班級的公約15篇

班級的公約1

　　最近，我發(fā)現(xiàn)班級的紀(jì)律越來越差了。所以，我制定了以下幾項(xiàng)班級公約：

　　1。無論在校內(nèi)外，都要注意文明，注意自己的形象。

　　我制定這條班級公約是因?yàn)榘嗌嫌行┩瑢W(xué)在校內(nèi)為了不讓老師教訓(xùn)，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱大王，把學(xué)校的文明習(xí)慣都拋到了九霄云外了，反正沒人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的一舉一動(dòng)，有多少雙眼睛在盯著他們看。每個(gè)人都會想，看那沒有教養(yǎng)的學(xué)生，是那個(gè)老師教是出來的？

　　是學(xué)校的'錯(cuò)嗎？是老師的錯(cuò)嗎？都不是，你們可知道，因?yàn)榍叭说牟晃拿鳎�在一些英美等一些大國家那兒，別的用語，都是用他們的國語寫的，但，如果是禮貌文明的用語卻是用中文寫的。到了我們這一代，可不能再給祖國雪上加霜了，說不定因?yàn)槟銈兊牟晃拿鳎�被那個(gè)外國人看見了，下次申奧準(zhǔn)不行了，那你不就成了祖國的罪人了嗎？

　　2。在班級里，不可隨手亂扔。

　　我制定這條班級公約是因?yàn)樽罱�班級里的環(huán)境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地制造著，學(xué)校里到處都是方便袋，有許多同學(xué)來來往往，卻不見有一個(gè)人彎彎腰把它撿起來，好像事不關(guān)自的樣子，要知道保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。如果每個(gè)人都這樣下去的話，我們的學(xué)�？傆幸惶鞎�變成垃圾場的。難道你想這樣？

　　我們要遵守班級公約，不可隨地亂扔垃圾，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。

班級的公約2

　　上周五我們班制定了"班級公約"，內(nèi)容有以下幾條：按時(shí)到校，注意禮儀；節(jié)約水電，愛護(hù)公物；嚴(yán)以律己，寬以待人；遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生；做好兩操，增強(qiáng)體質(zhì)；熱愛學(xué)習(xí)，積極勞動(dòng)。自從班級公約頒布實(shí)施以來，同學(xué)們都遵照公約中的要求，自覺規(guī)范自己的言行舉止。這兩天沒有一個(gè)人上學(xué)遲到，今天大家在7：50之前幾乎都趕到了教室早讀。每位同學(xué)都整整齊齊佩戴著紅領(lǐng)巾。以前我們班紀(jì)律很差，現(xiàn)在課堂紀(jì)律較之前也有了很大的改善，上課講話、做小動(dòng)作的.少了，做眼保健操時(shí)也沒有人再發(fā)出不和諧的聲音。上課時(shí)積極發(fā)言的同學(xué)也多了很多。"班級公約"已經(jīng)成為同學(xué)們行動(dòng)的指南和準(zhǔn)則。

班級的公約3

　　提到班級公約，大家絕對不陌生，畢竟幾乎每個(gè)班里都張貼了一張，而且“公約”二字，在生活中可謂是隨處可見。在圖書館、博物館、電影院等等地方，都能看見。而我們班里，似乎這個(gè)“班級公約”被遺忘了。

　　曾經(jīng)在幾年級時(shí)，王老師曾經(jīng)在班里貼過一張，也就是興起一時(shí)，同學(xué)們也就是按照規(guī)定遵守了個(gè)兩三天，但隨著時(shí)間的流逝，這張班級公約也被我們不理不睬。從此以后，班里也就幾乎沒什么所謂的“班級公約”了。

　　逐漸的，我們升入了小學(xué)五年級，而教室也沒換。在我們班里，唯一的公約就是那張“閱讀公約”，貼在了我們班圖書角的正上方，格外顯眼。我還以為我們以后就這一張公約呢，不過，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　這周六的下午，我們還是上著周一的課，剛巧王老師給我們講第1單元的口語交際，也就是制作班級公約。

　　先不說這班級公約，光這小組公約要想制作起來都不是一件容易事兒。還記得我們在綜實(shí)課上，制定小組公約時(shí)，既不能想著太夸張，也不能太簡單，還要大家一致通過，最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)的寫了幾條，最后他們幾個(gè)沒幾個(gè)是按照小組公約執(zhí)行的。

　　所以這次制定班級公約，我也沒抱著太大的希望。

　　先是個(gè)人在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律三方面各寫一條，最后小組討論，每方面選出兩條，再由全班同學(xué)表決意見。本來我以為按照以往的套路“上課專心聽講”、“下課不喧鬧”寫幾條就夠了，結(jié)果老師還要求要前后條字?jǐn)?shù)相同，這簡直就是難度“更上一層樓”。

　　硬著頭皮往下寫，個(gè)人寫的時(shí)間過去了，我才寫了一條。真尷尬。其他同學(xué)也沒比我好到哪去，不過有一條倒是蠻有趣的“不恥下問勤思考，認(rèn)真好學(xué)真是好�！弊x起來朗朗上口，這倒是個(gè)好句子；“紙片不在地上躺，班級衛(wèi)生要做牢。”哈，這句也不錯(cuò)！有了這兩句，我們組幾乎就不怎么用愁了，剩下的“隨便”打發(fā)了一下，就算大功告成了。

　　有了這兩句話給我“撐腰”，我自信心滿滿的舉起手，大聲的讀出了那句話。接下來談衛(wèi)生，我們組的杜開宇一直在舉手，我先是一愣，又在臺上做了個(gè)動(dòng)作，代表他把手放下，他似乎是沒看見，還是固執(zhí)的`舉起了手。老師似乎是剛好看見了他。我還以為是要我朗讀我的呢，結(jié)果是小杜把它寫好的那張紙送上來，這條一共就三句，沒辦法，我只好大開腦洞，又給他加了一句。

　　不過，這句也不錯(cuò)嘛！看來我們組倒有不少機(jī)靈的，只是不敢于表達(dá)而已。

　　而放學(xué)后，老師又把班級公約總結(jié)了一下。班級公約，既然已經(jīng)出來了，我們就要好好的對待，不要總是把它做一個(gè)擺設(shè)。

班級的公約4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、有表達(dá)的興趣和欲望，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。

　　2、能選擇自己關(guān)注到的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的班級情況，用普通話提出2至3條班級公約。

　　3、能一起討論，集思廣益，最終形成班級公約。

　　4、認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容，可以提出自己不同的見解或補(bǔ)充同學(xué)的不足。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)真聽別人講話，同時(shí)把要講的公約說得清楚、明白，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　用普通話把自己制定的公約講清楚，能選擇別人可能感興趣的公約參與討論，態(tài)度自然大方，集思廣益，形成大家認(rèn)可的班級公約。

　　教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、課件出示：制定班級公約

　　2、教師導(dǎo)言：俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓�！卑嗉壒�約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級公約，可以讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們班集體變得更加優(yōu)秀。

　　這段時(shí)間，老師搜集了一些我們班同學(xué)平時(shí)在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)的照片。大家仔細(xì)觀察一下，針對這些圖片，你有什么想說的？

　　（課件出示多幅照片）學(xué)生觀察，小組交流自己的觀察所得。

　　3、小組代表發(fā)言，教師評議并小結(jié)，導(dǎo)入話題：制定班級公約。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“制定班級公約”的討論會，說一說你為班級發(fā)展制定的哪些規(guī)矩。

　　設(shè)計(jì)意圖：開課伊始，通過引導(dǎo)學(xué)生對班級中平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

　　二、明確交際要求。

　　1、讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（選擇針對班級實(shí)際提出自己的想法，對別人提出的公約能發(fā)表自己意見，和同學(xué)交流的時(shí)候，要把自己的經(jīng)歷講清楚。講的時(shí)候，可以講相關(guān)班級實(shí)例，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。）

　　2、互相交流，說說這次口語交際的活動(dòng)流程？（這次口語交際流程：提出班級建設(shè)目標(biāo)；針對班級建設(shè)目標(biāo)提出自己認(rèn)為比較重要的班級公約；分組討論，去雜留精；全班表決，形成公約。）

　　3、小組交流：本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有禮貌地提問。）

　　三、互動(dòng)交流，匯報(bào)交際。

　　1、討論，我心中的'優(yōu)秀班集體是怎么樣？

　　（1）課件出示關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)。

　　①關(guān)注“學(xué)習(xí)”，想一想怎么樣才算是優(yōu)秀的班級？在學(xué)習(xí)方面，我們班級要達(dá)到怎么樣的目標(biāo)？

　　②引導(dǎo)交際：作業(yè)應(yīng)該按時(shí)完成；上課應(yīng)該積極舉手發(fā)語言……

　�、坌〗M交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，一起討論，總結(jié)出有關(guān)班級學(xué)習(xí)的公約。

　�。�2）課件出示關(guān)鍵詞：紀(jì)律。

　�、訇P(guān)注“紀(jì)律”，我們班級有哪些不足？

　�、谖覀冡槍�這些問題，可以指定哪些公約？

　�、坌〗M交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)：班級的紀(jì)律目標(biāo)。

　�。�3）課件出示關(guān)鍵詞：衛(wèi)生。

　�、訇P(guān)注“衛(wèi)生”，我們班級有哪些缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)？

　�、谝龑�(dǎo)交際：針對班級實(shí)際，我們可以指定哪些公約？

　�、坌〗M交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，一起討論，總結(jié)出有關(guān)班級衛(wèi)生的公約。

　　（2）課件出示：

　　①你還想制定哪些班級公約？

　�、谛〗M交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，一起討論，完善班級公約。

　　2、根據(jù)目標(biāo)，提出公約。

　�。�1）想一想這些班級建設(shè)目標(biāo)，哪件幾個(gè)目標(biāo)是你最感興趣的？注意選取2至3個(gè)目標(biāo)，提出2至3條班級公約，要有針對性，內(nèi)容要具體，可操作。

　�。�2）學(xué)生根據(jù)自己的班級經(jīng)歷，結(jié)合自己選擇的目標(biāo)思考對策，提出班級公約。

　�。�3）小組交流，相互間提出自己的班級公約。

　　3、交際表觀點(diǎn)。

　　把你的班級公約講給同學(xué)們聽聽，注意選擇別人感興趣的班級公約重點(diǎn)講述，注意課結(jié)合班級實(shí)例表現(xiàn)出來。

　�。�1）小組合作交流。

　　交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，聲音要洪亮。

　�。�2）根據(jù)組內(nèi)每個(gè)人提出的公約，去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見，并寫在大紙上。

　�。�3）組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動(dòng)。

　　①匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平；其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。

　�、诟餍〗M推舉代表匯報(bào)小組建議，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問（教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否清楚兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足）。

　　（4）匯總各小組建議，貼在黑板上。全班逐條表決。

　　4、評議誰最棒。

　�。�1）全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。

　�。�2）從說得清楚，說得好的學(xué)生中評選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評選結(jié)果。

　　（3）教師小結(jié)：班級公約的制定，要根據(jù)班級具體情況，提出班級建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，提出有針對性的公約。公約制定出來，大家要自覺遵守。

　　設(shè)計(jì)意圖：采取小組交流，當(dāng)堂展示的方法，使小組同學(xué)在交際中享受了無窮的樂趣。在交流中本組成員進(jìn)行補(bǔ)充，培養(yǎng)了小組同學(xué)的合作意識，鍛煉了口語交際能力，變得能言善變。

　　四、欣賞范例。

　　五年級一班班級公約

　　班級建設(shè)目標(biāo)

　　將五一班建設(shè)為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，比賽獲獎(jiǎng)多，展示機(jī)會多的，同學(xué)喜歡、家長放心、老師開心、班主任少操心的優(yōu)秀班集體。

　　班級公約內(nèi)容

　　1、按時(shí)上學(xué)不遲到，有病有事要請假，放學(xué)按時(shí)回家。

　　2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課鈴響教室保持安靜，專心聽講，大膽舉手發(fā)言。

　　3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀課外書，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，開闊眼界。

　　4、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做好早操、課間操和眼保健操，積極參加有意義活動(dòng)。

　　5、愛護(hù)公物，不在課桌椅上涂抹刻畫，勞動(dòng)工具及時(shí)收回?cái)[放整齊，損害公物要賠償。

　　6、認(rèn)真對待每節(jié)法律宣講課和安全演練活動(dòng)，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德。

　　7、課間注意安全，不做危險(xiǎn)游戲。

　　8、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

　　9、尊敬師長，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺負(fù)小同學(xué)。

　　10、熱愛勞動(dòng)，自己能做的事情自己做。

　　五、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。

　　1、這節(jié)課我們制定了班級公約，誰能說說，制定班級公約應(yīng)該注意些什么？（介紹如何制定班級公約。）

　　3、課外作業(yè)：利用課余時(shí)間，和自己最好的朋友交流自己要怎么遵守班級公約？

班級的公約5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。

　　2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受及想法。

　　3.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)以繪畫方式設(shè)計(jì)班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件：不守規(guī)則的丁當(dāng)狗。(網(wǎng)上可下載《幼兒畫報(bào)》20xx年第36期《好習(xí)慣故事》欄目)

　　2.聯(lián)系生活實(shí)際的錄像、圖片等。

　　3.記錄的彩色紙、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)故事導(dǎo)入，了解規(guī)則的重要性。

　　1.教師：有一只叮當(dāng)狗，想到游樂場去玩，他是怎么做的呢?下面就請小朋友們一起來看一段叮當(dāng)狗的錄像。

　　2.幼兒欣賞課件：《不守規(guī)則的叮當(dāng)狗》。

　　3.討論、交流。

　　(1)叮當(dāng)狗去游樂場發(fā)生了什么事情?

　　(2)小動(dòng)物們對叮當(dāng)狗的做法感到滿意嗎?他們是怎么說的?

　　(3)你覺得叮當(dāng)狗這樣做對嗎?為什么?

　　(4)最后花喜鵲對叮當(dāng)狗說了一段什么話?

　　4.教師：是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好，小動(dòng)物們都不喜歡他，讓我們一起把花喜鵲說的話告訴叮當(dāng)狗，讓他牢牢地記�。�"叮當(dāng)狗，聽我說，做游戲有規(guī)則，大家都遵守，玩得才快活!"

　　(二)"火眼金睛"，找出不守規(guī)則的行為。

　　教師：生活中規(guī)則處處有，時(shí)時(shí)需要我們來遵守�，F(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲，名字就叫"火眼金睛"，看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛，請大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象，并說一說這樣做為什么不對。"火眼金睛"的游戲是有規(guī)則的，拿就是--誰先發(fā)現(xiàn)誰就叫停。看誰找得快，說得好。

　　1.播放幼兒一日生活的錄像片段，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。

　　(1)升旗時(shí)：行注目禮時(shí)眼睛不看國旗。(國旗是國家的象征,升國旗時(shí)行注目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現(xiàn)。)

　　(2)吃飯時(shí)：在和旁邊的小朋友講話，不專心吃。(講話不僅吃得慢，飯要變冷，而且有時(shí)還會將米粒嗆到器官里，骨頭卡到喉嚨里，會有生命危險(xiǎn)。)

　　(3)上下樓時(shí)：兩步一走。(踩不好，會從樓梯上摔下來，身體受傷。)

　　(4)課間時(shí)：和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病，還會你撞我、我撞你摔跤。)

　　(5)洗手時(shí)：推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑，腳下不穩(wěn)就摔跤。)

　　(6)玩滑梯時(shí)：從下往上爬。(容易摔跤，還會影響別的小朋友。)

　　2.邊看邊說，有哪些不好的行為，可能會有什么后果?

　　3.教師：說的好。看來小朋友們都有一雙孫悟空的"火眼金眼",都找到了，還明白了不守規(guī)則不僅自己會受到傷害，而且還可能會影響到別人，老師相信你們今后一定能做個(gè)遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。

　　(三)操作實(shí)踐，制訂班級公約。

　　1.教師：我們小朋友每天都要在班級生活學(xué)習(xí)，那在班級中也要有各種各樣的規(guī)則做保障，請大家想想在我們班級里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，形成我們的"班級公約"，請大家和旁邊的小朋友討論一下。

　　2.分組討論、交流。

　　3.幼兒操作設(shè)計(jì)一日活動(dòng)規(guī)則標(biāo)記。

　　4.展示標(biāo)記，并說說適合放在活動(dòng)室的什么地方，為什么?

　　結(jié)束語：規(guī)則處處有，大家來遵守，方便你我他，生活更美好。讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的規(guī)則圖制訂成"班級公約"，做到人人遵守班級公約。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.區(qū)域活動(dòng)：將一日活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)成棋譜，幼兒進(jìn)行棋類游戲。

　　2.家園共育：提供圖文并茂的班級公約，由家長監(jiān)督幼兒每日反思。

　　3.日常滲透：在各項(xiàng)活動(dòng)中提醒自覺遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)則。

　　資料附錄：

　　故事：不守規(guī)則的丁當(dāng)狗丁當(dāng)狗，樂呵呵，"叮叮當(dāng)當(dāng)"唱著歌："今天我去游樂場，我最喜歡過山車。"走上街，皺眉頭，排隊(duì)等車人真多。一個(gè)一個(gè)又一個(gè)，一排排成一條蛇。車進(jìn)站，門打開，丁當(dāng)狗一下?lián)渖蟻恚?我可沒有耐心來排隊(duì)，管他什么應(yīng)該不應(yīng)該。"右手扒開小花貓，左手推倒豬太太。上了車，搶個(gè)位，高高興興看窗外。大象伸出長鼻子，一下卷起丁當(dāng)狗。一舉舉到半空中，丁當(dāng)狗嚇得直發(fā)抖。大象鼻子晃又晃，把丁當(dāng)狗輕輕放地上："丁當(dāng)狗，你想想，不守規(guī)則不應(yīng)當(dāng)。"花喜鵲唱起歌：丁當(dāng)狗，聽我說，做游戲，有規(guī)則，大家都遵守，玩得才快活。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　社會規(guī)則是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩，可如今的獨(dú)生子女自私、霸道，樣樣都要爭先，不守規(guī)則，其行為還直接導(dǎo)致了同伴關(guān)系的不融洽，受孤立。為此，我們針對幼兒中間存在的這一現(xiàn)象，在日�；顒�(dòng)中要求幼兒遵守分享、輪流、等候等游戲規(guī)則，故事《不守規(guī)則的丁當(dāng)狗》通過叮當(dāng)狗去游樂場游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)則的行為，讓幼兒有所感觸，從丁當(dāng)狗的.行為中折射出幼兒平時(shí)的行為。此活動(dòng)將聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，并明白不遵守規(guī)則給別人造成的后果。從而幫助幼兒理解規(guī)則的重要性，并養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：

　　課始，讓學(xué)生了解什么是公約：公約是集體共同制定的、大家共同遵守的約定。為了讓集體更文明，班級更美好，我們可以針對班中存在的問題制訂班級公約，通過班級公約的形式來規(guī)范我們的行為，督促我們改正不良的行為。

　　然后，以六人小組的形式分組討論，確定哪些是我們班存在的問題，需要加入班級公約，督促我們改進(jìn)。學(xué)生們積極參與討論，人人發(fā)言，并由組長記錄下。

　　再請每組介紹分別制訂出的公約，進(jìn)行班級交流，針對什么問題，制訂什么約定。在交流過程中要求學(xué)生對各組提出的約定條例進(jìn)行表決。全班通過或絕大多數(shù)人通過的就記錄在黑板上。交流結(jié)束后，黑板上就記錄下了我班的文明公約。再請同學(xué)仔細(xì)看一遍，是否還有改進(jìn)的地方，再進(jìn)行班級公決，定下班級公約。

　　課后我把學(xué)生制訂的公約進(jìn)行整理，張貼在班級醒目之處，并請學(xué)生簽名。在情感上，學(xué)生能夠接受班級公約的制定活動(dòng)，并有按照班級公約規(guī)范自己言行的意愿；在行為上，大部分學(xué)生能夠表現(xiàn)出符合班級公約的行為。

班級的公約6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、善于發(fā)現(xiàn)班級中不好的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。

　　2、小組交流，制定班級公約。

　　3、養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：善于發(fā)現(xiàn)班級中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用普通話準(zhǔn)確、流利地表達(dá)出來。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情導(dǎo)入。

　　班級是我們溫暖的`家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂，我們是集體中的一員，集體建設(shè)的目標(biāo)靠我們共同來完成，集體的榮譽(yù)靠我們大家來維護(hù)。我們一起來制定一個(gè)班級公約吧！

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　激發(fā)學(xué)生的興趣，為制定班級公約做準(zhǔn)備。

　　二、審題。

　　1、（口語交際要求）：學(xué)生自讀本次口語交際要求。

　　2、什么是班級公約？班級公約是同學(xué)們共同制定、共同遵守的規(guī)則。為了讓集體更文明，班級更美好，我們可以針對班中存在的問題制定班級公約，通過班級公約的形式來規(guī)范我們的行為，督促我們改正不良行為。

　　三、指導(dǎo)。

　　1、回顧班級取得的成績，找找班級中存在的問題，討論班級公約。

　　2、小組討論。

　　3、全班交流。在集體生活中，我們應(yīng)該共同遵守哪些規(guī)則？

　　4、學(xué)生充分發(fā)表意見，主持人組織。

　　5、教師相繼點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生從不同角度來思考、補(bǔ)充。（課堂、下課、做操、上下學(xué)、過馬路等方面）

　　6、教師總結(jié)，學(xué)生干部在一旁記錄。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己制定公約來約束自己。

　　四、拓展與總結(jié)。

　　1、請同學(xué)們課后試著為班級整理一份班級公約。

　　2、把班級公約用筆抄寫在紙上，貼在墻上。

　　3、總結(jié)：班級是我家，榮譽(yù)靠大家。今天我們已經(jīng)走出了關(guān)鍵的一步，制定了班級公約，我相信全班同學(xué)會遵守班級公約，使我班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過抄寫，學(xué)生進(jìn)一步明確自己該遵守的規(guī)則。

班級的公約7

　　一、天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物

　　（1）班級中營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)會合作，學(xué)會互助，共同進(jìn)步。

　　（2）班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：高考班級平均分達(dá)到學(xué)校一批錄取分?jǐn)?shù)線。

　�。�3）班級精神文明建設(shè)目標(biāo)：每月均獲取5星級班級榮譽(yù)，積極創(chuàng)建校、區(qū)、市級文明班級。

　　二、己所不欲，勿施于人

　　（1）不給老師和學(xué)友起惡意綽號；

　　（2）自習(xí)課、閱讀課保持靜謐，如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳；

　�。�3）在需要排隊(duì)的任何場合做到快、靜、齊；

　�。�4）就寢時(shí)不搞“臥談會”，早起時(shí)不影響他人。

　　三、修身、齊家、治國、平天下

　�。�1）誠信作業(yè)、誠信考試、寧愿不做，也不要抄作業(yè)；

　　（2）勝不驕，敗不餒。遇到大困難時(shí)，要善于尋求幫助，借鑒他人，獲取成功。遇到小困難時(shí)，勇于克服困難，而不是逃避；

　�。�3）不口出狂言，惡言；同學(xué)之間遇到爭論的地方，要學(xué)會：（A）謙讓；（B）以理服人；占理讓人；（C）對事不對人，決不能惡言相向，拳腳相傾；

　�。�4）家事、國事、天下事事事關(guān)心。爭做文明小市民，爭做自強(qiáng)小公民；

　�。�5）學(xué)會慎獨(dú)。不經(jīng)允許，不隨便進(jìn)入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、壁櫥等；

　�。�6）學(xué)會理財(cái)，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家長提出一些過分、無理的要求，不得以考試分?jǐn)?shù)或名次作為籌碼和父母討價(jià)還價(jià)；

　�。�7）學(xué)會感恩，善于、勇于回報(bào)。

　　對國家、社會、時(shí)代感恩。努力學(xué)好科學(xué)文化知識，強(qiáng)身健體，心靈和諧，在他人需要幫助的時(shí)候，有自我保護(hù)意識的、力所能及的去幫助別人。生命是大自然給自己的最珍貴

　　的禮物，他人遇到危險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會見義智為，自己遇到危險(xiǎn)時(shí)學(xué)會珍惜生命。在慈善公益事務(wù)上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。

　　對父母、師友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等中外傳統(tǒng)節(jié)日中

　　，要大聲的說出我們每個(gè)人對父母的愛，幫助他們做一件有意義的事情�！白约旱纳�日就是母親的受難日”。在生日宴請聚會活動(dòng)上，要量力而行，不攀比，不鋪張浪費(fèi)。

　　四、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

　　“十年修得同窗讀”同學(xué)之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結(jié)派，不搞小圈子，努力用自己的行動(dòng)消除城鄉(xiāng)差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異、性格習(xí)慣差異帶來的消極影響。

　　××班班級公約

　　沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識，猶如一塊田地，即使再肥沃也結(jié)不出果實(shí)。所以我們必須規(guī)范自己的行為，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng)，盡力做最好的自己，創(chuàng)最好的`集體，共建一個(gè)和諧溫暖的大家庭。

　　一、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準(zhǔn)備。

　　二、上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。

　　三、認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，合理安排課余生活。

　　四、認(rèn)真做好作業(yè)、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時(shí)要關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門。

　　五、生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。

　　六、時(shí)時(shí)注意儀容儀表，展現(xiàn)中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。

　　七、積極參加各種有益的課外活動(dòng)，努力使自己得到全面發(fā)展。

　　八、服從班干部的合理任務(wù)分派和組織紀(jì)律管理。

　　九、尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新。

　　十、不以大欺小，不把社會不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校；不參與社會不良活動(dòng)，不仿效社會不良行為、習(xí)氣。

　　××班班級公約

　　德才兼?zhèn)洹⑸眢w健康是現(xiàn)代人才的基本標(biāo)準(zhǔn)，為齊心協(xié)力把我班建設(shè)成為一個(gè)蓬勃向上、銳意進(jìn)取的班集體，我們必須規(guī)范自己的行為，特制定如下班級公約：

　　一、熱愛學(xué)校，熱愛班級。不做有損于學(xué)校班級的事。要愛護(hù)學(xué)校的每一樣物品（畫、圖、花、草、樹等）。

　　二、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。不做不利于同學(xué)團(tuán)結(jié)的事。不罵人，不打架，做到人人是朋友。

　　三、上課認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言。

　　四、勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)。

　　五、熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。搞好班級、內(nèi)務(wù)、個(gè)人衛(wèi)生。

　　六、舉止大方，言行文明。不說不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語。

　　七、積極鍛煉，強(qiáng)身健體。認(rèn)真做好早操和眼操。

　　八、課間、午間休息要文明，切忌大聲喧嘩和追逐。

　　九、待人接物，彬彬有禮。見到教師、長輩主動(dòng)問好。

　　十、珍惜生命，安全第一。不做有危險(xiǎn)的游戲，不到有危險(xiǎn)的地方去。

　　以上條款，師生一致通過，在執(zhí)行時(shí)同學(xué)之間、師生之間互相督促，互勉互勵(lì)。 xx班班級管理制度

班級的公約8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌，且學(xué)會了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1．班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

　　2．男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。

　　3．全班同學(xué)起立鼓掌。

　　4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

　　5．通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。 引入：

　　問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

　　（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

　　舉例說明：Ａ．居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮明對比再次驗(yàn)證自信的重要性。Ｄ．請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有

　　體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。 過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

　　（2）．自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？ 表演：“誰是自信者？” （內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。�。拢�你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的'一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。�。�，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�Ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

　　問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

　　答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表�！� 結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

　　自卑——過低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）

　　自大——過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）

　　自信——恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）

　　過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

　　（3）．建立自信的方法（板書） 在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二（9）這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮�這個(gè)問題的思

　　考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。

　　剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長（板書） 每個(gè)人都會有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ “列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書） 大家要學(xué)會從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價(jià)一欄，達(dá)成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。 當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

　　6．男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。

　　四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。

　　結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。

　　五、宣布主題班會順利結(jié)束。

班級的公約9

　　班級是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們來共同實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們來共同維護(hù)。我們一起來制定一個(gè)“班級公約”吧。

　　討論會開始了，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言。有的同學(xué)說：“我們班不得流動(dòng)紅旗的原因就是同學(xué)們沒有集體意識�！庇械耐瑢W(xué)說：“有了班級公約就會規(guī)定同學(xué)們的行為舉止，讓同學(xué)們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫。”有的同學(xué)說：“班級公約可以讓我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律等方面有很大的改善�！庇械�'同學(xué)說：“班級公約可以讓老師少操心，同學(xué)們成為遵守紀(jì)律的好學(xué)生。”還有的同學(xué)說：“我們不能再為班級抹黑了。”

　　添添同學(xué)說：“我們設(shè)定班級公約是為了阻止那些下課追跑的同學(xué)碰傷�！�

　　波波同學(xué)說：“我們可以在每天早上和中午來時(shí)清理一下自己腳下的垃圾�！�

　　鈺鈺同學(xué)說：“我們每天早上來時(shí)讀班級公約5遍。要把班級公約牢牢記在心里，不管做什么事，都不要忘記。”

　　爍爍同學(xué)說：“不管在什么場地，都要遵守我們的班級公約，因?yàn)檫@樣才能表現(xiàn)出來我們是省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生�！�

　　劉老師說：“大家說的對，讓我們一起創(chuàng)造文明的班級吧。”

班級的公約10

　　今天我們班公布了班級公約。相信在你們的班級里老師也會給規(guī)定班級公約吧。班級公約作為一種約束，是要求我們好好遵守，以便做的更優(yōu)秀。在這些公約中，我們有哪些做到了，哪些沒有做到呢？

　　常言說得好：“沒有規(guī)則不成方圓”。我平時(shí)要去多多遵守我們的班規(guī)，因?yàn)椋�不遵守這個(gè)規(guī)則就不能做好事，就像我們平時(shí)玩游戲的一樣，如果是自己制定的事規(guī)則就不遵守，那么這個(gè)游戲該怎么繼續(xù)進(jìn)行下去，肯定是進(jìn)行不了了。

　　我要仔細(xì)對照這個(gè)公約，查一查自己有哪些做的不好的地方。按班級公約，我原先有些是違反班級公約，就比如說上課沒有認(rèn)真聽講，有時(shí)候紀(jì)律也是不太好，老師經(jīng)常批評我。現(xiàn)在我要對照公約慢慢的去改正了，上課專心致志的'去聽講，不走神，一心一意的去做題，思考的時(shí)候去動(dòng)腦。多跟其他同學(xué)交流，等到交流的時(shí)候可以竊竊私語，不能大聲喧嘩。我們一般討論的時(shí)候也是需要去遵守班規(guī)才對。我相信能夠去把我的紀(jì)律給搞好，爭取認(rèn)真的做。

　　所以我們平時(shí)要去遵守班級公約，因?yàn)檫@個(gè)班級公約對我們有百利無一害，在衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面等都規(guī)定的很詳細(xì)，我們只要對照好好遵守就行了。相信對我以后會幫助很大的。

　　有時(shí)我可能會違反公約的某些規(guī)定，但是我會去努力改變，爭取每一次都能夠去遵守好，有時(shí)我是做錯(cuò)了，但想起班級公約，就會及時(shí)的去改正，為班級爭光。當(dāng)然這個(gè)公約是針對所有人的，我們可以相互監(jiān)督，這樣才能讓這個(gè)公約真正的有用，才能讓我們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，才能在以后的成長中學(xué)會守規(guī)矩。

　　因此，在平時(shí)，我要好好的遵守班級公約，用心認(rèn)真的給好好的做好自己的事，按遵 守班級公約嚴(yán)格要求自己，相信我一定能夠做到的。

班級的公約11

　　本公約從我班實(shí)際情況出發(fā)，以注重細(xì)節(jié)為主旨，要求同學(xué)從小事做起，把班里不文明的現(xiàn)象從控制到減少到消除，最后養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

　　1、 不遲到

　　對遲到這點(diǎn)，由于總是有部分同學(xué)卡點(diǎn)到班，所以特將其列入公約中。

　　2、 不上課隨便說話

　　這點(diǎn)看似簡單，其實(shí)做起來卻不很容易。但是，這是對老師最起碼的尊重。之所以列入本公約，一在于重申其重要性，二是要求每一位同學(xué)都要對這點(diǎn)有足夠的重視，并且以后要加大此方面的管理力度。

　　3、 不說不文明的語言（包括在論壇上）

　　對大多數(shù)男同學(xué)來講或多或少都有說不文明語言的時(shí)候，這是一個(gè)通病。但是，要提高每一位同學(xué)的綜合素質(zhì)就要從對自己語言的要求開始。這點(diǎn)要做到也著實(shí)不易，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)已經(jīng)成自然了，所以初期目標(biāo)只能是盡量減少以及克制，措施主要是同學(xué)之間互相提醒，不能熟視無睹。在網(wǎng)絡(luò)上同樣如此，要有自我約束力。

　　4、 做到能主動(dòng)與老師打招呼

　　尊敬長輩是我們應(yīng)該做的'，是最最基本的文明禮儀。在樓道里見到老師主動(dòng)問好能夠體現(xiàn)每一位同學(xué)對老師的尊重，所以特將此項(xiàng)列入公約。

　　5、 做到時(shí)刻注意保潔

　　對于保潔，首先當(dāng)然是教室的衛(wèi)生，衛(wèi)生不是光由每天的值日組完成的，而是靠全班同學(xué)來共同維護(hù)的，所以，無論今天是否應(yīng)該值日，每個(gè)同學(xué)都要注意教室的整潔。這里所提到的保潔不僅僅是班里的。保潔，而是包括樓道、操場登等校內(nèi)所有的地方。（并非是要刻意地去尋找，最起碼要能夠做到但看到地上有廢紙時(shí)，能撿起來扔到垃圾桶里。

　　6、 做到談?wù)撚幸饬x的事

　　有的同學(xué)的談話內(nèi)容的太狹窄，僅局限在身邊的娛樂新聞等，所以在本公約中明確提出，希望每位同學(xué)能擴(kuò)大自己的知識面，談?wù)摳�多的更有利于促進(jìn)我們自身修養(yǎng)的更有意義的事。

　　以上是本班公約的全部內(nèi)容。公約雖然只是一張紙，但它是每個(gè)同學(xué)承諾的體現(xiàn)。希望每一位高一（1）班的同學(xué)在閱讀并同意本公約后，能努力做到公約中的“三不、三做”。要知道，當(dāng)你在不斷完善自己的同時(shí)，其實(shí)就是在為班級做貢獻(xiàn)。希望能借此公約，明確同學(xué)們的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，將本班建設(shè)得更好！

班級的公約12

　　班級是我們溫暖的'一個(gè)大家庭，我們都是

　　集體的一員，所以我們要遵守班級公約：

　　一、學(xué)習(xí)方面要做到認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，勇躍發(fā)言，做作業(yè)要獨(dú)立完成，要重視每一門課程。

　　二、紀(jì)律方面：要認(rèn)真做好“廣播體操”和“眼保健操”，不亂涂亂畫，下課不追逐打鬧。

班級的公約13

　　班級是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)是靠我們共同來實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們共同維護(hù)。今天，我們就展開了關(guān)于班級公約的討論。

　　在周一的最后一節(jié)課，我們討論了班級公約，班級公約中我們會討論一些內(nèi)容，比如：學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，禮儀，安全，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助-------

　　有一位同學(xué)說對我們的學(xué)習(xí)提出了公約，他說：考試的時(shí)候我們不能玩，不能交頭接耳，寫完了要認(rèn)真的檢查......讀書要做到三個(gè)到：心到，口到，眼到。這樣才能讀好書。抄書上的筆記要?jiǎng)澗�抄，字要工整，字跡要清晰。對我們的班級的學(xué)習(xí)提出了公約，大家要遵守去執(zhí)行。

　　說到安全，有家中安全，校內(nèi)安全，郊外安全.......先說在家中的安全，我們不要用濕手去觸摸電器容易觸電，也不要獨(dú)自一個(gè)人開煤氣灶。郊外安全，不要在郊外的的.河或湖里游泳，我們對這里的環(huán)境不熟悉，萬一水深在這種環(huán)境里游泳會有溺水身亡的危險(xiǎn)。

　　班級公約課，就是大家一起提出問題，一起討論問題，一起解決問題。讓我感覺很有趣，而且還給我長了不少知識。

班級的公約14

　　主題分析：

　　《幼兒園教育綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中�！痹谖覀兩�活中，我們常常會看到這樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，穿著時(shí)髦的阿姨會隨手丟下用過的餐巾紙，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著下一代對待生活的態(tài)度。畢竟，幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段，他們并不懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的，別人這樣做，他們也會這樣做。作為老師應(yīng)該用各種方式讓幼兒獲得正確的情感體驗(yàn)，要讓幼兒明白不文明的行為對我們社會、生活所造成的`危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護(hù)周圍以及班級環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，使他們在內(nèi)化的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到周圍人身上，從中找到快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)班級環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)境保護(hù)意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能共同協(xié)商制定班級規(guī)則，并用繪畫的方式表征。

　　2、發(fā)展初步的責(zé)任感。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　確定了活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)，才能在活動(dòng)組織中有的放矢，所以活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)確定為：遵守班級公約，形成愛護(hù)環(huán)境的初步責(zé)任感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn) 備工作：

　　1、每組一張較大的紙，每位幼兒一支筆，一張可寫班級公約的大紙。

　　2、位置略低的空白墻壁，作為班級公約主題墻。

　　教法：

　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒�(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。我們貫徹新《綱要》提出的“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”，并且盡量體現(xiàn)“細(xì)”和“近”的基本原則，從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境講起，有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境不好對人的危害。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力，活動(dòng)中我較多地采用直觀教學(xué)法、觀察法、提問討論法等教學(xué)方法。

　　學(xué)法：

　　《規(guī)程》中所說：“要促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同方面得到不同的發(fā)展�！痹诨顒�(dòng)中，我遵循面向全體，因材施教的原則，采用了多種教學(xué)手段，讓幼兒通過觀察、談話，討論等方法，理解教學(xué)內(nèi)容，解決重難點(diǎn)。

　　活動(dòng)流程：

　　這次活動(dòng)以“談話導(dǎo)入——觀察討論——協(xié)商合作——延伸活動(dòng)”為主線，具體的活動(dòng)過程為：

　　1、請幼兒說一說勞動(dòng)后的體會，倡議幼兒建立班級公約。

　　2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級公約。

　　(1)討論：活動(dòng)室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?

　　(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工，有人畫，有人出主意等。

　　(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時(shí)，如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫掉，內(nèi)容不一樣的就保留。

　　(4)形成班級公約。

　　教師與幼兒協(xié)商，以第一小組內(nèi)容為主，其他組內(nèi)容作為補(bǔ)充，所有內(nèi)容合起來形成“班級公約”。

　　3、教師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小朋友，我要自覺遵守班級公約，做一名愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

　　4、活動(dòng)延伸

　　完成班級公約，制定保護(hù)環(huán)境宣傳畫，張貼在幼兒園合適的地方。

　　活動(dòng)反思： 1. 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)的精神，通過同學(xué)們自己制定班級公約，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，達(dá)到了預(yù)期的效果。

班級的公約15

　　1、準(zhǔn)時(shí)到校，佩帶紅領(lǐng)巾，校牌，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好，做到課桌內(nèi)無臟亂現(xiàn)象。

　　2、珍惜晨讀時(shí)間，到校即進(jìn)教室在讀課文、詞語表、生字表。

　　3.聽課專心，積極思考問題，課堂中積極舉手發(fā)言，主動(dòng)參加小組討論，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

　　4、認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會管好自己。守紀(jì)律，不喧嘩、不說笑、不打鬧、不東張西望、不交頭接耳。

　　5、積極參加集體勞動(dòng)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、由始至終地做好值日工作和大掃除工作，無故違反者罰掃一周。值日班長必須早到校，帶領(lǐng)學(xué)生晨讀，打掃衛(wèi)生，值日生認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)，關(guān)好門窗。

　　6、課間操做到快、靜、齊，做操時(shí)，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確;集會時(shí)遵守會場紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。眼保健操動(dòng)作要正確。

　　7、課間及午休時(shí)間不追逐、打鬧，在校園及教室不大聲喧嘩，影響他人。

　　8、放學(xué)要跟好路隊(duì)，不在馬路上追逐打鬧，按時(shí)回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，平安回家。

　　9、見到老師主動(dòng)打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，對同學(xué)要互相幫助，不要惡意攻擊他人，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

　　10、有節(jié)約意識，及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水，不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品。

　　11、保持小學(xué)生良好形象，要愛護(hù)公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂內(nèi)外亂扔垃圾，出現(xiàn)公共財(cái)物受損，一經(jīng)出現(xiàn)，請自覺賠付。要愛護(hù)綠化，注重環(huán)保。

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