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英語英語口語考試
英語英語口語考試1
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英語英語口語考試2
In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese.My favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future.
My name is Li Hua. I was born in Dalian, Liaoning province in February 1977.
In my spare time I enjoy listening to popular music and collecting stamps. My favorite sports are swimming in summer and skating in winter.
I think language is very interesting. I could express one substance by using different sounds. So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowledge. In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes. I used to go abroad for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things.
英語英語口語考試3
一、時間安排
報名時間：20xx年2月22日至3月3日;
二、報名地點(diǎn)
湖北省各市(州、林區(qū))、縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)及其指定的報名點(diǎn)。
三、報考對象
20xx年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，其他在校學(xué)生和社會人員亦可自愿報考。
四、報名步驟及要求
1.考生本人憑第二代居民身份證原件到指定報名點(diǎn)報名。考生按要求填寫報名表，保證信息真實(shí)準(zhǔn)確。
2.報名點(diǎn)審查考生第二代居民身份證原件與報名信息是否相符，并使用統(tǒng)一的“湖北省英語口語等級(三級)考試報名系統(tǒng)”采集考生報名信息(含照片)，打印“考生報名信息確認(rèn)單”。
3.考生核對“考生報名信息確認(rèn)單”，確認(rèn)信息無誤后簽字并交費(fèi)。
英語英語口語考試4
2. I see. 我明白了。
3. I quit! 我不干了!
4. Let go! 放手!
5. Me too. 我也是。
6. My god! 天哪!
7. No way! 不行!
8. Come on. 來吧(趕快)
9. Hold on. 等一等。
10. I agree。 我同意。
11. Not bad. 還不錯。
12. Not yet. 還沒。
13. See you. 再見。
14. Shut up! 閉嘴!
15. So long. 再見。
16. Why not? 好呀! (為什么不呢?)
17. Allow me. 讓我來。
18. Be quiet! 安靜點(diǎn)!
19. Cheer up! 振作起來!
20. Good job! 做得好!
21. Have fun! 玩得開心!
22. How much? 多少錢?
23. Im full. 我飽了。
24. Im home. 我回來了。
25. Im lost. 我迷路了。
26. My treat. 我請客。
27. So do I. 我也一樣。
28. This way。 這邊請。
29. After you. 您先。
30. Bless you! 祝福你!
31. Follow me. 跟我來。
英語英語口語考試5
全國大學(xué)英語四、六級考試--口語考試 College English Test--Spoken English Test
全國大學(xué)英語四、六級考試口語考試（College English Test-Spoken English Test, 簡稱CET-SET）是全國大學(xué)英語四、六級考試的一個組成部分。以下為CET-SET的相關(guān)信息。 一、CET-SET考核的能力范圍及評分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主要考核學(xué)生英語口頭表達(dá)能力，其中包括：就一
般性話題進(jìn)行比較流利的會話能力；表達(dá)個人意見、情感、觀點(diǎn)等的能力；陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。評分依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)：
1.準(zhǔn)確性：指考生語音、語調(diào)以及所使用的'語法和詞匯的準(zhǔn)確程 度；
2.語言范圍： 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍； 3.話語的長短：指考生對整個考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的 多少；
4.連貫性：指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言； 5.靈活性：指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力；
6.適切性：指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力。 二、考試內(nèi)容及形式
1. 考試內(nèi)容
CET-SET 考試內(nèi)容分為三個部分，考試總時間為15 分鐘；相關(guān)信息見下表。
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四.考試內(nèi)容及形式
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CET-SET主要考核學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，具體為：就熟悉話題進(jìn)行比較流利的會話能力;表達(dá)個人意見、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。考試采用計算機(jī)化考試。考生在計算機(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請?zhí)崆暗卿浫珖髮W(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站()，熟悉考試流程。
2.考試形式
CET-SET考試采用計算機(jī)化考試，考生在計算機(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。
三、考試報名
1. 報名資格
考生報名資格為參加過20xx年6月及以后各次CET筆試（含網(wǎng)考），且CET4成績?yōu)?00分及以上或CET6成績?yōu)?25分及以上。
2. 報名方式
采用全國網(wǎng)上集中報名方式，考生可在全國范圍內(nèi)選擇考點(diǎn)；繳費(fèi)和領(lǐng)取準(zhǔn)考證由考生在網(wǎng)上自主完成。CET 管網(wǎng)在每次考試前公布口語考點(diǎn)。
四、成績等級
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五、考試成績
1.考試成績發(fā)布
與筆試成績同時在網(wǎng)上發(fā)布。
2.考試成績單
向成績達(dá)到C 等及以上的考生發(fā)放成績報告單，報告單上分別注明口語和筆試兩部分考試成績。
3. 成績查詢
口試成績可在網(wǎng)上查詢。考生只需在查詢系統(tǒng)中輸入口試的準(zhǔn)考證號或筆試的準(zhǔn)考證號即可查詢到其口試成績。查詢系統(tǒng)既顯示口試的成績，同時也顯示筆試的成績。
全國大學(xué)英語四、六級考試--口語考試樣題
College English Test--Spoken English Test
Sample Paper
Topic Area: Social Issues
Topic: Food Safety
Part 1 (3 minutes)
Examiner:
Part 2 (10 minutes)
Examiner:
Card A Card B
英語英語口語考試6
中考英語口語考試應(yīng)重視日常話題
黃侃（南京市英語學(xué)科帶頭人，南京一中高級教師）
20xx年，南京市再次將口試納入英語中考并記入總分（滿分為10分），口試的時間是20xx年4月22－24日。由各區(qū)、縣組織考試。
口試的內(nèi)容將由“朗讀短文、回答問題、情景對話和話題簡述”4部分組成。
“朗讀短文”要求學(xué)生能比較流利地朗讀一篇所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語言材料的內(nèi)容。著重考查學(xué)生的語音、句子重音、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調(diào)和降調(diào)以及流暢程度。
“回答問題”要求學(xué)生能根據(jù)所給情景回答所提問題。著重考查學(xué)生對日常交際用語的掌握情況。
“情景對話”要求學(xué)生能根據(jù)所給情景提示進(jìn)行交談，不少于5句話，盡管此題也是考查學(xué)生對日常交際用語的掌握情況，但要求明顯高于“回答問題”。
“話題簡述”要求學(xué)生能按題目和提示要點(diǎn)連續(xù)說一段話，清楚地表達(dá)主要意思，不少于7句。著重考查學(xué)生按題目連續(xù)說話的能力。
應(yīng)試對策：每天用英語敘說身邊事
首先要重視《初中學(xué)生英語口語等級測試訓(xùn)練材料》。熟讀并背誦該材料所提供的30篇短文、200多組簡單對話、20段情景對話和20個話題。
因為在進(jìn)行口語測試時，主考教師將在《初中學(xué)生英語口語等級測試訓(xùn)練材料》所提供的短文中，選取一篇作為朗讀測試材料，選取5組簡單對話作為回答問題，選取一段對話作為情景對話題，選取一個話題作為話題簡述題。
其次要堅持使用英語，提高使用英語的能力。《牛津初中英語》作為新一代的英語教材在部編教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了很大的改進(jìn)和創(chuàng)新并充分體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的諸多精神。
筆者認(rèn)為熟讀課文是非常重要的同時也是行之有效的.方法。因為在口語測試中，考生要能比較連貫地朗讀所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語言材料的短文，這就要求學(xué)生平時能抽出一定的時間進(jìn)行課文以及其他材料的朗讀。
在朗讀的過程中，學(xué)生不僅要注意語音語調(diào)，意群停頓和流暢程度，而且更重要的是領(lǐng)悟文章內(nèi)容，習(xí)得語言以外的知識如異域文化、人生真諦、生活常識等。熟悉這些材料還能提高學(xué)生在筆試中的閱讀理解能力。還要重視日常生活話題，熟悉此類話題，盡量用流暢的語言來敘述這類話題。學(xué)生可利用每天睡前10分鐘，堅持用英語口頭敘說身邊發(fā)生的事情。
第三，英語口語考試表面上看是考查學(xué)生的口語能力，實(shí)際上同樣也考查學(xué)生的聽力。如果一個學(xué)生沒有好的聽力，很難與別人對話，表達(dá)自己的思想。因此聽力至關(guān)重要。
學(xué)生可以在這段時間內(nèi)多聽配套磁帶，跟著模仿以創(chuàng)設(shè)英語情景，也可自助錄音進(jìn)行比較，找出不足之處。
英語英語口語考試7
一、時間安排
考試時間：20xx年4月9日至11日，考生參加考試的具體時間以本人準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。
二、成績及證書
1.考試成績由湖北省教育考試院統(tǒng)一公布，考生可在湖北省教育考試院門戶網(wǎng)站查詢當(dāng)次考試成績(具體查詢時間以當(dāng)次通知為準(zhǔn))。
2.成績合格者(≥60分)由省教育考試院統(tǒng)一頒發(fā)湖北省英語口語等級(三級)考試合格證書。
3.證書遺失、損壞等要求補(bǔ)辦、更換的一律不予辦理。
三、成績使用
1.湖北省英語口語等級(三級)考試合格成績有效期三年，本次考試及有效期內(nèi)的英語口語等級(三級)考試合格成績將作為當(dāng)年普通高考錄取的參考依據(jù)。
2、認(rèn)定的有效成績(有效成績是指在有效期內(nèi)的合格成績)如出現(xiàn)基本信息(如：姓名、身份證號等)與普通高考報名數(shù)據(jù)信息不相符，未經(jīng)核實(shí)更正的一律不作錄取參考依據(jù)。
拓展閱讀：英語口語三級考試內(nèi)容
全國英語等級第三級口語考試采用面對面的交談方式。口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名口試教師主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績的'三分之一。
口試分A、B、C三節(jié)，測試考生用英語進(jìn)行口頭交際的能力。口語考試主要內(nèi)容包括：
A節(jié)：考查考生提供個人信息、回答有關(guān)他們?nèi)粘Ｉ睢⒓亦l(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問題的能力。該節(jié)約需3分鐘時間。
B節(jié)：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問題的能力。該節(jié)約需3分鐘時間。
C節(jié)：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之后另一考生就同一話題闡述個人觀點(diǎn)。該節(jié)約需4分鐘時間。
英語英語口語考試8
A:Good afternoon, can I help you?
A:下午好，請問我有什么可以幫忙的么?
B:Yes. Do you have any train available to Shenyang today?
B:是的。請問今天有到沈陽的票么?
A:Yes. It is Train No. K92. It is an express train. It leaves at 11:30 tonight from Guangzhou and reaches Shenyang at 9 a. m. the day after tomorrow.
A:有的，K92次列車，是特快。今天晚上11點(diǎn)半從廣州出發(fā)，準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)沈陽的時間是后天早上9點(diǎn)。
B:Sounds wonderful. Okay, that's it,
B:聽起來不錯啊。好的`，就要這趟。
A:Want a seat or sleeper?
A:臥鋪還是坐票?
B:A soft-class sleeper, please. And I prefer an upper berth.
B:一張軟臥，我想要上鋪。
A:Okay, 900 Yuan, please,
A:好的，請付九百元。
B:Here you are.
B:給你。
英語英語口語考試9
Why did you come to this country?
你為什么來到這個國家?
I'm here for an international academic conference.
我來這里參加國際學(xué)術(shù)會議。
How long will you stay here?
你打算在這兒待多久?
A week.
一星期。
英語英語口語考試10
大題型分類：
1.短文填空：注意連讀、爆破、前后鼻音、舌邊音、卷舌音、弱讀、定冠詞的兩種讀法、語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。
2. 情景反應(yīng)：聽力與口語的`結(jié)合，難度沒有聽力考試的大，答案直接可從對話中聽到，邊看題目邊聽，回答完整句型。
3. 口語表達(dá)：寫作與口語的結(jié)合，思路與寫作一樣，表達(dá)出提綱意思并用適當(dāng)連詞連接，尤其是開頭和結(jié)尾，如in my view, in a word等口語式的連詞。但忌用復(fù)雜句型。
考試期間內(nèi)考生要保持沉著、冷靜、自信!
英語英語口語考試11
一、盡早回答
閱讀和聽力的部分要盡早回答。因為托福聽力是機(jī)考，所以如果回答晚了的話會受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時間，那就盡可能的延長。如果休息時間比較短的話，那么會在寫作的時候受到別人口語回答的干擾。所以大家在做題的時候，一定要遵循先快后慢的原則。
二、口語部分教材的練習(xí)
如果練習(xí)的過程中覺得自己對口語已經(jīng)有點(diǎn)感覺了，建議大家可以把口語部分的教材拿出來進(jìn)行練習(xí)，這樣對于考生來說能夠發(fā)散思維。這樣考生在考試的過程中，看到題目之后，能夠更加快捷的有解題思路，能夠給考生帶來很大的優(yōu)勢。
三、注意語音和語法
很多考生認(rèn)為英語流利的表現(xiàn)就是語速快，但是這樣的結(jié)果會是你的發(fā)音混淆不清。可是會有很多的考官考察的`就是考生的發(fā)音到不到位，用詞會不會簡單，信息的含量。發(fā)音不到位，用詞簡單，信息含量低，這些都會直接影響到考官對你的打分。
口語考試的時候一定要注意避免尷尬，如果雙方都沒有人講話的話，那么就會很尷尬。怎樣才能避免這種場面呢?
1、“UHMM”，是美國人最常用的語氣詞，這個詞用來告訴聽話者：“我正在思考你所提出的問題”。
2、“I mean”，這個其實(shí)對于很多講著講著就扯遠(yuǎn)了的同學(xué)來說，是非常有用的。很多考生在回答問題的時候，說著說著就跑題了，然后無法自圓其說。所以，如果一旦反應(yīng)過來了，這個是非常有用的。
3、“You know”，很多看美劇的同學(xué)對于這個詞匯都是非常熟悉的，在口語表示當(dāng)中并不是詞語表面所含有的意思。但是提醒大家，這個詞使用之后，就要繼續(xù)闡述自己的觀點(diǎn)。
英語英語口語考試12
Part2
A Prize You Won
Describe a prize you won in the
You should say:
what prize it was
when you won it
how you won it
and explain how you felt after you won the
Part 3
How do people achieve success at school?
How would you define the expression, "success at school"?
英語英語口語考試13
1、考試對象：
大學(xué)英語四、六級考試口語考試(CETSpokenEnglishTest，簡稱CET-SET)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力。CET-SET報考對象為獲得全國大學(xué)英語四、六級證書且成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。
教育部規(guī)定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。
2、考試時間及地點(diǎn)：
四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月。考試地點(diǎn)在考生報名的考點(diǎn)，具體考場在考生報名后隨機(jī)編組確定。
3、報名流程：
全國大學(xué)英語四、六級考試委員會根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個考點(diǎn)。考生到所在考試中心指定的考點(diǎn)報名并參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費(fèi)用。
注意事項
考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時到規(guī)定的候考室報到，逾時15分鐘不得進(jìn)考場。
考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認(rèn)。
如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。
自備飲料;不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場紀(jì)律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時記下自己的準(zhǔn)考證號。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
4、考試形式及試題構(gòu)成：
CET-SET考試采用面對面的形式，每場考試由2名主考和3(或4)名考生組成
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問。時間約5分鐘。
5、考試成績及合格證書：
口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為A、B、C三個等級，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的'注有CETSpokenEnglishTest成績等級的CET證書，成績低于C等的不發(fā)給證書。
大學(xué)英語四、六級考試口語考試能力等級標(biāo)準(zhǔn)如下：
等級等級描述
A等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難
B等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際
D等尚不具有英語口頭交際能力
6、評分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主考在評分時使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a.準(zhǔn)確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f.適切性指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
英語英語口語考試14
1、馬上就要考試，還是開不了口，有沒有什么訣竅？
復(fù)述練習(xí)最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法，從治本上攻克英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級學(xué)者,用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文,應(yīng)該大量地練習(xí)。
3分鐘口語作文此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音。聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓(xùn)練,效果不俗。
大家一起練英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語,還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開拓視野,提高英語學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，提前要做一些準(zhǔn)備，比如有關(guān)你感興趣的話題等。同時還可以加強(qiáng)你的.聽力訓(xùn)練。另外，聽用英語解釋英語的課程講解也是相當(dāng)不錯的途徑。
2、求語音糾正高招！
作為非英語專業(yè)的考生，因為很少能接受正規(guī)的語音訓(xùn)練，對于英語語音知識沒有系統(tǒng)的了解，語音語調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問題或錯誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結(jié)尾的單詞后多加/з/； /s/與//，/ts/與/t/，/dz/與/d/，/r/， /l/， /n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現(xiàn)這些問題，主要是因為英漢兩種語言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問題，問題的根源是什么，是否是因為家鄉(xiāng)話所致。找到原因后再對癥下藥。
語音知識還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語速等。因為這些都是英語中所特有的語音知識，要想把英語說得標(biāo)準(zhǔn)，必須過好語音關(guān)。
3、口語考試的時候是說得越快分?jǐn)?shù)越高嗎？
許多考試往往認(rèn)為表述的速度越快越好，事實(shí)是，根據(jù)考試評分標(biāo)準(zhǔn)的要求，考試注重內(nèi)容的表達(dá)及流利程度。考試過程中盡量用適中的、均勻的速度進(jìn)行表述。因此，表述過程中只要不出現(xiàn)過多的停頓就沒有多大的關(guān)系。考生在思考措詞時，如要進(jìn)行短暫的思考，盡量用交際功能性表達(dá)法中常用的如：well…、yousee…、Imean……、thatis…等來過渡，以避免表述過程中不自然的中斷。
英語英語口語考試15
形勢的越來越嚴(yán)峻，很多重點(diǎn)中學(xué)為了選拔出自己的優(yōu)質(zhì)生源，在升學(xué)考試中花樣百出，為了迎合全民素質(zhì)教育的宗旨，英語口語的考試也被搬上了考試中。
近幾年來很多重點(diǎn)學(xué)校在招生的時候越來越注重學(xué)生的英語口語表達(dá)能力、觀察能力和創(chuàng)造能力的考核。根據(jù)近幾年重點(diǎn)學(xué)校的考題，總結(jié)初在面試中需要注意的幾個方面。
第一，英語表達(dá)能力的考察。主要考察孩子的英文口語表達(dá)能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學(xué)生用漢語回答，但一口流利的英語和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少，會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統(tǒng)只會背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn)，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節(jié)穩(wěn)操勝券。
第二，記憶性考察。這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力。通常在這個步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個。首先， 學(xué)生心理過于緊張，而使得思想不能集中，而無法完成記憶任務(wù)；其次，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機(jī)會。所以在面試中自信是首先應(yīng)該具備的基本 素質(zhì)。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進(jìn)行了面試這個環(huán)節(jié)，面試考察學(xué)生的除了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識以外更多的是在考察學(xué)生的應(yīng)變能力和臨場心理素質(zhì)。
第三是考察的是學(xué)生的觀察能力和發(fā)散性思維。在這個環(huán)節(jié)中由于沒有事前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，很多學(xué)生沒有仔細(xì)的觀察，明明是很簡單的題，卻無從回答。當(dāng)然，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類似這種情況的失分實(shí)在有些惋惜。
第四主要是溝通和情商的考察。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母寵著、愛著，通常很少與人分享和合作，遇到困 境自然也在少數(shù)。在這兩個環(huán)節(jié)通過團(tuán)隊溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但更能真實(shí)的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法，也提示著大多數(shù)父母，在以 后的培養(yǎng)過程中不僅僅要重視知識和分?jǐn)?shù)，對孩子溝通、價值觀的影響也很重要。
第五主要考察創(chuàng)造思維、演講能力和學(xué)習(xí)能力。通過孩子們對活動的選擇，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性；通過孩子對選擇活動的當(dāng)眾回答，考察其演講演示能力；通過傾聽所有孩子對問題的見解，最后推選組長，考察孩子的'學(xué)習(xí)能力，是否能發(fā)現(xiàn)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習(xí)。
最后考察的基本都是基礎(chǔ)知識，以奧數(shù)英語結(jié)合的題居多，有口答也有筆答，但總體來說難度不會特別大，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應(yīng)該沒問題。
所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個中學(xué)在面試中考察的重點(diǎn)已經(jīng)并不全在基礎(chǔ)知識上，大部分重點(diǎn)落在了考察學(xué)生臨場發(fā)揮的能力，英語能力、觀 察能力，記憶能力，發(fā)散思維和心理素質(zhì)等學(xué)習(xí)能力上面，因為這些素質(zhì)都體現(xiàn)了孩子在上初中以后的學(xué)習(xí)能力，潛在力量和思考習(xí)慣。重點(diǎn)中學(xué)挑選好的生源，自 然會在各個方面都很優(yōu)秀的學(xué)生中優(yōu)先選拔。
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