大學生專業調查報告（通用13篇）
在想要了解某一情況或某一事件時，我們常常要開展全面的分析研究，最后基于取得的調查材料匯成調查報告。如何把調查報告做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大學生專業調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生專業調查報告 1
一、調查的目的及出發點
為了貫徹黨中央“又好又快”發展戰略目標，把我國建立成綠色節約型社會，黨中央下達了關于怎樣加強環境保護的諸多建議，也為之做出了很多的努力。我們大學生應該積極參加有關環境保護的活動。我也對安陽市的環境做了初步調查。
時間：20xx年1月23日
地點：安陽市各主干道
參加人員：
二、調查的內容及方法:
通過對路人以及對環衛工人的提問，了解他們對各路段的環境的看法。并將事先打印好的自制問卷調查表發給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出鋪墊。
三、總體狀況及分析
通過對路人及環衛工人的調查，以及對問卷調查表的整理分析發現，人們普遍對當前環境表示不滿，只有在極個別地段人們表示差強人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點。下面，我將針對這些情況做一些系統的匯報及整理。
1.調查人群
由于適逢春節假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及環衛工人，所以，我們調查的人群結構相對單一，所調查的一些問題及征求的建議也只能代表極個別觀點，但這并不影響所做調查的`整體方向，它能對xx市的環境衛生作出一定的反應，因此有一定的借鑒性和改進性。
2.發現問題
a.很多人反映很少和家人及同事談論有關安陽市環境現狀的問題，對有些方面的活動也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動，當然參加的也很少啦。
b.調查中的多數人雖然認識到環境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。
c.人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動（分類垃圾）上，更加顯得力不從心了。
d.人們反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的交流機制上。
e.政府在環境保護上面的投資相對較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，并為對這些稅收大戶進行整治，只要其交納一定的處理費就行了，這在一定程度上影響了安陽市的環境以及人們的居住環境。
f.大多數被調查者反應他們的自律能力很差。
3.分析原因
a.自身原因起決定作用。很多人學歷并不高，文化素質也就低，因此對環境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。
b.政府以及相關部門所采取的措施未下達到各階層，以及有些政府機構的陽奉陰違，導致措施不能有力的進行。
c.環境保護機構有關部門總體能力欠缺，不能進行有力及具體的規范，出現政策方面的漏洞，使環境保護工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進度。
d.個體之間的思想道德水平不一，對環境保護的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環保的貢獻也就不同。
e.社會教育力度不夠，尤其是對下一代的教育欠缺，俗話說：孩子是社會的未來。但是有些被調查者反映他們的孩子并未對環保有所重視，他們欠缺這方面的知識，學校及社會未對其進行系統的教育。
f.父母監督力度弱。
四、解決措施及建議
a.個人應該加強學習，努力提高自己的科學文化和思想道德素質，提高環保方面的知識及技能，做到有所憑證。
b.各家庭應該加強對子女的教育，提高他們的認識。
c.環保部門應該建立各種保護機制和體系，加強對環境的監督力度。
d.實行環保獎懲制度，大力獎勵對環保有力的個人。
e.加強對廢棄物的有效利用，提高資源的利用率，并實行廢棄物的分類處理。
f.政府在舉行活動時應該加強對基層的通知力度，做到各基層都能及時參加，可以貫徹執行環保制度。
g.加強思想道德建設，提高公民個人素質，使居民們不光自覺加強環境保護，從小做起，從個人做起。
h.最重要的是把一切措施付諸實踐，實踐第一。
五、個人心得
我覺得通過這一次實踐活動使我懂得了很多，也使我學到了很多。最重要的是我了解到了群眾的呼聲了。
我的實踐活動在安陽市里進行，雖然在有些人的眼里安陽的環境可以說是比較好了，但在我這個自己人眼里我得安陽的環境并不是很好，比較差啊。其中有一位被調查者的話令我很是動容。
這位被調查者是一位年逾七甲的老人，他對我說，隨著社會的發展，人們的生活水平提高了，物質生活和精神生活都提高了，但隨之而來 的弊端也日益顯露，環境不斷的惡化，盡管不停的加以改造，但是正如加1與加-2的區別，這雖然不是一個簡單的加減法問題，但這可以充分說明問題的重要性，環境在這樣污染下去，人類將無力錐之地。但他也表示，xx這幾年的環境確實有所提高，空氣清新了很多，但他強調這遠遠不夠，要想永遠活在這個地球上就必須保護環境，不要在破壞了。說的最后老人的語氣都有點沙啞了。由此可見老人的品德是多么的高尚啊，令我也為之動容。
調查中雖然人數并不是很多，但是被調查的人都是暢所欲言，把自己心中的想法都說了出來，毫無保留，他們是如此的希望把安陽建設成美麗的家啊。由此可以看出安陽的未來有希望了，人們一定會盡自己最大的努力建設安陽的，這是每一個安陽人的夢想。
通過這次實踐活動，我認識到了如何進行人際交流，如何將自己定位到社會中，我對環保了解了很多，我知道了環保只有發動全社會才能起效。我受益匪淺。
大學生專業調查報告 2
通過這次實踐學習到了很多工作側面的知識，將課本上的知識很好的與實踐結合，也認識到了自身的不足之處以及今后的發展方向。
時間一晃而過，轉眼間我已經實踐近一年了，這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里公司的員工和領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大家“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了作為拓荒者的艱難和堅定。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為一份子而驚喜萬分。
在這一年的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報：
通過理論學習和日常工作積累使我對養殖（豬）的概念有了較為深刻的認識。
記得初到公司里時，我拿到的他們給予的一些專業書籍，理解也僅停留在字面上，這里所有的一切對于我來說，既新鮮也處處存在挑戰。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎在這段時間里我認真學習了各相關資料，并從網絡上攝取了大量的有用素材，再加上日常工作積累使我對養殖有了較為深刻的認識，我們的公司不僅僅是養豬的聚集地，更重要的是作為養豬主人交流的地方。在實踐中我學到了很多，看到了很多。我知道了工作和學習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經驗，不管勝作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。
在實踐中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業，有考試，而在工作中完全要靠自己自（主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實踐的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。
雖然在學校也有培養學生的團隊協作精神，但是還是沒有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的`事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠學會怎么樣在這個復雜的社會中生存下去。
在實踐中我學到了很多，也感受到了很多，在實踐中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學習的態度，要懂得禮貌對人……很多的東西在學校是學不到的，通過實踐這一實踐訓練，我們才能更好的掌握經驗，獲得提高。
根據牧醫專業教學計劃，牧醫xx班學生于20xx年11月2到11月16日在哈密長河集團公司進行了為期15天的教學實踐。學生在實踐期間將理論知識與實踐技能相結合，收到了良好的效果。
一、總體情況
通過這次教學實踐，同學們加強了專業實踐能力的鍛煉，體會了牧醫工作的艱辛和牧醫工作者責任的重大、對牧醫工作者職業技能和基本素質有了新的思考和深切體驗、為今后走向牧醫工作崗位積累了經驗、并做好了心理上的準備。教學實踐是畜牧獸醫專業的重要專業實踐、是培養應用型人才的必須環節。通過實踐使理論與實踐相結合，加深對所學知識的理解和運用、系統地掌握畜禽繁育、飼養管理、場地建設、疾病防治等方面知識，熟練掌握常見治病和畜牧生產技術、培養和提高基本實踐操作技能及進行養殖生產的動手能力、培養分析和解決生產實際問題的能力、培養嚴謹求實的科學研究作風和創新能力。通過實踐，把書本上學到的畜牧獸醫專業的相關理論知識應用到工作實踐中，對畜牧獸醫工作和養殖場生產管理和經營運作有一定的認識，并得到廣泛鍛煉，為畢業后盡快適應環境，勝任相關工作奠定基礎
二、實踐內容：
實踐學生在技術人員和任課老師的指導下完成了《家畜繁殖學》、《畜禽生產》、《動物防疫》三門課程的教學實踐。主要進行母牛的發情鑒定、輸精技術、妊娠檢查、奶牛的飼料配方、日常飼養管理技術、牛羊的產地檢疫、屠宰檢疫等技能的實踐操作。
三、實踐效果
通過這次教學實踐，學生對于畜牧工作的重要性也有了一定的認識，實踐中學生虛心好學，積極肯干，服從實踐單位的管理，主動地參與實踐點的日常管理，進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實踐任務，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。在實踐現場完成了《人工受精》、《飼養管理》、《采血接種注射》三個科目的技能考核。優秀率為64%，合格率為36%。
實踐期間正好是學校期中考試階段，為了確保實踐考試兩不誤，任課教師把考卷帶到了實踐地，利用晚上的時間安排進行了《畜禽生產》、《動物防疫》、《寵物疾病防治》、《家畜繁殖》四門課程的理論考試，《禽病防治》和《特種動物生產》實踐結束返校后也及時安排了考試，趕上了學校教學環節的節奏。
大學生專業調查報告 3
作為新生的我們，必須要對我們所學習的專業有個感性的認識，因此，學校給我們大一新生安排了為期十天的土木工程認識實踐。為期兩天的隧道工程認識實踐現在已結束了，我們更清楚地認識和了解土木工程中的隧道工程這個專業。下面就是我記錄的實踐情況，以及一些在實踐過程中或之后的感悟與思考。
20xx年x月xx日上午8點整，在綜和樓前，施成華老師給我們做了實踐動員，著重給我們強調了一下幾點：
1、安全第一，要處處注意安全；
2、嚴肅對待實踐，要端正態度，每個人到要參加，不可以隨便缺勤；
3、一切行動聽指揮，不要擅自獨立行動；
4、在實踐中可以幫助我們這些大一新生對土木工程有個感性的基礎的認識，為將來的專業課程的學習打下良好基礎。
之后，老師給我們上了一堂課，介紹了一下隧道與地下工程。隧道與地下工程概論的主要內容：
一、隧道工程的基本概念
1、廣義定義：最終使用于地表面以下，不論以何種方式建造的所需形狀和尺寸的空洞，內部凈空面積在2平方米以上者。
2、狹義定義：是一種修建在地下的工程建筑物，修建在地下、兩端有出入口，供車輛、行人、水流及管線等通過的通道。
二、隧道工程的沿革與發展
（一）發展目標：
20世紀：高層建筑；21世紀：地下空間美國“未來學家”雜志社預測21世紀將有1/3的人口生活于地下。在我國，地下空間的開發利用始于60年代，主要是地鐵與人防工程，65年修建北京地鐵；70年代修建了大量的人防工程，經改造利用，成了地下商業街、地下工廠、倉庫和招待所，較好地發揮了經濟效益。
（二）歷史發展
1、國際上
（1）古代：公元前180～2160年前后，在古巴比倫城幼發拉底河下修筑的人行隧道，是迄今已知的最早用于交通的隧道，為磚砌構構造物。
（2）現代：現代隧道開挖技術的產生是在xxx的發明和19世紀的.產業革命后出現的，尤其是鐵路的出現對交通隧道起到了很大的推動作用。
（3）目前世界上最長的交通隧道：山嶺鐵路隧道：日本的大清水隧；交通隧道：日本的青函隧道，英法海峽隧道；公路隧道：瑞士的圣哥達隧道。
大學生專業調查報告 4
一、前言
在XX至XX學年第二學期末，自XX年7月14日起，我們進行了為期5天的工程測量社會實踐。
這次社會實踐的內容是對工程測量知識的實踐化，社會實踐的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次社會實踐安排在了暑假，天氣炎熱，且社會實踐時間較為緊迫，老師對社會實踐內容進行了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。
在社會實踐的第一天，由呂靖老師給我們做了社會實踐的動員。在動員會上，呂老師強調了本次社會實踐的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會實踐帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服天氣以及社會實踐條件等困難，努力完成本次社會實踐。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在社會實踐期間自行保管社會實踐備品。本次社會實踐中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。
二、社會實踐內容
本次社會實踐內容包括四等水準測量、縱斷面水準測量以及場地抄平測量。
1、四等水準測量
首先進行的是業外測量，在社會實踐場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作結束后，我們又進行業內計算工作，業內計算的工作量是非常大。規定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差： 視線長度 前后視距差前后視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。
h視線高程=h已知高程+h視尺讀數
2、縱斷面水準測量
首先擬定施測路線。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為bm1，選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變為第二站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數。按以上程序依選定4個轉戰測量所有莊點的黑尺讀數。并計算每點的高程。
業外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度 設計高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的'縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方注明所有數據。
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離
設計高程=起點高程±坡度起點到某點距離
埋至深度=地面高程—管底高程
3、場地抄平測量
在社會實踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。根據每點的高程計算出設計高程 填挖高度 以及填挖用量。
h設=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n （n為方格總數）
h填挖高度=h頂點高程—h設計高程
v角=1/4his （hi――方格角點填挖高度）
v邊=2/4hjs （hj――方格邊點填挖高度）
v中=4/4hls （hl――方格中間點填挖高度）
s=方格的面積
三、體會與總結
在社會實踐過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次社會實踐給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在社會實踐過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1、由于是同組合作，所以在社會實踐程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，社會實踐小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
2、在社會實踐前一定要及時預習測量方法以及相關的計算公式，在社會實踐過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率
3、業內計算必須要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。
四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量。
由于天氣炎熱，起初我對這次社會實踐抱有排斥的態度，但是當我看到同組同學都在認真的測量，認真的社會實踐的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時 候，大家一起回顧最初的苦，才發現其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。
通過實際的測量社會實踐，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對社會實踐儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量社會實踐要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓社會實踐快速而高效的完成。
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。
大學生專業調查報告 5
哪些專業就業率持續走低，哪些專業畢業生最搶手？第三方調查公司麥可思近日發布了最新一期的調查報告，首次披露了“就業困難”的10個“紅牌專業”。
據了解，此次報告綜合了麥可思從20xx屆到20xx屆的歷年大學生就業報告，調查樣本量達100多萬份，可謂目前國內最權威的第三方就業調查數據。
“紅黃綠牌”專業看這里
“紅牌”專業主要指失業量較大，就業率持續走低，且薪資較低的高失業風險型專業。“黃牌”專業是指失業量相對較大，就業率走低，且薪資較低的專業。“綠牌”專業是指薪資、就業率持續走高，失業量較小的需求增長型專業。
本科專業中，被亮“紅牌”的有：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。
被亮“黃牌”的有：美術學、藝術設計、統計學、電子信息科學與技術、公共事業管理、信息管理與信息系統、工商管理、漢語言文學。
被亮“綠牌”的有：地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程。
高職專業中，被亮“紅牌”的有：臨床醫學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、經濟管理、法律事務、漢語言文學教育、計算機應用技術、電子商務；
被亮“黃牌”的有：計算機網絡技術、計算機信息管理、物流管理、商務英語、會計電算化；
被亮“綠牌”的有：道路橋梁工程技術、生產過程自動化技術、應用化工技術、焊接技術及自動化、樓宇智能化工程技術。
為啥“綠牌”專業多是理工類？
為啥大部分“綠牌”專業都是理工類？很多家長都發現了這個問題。“這幾年國家基礎建設的力度很大，經濟增長點的.拉動主要還是靠基礎建設、科技、加工、制造等產業，理工科特別是工科人才的需求量比文科要大一些。”華北水利水電學院招生就業處副處長馬萬明介紹，現在理工科學生普遍比文科學生就業好，有的工科專業一個畢業生甚至有三四個崗位可以挑。
專家分析，文科生就業難于理工科畢業生的原因主要有三方面：
一是文科如管理類、文史類專業性較弱，可替代性強，理工科的就業崗位文科生做不了，而文科生能做的不少崗位理工科畢業生同樣可以適應。
二是近年來社會經濟發展加速，尤其是基礎建設飛速發展，對理工科畢業生需求量增大，而第三產業等容納文科生就業彈性較大的服務業發展不足，新增崗位不足。
三是隨著高校擴招，教學成本相對較低的文科專業招生增幅較大，加劇了文科類就業崗位的競爭。
大學生專業調查報告 6
實踐參加者：
時間：20xx年xx月xx日
高校擴招以來，大學生就業難一直是全社會重點關注的焦點問題，而對于大學生來說與就業緊密聯系著的就是專業的選擇，專業選擇的對否在很大程度上決定了就業結果的好壞，對于現在的大學生來說專業的選擇越來越迷茫，總是在自己喜歡的專業亦或是熱門專業之間徘徊。同時，這也就出現了大學生就業問題。
短短的幾天，去調查了我們當地的上一屆的大學畢業生，了解到了很驚人的消息：大多數在超市或者在商店幫忙做服務工作。雖然在談話的過程中我了解到她們會找到其他更適合自己的工作，不會讓自己的大學學歷白白浪費在這些事情上，但是我覺得事實確實有些殘酷。
大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。用多維視角和發展觀的思維審視目前大學生就業難的現象，不難看出現象的背后有很多令人深思的問題，而這些問題多是發展中、前進中出現的。清醒地分析、科學地把握會找到多渠道解決的方案。就業問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而大學生作為一個特殊的社會人群，與之相關的就業問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。大學生就業問題的緊迫性尤其因近幾年應屆畢業大學生的人數不斷增加而顯得更為突出了。
關于近年來日益引起政府、社會與學界廣泛關注的大學生就業問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎上，而就業問題作為一個重要的公共政策領域，需要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀分析作為基本地需要。根據有關調查表明對于工作與專業的對口程度的估計，本科和研究生層次的對口率明顯高于專科生的層次。另外對就業信息來源渠道的統計分析可以看出，目前高校畢業生從學校獲得的就業信息依然是占主導地位的，從學校獲得信息的百分比是47.7%，從專門性的人才招聘刊物上獲得的比例是11.4%，從親戚朋友和熟人介紹的信息中獲得的是10.5%，與用人單位直接談話中獲得信息的是9.7%，在人才洽談會上得到信息的是8.8%，從新聞媒介廣告上獲得的是4.2%，從企業的招聘廣告中獲得的是3.8%。
一 、當前大學生專業選擇趨勢
（一）盲目選擇，由于應屆畢業生人數的不斷增多，就業壓力的.增大，學生在選擇專業沒有從自身出發，更多的是看什么是熱門專業或是父母的要求來選擇自己的專業。
（二）會因為所謂的性別問題而忽視或放棄選擇某些專業。由于舊思想的束縛，認為某些職業只適合女生或男生，因此而放棄自己喜歡或或被需求的專業。然而在現在這個社會，一些行業不再僅僅局限于女生或男生，對于護士或是秘書這些職業不再僅僅是女生享有的特權，男生也同樣可以從事甚至是很需要的。而對于電子行業或是機械等一些其他的行業女生也同樣可以做，也會很受歡迎。
（三）有些同學自己不做主，父母也隨便他不作什么要求，就問老師，有老師幫他選擇了自己以后的方向，這也是比較盲目的。
二、當前大學生就業現狀和特點
從本次調查的結果來看可以看出一些關于大學生就業現狀特點。
（一）女生就業難度大于男生
根據調查問卷顯示，男生的正式簽約率或是已有意向但未簽約的比列都高于女生，可見女生的簽約率和意向率都明顯低于男生，面對就業壓力，有相當一部分的女生“不想馬上就業”或者“繼續深造”，也有一些女生認為用人單位選拔不公正導致自己求職難。
（二）理工類簽約情況好于文科類
根據調查結果，理工類畢業生“已簽約”比例為33.9%，“有意向但尚未簽約”的比例為35.6%，而文科類學生的簽約率和意向率分別只有29.6%、14.8%，都明顯低于理工類學生。因為如此，相當一部分學生。
（三）從事與自己專業不對口個工作。
在調查中有對被調查者提問到： 對于“您目前所從事的職業和您在大學所學的專業？”的回答，肯定“對口、吻合”的只有２６％；選擇最多的是“有關系但非本專業對口工作”，占４３％；最少的是“沒關系，卻是我的愛好和特長”，有９％；根本沒有關系的有２２％。
智聯招聘的職業顧問：選擇“有關系但非本專業對口工作”的比例最高有兩點原因，第一是新職業不斷的推陳出新和老職業的內涵隨著科技發展的日新月異，人們所學的專業技能和知識很難像以前一樣定位在某一職業方向。如計算機科學與技術類專業的畢業生開始適合從事軟件開發、經營和維護，或到高校和科研機構從事教學、科研和技術工作，隨著職業發展也可以從事ＩＴ咨詢、管理、市場營銷和售后服務等非技術工作。而理科出身的人未必需要從事科研、教學工作，數據分析員、生產研發，甚至投資分析等職業同樣適合他們。智聯招聘網的ＣＥＯ劉浩先生就是北大物理系畢業，在耶魯學的法律，從事過風險投資，現在做了企業老板。
（四）實踐經歷、“干部”經歷讓畢業生加分不少
當今用人單位在招聘時往往比較看重求職者的工作經驗、動手能力以及團隊合作意識，如果大學生在校期間積極參加社會實踐和工作實習，同時又擔任過學生干部，那他在求職的時候更容易受到用人單位的青睞。本次調查結果顯示，在校期間參加過實踐實習的畢業生正式簽約率為39.1%，無實踐、實習經歷的學生正式簽約率僅有13.6%；擔任過學生干部的畢業生正式簽約率為36.1%，未當過干部的學生正式簽約率只有24.0%。
（五）多數學生就業心態趨于理性
在困難的就業形勢下，多數大學生能夠保持清醒的頭腦，對自身能力水平及就業環境做出正確的認識和評估，自動把薪酬標準降到合理區間。
三、大學生就業影響因素的深度分析
分析原因可以發現，一方面高校在培養學生的目標與社會的實際需求間存在較大的差距，高校規模效益與個性化培養之間存在著深刻矛盾，學校的評價標準與社會的標準本身也存在很大不同。另一方面，大學生的就業觀定位還存在一定的問題，目前的大學生絕大多數都是獨生子女，上大學的家庭成本也比較高，學生和家長的投資回報期望高，多數學生喜歡選擇白領、粉領等工作環境好的地方就業，不愿從事條件艱苦的基層工作。 大學生個人原因如下：
（一）、個人期待與就業環境之間的差距
大學生在求職過程中的個人期待，或者說就業預期，主要指即將畢業的大學生對自己未來就業前景的一種估計和預測，涉及對收入水平、就業地區和就業單位等方面的要求、預期和選擇。大學生的就業預期通常建立在大學生對自身能力素質及就業市場兩方面因素綜合考量的基礎之上，并將直接影響大學生就業的理性程度，影響大學生求職的行為和結果，最終影響大學生就業市場的供需狀況。客觀地講，當前大學生一般都能對自身能力水平及就業市場狀況進行正確的認識和評估，形成較為理性的擇業行為。薪酬一直被喻為大學生就業理性程度的“風向標”。根據此次調查的統計結果，大學生大多已走出開價虛高的誤區，有六成以上（66.10%）的學生將月收入定位在1000-2000元之間。
（二）、個人能力與就業市場之間的差距
大學生的能力素質特別是專業技能是大學生成功進入職業市場的重要保證。本次問卷調查顯示，個人能力不足成為制約大學生就業的一個根本性問題。
1.就業能力仍有欠缺。就業能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學生進入人才市場所需的社會實踐能力、求職技巧等。
2.社會經驗普遍不足。
3.人際關系和社會關系有待拓展。中國社會是一個熟人社會，人際關系在就業過程中發揮著極為重要的作用。盡管特定的社會關系網絡影響了整個用人環境的公正、公平，但就個體而言，它仍不失為進入就業市場、尋找就業機會的重要途徑。
總結：對于大學生的專業選擇要越來越慎重，不能因為一些次要原因而改變，當然在專業已選而無法改變的情況下也需要采取措施來彌補。將這一問題與大學擴招直接聯系起來可能具有似乎是顯而易見的說服力，但實際上是對人口因素的一種消極認識。還有在關注大學生就業問題并尋求解決問題的出路時，應避免將不同專業學生的就業率作為確定各專業招生規模的重要依據和標準，而應確立有遠見的國家文化戰略，并使大學教育包括專業設置服從和服務于這一長期目標。
大學生專業調查報告 7
作為新生的我們，必須要對我們所學習的專業有個感性的認識，因此，學校給我們大一新生安排了為期十天的土木工程認識實踐。為期兩天的隧道工程認識實踐現在已結束了，我們更清楚地認識和了解土木工程中的隧道工程這個專業。下面就是我記錄的實踐情況，以及一些在實踐過程中或之后的感悟與思考。
20xx年x月xx日上午8點整，在綜和樓前，施成華老師給我們做了實踐動員，著重給我們強調了一下幾點：
1、安全第一，要處處注意安全；
2、嚴肅對待實踐，要端正態度，每個人到要參加，不可以隨便缺勤；
3、一切行動聽指揮，不要擅自獨立行動；
4、在實踐中可以幫助我們這些大一新生對土木工程有個感性的基礎的認識，為將來的專業課程的學習打下良好基礎。
之后，老師給我們上了一堂課，介紹了一下隧道與地下工程。隧道與地下工程概論的主要內容：
一、隧道工程的基本概念
1、廣義定義：最終使用于地表面以下，不論以何種方式建造的所需形狀和尺寸的空洞，內部凈空面積在2平方米以上者。
2、狹義定義：是一種修建在地下的工程建筑物，修建在地下、兩端有出入口，供車輛、行人、水流及管線等通過的通道。
二、隧道工程的沿革與發展
（一）發展目標：20世紀：高層建筑；21世紀：地下空間
美國“未來學家”雜志社預測21世紀將有1/3的人口生活于地下。在我國，地下空間的開發利用始于60年代，主要是地鐵與人防工程，65年修建北京地鐵；70年代修建了大量的`人防工程，經改造利用，成了地下商業街、地下工廠、倉庫和招待所，較好地發揮了經濟效益。
（二）歷史發展
1、國際上
（1）古代：公元前180～2160年前后，在古巴比倫城幼發拉底河下修筑的人行隧道，是迄今已知的最早用于交通的隧道，為磚砌構構造物。
（2）現代：現代隧道開挖技術的產生是在xxx的發明和19世紀的產業革命后出現的，尤其是鐵路的出現對交通隧道起到了很大的推動作用。
（3）目前世界上最長的交通隧道：山嶺鐵路隧道：日本的大清水隧；交通隧道：日本的青函隧道，英法海峽隧道；公路隧道：瑞士的圣哥達隧道。
大學生專業調查報告 8
一、就業前景分析
隨著國家經濟、科技和社會的發展，我國法制建設也處在一個迅速發展和逐步完善的時期，特別是我國“入世”以來，社會對法律專門人才的需求急劇增加，各經濟組織、律師事務所對法律專門人才的需求尤為突出。
法學專業是朝陽學科，從社會需要來看是大有發展前景的。從法律系畢業生就業現狀來看，他們擁有扎實的專業基礎，能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業事業單位和社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。就業前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關公務員;到大公司主管法律事務;做律師;到高校做法學教師;到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。
當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費。
法學專業對人才高素質、高學歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業道德和素質，還要有深厚的專業知識背景和跨學科的行業知識。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業畢業的本科生就業情況并不樂觀。但高學歷的法學專業研究生，特別是與經濟、國際交往相關聯專業的研究生，就業前景廣闊。
當大學生創業開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業生選擇創業這種新的就業方式的時候，我們發現在大學校園里創業的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受，創業意識在高校中已不再陌生。
二、當前就業形勢
第學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。畢竟，現實與虛擬還是兩個世界。說到這一點，其實除了校方，學生也要負有一定的責任，學生在這一方面自己應該主動做好與社會的對接。
“法學怎么了?”這或許是當下所有關心法學的人最想問的問題。從紅極一時的'“專業龍”變成了“專業蟲”;從耀眼的“就業精英”變成了墊底的“就業勞工”;就業已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來，法學畢業生就業率低已經成為社會廣泛專注的問題。無論是“北大學生賣豬肉”還是“西政學生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學教育的憂思與考量。根據法學專業歷年就業情況，形式之所以嚴峻主要有以下幾個方面：
①擴招。太多院校跟風設置法學專業，致法學專業太多太濫，才最終導致法學這塊“優質蛋糕”變了味。事實也確實如此。據了解，目前我國并未對高校設置法學院系設定統一標準。設置法學專業的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國高校出現許多“法學專業目睹之怪現狀”，如一些理工院校為升綜合大學而設法學;一些專科院校為提升品牌而設法學;一些院校雖設有法學，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學老師……據不完全統計，XX年，我國設有法學本科專業的高校為292所;20xx年約為560所，4年所增數量幾乎與過去20多年積累的數量持平;截至20xx年底，該數值更是達到了634所，法學一躍成為了目前我國開設數量最多的三大專業之一。有數據顯示，目前我國有30萬左右的法學本科在校生和22萬左右的法律專科在校生，比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學專業的招生量在“大步向前”，另一方面，社會對法學人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學遺民”堵在了就業的高速路口。
②司考。號稱天下第一難的司法考試，作為法律職業的準入制度，阻礙了相當一部分人的前進腳步。
③專業教育。法學專業就業面的狹窄及其過高的門檻，目前高校的法學教育也只是根據傳統著眼于培養在法律職業部門從事法律職業的人才，而沒有根據人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會各行各業培養優秀的法律人才，與社會需求相對脫節。
聯合融資銷售。出于資金和人力的需要，幾個人結合在一起可能在本地銷售，也可能賣給異地商人。這類銷售方式在亳州市譙城區比較多見，因為，中藥材經營是需要不少流動資金和費神的經營。
④法學是一門社會學科，要求必須有豐富的社會實踐。就拿律師行業來說，律師所提供的商品是服務，所出賣的是自己的辦案經驗和法學知識的結合物，是利用自己的經驗和法學知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學專業的畢業生要有一定的辦案經驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學畢業生所缺少的。一定程度上正是法學專業的社會性質所決定的。脫離社會實踐的法律知識是沒有生命的。
我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質。所以，高智商低能力的大學生隨處可見。有一位19歲的四川大學的學生在放暑假時想要看看自己的女朋友，為了給女友一個驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來到一個陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時刻，人類最基本的應變能力，生存能力，我們認為他沒有
⑤期望值過高。法學學生畢業后更青睞機關單位，對薪資、社會地位的要求比較高。
三、直面困境，問計未來
可見，受到創業成功典型案例的影響，IT被廣泛認為是如今最容易創業成功，且收效最大的領域。但這與大學生們的想法有所偏差，比起科技含量高，技術革新快的IT行業，更多的大學生寧愿在成本、技術含量相對較低、收效相對較快的批發零售和快速消費品行業中尋找機遇。
面對嚴峻的就業形勢，法學專業的學生一方面要努力學好專業知識，提升自身能力，盡早培養一些以后需要的素質，尤其是一些綜合素質的提高，法學畢竟是一門實踐性的學科，所以實際動手能力解決問題能力都至關重要，只有在學習期間鍛煉這方面的能力，使自己所學能為以后所用，這樣方可在就業競爭中脫穎而去;另一方面，畢業生也應該轉變就業觀念，拓展就業領域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區，在具體職業的選擇上，不拘泥于傳統的法律職業，而去選擇一些新興職業。
由于法學還是一門實踐性很強的學科，法學專業學生在充分學好本專業理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、法機關以及律師事務所等實習，學習實務操作，獲得一些經驗，并檢驗理論知識的正確性。法學天生是“以人為本”的科學，所以學生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。
法學專業學生在進入大四學習時，只要有各種可能的就業選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會和人才交流會)。
大學生專業調查報告 9
一、調查的目的和意義
金融專業是運用性極強的一門專業，它適用于任何人事部門、企業、機關及其他組織的活動中。通過大學兩年的課程學習，我學習了各種有關金融專業的理論知識。但是卻還沒有把所學知識淋漓盡致的運用到實踐生活中去。所以我的調查目的就是把所學知識運用于實踐，這是必須的。我的調查目的就是負責了解調查單位的業務流程及財務運作模式，進一步加深對金融專業理論知識的理解和運用。是自己理論知識和實際操作更加扎實，使專業技能更加提高，為畢業投身于社會工作打下良好的基礎。
二、調查單位簡介
我所在的調查單位是江西省興泰建設工程有限責任公司，是依法設立、從事招標代理業務并提供相關服務的社會中介公司。其性質不是一級行政機關，是從事生產經營的企業。是一個復雜的系統化公司，工作程序多，環節多，專業性強，工作人員分類精細，有造價工程師，工程造價預算員，會計師，項目經理，文員，出納等等，我所調查的職位是該公司的一名財務。
三、調查的內容
（一）原始憑證的審核、整理
所謂原始憑證就是當一筆經濟業務發生時最先取得或填制的，我的任務是把每次工作人員送來的憑證先審核其真實性，看看是否有填制單位公章和填制人員簽章。然后在確認憑證的完整性，看是否有涂改，數字是否清晰。確認其真實性之后再按時間順序整理裝訂，再將其進行分類，以方便記賬。
（二）原始憑證的錄入
原始憑證的錄入就是把填制的憑證數據將其歸類，然后填寫到單位的賬本里。我所在的調查單位的這一程序是由電腦來完成的。電腦有自己編織好的賬單表，然后我的任務就是對應手頭上的填制單，將其數據一個個的輸入進電腦。然后根據借貸雙方的原則，電腦自動生成賬本。這一步驟主要取決于細心程度，不然一個小數點，都可以使工作發生紕漏。
四、調查的認識
（一）真誠
你可以偽裝你的面孔或者外表，但是絕不能偽裝你的心。第一次在這種公司調查，心里不免有些困惑，不知道周圍同事怎么樣。應該怎樣與別人相處，第一次踏進辦公室，我就知道自己到了一個新環境，必須開始去適應這一切。但是無論你想怎么去適應它，真誠是唯一的方式。比如見面了一句微笑的問候，就能給自己和他人帶來很好的心情。也代表了對同事和周圍人的尊重，然別人感受到了尊重和關心。
（二）溝通
想要調查期間學到更多的東西，除了用耳朵，還要學會用嘴去溝通，跟領導之間，同事之間都需要有交流才會有收獲。剛開始領導并不會了解你的工作能力，也不清楚你的個人優勢在哪，溝通，是了解一個人最快的方式。跟老板之間的溝通同時也在考驗你的應變能力和口才水平，這就需要你發揮你的'智慧，在短時間內讓老板知道你的個人長處，讓老板加深對你的印象。跟同事建立起好的關系也是從溝通開始的。很好的溝通能力其實這也是我們走向未來社會必須要具備的一項基本技能。
（三）講究條理
你不想讓你在上班期間忙的手忙腳亂，養成良好的有條理的習慣，在整理憑這一階段，各種各樣的憑證很多，這就需要學會有條理的去給它們分類，以便很好的區分。避免翻箱倒柜的找，憑證很小，但是你不能忽視它們，一張小小的憑證可能是整個工作任務是否能成功完成的關鍵。這使我聯想到一個故事，一個企業里，總有那么一個人每天都能把堆積如山的資料整理完成，而其他同事們卻每天都在為這些文件而煩惱，別人問他的成功之處，他就說雖然每天的信件很多，但是他可以將他們按緊急性和重要性來分類，是工作變的井然有序，辦事效率也隨之提高了。所以養成有條理的好習慣，能使我們在工作中受益匪淺。
五、調查的總結
轉眼間，暑假即將過去了，我也即將成為一名大三的學生了，這意味著大三過后，我們就要踏入社會，靜下心來回顧了一下自己的調查生涯，發現短短的一個月給我帶來的感觸頗深，調查真的是一個相當重要的環節，它不僅是對你一個學期下來對所學知識的一種檢驗，更是一個把理論跟實際相結合的最好方式。鍛煉我們所學的基礎理論，基本技能和專業知識。學會去獨立分析解決實際問題的能力，提高我們實際動手的能力。在整個調查過程中，我每天都有新的體會，和新的收獲。
這次的調查，我第一次接觸了原始憑證，以及各種各樣的發票，和賬單。還有各種原始合同，這讓我對經濟專業有了一個更加感性的認識，不懂的我上網查找或者問同事，并把所學知識結合在一起，這讓我對我的專業有個更加深刻的了解與體會，并知道了專業知識的重要性。
通過調查，我也使我的思維有了更多的轉變，邏輯能力也增強了。做任何事情都可以按部就班，循序漸進。我也懂得了，其實大學文憑只是一塊敲門磚，進入工作崗位，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，學會變通。沒有人會手把手教你，只有你自己去培養好自己的學習能力和動手能力，努力提高自身素質，以便適應時代的需要。通過這次調查，我主要有一下感想：
一、要確立自己的目標，并端正自己的態度。平時，我們不管做任何事情，都要給自己確立一個目標，在公司，你能否勝任這份工作也取決于你對你工作的態度是否積極，只有態度正確，即使你的專業知識在這方面很薄弱，你也可以很好的在最短的時間內掌握它，學習好它。態度正確了，再樹立好自己的目標，實現目標的過程中一定要看看別人是怎么做的，聽別人是怎么說的，不斷的吸取經驗。
二、要有堅持不懈的精神，其實我們在校生不管在哪家公司工作都一樣，不可能一開始就會有大把大把的工作交給你，甚至在很長一段時間內，你都不知道你來這個公司你可以干嘛，甚至出現在這里上班沒意思，想要放棄的念頭，但是千萬不要有這樣的想法，你熟悉公司你需要一段很長的時間，同時公司熟悉你也需要一段很長的時間，你在這個期間必須努力學習，讓自己更加優秀，有能力的話就要做到讓公司離不開你的存在，這才是正確的方法。并且遇到任何困難都不要輕言放棄。
三、要勤勞，任勞任怨。我們在校生去調查，其實大部分人還是把我們當學生一樣去看待，公司一般不會把很重要的工作任務交給我們去做，我們只有從身邊最微小的工作開始做起，這樣才能得到領導的注意和賞識，勤勞是一個人最能讓人欣賞的本質，只有這樣，我們才有機會一步一步的往更高的層面去發展。所以不要抱怨任何小事，我們應該學會去做好任何一件小事。
這次調查不僅僅是對我大學兩年生涯所學知識的一種檢驗，更是讓我學到了很多書本上不知道的知識。并且在就業的心態上有了很大的改善，以前的我只想找一份自己喜歡，并且最好和專業對口的工作，但是現在我知道了，想找一份合自己興趣愛好的工作很難，找一份跟自己專業對口的工作也不是一件容易的事，很多東西我們是出了社會才開始學習和接觸的，甚至跟專業沒有任何關系。所以我們要建立起先就業在擇業的就業關，不要小看任何一份工作，任何一份工作你想要把它做好都很難很難。
這次調查讓我鍛煉了自己，提高了自己。這次實踐是我的一比寶貴的財富，相信在以后的工作生涯里，我能更好的熟悉我未來的工作，并且把它做的更好。
大學生專業調查報告 10
做為學員，選一個市場前景比較好的專業也是大家所關心的難題。下邊是由我為大伙兒梳理的有關在校大學生技術專業調查研究報告，大伙兒參照。
畢業生就業局勢日趨不容樂觀，法律專業因其學生就業面狹小，早已變成低就業的一個技術專業。調研說明，法律專業學員對就業前景的了解較為客觀，顯著覺得學生就業的工作壓力。調研另外表明，法律專業學員將公務員報考列入學生就業優選總體目標，大都市及其經濟發展較比較發達地域是學生就業優選地，對學生就業后收益期待值較高。
一、發展前景剖析
伴隨著中國經濟、高新科技和社會發展的發展趨勢，在我國法治建設也處于一個快速發展趨勢和不斷完善的階段，尤其是在我國“加入wto”至今，社會發展對法律法規專業人才的要求大幅度提升，各經濟發展機構、法律事務所對法律法規專業人才的要求尤其突顯。
法律專業是朝陽區課程，從社會發展必須看來是有很大的發展前途的。從法學系大學生就業現況看來，她們有著扎扎實實的技術專業基本，可以在檢察系統、司法機關、行政單位、公司機關事業單位和社團組織、仲裁委員會和法律援助組織從業法律援助工作中。發展前景十分普遍，做警察、檢查官、審判長、行政單位國家公務員；到大企業負責人法務；做律師；到高等院校做法律學老師；到研究室做法律學學者全是非常好的挑選。
法律專業對優秀人才高質量、高文憑要求較高。她們不但要具備優良的職業道德規范和素養，還需要有濃厚的專業技能情況和交叉學科的領域專業知識。伴隨著近些年對法律學優秀人才的文憑規定愈來愈高，法學類專業大學畢業的本科畢業生學生就業狀況并不開朗。但高文憑的法律專業碩士研究生，尤其是與經濟發展、經濟外交關聯技術專業的碩士研究生，發展前景寬闊。
二、當今就業前景
“法律學怎么啦？”這也許是時下全部關注法律學的人最想問的難題。從紅極一時的“技術專業龍”變成了“技術專業蟲”；從奪目的“學生就業精銳”變成了鋪底的“學生就業勞動力”；學生就業已凍到呵氣結冰，每一年卻仍有那么多學生報名得如火如荼。近幾年來，法律學大學畢業生就業低早已變成社會發展普遍潛心的難題。不論是“北大學生賣豬肉”或是“西政學員賣冰糖葫蘆”，諸多主流媒體浮夸的身后，是大家針對法律學文化教育的憂思與考慮。依據法律專業往年學生就業狀況，方式往往不容樂觀關鍵有下列好多個層面：
①擴大招生。過多學校盲目跟風設定法律專業，致法律專業過多太濫，才最后造成法律學這方面“高品質生日蛋糕”發生變化味。客觀事實也的確這般。據統計，現階段在我國仍未對高等院校設定法學系系設置統一標準。設定法律專業的門坎過低乃至沒有門坎，也促使在我國高等院校發生很多“法律專業親眼看到之怪現狀”，如一些工院學校為升綜合類大學而想方設法學；一些專科大學為提高知名品牌而想方設法學；一些學校雖設立法律學，卻沒有職業專家教授，乃至沒有科班的法律學教師……據不徹底統計分析，XX年，在我國設立法律學大學專業的高等院校為292所；20xx年約為560所，四年所增總數基本上與以往20很多年累積的總數差不多；截止20xx年末，該標值也是做到了634所，法律學一躍變成了現階段在我國設立總數數最多的三大技術專業之一。有數據信息表明，現階段在我國有三十萬上下的法律學大學本科在校學生和22萬元左右的'法律法規大專在校學生，比30年前提高了200幾倍。一方面高等院校對法律專業的招收量在“大步走往前”，另一方面，社會發展對法律學優秀人才的需要量則是“顫顫巍巍”，這就把很多“法律學流民”堵在了學生就業的高速路口。
②司考。稱為天下第一難的國家司法考試，做為法律職業的準入條件規章制度，阻攔了非常一部分人的前行步伐。
③課外教育。法律專業學生就業面的狹小以及過高的門坎，現階段高等院校的法律學文化教育也僅僅依據傳統式緊緊圍繞塑造在法律職業單位從業法律職業的優秀人才，而沒有依據優秀人才市場的需求轉變緊緊圍繞更加宏觀經濟的市場的需求為社會發展各個領域塑造出色的法律法規優秀人才，與社會需求相對性錯位。
④法律學是一門社會學科，規定務必有豐富多彩的社區實踐活動。就拿律師行業而言，律師所給予的產品是服務項目，所出售的是自身的審理案件工作經驗和法律學專業知識的結合物，是運用自身的經驗和法律學專業知識為被告方爭得較大的權益。這就必須法律專業的大學畢業生要有一定的審理案件工作經驗，那樣才可以非常容易的尋找法律法規工作中，而其剛好恰好是法律學大學畢業生所缺乏的。一定水平上恰好是法律專業的社會性質所決策的。擺脫社區實踐活動的法律法規是沒有性命的。
⑤期待值過高。法律學學員畢業之后更親睞政府機關，對薪酬、地位的規定較為高。
三、面對窘境，問計將來
應對不容樂觀的就業前景，法律專業的學員一方面要勤奮學精專業技能，提高本身工作能力，盡快塑造一些之后必須的素養，尤其是一些綜合能力的提升，法律學終究是一門理論性的課程，因此具體自學能力解決困難工作能力都尤為重要，僅有在學習培訓期內鍛練這些方面的工作能力，使自身學過能為之后常用，那樣即可在學生就業市場競爭中出位而去；另一方面，大學畢業生也應當變化學生就業意識，擴展學生就業行業，像在地區挑選上能夠考慮到艱難地域，在實際崗位的挑選上，不局限于傳統式的法律職業，而去挑選一些熱門職業。
因為法律學或是一門理論性較強的課程，法律專業學員在充足學精本技術專業基礎知識的狀況下，還需要深入生活，參與各種各樣社會實踐活動，如到公、檢、法行政機關及其法律事務所等見習，學習培訓操作實務實際操作，得到一些工作經驗，并檢測基礎知識的準確性。法律學與生俱來是“以民為本”的科學研究，因此學員決不能擺脫社會發展，不然便是故步自封。
法律專業學員在進到大四學習培訓時，只需有各種各樣很有可能的學生就業挑選，都需要盡較大勤奮去試著。
大學生專業調查報告 11
摘要
物流是商務系統的重要組成部分，電子商務的快速發展同樣依賴于物流體系的高效運作。我國物流體系的發展是快速且有成效的，但是卻跟不上電子商務的增長速度，因而直接影響著電子商務的前進步伐。鑒于物流發展對電子商務的重要作用，本文提出電子商務物流應該按照現代化、信息化、柔性化和規范化的方向發展，以適應電子商務的發展。
關鍵詞
物流；電子商務物流；職業崗位實踐；
一、調查的原因及目的
通過了解電子商務的發展，傳統企業的介入，從而理解物流對電子商務是否順利進行和發展的重要性，以及如何構造一個高效、合理、暢通的物流系統，使電子商務所具有的優勢得到有效的發揮。
電子商務是20世紀信息化、網絡化的產物，隨著全球經濟的發展，電腦和互聯網已經進入了社會生活的各個領域，相應的貿易方式也發生了巨大的變化。電子商務的出現，不僅改變了傳統商務活動模式，而且對產業間的融合與經濟結構調整產生著積極的影響，具有高效、廣泛的特點，電子商務自產生以來，其自身特點已引起了人們的廣泛注意，以一種十分迅猛的速度發展。
二、調查方法
（一）實地考察
通過到本地某電商發貨站進行社會實踐，我深深認識到建立良好的物流配送體系的重要性。影響和制約電子商務物流規模發展的首要問題是如何獲得物流配送體系的支撐。沒有物流配送體系的支持，商品不能及時送到買者手中，電子商務就要失去買方基礎與發展的依據。
建立良好的物流配送體系可從搞好共同物流配送著手。共同物流配送是指為了實現物流合理化，將多個貨主的貨物或商品集中在一起，由一個物流業使用一個物流配送系統進行統一配送。這是電子商務物流發展初期的有效方式。在電子商務發展的初期，由于業務規模不大，為了有效降低物流費用，提高配送服務效率。防止多余的交錯運輸，需要大力推行物流共同化，特別是要搞好共同配送。共同配送的本質在于充分發揮企業人、財、物及時間等物流資源，降低物流成本，提高物流服務效果。物流發展情況的不斷變化要求企業必須有針對性地選擇相適應的配送方式才能保證物流的順利進行。
（二）查找資料
《電子商務物流管理》
由于電子商務所獨具的電子化、信息化、自動化等特點，以及高速、廉價、靈活等諸多好處，使得電子商務物流在運作特點和需求方面也有別于一般物流，使物流具各了一系列新特點。
1、信息化
電子商務時代，物流信息化是電子商務的必然要求。物流信息化表現為物流信息的商品化、物流信息收集的數據庫化和代碼化、物流信息處理的電子化和計算機化、物流信息傳遞的.標準化和適時化及物流信息存儲的數字化等。沒有物流的信息化，任何先進的技術設各都不可能應用于物流領域，信息技術及計算機技術在物流中的應用將會徹底改變世界物流的面貌。
2、自動化
自動化的基礎是信息化，自動化的核心是機電一體化，自動化的外在表現是無人化，自動化的效果是省力化，另外還可以擴大物流作業能力、提高勞動生產率以及減少物流作業的差錯等。
物流自動化的設施非常多，如條形碼、語音、射頻自動識別系統、自動分揀系統、自動存取系統、自動導向車以及貨物自動跟蹤系統等。這些設施在發達國家已普遍用于物流作業流程中，而在我國由于物流業起步晚，發展水平低，自動化技術的普及還需要相當長的時間。
3、網絡化
物流領域網絡化的基礎也是信息化，這里指的網絡化有兩層含義：一是物流配送系統的計算機通信網絡，包括物流配送中心與供應商或制造商的聯系要通過計算機網絡，以及與下游顧客之間的聯系也要通過計算機網絡。二是組織的網絡化，即所謂的內聯網（Intranet）。物流的網絡化是物流信息化的必然，是電子商務物流活動的主要特征之一。基于Internet的全球網絡資源的可用性及網絡技術的普及為物流的網絡化提供了良好的外部環境。
4、智能化
智能化是物流自動化、信息化的一種高層次應用。物流作業過程中大量的運籌和決策，如庫存水平的確定、運輸（搬運）路徑的選擇、自動導向車的運行軌跡和作業控制、自動分揀機的運行以及物流配送中心經營管理的決策支持等問題都需要借助于大量的知識才能解決。在物流自動化的進程中，物流智能化已成為電子商務物流發展的一個新趨勢，需要通過專家系統、機器人等相關技術來解決。
5、柔性化
柔性化的物流正是適應生產、流通與消費的需求而發展起來的一種新型物流
模式。這就要求物流配送中心要根據消費者需求“多品種、小批量、多批次、短周期”的特點，靈活組織和實施物流作業。另外，物流設施、商品包裝的標準化，物流的社會化、共同化也都是電子商務下物流模式的新特點。
通過查找資料，習得了近年來電子商務與物流領域的理論和應用成果，加深了對電子商務物流發展趨勢和發展成果的把握。更理會了電子商務物流有別于傳統物流獨一無二的特點。
三、SWOT分析
（一）優勢
1、能夠實現貨物的高效配送
在電子商務系統中，配送體系的信息化集成可以使虛擬企業將散置在各地分屬不同所有者的倉庫通過網絡系統連接起來，使之成為“集成倉庫”，在統一調配和協調管理之下，服務半徑和貨物集散空間都放大了。這樣情況下，貨物配置的速度、規模和效率都大大提高，使得貨物的高效配送得以實現。
2、能夠實現配送的適時控制
電子商務物流配送模式借助于網絡系統可以實現配送過程的適時監控和適時決策，配送信息的處理、貨物流轉的狀態、問題環節的查找、指令下達的速度等都是傳統的物流配送無法比擬的，配送系統的自動化程序化處理、配送過程的動態化控制、指令的瞬間到達都使得配送的適時控制得以實現。
3、物流配送過程得到了簡化
在電子商務物流配送模式下，物流配送中心可以使這些過程借助網絡實現簡單化和智能化。比如，計算機系統管理可以使整個物流配送管理過程變得簡單和易于操作；網絡平臺上的營業推廣可以使用戶購物和交易過程變得效率更高、費用更低；物流信息的易得性和有效傳播使得用戶找尋和決策的速度加快、過程簡化。很多過去需要較多人工處理、耗費較多時間的活動都因為網絡系統的智能化而得以簡化，這種簡化使得物流配送工作的效率大大提高。
（二）劣勢
1、供應商吸引力有限，產品品類有限
2、網站運營經驗不足，比價能力有限
3、用戶服務能力一般，用戶體驗性差
（三）機遇
全面建設小康社會發展戰略的實施和新型工業化道路的推進，引發了國民經濟和社會發展水平不斷地提高，這也將從市場、政策、管理和服務等各個層面上對我國物流業提出更新的要求，同時也為現代物流業的發展提供了強大動力和廣闊空間。
總體來說，目前我國已經具備了加速發展現代物流產業的基本條件。一方面，我國物流基礎設施發展快。雖然基礎設施還需要提升改造，整合集成，但完全可以作為我國發展現代物流產業的基本條件。另一方面，我國物流業的主體正在形成，具備一定規模和效益的企業物流已經逐步從企業生產中分離出來，成為專業化的物流部門。這些條件使我國在成為“經濟大國”的同時，也在向“物流大國”邁進。
（四）挑戰
（1）電子商務的物流配送基礎十分落后
我們知道，即使是世界發達國家的物流，其發展速度也難以和電子商務并駕齊驅。但在我國，物流業的發展尤其滯后；人們在重視電子商務的同時，卻對物流配送系統重視程度不夠，從而加劇了物流對網絡經濟、電子商務的瓶頸作用，限制了電子商務快速、高效、便捷優勢的發揮。我國由于觀念、制度和經濟上的種種制約，物流業的發展與市場的需求差距較大。社會基礎設施的建設、配送中心的規劃與管理、倉儲設施的現代化配置、配送運輸工具的更新換代、物流管理模式和經營方式的優化等問題亟待解決。因此，我國在關注電子商務的同時，應當以更大的精力建設基礎物流平臺系統和與電子商務配套的配送服務系統，逐步改善我國的物流平臺，建立物流產業。
（2）物流配送方面的專業人才稀缺
物流從業人員是否具備必要的物流知識和操作經驗，直接關系到企業的生存和發展。國外的物流業經過多年的發展，已經形成了一套有效的物流教育系統。許多國外高校都設有與物流相關的課程，為物流行業培養并輸送了許多有用的人才。而我國在物流配送方面的教育還相當落后，高校中開設物流課程和專業還處于起步階段，導致國內物流人才匱乏，物流企業管理水平低，操作不規范。
（3）與物流相關的法律制度不健全
我國物流業的發展還處于起步階段，企業在改善自身物流效率的同時，必然要在企業內外重新配置物流資源，而制度、法規的不健全則阻礙了企業對物流資源的再分配。因此，我國應當致力于改善與企業發展息息相關的融資籌資機制、產權轉讓機制、用人制度和社會保障制度，為物流業的發展提供一個安全、高效的社會環境。
大學生專業調查報告 12
哪些專業就業率持續走低，哪些專業畢業生最搶手？第三方調查公司麥可思近日發布了最新一期的調查報告，首次披露了“就業困難”的10個“紅牌專業”。
據了解，此次報告綜合了麥可思從20XX屆到20XX屆的歷年大學生就業報告，調查樣本量達100多萬份，可謂目前國內最權威的第三方就業調查數據。
“紅黃綠牌”專業看這里
“紅牌”專業主要指失業量較大，就業率持續走低，且薪資較低的高失業風險型專業。“黃牌”專業是指失業量相對較大，就業率走低，且薪資較低的專業。“綠牌”專業是指薪資、就業率持續走高，失業量較小的需求增長型專業。
本科專業中，被亮“紅牌”的有：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。
被亮“黃牌”的有：美術學、藝術設計、統計學、電子信息科學與技術、公共事業管理、信息管理與信息系統、工商管理、漢語言文學。
被亮“綠牌”的`有：地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程。
高職專業中，被亮“紅牌”的有：臨床醫學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、經濟管理、法律事務、漢語言文學教育、計算機應用技術、電子商務；
被亮“黃牌”的有：計算機網絡技術、計算機信息管理、物流管理、商務英語、會計電算化；
被亮“綠牌”的有：道路橋梁工程技術、生產過程自動化技術、應用化工技術、焊接技術及自動化、樓宇智能化工程技術。
為啥“綠牌”專業多是理工類？
為啥大部分“綠牌”專業都是理工類？很多家長都發現了這個問題。“這幾年國家基礎建設的力度很大，經濟增長點的拉動主要還是靠基礎建設、科技、加工、制造等產業，理工科特別是工科人才的需求量比文科要大一些。”華北水利水電學院招生就業處副處長馬萬明介紹，現在理工科學生普遍比文科學生就業好，有的工科專業一個畢業生甚至有三四個崗位可以挑。
專家分析，文科生就業難于理工科畢業生的原因主要有三方面：
一是文科如管理類、文史類專業性較弱，可替代性強，理工科的就業崗位文科生做不了，而文科生能做的不少崗位理工科畢業生同樣可以適應。
二是近年來社會經濟發展加速，尤其是基礎建設飛速發展，對理工科畢業生需求量增大，而第三產業等容納文科生就業彈性較大的服務業發展不足，新增崗位不足。
三是隨著高校擴招，教學成本相對較低的文科專業招生增幅較大，加劇了文科類就業崗位的競爭。
大學生專業調查報告 13
步入大學已經一年了，對于自己所選擇的醫學專業也有了深一步的了解。一年了，在學校里接受了最基本的醫學知識的熏陶，但是深知作為未來的一名醫生，光有理論知識是遠遠不及的，利用假期課余生活去社會實踐是我們必須的功課。
社會實踐有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，社會實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學生，這個暑假我在家鄉附近的“盛秀苑社區衛生服務站”.作了最基本的調查活動，并在此以實驗報告的形式將我的暑期結果做一個記錄。
“盛秀苑社區衛生服務站”是我們本小區的一所基本醫療服務中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費基本檢查，劃價，開藥等部分組成，是小區人們生活的最基本保障。
在這次的調查過程中，首先是了解了社區衛生服務站的最基本的工作流程。其次是針對社區常見病癥咨詢了各位坐診醫生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
社區衛生服務站就位于社區的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當他們遇到了普通的病癥或是想要開處方領取常用藥品時，只需攜帶他們的職工醫療保險卡即可。首先可以先咨詢當天的坐診醫生，就病情和不舒服之處與其做一個交流。隨后可帶上開好的處方劃價取藥即可，如有需要通過打點滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區服務站進行治療。其內容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
接下來我也和其中的一位坐診醫生了解了本小區的某一項重要病癥的基本情況。
據悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴重的職業病。衛生國際部對基因全國職業衛生我國情況的最新通報。截止20xx年，我國內科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報告，全國特別還有60萬左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒有統計在內的散布在醫療社會上（小礦山等）塵肺病患者就已達百萬之眾，僅20xx年共報告塵肺病新病例xx例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發生于煤炭系統部委的塵肺病患者占47.6%，年內死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經濟損失80億元，同時自然在創始人國內外還造成不良的政治影響。
從行業的塵肺病情況看，煤炭系統評委是塵肺病的重災戶，其病例約占主任全國總例數的40.5％（23.5萬例），面對知識眾多的現有患者，企業特別是歷史包袱較重的煤炭行業，比如我們所處的大同礦務局現患就達7000人左右，在企業下放，結構調整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時有效治療，同時還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會上需要救助的弱勢群體。因此此病癥成為我們當地不論是大醫院還是小衛生服務站最重要的疾病之一。
塵肺患者場表現的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴重影響生活質量，而且每隔數年病情還要升級，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作為小的衛生服務站，因為自己的醫療設備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個“及時發現，及時督促治療”的作用，也為礦區的工人提供了保障。
本衛生服務站還定期為小朋友們提供免費接種各類疫苗的服務，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關注兒童健康，關懷兒童成長”。除了為小朋友們服務，還有就是為成人的小區百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測各項身體指標是否正常等等，當遇到一些問題的時候，就會給出良好的建議到大醫院進行深一步檢查，使大家在放心安全的環境中度過每一天的生活。
最后，醫生也向我介紹了衛生服務站的近況，由于各個方面的原因，服務站的人數，設備還有所欠缺。平均是一個醫生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設備也是建設和更好發展本小區衛生服務站的前提條件。全體服務站工作人員也是竭盡全力在原有的設備和條件下為老百姓服務的同時，向上級反應請求援助，請求在人力，財力，物力上給予提高。同時，他們也常作為本地區的'代表參加一些更大型的醫療會議，在學習大醫院的新觀念，新技術的同時，也積極向他們反應本地區在近期出現的常見病癥，一同探討好的解決方案，并定期調配專家級醫生為小區百姓進行免費坐診，更好的了解本地區人們的健康狀況，也更方便上級調配資源來緩解我們的當地之需。
以上就是20xx年暑假我所做的實踐調查的全部報告內容，這樣的活動還是讓我對基礎醫療機構有了更深一步的了解，也讓作為一學生的我有了更大更明確的奮斗目標。至少讓我明白不論是大地方，還是小地區，都會有那么一群身著白大褂的人，在默默的為每一個生命服務，這就是我們作為醫生的重大使命，不論是職務的高低，還是地域的大小。那作為我們醫學生，未來必定就要擔負起這樣的使命，所以留給我們的只有好好學好專業知識，以一顆為人民服務的無私心態走接下來的人生道路！
【大學生專業調查報告】相關文章：
大學生專業調查報告03-01
大學生專業實踐調查報告04-29
大學生專業就業形勢調查報告07-02
大學生專業調查報告14篇03-01
大學生專業滿意度調查報告04-20
[優選]大學生專業滿意度調查報告12-08
專業調查報告12-15
專業的調查報告01-05
金融專業大學生社會實踐調查報告03-24