面試教師演講稿(集錦10篇)

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的面試教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

面試教師演講稿1

親愛的同學們：

　　你好!

　　很榮幸，我今天能站在這里!也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學習。

　　現(xiàn)在先讓老師來個簡單的吧：老師的名字叫xx，畢業(yè)于xx教育學專業(yè)，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養(yǎng)成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的.人。尤其對書法，喜愛甚加，希望我們在學習之余，切磋切磋哦!第三，老師的學習，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀!希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習慣!第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校;沒有好的學校，只要有好的老師;其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣!這句話，告訴我們個人的成長在于自己!最后老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。

　　祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝!

面試教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　你們好!

　　我叫xx，我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一向考下去，直到理想實現(xiàn)為止。

　　如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和職責心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的'興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者就應(yīng)具備的最起碼的素養(yǎng)。

　　假如，我透過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習。

面試教師演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　大家好！我叫XX，來自金融學1102班，是學生會市場部的一名干事，今天我要競選的是外聯(lián)部部長一職。

　　在市場部擔任干事將近一年，我感覺到了自己的變化（更注重團隊合作，與人溝通能力增強等），充分了解自己部門的職責，并能做到得心應(yīng)手的的完成部門任務(wù)。我感覺到了自己的.進步，更要求更大的進步，所以我想競選外聯(lián)部部長，爭取得到更多的鍛煉。

　　下面我就來談一下我對部門的認識，和為部門未來做的規(guī)劃。（外聯(lián)部在學生會中起到中流砥柱的作用）（制定什么新策略更高效的拉贊助，部門內(nèi)部關(guān)系方面，與其他部門合作方面）。

　　我覺得我的性格相對穩(wěn)重，細心踏實，辦事效率高（說自己的優(yōu)點），這些都比較適合去做一個部長。在學生會工作一年，有埋怨，但收獲更多的是能力，是友誼，不得不說對它還是有感情的，我希望我能留下來，繼續(xù)為這個集體貢獻一份力量，和它一起成長，希望各位老師給我這個機會，我一定不會讓大家失望的。

面試教師演講稿4

　　各位評委老師你們辛苦了！我是X組第X號考生。現(xiàn)在，我將開始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍�教育崗位的認識。

　　說到教育，他的重要性不言而喻。百年大計，教育為本。教育是立國之本、民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿�看教育，富強不富強也要看教育。無論什么時代，什么社會，什么制度，國家朝哪個方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。因此，作為一名教育工作者所肩負的使命是光榮而艱巨的。那么在教育的崗位上，我們?nèi)绻�和成為一名合格乃至�?yōu)秀的.教育工作者呢？

　　很多人說，要做一名合格的教師，我們要有淵博的知識、新穎的教學方法，創(chuàng)新的思維，不斷進取的思想，還要關(guān)愛學生等等等等。但所有這些作為一名教師的必要條件其實可以用一句話概括，這句話也正是我今天演講的題目：做教育，要用“心”。是的，教師不只是一種職業(yè)，它還要用心來澆灌。那么要用那些“心”呢？

　　第一， 最基本的，作為一名教師要有責任心。

　　責任心指的是教師要對自己的學生負責，要對自己的職業(yè)負責。因為責任，我們自然會時刻把學生放在心里，把自己上的每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會積極充分地準備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營養(yǎng)全面又美味可口。這是責任心。

　　第二， 作為一名教師，要有愛心。

　　教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學生，把學生當做自己精心呵護成長的綠苗，用愛心去澆灌。有了愛心，那么在教師眼里就沒有所謂的好學生和壞學生之分，所有的學生都有他們各自的閃光點。有了愛心，教師就會像學生的父母一樣去關(guān)心學生的學習以及生活，有了愛心，學生的沒一點進步和成長，每一個微笑都成了教師最欣慰的回報。 第三， 作為一名教師，要有耐心

　　教師對待自己的學生要有耐心，對待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的職業(yè)特點注定教師要在自己的崗位上有所奉獻。很多時候，我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風順。所以，教師對自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心，不能遇到困難就打退堂鼓，而要迎難而上。另外，每一個學生都有他自己的特質(zhì)，接受知識的速度不同，平時的表現(xiàn)也不一樣，這就要求教師要根據(jù)每個學生的特點耐心地培養(yǎng)。在這個過程中，耐心就像XXX. 第四， 作為一名教師，要開心。

　　很多人覺得，當老師很累、很枯燥。但我覺的，作為一名教師，很開心！是的，

　　但老師，一定要開心。。。

面試教師演講稿5

各位領(lǐng)導，朋友們：

　　大家好！

　　從20xx年xx月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。

　　身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于20xx年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在20xx年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可；在與家長的接觸中，我注意方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

　　“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。

　　在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的.指導，出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

　　謝謝大家！

面試教師演講稿6

　　要點提示：講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快。講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。

　　教師面試技巧之教師禮儀篇

　　要點提示：在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

　　【題目1】我的水果人生

　　【核心提示】不經(jīng)意間，讀到這樣一段文字：如果用一種水果比喻我的話，我選擇香蕉。它的體形像我175cm的個頭，它的金黃色外衣好比我要追求的高貴氣質(zhì)。香蕉富含維生素ABCE和葡萄糖就像我多重的性格。它易腐如同我必須經(jīng)常更換我的短期目標或者說是我的敏感，它易膩如同我很難把自己變成深邃的海洋而只是一眼見底的溪流。請以“我的水果人生”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目2】也談內(nèi)心和諧

　　【核心提示】都說猶太人是世界上是最聰明的人，他們說：賣豆子的人最快樂，因為他們永遠不擔心豆子賣不出去。豆子賣不出去磨成豆?jié){可能賣，豆?jié){賣不了就制成豆腐，豆腐賣不了就制成豆腐干，再賣不了就腌豆腐乳；或者用豆子發(fā)豆芽，豆芽長大成豆苗看賣豆子人豁達、樂觀，遇事總是以積極的心態(tài)對待，這樣才能達到真正的內(nèi)心和諧！請以“也談內(nèi)心和諧”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目3】沒有比人更高的山

　　【核心提示】山高人為峰。當我們經(jīng)過奮勇攀登，站在高山之巔時，一座新的山峰拔地而起，一個新的高度應(yīng)運而生。這個高度等于山峰原本的海拔，加上人類的身高，這座新的山峰注定要比曾經(jīng)的山峰更加巍峨！山峰化作人腳下的根基。人的高度決定了山峰新的高度，這一刻，人比山更高！山峰是基石，是成功必需的客觀條件，個人的努力才是決定結(jié)果的根本因素。沒有辛苦付出，人類永遠不可能戰(zhàn)勝艱難險阻；只要勤奮努力，我們一定能征服任何一座高山，戰(zhàn)勝任何一次挑戰(zhàn)。大步向前，萬里關(guān)山只等閑。請以“沒有比人更高的山”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目4】人最難超越的高度就是自己

　　【核心提示】不借助其他工具，任何人都無法看到自己的頭頂。對自身認知的`不完整，讓我們?nèi)菀鬃砸詾槭牵�驕傲自滿，以為極限已至，再無超越之可能。“人最難超越的高度是自己”，但不是不可超越。曾子曰：“吾日三省吾身”，荀子又曰：“君子性非異也，善假于物也”，深刻自省與虛心納諫相結(jié)合，可以使我們不斷進步。請以“人最難超越的高度就是自己”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目5】我的價值觀

　　【核心提示】如果一個人沒有價值觀，就會失去目標，甚至道德。我完全同意這一觀點。人的一生充滿選擇，“生存還是毀滅？這是個問題”。遙想八年抗戰(zhàn)，日寇犯我中華，國難當頭，有人奮起反擊，殺身成仁；也有人抱頭鼠竄，投敵賣國。人生的十字路口前，懷抱不同的價值觀，人們做出了不同的選擇。價值觀是什么？價值觀是人處世立身的根本原則，是生死抉擇的最終標準。價值觀通過目標得以終極實現(xiàn)，通過道德獲得外在表現(xiàn)，如果沒有價值觀，人們就會陷入反復糾纏的精神泥沼，失去判斷是非的標準，迷茫無助，目光短淺，甚至道德淪喪。請以“我的價值觀”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目6】我們可以祈禱什么

　　【核心提示】有一個女孩，在她的QQ空間里寫到：6月11日，奶奶中風未愈，很想回家去看看。工作可以再找，錢可以以后賺，現(xiàn)在我真的很想回到家呆在她老人家的身邊。想春節(jié)回家還能和她一起過春節(jié)，明年春暖花開時還想再看見她6月12日，奶奶病情仍未好轉(zhuǎn)，打算周日去仙湖上香、祈禱；祈求命運的神賜福予她老人家。請以“我們可以祈禱什么”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目7】知識真的能夠改變命運嗎

　　【核心提示】有人說：富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。培根說“知識就是力量”，這個論斷傳到崇尚書本里淘金的中國，就變成了“知識改變命運”。對否？錯否？請以“知識真的能夠改變命運嗎”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目8】誰在主宰地球的命運

　　【核心提示】一位工朋友說：請勿隨意丟棄廢舊電池，一個5號電池可將5平方米土地重金屬污染達50年！還有一位工朋友說：善占51%，惡就輸了。我們不知道一生要碰到什么樣的事情，這是命；但我們可以決定用什么態(tài)度去面對，這是運。請以“誰在主宰地球的命運”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目9】我們一樣需要愛

　　【核心提示】很難想象人類失去了愛，世界會變成什么樣子？是回到茹毛飲血的原始狀態(tài)，抑或只是一個個行尸走肉，如同禽獸。一位朋友說：我們都一樣需要愛與被愛，純粹而簡單。另一位朋友說：感激成長中有大家的支持和照顧，心中時時被感動與幸福所填滿，時間不會沖淡這份長存的友情，因為"愛"每天都在。愛是什么？我以前曾經(jīng)問過但是真的不知道愛到底是什么。請以“我們一樣需要愛”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

　　【題目10】從頭再來

　　【核心提示】這是一首歌：昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶；勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風雨；我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人；再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神；心若在夢就在，天地之間還有真愛；看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。請以“從頭再來”為題作即興演講。（準備時間：3分鐘）

面試教師演講稿7

　　臺灣作家席慕蓉曾經(jīng)說過，青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪和無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

　　細細品味我這剛剛過去的八年青春時光，恰巧可以一分為二。

　　20xx年的我懷著青春的懵懂進入了xx師范大學初等教育學院就讀小學教育專業(yè)。四年的大學生活，充實而精彩。不管是舞蹈、聲樂、鋼琴，還是書法、美術(shù)，不敢說樣樣精通，也算是有所收獲。聲樂7級，鋼琴8級，大學英語六級，普通話一級乙等……這些都為我的教育教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　20xx年大學畢業(yè)的我，順利地回到母校xx市實驗小學任教。這四年的時間里，我慢慢適應(yīng)了中段的教學節(jié)奏，也在實小這片沃土上得到了更多的教學實踐的機會。

　　都說“字如其人”，要想讓學生寫一手好字，老師就得有一手好字，四年里我在書寫上仍能堅持每周一練，粉筆也好，鋼筆也罷，有時練寫詩詞，有時練習名言，讓自己養(yǎng)成提筆就是練字的習慣。因此，我在xx市和校級的粉筆字、鋼筆字比賽中均獲一等獎。

　　出于對語言的熱愛，在大學期間我就在導師的推薦下參加了普通話一級的測試，并且獲得了次高水平的一級乙等，符合市臺播音員、節(jié)目主持人、普通話水平測試員等的崗位要求。都說教師是用粉筆耕耘、用語言播種的一群人，我也抓住每一次訓練自己語言表達的機會，參與了嘉興市級、xx市級的多次朗誦演講比賽，或嘉興市級一等獎兩次，二等獎兩次，xx市級一等獎、金獎共三次。

　　當然對于教師而言，教育教學的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。20xx年，我在進修學校王xx校長的推薦下參加了首屆全市中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽。因為是首屆比賽，沒有任何前輩的參賽經(jīng)驗參考，我只好自己摸索。好在有王校長和學校領(lǐng)導的悉心指導，有同事們的大力支持，初生牛犢不怕虎的我，在工作的第三年收獲了這一張最具分量的嘉興市一等獎獎狀。

　　作為xx市語文基地學校的`一員，我也有幸承擔了多節(jié)市級校級公開課。這是我在實小一百一十周年校慶上執(zhí)教的情景。

　　一直以來都很努力地在論文課題上求發(fā)展。兩篇論文或xx市三等獎、一個課題成果獲二等獎，多篇隨筆、征文獲嘉興、xx市的一二三等獎。回顧這四年多的教學生活，一項項的榮譽成了最好的見證，個人獲獎60余項，輔導學生文章獲獎或發(fā)表xx余篇。

　　與其他在座的老師相比，我真的覺得自己還是個教育上的新手，還未能形成屬于自己的教學風格，在科研上探索還不夠深入，這也是我為什么如此渴望加入特級教師工作室的初衷。可能我的課堂教學還略顯稚嫩，可能我的教學理念還有些局限，但年輕就要用力去嘗試，不是嗎？青春只有一度，不給青春留遺憾。

面試教師演講稿8

　　尊進的各位評委老師，大家好！我是語文組的1號考生，我今天說課的題目是《為人民服務(wù)》，下面開始我的說課。

　　首先，我將以教什么、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析，學情分析、教法、學法、教學過程以及板書設(shè)計等幾個環(huán)節(jié)來展開我的說課。

　　對教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ)，教材也是學生獲取知識的重要源泉，因此有著非常重要的意義。所以先來談一下對于教材的理解，《為人民服務(wù)》是人教版小學語文六年級下冊第三單元第三課，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所做的演講。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底的為人民服務(wù)的精神。這是一篇演講稿，屬議論文的范疇。本課的學習為以后的議論文學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　通過對教材的的分析，結(jié)合新課標和新課改的要求，我設(shè)立了如下三維教學目標：

　　一、知識與技能目標：學會本課中如“剝削、哀思”等詞語，并且有感情的朗讀課文。這也是本節(jié)課的重點。

　　二、過程與方法目標：通過對課文的反復朗讀與理解，提高同學們的閱讀理解能力。

　　三、情感態(tài)度與價值觀目標：體會毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想，逐步培養(yǎng)同學們正確的價值觀及革命人生觀，這也是本節(jié)課的難點。

　　在對教材有了一定的了解之后，還要對學生的實際學習情況以及能力有一定的分析掌握。我所教授的是小學六年級的學生，本階段的學生以具體形象思維為主，在理解“為人民服務(wù)”的思想時，體會還很淺顯，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義，理解分析能力有待提高，而且這階段的學生好奇心強，好勝心重，對知識有著強烈的渴望，但是自主學習能力較差，自我約束能力也較差，因此需要老師上課過程中給與積極地引導，有的放矢的、因材施教。

　　為了更好的突出教學重點，突破教學難點，我將采用講授法、引導法、任務(wù)驅(qū)動法等方法相結(jié)合的方式開展我的教學。“教是為了不教，這是教學的最高境界”，為了充分發(fā)揮學生的主觀能動性，我將引導同學們采用自主學習、合作探究、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來學習。

　　為了完成教學目標并且可以讓學生真正的學有所獲，我將以導入、新授、鞏固、小結(jié)以及作業(yè)等五個環(huán)節(jié)來展開我的教學過程。

　　好的導入未成曲調(diào)先有情，可以很好的吸引學生的注意力，激發(fā)學習熱情，因此在上課伊始，我將以這樣的方式進行導入：同學們，上課之前老師想讓大家先來思考一個問題，大家好好想一想，在哪里見到過“為人民服務(wù)”的字樣？你知道這是什么意思嗎？嗯，最后一排手舉的最高的男生，請你來說一下。嗯、嗯，很好請坐。這位同學說他的爸爸是一名光榮的警察叔叔，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見過這幾個字，爸爸說自己是警察，所以要全心全意的保護每個人的生命和財產(chǎn)安全。嗯，說的非常好。同學們，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌。好，我相信大家都已經(jīng)簡單的明白了“為人民服務(wù)”的意思，那么今天我們就來學習毛主席為紀念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》。相信同學們學后會對“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書）。通過這樣的方式可以激發(fā)學生對于學習的熱情，滿足同學們對于知識強烈的探求欲望，從而更好地進行接下來的學習。

　　接著進入講授新課，探索新知的環(huán)節(jié)。首先是整體感知，我會讓同學們先來朗讀一遍課文，并且要求同學們在朗讀過程中標注出不認識的生字詞，如“剝削、哀思”等詞語，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學們熟識不認識的生字詞，并引導同學們發(fā)現(xiàn)，本篇課文是一篇演講稿，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士。同時我們的隊伍也能正確對待批評，只要是為了人民的利益，我們就堅持好的，改正錯誤。并且要搞好團結(jié)，克服困難，使整個人民都團結(jié)起來。至此突破本課重點。

　　在對文章大體內(nèi)容有了解后，進入深入研讀環(huán)節(jié)。讓同學們再來有感情的讀一遍課文，朗讀結(jié)束后，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進行交流討論，本篇課文主要從哪幾個觀點展開敘述，并且每個部分講述了什么內(nèi)容。在同學們討論期間，我將走下講臺進行簡單的巡視，查看同學們的劃分思路，如果有劃分不清晰的給與指導和糾正。在同學們討論結(jié)束后，請小組代表回答問題。同學們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容。一、死的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士。二、正確對待批評：我們是全心全意的為人民服務(wù)的，只要有缺點就不怕人們指出，為人民利益堅持好的、改正錯的。三、團結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們，每一個為人民而死的英雄都值得我們銘記，要開追悼會。關(guān)心每一個戰(zhàn)士，愛護每一個人民，一視同仁，用同樣的方式寄托我們的哀思，銘記他們的功績，真正的讓全人民團結(jié)起來。

　　第三次讓同學們讀課文，并找出含義深刻的`句子和詞語來共同深入解析，體會所要表達的意思。同學們找出“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫出重點詞語，如“徹底、完全”，深刻體會這種百分百，除了為人民服務(wù)之外，再沒有別的目的，且為了達成目標決不罷休的堅定信念。而這也點明了我們黨及其領(lǐng)導的軍隊為人民服務(wù)的根本宗旨。

　　第三環(huán)節(jié)鞏固延伸。引導大家去進行換位思考，想想張思德同志在舍己為人時刻的內(nèi)心活動，用這樣的方式來提高同學們的思維靈活性及發(fā)散性。

　　到此時已經(jīng)進入課程尾聲，由同學們來總結(jié)一下，我們今天所學習的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓同學們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對比。用這樣的方式培養(yǎng)同學們的歸納總結(jié)能力，形成知識網(wǎng)絡(luò)，以便于老師更好的了解學生的知識掌握情況。

　　之后給同學們留個課后小任務(wù)，回家后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡，下節(jié)課和同學們一起交流與分享。

　　以上是教學過程的呈現(xiàn)。最后講一下我的板書設(shè)計。我的板書簡單明了，直觀易懂，清晰地展示了本節(jié)課的教學重難點以及行文脈絡(luò)，可以讓同學們更好的理解和掌握。

　　以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位考官！

面試教師演講稿9

　　各位評委老師

　　大家上午好，我是非常容幸能有機會站在這里吧自己展現(xiàn)給大家，希望大家能夠記住我。能成為一名小學教師是我一直以來的心愿，從小我就喜歡老師，希望自己長大后也能當老師。總希望自己快點長大就可以當老師了。覺得老師特別偉大，把愛心奉獻給學生，而且還毫不保留把知識傳授給學生，這是多么的無私啊。我性格開朗，具有愛心，特別喜歡小孩，跟小孩相處的特別融洽，工作的幾年里也驗證了我確實可以跟學生相處的特別和諧求學的幾年里鍛煉了我堅強的性格，形成工作積極負責的態(tài)度。我覺得做老師奉獻當然需要，但我個人認為更多的是需要責任。。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。孩子是祖國的花朵，祖國的未來。

　　教育關(guān)系著整個民族的發(fā)展。抓好教育就是要提高國民素質(zhì)，保持良好的競爭優(yōu)勢或趕超世界先進水平。現(xiàn)代教育要求以人為本，教師肩上承擔著民族未來的希望，所以對孩子我們更多的是出于對孩子一份愛的職責。教育的職責。工作的幾年里也驗證我我完全可以勝任的能力。我工作期間都當了班主任，我就是憑著那份職責來己的事情。現(xiàn)在小孩大多是獨生子女，個性特別強，什么事情都想以自己為中心，剛開始班級是一盤散沙，同學之間的.矛盾特別多。沒有集體榮譽感。出于那份職責我就不斷的找學生談心，從正面、側(cè)面了解他，不斷的關(guān)心他們。在他失落的時候我給予他們適當?shù)墓膭詈桶参浚�不斷的去表揚他們。肯定他們身上的優(yōu)點，在周記的時候委婉的之處他們的缺點。我相信真心是可以打動人的。學生也不例外。學生慢慢開始信任我，跟我講心里，對于他們遇到困難，我給以幫助和啟發(fā)。漸漸的我們之間的師生關(guān)系特別好，整個班級就特別團結(jié)，班干部工作也很積極，學生的紀律比以前好多，學習積極性也提高了。成績也明顯進步了，在期末的時候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一。這下可把全班樂壞了。我在中師和大學里學的專業(yè)都是教學專業(yè)。我希望能學以致用。能加入到杭州教師隊伍中來，向杭州的老師學習，為杭州的學生們服務(wù)是我迫切的希望。

面試教師演講稿10

尊敬的各位評委老師：

　　大家好，我是1號考生。

　　今天，我說課的題目是《將相和》,下面，我將從教材分析、學情、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計等方面對本文第二課時展開我的說課。

　　首先，談?wù)勎覍�教材的理解�?/p>

　　《將相和》是人教版五年級下冊第五單元的一篇精讀課文，是以“和”為主題，通過敘述三個故事寫出了將和相由不和到和的經(jīng)過，刻畫了藺相如機智勇敢、無畏、大義凜然和廉頗知錯能改的人物形象，贊美了他們忠于國家，顧全大局的高尚品質(zhì)。

　　其次，談?wù)勎宜�教授的學生。五年級的學生雖已具備一定的閱讀能力和語言感悟能力，但知表層易明深層難，在學習的過程仍需要我的引導和點撥，因此在具體的教學中我將充分考慮以上因素采用適當?shù)慕虒W方法。

　　基于對教材的理解和學生的認識，我將確定以下教學目標：

　　1、知識與技能目標：能正確、流利、有感情的朗讀課文;進一步了解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握文章中心。

　　2、過程與方法目標： 通過抓住描寫人物言行的語句體會人物的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學生閱讀和分析問題、解決問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標： 體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。

　　根據(jù)以上分析，我確定本課的重點是抓住描寫人物言行的語句體會人物的'思想品質(zhì)，難點是體會三個故事之間的聯(lián)系，學習本文的寫法。

　　好的教學方法可以使一堂課達到事半功倍的效果，因此在課堂中我會采用以下教學方法，在現(xiàn)代教學手段的輔助下采用多種形式朗讀法，引導學生在讀中感悟、讀中思考。在學法上采用“自讀自悟、合作探究”的學習方式，通過朗讀法、討論法、勾畫圈點法讓學生參與到教學活動中來。

　　接下來，就到了我們最重要的部分教學過程，圍繞以上教學目標、教學重難點，我設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)、復習舊可，導入新課

　　在這環(huán)節(jié)中，我會出示上一節(jié)課學習的生字卡，讓學生讀，并用這些生字口頭組詞，然后請同學們用簡結(jié)的語言復述上一節(jié)課的主要內(nèi)容，在學生的回答中加以歸納明確上節(jié)課主要講了藺相如和廉頗不和是因為廉頗認為藺相如沒有什么能耐，僅憑一張“嘴”位居自己之上不服。通過這種溫故知新的方法，既可以讓學生復習上節(jié)課所學知識，又為本節(jié)課導入新課做好鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)、再讀課文，深入探討

　　在這環(huán)節(jié)中，首先我會點名朗讀16自然段，詢問學生藺相如真的是只是憑一張“嘴”坐上上卿這個職位的嗎?順勢引導學生找出文中藺相如的語言，讓學生讀出藺相如的神態(tài)、語氣和情感進行自由朗讀，并抓住“現(xiàn)在壁在我手上，您要是強逼我，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上”、“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了。”“我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀。”等關(guān)鍵語句進行小組交流探討，在學生回答的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)并板書藺相如是一個才智過人、勇敢無畏、具有愛國主義崇高品質(zhì)的人，他位居上卿實至名歸。

　　接著，我會讓學生齊聲朗讀第16至18自然段，進一步向?qū)W生發(fā)問那廉頗又是一個怎樣的人呢?引導學生抓住文中 “我廉頗攻無不克、戰(zhàn)無不勝，立下許多大功”“靜下來想，覺得自己為了爭一口氣，舊不顧國家利益，真不應(yīng)該。他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪”等語言和行為進行討論分析，在學生回答的基礎(chǔ)歸納并板書廉頗是一個居功自傲但知錯能改、顧全大局的人。

　　最后，我會讓學生分組朗讀全文并思考“寫將相和，為什么要寫前兩個故事?”讓學生體會本文的寫作手法，引導學生根據(jù)三個故事的內(nèi)在聯(lián)系進行思考，學生同桌兩兩討論，在學生回答后加以明確第二個故事是第一個故事的發(fā)展，前兩個故事是第三個故事的起因，合起來就構(gòu)成了將相和這一更加完整曲折的故事。

　　至此，我的教學目標得以完成，教學重難點得以突破。

　　第三環(huán)節(jié)、拓展延伸，深化中心。

　　我會組織思考當廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條來到藺相如門上來請罪時，廉頗會說什么?藺相如又會說什么?讓同學們大膽想象并上臺表演，通過這樣的方式既填補了課文的空白，又提高了學生的口頭表達能力。

　　第四個環(huán)節(jié)、小結(jié)作業(yè)。

　　我會通過提問的方式在學生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)本課的內(nèi)容，并布置學生課后所搜或收集一下我國歷史上那些有名使臣的歷史典故，去了解一下他們，把學習從課內(nèi)延伸到課外，增加學生的知識積累。

　　最后說一說我板書設(shè)計，我的板書直觀、簡潔，突出了重點，便于學生理解記憶。

　　以上是《將相和》說課內(nèi)容，謝謝各位考官聆聽。

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