關(guān)于美德少年事跡

關(guān)于美德少年事跡1

　　洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級(21)班學生。

　　老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。

　　在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀團員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生

　　在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎勵。他尊敬師長團結(jié)同學，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。

　　他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時間參加了音樂、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。

　　兩年來，在他的帶領(lǐng)下，班級同學之間互幫互助，團結(jié)友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風。他是父母心中的好孩子劉洪帆的'爸爸是一位普通的中學老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務(wù)，雖然是個男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。

　　他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，他無私奉獻愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。劉洪帆同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。在學生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。

關(guān)于美德少年事跡2

　　他叫XXX，今年12歲。是相公莊小學學校六年級的一名學生，也是六年級的班長。

　　“勤學多思，奉獻集體”是他的一貫宗旨。自小學一年級開始,他一直擔任班長一職,一直是教師宣傳和同學學習的榜樣，今年更是榮獲了“市三好學生”稱號。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員;在村里，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，他是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。

　　他沒有轟轟烈烈的`事跡。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現(xiàn)新時代學生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放。

　　他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。

　　他尊敬師長，團結(jié)同學，在和同學相處中，他始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，他總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶愛心款時，他總是一聲不響地補上。有一次，當他路過楊慧的桌邊時，發(fā)現(xiàn)他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數(shù)學題不會做，于是，他就坐下來耐心的對他講解，當他第一遍聽不懂時，他又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。由于他的真誠，他的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給他聽，他既是他們的朋友又是他們的小老師。 他不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，他就像一個誠信的使者，走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。

　　班集體這個團隊榮譽他倍加愛護，哪里能給集體增加榮譽，哪里就有他的身影，并且在團隊工作中，主動承擔責任。他在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。如，今年學校要求大課間每班練一套健身操，他主動承擔了健身操的輔導(dǎo)任務(wù)，放學在家學，到校后教同學聯(lián)系。通過他和同學們的共同努力，我班在學校健身操比賽中獲得第一名。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹。他正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

關(guān)于美德少年事跡3

　　一位多才多藝，品學兼優(yōu)，自強自律，充滿愛心的同學。她是老師的好幫手，父母的好孩子，同學的好伙伴。

　　她是個心靈手巧、多才多藝的同學。她曾獲得過徐匯區(qū)作文競賽三等獎，她還是《青年報》學記團的小記者，她的采訪報道曾多次刊登在《青年報》上。從小學到中學，她一直是大隊委員，有著很強的組織管理能力。她總是積極策劃班級的主題班會，排練課本劇，小品等，她改編的“屈原的故事”的課本劇在預(yù)備“家長開放日”活動中贏得了家長的贊賞，也在讀書節(jié)的開幕式上表演。她也是學校舞蹈隊的成員，曾多次在學校的舞臺上展現(xiàn)自己的風采。同時她也是個心靈手巧的女孩，她在課余時間做了很多環(huán)保的小制作，一張廢紙盒在她的改編下變成了一頂漂亮的帽子，一個環(huán)保袋很快制成了漂亮的小背包，她的多才多藝讓老師同學贊不絕口。

　　她在學習上出類拔萃，也積極參加各種學校和社會活動。她成績一直保持在年級前5，月考還取得了年級第1的佳績。在課堂上總是能聽到她精彩的回答，贏得同學的掌聲。她總是積極地參加學校的各種活動和比賽，比如她參加科技節(jié)科幻畫制作，參加讀書節(jié)的活動，組織學生看英語課外讀物的各種活動。雖然她一直很忙，但是她覺得：“我忙，并快樂著。生活是由汗水、拼搏、失敗和勝利組成的，這樣的生活才充實、才多姿多彩，同學的`好伙伴，同學的好伙伴。”

　　她尊敬長輩，團結(jié)同學，樂觀開朗。對待家長、老師，她總是彬彬有禮；她和班上的同學都相處融洽，在同學困難的時候幫助他們。老師們欣賞她，同學們信任她。她也擁有自信和樂觀的品質(zhì)，遇到任何困難，總是逆流而上，無論何時何地她永遠百分百的相信自己，并且打敗困難，掛著燦爛的笑容勇往直前、迎接勝利！

　　鄭怡彥

　　鄭怡彥是六年級3班的班長，她的成績雖然在年級里還不是名列前茅，是她學習刻苦努力、不斷進取，同時她還是一個樂觀向上、樂于助人的同學，能積極參加各項活動的同學。

　　她有著一個溫馨的家庭，慈愛的媽媽，幽默的爸爸，還有一個貪玩的弟弟，一家四口其樂融融。在家里，她會主動做家務(wù)，減輕父母的負擔。雙休日，她會幫家人買早餐，一份早餐，一份心意。父母忙的時候，她會幫著照看弟弟，帶著弟弟玩耍和學習，同學的好伙伴文章，同學。有時候媽媽回家很累，她會主動幫媽媽洗腳。在她的心里，家人是生命中最重要的人。

　　在學校，她雖然不是風云人物，但她始終勤勤懇懇、默默耕耘著。作為班長，她是班級的領(lǐng)頭羊，她知道自己肩上的責任非常重。平日里，她總是很早到校，先在黑板上寫好當天要交的作業(yè)，然后在教室里安靜學習。班級有活動時，她總是帶領(lǐng)同學積極參與。平時的主題班會、出黑板報等活動都有她忙碌的身影。這次年級要舉辦環(huán)保時裝秀，她在春游回來學校的時候，和幾個同學一起留下來制作。課余時間，她和同學一起玩耍，討論自然科學。

　　鄭怡彥同學興趣廣泛，喜歡彈鋼琴、繪畫、書法，她的生活充實而有趣。在寒暑假的時候，她常常去參加課余活動，增強自身的動手能力和自主能力。她是社區(qū)活動的常客，參加過“清潔家園、保護家園”的志愿者活動和“愛心捐贈”活動。她覺得小小的一片愛心，為社區(qū)奉獻一份小小的力，讓自己感到更快樂，同學的好伙伴事跡材料。

　　鄭怡彥同學是一個活潑開朗，樂觀積極的女孩

　　她覺得自己的點滴進步都離不開老師的培育和同學的支持。她希望在今后的生活中能為學校、為班級做更多貢獻。

　　喬如意

　　“做一個有道德的人”是每一個中學生的義務(wù)。在家里，懂事的她常常幫父母做家務(wù)，自己打掃房間，不讓家長操心；在學校，她一直努力學習，做好自己的職責，她也時常參加學校活動為班級爭光。是歷屆學生中品行非常不錯的學生。

關(guān)于美德少年事跡4

　　羅貴健，男，10歲，少先隊員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。

　　因為出生時長時間缺氧，羅貴健成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結(jié)巴、很吃力。他來到學校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業(yè)，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但羅貴健用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!

　　每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的羅貴健在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的'身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪&&不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量&&就這樣，三年來，他從來不曾遲到。

　　在學習上，羅貴健是個認真學習、樂于思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課后認真完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。功夫不負有心人，每學期考試，他都是全優(yōu)成績。

　　羅貴健同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!

關(guān)于美德少年事跡5

　　張瀾是一個品學兼優(yōu)，關(guān)愛他人，熱心公益，愛護環(huán)境的小小自愿者。她在校內(nèi)多次榮獲優(yōu)秀學生干部，三好學生，幫助同學，協(xié)助老師，以身作則，是大家學習榜樣。

　　她積極參與各類社會實踐活動/社會公益活動:在20xx-20xx年度，積極參與四川省博物院小小講解員義工活動，一年內(nèi)為500多批客人服務(wù)。得到美、英、法、德等國家和臺港澳地區(qū)的游客稱贊。榮獲四川博物院年度優(yōu)秀講解員稱號。20xx年暑假-至今，積極參與杜甫草堂小小講解員義工活動，為300多批客人講解服務(wù)。

　　她積極參與公益環(huán)保事業(yè)，20xx-至今與“根與芽”成都辦公室的工作人員和幾個志愿者哥哥姐姐到小區(qū)，展開可利用垃圾回收的宣傳：每個家庭都可以用一定數(shù)量的空牛奶盒或利樂包兌換紙巾、牙刷等小禮物。“根與芽”辦公室與一家公司有很好的合作，將收集到的廢舊牛奶盒、利樂包等送去做了處理后制作成新的物品，充分實現(xiàn)資源再利用的神奇效應(yīng)。讓同學們理解變廢為寶、資源循環(huán)再利用的好處，因為這樣可節(jié)約能源,讓我們的生活的世界少一些污染。

　　她與家庭一起捐助四川省涼山州美姑縣巴普鎮(zhèn)索瑪花愛心學校大橋校區(qū)一年級小朋友阿爾以付，這位失去母親的孩子，與爺爺、奶奶生活，以前不會穿衣、洗臉、刷牙等等，通過在學校的學習、訓練，現(xiàn)在夠穿衣、洗臉、刷牙了，也認識一些基本的漢字了，她通過信件繪畫的'交流鼓勵他，讓他能更堅強的生活和學習，希望天下所有的孩子都和我們一樣。

　　她愛好廣泛，有很好的團隊合作能力。圍棋鋼琴舞蹈拓展自己的豐富生活，并在團體學習中與團體共同進步，參與課外團體鋼琴大賽，舞蹈大賽及圍棋團體賽中均獲得優(yōu)異名次，更加強自己的團隊合作能力。

　　她是個優(yōu)秀的孩子，在家孝敬長輩、尊老愛幼，熱愛勞動、生活儉樸，是家庭的好孩子，是學校的好學生，是社會的好公民。

　　推薦詞：小義工，大責任

　　她，熱情大方的自愿者，小小的女孩擔當著社會公益的大責任。

　　她熱心公益，服務(wù)社會，4年來長期擔任四川省博物院小小講解員義工，成都杜甫草堂小小講解員義工，從不間斷，服務(wù)上千批次參觀者，得到美、英、法、德等國家和臺港澳地區(qū)的游客稱贊;她積極參與公益環(huán)保事業(yè)，20xx-至今參與“根與芽”環(huán)保志愿者到小區(qū)展開可利用垃圾回收的宣傳及回收活動，不怕臟累，變廢為寶、資源循環(huán)再利用，讓大眾理解如何節(jié)約能源,讓我們的生活的世界少一些污染。她和她的家庭一起捐助四川省涼山州美姑縣巴普鎮(zhèn)索瑪花愛心學校小朋友阿爾以付，讓這位失去母親的孩子更堅強的生活和學習。

　　她說：從當義工第一天起，我就擔負著一份沉甸甸的責任，我要全力以赴去完成這份使命-------弘揚中國悠久的傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解華夏文明。

關(guān)于美德少年事跡6

　　不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、 向她請教。生活中，她一直很簡樸，但需要為貧困生和災(zāi)區(qū)兒童捐物捐款時，她都慷慨解囊、捐得最多。

　　如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書畫著一張多彩的人生畫圖。

　　“美德”少年事跡材料

　　李莉同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。

　　該生學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好，而且學校的各項活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關(guān)懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，李莉同學一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現(xiàn)將她的事跡概括如下：

　　一、勤奮好學，成績突出

　　她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。

　　二、懂得感恩，深受愛戴

　　李莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。

　　她尊敬師長，她發(fā)自內(nèi)心的.尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到她親切的“老師，您好！”她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她奮動力。

　　她關(guān)心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

　　三、工作積極，富有熱情

　　剛進初中，李莉同學就擔任了學習委員，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

　　四、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良

　　李莉同學在保證學習成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。

　　在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學習，構(gòu)筑了一個更高的騰飛平臺。

　　總之，李莉同學開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

關(guān)于美德少年事跡7

　　韓夢蝶，女，1997年8月出生，現(xiàn)在新垛中心校七（3） 班學習，任班級的英語課代表，是一名德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的優(yōu)秀中學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的 種子，使她一天天茁壯成長起來。小學畢業(yè)時，她已經(jīng)抱回家許多證書和獎狀：“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明學生”等。20xx年9月，她以優(yōu)異的成績升入中學部，在學習生活中，練就了她不服輸?shù)木�神，她用辛勤�?汗水和不懈的努力，創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

　　在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎(chǔ)上，她讀書還有一個最大的優(yōu)點，那就是愛思考、愛發(fā)問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，被評為班級“好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀學生干部”等。

　　作為一名中學生，她具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。她一度偏愛理科，語文基礎(chǔ)較差，為了提高語文成績，在語文老 師的指導(dǎo)和幫助下，她養(yǎng)成了堅持寫日記的習慣，日記字數(shù)不斷增加，由每學期的一本增為三本，日記內(nèi)容由最初的見聞雜記到后來的童話、故事、詩歌、連環(huán)小 說?在日記中，她還堅持不斷的總結(jié)學習和生活經(jīng)驗，不斷自我激勵并自我反省，思想修養(yǎng)和寫作技能都有了較大飛躍，去年在“閱讀經(jīng)典”征文大賽獲全市二等 獎。經(jīng)過努力，她的語文單科成績一直在年組中居優(yōu)，一篇篇作文佳作也不斷涌出。她的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用， 對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

　　在 努力學習，發(fā)奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班級的語文課代表，她絲毫沒有現(xiàn)代不少中學生身上那種狹隘自私心理， 對于班內(nèi)的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，

關(guān)于美德少年事跡8

　　自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生身殘志堅的鄭鋮立同學。

　　提起鄭鋮立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子;爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說，我只是個普通的孩子。

　　鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候，就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學，風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的'父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。

　　身殘志堅，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她;課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是及時完成，因為，老師的教導(dǎo)當天的事當天完成她牢記心中;不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

　　鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽;她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學校的演出、比賽;她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面發(fā)展的好少年。近三年來，她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎，輝煌六十年愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎;獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎;在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎;參加20xx年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎;同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生;今年9月，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。

　　鄭鋮立同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導(dǎo)隊值勤大隊成員、國旗下講話成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結(jié)同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。

　　山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

關(guān)于美德少年事跡9

　　李岳忠，男，十二歲，楊柳小學六年級學生。

　　從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。因自小身患血友病，所以在學校會顯得有些不同，偶爾爸爸媽媽會背著他上下學，但他并沒有放棄自己，以堅強的毅力與病魔作斗爭，按時到校，認真聽講，按時完成作業(yè)，積極參與學校組織的各項活動。

　　對待學習，他一絲不茍，愛思考，好探究，總是和老師、同學討論學習中遇到的難題，對于學習上有困難的同學，給予力所能及的`幫助，與同學一起進步成長。“自己的事情自己做”是他一貫的作風，在課外活動中，他會在身體允許的情況下積極參與其中，與同學一起完成任務(wù)，積極融入班集體中。身體不佳的時候，他會在一旁看著同學們完成任務(wù)，用心參與其中。在家里經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，給家人做飯，來減輕爸爸媽媽的勞累。

　　有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈，而他就有一顆善良真誠的心靈。他就像一棵小草，即使風吹雨打，他都咬牙堅持著，茁壯成長。

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