嘉豪那組的最后一人。糟糕！如果他說得流利，我們這一組就不存在領先地位了！天助我也，最后一人沒有準備繞口令。劉嘉豪一組其余人感到很失望。

　　小組賽結束，輪到了個人賽。教師寫下三個繞口令，決定以抽簽的方式比賽來決一勝負。輪到王琛時，他結結巴巴的，弄得全班同學哄堂大笑。

　　比賽結束了。我、劉舒玉為一等獎。劉嘉豪、劉志程等為二等獎。雖然之前有很多人飽受了大家的嘲笑，但能做出這成績，受再多嘲笑也很值得。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇17

　　今天上午，我們班舉行了繞口令比賽。比賽進行得非常激烈，因為老師說：“誰贏了就能得到一枝筆和一本本子。”

　　比賽開始了。第一個上場的是周銘勛，他說了一個人人都知道的“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說得比較流利，咬字也清楚，老師給了他7分。第二個上場的是李思俊，他的繞口令是由慢到快的，因為有幾個字說得不準，只得了6分。周銘勛得意揚揚，李思俊說：“別高興得太早，鹿死誰手還不知道呢。”果然，在這一局的最后一輪中，李思俊轉敗為勝，進入了決賽。

　　現在是胡丹妮和黎澤宇的對決。胡丹妮把自己最好的水平發揮出來了，轟動了全班，教室了掌聲雷動。不過黎澤宇挑戰了我們班最難的繞口令：“打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭，打北邊來了個喇嘛，手里提著五斤獺犸……”他念得又快又好，打敗了胡丹妮，也進入了決賽。

　　接下來的`比賽真可謂龍爭虎斗，李思俊和黎澤宇拼得不相上下，勝負難料。教室里傳來陣陣掌聲，同學們都在為他們加油助威。最后李思俊說了一個“一個半罐是半罐，二個半罐是滿罐……”比黎澤宇略勝一籌，取得了這場比賽的冠軍，老師高興的把獎品送給了他。

　　繞口令比賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束了。

　　繞口令真是一個有趣的游戲，我希望我們班再舉行一次這樣的比賽，到時我一定參賽，爭奪冠軍！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇18

　　今天下午，我們班舉行了一次有趣的繞口令比賽。

　　老師先把游戲規則講了一遍，再在黑板上寫了兩個繞口令。一個是《三只山羊》，另一個是《五棵樹》。老師先讓我們把自己喜歡的讀熟，并且要求讀得又快又好，然后再進行比賽。

　　第一個上場的是向燁忻。她讀的是《三只山羊》，才開始她就把“三只”讀成了“山字”，發現自己錯了就不停的擺手，那樣子逗的我們哈哈大笑。

　　不一會兒就到我了，我的心怦怦直跳，但我馬上平靜下來，認真的看著黑板，流利的說著繞口令。前面一部分還好，可是，后面的一部分我不是把“褲子”讀成“兔子”，就是把“胡”讀成“浮”，吞吞吐吐的，好不容易讀完了，我才不好意思的坐了下來。

　　讀得最好的是譚溯燁。只見她從容鎮定的站起來，認真的說出繞口令。老師夸獎她讀得真棒，同學們給了她熱烈的掌聲，用羨慕的目光望著她，她自信的.笑著坐下了。

　　讀得最有趣的是王美鑫同學。她一張口就把“三娘”說成了“山娘”，自己糾正了幾次，都沒有改過來。于是，她的嘴巴翹起來了，像一只灌滿氣的小氣球，兩腿叉開又慢慢的軟下身子，兩手伏在課桌上，臉紅彤彤的，很難為情。同學們這時候笑得前府后仰，只見汪少民同學張開大嘴，哈！哈！的笑個不停，前面的同學拍著旁邊的同學的肩膀，而鄰座的同學用手捂著肚子，哎喲！哎喲！的笑彎了腰-----

　　“叮鈴-----”下課鈴響了，同學們還沉浸在的歡樂之中。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇19

　　星期三下午放學的時候，老師給我們布置了一道特殊的家庭作業，讓我們回家后搜集3—4個繞口令，為星期四的繞口令比賽做準備。

　　回到家，我迫不及待的.打開電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字，屏幕上便出現了一大堆繞口令，不知道選哪個才好。有的繞口令太長，難度太大。俗話說;欲速則不達嘛!看來還得循序漸進。于是，我挑了一首較短的繞口令“扁擔長，板凳寬......”一字一句的練習起來。

　　星期四一大早，我聽見同學們走路都在讀繞口令，我心里忐忑不安，怕自己準備不足，轉眼間到了第二節課，繞口令比賽馬上開始，首先是各小組PK，選出一名代表進行決賽。經過一輪角逐之后，老師宣布了參加決賽者名單：劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊......第一個上場的是劉子嘉：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮.......”他說得非常流利，吐字清晰，博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了，只見他不急不忙：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十.......雖說速度有點慢,但總算沒出什么差錯，同學們也是報以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說的什么，我跟本沒聽清。我只顧著在心里背著繞口令，直到老師叫我的名字，我嚯地站起來：“扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長”全場一陣掌聲。雖然沒拿到第一，但我對自己的表現非常的滿意。

　　啊，這真是一場讓人難以忘懷的歡樂比賽啊!真期待下次還有這樣的比賽。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇20

　　繞口令比賽！

　　今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽。不比力氣，不比念詩，比的是口齒伶俐。對！就是繞口令比賽！

　　第一場比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個是張鑫，他首先說的'是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...”連說了整整4遍！而女生派出佟雪同學，也是這個繞口令，竟然念了7遍！我們都很害怕。我雖然上前說：“我來！”可心里超級害怕。我說的是：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，撒了醋，濕了布.......”號稱“凌河區榴花小學五年級歌王/口才王”的我，念了整整13遍！女生嚇的無人應戰，我們男生組贏了！得一分！

　　第二場小組賽，老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個抓耳撓腮，想找出獲勝方法，可眼珠子掉出來似乎也不行。我忽然想起農村的弟弟在河邊放鵝的情景，于是張口說：“哥哥弟弟去放鵝，路過一條寬闊的河。哥哥說：“寬寬的河。”弟弟說：“白白的鵝。”鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝...我以為會以前那樣獲勝，連讀了11次。可竟被一句：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄到吐葡萄皮，給打敗了！唉，誰讓人家的短呢！

　　最后，雖然沒比出勝負，可我們也永遠也不會忘記。因為我們知道了，練好語言交流能力和口齒清晰在以后的人際交往中多么重要！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇21

　　今天，我班舉行了繞口令比賽。老師叫我們數語組長給參賽選手打分，先是由每組派一個人來講繞口令，繞口令的規則是：要說的快、說的準確又通順。我們第一組派了吳佳琪上臺，吳佳琪講的是“四是四，十是十……”我給吳佳琪打了一個漂亮的一百分。

　　下一個是第二小組的黃銘杰，黃銘杰講的是《顛倒歌》，可是他在中間的時候吃了好幾次“螺釘”，我給他打了一個85分；下一個是付梓陽，付梓陽可是背繞口令的高手，他一會兒就背了好幾個繞口令，但是，他老是會停頓，所以分數不理想。

　　前三個小組的比賽結束了，吳佳琪勇拿第一，黃銘杰和付梓陽并列第二。

　　后面有2個小組沒有一個人敢來參加，所以取消了他們的比賽資格。只剩下最后三個小組了，第五小組選出的是何威，何威背繞口令并不好，結結巴巴的，我給他一個71分；第六小組選出的代表是黎路洪，他的《蠶和蟬》，說得可結巴了，我給了一個72分。

　　輪到最后一個小組了，也就是第八小組，第八小組選的`代表是楊駿，他的《采蘑菇》，說得很流暢，也很快又準確，我也給他一個100分。

　　比賽結束了，吳佳琪和楊駿并列第一，付梓陽和黃銘杰并列第二，黎路洪第三，何威最后。

　　這就是我們班的繞口令比賽，好玩吧！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇22

　　今天我們一起玩了繞口令比賽，全班分成兩大組。

　　一開始，我們隊就取了個淘氣的名字“必勝隊”。他們隊也不甘示弱地取了個“決贏隊”兩隊都氣勢雄偉。真正讓人發揮實力的時候到了，幻燈片一跳動，我們多一一練了起來，我選了個入江湖級，別看是最簡單的，我都念成了：“化肥會揮花。”了呢！“哈哈，連我自己都忍不住笑了起來。我們派出了隊長上去，隊長馬上緊握拳頭，走上擂臺直跺腳，看著大屏幕一動也不動在默默念，另一隊也派出隊長。隊長PK隊長，真是難比高下呀，另一隊的隊長胸有成竹的沖上擂臺，抿緊嘴，看那樣子好像在為自己對加油打勁。用石頭剪子布的方式決定先后，他們是保守派選了入江湖級的。他的臉變成了紅蘋果，快速的念了下來：“化肥會揮發。”“YES”下面一片歡呼，滿分一分。徐老師記錄了下來。輪到我們隊了，干脆利落的選了個小有名氣級的，隊長先長長地吸了一口氣，：“黑化肥化灰，化化肥化黑。”此時此刻，我們都像熱鍋上的.螞蟻—急的團團轉，皺緊眉頭。可他讀完后我們還是忍不住捧腹大笑，有的還笑合不來嘴呢。有的人喊著：“2分”“同樣1分”徐老師說。

　　就這樣，一局又一局，到了最后一局。我們實力派簡心航多幫我們拿了一分。哈哈！我們贏啦，啦啦隊歡呼起來。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇23

　　今天我們在快樂魔方舉行了一個繞口令比賽，我們高興的一蹦三尺高。

　　比賽規則是：1宣布開始后，小組以最快的速度，派一名選手上臺；2選手讀出繞口令，哪組讀得友快又流暢，讀音正確，哪組獲勝；3三局兩勝。比賽開始了，魔方組趙子程興奮地舉起手，笑嘻嘻地走上講臺。而我們這邊快樂組，卻沒人上舉手，我心里想：我就不上了，我們組別的人都沒上過講臺，我想給他們機會，讓他們大膽表現自己。但是最后還是沒人舉手，老師便讓我們進行石頭剪刀布，沒想到我剛一出手，一個布便把任亦菲和常哲銘的石頭給包住了，沒辦法只好我上臺了。

　　比賽正式開始，我和趙子程對決。老師先讓我們看了一個繞口令，趙子程先讀，只見他讀得時候吞吞吐吐，不時讀錯一個字或詞，而我呢，也跟他一樣。而第二輪就不一樣了，老師說可以讀慢一點這次輪到我先讀，我這次死死的盯著屏幕，準確無誤的把這個繞口令給讀完了。而趙子程的.舌頭像喝醉酒一樣，不聽使喚，沒辦法，第二輪我贏了。激動人心的第三輪來了，我們一看那繞口令都膽戰心驚“化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。”呀！看到這個繞口令同學們都不約而同的說：“果然是難度升級把，太難了！”這局還是我先讀，我讀得吞吞吐吐，錯把“揮發”讀成“灰花”了，還錯把“化肥”讀成“化回”了。而趙子程讀得更不好了，讀錯的更多，就是一個字一個字的讀，那舌頭還是好像打結了一樣。最終我獲得勝利了。

　　這次繞口令比賽真有趣啊！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇24

　　今天下午，我們在教室里舉行了一場別開生面的繞口令比賽。

　　首先老師拿了一個紙盒放在講臺上，里面放著許多小紙條，紙條上寫著繞口令。老師要每組的第一個同學上去抽紙條，然后把紙條上的繞口令告訴第二個同學，像小組成語接龍那樣一個一個往后傳。傳到最后一個同學的時候，那個同學就拿出紙和筆把聽到的繞口令寫下來，交給教師。寫得又快又準的那組獲勝。

　　隨著老師一聲令下，比賽開始了。我們組的鄧滿昕同學馬上跑到講臺上抽了一張紙條，他把紙條打開看了看，就迅速地轉過身去告訴了后面的肖軼文。肖軼文又告訴了姚雅琴，可她怎么也記不住，過了好大一會兒，才把繞口令傳給了下一位同學。快輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子，七下八下，生怕自己說不好而影響了整組的成績。當楊濤傳給我時，他笑嘻嘻地對我說著那句繞口令，說了二、三遍，我還是只聽到了“吃葡萄、吐皮”幾個詞，我可急壞了。突然，我想起以前老師教我們念過的“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”那句繞口令里面有“吃葡萄、吐皮”這二個詞，應該就是這句吧，我毫不猶豫地傳給了劉澤英。當劉澤英傳給楊毅的'時候，我們這組的同學都大聲地喊起了“加油，楊毅加油！”，楊毅聽到了我們的加油聲，飛快地把繞口令寫在了紙上，第一個交給了老師。

　　各個小組寫的繞口令都交上去了，老師一個一個地對照檢查，最后宣布了比賽結果。我們這組第一個交而且一個字也沒錯，獲得了冠軍。老師把第一名的錦旗獎給我們組的時候，教室里爆發出熱烈的掌聲。

　　比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我的心還停留在比賽的時候，真想下次還有這樣精彩的比賽。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇25

　　“化肥會揮發。”咦，這是什么聲音？哦，是語塵的孩子們在玩繞口令。

　　小丸子站在講臺上，清了清嗓子，緩緩道出了游戲規則：“游戲按開火車進行，沒輪到你不許出聲。游戲共有五輪，說錯的人直接out，堅持到最后的人有神秘大禮一份。”

　　比賽開始了，小丸子給出了題目——化肥會揮發。“切，這么簡單。老師，你是不是出錯題了。”教室里傳出了同學們自信的聲音。小丸子神秘一笑：“初入江湖，莫要驕傲，小心才剛‘出道’，就拜拜嘍！”同學們不以為然，但小丸子的話卻顯靈了：輪到小朱同學的時候，由于受到他的.同桌的“歪”國語的影響而光榮“犧牲”了。小丸子見到后，一個箭步沖到小朱同學的面前，與他握了握手，十分鄭重地說到：“朱同學，恭喜你與神秘大禮無緣。”說罷，便一臉遺憾地走開了，小朱同學半天才緩過神來。

　　第二輪比賽開始了，這次的題目是——黑化肥會發灰，灰化肥會發黑。“哈哈，太簡單了。”我自信地說到，隨后便大聲地練了起來，然而，我太高估自己了，因為我總是把“化肥”年成“化回”，我著急地想：怎么辦，怎么辦，這下肯定完了，不行，再多練幾遍！可越急越念錯。“熱身”時間到。“預備——開始”。小丸子一聲令下，比賽開始了，到我的時候，我一連做了幾個深呼吸，才哆嗦著腿站起來念到：“黑化肥……灰化灰……。”天啊！怎么會這樣啊！我欲哭無淚地坐了下來。

　　比賽在歡聲笑語中結束了，而獲勝的同學有四位，老師也拿出了神秘大禮——獲勝同學每人20張語塵幣，看著笑容滿面的勝利者，我覺得自己的心已碎了一地。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇26

　　繞口令是小孩子都喜歡玩的游戲。今天，丁老師說要玩趣味繞口令的游戲，有的同學聽了跟打了雞血一樣興奮；有的同學低下了頭，怕自己說不好。老師把全班分成兩隊，分別是“巧舌隊”和“快嘴隊。”我在“巧舌隊”。

　　比賽規則是：兩隊分別派兩名選手上去比賽，全部說正確得10分，錯一字個扣一分，扣完為止。

　　比賽開始了，我心里像有只小鹿歡樂地蹦跳。我們隊派出的兩名選手是孔希語和張書涵。第一段繞口令是“倒吊鳥”，要求在10秒內讀完，內容是“梁上兩對倒吊鳥，泥里兩對鳥倒吊，可憐梁上的兩對倒吊鳥，惦著泥里的鳥倒吊；可憐泥里的兩對鳥倒吊，也惦著梁上的兩對倒吊鳥。”孔希語一開始說得很流利。可是好景不長，到了后面她的舌頭不聽話了，把“鳥倒吊”讀成了“腦袋掉”，全班同學哄堂大笑，我肚子都笑痛了。結果孔希語錯了兩個字，得了8分。

　　下一段饒口令是“廟角吊刀刀倒吊”10秒時間讀5遍。只見程鑫垚靦腆地走上講臺，手微微顫抖著。由此可見，他是多么緊張啊！第一遍他讀對了，第二遍讀對了，第三遍讀對了，可是第四遍他卻把“刀倒吊”讀成了“刀掉尿”。我笑得前府后仰，心想“怎么回事？刀怎么掉到尿里面去了？”

　　再來看看我吧！我讀的是“五老六。”內容是這樣的“牛老六、侯老六、仇老六、尤老六、住上劉老六的六號樓……一同上樓去喝酒。”我在下面練習了好幾遍才練好，到我讀了，因為我對這個繞口令已經胸有成竹了，所以我非常鎮定的下次上臺，速度均勻的`讀著，可以說我是一路綠燈的讀了下去，一個都沒錯，得了10分。我開心得又蹦又跳，同學們都向我投來羨慕的目光。

　　這個游戲雖然結束了，但快樂還在我心中。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇27

　　“哇，哈哈！”教室里傳達室來了一片爽朗的笑聲；一陣噼哩啪啦的掌聲。你猜我們在干什么呢？哈哈，猜不到吧！我們在舉行精彩的繞口令比賽呢。在小組賽里，我的流利贏得了同學們的贊同，被選為代表參加復賽。走上講臺，我的腿就如一臺發動機一樣，不停地打著顫！

　　這一輪初賽，先讀自己準備好的`，再抽簽讀一條。這下可難為我了，我抽到的是：“抱著灰雞上飛機，飛機起飛，灰雞要飛；吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”我一看嚇傻了這么難，我趕緊練習起來，雖然讀順了，可是我心里直打鼓，嘴里不停地念著：“………”我緊緊地攥著那張紙條，隨時準備著。老師抽我了，我一字一字，不慌不忙地念著，總算過了這一關。

　　我們同一個小組的小龍下場了，她深情地握著我的手說：“加油呀！全都靠你了！”連C組的同學都向我投來鼓勵的眼神，好像在說：“你努力呀！不然我們就白加油了！”我生怕讀不好牙齒都在發抖。這可是決賽了，用普通話說兩遍“班干部管班干部！”又用四川話說兩遍。一開始，我們都忍住笑，小旺第一遍還對，第二遍說成了“干干咕了”一邊捶胸頓足，一邊深吸一口氣再模仿下去還是錯，我們笑得前仰后合。到我了，我忍住笑，一邊讀，一邊打拍子，我可知道心急吃不了熱豆腐。剛讀完，老師就說太慢了，小月也讀完了，她12票，我1票，小旺0票；小月高興地扭起了秧歌，最后一輪，我6票，小旺3票，小月4票，但還是輸了，我們組的白加油了。

　　不過，我很開心，因為這次繞口令比賽太精彩了！

　　描寫繞口令比賽的作文 篇28

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲終于迎來了梁老師輕快的腳步聲，梁老師神彩飛揚地說：“今天我們來舉行一次繞口令比賽....”話還沒說完,教室里立刻沸騰了起來。

　　繞口令比賽開始了，你聽，四是四，十是十，十四是十四...“只見閆威讀得十分流利，口齒清楚，把“十”和“四”分得很清楚，聲音也很洪亮。他讀完，我心里有些忐忑不安，別的同學那么棒，我還是偷偷練習一下吧。閆威讀完后，大家不由自主地拍手叫好，而我在心里默默地練習“一位爺爺他姓顧..."

　　張瑞上場了,她也是《四和十》，一張嘴，就有點緊張，沒有閆威讀得流利，有些結巴，口齒也不清楚，幾乎把”四“都讀成“十”了，她讀到一半，同學們就開始起哄了說：“喂，你的速度又慢，口齒又不清楚”！張現似乎感到很不好意思，硬著頭皮讀完，歷帶著羞澀下臺去。雖然她讀得不是很好，但是我覺得大家不應該那樣做，應該鼓勵她繼續努力。

　　繞口令比賽還在繼續進行，董昭昭信心十足地大步走上臺去，好一開口，我們全班驚呆了，這才是真正的繞口令，不但快，口齒還清楚，讓我們來不及理解就一口氣讀完了，我們全班情不自禁地鼓起掌。看來，人不可貌相，沒想到她讀得那么流利，令我們刮目相看。

　　輪到我了，我大方地走向臺去，“一位爺爺他姓顧..."我讀完了，雖然沒有董昭昭流利，但我真的`努力了。

　　最令人感動的是祁優，他嗓子疼，但還是堅持把繞口令說完了，這種精神值得我們永遠學習。

　　今天的繞口令比賽結束了，冠軍是董昭昭，令人心服口服，而我只得了第二名，我努力了。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇29

　　“4是4，10是10，104是104……”聽！我們正在班上舉行繞口令比賽呢，記一次有趣的繞口令比賽。

　　只見競嘉讀得10分流利，口齒10分清楚，把“10”和“4”的平舌和翹舌音分得很清楚。聽競嘉讀完，我心里忐忑不安：糟了，別的同學讀得這么棒，我沒有把握戰勝她，還是偷偷練習1下吧。

　　競嘉讀完了，大家不由自主地拍手叫好，而我在心里默默地練習：“扁擔長，板凳寬……”

　　小華上場了，他也是讀《4和10》。他1張嘴，就有點緊張，沒有競嘉讀得流利，有點兒結巴，口齒不清楚，幾乎把所有的“4”都讀成了“10”，平舌音和翹舌音分不清！他讀到1半，似乎很不好意思，硬著頭皮讀完，面帶羞澀地走下臺去。雖然小華讀得不是很好，但是大家還是給了他鼓勵的掌聲，記一次有趣的繞口令比賽。

　　接下來，小明信心10足地大踏步走上臺。他1開口，我們全班都呆了。他這才是真正的繞口令，不但讀得非常快，口齒也10分清楚，讓人來不及去理解他讀的`是什么意思他就1口氣讀完了。我們全班情不自禁地鼓起掌來。看來，人不可貌相，小明平時那么膽小，沒想到他讀繞口令卻那么流利，令人刮目相看。

　　下1個就輪到我了，我的心里像是有105個吊桶打水——7上8下。我開始讀了：“扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長……”我讀完了，心里像是有1塊大石頭落了下來。我雖然沒有小明快，但是我也讀得很流利。我感覺我進步了，因為老師有時候說我口齒不清，今天，我改掉了這個壞毛病。

　　今天的繞口令比賽結束了，冠軍是小明，令人心服口服，而我得了1個進步獎，也不錯啊。

　　描寫繞口令比賽的作文 篇30

　　學校里我們班現在是最熱鬧的，因為我們在玩繞口令比賽這個活動，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應速度呢！我們已經喜歡上了這個游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。

　　開始比賽了，我們的`比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說自己事先準備的繞口令，沒準備的同學說老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說的最有趣了，說的時候還帶了一點口頭語在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡單，趙彥斌準備的就更簡單了，而我說的是老師給出的繞口令，這是一個中等難度的繞口令，所以這輪我理所應當的得了第一名，但我能感覺出來他們都不服氣，都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時間練習，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場比賽，整個比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經結束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績了，張羽辛說她一定要贏下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個來回，我們表現得都很好，結果第三輪沒有分出勝負，打成了平手，張羽辛很傷心，說：“下節課我們再來比試，一定分出個勝負來。”雖然沒有分出勝負，但是我們過得都很開心。

　　在這次比賽中，我明白了輸贏并不重要，重要的是開心，是在比賽中學到知識和能力。

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