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電腦制作活動總結

時間：2022-06-22 12:43:56 生活常識我要投稿

電腦制作活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的電腦制作活動總結，歡迎閱讀與收藏。

電腦制作活動總結

電腦制作活動總結1

　　在努力培養學生信息素養的要求下，近幾年來我校極響應“豐富中小學生學習生活；重在過程、重在參與；激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育”的號召，自接到比賽通知后，由教研室周主任親自負責活動的日常開展工作，以電腦制作興趣小組為載體，精心挑選、認真組織學生參加寧德地區電腦制作活動,經過發動參與、挑選初評、指導修改、改進成果等四個階段的開展，不僅提高了學生的動手能力、實踐能力、創新能力，對我們信息技術老師提高專業素養，業務水平都提供了良好的契機。

　　通過組織學生參加電腦制作活動，特別是與其他優秀學校相比，我們自身還存在著很多不足。

　　第一,參加活動的'項目要積極擴展。我們組織學生參加的項目基本上都是比較容易上手，普及性比較高的word，powerpoingt軟件制作的電腦小報，其他的參賽項目如電腦動畫，網頁制作等幾乎沒有學生參加。一方面由于掌握flash，photoshop，frontpage等軟件較高水平的學生少之又少，另一方面是計算機教師輔導的精力水平有限。今后要在多個項目全面均衡開展。

　　第二，要更加深入、廣泛的組織七、八年級的學生參加活動。希望有更多的學生能喜歡，熱愛、參與、投入到電腦制作活動中來，鍛煉提高自己的信息素養。

電腦制作活動總結2

　　在xxxx市第三屆中小學電腦制作活動中，為積極貫徹《xxxx市教育局關于舉辦第三屆中小學電腦制作活動的通知》精神，促進金堂縣中小學信息技術教育工作，普及信息技術知識，提高中小學學生信息技術素養，縣教育局下發了(xxxx)97號文件《金堂縣第三屆中小學電腦制作活動的通知》，并成立縣教育局活動領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　辦公室主任：xxx

　　為使全縣各中小學校領導，高度重視該項活動，提高認識，廣為宣傳，精心組織，將該項活動全面深入地在全縣開展，使學生的作品不僅在量上，而且在質上都要有較大的突破。教育局活動領導小組召開了有各學區教辦中小學教研員、各直屬中小學主管領導和信息技術教研組組長參加的活動工作會。教育局副局長張宗能、教育科副科長江義超、電教館館長黃敬光和副館長張文彬等領導到會并講話，對活動的開展進行全面部署，提出明確要求。各學區教辦、各中小學領導對該項活動高度重視，積極貫徹兩通知、一會議的精神，大力宣傳，精心組織，悉心指導，使活動在全縣各中小學校轟轟烈烈的開展。相較于前兩屆活動，該次活動開展得更全面、更深入，學生的作品在量上和質上都有大的.飛躍。各學區教辦、各直屬中小學校共推薦作品350件。其中：小學120件、初中115件、高中115件。經教育局活動領導小組組織專家評選，評出縣一等獎25件(其中：小學14件、初中3件、高中9件)、二等獎30件、三等獎48件。推薦25件作品參加市上評選(見附件)。

　　我們通過這次活動看到，雖然學生作品平均質量有所上升，但優秀的作品不多。有部分學校對該活動重視不夠，組織不力，活動開展不全面、不深入，導致這些學校的學生作品量少、質差。因此，需要我們不斷努力，更加重視該項工作，爭取以后取得更好成績。

電腦制作活動總結3

　　20xx年電腦制作活動組織工作小結不知不覺電腦制作活動已經舉行了九屆，而我校也因為種種原因一直成為看客，不能不說這非常遺憾。終于在20xx年我們參加了這項活動，不敢多想能取得什么成績，出發點還是“重在參與、貴在學習”。在第一次沒有組織工作中，有幾點體會小結如下。

　　一、萬事開頭難，摸著石頭過河

　　因為是第一次參與，輔導老師和制作小組的學生都沒有任何經驗。大家只能是摸著石頭過河，通過網絡收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關通知到活動結束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學后一點時間加班加點，終于完成了十個作品。因為每個學生的學習任務比較緊張，而輔導老師課務也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。盡管如此我們還是順利地完成了組織工作。相信在第十一屆制作活動開展時，我們就不會那么生疏了。這也是這次活動最大地收獲吧。

　　二、精心組織安排，爭取多方支持

　　雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。2月x日看到通知，首先和校領導溝通，表達了參與的愿望，獲得了領導地支持。召集了幾位有一定電腦制作經驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學生人選。其次，對參與學生發放了告家長書，最大可能地取得了家長的支持，并要求家長在孩子的接送負起責任來，以確保安全。最后對全體參與學生提出了明確的要求和時間表，注意激發了孩子的興趣。正是有了各方面的支持，活動才得以順利組織。

　　三、運用現代技術手段，明確活動安排

　　既然是電腦制作活動，當然得充分運用現代技術手段，讓學生明確活動安排，知曉每次具體任務，獲得更多制作信息。為此培訓第一課，我們就重點組織學習了電子郵箱的注冊、寫發收郵件，這樣師生、生生之間聯系、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓博客，這樣老師的培訓資料、任務要求學生就一目了然。專門設立了QQ群，方便大家的溝通交流。（后來發現這也容易使學生注意力不集中）。總之，現代技術的運用使整個組織工作井然有序，體現了非常高的效率。

　　四、學生素質的高低決定了活動水平的高低

　　這是學生電腦制作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的.可能，作為農村學校這方面非常明顯地處于弱勢，希望家電下鄉能為農村學校信息技術的發展插上翅膀。

　　五、信技、美術等科目的扎實非常重要

　　信技、美術這兩門學科在這項活動中應該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現在經常講素質教育，可分數至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦制作等相關活動正是體現素質教育的舞臺。

　　踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著孩子們最后的作品躍然眼前，他們進步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。

電腦制作活動總結4

　　為期一個星期的信息技術大戰終于結束了。下面我就總結一下這幾天的工作。

　　由于與學校的其它活動沖突，所以我校只有七年級的同學參加了此項活動。當我向學生宣讀了《遼寧省第十一屆中小學生電腦制作活動指南》后，學生的反應很強烈，熱情極高，紛紛表示參與活動。看著學生那么高的積極性真是很感動。但是一個現實問題擺在我們面前，農村學生家里沒有電腦，僅憑借信息技術課的時間遠遠不夠。后來經學校研究決定，學校機房在課間及其活動課向學生開放。于是我又根據各班的課程表統一編排了上機間時，為學生提供了充足的硬件資源。

　　本次活動我沒有給學生太多的提示和限制，讓他們根據《活動指南》中的要求和自己的能力，充分發揮自己的想像，自己定方向，自己選材，去完成一個真正屬于自己的作品。只是在軟件運用方面遇到問題時，我才適時的`給予適當點拔而已。

　　作品完成后，我們以班為單位，學生自己做評委，每班選擇出五個優秀作品上交學校，然后由我們評選上交作品。我們在這次活動中共選出三個作品（兩個電腦繪畫，一個電子報刊）。不管是否能夠入圍，但我們是本著“重在參與，貴在學習”的態度來參加這項活動的。

　　在這次電腦制作活動中，電腦技術、美術功底和作文能力在這項活動中都是缺一不可的，對學生在主題選擇，創新意識等方面都有著

　　很高的要求。在學生制作過程中，很多學生都發出了這樣的感慨：“看來真得用心學習了，有些東西想到了，就是做不出來呀！”聽到他們這句話，我感覺到我們無論得獎與否，活動沒有白舉行。我認為這就是我們這次活動的最大收獲。

　　當然，通過這次活動，我也看到了許多信息技術課方面的不足，在以后的工作過程中一定要克服和彌補。

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