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大學生創業總結

時間：2024-10-05 18:43:37 創業我要投稿

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大學生創業總結(集合15篇)

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大學生創業總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生創業總結(集合15篇)

大學生創業總結1

　　通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的'源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

　　創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所了解，發明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但并不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。

大學生創業總結2

　　一、引言：

　　回顧走過的這學期，導航站的干部干事收獲很多也有很多感受，發現了一些不足，現對我們的工作做出總結。

　　二、路線：

　　計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

　　三、總結目的：

　　完善部門建設，提升辦事能力。

　　四、工作回顧—我們做了什么？

　　1、例會。

　　每周的例會，我們積極參加，基本上做到0遲到0請假。我們認真開會，做好會議記錄，會場紀律良好，開會氣氛活躍，大家都積極地討論，爭取把工作做好。

　　2、講座。

　　我們聽過很多關于就業創業的講座，例如：“傳譯國際海文考研講座”“財大網商創業宣講會”“就業創業交流會”“社會實踐成果展”“關愛女性健康講座”等等

　　3、活動。

　　關于“移動校園時尚達人賽”，“女生節”，“校團委學生會聯誼晚會”

　　4、素質拓展。

　　積極參加校團委學生會每周一次的素質拓展

　　5、上傳關于“新聞大看臺”的文件，搜集查找有關大學生就業創業的信息、

　　6、兩代會志愿者。

　　20xx年xx月xx、xx號我校舉行了第十二次團代會和第二十六次學代會。我們作為志愿者積極、熱情、主動、真誠為兩代會服務，受到了學校領導的高度贊揚和評價。我們還被評為了優秀志愿者。

　　五、工作感想——我們學到了什么？

　　1、每一次例會，我們嚴于律己，通過例會我們加強了時間觀念，增強了集體觀和責任感。

　　2、通過很多次活動，讓我們學會抓住鍛煉自己的機會，讓我們充分展示自己。

　　3、通過聽講座，參加素質拓展，開闊的自己的視野，提升自我素質，讓我們不斷改變更新自己的思想。

　　4、通過上傳文件，搜集信息，豐富的自身就業創業的知識，提高了我們的學習能力。

　　六、存在的不足：

　　工作量太小，缺少實踐的機會。

　　七、部門招新。

　　就業創業導航站完成20xx秋季招新活動，有14位新成員加入的導航站這個大家庭，有兩位成員殷萍，趙志穎因為自己是太忙無法兼顧導航站的工作，自動退出了。剩下的12為成員繼續在自己的崗位上努力工作。

　　八、工作設想與展望。

　　就業創業導航站雖然是校團委新設的一個部門，但是它的發展前途是廣大的，新新的事物總是朝氣蓬勃，欣欣向榮。就業創業導航站不應該只局限在現在的工作方面，應該尋找廣闊的發展空間，再為學校學生服務的同時也要提高成中醫的品牌含金量，比如：提高在校學生的綜合素質，讓在校學生明確自己的就業方向和前景并做好自己的職業規劃，在積極地就業過程中能巧妙地創業。要做好這些，我們要多與企業聯系，尤其是新新的有關中醫產業的企業，我們可以邀請那些企業的領導人到我們學校做演講，讓我們能接觸到更前衛的思想，例如網上賣藥材的那個公司。還要就是讓本部門的人到相應的公司見習，公司由我們自己找。

　　我覺得雙選會是很重要的事，我們部門應該做好關于雙選會的一些事情，尤其是在雙選會過后，我們要盡可能的拿到在本次雙選會上有關于我們學校的就業名單（就是被公司錄取的名單），相對熱門的.行業（如：IT、管理、財經、教師、醫生），還有前景廣闊的行業，熱門的崗位。我們可以通過分析得出現在的社會就業發展趨勢，給我們的同學指出更好的就業前景，讓他們提前做好相關的準備。這是我們導航站以后大的發展方向。

　　下學期我們的主要工作是做好素質培訓，策劃新的活動，豐富創新活動的形式，加強團隊建設，建立一支高效率的團隊。

　　最后希望更好的投身部門建設，把導航站各成員之間的交流與合作擴大到校團委學生會各部門之間乃至全校師生之間。

大學生創業總結3

　　第一：找到學校的貧困或者有錢學生為結盟

　　創業就必有投資和收益之分，為什么找這兩種人呢?首先，貧困學生由于家里貧困，關于賺錢的興趣更大，特們擁有別人沒有的財富就是學校可以通過貧困生創業進行大批的物質支持和精神支持。學校可以免除學校辦公點的房子費用、水電費、社會宣傳費用等費用。其次，學校由于貧困大學生創業的閱歷和精神會在學校的廣播、宣傳欄、晚會上進行免費的宣傳。再次，貧困生創業可以受到學校和社會的廣泛相熟和支持，所以業務量也會隨之而增加。最后，關于有錢的大學生家外面的經濟狀況好，他們每個月的生活費用和開支可以是一般大學生的3倍以上，所以他們可以擁有更多的自己來進行社會廣告宣傳和物質費用開支。還有這些有錢的大學生一般的時間是用于玩樂之中的，他們關注管理的時間很少，就可以給自己更多的機遇加入管理和閱歷的學習，就是社會上那種投資入股成為股東的企業一樣，用別人的前來做自己的事業，又何樂而不為呢?但是要說服這些有錢大學生就要靠自己的技巧來說服的。有機遇可以再細說了。

　　第二：選擇創業項目和業務項目，做前期準備。好的項目建議。

　　把這些結盟的同學聚攏在一起一起商討創業的項目和創業的方向。

　　發揮各自的想法。我建議一般有以下幾種成功率較高的創業項目：

　　1，學校對外家庭教育聯絡處(即家教)：就是學校的`一切有意愿從事家教的同學聚攏在一起，為他們找到家教的義務。

　　2，學校對外臨時工聯絡處：就是把學校有找義務的同學聚攏在一起，然后自己的辦公人員到外面給他們找到臨時義務，比喻節假日商場促銷義務、宣傳單發聽義務、酒店臨時服務員、工廠假期臨時工等等。

　　3，學校體育用品及體育服飾銷售聯絡點：可以吧外面工廠的一些體育用品及體育服飾引進到學校，在組織和學校領到進行恰當談，賺取學校在這方面每年的開支。

　　4，學校學壽辰常消費品銷售中心：在學校組織書籍買賣，同時也可以組織一些人員到該城市的某些中學外面進行高中書籍買賣，賣什么、怎樣賣、怎樣引起學生的興趣以后再詳談。

　　5，其他消費品銷售：這要創業者自己觀察學校學生最喜歡的是什么，有那些消費傾向和消費潛力。但是必須記住在創業中，最主要的是顧客就是上帝的這句話。只有最好服務和態度能力激動別人把錢送到自己的口袋。

　　第三：聚攏一些有創業想法和創業熱心的有識之士。組建部門，分配義務。擺布時間。

　　在學校最便宜的就是免費的勞動力，很懂學生更多是想學到只是和閱歷，在學校教室和宿舍之外去找一個自己能融進去且能交到朋友和學到課本知識之外的知識。所以就選擇了這樣的一批人是世界上最便宜的免費勞動力。在尋常要多對學生進行集體靜止的溝通方式，比喻在計劃中要計劃好在什么時間、在什么狀況下組織一切義務人員進行集體靜止、聚餐會、交友靜止、郊游靜止、社會政府公益靜止等能給他們面子和心理增加色彩的靜止，這樣就可以讓更多的有識之士加入到這個社團，到一定時間還可以收取足額的入會費。但是記住關于入戶費絕對不要收高了，一定要以此為門檻來說明自己的團隊的歡迎程度。從而提高知名度。

　　第四：在學校成立一個辦公點和辦公場所

　　為什么要成立這樣的辦公場所呢?比喻你要在學校成立一個社會家庭教育聯絡點，那你有了辦公點就可以把更多學校有能力的學生聚攏在一起，給他們一個安全擔憂、有學習新知識的心里認為，再如你聚攏了學校100個高中學習造詣優異的同學。那這些同學想找家教義務，這時你可把這些同學的檔案收集起來，用一個專門的文件夾收集，把各個相同優勢的同學檔案收集在一起。在對外進行宣傳單宣傳，爭取把宣傳單發到每家每戶，一張也不要糟踐。如果家長找到學校了要求找個好的家教老師，這時就可以把家長領到辦公點進行溝通。給家長們一個擔憂的認為。自己的成功率也就多了很多。

　　第五：邀請學校教授、老師和外面知名氣的人作創業團隊的顧問和嘉賓。

　　從分運用學校的教授和老師資源，就是把這些教授邀請作為顧問和嘉賓等形式，來提高創業團隊的名氣。你要記住這些老師和教授是非常歡迎和喜歡學生能自主創業和發現創新的，從一方面是在增加他們自己的顏面，所以他們也很隨便就會成為創業團隊的一員的。尋常邀請社會上一些做生意的人員進學校和學生見面會，溝通會，讓他們為學校學生講解社會和創業等閱歷。這樣可以增加創業團隊在學生和社會的知名度，進而提高業務效率和成功率。

　　第六：正式義務，擺布人員從事正式義務

　　把一切準備好了就要擺布人員到社會進行正式義務了，創業團隊的主要負責人是第一個沖向戰場的人，這樣選擇了你的隊友們會不會為你拼命效果。只有這些隊友會為你拼命了，你就算成功了。從此你就是成為了創業成功者。

　　以上的幾種方式和路標，只是作為自己的閱從來和大家進行溝通的。我信賴只有你在學校能有創業的頭腦和成功率，你的知名度就可想而知了，一旦你出入社會由于你的閱歷和成功，你將是社會和政府的香餑餑人員。即使你在社會創業，你也會吸引更多的人員加如你的團隊。如果你在大學外面庸庸碌碌的過今年，我想你降生社會了只管可以找個穩定的義務的，但是那基礎就不想這樣的度過終生，但是由于你害怕失敗和不敢和別人競爭，也許你就是一個被競爭淘汰的人員。你想想一個大學至少也有5000人以上吧!一個城市至少有幾十萬的高中生、初中生和小學生吧!一個擁有一所大學的城市也至少有20萬人以上的家庭吧!有什么不敢去做，這就是市場。所以這就是市場。所以我欲望每一個有識之士的大學生要出其不意、敢于創新、不怕失敗的去進行在下創業吧!不管你是男是女，是哪一所大學，都應該這樣的體驗生活!

　　在校生創業經驗：

　　首先，確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　其二，心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。

　　再次，經驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。

　　第四，知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

　　第五，資金困境。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

　　最后，技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。

大學生創業總結4

　　三天半的培訓已落幕，留給我以下幾點體會，.此次培訓主題是**市大學生村官創業，進行了相關的創業知識輔導。常說，目前還未有任何創業的想法，但劉老師說，有時候，人是被逼上**的，或許，有一天為了生活而創業了，畢竟現在所有的努力，都是為了生活。此次培訓的內容，聽之絕無害處，只有益處這是感悟認識之一。

　　第二，此次培訓給每位村官給我展示的機會，培訓第一天，每位村官必須上臺演說競班委，鍛煉了口才，增強了村官之間的友誼。此外，此次培訓的課堂是小組形式，上課氛圍很活躍，每位學員都有上臺演說的機會，師生間的互動性加強了，上課效果也提高了。

　　第三，此次培訓除課堂授課，還進行實地參觀，與創業者近距離交流。由理論上的.啟蒙到實踐的深入。在參觀中，部分有創業想法的學員積極踴躍地提問。劉老師在旁耐心地講解。還特邀了大學生村官創業成功的代表交流他們的心得。樸實的語言中流露著他們的智慧，傳遞著他們創業的熱情，表達著他們不怕苦，不畏難的決心，感染了在場的每位村官。

　　我相信，此次培訓的收獲會伴我前進，在今后的村官道路上，我需要加強學習，善于思考，努力造福自我，造福村民。

大學生創業總結5

　　隨著大學擴招，畢業生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經驗的“成手”，畢業生就業壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主就業既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業壓力。當前，想要開始自主創業的人并不少，這方面的意識越來越明顯，我們大學生們不再依賴家長、學校，而是主動發現、尋找機遇。

　　大學創業所面臨的條件，總結起來，主要有政策條件、家庭條件、人際關系條件、自身素質條件等。創業者充分利用這些條件，是創業者打開創業局面，順利進人創業角色的基矗

　　由于我校領導特別重視學生自主創業，特別開辟了實訓基地――創業園，這給許多帶有創業夢想的我們提供了很大的舞臺，讓你可以隨時展現自己的創業想法，即使你錢很少。并且期間，創業園老師會針對每個學生的創業項目進行指導，更可喜的是，經過校領導的努力下我校成為吉林省首家高效就業指導培訓中心，同時我也很幸運地成為第一批培訓班的學員，經過指導，收獲甚大，以下是我個人的總結：首先，確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作

　　為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　最后，技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以

　　創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。

　　這時讓我想起了之前干滑冰場的經歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠；二，在湖上滑冰不安全；三，打車來回費用太高；四，交通不方便和同學不知道路線等等因素。看到這個行業的'生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項目經過校創業辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學滑冰的同學提供了更好得場所，同時減少了同學們的開資。

　　然而，在我們團隊取得微微效果時，發現還存在一些來自相關外部的環境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創業過程中面臨較多的心態、知識、經驗、技術與資金等方面的問題。

　　“吃一塹，長一智”，經過滑冰場后，發現自身考慮問題更周全、細致。為日后做下創業的鋪墊，而且更加懂得了自主創業需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心里承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恒的，但創業的選擇須慎重。

　　如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區的中小型企業停產停

　　工，促使上百萬人失業，畢業大學生無法就業。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，而且出臺了為創業大學生的優惠政策，這種“天時，地理，人和。” 的環境更讓我們義不容辭地投入創業夢想。

　　總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。

大學生創業總結6

　　又是歲末；這個“又” 字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊！淮海園里社團活動蓬勃日上，真的有點勢不可擋的架勢；大學生的校園文化生活得到了極大的提高。作為大學生社團里的一分子，在這個即將告別 20xx 迎來 20xx 的年際交替的日子，我們很有必要對過去的日子做一個總結：一方面總結過去的經驗，另一方面我們要展望未來。

　　07年的這段日子里創業者協會的發展得到了進一步的提高，我們根據社會發展趨勢；和未來的就業趨勢，給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案，也取得了很好的成果。本社團根據自身發展的需要對內部各部分做了詳細的規劃，主要設有會長組、秘書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組。各個組在實踐過程中都發揮了很好的作用，也在活動中很好的鍛煉了大家，很好的為大家樹立了人生價值觀，為未來的工作做了很好的準備。本社團組織會員展開向成功者學習；開展登山活動，參加了淮海工學院20xx年大學生社團文化巡禮，與淮海工學院齊云蒼星動漫社一起舉辦了“炫彩動感COSPLAY真人秀”等活動。在諸多實踐性極強的活動中，我們會員充分發揮了他們的才能，不管是在舞臺布景還是在后臺管理方面都取得了顯著的成績。

　　一系列的實踐活動，一系列的理論學習都本著為廣大會員著想。我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛煉自己的平臺，使他們不再懼怕未來，能夠擁有一個很好的擇業心里素質。

　　我們總結過去社團的發展得出經驗

　　一。在大學生創業者協會的工作經歷有助于大學生進行自我認識與定位

　　大學生就業與創業 “ 難 ” ，首先 “ 難 ” 在對自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學子，在踏入社會之前，很難對自己感興趣的領域、愿意從事的職業、擅長的職位做出客觀正確的判斷，之所以如此，就是因為還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創業者協會所開展的活動，則有利于培養大學生自我認識和自我教育的能力。

　　大學生創業者協會的性質是集實踐性、理論學術性為一體，并引導社團成員立志成才為主要任務的社團。通過加入大學生創業者協會，不僅可以豐富大學生的課余生活，更有利大學生認識自我，認識社會；另一方面，大學生創業者協會雖然屬于學生自發組織，但是同樣具有相當完備的制度和組織機構，社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯、社會調查實踐等各個部門的共同協作才能完成。因此，在社團的活動組織中，不同的嘗試可以使社團成員更好地為自己定位：到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳？是擅長做外聯，還是更擅長做后勤？

　　大學生創業者協會的活動也為廣大會員提供了釋放自我能量，展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動，大學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力，從而對自己有清醒的認識和把握，對自己的長處和不足，優點和缺點有了直接的體驗。俗話說： “ 人貴有自知之明 ” ，大學生正確地評價自我既可以避免盲目自信導致自負，也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學生在擇業之前最好的心理準備。

　　二。大學生創業者協會的工作經歷使大學生求職更具有競爭優勢

　　近幾年來，隨著普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大，大學畢業生人數越來越多，用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格，大學生的就業形式也因此越來越嚴峻。《南方日報》曾經報道用人單位最不受歡迎的五種大學畢業生中，包括 “ 缺乏個性特點的人 ” 和 “ 只專不適的人 ” 兩種。這說明了大學生應該培養具有鮮明個性特點的人，不能培養書呆子。同時也要求在校學生應該發揮主觀能動性，利用學校和社會的各種條件，把自己鍛煉成為個性鮮明、能夠適應社會的人。

　　與此相對應，在各類單位招聘的過程中，學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點，尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢？詳細分析，在實踐類性質的社團中鍛煉，可以使大學生在以下幾個方面擁有競爭優勢：

　　1、有助于培養大學生良好的表達能力，更好地向用人單位推薦自己

　　大學生創業者協會所開展的活動，都是與社會緊密相連的。通過人與人之間的.溝通，聽成功人士的講座，拉外聯跟商家的談判合作，在社會崗位上的鍛煉等等，都可以使社團成員得到鍛煉，增加對自己的自信度，增強與人之間的溝通能力。

　　2、有助于培養大學生的組織管理能力，更加適應用人單位的工作要求

　　對于每一個有創業激情和創業精神的大學生來說，都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個有成功欲望的人，首先要學會與組織的溝通和協調，并且還要有良好的團隊合作精神，這正是社會所要求的。在大學生創業者協會，都會給每一個社團成員提供這樣的發展空間。

　　3、有助于培養良好的政治鑒別能力

　　社團成員通過參加社會實踐、社會調查，通過與政、工、商等各部門的溝通，有利于培養大學生敏銳的社會觀察力，從而更好的認識社會，為自己的將來發展定位。

　　大學生創業者協會本著增強大學生社會競爭力，營造一種 “ 想創業、敢創業、會創業 ” 的社會氛圍，帶領廣大會員共同成長。我們將來也許會擁抱成功，也許會牽手失敗。但是我們現在要培養的是堅持的勇氣，同時，我們會員在大學生創業者協會的工作和鍛煉中，更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的形成、團隊精神的培養等等，這些缺一不可。在此，必須記住我們的口號：

　　給我一個支點，我將撬起地球！

　　只要你決定去贏，全世界都為你讓路！

大學生創業總結7

　　在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養。

　　現代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。

　　在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的.事，不同的夢想。

　　在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。

　　當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。

　　創業就業依然是社會的熱點，但無論你想創業還是就業，你自己，必須有一定的能力。

　　隨著社會的不斷發展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

大學生創業總結8

　　大學生在校生和畢業生創業的時候，在創業最重要的幾個方面都有著一些缺乏（尤其是本科生）：

　　首先，技術力量不足。大學生主要學習的內容是通識的，在實際應用中又是另外一回事，而大學生缺少足夠多的應用經驗和商用經驗。所以在最重要的技術力量上，大學生是嚴重缺乏的。只有作為技術人員在大公司歷練一番后才有足夠的技術力量來支撐創業。

　　其次，大學生對市場的認識不足。大學生平時都在學校中，很少涉及到與市場有關的活動，對市場的動態，用戶的痛點的把握能力幾乎為零。很多大學生有一個看似很好的`想法，感覺很實用的樣子，就想要出去創業。其實很多時候并沒有解決用戶的痛點，所以需求不夠，創業很容易就失敗了。

　　況且，大學生掌握的資源不足。大學生創業在創業的領域人脈資源缺乏，而有著工作經驗的人就不一樣。比如雷軍創業的時候，跟他一起創業的合伙人都是各行各業的大牛，對各個行業的認識都十分深刻，而且在市場都有著充分的人脈資源和經驗，所以雷軍的成功也不是偶然。

　　因此，大學在校生和畢業生創業是極其困難的。不是每個人都是比爾蓋茨，扎克伯格。更多的，還是需要腳踏實地，在工作中積累了對行業的認識，充足的資源，以及足夠靠譜的想法，才能真正地創業成功。創業不是一個想法，一時沖動，而是結合對市場認識的一個長遠規劃。

大學生創業總結9

　　通過本學期創業基礎課程的學習，以及楊總的演講和園區的參觀，這讓我重新認識了創業。

　　現如今有不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。只有不斷的學習，才能不斷的進步；只有不斷的與時俱進，才能在同行業立于不敗之地

　　此外，在大學生制定的一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

　　就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的'基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

　　總而言之，創業就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢想而不斷地努力。

大學生創業總結10

　　大學生就業創業促進論壇協會，簡稱就業論壇。隸屬隴南師范高等專科學校團委領導，與招生就業處建立了長期的合作關系。本協會以提高本會會員就業能力，轉變全校學生就業觀念為宗旨。

　　在去年08屆主要會員根據校團委部署，在認真及時完成日常工作的基礎之上，策劃了大學生模擬招聘會，但由于特殊原因，沒有進行。但人事、財務等方面均通過社團聯合會審核，被評為20xx-2012年度三星級社團。

　　20xx年6月13日我們社團舉行了09—10年度換屆大會，經過民主討論和選舉，產生了新一屆主要干部。

　　20xx年度開學，新一屆干部秉承時刻為會員著想的理念，在學校學生處申請到了2個勤工助學名額，并詳細部署了以后的各項工作。

　　總結我們去年的'工作，我們還做得不夠，在以后的工作中我們將配合新一屆干部把大學生就業創業促進論壇協會發展為我校具有一定影響力的優秀學生社團。

　　我們堅信，在校團委的正確領導下，在招生就業處的指導和協助下，在全校師生的支持下，在各位會員的努力下，就業論壇協會將以更新的面貌、以更強的優勢和更具特色的學生社團形象展現在廣大師生面前。

大學生創業總結11

　　——XX成都中醫藥大學校團委大學生就業創業導航站之年終總結

　　引言：回顧走過的這學期，導航站的干部干事收獲很多也有很多感受，發現了一些不足，現對我們的工作做出總結。

　　路線：計劃—實踐—總結—再計劃—再實踐—再總結

　　總結目的：完善部門建設，提升辦事能力

　　一、工作回顧—我們做了什么

　　1．例會：每周的例會，我們積極參加，基本上做到0遲到0請假。我們認真開會，做好會議記錄，會場紀律良好，開會氣氛活躍，大家都積極地討論，爭取把工作做好。

　　2．講座：我們聽過很多關于就業創業的講座，例如：“傳譯國際海文考研講座” “財大網商創業宣講會” “就業創業交流會” “社會實踐成果展” “關愛女性健康講座”等等

　　3．活動：關于“移動校園時尚達人賽”，“女生節”，“校團委學生會聯誼晚會”

　　4．素質拓展：積極參加校團委學生會每周一次的素質拓展

　　5.上傳關于“新聞大看臺”的文件，搜集查找有關大學生就業創業的信息

　　6．兩代會志愿者：XX年11月17、18號我校舉行了第十二次團代會和第二十六次學代會。我們作為志愿者積極、熱情、主動、真誠為兩代會服務，受到了學校領導的高度贊揚和評價。我們還被評為了優秀志愿者。

　　二、工作感想——我們學到了什么

　　1．每一次例會，我們嚴于律己，通過例會我們加強了時間觀念，增強了集體觀和責任感。

　　2．通過很多次活動，讓我們學會抓住鍛煉自己的機會，讓我們充分展示自己。

　　3．通過聽講座，參加素質拓展，開闊的自己的視野，提升自我素質，讓我們不斷改變更新自己的思想。

　　4．通過上傳文件，搜集信息，豐富的自身就業創業的知識，提高了我們的學習能力。

　　三、存在的不足：工作量太小，缺少實踐的機會。

　　四．部門招新

　　就業創業導航站完成XX秋季招新活動，有14位新成員加入的導航站這個大家庭，有兩位成員殷萍，趙志穎因為自己是太忙無法兼顧導航站的工作，自動退出了。剩下的12為成員繼續在自己的崗位上努力工作。

　　五、工作設想與展望

　　就業創業導航站雖然是校團委新設的一個部門，但是它的發展前途是廣大的，新新的事物總是朝氣蓬勃，欣欣向榮。就業創業導航站不應該只局限在現在的工作方面，應該尋找廣闊的`發展空間，再為學校學生服務的同時也要提高成中醫的品牌含金量，比如:提高在校學生的綜合素質，讓在校學生明確自己的就業方向和前景并做好自己的職業規劃，在積極地就業過程中能巧妙地創業。要做好這些，我們要多與企業聯系，尤其是新新的有關中醫產業的企業，我們可以邀請那些企業的領導人到我們學校做演講，讓我們能接觸到更前衛的思想，例如網上賣藥材的那個公司。還要就是讓本部門的人到相應的公司見習，公司由我們自己找。

　　我覺得雙選會是很重要的事，我們部門應該做好關于雙選會的一些事情，尤其是在雙選會過后，我們要盡可能的拿到在本次雙選會上有關于我們學校的就業名單（就是被公司錄取的名單），相對熱門的行業（如：it、管理、財經、教師、醫生、、、、、），還有前景廣闊的行業，熱門的崗位。我們可以通過分析得出現在的社會就業發展趨勢，給我們的同學指出更好的就業前景，讓他們提前做好相關的準備。這是我們導航站以后大的發展方向。

　　下學期我們的主要工作是做好素質培訓，策劃新的活動，豐富創新活動的形式，加強團隊建設，建立一支高效率的團隊。

　　最后：希望更好的投身部門建設，把導航站各成員之間的交流與合作擴大到校團委學生會各部門之間乃至全校師生之間。

大學生創業總結12

　　1 確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　2 心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。

　　3 經驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。

　　4 知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

　　5 資金困境。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

　　6 技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的'技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。

　　這時讓我想起了之前干滑冰場的經歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠;二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費用太高;四，交通不方便和同學不知道路線等等因素。看到這個行業的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項目經過校創業辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學滑冰的同學提供了更好得場所，同時減少了同學們的開資。

　　如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區的中小型企業停產停工，促使上百萬人失業，畢業大學生無法就業。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，而且出臺了為創業大學生的優惠政策，這種“天時，地理，人和。”的環境更讓我們義不容辭地投入創業夢想。

　　總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。

大學生創業總結13

　　從聚點創業社開始到現在，快一年的時間，這一年我們用心走過。現在回憶這個社團的種種，一切都是那么的清晰。聚點就像一個小孩一樣，因為對這個世界一無所知，所以他無畏的在向前走著，橫沖直撞，憑著自己的激情和沖動在走著。一群人帶著這個小孩在成長，看著他一點一滴的在走向成熟。當有一天要把這個小孩交給別人的時候心里有一種不舍和擔心。我們擔心這個小孩能否適應另一種環境，我們擔心他會不會健康的成長，我們期望這個小孩能健康快樂的成長。

　　從剛開始的160 人到后來的十幾個人，堅持到最后的也就那么幾個，聚點依然沒有逃離人員流失的噩夢。大一我在社團的時候寫過《打造知音者的天堂-論社團發展》，那個時候在青鳥戲劇社，青年志愿者還有聚點的前身職業規劃與發展協會，每個社團到最后都只剩那么幾個人，當時在現代學院看了他們紫香槐話劇社的一場演出，真的是被深深地刺激了，一群人為了社團的發展，為了一場話劇能夠順利的演出，沒有學校的支持，他們自己集資只為他們的夢想能夠實現，當時看完那場精彩的話劇演出之后，我當時心里想了好多，同樣是社團，他們學校的氛圍還比較死板，我們學校相對好一些，沒有過多的限制，但是我們的社團卻又有這么大的差距，當我們死氣沉沉的在維系著一個半死不活的社團的時候人家卻辦的那樣有聲有色。回學校之后我就開始搜集資料，結合自己在三個社團的經歷加上在網上搜索了一些資料寫了那篇文章，但是沒有運用到實踐當中，理論終歸是理論，運用到現實當中就不是那么簡單。到自己干社團的時候還是那樣，雖然我們很用心，但是結果還是那樣，人員流失相當嚴重，反思人員流失，我覺得最大的問題就是社團的人沒有經過選拔，交錢就可以進入，輕易得來得東西，一般都不會去珍惜。社團沒有學生會那么正式，社團就像民營企業一樣，沒有權威沒有地位，沒有一個可以束縛的體系，缺乏一個完整的管理體系。來去自由，認為他們是交了錢來享受。

　　由于學校的.不夠重視，社團本身機制的不合理，社團負責人選拔標準的不統一，社團一直是一個比較分散的組織，沒有凝聚在一起，各自為政，社團負責人之間缺乏溝通，社團之間缺乏互動，社團也沒有和學生會形成緊密的聯系，各方面原因的匯集導致社團的發展一直很緩慢，有活力的社團也就那么幾個。一直想以社團的名義辦一個《社團發展高峰論壇》借著這個機會讓各個社團負責人好好闡述一下對于社團發展的見解，加深各個社團之間的了解，邀請院學生還有各系學生會參加，讓學生會幫助社團更好的開展活動，社團的許多活動都要依靠學生會的支持和幫助，所以加強學生會和社團的關系勢在必行。由于這學期我們社團工作安排比較緊密一些，沒有時間來開展這個活動，一直是我心中的一個遺憾，希望下一屆能把個會議辦起來，一屆一屆的辦，合作共贏才是社團發展的趨勢。

　　總結這學期聚點的工作，有以下幾個失誤

　　1，第一學期沒有制定一個合理的規劃，不知道社團該向哪方面發展，就是憑借突然間的一個想法去做，這樣就會加大工作量，導致各個部門分工不明確。

　　2，在會員進入的時候只注重數沒有注重量，讓他們自由選擇部門，因為人多，沒有經過篩選就直接進入部門，這樣加入社團的人就不會珍惜這個職位，想來就來想走就走，沒有一點紀律。

大學生創業總結14

　　作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗，大學生創業講座總結。

　　大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。

　　但是在創業道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉，演講稿《大學生創業講座總結》。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的.。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

　　此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

　　再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻

　　能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

　　就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

　　所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

大學生創業總結15

　　為了培養我們的創新能力和實踐素質，學院開展了“由教師指導大學生參與創新創業”的活動。在指導老師的帶領下，我們開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規劃方法的相關問題研究。通過參加這次大學生創新創業計劃培訓項目，我獲益頗多。

　　從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創新點；從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的創業創新工作，我從中學到了嚴謹的科研態度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創新的實踐勇氣。

　　歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。

　　1、大學生缺乏創業意識和創業能力的主要表現：

　　不能正確的認識創業和缺乏自我認知。不少大學生把創業看得很神圣，認為只有高科技、高資本才能完成創業；有的把創業看得一文不值，認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事；還有的把創業同各種素質鍛煉混為一淡，缺乏目的性和計劃性。通過對市場的發展和自身缺乏理性的分析和判斷，盲目追趕創業的潮流，成為大學生的又一個弊病。

　　一方面，有的大學生把創業作為炫耀、競爭的手段，而不考慮自己的條件是否符合創業，或是否具備了創業的成熟要件；

　　另一方面，又有一些同學在創業方面的抉擇上，缺乏對市場競爭的深入調查分析，一味追求熱門行業。

　　面對如此激烈的就業壓力，為了更快的融入社會，增強自己競爭能力，大學生就必須提高自己的創新、創業能力。提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變，并對我國的.長期發展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創新、創業水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新能力極具必要性和可行性。

　　2、提高當代大學生的創新、創業能力。

　　有利于緩解當代大學生就業壓力。當代高校畢業生的創新創業能力的培養對減輕大學生就業難這一問題很有幫助。培養大學生創新創業的能力是當代大學生在創業實踐活動中的自我生存、自我發展必須具備和掌握的能力。具備創新創業能力很強的高校畢業學生不但不會受到社會的就業歧視，進而還可以通過自主創業來增加就業崗位和競爭籌碼，以減輕社會的就業壓力，為社會做出自己應有的貢獻。

　　有利于大學生自我價值的實現。大學畢業生通過自主創業，可以將自己的興趣與職業相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業難的問題，還可以得到自我價值的實現。還有利于大學生自身素質的提高。目前，我國高校的不斷擴招，大學生素質一直呈現降低的趨勢，而且這一直是我們國家面臨的一個非常棘手的問題。要想改變這一狀況，從大學生創業入手無疑是最經濟、最有效的辦法之一。

　　通過創新與創業實踐，可以消除大學生內心的障礙，增強心理承受能力，并且將不可能變為一種可能。在未來的創業過程中，還可以不斷拓展自己的人脈關系，提高自己的綜合素質。只有這樣，大學生創業才能成功，才能更好地融入社會。更有利于培養大學生的創新精神。創新是一個國家或民族的靈魂，是一個國家發展的重要因素。如果一旦創新元素缺少了，就會導致任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。

　　目前大學生作為我國最具活力的群體，如果失去了創新的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發展的動力。美國前總統里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產就是創新，這是國家強大與繁榮的根源。中華民族的發展和祖國的建設都要依賴于當代大學生，所以說，一個國家的強盛就在于廣大學生旺盛的創造力與對創新能力的追求。在校大學生創業可以鼓勵在校大學生創業從總體上有利于大學生的長遠發展，緩解就業壓力。

　　3、提高大學生創新意識和能力的途徑有：

　　主動營造活躍的創新氛圍。社會環境一直是影響學習和工作效果的重要因素，擁有良好的環境氛圍將會起到至關重要的作用。而良好創新環境氛圍將為創新行為提供環境支持，積極的創新場景可以使大學生自覺產生創新的意識和靈感。要培養科學的學習習慣和思考習慣。朱清時院士在總結創新創造能力提高的技巧的時候稱，出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。

　　由此得出，我們需要培養極其濃厚的興趣，并在學習和思考的時候能夠積極地投入進去。還要持續積累夯實基礎知識。知識是一切優秀成果的基礎，同時一切創新成果誕生要依賴良好的理論基礎知識這才能夠創造良好開端。我們要在學習專業課的同時提高自己的動手和實戰能力。豐富的實踐能力和經驗可以完善和補充理論基礎，而健全的理論知識可以準確的指導實踐應用，準確和快捷的完成項目目標。于是，打下良好的知識根基，對于創新起著至關重要的作用。

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