我為學校添光彩演講(15篇)
我為學校添光彩演講1
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
今天，我代表“喜樂”小學六年級“喜樂2班”60顆火熱的心來表達《我為學校添光彩》的情懷。
時光匆匆，歲月無情。在這匆匆當中，我從一個幼稚無知的孩子變成了一個天真活潑、積極進取的班長；從一次次調皮、搗蛋，批評、教育中找準了前進的方向；更主要的是，因為我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護；同學之間親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我在時間的匆匆流逝中對我們的學校產生了一份特殊的濃濃的留戀之情。
如果說我們的童年就像夜空那閃閃發亮的星星，那么我在洗洛小學的生活一定是其中最亮的一顆。我在這里學會了做人，學會了求知，我在這兒快樂地成長著。因此，我怎能不愛洗洛小學這個溫暖的大集體？我愛學校那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的樹木，愛豐富多彩的活動，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。
不是么？這學期第二周，學校決定選拔四名乒乓球隊員到城郊參加選拔賽。星期三我和班上的'向曉娟以及601班的王波、楊文兵被選上了。從這一天開始，我們這幾個乒乓球隊員就抓緊時間練習打乒乓球，希望在選擇賽那天取得更好的成績。因此，我們星期六和星期天都得到學校練習打乒乓球。
到了選拔賽那天，我有一點點的緊張。先是男子比賽。裁判員叫王波和劉大勇比賽了。我和老師就去給王波喊加油。但是王波第一局就輸了。然后楊文兵和華塘的向正浩比賽了。我又去給楊文兵喊加油。想不到楊文兵同學也輸了。一個上午過去了，我們跟著老師吃了中飯。在吃飯時，我似乎覺得王波和楊文兵同學好象有點兒不好意思，因為他們輸了，不能代表我們洗洛小學參加縣里的乒乓球比賽了。下午男子還有復賽，所以老師叫我們吃飽午飯。
下午比賽開始了，可是他們還是沒有被選上。盡管他們沒有被選上，但是，我覺得他們表現得很好。
接著女子選拔賽開始了，先是我跟余易治打。我打敗了對手。接著向曉娟開始比賽了。第一局她輸了，第二局她打敗了對手，可是一直到最后，她還是沒被選上而我被選上了。我心里有了一種自豪感。選拔賽完畢，雖然我們洗洛小學的其他三個同學沒有被選上，而我被選上了。但是，我覺得他們已經很棒了。
第二天，教體育的向老師叫我把戶口本帶來證實一下我的出生年月，說是會帶我去桶車小學訓練一段時間。我答應了，畢竟這是學校給予我十分難得的鍛煉機會。
第三天，我帶齊了生活用品和課本就跟著向老師到了汽車站。去桶車的那段路十分難走，車子搖搖晃晃，坐在車里，我感覺悶得直發慌。終于到了桶車小學，我感覺自己到了陌生的地方。我跟著向老師一走進校門就去找桶車小學的體育老師。體育老師的姓名叫梁小兵。梁老師先把我安排好。他把我分到了602班，太巧了，我在這里也是六年級二班。待梁老師給我安排了座位和碗筷之后向老師就回去了。
在這里，我們一天只是上上午三節課和晚自習二節課，其它時間都是訓練打乒乓球。在雙休日，我們也訓練，不管風吹二雨打，我們都得堅持訓練。在桶車小學訓練了20天，我變得更加堅強了。
訓練了20天之后，向老師把我接回了自己的學校，剛一回到自己的學校，我感覺學校變化很大：食堂前面的梯步旁有了護欄，護欄旁邊有了黑板報。我感覺自己的學校更加親切了。
在自己學校我依然堅持訓練。11月8日是我縣中小學生參加縣級乒乓球比賽的日子。11月7日，我和我們學校的老師來到了體育館，因為那里是我們比賽的場地。我們先找個乒乓球臺練球，然后到了下午3點鐘，我們就到賓館辦好了住宿手續。
第一天，我、曾亞麗、余易治我們三人參加了團體賽。男生是向正浩、夏軍、鐘杰他們三人參加團體賽。上午是男子比賽，下午是女子比賽。
上午是男子團體賽的時候，我們女子喊加油幾乎喊破了嗓子，但是他們沒有取得名次。下午，我們女子團體賽時我十分緊張。到了最后，我們取得了第六名。
第二天，是單打比賽。老師說單打就是靠自己的實力。我們又是下午才比賽，男子上午比賽的時候，我們為他們喊加油嗓子都喊啞了。因此上午只有夏軍一個人取得名次，而且還是第七名。下午我們女子比賽時，連一個名次也沒取得。
第三天，是雙打比賽。我和曾亞麗是一組，鄒小青和余易治是一組。我和曾亞麗雙打的時候是一帆風順的，只輸了一局。到了后來，我們城郊隊碰到一起了，我們爭五、六名。但是，最后我們因接球失誤而只獲得第六名。男子雙打沒有取得名次。雖然我們只取得團體和雙打的名次，并且都只得第六名，但是，我覺得我們這次取得了這個成績已經很不錯了，畢竟我們城郊隊對民安鎮隊在訓練條件方面落后于對方。
雖然我給我們“喜樂”小學只增添這么一點點光彩，但是我已經是很努力的了。然而，我還要感謝學校給我這次機會。它使我有機會結識了新老師和許多新同學，還鍛煉了自己的吃苦意識，更讓我增強了為學校爭光的集體榮譽感。
同學們，洗洛小學是人才的搖籃，是充滿生機和希望的圣地。瞧！希望之光已在地平線上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升騰著希望！讓我們刻苦、勤奮，開拓、進取吧！
謝謝大家！
我為學校添光彩演講2
尊敬的領導、各位同事、親愛的同學們：
大家好!
我是來自數學組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽，心中無比害怕和緊張，同時有充滿喜悅和自豪，希望得到大家的鼓勵和支持。謝謝。
今天我演講的題目是"獻身一完，甘當人梯，我為一完添光彩"。
作為一名教育工作者，我們都深知我們的責任重大，我認為教育的內涵就在于用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每天都做著平凡的工作，卻孕育著無數的不平凡。作為一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是"獻身一完，甘當人梯，我為一完添光彩"。
獻身就是把我的全部智慧都投入到學校的發展當中去。教育是智慧和心血的付出，我們每天都要面對一個個鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說"我捧著一顆心來，不帶半根草去。"所以我們的工作絕不會是流水線上的作業，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田。老師們我們不應該倦怠，我們不應該抱怨，我們更不應該逃避，我們要用我們的誓言去捍衛我們的生命，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的集體正在蒸蒸日上，我們的集體正走在一條正確的道路上，作為她的一份子，我們應該為她自豪，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊，忠誠與她，就是忠誠我們自己的生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她。
人梯就是俯下身子讓學生成為高尚的人，讓我們的學校明天更美好，用我們的付出做那把普通的.梯子。一個人的智慧是有限的，一個人的精力也是有限的，但當我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限，1+1就會大于2.學校的發展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去面對工作和利益，需要我們用理解去面對我們的關系，我站在學校和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發現，我們會在學校的發展后得到我們個人的實惠。
我驕傲我是一完人，我自豪我是一完人，我會用我的行動去詮釋我的諾言，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。
我的演講到此結束。
謝謝大家!
我為學校添光彩演講3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《我為實小添光彩》。
同學們，我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，具備文明禮儀是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。美好的校園環境需要我們大家來創造!
走進校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲"老師，您好!"這就是一天中最動人的語言;你對同學的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優雅的身影，就是校園里最美麗的風景。 看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。
看，那是哪一個班級?排著整齊的`隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。
文明有序的課間游戲，能給大家帶來輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度! 看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞墻報，看得多專心……
同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗。
今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花!
我們的演講完畢，謝謝大家!
我為學校添光彩演講4
親愛的學弟學妹，敬愛的劉老師：
大家好！
我先和大家做一個自我介紹：我是08屆初中畢業11年參加高考的，我叫劉~，現在就讀于大連藝術學院播音與主持專業。應劉老師的邀請，今天很高興也很榮幸能在這里和大家做一個簡短的交流。
我想從六個方面和大家談一下我的學習生活感悟：
能力 細節 目標 夢想 友誼 不服輸的精神
1． 能力的培養：大家一定要注意能力的培養，現在大家還是初中生，現在還可能體會不到能力的重要性，現在是一個全新的社會，不僅要有優秀的成績，還要有良好的能力。當我還是初中和高中生時，我也沒有體會這些，當我走進大學的校門，我發現了能力的重要性。大學，在外，都靠自己， 大學，要想成為優秀的學生，就要有能力，學生會，社團，廣播站，個個組織的進都要靠能力。像我們學校都是三試，一次一次的考試下來就會拉開很大的差距。有能力的就會很突出。有的孩子可能想自己學習不好就什么都不好，其實不是，能力是慢慢培養的過程。我有個高中同學，成績很是不游戲，在我們班都是后五名的，最后通過幾個月的努力上的天津廣播影視職業學院，雖然成績不好，但是他與人交往的能力很好，順利的當選班長，在學校半年就當選了副部長。所以，孩子們，在學習的同時一定要注意你們能力的培養！
2． 細節的`重要：細節決定成敗，大家都知道，但是很多時候我們依舊忽略的細節，我就是個馬虎的人。但是后來我身邊的例子告訴我，細節決定成敗是不變的真理，當我們聽到某個公司因為一件小事而錄用某個員工的時候，大家可能還感覺不可能。我同學再石家莊鐵路大學四方學院，他們學校經常行的有招聘會，他也經常會去看看，就是前一段時間，他去的時候，他親眼看到一個男孩幫一個公司撿起了一簡歷表就被錄用，其實機會就在細節之中。學我們這一行的經常會有朗誦比賽，主持人大賽，我同學和我一起參加比賽，就因為他一個眼神就被退出，細節真的決定成敗。親愛的們，你們不能忽視它，在每一次考試之中，也要注視細節，看好每一個符號，每一個漢字，讓細節住你們一臂之力，而不能在細節中說再見！
3． 目標的確立：每一個人必須確立一個目標，不能盲目的學習，航海必須有導航燈，如果沒有導航燈，船只就會迷失方向，那學習也要有明確的目標，目標不需要有多偉大，只要當成向導。可能你這次是200名，下次你就把150名當成你的目標，一步一步的走來，進步就會突飛猛進的。我剛才進來的時候看到咱們班墻上有許多關于目標的展牌，大家每天都看，不知道記住了沒有，把他們記下來激勵自己是非常號的。（背）大家真的很棒 。只要大家確定心中的航海燈，船只就會到達終點。
4． 夢想的追逐：每個同學心中都要有自己的夢想，有自己的愛好，其實為自己的夢想奮斗是件很幸福而且快樂的事情。追逐夢想的過程也是讓一個人不斷成長的過程，有的同學可能多學習不是很敏感，可能成績不是很優秀，但是在其他方面很優秀，那就要堅持。我有一個同學也是七中的，那個時候我們那屆960人，他都是900名的孩子，但是就是喜歡畫畫，夢想就是以后能從事畫畫行業，雖然成績不優秀，但是對畫畫很敏感，通過自己的堅持和努力最后考上了云南藝術學院。云藝應該說是很多藝術生的夢想之地。他就是唐天航，當時讓劉老師特別頭疼的一個學生。其實你們學姐我也是個堅持自己夢想的人，我很喜歡播音主持，通過努力，最后走進了這個專業。堅持夢想，為之努力，就不會讓自己后悔！
5． 珍重友誼：六月應該說是分別的季節，大家轉眼就要畢業了，要上高中了，和初中的同學說再見了，我要和大家說的是千萬不要忘了你們的同學，朋友，初中的友誼是最珍貴的，你們一起從朦朧走向了成熟。分開后不要忘了老同學常聚聚！初中，高中，大學，這樣一路走來，我們都感覺初中的友誼是最珍貴的，前幾天的聚會我們雖然好久不見，我們依舊親切如故。畢業了，也一定要記得約上同學常回家看看，看看你們的班媽，會會同學，不僅可以加強的你們友誼，也可以讓你們加強見識，看看每個學校的情況，找準自己的位置。初中是人生最美好的時光！
6． 不服輸的精神：現實在許多時候真的是殘酷的，即使你努力的付出了，未必能達到你想要的程度，這就要我們有不服輸的精神。其實，上學的時候，我是衛生班長，成績不是很理想，劉老師就一直說我是個不服輸的女孩。我真的很要強，上進，但是我真的不聰明，只能靠自己的努力，進步一直不大，但我從來沒有放棄過，中考應該說創了自己的新高！上了高中，我依然堅守著我不服輸的精神，高中的課程更難，更復雜。只能聽老師的，慢慢來，收獲屬于自己的進步。
其實只要你不服輸，自己默默的努力，就會收獲。
我很喜歡我的播音主持專業，剛開始走這條路的時候也是困難重重吧，都說我聲音太陡了，但我一直不放棄，慢慢的堅持，在去年藝術考試的時候收獲了自己的成功，當我拿到專業合格證的時候，真的是特別開心，河南師范的第九，青海師范的第七，天津體育學院的全國45，我真的特別的知足。我知道只要我不服輸，我就會不輸給別人。學弟學妹們，你們一定要有不服輸的精神，我們都是劉老師的學生，有不服輸的劉老師，就有不服輸的我們！！
最后我希望你們能有明確目標，注重每一個細節，加強培養能力堅持，追逐自己的夢想，珍惜每一份友誼！ 真誠的祝愿你們一個人中考取得優異的成績，前程似錦！
謝謝大家 。
我為學校添光彩演講5
我是來自初三18班的__，今天，我帶著全班64顆熾熱的心，來為大家演講“我為學校添光彩”。
在父母與家人庇護下成長的我們，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把希望與向往寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中。其實我們就如同這一群鷹，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到__實驗學校。既然是鷹，就要勇敢地拼搏給天空看，既然是鄰實校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛。我有激情飛揚，指點江山的`壯志，我有欲與天公試比高的豪情，我更擁有做好鄰實學子、為鄰實學校增添光彩的信念。
在小學時，就聽聞鄰實學校是__最具實力的一座學府，從此，我便把考上__實驗學校作為人生的大目標，在踏入鄰實校大門的前一刻，我便想著我理想中的學校，應該是大師云集，有于丹給我講論語，有易中天給我講三國，有丁肇中給我講母語情結，有李陽給我講瘋狂英語，有何炅給我打造快樂大本營……踏入鄰實校，我為它先進的辦學理念，優秀的師資隊伍，輝煌的中考成績而驕傲！我更為學哥師姐們取得的榮譽而自豪。曾經黃媛媛成為我校第一個市狀元；曾經熊博宇寫下“校園詩人”的優美詩行，何瀟灑贏得全國演講冠軍的榮光；林子涵摘得全國科技一等獎的獎章，他們都曾為我校贏得燦爛的光輝，作為新一代的鄰實學子，我們應該為__實驗學校貢獻一份力量。那究竟怎樣才能為學校添光彩呢？
首先在學習上，我們必須做到自覺學習，勤思好問，樂于探究。第一，我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學生是課堂的主人，我們的課堂怎么能讓它冷場？第二，我們要認真地完成作業。作業是對課堂內容的鞏固，對于作業，我們一定不要留白或亂做。第三，平時要多與同學探討，了解他人的思維，分享自己的方法，讓自己學得更多、更廣、更深。
其次，在行為習慣上，德為先。一個人的“德”決定著此人的未來，我們總會這樣評價別人：“素質真低”！可是我們的素質體現在哪里呢？所以，我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規則，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”；我們應該在集合集會時安靜有序；應該在見到師長時禮貌問好；應該讓校園里充滿著正宗的普通話。
最后，在與人交往上。其實我們的校園就是一個小小的社會，處理好人際關系，我們將更容易在社會上立足。實驗學校是很注重培養學生領導力的，而領導力又是建立在與人交往之上。所以，同學之間應該多包容，多諒解，我們應該多去發現他人的長處，不要過分批判別人的短處。“三人行，必有我師焉”，“有則改之，無則加勉”。畢竟我們希望畢業之后留下的是多年的友誼，而不是爭執。
__實驗給予了我最好的教育與成長環境，我當然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩。同時，我呼吁__實驗學校的莘莘學子們，我們有責任與義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出的是永恒！同學們，讓我們在__實驗培育下，做一個走向世界，面向未來的現代中國人，為學校增添光彩！
我為學校添光彩演講6
尊敬的各位領導、敬愛的老師，親愛的同學們;
大家好!
我是來自八年級十六班的周萍，今天我帶著全班76顆火熱的心來為大家演講我為學校添光彩。
大家是否見過在高空翱翔的鷹，鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對飛翔的渴望來帶了原陽縣第一初級中學。既然是鷹，就搏擊給天看，既然就讀在一初中，就要不一般的燦爛，我們，是新時代的中學生，我們激情飛揚指點江山的壯志，我們有欲與天公試比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中學子的信念。
與一初中的緣分，在踏入校門的那一剎那，便已鑄就，我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我是一個小小的不被人重視的我，自從來到一初中，這個小小的我又重新開始了我的旅程，小小的我做不出震驚中外的事來為學校添光彩，我只是盡自己所能，來默默地做一些不起眼的小事，如果可以，、;
我愿作一棵小草，可以為學校增添一絲新綠，也許有人會說，一棵小草要不要都行，我會回答，是的，但是，茫茫大草原不就是由一顆顆小草組合而成的么
我愿化作一只小鳥，每天在學校的上空停留，愿我的`叫聲能夠成為動聽的歌，給煩惱著帶來心靈的慰藉。
也許，愿望只不過是一些不能實現的夢罷了，但，我會努力學習，努力提高自身素質，用行動去實現今天我以一初中為榮，明天一初中以我為榮的偌言。
哈佛大學有句名言，"學校的榮譽不在于它的校舍與人數，而在于它一代又一代學生的質量"，那么每一位一初中學子都有責任和義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命，行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒著，正是同學們的氣魄是同學們的灑脫，更是育花人的執著。
我為學校添光彩演講7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好
禮貌是一種提高，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提升。學校為什么而禮貌?學校因你我的禮貌而禮貌。我們的學校如果沒有與之相適應的環境氛圍和禮貌的行為，就不會有學校禮貌，禮貌的學校需要我們全體師生共同長期的努力。
可是在我們同學成長發展的現實中，需要呼喚禮貌的回歸重建和發展，環顧四周不禮貌的現象，仍然頻繁的出此刻我們身邊，例如，語言不禮貌，有些同學出口成臟，打架罵人的現象還時有發生，環境不整潔，垃圾到處亂堆，甚至將垃圾由二樓或三樓做高空投擲
可見，禮貌與現實的沖突還嚴重存在，需要引起全校師生的重視，需要大家行動起來，減少這些不禮貌現象的發生，創立禮貌和諧沾化一中。
所以作為沾化一中一名高三學生，我們要學會對待別人有禮貌，不說臟話，尊重他人，同時我們要有良好的衛生習慣，自覺維護學校環境，不但不隨便亂丟垃圾，并且還要主動撿起地上的`垃圾，我們還要愛護學校的一草一木，不亂涂亂畫，不破壞學校的公物，如果遇到這樣的情景，我們應當制止并及時報告。
作為沾化一中的一名高三的學生，我們還得自覺遵守學校的規章制度，遵守紀律，不打擾別人的學習與休息。我們還得要有愛心和職責心，尊敬師長，友愛同學，和同學搞好團結，感恩父母的養育之恩，感恩教師的教育。
恰同學少年，風華正茂，我們滿懷憧憬與活力，追求禮貌，發現禮貌，實踐禮貌，做禮貌學生，創禮貌學校，為學校添光彩。
我為學校添光彩演講8
四年前的夏日，我背著沉重的行囊，滿載著著“天之驕子”的榮譽，懷揣著教育事業的夢想，走進了xx職業技術校園。
說實話，剛剛從事職業教育時，我還有些茫然不知所措。之后，在一些老教師的諄諄教導下，在一次次的教研交流活動中，在與班主任的溝通和學生的反饋中，我漸漸意識到職業教育就應開創自己的特色。
我從“傳道，授業，解惑”的傳統教師定位基礎上找到現代教師的主角定位，那就是：照亮學生，光輝自己。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來，開始在世界大舞臺上展現自我價值。我用心于文字撰寫與課程鉆研，多次在縣市報刊上發表對人世感懷的文章；新課改論文《一課一得——談職高語文教學策略》和《等閑識得東風面，萬紫千紅總是春》分別在省、市獲獎；讀書征文《滌煩去躁，滋養師魂》獲省一等獎，在去年舉辦的“省樹省花征文比賽”中我的一篇《難忘故鄉的白楊樹》榮獲二等獎，還有一篇關于求職經歷的小短文《黃頭發害了他》在《演講與口才》20xx.7一期上發表。
從20xx年擔任班主任工作以來，我一向致力于對學生進行中華民族傳統美德的培養，xx年5月我帶領學生到縣五保中心進行了一次慰問演出，整個過程被縣電視臺的記者全程記錄，活動亮點也在xx新聞中播出，讓全縣人民對我校學子有了更深的認可和肯定。xx年冬日，我應電視臺“新xx人”欄目之約錄制了一個近十分鐘的短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽，而是作為xx職技校不勝枚舉的優秀教師中最普通的一員的我代表了校園的`形象。
我主編的班刊《小荷》得到了學生的喜愛和領導的好評，于自立副校長還給我們的班刊題詞：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，窮現職高生魅力，盡顯幼師班風采”，透過多方面綜合測評，我所帶的班級xx幼師被評為縣禮貌先進班群眾。此刻我參與修改的校刊也逐漸擁有了越來越多的讀者和好評。在職技校這個和諧、團結、奮發、進取的大家庭中，我愿將生命的光芒綻放出來，為她添光加彩。
在幼師班上課，我會讓學生會用歌曲的方式來吟唱《水調歌頭》，我會讓學生會用小品的方式來演繹《阿Q正傳》。在美工班上課，我會讓學生呈現出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”的壯闊景象，講到“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”時，我還會讓學生用漫畫的方式形象風趣地表現人物林林總總的嘴臉。
不同專業的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐，我在引導著學生，同時，學生也在感動著我。走下來，把講臺讓給學生，我看到職高生的秀麗；停下來，把話語留給學生，我聽到了職高生的聰慧；靜下來，把時間交給學生，我感受到了職高生可愛。語文教學與專業知識相結合，我的課堂呈現出一片生機勃勃的景象。
以前一向幻想，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草，而今，教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢想成真。
如果一個Flash能讓學生將拗口的古詩轉成形象的記憶；如果一曲激昂豪放的歌能讓學生立刻精神振奮；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學生從心靈深處感悟文字的美妙；如果一次模擬演習能讓學生興趣十足，那么，為什么不呢？運用現代教學手段培育現代學生是現代教師義不容辭的職責。
我只愿以書為戈，以筆為戟，踏著教育先輩的足跡去開疆拓土。
語言是江，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李。
我在努力，在嘗試，在摸索，也在創新，我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”，——我想那是一個教育者的最高境界。
在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個，教師隊伍中我更不是一顆閃亮的星，但在進步中體驗生活之美，在奮斗中享受生活之樂，我活得富足而充實；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長天一色。
我為學校添光彩演講9
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》。
當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石；當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石；當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人？是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。
“校乃家，師乃母，生乃子”一個熱愛學校，熱愛學生，經校為家，以生為子的教師，怎能不贏得學生的喜愛，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得群眾的愛戴呢？教師辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。我每天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡，面對學生我的熱情保持永遠，因為我愿甘做紅燭，為學校添光彩。
記得上學期期末，媽媽突然生病住院。在醫院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧！”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應該請假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責無旁貸，學校里那一張張天真可愛的笑臉，在呼喚我，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風塵仆仆地趕到學校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉，但功夫不負有心人，學生在期末統考為我爭了氣，我也為學校爭了光。
古往今來，多少人用詩一般的`語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁；有人說，教師是向野蠻和無知發動進攻的統帥。“師者，人之模范也。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。
“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風。”這，是我當教師的信念。
我的演講完了，謝謝大家！
我為學校添光彩演講10
我是來自初三18班的xx，今天，我帶著全班64顆熾熱的心，來為大家演講“我為學校添光彩”。
在父母與家人庇護下成長的我們，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把希望與向往寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中。其實我們就如同這一群鷹，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到xx實驗學校。既然是鷹，就要勇敢地拼搏給天空看，既然是鄰實校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛。我有激情飛揚，指點江山的.壯志，我有欲與天公試比高的豪情，我更擁有做好鄰實學子、為鄰實學校增添光彩的信念。
在小學時，就聽聞鄰實學校是xx最具實力的一座學府，從此，我便把考上xx實驗學校作為人生的大目標，在踏入鄰實校大門的前一刻，我便想著我理想中的學校，應該是大師云集，有于丹給我講論語，有易中天給我講三國，有丁肇中給我講母語情結，有李陽給我講瘋狂英語，有何炅給我打造快樂大本營……踏入鄰實校，我為它先進的辦學理念，優秀的師資隊伍，輝煌的中考成績而驕傲！我更為學哥師姐們取得的榮譽而自豪。曾經黃媛媛成為我校第一個市狀元；曾經熊博宇寫下“校園詩人”的優美詩行，何瀟灑贏得全國演講冠軍的榮光；林子涵摘得全國科技一等獎的獎章，他們都曾為我校贏得燦爛的光輝，作為新一代的鄰實學子，我們應該為xx實驗學校貢獻一份力量。那究竟怎樣才能為學校添光彩呢？
首先在學習上，我們必須做到自覺學習，勤思好問，樂于探究。第一，我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學生是課堂的主人，我們的課堂怎么能讓它冷場？第二，我們要認真地完成作業。作業是對課堂內容的鞏固，對于作業，我們一定不要留白或亂做。第三，平時要多與同學探討，了解他人的思維，分享自己的方法，讓自己學得更多、更廣、更深。
其次，在行為習慣上，德為先。一個人的“德”決定著此人的未來，我們總會這樣評價別人：“素質真低”！可是我們的素質體現在哪里呢？所以，我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規則，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”；我們應該在集合集會時安靜有序；應該在見到師長時禮貌問好；應該讓校園里充滿著正宗的普通話。
最后，在與人交往上。其實我們的校園就是一個小小的社會，處理好人際關系，我們將更容易在社會上立足。實驗學校是很注重培養學生領導力的，而領導力又是建立在與人交往之上。所以，同學之間應該多包容，多諒解，我們應該多去發現他人的長處，不要過分批判別人的短處。“三人行，必有我師焉”，“有則改之，無則加勉”。畢竟我們希望畢業之后留下的是多年的友誼，而不是爭執。
xx實驗給予了我最好的教育與成長環境，我當然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩。同時，我呼吁xx實驗學校的莘莘學子們，我們有責任與義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出的是永恒！同學們，讓我們在xx實驗培育下，做一個走向世界，面向未來的現代中國人，為學校增添光彩！
我為學校添光彩演講11
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好!今日我演講的題目是：《我為實小添光彩》。
同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來歡樂、溫馨。完美的學校環境需要我們大家來創造!
走進學校，環顧四周。潔凈的學校一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的學校，你的一聲“教師，您好!”這就是一天中最動人的語言;你對同學的一個微笑就是學校里最燦爛的陽光;你從容優雅的身影，就是學校里最美麗的風景。看，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責，一種好習慣。
看，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的'樓梯，更是一份安全，一種風度。
禮貌有序的課間游戲，能給大家帶來簡便和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!看，那幾個同學聚在一齊談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞墻報，看得多專心……
同學們，請讓我們的課間多一些歡樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些趣味的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的學校多一份禮貌與優雅，少一些魯莽和粗俗。
今日，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做禮貌學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿禮貌之花!
我為學校添光彩演講12
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《校興我榮，我為學校添光彩》。
眾所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學生的榮辱，自然是跟學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，我們要怎樣為學校添光彩呢?
也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。
也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數的.小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是為學校爭光添彩。
我為學校添光彩演講13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發。但如果這滴水落進大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨自生存。而我們生活在學校這個大家庭里，更應該力爭為我們的學校增光添彩。
古人云：天下興亡，匹夫有責。而現在身為學生的我們在一個班集體，每一個同學都是班里的一份子。每個人都應該為班級的成長，貢獻出屬于自己的一份力量。我們常說"班級要擰成一股繩"，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個同學。因此，我們每位同學要為班級的進步，合力拼搏，貢獻力量。
這就要求每個同學都要有集體觀念，要積極維護集體利益和榮譽，要懂得在集體以生活中必須團結友愛，互相幫助;自覺服從集體管理，遵守紀律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動為集體盡自己應盡的義務，把自己真正融入集體。
也許你會思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢?班級這個大家庭就是我們的集體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰;當你發現風扇沒關的時候，動一動手;當你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關上。那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對集體的熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎?
平日里，為班級爭光就是不違反學校的校規校紀，就是團結同學，不為班級抹黑;服從老師的'安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩;餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，文明用餐就是為班級爭光彩。
其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學們的求知欲，這就是為班級添光彩;有的同學積極參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為集體添彩。
同學們，學校和班級是我們學習知識，鍛煉能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我，發展自我，用我們的努力把班級建設的更加美好、燦爛，讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。
我為學校添光彩演講14
看！漂亮的校園，處處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充滿歡聲笑語！
前段時間，我們學校進行了班級特色文化的評比活動。
老師讓我們當家作主，交給我們同學想主題，我們班的同學想盡了辦法，盡量做到與眾不同，有自己班的特色。大家各出奇想，涌躍參加，最后班主任馬老師決定了兩個主題，教室外的是《我為班級爭光彩》，教室內的是《我的書寫頂呱呱》，還有學習園地的《博覽群書、勤奮學習》，我們定好了主題就馬上動手制作。
老師希望我們的作品有特色，色彩明亮，可以一個人來完成，還可以幾個人組成小組來完成，我的`搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準備完后，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣子，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢！瞧，一個調皮的“漁夫”就畫了出來，然后加上個小伙伴，這個小伙伴就不會那么調皮和沖動了，他拿著個魚網，悄悄地“潛伏”在那里，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣子。為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就出來了。草圖出來后，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應的短文。我們倆真是好伙伴，不一會功夫，作品終于出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么。對了，弄一個相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。
我們興高采烈地把作品交給了老師，老師很欣賞我們的杰作，讓我們自己親手貼到教室外的板塊上。看著這一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動手能力，讓我們在活動中體驗成功的快樂！
小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了老師的期望，體現了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，許多新的設想將從這里揚帆！
我為學校添光彩演講15
尊敬的領導、各位老師：
大家好！
從事教師的工作，在學校去為學生們而服務，讓他們學到知識，懂得道理，擁有良好的習慣，是我們老師應盡的責任，而同時努力的去工作，去為學校做出自己的貢獻，出到一份力讓學校更加的光彩，也是我們職業的道路上漂亮的一筆，作為我校的老師，我們也是要努力的去為了學校添光彩，也是為了我們自己去增加榮耀。
而要做好，日常的工作就是必須要努力做到位的，無論是課堂的教學，課后給學生們批改作業，和家長一起去探討學生們的成長問題，或者和老師們一起研究如何的把課堂上的更好，這些基本的工作去認真盡責的做好了，那么我們才能更好的做到一個老師該做的教學事情，同時也是讓家長們對于我們學校是更加滿意的。所有的工作其實最終的一個目的也是為了讓學生們在學校是能得到更好的成長，去收獲到知識的，而我們也是要為之努力，回想起曾經的工作，我們是否盡力了，回頭看我們教過的學生，是不是都得到了認可，而且自己也是感到自豪的，同事們，為校添光彩，而這基本的工作做好了，其實榮譽也好，經驗也好都是會隨之而來的。
在我們做好日常工作的同時也是要不斷的去提升我們自己，去讓我們變得更加優秀，一個學校重要的`是我們老師的能力，是我們老師能把學生去教好，而非多少的硬件條件，而學校的榮譽也是需要我們努力的去爭取才行的。作為老師，學校給予了我們去施展才華的舞臺讓我們能把自身的所學教給學生們，我們也是要珍惜這個機會，去努力的做好，而人生的價值其實很多時候不在于我們收獲了多少，而是我們做出了多少的奉獻，老師的職業也是決定了我們要多一些的奉獻，每次看到自己所教學的學生成績進步了，壞習慣改好了，考上了好的學校，我都是感到高興的，這是我們的勞動成果，同時也是為學校而添加了光彩。
做好本職，去讓我們的工作更有成績，每次的上課，每一天的努力，只有我們更加的努力，做的更好了，那么我們才能是真的為學校而添加光彩。同事們，學校既然讓我們有機會來做教師的工作，而我們也是在這個崗位上，那么更是要付出所有，去做好教學，把學生們教好，更是要努力盡心。讓我們的工作產生更多的成果。謝謝！
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