追求的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的追求的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

追求的作文1

　　仰望星空，那似乎沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶著我們無(wú)限遐想，那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想!你是否開(kāi)始了人生的跋涉，樹(shù)立了人生的追求?樹(shù)起追求夢(mèng)想的旗幟，他將是我們的青春不會(huì)因此猶豫，彷徨而荒廢。

　　樹(shù)立追求夢(mèng)想的旗幟，那么你就樹(shù)立了一面展示崇高靈魂的旗幟，你就挺起了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)脊梁!也許你沒(méi)有潘安之貌，也許你沒(méi)有無(wú)人企及的地位，也許你沒(méi)有自已會(huì)獲得金錢(qián)，但你不能沒(méi)有追求夢(mèng)想的信心.

　　如果一個(gè)人的心中不能樹(shù)立自己的夢(mèng)想，鄭板橋怎么能在高手林立的書(shū)法界展示自己獨(dú)特而新穎的“板橋體”?如果一個(gè)人心中不能樹(shù)立自己的夢(mèng)想，哥白尼又怎么敢在宗教鉗制中世紀(jì)提出顛覆人類信念的“日心說(shuō)”?牛頓怎么能提出影響人類力學(xué)進(jìn)程的“萬(wàn)有引力定律”?人類前行的腳步又怎么能夠邁得如此矯健?我們有個(gè)人的生命就想一條蜿蜒在深山峽谷的溪流，如果沒(méi)有夢(mèng)想，如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，生命的溪流便沒(méi)有了前行的方向，不知該往哪里奔跑，人生也沒(méi)有了活力，我們的生命便只身成為死水一灘。

　　在中華大地上，我們看到一代的領(lǐng)導(dǎo)人為中華民族廟會(huì)了美麗的中國(guó)夢(mèng)，這面旗幟冉冉升起在世界的上空，它正向世人演繹著一個(gè)古老大國(guó)的重新崛起，一條承載億萬(wàn)民眾的夢(mèng)想的東方巨龍正在騰飛!

　　樹(shù)立追求夢(mèng)想的旗幟，還需要我們充滿自信和勇氣。也許你曾經(jīng)有過(guò)許多渴望和追求，但都因?yàn)槟銢](méi)有邁開(kāi)第一步的`勇氣而化為烏有。因此，請(qǐng)堅(jiān)信，像那樣喊出“為什么不能這樣”，我們就能時(shí)刻堅(jiān)定自己的信心，讓自信之風(fēng)鼓起夢(mèng)想的風(fēng)帆!、

　　蕭伯納敢于在追求夢(mèng)想的路上反問(wèn)“為什么不能這樣”，表現(xiàn)了他自信。人生路上正在追夢(mèng)的你啊，請(qǐng)鼓足你的勇氣，堅(jiān)定你的自信，運(yùn)用你的智慧，豎起一面寫(xiě)滿夢(mèng)想的旗幟，我們就一定能夠收獲一個(gè)更好成功，更加完美的人生。

追求的作文2

　　我不敢想象，她可以把文字玩弄的如此灑脫，不羈而有沖滿柔情的靜謐。縱使《詩(shī)經(jīng)》是美的，但離我們太遙遠(yuǎn)。我們充滿現(xiàn)實(shí)和殘酷的心靈已無(wú)法體會(huì)那單純的古代美。可是她能夠把《詩(shī)經(jīng)》浪漫化，把浪漫也詩(shī)化了。從《人生若只如初見(jiàn)》到《思無(wú)邪》、《當(dāng)時(shí)只道是尋常》再到后來(lái)的《陌上花開(kāi)緩緩歸》哪一本都有一種“悲秋風(fēng)畫(huà)扇，樂(lè)天上人間”的感覺(jué)。古人的情感和現(xiàn)代人的眷戀，這種只屬于“天上人間”的和諧之美被她詮釋的太好了。她就是當(dāng)代著名的作家--安意如。

　　這個(gè)小女子，她自信的.展示自己的才華，但卻不張狂；她孤傲，但不顧影自憐；她不會(huì)矯情，不故做清高；因此，她會(huì)恣肆地享受生之歡娛，貪戀一切現(xiàn)世的繁華。正如那句“愛(ài)君筆底有煙霞，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”

　　也許正是她的這種性格才讓她對(duì)人生有如此感悟，對(duì)《詩(shī)經(jīng)》那么心有靈犀。《詩(shī)經(jīng)》所描述的是一個(gè)個(gè)帶有傳奇色彩、浪漫色澤而又充滿現(xiàn)時(shí)的小故事。作為我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，又被稱為儒家經(jīng)典。它所散發(fā)的美是溫厚而馨香。一種讓人無(wú)法釋?xiě)眩瑓s又百般依賴的感覺(jué)。那是一個(gè)塵封了好久的回憶，至今無(wú)人拿起，更無(wú)人去揭曉其中的秘密。于是一個(gè)女子出現(xiàn)了，毫不猶豫的捧起，把心托付，把情傾出，用現(xiàn)代人的審美觀點(diǎn)去挖解《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)涵，再加上她獨(dú)特的傲氣，那一本本的書(shū)中都充滿了智慧、神秘和調(diào)皮。

　　安意如的作品寫(xiě)的讓人如此如意。

　　文字總帶有一種獨(dú)特的氣息，那種氣息也可以稱作是一種別致的美。憂傷之美--如果一行詩(shī)幾行字可以寫(xiě)到讓我們?yōu)樗�落淚，也就足夠了。智慧之美--如果一篇文章、幾段文字可以讓我們體會(huì)到人生的價(jià)值和意義，那就足夠了。和諧之美--文字所散發(fā)的和諧之美是我們瞬間就能感受到的，那種美會(huì)撞擊心靈，感悟生命，品位人生。

　　如果你對(duì)文字心有靈犀，就想離不開(kāi)空氣一樣的急需，那是了解，是默契，是等他在雨中，他來(lái)不來(lái)都一樣的情系千里。

　　安意如說(shuō)她是滄海蝴蝶--“給我一雙手，對(duì)你依賴，給我一雙眼，看你離開(kāi)，就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責(zé)怪。”如果我們還沒(méi)體會(huì)到詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)代美，如果我們還沒(méi)有感受的文字的和諧之美，那么擦亮你的眼睛去尋找那簇繁花吧！那么清淡而不失高雅。

追求的作文3

　　土豆可是我的最愛(ài)，兩天不吃我就想它了，所以土豆就成了我家的常備菜。

　　中午放學(xué)回家，來(lái)到廚房，瞧瞧媽媽又給我做的什么美味土豆。媽媽說(shuō)：“今天不吃土豆，你看看土豆變樣了”。我說(shuō)：“您前幾天剛買(mǎi)的新土豆怎么會(huì)長(zhǎng)芽呢？這樣的土豆就不能吃了嗎？”媽媽說(shuō)可能因?yàn)闇囟容^高，這種土豆好像吃了不太好，具體原理不是太清楚。

　　“還是去找電腦博士吧”！我飛奔到電腦跟前。

　　電腦先生博學(xué)精深，不一會(huì)兒就給了我們一個(gè)滿意的答案。它說(shuō)：“土豆長(zhǎng)芽說(shuō)明它又長(zhǎng)大了，這個(gè)時(shí)候的土豆中包含的毒素——龍葵索很多，不過(guò)也可以吃。”

　　“怎么吃呢？”我和媽媽異口同聲的對(duì)著電腦先生說(shuō)。

　　電腦先生接著講解：“土豆中含有少量的有毒物質(zhì)“龍葵素”，當(dāng)土豆發(fā)芽的時(shí)候，土豆的皮肉會(huì)變綠或者變紫，這種毒素會(huì)劇增，尤其以芽和周?chē)�皮肉的含量最多。所以，需要取出芽，再把土豆用高溫烹飪，分解土豆中的毒素，這樣就可以吃了。”

　　“哦，原來(lái)是這樣啊！”我和媽媽恍然大悟。

　　“這樣我就放心了。”我深深地呼出一口氣。

　　“看來(lái)以后我們還得多掌握一些科學(xué)知識(shí)呀！”媽媽摸著我的頭笑著說(shuō)。

　　下面是我們搜到的吃土豆時(shí)的'注意事項(xiàng)：

　　一、去皮后的土豆切成小塊在冷水中浸半小時(shí)以上，使殘存的龍葵速溶解在水中。

　　二、利用龍葵素具有弱堿性的特點(diǎn)，在燒土豆在燒土豆時(shí)加入適量米醋，利用醋的酸性作用來(lái)分解龍葵素，可起解毒作用。

　　三、如果吃土豆時(shí)有點(diǎn)發(fā)麻的感覺(jué)，則表明該土豆中含有較多的龍葵素，應(yīng)立即停止使用，以防中毒。

　　但我還是要提醒大家，發(fā)芽的土豆盡量少吃或不吃，最好吃新鮮的，健康第一嘛。

　　科學(xué)隱藏在我們豐富多彩的生活中，我們一定要多觀察，多發(fā)現(xiàn)。記住一句話：“事事留心皆學(xué)問(wèn)！”

追求的作文4

　　我們是一群健壯的鹿，在草原上張揚(yáng)的奔跑，我們?cè)谂�力追逐理想，追逐未�?lái)。 過(guò)去，面對(duì)過(guò)去，我們是站在回憶里，我們?cè)�是在草地上追逐打鬧的孩童，我們無(wú)憂無(wú)慮的歡笑，我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。童年的追逐給了我們無(wú)數(shù)的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅(jiān)持的開(kāi)始。最初的，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅(jiān)持。

　　現(xiàn)在，花季正值的我們?cè)谇啻豪飶垞P(yáng)放肆的生活著，慢慢的'，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切；站在原地，想想未來(lái)可能到來(lái)的美好。我們懷揣著追逐的理想，我們執(zhí)著，堅(jiān)持，追逐。我們小心翼翼的呵護(hù)著我們閃爍而燦爛的理想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的說(shuō)，我們還年輕。我們會(huì)固執(zhí)的說(shuō)，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。未來(lái)在我們手里，我們追逐，執(zhí)著，堅(jiān)持著。

　　未來(lái)，是我們成功的期限。無(wú)數(shù)次，夢(mèng)境里，灑落了成功的喜悅和淚水；無(wú)數(shù)次，幻想過(guò)，擁抱著成功后的鮮花和掌聲；無(wú)數(shù)次，我們期待著，執(zhí)著追逐，堅(jiān)持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開(kāi)始，奮斗的過(guò)程，最后的美好。因?yàn)槲覀儾恍傅膱?jiān)持，執(zhí)著追逐著。所以那一天，就在一步一步走向我們正如孫中山先生所說(shuō)，我們應(yīng)該堅(jiān)持，我們的一切都是未知的，因?yàn)槲粗�，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，追逐，終會(huì)迎來(lái)屬于我們的成功。

　　過(guò)去就像是一本翻不厭的書(shū)，讓人忍不住的回味再回味；現(xiàn)在就像是一本寫(xiě)滿計(jì)劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；未來(lái)，就像一頁(yè)白紙，等待執(zhí)著，等待追逐，等待堅(jiān)持，等待這些美好的努力，最后畫(huà)下一張燦爛的畫(huà)……

　　過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，我們都在路上追逐理想……

追求的作文5

　　人生一世，皆有追求，有的人追求事業(yè)，有的人追求情感，有的人追求金錢(qián)，有的人追求知識(shí)，有的人追求真理，有的人追求成功，有的人追求刺激，有的人追求享樂(lè)，……追求有高尚與底下之分，有偉大與渺小之分；既有一朝一夕的短暫追求，也有一生一世的長(zhǎng)遠(yuǎn)追求---人生其實(shí)就是一個(gè)不斷追求的過(guò)程。

　　“不過(guò)于在乎結(jié)果，而重在過(guò)程，只要追求過(guò)，即使不能實(shí)現(xiàn)，也是美好的！”；“思路無(wú)謂忽需要?jiǎng)?chuàng)新，那么人生就不能缺少追求”。人們追求萬(wàn)事萬(wàn)物不正像魚(yú)兒追求海洋，雄鷹追求天空嗎？

　　MICHAEL JORDAN說(shuō)過(guò)，我之所以兩次宣布退役，可是我還是回來(lái)了正是因?yàn)槲易非笪业氖聵I(yè)，追求我的成功。所有人都有權(quán)利去猜疑，也許他還可能是為了追求金錢(qián)，追求榮譽(yù)，可是他在我們的心目中，有誰(shuí)能代替他的位置呢？即使他不能夠在自己的職業(yè)生涯中劃上一個(gè)完美的句號(hào)，但是他追求過(guò)，問(wèn)心無(wú)愧，千千萬(wàn)萬(wàn)的球迷都會(huì)記得有且僅有一個(gè)JORDAN。那么假如JORDAN喪失了追求的欲望，無(wú)論對(duì)于什么都是這樣，他能有今天嗎？追求啊！很可能改變你啊。

　　作為學(xué)生的我深深地受著“追求”的啟發(fā)，我現(xiàn)在追求的是學(xué)業(yè)，追求知識(shí)，追求做人。在人生的不同階段所追求的對(duì)象不是恒定不變的。不過(guò)至少現(xiàn)在我的追求的對(duì)象是恒定的了。我絕不能夠拋棄任何一個(gè)，或者萌發(fā)新的什么其他的不適合這個(gè)階段范圍的追求對(duì)象，因?yàn)榘凑帐挛锏陌l(fā)展規(guī)律是有了知識(shí)才能創(chuàng)造出事業(yè)，才能獲得成功，從而獲得金錢(qián)和享樂(lè)。所以說(shuō)追求學(xué)業(yè)，追求知識(shí)，追求做人是現(xiàn)階段我所要追求的。

　　綜觀中國(guó)上下五千年，的`的確確每位偉人都畢生追求著自己所渴望的境界，即使那種境界沒(méi)有在他們有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)，但是我們現(xiàn)在卻享受著偉人們的偉大追求的成果……

　　我們現(xiàn)在的人何嘗不是一樣呢，人生就是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，讓我門(mén)大膽追求吧，也讓我們的子子孫孫來(lái)享受我們的追求境界……

追求的作文6

　　泰戈?duì)柕摹傍B(niǎo)”和“云”①都向往對(duì)方，它們都過(guò)于積極；蕭伯納的“兩大悲劇”②又顯得太悲觀。在我看來(lái)，我們應(yīng)把握現(xiàn)在，追求未來(lái)。

　　我們應(yīng)把握現(xiàn)在。現(xiàn)在，是我們過(guò)去的奮斗與拼搏的結(jié)果，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)；現(xiàn)在，是我們過(guò)去曾經(jīng)的努力和奮進(jìn)的回應(yīng)，有甘甜，也有苦澀。有些人不珍視現(xiàn)在，只顧一個(gè)勁兒地向前沖，那么他們一定會(huì)經(jīng)常碰壁，因?yàn)樗麄儾蛔⒅亟?jīng)驗(yàn)；他們也不會(huì)嘗到成功的喜悅，因?yàn)樗麄冎蛔⒅刈约簺](méi)有的東西。我們只有把握住現(xiàn)在，才會(huì)為自己的成功而開(kāi)心，看到自己的價(jià)值，領(lǐng)悟人生的意義，同時(shí)結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，準(zhǔn)備好未來(lái)的規(guī)劃。

　　我們要追求未來(lái)。未來(lái)，是我們進(jìn)一步發(fā)展的空間；未來(lái)，是我們實(shí)現(xiàn)自己更高價(jià)值的希望。現(xiàn)在固然需要被珍視，但我們不能停止對(duì)未來(lái)的追求。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”只有不斷地追求、進(jìn)取，我們的人生才會(huì)更有意義。對(duì)于只珍視現(xiàn)在者，時(shí)間會(huì)讓他們成為只看到自己的過(guò)去的“守財(cái)奴”。所以，不要為自己目前的一點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜，我們應(yīng)該用我們的智慧和雙手去打造我們美好的未來(lái)。

　　把握現(xiàn)在，追求未來(lái)。為自己的成功而欣喜，為自己的失敗做總結(jié)，為自己的'將來(lái)做打算。這樣一來(lái)，我們能常感到快樂(lè)，受到警醒，并不斷提升自己。

　　該如何把握現(xiàn)在，追求未來(lái)呢？有些朋友對(duì)自己要求很高，總結(jié)現(xiàn)在時(shí)看到只有不如意，給未來(lái)定目標(biāo)時(shí)又定得太高太遠(yuǎn)，以至于讓自己疲于奔命。豈知“心靈如水，人生才能行云流水。”不要總奢求功成名就，不要總是打擊自己的信心；只要有付出，就會(huì)有收獲；只要有收獲，我們就應(yīng)快樂(lè)。人生的意義不只在于功成名就，否則蕓蕓眾生中能有幾人不是碌碌無(wú)為？把握現(xiàn)在，追求未來(lái)，是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的方法，不要讓自己成了這方法的奴才。

　　路在腳下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，希望天空，任我翱翔。把握現(xiàn)在，追求未來(lái)，我們這一生定會(huì)燦爛輝煌。

　　注釋：

　　①“鳥(niǎo)兒想變成一朵云，云兒想變成一只鳥(niǎo)。”出自泰戈?duì)枴?/p>

　　②“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西。”出自蕭伯納。

追求的作文7

　　沒(méi)有追求的人就如同變質(zhì)的面包，留著浪費(fèi)扔了可惜；就如同在原石里的翡翠就算價(jià)值連城，無(wú)人開(kāi)采，依然暗淡無(wú)光；就如同深海里的小魚(yú)，一輩子憂心忡忡逃不出大海。有追求才有方向，才有上進(jìn)心，有堅(jiān)持的勇氣。

　　我常常在想我的追求是什么，卻總也沒(méi)有過(guò)答案。幼兒園里老師問(wèn)我的追求是什么，我說(shuō)：“我要世界上所有的玩具！”老師笑笑，說(shuō)：“也可以哦，不過(guò)等你長(zhǎng)大了，也許就不是這個(gè)答案了。”當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我，又怎會(huì)知道老師說(shuō)的意思，這件事后來(lái)便也逐漸淡忘了。后來(lái)小學(xué)時(shí)，有一次寫(xiě)作文題目是《我的追求》。那次是我明事理以來(lái)第一次思考這樣的問(wèn)題，我回到家后絞盡腦汁也沒(méi)想出個(gè)所以然，最后只得隨便找了個(gè)“追求”交了上去，但那并不是我想要的，但卻給了我追求的決心。我每天都在找我的追求。上課找它，在家找它，睡覺(jué)時(shí)也想著它。

　　直到一天，我有一次考試，考得很好老師讓我上去講題，我剛開(kāi)始還有些緊張，但是我看見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)我講解的樣子，讓我有些享受。之后的我一直對(duì)講臺(tái)有著不一樣的依戀。我終于明白我所追求的到底是什么。

　　我的內(nèi)心對(duì)老師總有著特別的敬意，這是我對(duì)別的職業(yè)所缺少的。不僅僅是因?yàn)樗麄儑?yán)厲、德高望重，更是因?yàn)樗麄優(yōu)閲?guó)家培養(yǎng)一代代的棟梁。他們一味的付出卻從不要求回報(bào)，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們不僅僅是老師，更是同學(xué)們的朋友、親人，這便是所謂的“亦師亦友”吧。他們需要教育我們，還要關(guān)注我們的心理狀態(tài)，處理好師生關(guān)系。就是這樣一群人奮斗了無(wú)數(shù)個(gè)日月，他們培養(yǎng)的人才數(shù)不勝數(shù)，但是知道他們的人卻是少之又少，但他們從未抱怨。記得有一次上課，我的'班主任在課上對(duì)同學(xué)們說(shuō)了一句話，至今我都印象深刻，她說(shuō)：“我是教育工作者，為國(guó)家培養(yǎng)人才，是我的職責(zé)，你們就是國(guó)家的希望，我們一定要付出我們的一切來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)人才。”在他們的渲染中也讓我渴望這個(gè)角色，想成為他們一樣的人。

　　有追求的人就像天空上的耀靈，光芒四射；就像樂(lè)隊(duì)中的指揮家，悠然自得。我相信我定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的追求眺望遠(yuǎn)方。——后記

追求的作文8

　　人與動(dòng)物的感情是最純真的，是最感人的，更是最執(zhí)著的。

　　我看到過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事來(lái)源于長(zhǎng)白山虎背嶺東北虎保護(hù)區(qū)的一位工作人員，他在進(jìn)行例行檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只幼虎中了偷獵者陷阱，后腿又折斷，又被鋼絲死死的夾住，他小心翼翼的為幼虎松了綁，抱回自己的小木屋。

　　經(jīng)過(guò)精心照料，幼虎恢復(fù)的很好了，他給它取名阿弟，在寂寞的山林里，他真把阿弟當(dāng)親人對(duì)待了。兩弟兄成了相依相隨的好伙伴。

　　三個(gè)月過(guò)去了，該是放虎歸山的時(shí)候了，阿弟依偎在阿哥懷里，親熱了好一陣，然后，俯伏在地，雙眼深情的望著阿哥，之后，戀戀不舍的退去。走到門(mén)外有回過(guò)頭來(lái)望最后一眼，隨后飛奔回森里。

　　阿弟走后，阿哥也十分傷心，他也想找回阿弟，誰(shuí)知，他們竟再次相見(jiàn)了，但這卻是在一個(gè)極其不尋常的境地中。

　　這是一個(gè)冬天，一個(gè)狼群襲擊了阿哥的小木屋，阿哥來(lái)不及拿起來(lái)福槍，老狼將它按在地上，眼看厄運(yùn)就要降臨，他心想：唉，這下我死定咯。這時(shí)，一陣驚天的吼叫，讓老狼們嚇破了膽，立刻帶著殘兵敗將落荒而逃，隨后，傳來(lái)一陣嗚呼聲，老狼的尸體乖乖的'躺在阿弟的腳下，阿弟走過(guò)來(lái)舔了舔阿哥的腳，悄無(wú)聲息的走了。

　　三年過(guò)去了，阿哥調(diào)離了崗位，只剩下小木屋，次年開(kāi)春，他突然收到了一份告知：捕獲的一只老虎拒絕進(jìn)食七天。這只老虎是在小木屋旁被暗算的，阿哥頓時(shí)心頭一驚，這可能是阿弟！到場(chǎng)一看，果然是十分虛弱的阿弟，阿弟突然睜開(kāi)眼，與阿哥的眼睛相遇，阿弟的眼睛頓時(shí)清澈充滿光芒，霎時(shí)間好像勾起了無(wú)數(shù)美好的回憶，有些興奮，但馬上換了表情，兩眼露出仇恨的目光，阿哥知道他想回去森林里，動(dòng)物園也只得照辦。

　　阿哥心里明白，自從他們那次相遇后，阿弟一直在小木屋守護(hù)著他，離開(kāi)后也如此，動(dòng)物的感情是很執(zhí)著的，這可以喚醒溫馨之情的地方，也可以變成感情的轉(zhuǎn)折區(qū)，它落入人類陷阱，他與它的感情就斷了。所以請(qǐng)珍惜好動(dòng)物對(duì)你的愛(ài)吧！

追求的作文9

　　“我仍在思考，仍在探索，仍在追求……”這是一顆巨星在即將隕落時(shí)從內(nèi)心深處所發(fā)出的最深刻的呼聲。一個(gè)人的價(jià)值就是這樣體現(xiàn)出的，無(wú)聲中迸發(fā)出來(lái)的卻是最強(qiáng)大最有震憾力的聲音。他就是這樣邁著堅(jiān)毅的步伐，在不斷地探索與追求中等待著自己的生命開(kāi)花。

　　一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟悉一個(gè)金色的夢(mèng)。”怎樣才能用綠來(lái)使自己的一生綠著呢？我想那就是追求。在亙古的宇宙中，生命原如滄海一粟般渺小，但在“人”之所以為“人”的精神探索中，任何一個(gè)生命都變得尊貴而偉大。而這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程就是追求。我們的青春、活力、思想、意識(shí)都可以成為我們綠著的資本。或許哪一天青春會(huì)消失，活力會(huì)衰退，但是我們進(jìn)步的思想?yún)s無(wú)法被取代，我們骨子中的那股沸騰的熱血會(huì)呼喚我們繼續(xù)去奮斗追求。

　　一個(gè)人最初時(shí)思想的萌芽是無(wú)堅(jiān)不摧的。它之所以根深蒂固就是因?yàn)樗�承載著一個(gè)人的目標(biāo)，承載著一個(gè)人的希望，承載著一個(gè)人的命運(yùn)。它的負(fù)載太多了，所以它不能輕言放棄，否則那將意味著一個(gè)人精神世界的終結(jié)。而這種責(zé)任是一種一直到老的責(zé)任，那就是追求。

　　陸游一身浩然正氣，渴望為國(guó)施展抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)平定山河的夢(mèng)想。可惜命運(yùn)不濟(jì)，不過(guò)仕途的`坎坷從未削弱過(guò)他那一腔的報(bào)國(guó)熱忱，他的追求就是一直到老，否則怎會(huì)有“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的豪壯詩(shī)句流傳至今呢？為我們留下了不菲文學(xué)價(jià)值的曹雪芹先生不是在臨終之時(shí)仍在為他的《紅樓夢(mèng)》編纂、批注嗎？如果沒(méi)有他這種不渝的追求精神與孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，我們今日怎么如此充實(shí)地漫游于文學(xué)園藝呢？偉人們的成功大概都是由此鑄造的吧！一生中不斷地思考，不斷地探索，不斷地追求，直到自己的生命開(kāi)花，否則不再活一次，再活一次，再活一次！

　　我們的價(jià)值只有在不斷地追求中才能迸發(fā)出明亮的火花，才能發(fā)射出它應(yīng)有的光芒。而這種追求同時(shí)也是永恒的，它是生命執(zhí)著名的完美體現(xiàn)，它就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜寫(xiě)著人類最高境界的優(yōu)美篇章，直到自己心目中的生命開(kāi)花。

追求的作文10

　　任何事物都有規(guī)律，掌握了規(guī)律，所有的問(wèn)題都迎刃而解了。

　　——題記

　　核桃是一種很有營(yíng)養(yǎng)的干果，它的殼是非常堅(jiān)硬的，所以，要想吃到里面的果肉可是很不容易的啊！課堂上，老師讓我們想辦法吃到核桃肉。我們想了好幾種方法：把核桃用力向地上摔，放在講臺(tái)下使勁壓，放在門(mén)縫中擠，用手使勁捏，用牙拼命咬……

　　聽(tīng)了我們的方法，老師點(diǎn)頭表示同意，然后讓大家親自試試。在講臺(tái)下壓的，用腳踩的，核桃都粉身碎骨了，他們沒(méi)吃著。用手捏，用牙咬的，核桃理也不理，費(fèi)了九牛二虎之力還是沒(méi)吃著！用力向地上摔的，核桃蹦蹦跳跳不知去了何方？只有把核桃放在門(mén)縫中擠的嘗到了勝利的果實(shí)。

　　老師不動(dòng)聲色地看著、笑著，然后溫柔地說(shuō)：“我今天帶來(lái)了一樣工具，能夠輕松地幫大家吃到核桃。大家猜是什么？”“鉗子！錘子！刀……”同學(xué)們七嘴八舌大喊道。

　　“嗯，有道理，我?guī)У木褪恰�…就是……”隨著老師嘴里音樂(lè)的伴奏，一把尖刀展現(xiàn)在我們面前。

　　啊！刀怎么弄開(kāi)核桃呢？是用來(lái)敲？是用來(lái)壓？還是用來(lái)撬？我百思不得其解。只見(jiàn)老師把水果刀輕輕插入核桃，轉(zhuǎn)了兩下，咦，核桃殼裂開(kāi)了！我愣住了，呆呆地看著老師進(jìn)行第二次示范。

　　接著，老師解說(shuō)著這其中的道理：“核桃的殼很硬，刀不容易插進(jìn)去，但堅(jiān)硬的核桃殼有個(gè)弱點(diǎn)——在它的頂部有個(gè)長(zhǎng)柄的地方，就像胎兒的臍帶，從樹(shù)枝吸收營(yíng)養(yǎng)的地方，這里不是很堅(jiān)硬，刀一下子就可以插進(jìn)去，然后再輕輕地旋轉(zhuǎn)，殼就會(huì)裂開(kāi)！”

　　老師戛然而止，而我卻聽(tīng)呆了。啊！原來(lái)如此，連最堅(jiān)硬的東西也會(huì)有弱點(diǎn)啊！聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我不得不佩服她的.仔細(xì)。后來(lái)才知道，老師為了發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，費(fèi)了不少時(shí)間，我又不得不佩服她的堅(jiān)持，佩服她那種苦苦追求的精神！

　　是啊！萬(wàn)事萬(wàn)物都有規(guī)律，強(qiáng)者也有弱的地方，什么都不會(huì)是完美的！然而，規(guī)律可不是那么簡(jiǎn)單會(huì)被發(fā)現(xiàn)的哦！它需要你的堅(jiān)持不懈、仔細(xì)觀察、敢于創(chuàng)新！當(dāng)你在苦苦的發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后，它便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你甜美的果實(shí)，讓你甜甜的享受！

追求的作文11

　　追求是通往成功彼岸的階梯，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，是鋪就成功之路的磐石。追求往往伴隨著成功。古往今來(lái)，許多名人都因追求而走向成功。

　　屈原追求人生真理，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”詮釋了他的勇于求索。他追求清正廉潔，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”詮釋了他的兩袖清風(fēng)。他在追求中明白真理，他在追求中成就未來(lái)。他的追求，奠定了他成為愛(ài)國(guó)詞人的基礎(chǔ)，他的追求，使“屈原”這個(gè)名字名垂青史。他的追求，創(chuàng)造了一首首崇高愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞。

　　曼德拉追求民族平等。在曼德拉身上，看到的是他對(duì)平等不懈地追求。“我為反對(duì)白人種族統(tǒng)治進(jìn)行斗爭(zhēng)，我也為反對(duì)黑人專制而斗爭(zhēng)。我懷有一個(gè)建立民主和自由社會(huì)的美好理想，在這樣的'社會(huì)里，所有人都和睦相處，有著平等的機(jī)會(huì)。我希望為這一理想而活著，并去實(shí)現(xiàn)它。但如果需要的話，我也準(zhǔn)備為它獻(xiàn)出生命。”曼德拉為了追求民族的平等，不惜舍棄了待遇優(yōu)厚的工作，舍棄了美好的生活，走上為了民族的和睦而自我犧牲的道路。

　　楊利偉追求航天夢(mèng)想。他奮斗、堅(jiān)持，執(zhí)著地追夢(mèng)。他曾說(shuō)過(guò)：“只有從工作出發(fā)，工作不僅僅是工作，而是你的一種追求，或者上升到價(jià)值觀，再去努力奮斗，才能創(chuàng)造出成績(jī)來(lái)，也才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”勇于追求，勇于尋夢(mèng)，造就了他現(xiàn)在的成功。他在追求中成就了人生，成就了榮譽(yù)。

　　而我，追求自我，追求屬于我的精彩人生。我并不刻意去模仿別人的人生追求，我就是我。追求屬于自己的人生，那是精彩。追求屬于自己的成功，那是輝煌。人生，就是要追求出屬于自己的特色。

　　追求的人生會(huì)大放光彩，追求的人生會(huì)熠熠生輝，追求的人生會(huì)開(kāi)花結(jié)果。所以，努力去追求吧，不要讓遺憾遺留在你的心里，不要讓失望溢滿你的心房。追求，就會(huì)有美好的明天。

追求的作文12

　　追求的字面意思是用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。

　　人活著必須要有追求，如果沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，將會(huì)迷失自己，會(huì)活的很空虛，很迷茫。所以我們必須清楚的知道自己要什么東西。

　　但是人活著究竟是為了什么？這是生活中人們經(jīng)常提出的問(wèn)題，那么活著的理由到底是什么呢？對(duì)一個(gè)疾病纏身的人來(lái)說(shuō),健康是最大的追求；對(duì)一個(gè)急需用錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)是最大的追求；對(duì)一個(gè)孤獨(dú)寂寞的人來(lái)說(shuō)，人間溫情就是最大的追求。每個(gè)人對(duì)生活的需求不同所追求的東西自然也不相同。

　　努力學(xué)習(xí)是在追求，幫助他人是在追求，爭(zhēng)取人緣是在追求。有的是在追求事業(yè)，有的是在追求高尚的品格，有的是在追求遠(yuǎn)大的理想。追求，會(huì)演繹出許多大大小小的感人故事；追求，會(huì)碰撞出五光十色的思想火花。為后人稱為“書(shū)圣”的王羲之小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己的小鵝悠悠逛逛，練的字卻被老師衛(wèi)夫子稱作是死字。可是，他對(duì)練字的持之以恒，對(duì)成功的追求，以致于入木三分，吃墨的故事家喻戶曉。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧。在目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴。在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家槍。秉著對(duì)百姓的'愛(ài)護(hù)，懷揣著一顆精忠報(bào)國(guó)的心，展開(kāi)了對(duì)抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流的追求。霍金在殘疾肢體的情況下完成了眾多成就，但是他身殘志不殘。他口齒不清，卻超越了相對(duì)論量子力學(xué)；身體在輪椅上那么無(wú)助，思維卻遨游太空世界；他的身體需要?jiǎng)e人的照顧；他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。這是他對(duì)宇宙奧妙的無(wú)限追求，對(duì)崇尚科學(xué)的高貴品質(zhì)追求，對(duì)為了解開(kāi)宇宙奧妙的追求。以致于在科學(xué)成就上，他成為了最杰出的科學(xué)家之一。

　　人活著就要有追求，這也許是人生來(lái)就有的欲望。有了明確的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，有了陽(yáng)光的指引。才能夠走的更遠(yuǎn)。我們?cè)诼飞希�鮮花在遠(yuǎn)方。

追求的作文13

　　有了追求，孤單也可以演繹成一排鴻雁;

　　有了追求，挫折的荊棘就可以生長(zhǎng)成一片花海。

　　我想，正是有了追求，居里夫人才能從數(shù)噸的瀝青中提煉出寶貴的鐳;正是擁有追求，達(dá)人劉偉才能用雙腳彈奏出唯美的絕唱。他們是雄鷹，既然追求天空，便不畏山高、谷深;他們是勇士，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　偉大的哲學(xué)家蘇格拉底帶著學(xué)生來(lái)到麥田，蘇格拉底的命題是讓學(xué)生在麥田中尋找最大的一穗，但當(dāng)走出麥田后不許折回。他們隨手摘下一穗，看見(jiàn)更大的就扔掉從前的，總覺(jué)得前面又會(huì)有更大的，卻不知不覺(jué)走出了麥田。有人空手，有人的手里還不如從前的大。每個(gè)人都追求更大的那一穗，殊不知最大的那穗在我們追求的過(guò)程中便丟掉了。

　　人生便是一片麥田，我們窮其一生去追求，卻忘記了自己擁有的是否已經(jīng)足夠。有時(shí)候，人的欲望太強(qiáng)大，現(xiàn)實(shí)誘惑太多，人們不斷地追求，追求，填充自己的欲望，填充得太慢便擠掉了曾經(jīng)擁有的'。

　　也許，我們會(huì)磕磕碰碰，尋尋覓覓只為了一個(gè)天涯夢(mèng)，而夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)并非咫尺，過(guò)度執(zhí)著與過(guò)分認(rèn)真的追求熬白了雙鬢，憔悴了容顏，是否更增添了幾縷惆悵與惘然?既然追求不到“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，何不尋一處“明月松間照，清泉石上流”的凈土?既然尋覓不到“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀疏星清風(fēng)共飲?

　　是小草，就不必追求大樹(shù)的蔥蘢挺拔，小草也有小草的清新翠綠;是小溪，就不必追求大海的廣闊深沉，小溪自有小溪的活潑清澈。

　　用平靜的心思量自己，不必傾心別人的高貴，因?yàn)槟阌心愕母哔F，我有我的典雅。更不必追求別人的轟轟烈烈，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都擁有撼動(dòng)山岳的力量。追求自我的光亮，是一顆小星，也一樣有自己的閃光。

　　讓我們?cè)谧非蟮穆飞喜粩鄶X取，不斷思量，總有一天會(huì)迎來(lái)自己生命的春天，綻放美麗的花朵。

追求的作文14

　　臨近高考，父親問(wèn)道：“孩子，長(zhǎng)大了有什么追求？”我故作深沉地笑笑，而心里卻對(duì)“追求”念念深思。

　　追求是什么？

　　我相信，不同年齡、經(jīng)歷的人對(duì)這個(gè)問(wèn)題都有著不同的答案。有人追求物質(zhì)，有人追求價(jià)值，有人追求寧?kù)o的生活，有人追求事業(yè)的波瀾……形形色色的追求究竟哪些對(duì)哪些錯(cuò)呢？我看，都沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)樽非蟊旧砭褪且粋�(gè)目標(biāo)，之所以有人在朝著目標(biāo)努力的`過(guò)程中跌倒了，失敗了，甚至犯錯(cuò)了，原因往往不在于追求的定位出了問(wèn)題，而是人在追求的路上偏離了應(yīng)有的軌道。或者是步伐的問(wèn)題，或者是心態(tài)的問(wèn)題，或者是方式的問(wèn)題……

　　作為青年，要懂得樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。青年是人生的開(kāi)端，青年人是社會(huì)未來(lái)的決定者。有人說(shuō)，青年人愛(ài)做夢(mèng)，喜歡好高騖遠(yuǎn)。我不同意！誰(shuí)都有年輕的時(shí)候，誰(shuí)不曾血?dú)夥絼偂Ⅴr衣怒馬？青年人愛(ài)做夢(mèng)就有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，青年人想的高遠(yuǎn)就有機(jī)會(huì)獲得成功。

　　步入中年，當(dāng)人們被現(xiàn)實(shí)“打磨”得似乎忘卻了追求什么，該如何追求時(shí)，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，追求的步伐從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。只不過(guò)中年人的追求更加務(wù)實(shí)、接地氣，不再?gòu)垞P(yáng)。我認(rèn)為追求的關(guān)鍵就在于我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，要知道，失敗往往是先于成功且多于成功的。

　　或許有人覺(jué)得老了可以不用追求了，頤養(yǎng)天年才是耳順從心之道。但仔細(xì)品來(lái)，若真的老無(wú)所想，無(wú)欲無(wú)求，那豈不浪費(fèi)人生嗎？所以，我們能看到越來(lái)越多的老年人開(kāi)始煥發(fā)精神，拾起追求，再一次探尋人生的價(jià)值。總之，人有老，追求無(wú)老。只要你懂得追求，敢于追求，那么“百歲亦靈童”就不止是夢(mèng)想。

　　其實(shí)，追求是一個(gè)過(guò)程，就像一盞高懸的路燈，年輕時(shí)你離它很遠(yuǎn)，它卻為你指明方向；中年時(shí)你就在燈下，你卻彷徨于明暗之中；等到老了，你跨越燈影，才發(fā)現(xiàn)，那盞燈始終高遠(yuǎn)未變。人生之追求，貴在修正人生！

追求的作文15

　　在一場(chǎng)春雨過(guò)后，我獨(dú)自一人走在濕漉漉的鄉(xiāng)間小路上，欣賞春天帶來(lái)的那份生機(jī)。忽然在不經(jīng)意間，我看到了那棵樹(shù)。

　　這是一棵不同尋常的樹(shù)。

　　它長(zhǎng)在一處石縫間，周?chē)�是堆散著惡臭的垃圾。因昨天晚上的一�?chǎng)風(fēng)雨，把它捶打得更加渺小，但是令人感到意外的是，它周?chē)�的�?shù)都已經(jīng)紛紛折腰了，唯有它在那方土地上執(zhí)著地屹立著。難道這就是信念的力量嗎？這個(gè)畫(huà)面已經(jīng)深深地烙印在我的心田。

　　它其實(shí)只有一米多高。稀稀疏疏的枝杈恣意的伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了一個(gè)固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在這高高的石頭上，鳥(niǎo)瞰這喧鬧的世界。它小心的經(jīng)營(yíng)著自己的生命，多么希望能夠擁有玉樹(shù)臨風(fēng)般的身姿。可命運(yùn)卻與它開(kāi)了個(gè)玩笑，偏偏把它安排在這片貧瘠的土地上。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓執(zhí)著的信念化為一段樸實(shí)。可即便如此，它仍是承受著無(wú)數(shù)的打擊。雷電轟擊過(guò)它，狂風(fēng)抽打過(guò)它，風(fēng)雪摧殘過(guò)它。不知在多少個(gè)黑夜，它曾默默的哭泣。但是它沒(méi)有屈服，憑著內(nèi)心深處那份對(duì)春天的渴望，對(duì)春天的向往，憑著那份執(zhí)著和永不泯滅的追求，它努力的生長(zhǎng)著，希望開(kāi)出那朵生命之花。我久久的站在那里，為一棵樹(shù)而感動(dòng)。

　　在一個(gè)黑云遮天的下午，暴雨的氣息在空氣中彌漫。人們紛紛地向家趕。我跑在人群中，忽然一個(gè)老人的身影引起了我的注意。我停了下來(lái)，只見(jiàn)他正在為那棵樹(shù)小心翼翼地培土。一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從天而降，擊起了腳下的塵土，打在了老人那滄桑的'臉上，老人似乎沒(méi)有察覺(jué)到，依舊站在那里，久久的凝望著那棵樹(shù)。

　　后來(lái)，我去找過(guò)老人，聽(tīng)老人說(shuō)，這棵樹(shù)是為他兒子種下的，之所以種在這里，是因?yàn)樗�希望兒子在未�?lái)的生活中，能夠在困苦的環(huán)境中執(zhí)著地奮斗。但不幸的是，兒子突然病逝，老人希望破滅，悲痛欲絕。在事情過(guò)后，老人把種下的這棵樹(shù)視為自己的兒子，每天都去照料這棵樹(shù)。在老人精心管理下，小樹(shù)一天天的長(zhǎng)大。老人每天都和“兒子”快樂(lè)的生活著。

　　老人和那棵樹(shù)終于迎來(lái)了希望的春天，在春天的沐浴下懷著那份執(zhí)著的追求開(kāi)出生命的蓓蕾。

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