嚴厲的老師作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的嚴厲的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嚴厲的老師作文1

　　“陳明同學，你怎么遲到了？罰寫檢討書！”“林加同學，你怎么沒寫完作業？”“吳錦掏同學，你為什么在上課時講小話？罰晚上加作業！……”你看到的這一些話，全是我們班班主任李老師說的，不信？那你看我前面的林紅同學，她正在接受李老師的“拷問”呢！你可別看她這時和藹可親，她要是生氣起來，那可真是不得了了，簡直就是快要了我們的“小命”。

　　記得有一次，我旁邊的兩位同學正在上課時講小話，當她們倆聊得正開心的時候，不料，被老師發現了，老師就大聲地說：“王麗，林可，下課后去我辦公室，我有東西獎勵你們！”頓時，其他講小話的同學全都閉上嘴巴，生怕像她們倆一樣得到李老師的“獎勵”。

　　下課后，倆個人垂頭喪氣地回來了，抱怨道：“上課的時候講了那么一點點話，就被罰寫五百字的檢討書。沒辦法，誰叫我們有這么一個嚴厲的班主任，我們的命真苦啊！”

　　還有一次，李老師要我們聽寫詞語。目標分數：全班九十八以上，不然全體抄寫語文書的所有詞語！“什么？”我們大驚失色地叫道。“一百個詞語怎么可能全班九十八分以上啊！”“就算沒有全部達到目標分數，那也只用罰沒有達到目標分數的同學啊！”……源源不斷的抗議的聲音傳來，可是老師好像沒有聽見似的`，繼續我行我素地聽寫。聽寫成績發下來了，果然是要全班抄寫語文書。

　　但也不知道怎么的，我們班的期末考試竟然拿了全年級第一名。

　　后來，我終于知道了，老師之所以這么嚴厲，原來是要對我們負責任。這種嚴厲是源于她對我們深深的愛！

嚴厲的老師作文2

　　我們學校的老師“千奇百怪”，有走路像風的數學老師，有說話像連珠炮的語文老師，還有上課時“怪招”連送的體育老師……但唯獨朱老師讓我印象深刻。

　　朱老師長的十分嚴肅。一雙小而尖銳的眼睛像極了獅子的眼睛，透出了一絲寒光，讓人害怕不已。一個高挺著的鼻梁上架一副黑色的方眼鏡。還有一個嘴角微落下的嘴巴，好像一個槍口，說起話來毫不留情，好似從槍口發出的子彈，朝你的嘴巴攻擊，讓你無話可說。

　　一次英語課上，我想了一個很好笑的笑話，等老師轉過身，我悄悄俯下身子趴在桌子上，防止老師看到，慢慢的側過身，準備給同桌講。可是心太急了，我一不小心把同桌的英語書掉地上了，“啪！”鴉雀無聲的教室里突然發出了一聲巨響，一下子同學們的目光朝我掃來。老師一下子轉向我，用一雙尖銳的眼睛盯著我看了許久，我恨不得挖個地洞鉆進去。老師生氣地吼道：“又在搗鼓什么？一個班干部不好好聽進，罰三篇課文寫10遍，下課交！”聽了老師的話我才知道老師發現我在開小差好久，我點了點頭，十分內疚。

　　還有一次，晨會課上，老師生氣地走進教室，把那些少的.可憐的英語家庭作業本放在了講臺上，吼道“誰沒有交作業，自覺站起來，否則抄課文3遍！”同學們個個嚇得不敢出聲，一個也沒有站起來。老師用那雙眼睛忽閃著全班，看到小吳時眼睛角微微向上一翹，瞇著眼睛問道“你是不是沒有交你們組的作業，下課交給我，然后寫一份檢討給我！”……

　　在我們與朱老師的朝夕相處下，我們漸漸熟悉了朱老師的嚴厲，因為她給我們帶來了很大的進步。

嚴厲的老師作文3

　　在我的印象中，陸老師對我們是最嚴厲的。

　　從三年級開始我就認識陸老師，陸老師的“兇”我早就領教過。陸老師管理每個隊伍都很嚴格，鼓號隊遲到了要罰，升旗隊遲到了也要罰。于是我和班里的同學就躲她遠遠地。誰也不曾想到升上五年級的我們竟會遇上陸老師這個副班主任，從這開始，我也就領悟到她深層次的“兇”了。她用她的嚴格的教育方法來管教我們，我們也漸漸感受到她對我們的責任心和關切的愛。

　　令我對陸老師最難忘的一件事是上學期的一次數學測驗。數學本來是我最得心應手的科目，測后和往常一樣發成績，我也和往常一樣焦急地等待著，可等到的是陸老師對我嚴厲的批評。那一次，我才考了九十分，錯了很多很簡單的'題，我做的時候一定是開小差了。陸老師一把把試卷塞進我手里，說：“怎么會考得這么差？你本不應該得這個分，要好好反省一下，明天要寫說明書。”陸老師當著全班同學的面前這樣批評我，把我的自尊心也擊傷了，放學后我狠狠地哭了一場。事后我好好地檢討，測驗時我確實沒有細心審題，做完了也沒有認真檢查，如果不是陸老師這般嚴厲地批評，也許我還是不把做題當回事。

　　陸老師的嚴厲，不單表現在我身上，對其他人也是一樣，她總是直截了當地指出別人的缺點。上課時同學有說小話的，就算是成績最好的同學她都毫不留情地嚴厲批評。

　　陸老師管著全校一千多人，對校園內的不文明事件她也是嚴厲對待。有個四年級的男生違反校規在廁所里洗飯盒，剛開始洗就被陸老師抓個正著，那男生被記了一個大過。

　　現在我也慢慢體會到陸老師的良苦用心了，在她的嚴厲背后體現的也是對學生們的高度負責。陸老師的嚴厲令我在小學階段甚至永遠都會無法忘卻。

嚴厲的老師作文4

　　我們所有的老師如春日的陽光，又似那柔柔的細雨，更如同助我們自由飛翔的翅膀，一直在幫助我們成長。但是，在這些老師中，我最最喜歡的還是語文老師張老師。

　　張老師常常扎著一束長長的馬尾辮。身高不高也不矮，算是中等，她還經常戴著一副眼鏡，一副知識很淵博的模樣。但她可嚴厲啦！她的眼睛仿佛是一雙透視眼，有一次課堂上，趁張老師剛要轉過頭去寫字時，小x同學偷偷地開起了小差，老師只用余光一掃，就發現了，立馬說道：“小x同學，你在開小差，手上還撥弄著什么？這已經影響你了，扔到垃圾桶里去。”原來小x同學正在玩超輕粘土呀！沒辦法，小x同學只好忍痛割愛，去把超輕粘土扔掉。經過了這件事情，以后只要上張老師的語文課，他每次都會打起一百分的精神去聽講。

　　張老師雖然嚴厲，有時還挺幽默呢！一次語文課上，她在給我們講解“飛”的意思，發現小S同學把“飛”字給寫錯了，于是就把那張紙拿上去，放到大屏幕上，說：“你們看，我寫的.‘飛’字像一架小飛機，那你們覺得這位同學寫得像什么呢？”大家看著那個字一片茫然，非常驚訝，想：“這能是什么？啥都不像，難道是像一架壞掉的飛機？”看著我們一張張充滿疑惑的臉，張老師呵呵一笑，說：“這像一只呆頭鵝呀！”我們聽了也隨即哈哈大笑起來。原來，這位同學把“橫斜鉤”寫成了“橫折彎鉤”呀，這一看倒還挺像的呢。我們讀課文時有時不小心會拖長音，張老師一聽，就皺眉道：“拖拉機，拖，拖，拖！”把我們搞得哄堂大笑，哭笑不得。就是在這樣輕松愉快的氛圍中，我們學到了很多很多知識。

　　我喜歡這位既嚴厲又幽默的“雙面”張老師，你們喜歡她嗎？

嚴厲的老師作文5

　　四年級新學期上課鈴一響，我們教室里走進來一位女老師。她自我介紹說她叫郎晶晶，是我們新的英語老師。而且出乎意料的郎老師選我當了她的英語課代表。我當時真的很意外也很激動。后來我當英語課代表還發生了一件令我記憶深刻的事。

　　我平時對英語學習還可以，但是上課不愛舉手回答問題，也不怎么主動聯系同學，更不要說老師了。沒多久郎老師對我這個課代表不太滿意了。她看我的眼神明顯有些不屑，最后把我叫到辦公室嚴肅的訓斥了一頓，“你到底想不想當課代表？不想當我就換別人當。”我小聲地說“想當”。郎老師越說越生氣，越說越嗓門大。我的頭越來越低。事后同學們都在傳郎老師把我的課代表撤了，換成別的同學了。我聽后很是傷心難過，回到家把自己關在屋子里哭了。媽媽走進來關心的問我怎么了？我撲到媽媽懷里大哭，一邊哭一邊說我的英語課代表被老師撤了。媽媽問明原因后，問我：“你想當課代表嗎？”“想。”媽媽問我：“你知道課代表的工作是什么？自己是哪里不好？要想當好課代表應該怎么做？”我想了想意識到自己的.不足和以后應該怎么做了，我給媽媽說了說。后來媽媽給郎老師打了電話聊了聊我的情況，郎老師非常樂意地表示給我一次鍛煉的機會。我重新做起了我的課代表。現在我盡最大的努力積極的做好課代表的工作。感謝郎老師仁慈包容我。

　　郎老師不僅嚴厲而且很搞笑的。

　　記得一次課堂上學習turnleft，turnright，gostraight，郎老師讓我站到講臺上。開始郎老師說得很慢，我很放松，按老師的指令進行，可后來越來越快，我感覺我整個人都要成為一個陀螺了，在地面上不停地旋轉，真暈啊！我終于暈頭轉向了，全班同學和老師都哈哈大笑起來，我最后也在暈暈的大笑中回到了現實。這節課的內容我們全班同學都記住了，終身不會忘記了。

　　我喜愛嚴厲和搞笑的郎老師！

嚴厲的老師作文6

　　我本是一棵小草，您卻把我變成了一塊草地；我本是一朵小花，您卻把我變成了一座花園；我本是一棵小樹，您卻把我變成了一片森林。是您，改變了我的生活！我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲；我默默端詳浮云，怕吹散夢的故鄉。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落，只有孤獨、寂寞在腦海中縈繞。?不曾忘記，是您，在我失敗時給予我鼓勵的眼神；是您，在我成功時給予我嘴角的微笑；是您，在我寂寞時給予我輕輕的`問候；是您，在我沉淪時給予我嚴厲的目光。

　　我并不是您最得意的學生，您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。您知道嗎？就在您俯身給我講解題目時，不經意的一瞥，您發中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼？什么能置換您的笑臉？什么能還原您逝去的青春？什么能消去您蒼老的容顏？

　　您的關愛不會受熱分解，而是早已化成清泉，沁入我的心間。或許您不曾知道，正是您那不經意的一個眼神，一個微笑，一聲問候，一道目光，讓我懂得世界有真愛存在，于是我走出黑夜，迎接陽光，看著窗外明媚的陽光，聽著鳥兒清脆的鳴叫，我鼓起勇氣，走進同學。漸漸地，我與她們彼此談心，打鬧，真得很感謝您，改變了我的生活，轉身與您目光交會的那一剎那，您笑著對我點點頭。當我的生活只是黑白色時，您提起五彩的筆為我描繪；當我的生活只是黑夜時，您摘取星辰為我掛上；當我的生活只是野草遍地時，您變成雨露來滋潤。

　　改變了我的生活，讓我抹著淚向您真誠地道一聲：老師，謝謝！

嚴厲的老師作文7

　　現在，幾乎家家戶戶都會養一些小貓小狗什么的，并不是所有的寵物都是最可愛的，但在他們主人的眼里，他們都是最可愛的。

　　九歲那年，我一個人在山里面抓雞，本來在專心致志抓山雞的我，突然聽見了從樹后面傳來的陣陣叫聲。我放棄了眼前的山雞，爬上去看了一下——是一只剛出生沒多久的小狗，旁邊還有人的腳印，很明顯是有人將它丟棄在那里的，于是我把它帶了回去。

　　現在，它已經從一只瘦小的狗崽變成一只威風凜凜的大金毛了，它叫“開心”，是一只純種的金毛犬，十分的強壯，性格也十分的溫馴。它的耳朵總是垂著的，有一條喜歡甩來甩去的大尾巴，四肢強壯，一蹦就有三尺高。“開心”的時間觀念很強，每天天剛亮就拉著我陪它散步，要把小區整整走上一圈才肯回家，無論如何它都死活不肯坐電梯，上下樓都要爬樓梯。每次和我姐姐一起出去玩時，姐姐家的貓累了，就趴在“開心”的背上，讓“開心”背著它走，而“開心”也從來沒有拒絕過。和同類不同的是，它很喜歡和貓一起玩，而且在和小貓一起玩的'時候，它就是一個平民百姓，而小貓就是一個皇帝，而它這么謙讓小貓是因為它就是由貓帶大的，姐姐的貓照顧了“開心”兩年，“開心”早就把那只貓當作媽媽了。

　　我一直以為“開心”是一只膽小懦弱的金毛犬，但事實并不是這樣的。過年媽媽帶著我和“開心”一起去買衣服，走的好好的，一個高大的男人飛快的搶走了我媽媽的包，我立馬追了上去，可我根本追不上，關鍵時刻，“開心”飛撲上去咬住了他，搶匪因為疼痛摔了一個狗啃泥，當時它站在搶匪的身上，像一只勝利的獅王。

　　我敢肯定它一定是所有狗中的佼佼者，它是所有狗的榜樣，同時也是我的好朋友。

嚴厲的老師作文8

　　六年級開學，我們換了新老師。老師來到班里，我們一看是李老師，同學們便在下面紛紛議論。我說：“李老師可是出了名的狠老師，這下咱們可遭殃了。”

　　果然，第一節就給我們上起了班會課。李老師從容地走進了教室，她的目光雖然很嚴厲，但嘴角帶有一絲微笑。李老師對我們說：“你們的數學成績太不好了，在今后的日子里，我們要共同努力了。”我想我的數學才考50多分兒，千萬別念出我的成績，很慶幸，老師沒有念。

　　記得第一堂數學課，李老師讓我們做題。做完題之后，她讓我們到黑板上去講題。我們全都愣住了——居然還要講題？

　　“很簡單，”李老師說：“我為什么要讓你們講題呢？只有你能夠把題講得明白，思路才清晰，這樣才能鍛煉你們獨立思考的`能力。”一開始，我們不會講，更不敢登上講臺去講。這時，李老師的目光變得柔和了，她鼓勵我們說：“首先要對自己有信心。然后想一想先做什么，再做什么，為什么這么做。”在老師的鼓勵下，我大膽地走上了講臺。按照李老師的要求，我對臺下的同學說：“同學們請坐好，請聽我講。”臺下立刻變得鴉雀無聲，我仿佛變成了真正的老師。在李老師一點一點地引導下，我一步一步地把題講出來了。

　　在以后的數學課上，李老師要求我們有理有據地講述自己的思維過程，經過兩個多禮拜的練習，我們班同學都能自如地到黑板前講出自己的解題思路。

　　李老師的教學方法很獨特，從此，數學課是我最謹慎的課，每次做題我都會梳理思路，按要求寫下每一步，以免碰上李老師嚴厲的目光。有人說李老師很嚴厲，但正是這種嚴厲，才讓我們的數學有了很大的進步。

嚴厲的老師作文9

　　同學們坐在自己的座上，目光凝聚在教室的門口，等待著，盼望著。“砰”地一聲，門被推開了，隨著那高跟鞋發出的“啪嗒”聲，一位新老師走上了講臺。

　　她的鼻梁上架著一副黑色的大眼鏡，里面藏著她那像槍的彈口一樣的眼睛，仿佛隨時都有可能發射出子彈向我們噴去。她的表情很嚴肅，嘴角也從來沒有真正向上揚起過。

　　正當我們打量著這位新來的老師時，她將我們每一個人都看了一遍，注視著我們大家的一舉一動。

　　察覺到的同學早就端端正正地坐好，等著老師發號施令。還沒有發現的同學還在和同桌起勁地議論著這一位新老師。

　　他們沒想到這個老師的眼睛簡直比孫悟空的火眼金睛還要亮得多，一眼就用目光揪出了這個講話的同學。我發現她的嘴角微微下垂，先是瞪著他，然后她的眼睛里竟然噴出了“火”！她右手快速從桌面上抓起一只粉筆頭，手高舉頭頂，然后瞄準目標，用力一扔，粉筆頭像子彈一般從她手中飛出，從空中劃出一條白色的弧線，精準地落在了那位講話的`同學和他同桌的桌子中間。那兩個同學被這突如其來的粉筆頭驚動了，嚇了一跳，這才轉過頭來看看老師，一臉驚愕。隨即，他們反應過來，立即端端正正地坐好了。

　　整節課大家都希望分針轉得快一些。終于到了下課，大家松了一口氣，快速走出了教室。

　　來了這樣一個嚴厲的新老師，我真為接下來的日子擔心呀！是不是每時每刻都要坐得端正，不講閑話呢？不過，反過來想想，也就嚴厲的老師才能治得住那些“調皮搗蛋鬼”呢，這樣大家聽課才能更加認真，更加專心！

嚴厲的老師作文10

　　林老師是個嚴厲的人，為什么說他嚴厲呢？且聽我細細道來。林老師有一雙水汪汪的眼睛，那雙眼睛可靈敏了，常像雷達一樣靈活地掃視全班，監視我們的一舉一動。他的頭油亮油亮的，穿著非常的整齊，整個人看起來很精神，也讓林老師看起來非常嚴厲。

　　有一次上數學課，正當林老師講得很認真的時候，突然發現有一位同學在玩筆。像老鷹聞到了獵物，林老師的瞳孔瞬間射出寒光，直射向那位同學。但那個同學并沒理踩，繼續玩筆。當林老師再次轉過身來，見那個同學還在玩筆，便停止了講課，揪出“作案者”，威嚴地說道：“我已經看你兩次了，你為什么要玩筆，站起來說。”那位同學慢悠悠地站起來：“我沒有玩筆啊。”這時林老師嘴角下彎、眉頭皺起，生氣極了：“還說沒有，剛剛我都看見了。”可是“始作俑者”依然不理不睬。

　　慘了！老師肯定要發火了，大家仿佛已經看到了“兇手”被懲罰的樣子，想象豐富的同學甚至在腦海里勾勒了老師發怒的畫面：憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙……

　　然而，生活畢竟不是狗血的.電視劇。林老師壓抑著怒火，平靜地走到那位同學面前，字字鏗鏘：“你全都會了嗎？就算你會了，也不能不聽課。”這些話一下一下叩擊著我們的心靈，也消磨了“兇手”的銳氣。那位同學羞愧地低下了“高貴”的頭顱。再也沒有人敢開小差了，教室里靜得連根針落到地上也能聽得到。

　　林老師，您從未說過愛我們，但無數個熬夜備課的夜晚，窗外的星辰和明月默默見證著你的深情。您從不因同學們的不理解解釋半句，但誰又敢說柔嫩的幼苗不懂園丁的深情？

　　“桃李不言，下自成蹊。”在探索知識的道路上，林老師帶著我們一起，創造著紀律之美，享受著紀律之樂！

嚴厲的老師作文11

　　我是實驗二小的一名三年級學生，我們班的班主任是壽明榮老師，她有一頭長長的秀發，她的眼睛笑起來彎彎的，可是生氣時卻會瞪得圓圓的喲！同學們常常叫她“壽媽媽”，你肯定會問為什么呢？事情是這樣的。

　　那是我上一年級時發生的事情。當天上午，也是壽老師給我們上的第一堂數學課，講課時，她非常非常的認真嚴肅，臉上沒有一點笑容，看見哪位同學上課不認真，在分心的，就叫哪位同學站到講臺上去聽課。當時，我們都覺得這位壽老師真的是一位特別嚴厲的老師呀，所以我們那時是不大喜歡她而且很怕她。

　　還有一次，那是一個期末考試前的`一兩天，壽老師那天正好感冒，可是她還是帶著咳嗽聲來給我們上課，因為她不想讓我們三年級九班缺一節數學課，怕影響我們成績。可我們呢？很多同學都沒精打采的上著課，不能集中精神。這下可把壽老師惹怒了，她讓我們全體同學都站起來上課，記得她當時還語重心長的對我們說：“你們身體還好好的，怎么上課都這么無精打采的呢？難道你們自己不希望考出好成績來嗎？”

　　后來我們也漸漸的明白了，壽老師雖然對我們很嚴厲，可以她真的是無私的奉獻著她的一片真心為我們著想，希望我們能夠取得好的成績來，希望我們能夠成為國家的棟梁之才。

　　經過三年的學習生活，我們在壽老師的嚴厲教導下，她教會了我們很多簡單易學的方法，使我們的成績大大提升。我們班每學期的期末考試都能夠取得優異的成績，名列年級第一，常常獲得“文明禮儀示范班級”，常常被學校選為上示范公開課的班級。

　　雖然壽老師在教學方面很嚴厲，但是在生活中她就像一位慈愛的母親一樣關懷呵護著我們的身體健康，所以我們現在會親切地叫她“壽媽媽”，她就像我們的媽媽一樣培育著我們。她給我們插上一對學習的翅膀，讓我們從一個無知的孩童，成長為一個有夢想的青少年。

　　請讓我們匯聚全班的聲音，讓我們向壽老師發自內心說一聲：

　　老師您好！我愛我的好老師！

嚴厲的老師作文12

　　我們的老師并不姓“嚴”，可我們都叫她“嚴”老師。你們知道為什么嗎？欲知詳情，請聽下文講解。

　　“嚴”老師對我們的字跡要求很嚴格，每一次做作業，“嚴”老師就開始了她的唐僧念經：“我對你們也沒有太多的要求，你們字一定要寫好，以后是電腦改卷，字跡馬虎容易失分……”我心想：恩，老師我知道了，求求您就別念了。第二天，如果老師抱著一堆書，笑容滿面地來到教室，那恭喜我們全班都過關了，如果“嚴”老師冷若冰霜地抱著一點點書來到教室，那有些同學可就要遭殃了。每次看到老師臉色不善，教室里立刻變得鴉雀無聲。瞧，“嚴”老師正重重地把書扔到講臺上，瞪著聶卓然說：“聶卓然，你給我上來！我都說了多少次了，字跡要工整，不要有黑疤，你看你！還是那么多！趕快拿下去修正掉。”我心驚膽戰地看著書一本本地減少，覺得越來越安全了，最后一本也發了下去，我才如釋重負。心想：幸好我上次字寫得好，不然也是在劫難逃。

　　“嚴”老師對我們紀律要求也很嚴格，上課時老師正在講課，我們都坐得端端正正不敢動一下，鄔文高卻拿出一張紙折了起來，老師停下來冷冷地看著鄔文高，鄔文高連忙把紙收起來了，老師這才多云轉晴。我心想：老師你這眼睛也太尖了吧，我還是小心為好妙。老師反過頭去寫字時，偶爾有幾個同學講小話，或做些小動作，老師連頭都不用回就能把人逮住：“某某同學，上課不要講小話！”我說老師，你是不是后腦勺也長了眼睛？

　　“嚴”老師不僅對我們字跡和紀律要求嚴格，連衛生也一樣。每天早上老師來到教室都會盯著地板，看看有沒有垃圾，如果有的話，老師會彎下腰伸手撿起來，扔到垃圾桶里，不過前一天搞衛生的小組就得罰掃咯！

　　雖然“嚴”老師要求嚴格，但嚴格要求字跡是為了我們以后考試不失分；嚴格要求紀律，是想讓我們認真聽課，學到更多的'知識；嚴格要求衛生，是為了我們的健康，讓我們有個舒適的環境。寬是愛，嚴也是愛！

嚴厲的老師作文13

　　我覺得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是王老師的寫照。王老師執教多年，桃李滿天下，為教育事業做出了巨大的貢獻。

　　王老師是我們的語文老師。她五十歲左右，個子不算高，戴著眼鏡。看起來很嚴肅。每當聽到她的聲音，我仿佛就對未來充滿了信心。王老師目光很嚴厲，耳朵也很靈。每當我們做錯了事，都不敢面對王老師，生怕被她一個眼神就洞悉一切。

　　有一次老師讓我們寫《語文黃岡》第三、四頁，我寫到第四題的時候，猛地抬頭，發現有些同學已經寫完。我開始著急了，一邊埋怨自己，一邊加快速度寫起來。我真有點佩服自己了：一陣“龍卷風”過后，我竟然全部完成。

　　當我準備上交的時候，又有點不安心了，生怕哪里寫錯了被老師批評。我就不厭其煩的又檢查了一遍，最后確認沒有錯的，才交了上去。心想這次肯定能到老師的表揚，情不自禁地有點沾沾自喜。可是《黃岡》發下來我發現竟然是98分。我有點不相信自己的眼睛了。仔細一看，原來不就是因為少寫了一個標點符號嗎？這還要減分，不至于吧？我一時憤憤不平。

　　當王老師走進教室，嚴肅地說：“我發現好多人做黃岡的時候不認真審題，比如第四題好多同學忘記加標點........”聽到王老師的話，我真是無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。王老師接著又講了一個笑話：“一位縣長去村里講話，拿起麥克風慷慨激昂地說道：“我是縣長，”群眾熱情的`鼓掌，又后接著又說的秘書。”聽完王老師的故事，我們大家都哈哈大笑起來。

　　我終于明白了老師的良苦用心，也知道了標點符號的重要作用。真是“失之毫厘，謬以千里”啊！

　　王老師雖然嚴厲，但我們都明白她是為了我們更進步。我們愛嚴厲的王老師。

嚴厲的老師作文14

　　每個星期天下午，我都有一節英語課。教我們的是劉老師，她年輕溫和，對學生熱情親切，但是她對調皮搗蛋的同學卻非常嚴厲。

　　記得有一次，劉老師教我們“新朋友見面”和“老朋友見面”的英語。這兩句話非常簡單，我早就會說了，可是還有一些同學不會。老師說：“給大家兩分鐘時間學會說，我來檢查，會說的有獎勵哦！”同學們一聽還有獎勵，馬上行動起來。雖然我會讀了，但是也不敢大意，所以就跟同學們一起大聲背了起來。過了一會兒，老師讓我們停下，問：“誰敢第一個來說？”又笑著說：“對的話，會獎勵本子一個！”我立刻舉起了手，心里想：這真是一個好機會，老師一定要叫我！老師環視一周，好像看出了我的心思，笑瞇瞇地叫我回答。我大聲地說“Nice to meet you! Nice to see you!”并把本子遞給了我。同學們都露出了羨慕的目光，爭先恐后地舉起手并搖晃著：“叫我，叫我！”一節課就在這歡聲笑語中度過了。

　　我們這個班英語成績很好，這都是劉老師的功勞啊！以前，有些同學偷懶，不寫作業，可都逃不過劉老師的.“火眼金睛”，被罰了十遍。現在，他們后悔了，再也不敢不寫作業，而且還寫得認認真真，劉老師見他們知錯就改，老師還給他獎勵了呢！還有些同學不認真聽講，老師就點名提醒他們，如果他們還不聽講，劉老師就讓他們罰站，并找來他們的家長談話，讓家長好好管教他們。劉老師就這樣一直堅持著管理好這個英語班，付出了很多心血！

　　劉老師，您是那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，卻并不要任何報酬。老師，我愛您！

嚴厲的老師作文15

　　我們的語文老師性子急而又嚴厲，有時候真讓人欲哭無淚。

　　一次，我們放學了，大家都急著回家，所以有一點點吵鬧你推我擠隊不成隊地往校門的方向擁去。這時語文老師繃著臉走過來生氣地說：“誰讓你們這樣排隊的？那么亂！是不是不想回家了！班長，帶隊！回到教室再下來！”

　　我們聽到后站在原地目瞪口呆，你看著我，我看著你，大家都不知道該怎么辦。

　　“走哇！是不是想走兩趟啊？”語文老師又開始大聲地吼叫了。

　　大家只好垂頭喪氣地上樓回到教室，重新排隊，這次大家都不敢吵吵鬧鬧，你推我擠了，乖乖的一個跟著一個走出了校門。

　　這還不算狠呢！

　　還有一次上語文課，只見語文老師用腳大力地踹門而入，全班同學都驚呆了，語文老師把手中的作業一下摔在地下，嘴里一邊說著：“看你們這些作業！都不知道是怎么寫出來的！我有這么教過你們嗎？”原來我們的作業的'格式有一點兒錯誤。

　　教室悄然無聲。這時，“不就是寫錯個格式嗎？至于這樣子嗎？”有個同學小聲地說了一句。語文老師一聽到，猶如火上澆油，氣得火冒三丈，把我們批評得一無是處。一說我們的課堂紀律不行；二說我們不夠自覺；三說我們大部分同學作業不認真，字寫得丑；四……把我們數落得一文不值。

　　我們的語文老師雖然是這么嚴厲，正是她平時對我們的嚴格要求，我們班的期中考試才得以超常發揮，同學們得到好成績后，都把對老師的不滿變成了敬佩。

　　我們的老師，雖然嚴厲，但所謂“嚴師棒下出高徒”，所以我喜歡我的語文老師。