七年級上冊歷史的知識點(diǎn)
在學(xué)習(xí)中，說起知識點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對某一個知識的泛稱。掌握知識點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的七年級上冊歷史的知識點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)1
1官渡之戰(zhàn)：曹操以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役。
2三顧茅廬的故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時住在茅廬的人是諸葛亮。
3官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)是：發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，是軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的'表現(xiàn)。不同點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)贏的曹操;赤壁之戰(zhàn)是曹操敗。
4三國時期的夷洲就是今天臺灣。
5曹操在軍閥混戰(zhàn)中取得政治上的優(yōu)勢地位的原因是：“挾天子以令諸侯”。他當(dāng)時的志向是率軍南下，統(tǒng)一天下，表現(xiàn)了他的抱負(fù)遠(yuǎn)大、勇于進(jìn)取的精神。
6與曹操相關(guān)的兩大戰(zhàn)役：1官渡之戰(zhàn)：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)2赤壁之戰(zhàn)：為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。
7曹操最大的歷史功績：基本上統(tǒng)一了北方。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)2
三國鼎立
一、知識梳理
1.官渡之戰(zhàn)
(1)背景：東漢末期，占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動，把漢獻(xiàn)帝從都城洛陽接到許，借皇帝的名義號令天下，并招攬各種人才。在經(jīng)濟(jì)上，曹操采用屯田的措施，組織軍隊(duì)和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，勢力逐漸壯大起來。占據(jù)黃河以北的袁紹，兵多糧足，實(shí)力強(qiáng)大，曹操和袁紹都想吞并對手，稱雄北方。 (2)經(jīng)過：200年，雙方在官渡進(jìn)行決戰(zhàn)。曹操采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的屯糧，燒掉全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。
2.赤壁之戰(zhàn)
(1)經(jīng)過：208年，曹軍和孫劉聯(lián)軍在赤壁對峙。針對曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、船艦連接在一起的弱點(diǎn)，周瑜采納部下黃蓋的建議，向曹操詐降并用火攻，最終曹軍大敗。
(2)影響：赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形式奠定了基礎(chǔ)。赤壁之戰(zhàn)后，曹操轉(zhuǎn)而經(jīng)營關(guān)中，掃平關(guān)中的割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一。劉備占領(lǐng)了湖北、湖南的大部分以后，又向西南發(fā)展，占取四川、云貴地區(qū)。孫權(quán)一邊把他的統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東，一邊又搶奪了劉備在湖北、湖南的勢力范圍。
3.三國鼎立
(1)建立：220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，在洛陽稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，孫權(quán)稱吳王，國號吳。三國鼎立的局面形成。
(2)經(jīng)濟(jì)：曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易。230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系。蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。
二、重難講解
三國鼎立
西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷
一、知識梳理
1.西晉
(1)建立：三國后期，魏國實(shí)力增強(qiáng)。263年，魏滅蜀。曹丕死后，司馬懿逐漸控制了魏國的軍政大權(quán)。266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。
(2)衰落：晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無能。他在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。“八王之亂”歷時16年，西晉從此衰落。中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃往南方的即數(shù)以十萬計，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。
2.北方游牧民族的內(nèi)遷
(1)內(nèi)遷：東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷。原來生活在西北的氐族和羌族，由西向東遷入陜西關(guān)中;分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶;而鮮卑族有一部分遷到遼寧，有一部分遷到陜西及河套地區(qū)。
(2)十六國：西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。
(3)前秦的統(tǒng)治：4世紀(jì)后期，氐族苻氏建立的前秦逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)一了黃河流域。苻堅(jiān)任用漢人王猛為丞相，銳意改革。那時候，前秦境內(nèi)的胡漢之間的對立和矛盾也有所緩和。
二、重難講解
西晉迅速滅亡的原因
(1)西晉統(tǒng)治者大多出身于大地主和大貴族，他們在政治上昏庸腐朽，在生活上極為腐化，在治國方略上缺乏雄才大略。
(2)晉惠帝時，發(fā)生了歷時16年的“八王之亂”，耗盡了國力，導(dǎo)致中原人口大量死亡，西晉迅速走向衰落。
(3)西晉統(tǒng)治腐朽，向內(nèi)遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。這些暴政激起了內(nèi)遷各族人民的強(qiáng)烈反抗。
三、學(xué)法指導(dǎo)
對于本課重點(diǎn)內(nèi)容，可以采用歌謠的形式進(jìn)行記憶：西晉建立司馬炎，爭奪帝位八王亂。北方民族入中原，少數(shù)民族建政權(quán)。
東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)
一、知識梳理
1.東晉的興亡
(1)建立：316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉。隨后，鎮(zhèn)守長江下游的皇族司馬睿于317年重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉。
(2)統(tǒng)治
①政治：司馬睿當(dāng)皇帝，得益于王導(dǎo)為首的南北大貴族的擁戴。司馬睿政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王導(dǎo)的堂兄王敦。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導(dǎo)共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”
②軍事：東晉初期，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了西晉時黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復(fù)中原。東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來自北方的威脅。相對穩(wěn)定的局勢，使社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”的景象。
(3)滅亡：東晉末年，政權(quán)落入武將手中。420年，東晉滅亡。
2.南朝的政治
(1)概況：420—589年的170年里，中國南方政權(quán)更替頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝。這些王朝都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。
(2)繁榮：宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大約30年的時間里，賦輕役稀，江南民殷國富，社會比較安定。
(3)衰落：南朝的梁武帝蕭衍從地方起兵奪取帝位后，放縱皇室成員和官僚大地主盤剝平民百姓，政治日益敗壞。后來發(fā)生了大規(guī)模的叛亂，建康失陷，江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠，導(dǎo)致千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實(shí)力對比中，南朝處于明顯劣勢。
3.江南地區(qū)的開發(fā)
(1)原因：西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下。北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。江南地區(qū)不像北方那樣戰(zhàn)亂不休，社會比較安定。
(2)表現(xiàn)
①農(nóng)業(yè)：在南下移民和當(dāng)?shù)孛癖姽餐ο拢罅炕牡乇婚_墾出來，耕地面積不斷增加，并興修了很多水利工程。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的改進(jìn)，包括推廣和改進(jìn)犁耕，實(shí)行精耕細(xì)作，以及推廣選種、育種、田間管理和施用糞肥等比較先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。例如，水稻由原來的直播變成育秧移栽，這是水稻生產(chǎn)技術(shù)的重大進(jìn)步;普遍實(shí)行了麥稻兼作，五嶺以南地區(qū)還種植了雙季稻，使谷物產(chǎn)量有了很大的提高。此外，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果木、種植藥材等，實(shí)行農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營。
②手工業(yè)：南方的手工業(yè)也有了快速的進(jìn)步。在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。
③商業(yè)：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，同時促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時的'建康，人口眾多，是當(dāng)時商業(yè)最為活躍的大都市。
二、重難講解
三國兩晉南北朝時期中國社會在政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系方面的特點(diǎn)
(1)封建國家分裂，政權(quán)更替頻繁，但最終趨向統(tǒng)一。
(2)北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(3)民族融合形成一次高潮，長江、黃河流域民族間差異逐步消失。
春秋戰(zhàn)國的紛爭
一、春秋爭霸
1.背景：①公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。
②諸候不聽從天子命令，天子反而依附強(qiáng)大的諸候。
③諸候之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭,爭當(dāng)霸主。
2.春秋霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王
a、齊桓公首先稱霸原因：
①齊國盛產(chǎn)魚鹽，齊國充分利用豐富的資源優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
②任用管仲為相進(jìn)行改革,并組建強(qiáng)大軍隊(duì)。
③以“尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充疆界，號令諸候。
公元前7世紀(jì)，齊桓公成為春秋時第一位霸主。
b、晉楚爭霸---城濮之戰(zhàn)，晉文公成為中原霸主。
3.影響：給社會帶來了種種災(zāi)難;小諸候國被消滅了,出現(xiàn)了較大諸候國，歷史逐步走向統(tǒng)一。
二、戰(zhàn)國兼并
1.戰(zhàn)國七雄的形成：秦、齊、楚、魏、趙、燕、韓。
①組合：晉分三家(韓、趙、魏)。
②特征：七雄并立。
2.著名戰(zhàn)役：
桂陵之戰(zhàn)(齊魏);
馬陵之戰(zhàn)(齊魏);
長平之戰(zhàn)(秦趙)東方六國無力抗秦。
3.趨勢：春秋諸候林立----戰(zhàn)國七雄并立----秦一統(tǒng)天下。
隋朝的貢獻(xiàn)及教訓(xùn)
1.貢獻(xiàn)：①隋朝在前一時期民族融合和南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，重新實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一。②隋朝在借鑒前代的制度的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了三省六部制，完善了專制主義中央集權(quán)制，對唐朝及以后的歷代王朝產(chǎn)生了重要影響。③隋朝開鑿的大運(yùn)河，促進(jìn)了運(yùn)河沿岸城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)了南北方政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流，鞏固了國家統(tǒng)一。④隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮和國力的強(qiáng)盛，開啟了中國封建社會的盛世局面。
2.教訓(xùn)：①由于隋煬帝的暴政激化了階級矛盾，隋朝在農(nóng)民起義的大風(fēng)暴中覆亡，其教訓(xùn)為唐初統(tǒng)治者所接受，促進(jìn)了唐朝前期的繁榮。②統(tǒng)治者應(yīng)認(rèn)識到人民是國家的根本，只有人民豐衣足食，生活富裕，國家的政權(quán)才能鞏固。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)3
一、1.炎帝與黃帝的傳說有哪些?(板書)(由學(xué)生來講述)
提問：古史傳說與史實(shí)有什么區(qū)別呢?
指導(dǎo)學(xué)生在課堂上表演“傳話”游戲。讓五位同學(xué)到黑板前面向左排成一行，老師用小黑板寫上一句話，給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)將這句話的意思表達(dá)給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)又傳給第三位同學(xué)，依次類推，最后一位同學(xué)向大家說出他所理解的意思。再請學(xué)生談?wù)剛髡f與歷史事實(shí)的區(qū)別，然后教師強(qiáng)調(diào)：古史傳說并非純粹神話故事，而是具有一定的具體史實(shí)成分。這些傳說中都在一定程度上包含著古代先民征服自然的內(nèi)容，在人類的歷史中，“文明曙光”已從傳說中產(chǎn)生。至于這些發(fā)明，并不一定就是炎帝黃帝創(chuàng)造的，而是先民成年累月，經(jīng)歷漫長歲月摸索的結(jié)果，并非一人短時之功，而是后人在追述他們歷史的時候，將一些發(fā)明創(chuàng)造集中附會在他們中間的杰出代表炎帝和黃帝身上。(從而突破難點(diǎn))
2.中華民族的人文始祖(板書)
為什么炎黃被稱為中華民族的人文始祖?炎帝黃帝都是部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，他們是怎樣走向聯(lián)合的'呢?
結(jié)合課文“神農(nóng)教嫁圖”、“貝殼堆塑的龍虎圖”，由學(xué)生討論并回答。之后教師：中華民族的形成過程是一種動態(tài)的過程，是通過長期的戰(zhàn)爭而最終走向聯(lián)合的。其中有兩次大戰(zhàn)，一次是炎帝和黃帝聯(lián)合打敗蚩尤，另一次是黃帝與炎帝戰(zhàn)于“阪泉之野”，炎帝戰(zhàn)敗臣服，炎黃走向聯(lián)合，并稱中華人文始祖。
大家知道，部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置是通過長期的戰(zhàn)爭來獲得的，但從堯開始，取得首領(lǐng)位置的方式卻很溫和，是通過部落民主推舉產(chǎn)生的。這一制度即歷史上的“禪讓”。
二、堯舜“禪讓”(板書)
在學(xué)生自習(xí)后，讓學(xué)生想像當(dāng)時禪讓的情景，挑選兩位學(xué)生分別扮演“堯”和“舜”，進(jìn)行對話表演，體驗(yàn)什么是禪讓。
三、大禹治水(板書)
讓一位學(xué)生說出大禹治水的故事，然后開展“大禹治水的啟示”討論競賽活動，分四組進(jìn)行，共同制定簡易平分標(biāo)準(zhǔn)，每組選一名評委，美組推選出兩名代表以抽簽為序登臺比賽。可以啟發(fā)學(xué)生在環(huán)保意識、奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、創(chuàng)新思維能力等方面去談。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)4
夏的都城在陽城，統(tǒng)治中心地區(qū)，在今河南西部和山西南部一帶。
夏朝的'國家機(jī)構(gòu)，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具、
朝代暴君亡國之君
夏朝夏桀夏桀
商朝紂紂
西周周厲王周幽王
西周為什么要實(shí)行分封制？分封制的內(nèi)容是什么？起了什么作用？
商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統(tǒng)治才穩(wěn)定下來。后來又稱商朝為殷朝。
約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷叫西周。
小練習(xí)
1、世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“私天下”始于
A、禹建立我國歷第一個奴隸制王朝
B、禹做部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時候
C、啟利用家族權(quán)勢成為夏朝第二代國王
D、商湯滅夏以后
2、商朝的起止時間是
A、公元前20xx年—公元前1600年B、公元前1600年—公元前1046年
C、公元1600年—公元1046年D、公元前1046年—公元前771年
3、商朝歷曾多次遷都，盤庚將都城遷到
A、陽城B、亳C、殷D、鎬
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)5
1．春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的區(qū)別是春秋戰(zhàn)爭為了爭霸，戰(zhàn)國戰(zhàn)爭為了兼并
1．戰(zhàn)國時期各國進(jìn)行改革的根本目的是 確立封建統(tǒng)治
2．鐵制農(nóng)具開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)是在 春秋時期
3．我國奴隸社會的瓦解時期是 春秋時期
4．我國封建社會的形成時期是 戰(zhàn)國時期
5．孔子的思想主要有 仁和 禮
6．商鞅變法后，要想獲得爵位的最好方式是 建立軍功
7．商鞅變法的時間是 公元前356年
8．商鞅變法后，要想免除徭役、獲得獎勵可以通過 多種糧食多織布
9．商鞅變法對后世影響最深的是 建立縣制
10．秦國貴族都討厭商鞅變法的原因是 商鞅以軍功為標(biāo)準(zhǔn)授予爵位
11．商鞅變法成功的根本原因是 順應(yīng)了時代發(fā)展潮流
12．支持商鞅變法的國君是 秦孝公
13．商鞅變法后，要受到嚴(yán)厲處罰的是 經(jīng)商致貧的人
14．“公作則遲、分地則速”的決定性因素是 鐵器牛耕的廣泛應(yīng)用
15．百家爭鳴局面出現(xiàn)的根本原因是 社會生產(chǎn)力的發(fā)展
16．牛耕廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是在 戰(zhàn)國時期
17．秦國一躍成為最強(qiáng)大的諸侯國的最重要原因是 商鞅變法
18．推崇法治和中央集權(quán)，主張變法強(qiáng)兵的思想家是 韓非子
19．孔子的思想中適合用于處理國與國之間關(guān)系的是 己所不欲 勿施于人
20．墨子的主要思想是 兼愛非攻
21．孫子的軍事名言有 知彼知己、百戰(zhàn)不殆
22． 古書將大規(guī)模強(qiáng)制性集體耕作稱為 千耦其耘
23．提倡對立統(tǒng)一、要從正反兩方面思考問題的是 老子
24．我國百家爭鳴時期的各個學(xué)派被合稱為 諸子百家
25．戰(zhàn)國時期對各國影響最大的思想派別是 法家
26．戰(zhàn)國時期社會變革的根本原因是 社會生產(chǎn)力的發(fā)展
27．提倡民貴君輕、施行仁政的思想家是 孟子
28．提倡無為而治、順其自然、對立統(tǒng)一的派別是 道家
29．我國最早創(chuàng)辦私學(xué)的人是 孔子
30．戰(zhàn)國七雄中，處于東南西北四個方位的諸侯國是 齊楚 秦 燕
31．我國已知最早、最成熟的文字是 甲骨文
32．我國有文字可考的歷史開始的朝代是 商朝
33．青銅器主要的用途是 祭祀和打仗
34．我國奴隸社會時期在生產(chǎn)力方面最大的進(jìn)步是 青銅器的使用
35．商朝最發(fā)達(dá)的手工業(yè)是 青銅器制造業(yè)
36．目前世界已知最大的青銅器是 后母戊鼎
37．都江堰修建的時期是 戰(zhàn)國時期
38．都江堰的修建者是 秦國蜀郡太守李冰父子
39．都江堰的地點(diǎn)是 四川成都岷江流域
40．都江堰的主要作用是 防洪和灌溉（今天還有旅游的作用）
41．都江堰的'主要組成部分是 寶瓶口 分水魚嘴 飛沙堰
42．戰(zhàn)國時期的編鐘出土于今天的 湖北隨州
43．戰(zhàn)國編鐘主要使用的場合是 祭祀和宴會
44．刻在青銅器上的文字，被稱為 金文或銘文
45．甲骨文主要刻在 龜甲或獸骨上
46．青銅器的主要成分有 銅錫 鉛
47．發(fā)現(xiàn)甲骨文和青銅器的地點(diǎn)主要都在 河南安陽的殷墟中
48．四川成都被稱為是天府之國，主要得益于 都江堰
49．戰(zhàn)國編鐘從制造材料來講，屬于 青銅器
50．我國進(jìn)入文明社會的標(biāo)志是 公元前20xx年第一個國家夏朝建立
51．用甲骨文記載的商王室的占卜內(nèi)容，被稱為 卜辭
52．我國文字的源頭是 甲骨文
53．按照六分法，人類社會的先后發(fā)展階段分為 原始社會 奴隸社會 封建社會 資本主義社會 社會主義社會 共產(chǎn)主義社會
54．都江堰中，用于灌溉的是 內(nèi)江
55．都江堰中，用于分洪的是 外江
56．都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是 飛沙堰
57．孔子的弟子將孔子的言論整理成了一本書，這本書是 《論語》
58．都江堰中，用于對江水進(jìn)行分流的是 分水魚嘴
59．我國現(xiàn)在推行的縣制，最早開始于 商鞅變法時期
60．商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，這個“潮流”指的是 新興地主階級要求變法，確立封建統(tǒng)治
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)6
公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。
湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。
公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。
西周實(shí)行分封制，加強(qiáng)了對各地的統(tǒng)治。
公元前771年，西周滅亡。
商朝的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，湖南寧鄉(xiāng)出土了造型奇特的四羊方尊。
"三星堆"文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的`矚目。
農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。
公元前770年，周平王東遷洛，史稱"東周"。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。
春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。
齊桓公提出"尊王攘夷"的口號。
決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是城濮之戰(zhàn)。
戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰(zhàn)國形勢圖》
公元前260年，秦趙之間發(fā)生了長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。
春秋時期，我國開始使用鐵農(nóng)具和牛耕，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。
鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。
戰(zhàn)國時期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為"天府之國"。
商鞅變法的主要內(nèi)容及意義。
商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為"甲骨文"。
我國有文字可考的歷史是從商朝開始。
商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做"金文"，也稱"銘文"。
對日食，月食的記載及二十四節(jié)氣
扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他總結(jié)出中醫(yī)望、聞、問、切"四診法"。
屈原生活在戰(zhàn)國末期的楚國，代表作《離騷》
戰(zhàn)國時期的"整套編鐘"出土于湖北隨州。
孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn)
道家學(xué)派創(chuàng)始人春秋晚期的老子，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里;戰(zhàn)國時期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，
他主張"兼愛""非攻";儒家的代表人物是孟子，他要求統(tǒng)治者用"仁政"治國;道家代表人物是莊子，他提出"無為而治";法家的代表人物是韓非，他主張改革;兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，"知己知彼者，百戰(zhàn)不殆"的軍事格言，就出于此書。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)7
★1、黃帝時期有哪些發(fā)明創(chuàng)造?(為什么稱黃帝為“人文初祖”?)黃帝建宮室，制作衣裳，挖井，發(fā)明舟車為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。他的屬下倉頡發(fā)明了文字;伶?zhèn)惥幊鰳纷V。所以稱黃帝為“人文初祖”
★2、什么是禪讓制?它被什么王位繼承制度所代替?標(biāo)志性事件是什么?
民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫禪讓制世襲制代替。
標(biāo)志性事件：“禹傳啟，家天下”
★3、什么是西周分封制?目的?分封制下的諸侯是怎樣的?發(fā)揮了什么歷史作用?
內(nèi)容：
①周王根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自已的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
②諸侯的義務(wù)：交納貢物，并服從周王調(diào)兵
目的：穩(wěn)定周初政治形勢，鞏固疆土。
分封制的意義或歷史作用作用：保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，
擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。
分封制的實(shí)質(zhì)：確立周天子，諸侯、卿大夫、士的社會等級制度。
★4、學(xué)習(xí)夏商西周興亡應(yīng)吸取的歷史教訓(xùn)是什么?有何意義?
歷史教訓(xùn)：得民心者得天下，失民心者失天下
啟示：作為統(tǒng)治者應(yīng)實(shí)行“仁政”為政以得，勤政愛民，關(guān)心百好生疾苦，努力創(chuàng)建和諧社會，才能求得穩(wěn)定健康的發(fā)展。
★5、春秋爭霸的根本原因，和直接原因是什么?
答：根本原因：社會生產(chǎn)力的提高，鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣。
直接原因：春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。(周王室衰微)
★6、齊桓公成為春秋第一霸主的原因?
答：1、齊國在山東北部，盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶。2、任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。3、改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為口號。
★7、怎樣評價春秋(戰(zhàn)國)的戰(zhàn)爭?
1、春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，給社會帶來種種災(zāi)難;(消極影響)
2、但在爭霸戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)(積極影響)
★8、商鞅變法內(nèi)容及其歷史影響?
時間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表)
目的：富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。
商鞅變法的內(nèi)容：(法令規(guī)定)
在政治方面：
1、確立縣制，由國君直接派官吏治理
2、廢除貴族的世襲特權(quán)
3、改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理
4、嚴(yán)明法度，禁止私斗。
在經(jīng)濟(jì)方面：
1、廢除井田制，允許土地自由買賣。
2、鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。
3、統(tǒng)一度量衡。
在軍事方面：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
商鞅變法的作用或影響：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期盛的諸侯國。為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
★9、商鞅變法是否成功，為什么?
答：成功了，商鞅變法順應(yīng)了社會發(fā)展規(guī)律;使秦國強(qiáng)大起來。
★10、戰(zhàn)國時期變法的的結(jié)果(作用、意義、影響)：
各國經(jīng)過變法，封建制度逐步建立起來;地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主階級統(tǒng)治，地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會的主要矛盾;我國封建社會形成了。
★11、秦始皇創(chuàng)立了怎樣一套封建專制主義的中央集權(quán)制度?
1.統(tǒng)治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。
2.在中央設(shè)立政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監(jiān)察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權(quán)力，并把政治，法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。
★12、秦朝(秦始皇)鞏固統(tǒng)一的措施?
政治上：
1.建立中央集權(quán)專制，統(tǒng)治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。
2.在中央設(shè)立政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監(jiān)察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣
制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權(quán)力，并把政治，
法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。
經(jīng)濟(jì)上：
1.統(tǒng)一貨幣，全國統(tǒng)一使用圓形方孔半兩錢。
2.統(tǒng)一度量衡。
文化上：統(tǒng)一文字，把毛畫規(guī)整的小篆作為全國規(guī)范文字。
思想上：為了加強(qiáng)思想控制，實(shí)行“焚書坑儒”。
軍事上：1.派大將蒙恬北擊匈奴2.修筑萬里長城。
交通方面：1.下令統(tǒng)一車輛和道路的寬窄2.修建靈渠溝通了湘江和漓江。
★13、秦長城起止點(diǎn)，秦朝疆域四至?
萬里長城：西起臨洮，東到遼東。作用：抵御匈奴的侵犯。
秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。
★14、秦統(tǒng)一的意義(作用)影響?
意義：結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國以來長達(dá)數(shù)百年之久的分裂割據(jù)、的局面，建立起我國歷第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。
★15、陳勝吳廣起義相關(guān)史實(shí)?
時間：公元前209年
起義地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)
根本原因：秦的_
口號：王侯將相寧有種乎?(含義：號召人們起來反抗秦的_。)
政權(quán)地點(diǎn)：陳(張楚政權(quán))
結(jié)果：秦二世調(diào)集大軍進(jìn)行反擊。在秦軍強(qiáng)大攻勢下，起義軍缺乏后援最終失敗，吳廣陳勝相繼被部下殺死。
陳勝吳廣起義的歷史意義：是中國歷第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。
★16、秦_的表現(xiàn)?
1、沉重的賦稅
2、繁重的`徭役和兵役
3、法律殘酷
4、秦二世的殘暴統(tǒng)治。
★17、秦始皇的貢獻(xiàn)?
1、完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)。
2、實(shí)行了各項(xiàng)鞏固統(tǒng)一的措施
3、創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度。
西周的分封制知識點(diǎn)
含義：周王朝的社會等級制度，貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。
目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。
方式：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。
特點(diǎn)：層層分封，等級森嚴(yán)。
諸侯權(quán)力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，允許建立諸侯國，有較大獨(dú)立性。
諸侯義務(wù)：需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。
作用：①保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。②維護(hù)了西周王朝嚴(yán)格的等級制度。
夏朝的興衰
1.建立：約公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。
2.“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)志著“公天下”變成了“家天下”。
3.鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。
4.都城遺址;二里頭遺址;
5.滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)8
一、夏商周的興亡
1、夏商周的更替：
朝代、建立時間、滅亡時間、都城、開國君主、亡國之君
夏、約公元前20xx年、約公元前1600年、陽城、禹、桀
商、約公元前1600年、公元前1046年、亳，盤庚時把都城遷到殷、湯、紂
周、西周、公元前1046年、公元前771年、鎬京、周武王、周幽王
周厲王
東周、公元前770年、公元前256年、洛邑、周平王、周景王
2、夏朝：
（1）夏朝設(shè)置了各種國家機(jī)構(gòu)（包括政府機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄等）標(biāo)志著我國早期奴隸制國家的誕生。從此，我國奴隸社會開始了。
（2）“禹傳子，家天下”：禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制、，“公天下”變成了“家天下”。
3、商朝又殷朝或者殷商
（1）盤庚遷殷：因?yàn)樗己蛣觼y
（2）商朝的政治：商朝統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)展，成為當(dāng)時世界上的大國
4、西周：
（1）牧野之戰(zhàn)：公元前1046年，周武王討伐商紂于牧野，商紂王的軍隊(duì)全都倒戈起義參與作戰(zhàn)，為周武王打開了道路，周武王大敗商軍，使商軍數(shù)十萬大軍傾刻瓦解，周軍乘勝追擊。使商朝迅速滅亡。
（2）西周的分封制：
①目的：為了鞏固統(tǒng)治。
②內(nèi)容：分封的方法—周天子把土地和人民、分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。
諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
③分封制的實(shí)質(zhì)：是西周奴隸制社會森嚴(yán)的等級制度
④作用：西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的國家。
二、東周：春秋和戰(zhàn)國兩個時期：
1、春秋時期：公元前770年——公元前476年
（1）春秋爭霸的原因：周天子王權(quán)衰落，出現(xiàn)了諸侯紛爭的局面。
（2）春秋爭霸影響：給社會帶來災(zāi)難，但加速了統(tǒng)一的步伐，促進(jìn)了民族融合。
（3）春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。
（4）齊國能夠在春秋時期首先稱霸的原因：
①自然（經(jīng)濟(jì)）條件——盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個大國；
②政治條件——齊桓公任用管仲為相，實(shí)行改革，使齊國國力更加強(qiáng)盛；
③外交手段——齊桓公打出”尊王攘夷”的旗號。
2、戰(zhàn)國時期：公元前475年——公元前221年
（1）戰(zhàn)國七雄：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北北到南；
（2）戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)
（3）春秋戰(zhàn)國時期著名的戰(zhàn)爭
戰(zhàn)爭名稱、交戰(zhàn)雙方、獲勝者、重要人物、相關(guān)的成語
城濮之戰(zhàn)、晉—楚、晉、晉文公、退避三舍
桂陵之戰(zhàn)、齊—魏、齊、孫臏、龐涓、圍魏救趙
馬陵之戰(zhàn)、齊—魏、齊、孫臏、龐涓、減灶之計
長平之戰(zhàn)、秦—趙、秦、白起、廉頗、趙括、紙上談兵
三、夏商周的青銅文明（青銅時代）：
農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮形成了我國燦爛的青銅文明。
1、手工業(yè)：
（1）青銅器：原始社會出現(xiàn)→夏朝種類增多→商朝燦爛→西周種類豐富
規(guī)模大、品種多、工藝精美、司母戊鼎、四羊方尊、三星頓文化（青銅面具、青銅立人像、青銅神樹）
（2）陶瓷業(yè)：商朝有青瓷的瓷窯（我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家）
（3）玉器雕刻工藝水平高：商朝玉虎玉象
2、農(nóng)業(yè)：商周已有“五谷”（稻黍粟豆麥）農(nóng)作物→已知道選種、施肥、治蟲害→西周已用青銅農(nóng)具
3、畜牧業(yè)：商朝已有今天的家畜家禽、已有牲畜圈欄、有牧場（商王室、貴族）
4、商業(yè)繁榮
5、奴隸悲慘的生活：過著牛馬不如的生活，命運(yùn)悲慘，沒有人身自由，被隨意轉(zhuǎn)讓、買賣，被充當(dāng)供品（祭祀品）、殉葬品（人祭、人牲、人殉）
四、春秋戰(zhàn)國的大變革（鐵時代的到來）
1、鐵農(nóng)具：春秋時出現(xiàn)→戰(zhàn)國時擴(kuò)大使用范圍
2、牛耕：、春秋末使用→戰(zhàn)國時進(jìn)一步推廣
3、水利：都江堰
（1）戰(zhàn)國時期。秦。李冰。岷江中游
（2）作用：防洪灌溉工程
（3）意義：使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，獲得“天府之國”美稱。
4、商鞅變法：
（1）背景：鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣；新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
（2）時間：公元前356年
（3）支持者：秦孝公
（4）內(nèi)容：①國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；
②獎勵耕戰(zhàn)生產(chǎn)糧食布帛多的'人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；
③建立縣制，由國君直接派官吏治理。
（5）作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
五、中華文化的勃興
一、文字的演變
時間、商、商周、西周晚期、戰(zhàn)國
文字、甲骨文、金文、大篆、竹書、帛書
材料、龜甲、獸骨、青銅器、竹簡、絲帛
我國有文字可考的歷史是從商朝開始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）
二、天文、歷法、醫(yī)學(xué)和文學(xué)的成就
天文、古書記載的最早日食發(fā)生在夏朝
商朝甲骨文有許多關(guān)于日食、月食的記載，經(jīng)現(xiàn)代科學(xué)家驗(yàn)證，都很可靠。
歷法、相傳夏朝就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備
戰(zhàn)國時期，測定出一年24個節(jié)氣
醫(yī)學(xué)、名醫(yī)扁鵲——望、聞、問、切四診法一直為中醫(yī)沿用
文學(xué)、屈原和他的代表作《離騷》
音樂、春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”，湖北隨州出土的編鐘
3、百家爭鳴：
百家原指先秦時代各種思想流派，后指各種政治、學(xué)術(shù)派別；鳴是指發(fā)表見解。春秋戰(zhàn)國時代，社會處于大變革時期（根本原因），產(chǎn)生了各種思想流派，如儒、道、法、墨、兵等，他們著書講學(xué)，互相辯論，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)上的繁榮景象，后世稱為百家爭鳴。
百家、姓名、時期、著作、主、要、思、想
儒家、孔子、春秋晚期、《春秋》、①、提出“仁”，、主張“為政以德”、
②、主張“因材施教”、“溫故知新”、謙虛好學(xué)
孟子、戰(zhàn)國、《孟子》、①、提出“春秋無義戰(zhàn)”；
②、反對一切戰(zhàn)爭，用“仁政”治國，
③、使自然資源能夠持續(xù)利用
荀子、戰(zhàn)國、《荀子》、認(rèn)為人能認(rèn)識自然規(guī)律，并要按自然規(guī)律去辦事
道家、老子、春秋晚期、《道德經(jīng)》、認(rèn)為事物有對立面，可互相轉(zhuǎn)化；主張以柔克剛
莊子、戰(zhàn)國、《莊子》、治國要順其自然，“無為而治”
墨家、墨子、戰(zhàn)國、《墨子》 、“兼愛”、“非攻”
法家、韓非、戰(zhàn)國、《韓非子》 、改革，法治，建立君主專制中央集權(quán)
兵家、孫武、春秋晚期、《孫子兵法》、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”
孫臏、戰(zhàn)國、《孫臏兵法》、反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服矣”
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)9
夏、商、西周的興亡
一、夏朝的興衰
1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。
2.約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
二、西周的分封制
1.目的.：為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。
2.內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
3.作用：開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個強(qiáng)盛的國家。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)10
一、元謀人
1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：云南省元謀縣；
2、生活年代：距今約170萬年；
3、生活情況：能制造工具，知道用火；
4、發(fā)現(xiàn)意義：元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。
二、北京人
1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上；
2、生活年代：距今約70萬—20萬年；
3、體貌特征：上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具）
4、生產(chǎn)生活狀況采集、狩獵；
會使用天然火，會保存火種；
5、社會組織：過群居生活，原始社會。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
三、山頂洞人
1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年；
2、體貌特征：已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征；
3、生產(chǎn)工具：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)（骨針）；
4、觀念：已經(jīng)有了審美的觀念。
歷史答題技巧和方法
1、高效解題技巧
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn)；
“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
2、規(guī)范答題
在中考?xì)v史試卷中，非選擇題是按照具體的知識點(diǎn)劃分的，如果某一歷史非選擇題分值為5分，那么這一歷史試題考察的知識點(diǎn)為五個。而且中考考生在回答時要注意排版，書寫過亂也可能是中考考生丟分的原因。
3、歷史找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)
設(shè)問和材料關(guān)系密切，設(shè)問提出的是有關(guān)材料的問題，回答設(shè)問離不開材料。所以，找到材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設(shè)問部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過對關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。
4、立足材料，聯(lián)系課本
材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如某一個歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運(yùn)用所學(xué)的知識和觀點(diǎn)進(jìn)行評論和解析。
歷史解釋是什么意思
是指根據(jù)歷史資料來確定法律的意思。歷史資料指除了法律文本之外的與文本直接有關(guān)的資料，例如立法準(zhǔn)備材料（文件記錄以及其他和立法過程有關(guān)的材料）、立法說明立法者的私人材料（談話記錄、回憶錄日記、書信等），乃至立法者當(dāng)時發(fā)表的文章等。有時還可以通過將新的規(guī)范與舊的同類規(guī)范進(jìn)行對照、比較，以闡明法律的意思。
它的具體內(nèi)容是：
①正在討論的.法律問題的特定解決方案在過去曾被實(shí)施過；
②該方案導(dǎo)致了一個后果F；
③F是不合乎社會道德標(biāo)準(zhǔn)的；
④過去與現(xiàn)在的情形不同不能充分地排除F在情形下不會出現(xiàn)；
⑤該解決方案也許不被稱贊。
這種方法要求解釋者要對歷史事實(shí)及其與現(xiàn)實(shí)情形的差異進(jìn)行證成，而且要對“F是不是符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)”的命題進(jìn)行證成。
有關(guān)立法的歷史資料包括：關(guān)于制定法律的提案說明，關(guān)于審議法律草案的說明，關(guān)于討論、通過法律草案的記錄和其他有關(guān)文獻(xiàn)等。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)11
炎黃聯(lián)盟
我國古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說，如“盤古開天”“女媧補(bǔ)天”“后羿射日”等，其中最為著名的傳說人物是炎帝和黃帝。
黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝對戰(zhàn)，炎帝失敗歸順黃帝，炎黃結(jié)盟。
炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落激戰(zhàn)，黃帝部落運(yùn)用能辨明方向的指南車，最后打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
傳說中炎帝的發(fā)明
炎帝部落主要活動與陜西渭河流域。
制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。
制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽。
傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
傳說中黃帝的發(fā)明
相傳黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅。
發(fā)明弓箭和指南車。
相傳黃帝時期，倉頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。
黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會繅絲。
堯舜禹的禪讓
相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
為了抵御黃河泛濫帶來的災(zāi)難，三個部落走向了聯(lián)盟，堯舜禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
禪讓制：是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
堯鼓勵人們開墾農(nóng)田，適時耕種。
舜禹在位時，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢，又派禹治水，解除水患。
禹繼位后，擴(kuò)大了夏后氏部落的勢力和影響。
禹總結(jié)父親鯀治水的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的'方法，他全身心投入治水，曾三次過家門而不入，經(jīng)過十年努力，解除了水患。
本課重點(diǎn)識記內(nèi)容
1、我國古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說，其中最為著名的傳說人物是炎帝和黃帝。。2、炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。
3、人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
4、炎帝制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽。傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
5、黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅。發(fā)明弓箭和指南車。。6、相傳黃帝時期，倉頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會繅絲。
7、相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禪讓制是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
9、禹總結(jié)父親鯀治水的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法治水。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)12
夏商西周的興亡
1、世襲制代替禪讓制
禹傳啟建立夏朝，世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下”，建都陽城。
2、夏、商、西周政權(quán)的`更替
建立時間都城建立者暴君名臣備注
夏約前20xx年陽城禹桀————
商約前1600年殷湯紂伊尹殷朝
西周約前1046年鎬京武王幽王、厲王姜尚——
3、西周分封制
(1)目的：鞏固西周奴隸主統(tǒng)治
(2)主要措施：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等、封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
(3)意義：西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的國家。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)13
一、東周的發(fā)展階段和主要特征
公元前770年，東周建立。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段。公元前770年至公元前476年的春秋時期，是我國奴隸社會的瓦解時期：公元前475年至公元前221年的戰(zhàn)國時期，是我國封建社會的形成時期。
二、春秋五霸
1、諸侯爭霸的實(shí)質(zhì)
教師首先出示有關(guān)西、東周變化的對照表名稱土地兵力財力物力人口
天子與諸侯的關(guān)系西周周王室直接管轄從鎬京到洛邑方約千里的土地
王室直接管轄的軍隊(duì)多達(dá)14萬人以上
人口眾多，資源豐富。
天子是政治上有的地位。"禮樂征伐自天子出"東周東周初年王室直接近轄的土地有方約600里的土地，往后越來越少。最后只有方約百里的土地。
平王東遷后，還有3萬人。后來逐漸減少到只剩下幾千人了
直轄的人口所剩無幾，財力、物力、兵源減少
天子在政治上成了傀儡，不得不依靠強(qiáng)大的諸侯。"禮樂征伐自諸侯出"
學(xué)生通過此表格的分析，對東周的衰落景象一清二楚，這樣有利于學(xué)生對東周初年，王室力量削弱，天子和諸侯的地位變化的理解。教師提問：諸侯爭霸的實(shí)質(zhì)是什么？教師應(yīng)進(jìn)一步指出：春秋時期的周天子喪失了"天下共主"的資格，反而在政治、經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，諸侯爭霸的熱鬧場面一場接一場地出現(xiàn)了。周天子，雖然名存實(shí)亡，但是周天子過去享有的，卻是一些較大的諸侯國所朝思暮想的。于是，一些較大的諸侯國為了爭奪土地、人口、貢賦，為了獲取周天子過去享有的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)特權(quán)，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，爭當(dāng)諸侯首領(lǐng)—霸主。這是諸侯爭霸的原因，也是諸侯爭霸的實(shí)質(zhì)。
2、春秋五霸
教師應(yīng)引出春秋初期，一些較大的諸侯國，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，誰戰(zhàn)勝了就召開各諸侯國會議，迫使大家承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為"霸主"。先后起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷稱為"春秋五霸"。（指出"春秋五霸"的.另一種說法。）同時讓學(xué)生在春秋列國形勢土上畫出"五霸"（實(shí)際應(yīng)該為7個國家）的相應(yīng)位置。
3、齊桓公稱霸
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出：齊桓公為什么能夠首先稱霸？
⑴齊在山東，得漁鹽之利，富庶，為東方大國。
⑵齊桓公善于用人，任管仲為相。管仲改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，齊國實(shí)現(xiàn)國富兵強(qiáng)。
⑶齊桓公依仗實(shí)力，有管仲謀略"尊王攘夷"，發(fā)展齊國勢力。（東周初年，王室衰微，但天子以"天下共主"的名義，仍具有號召力。因此，一些強(qiáng)大的諸侯就利用王室這個旗號，"挾天子以令諸侯"，積極發(fā)展自己的勢力。）
公元前651年，葵丘會盟，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到了頂峰。
4、晉楚爭霸
教師先作介紹：晉國出動的兵力約2萬人，楚國出動的兵力約4萬人，結(jié)果卻是晉勝楚敗。所以，城濮之戰(zhàn)在我國歷是一次以少勝多的戰(zhàn)例（解釋退避三舍這一成語的來源。）"齊桓公晉文公稱霸有什么相同之處"關(guān)鍵要讓學(xué)生明白齊、晉之所以可以成為霸主，其根本原因是兩個國家的君主都進(jìn)行了改革，使國家得以強(qiáng)壯。（吳越爭霸：建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己以講故事的方式學(xué)習(xí)）
5、爭霸戰(zhàn)爭的作用
教師提問：這么多爭霸戰(zhàn)爭，會給社會和人民帶來什么影響？估計學(xué)生可能會回答出戰(zhàn)爭的破壞性，但對于戰(zhàn)爭所帶來的積極影響恐怕回答的不會很到位，教師可以提出一些啟發(fā)性問題，如：春秋開始的時候諸侯國林立，由于爭霸戰(zhàn)爭到春秋末期只剩下為數(shù)不多的一些大國，這能說明些什么問題？（加快了統(tǒng)一的步伐）。最后由教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
三、戰(zhàn)國七雄
教師首先出示《戰(zhàn)國形勢土》邊指圖邊向?qū)W生介紹戰(zhàn)國七雄，建議教師按方位向?qū)W生介紹七個國家即齊楚秦燕趙魏韓，東西南北在中間。教師再提問：請同學(xué)對照《春秋列國形勢圖》后指出，在七雄中哪些國家是春秋時就存在的，而哪些國家是戰(zhàn)國時新出現(xiàn)的？在學(xué)生正確回答的基礎(chǔ)上，教師再次指出：其實(shí)除了新出現(xiàn)韓趙魏之外，此時的齊國也與春秋時期的齊國有所不同了，教師講解"三家分晉"和"田氏代齊"的事件。
桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)可以根據(jù)具體情況把握，但是一定要強(qiáng)調(diào)長平之戰(zhàn)的作用，即從此，東方六國再也無力對抗秦軍的進(jìn)攻了。
小練習(xí)
1、東周開始于
A、公元前20xx年B、公元前1600年C、公元前771年D、公元前770年
2、下列關(guān)于春秋時期情況的敘述，不正確的是
A、春秋是東周王朝的一個分期
B、春秋開始于公元前770年，結(jié)束于公元前476年
C、春秋時期天子的一落千丈
D、春秋時期“霸主”取代了周天子
3、春秋時期第一個霸主是
A、齊桓公B、晉文公C、楚莊王D、越王勾踐
4、春秋時期，齊晉兩國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因是
①政治上，改革內(nèi)政②經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展生產(chǎn)③軍事上，加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)④用人上，都有賢相輔佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號
A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③D、③④⑤
5、“退避三舍”這一典故來自于
A、城濮大戰(zhàn)B、桂陵之戰(zhàn)C、馬陵之戰(zhàn)D、長平之戰(zhàn)
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)14
我國境內(nèi)已知的最早人類是_元謀人_人（其生活距今約_170萬年，在云南元謀發(fā)現(xiàn)的。
北京人：在_北京周口店_發(fā)現(xiàn)的。北京人使用粗糙的磨制石器_，使用天然火
河姆渡原始居民：距今約七千年，位于長江流域，體現(xiàn)的是長江流域原始農(nóng)耕圖景的原始居民遺址。已使用 磨制石器，種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。會制造陶器。
半坡原始居民：距今約六千年，位于黃河流域，體現(xiàn)的是黃河流域原始農(nóng)耕圖景的原始居民遺址。已使用磨制石器，種植粟、白菜、芥菜，我國是世界上最早種植粟的國家。制彩陶。
原始社會通過推選產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，稱之為禪讓制。
約公元前20xx年，禹建立了我國歷史上第一個國家夏。在他死后，則由他的兒子啟繼承父位，開始了家天下的歷史。從此世襲制代替了禪讓制。
商部落的首領(lǐng)湯，領(lǐng)兵打敗了夏，建立了商朝，建都亳。后來，商王盤庚把都城遷到殷（安陽），史稱盤庚遷殷。
周部落首領(lǐng)周武王率兵在牧野打敗了商朝軍隊(duì)，建立周朝。
公元前771年，少數(shù)民族犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。前770年，周平王遷都洛邑，史稱東周。
西周為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實(shí)行分封制。問答：a.分封的`諸侯對周王有什么義務(wù)？ b.分封制起到了什么作用？
西周的等級制度：（周天子→諸侯→卿大夫→士） → （平民→奴隸）
貴族（統(tǒng)治階級） （被統(tǒng)治階級）
公元前770---前476，是我國歷史上的春秋時期，公元前475---前221，是我國歷史上的戰(zhàn)國時期。
春秋五霸中最先稱霸的是齊桓公，他任用為管仲為相，提出“尊王攘夷”口號，并在葵丘舉行的諸侯盟會中，確立了在中原的霸主地位。回答：齊國首先稱霸的原因是什么？
六國之間南北聯(lián)合，共同抗秦，稱為合縱，秦利用六國之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，稱為連橫。
春秋時期，鐵質(zhì)工具開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，占據(jù)了主導(dǎo)地位。戰(zhàn)國時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進(jìn)行耕作。
鐵器牛耕的推廣使用，使個體生產(chǎn)代替集體耕作，促進(jìn)了新興地主階級的產(chǎn)生。
七年級上冊歷史的知識點(diǎn)15
北方民族的大融合
一、北方的統(tǒng)一和民族的融合
4世紀(jì)后期，我國東北地區(qū)鮮卑族的一支強(qiáng)大起來，建立了北魏，439年，統(tǒng)一黃河流域。當(dāng)時各族人民長期生活在一起，生產(chǎn)、生活相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢。
二、北魏孝文帝改革
1.遷都：北魏建都平城(今山西大同)。氣候干旱，糧食供應(yīng)不足;位置偏北，不利于對中原地區(qū)的'統(tǒng)治，也不利于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。孝文帝決定遷都洛陽。
2.孝文帝改革措施包括：
①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;⑤采用漢族的官制、律令;⑥學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
3.改革的作用：促進(jìn)了民族融合，加速了北方民族的封建化進(jìn)程。
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