信息技術學科工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的信息技術學科工作總結，希望對大家有所幫助。
信息技術學科工作總結1
本學期我擔任東青小學三到六年級信息技術教育教學工作，并擔任學校計算機教室管理員一職，負責機房電腦的維護，保證機房電腦正常運行服務于學生上好每節(jié)信息技術課。工作中，忠于職守，認真負責，積極主動，創(chuàng)造性地執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術課堂教學的新思路、新設想結合起來，圓滿完成學校交付的任務。
一、重塑教育觀念創(chuàng)造性進行教育教學
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《小學信息技術新課程標準》對教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把信息技術教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識,增長能力。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
二、提高自身素質在學習中教學在教學中學習
當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異，教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術方面的新理論，新技術及時傳遞給學生，不能局限在教材范圍內。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網(wǎng)絡等多元化渠道，時時豐富自己知識，時更新自己的理念。在持續(xù)的學習中，完成教學。同時也在教學中豐富自己的知識提高自己的能力，教學相長。在堅持自學的
同時，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，在不斷的`學習中，提高了自身素質，保證更出色地勝任小學信息技術教育教學工作。
三、認真扎實工作腳踏實地完成常規(guī)教學
課前認真準備，備好每一節(jié)課。搜集教材內容相關的最新知識，最新信息，充分準備素材、課件。具體分析每一個學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，根據(jù)學生情況制定詳細的教學計劃。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯， 能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，提供盡可能多的上機時間，注重培養(yǎng)學生的合作學習和自主探究的能力，讓學生學會知識的同時，提高學習能力，掌握學習的方法，形成自主學習的能力。
經過努力，出色地完成了這一學期的教育教學工作，在以后的工作中，要揚長避短，推陳出新，再創(chuàng)新成績。
信息技術學科工作總結2
本學期愛崗敬業(yè)，盡職盡責，團結同志，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各級教研活動。對所教學科具有系統(tǒng)的教育教學理論基礎和計算機專業(yè)知識，教學效果較好。在教書育人、管理育人、服務育人方面成績顯著，受到師生普遍好評。在認真做好本職工作的同時，樂于接受各項臨時性工作，一直滿工作量工作。
在教學方面,承擔七、八年級信息技術學科教學，能獨立掌握教學大綱、教學方法，熟知教材的重難點及處理方法。課前認真?zhèn)湔n，課上以學生為本實施分層次教學，強調個性化輔導，效果較好。課下充分利用學生課余時間，抓基礎、重落實。每學期在學校范圍開設一節(jié)公開課。
在學生教育方面，繼續(xù)擔任20xx級1班班主任工作。樹立班集體和學生的正氣，從紀律、衛(wèi)生、學習、集體活動等各方面培養(yǎng)學生的團隊意識和習慣養(yǎng)成。每天早來晚走，課間進班找學生談話，為班級建設付出大量的'時間和精力。
在承擔教學工作同時，繼續(xù)擔任信息技術學科教研組長、電教組長，電教管理員、網(wǎng)絡管理員。積極組織組內學科教師進行集體教研及備課，做好學期初工作計劃安排及學期末工作總結，取得較好效果。負責學校電教設備、計算機及網(wǎng)絡的日常維護。對學校各類電教設備進行認真整理與維護，保證正常教育教學的需要。在維護教師電腦工作中，總是不計時間、不計得失，千方百計進行維修，為教師工作提供最大限度的幫助。在維護學校網(wǎng)絡工作中，克服機器多、人手少的困難，在網(wǎng)絡安全、防控病毒等到方面做了大量工作，盡最大努力保障學校網(wǎng)絡的暢通，為教育教學工作創(chuàng)造積極有利的條件。
信息技術學科工作總結3
《信息技術學科德育工作總結》適用于信息技術學科德育的工作總結，計算機技術會對人際關系產生負面影響。有學生因迷戀于計算機游戲、網(wǎng)絡，缺乏與同學的交往，以至于發(fā)展為嚴重的心理障礙；也有學生不惜放棄學業(yè)，為尋找網(wǎng)絡中虛擬的愛情與友情而離家出走。在教學中要加強對學生的引導，不要沉迷戀于虛幻的網(wǎng)絡世界，加強與同學的交往。
隨著知識經濟時代的來臨和信息社會的飛速發(fā)展，信息技術在教育教學中扮演著越來越重要的角色。但信息技術很多消極的影響，如在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、色情內容，散布信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當“黑客”等等。如何培養(yǎng)未來信息社會的'合格公民，使他們能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術道德，是我們信息技術教育者需要思考的問題。這就要求我們在教學中根據(jù)學科特點滲透德育教育，增強學生的信息技術素養(yǎng)�，F(xiàn)將本學年德育工作作如下總結：
一、培養(yǎng)學生愛護機房設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣。
好習慣終身受益。學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期，我們應該在計算機教學過程中，尤其是在上機操作過程中，教育學生要愛護計算機設備，強調正確規(guī)范的操作，幫助學生形成良好的使用計算機的習慣。 要使他們知道這樣做是能延長計算機的使用壽命，保護計算機內數(shù)據(jù)的安全。
其次，教師要以身作則，為人師表。教師在課堂示范教學和上機指導過程中，應有良好的使用計算機的習慣。這樣才能為學生樹立榜樣，有助于學生養(yǎng)成良好的習慣。
再次，注意常規(guī)與有意識訓練相結合。在上機操作過程中，教師應該把培養(yǎng)愛護機器設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣當作一項基本任務和重要職責。
二、培養(yǎng)學生良好的使用計算機道德。
我們必須在計算機教學中，結合教學內容，培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德。例如在講解計算機病毒時，讓他們知道病毒的危害，認識到設計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。
同時，要培養(yǎng)學生自覺守法的意識，不侵犯他人知識產權。鼓勵學生自覺使用正版軟件、反對盜版軟件。
此外，對學生進行網(wǎng)絡道德教育。讓他們認識到“黑客”行徑是不道德的，是犯罪。教育學生不要成為網(wǎng)絡的破壞者。另外，還要教育學生網(wǎng)上活動也要遵守人際交往準則，用語文明禮貌、不講臟話。
三、培養(yǎng)學生與人共處的協(xié)作精神和理性的用網(wǎng)意識。
計算機技術會對人際關系產生負面影響。有學生因迷戀于計算機游戲、網(wǎng)絡，缺乏與同學的交往，以至于發(fā)展為嚴重的心理障礙；也有學生不惜放棄學業(yè)，為尋找網(wǎng)絡中虛擬的愛情與友情而離家出走……。在教學中要加強對學生的引導，不要沉迷戀于虛幻的網(wǎng)絡世界，加強與同學的交往。
四、鼓勵學生從小樹立做跨世紀人才的志向。
通過介紹計算機發(fā)展史，使學生明白我國計算機產業(yè)（簡稱：IT業(yè)）發(fā)展還很薄弱，通過舉例讓學生看到差距，產生危機感，明確責任，激發(fā)愛國主義情感，鼓勵學生從小立志為國爭光，長大后為我國的計算機產業(yè)作出貢獻。
信息技術學科工作總結4
轉眼一個學期快結束了，在學校各級領導的有序安排下，各位同事共同努力下，本學期教學工作順利完成，我所帶的信息技術學科也嚴格按照教學計劃，按時按量地完成教學任務。
信息技術是一門新興學科，有著較強的實用性和操作性，我所執(zhí)教小學三到六年級信息技術�，F(xiàn)根據(jù)我所帶的六年級小學信息技術，為20xx年下學期的小學信息技術學科作教學總結。
我校小學六年級所用的教材為電子工業(yè)出版社，由安徽省教育科學院編著的信息技術教材。這套教材共有三個單元，分別是第一單元做關注健康的網(wǎng)頁，第二單元電腦硬件與維護，第三單元用網(wǎng)站發(fā)布信息。每個單元共有四課，并附有單元小結和單元測評。
針對我校學生的信息技術課比較薄弱的特點，我采用了適用于本校學生特點的教學方法。在講授新課方面，采用多種方法交替交換把傳授學生以新知識。
第一步，引導課題。正面積極地引導學生，激起學生對新課的學習興趣�？梢酝ㄟ^觀看作品的方式，可以通過觀看做好的課件來展示新課內容，也可以請學生思考教師布置任務和問題的方式。
第二步，傳授新知識。首先講解新課的'主要內容，再邊講解邊操作提示學生在操作中容易出現(xiàn)的問題，并提醒學生如何正確改正。講授并操作之后，即請一位學生上到教師機前為大家展示整個操作過程，也可以請其他同學為他共同討論，得出正確合理的操作方法。
第三步，自主探究完成操作。這一環(huán)節(jié)對于學生來說是很重要的一環(huán)。學生自主探究完成新課授予每個任務。在操作過程中若遇到問題，提醒學生可以通過多種方式請求幫助
1、可以查書本的知識點提示操作。
2、可以舉手請求教師的幫助。
3、可以和同座位小聲討論或請求會操作的同學的幫助。
第四步，總結操作的過程。學生在操作過程中，難免會出現(xiàn)各種各樣的小問題，通過集中討論的方式解決在操作時出現(xiàn)的問題，由討論而解決問題效果比較明顯。
第五步，學生作品展示。根據(jù)上述的方式方法學生已經較為全面地掌握新課內容，那么學生作品展示這一環(huán)節(jié)可以激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生成就感。可以根據(jù)周次輪流選擇幾個代表性的作品供大家欣賞和評價。正確合理的展示欣賞與評價對信息技術學科的教學有著很好的促進和推動。
第六，課堂的總結與反思。在展示好作品和評價完作品后，了解到每個學生完成任務的情況。盡量達到每個學生可以不同程度地完成課堂任務。這一環(huán)節(jié)總結與反思可以幫助學生系統(tǒng)地鞏固新課所授內容，更好更完善地掌握重點和難點。同時也可以幫助教師對當堂新課的知識點，促進以后的教學，提升教師的教學水平。
總之，信息技術課有很強的操作性和實踐性，要求教師有較高的操作能力和講解能力。因此還需要教學過程中不斷提高自身的動手實踐能力，才能更好地更快速有效地幫助學生學習信息技術這門課程。
以上是我個人在小學信息技術學科的教學經驗總結，教學工作還有諸多不完善的地方，不足之處，請領導給予批評指正。
信息技術學科工作總結5
回顧20xx年，時間如梭，過得很快，我們信息技術組的老師在這個學期結合實際、專心搞好教學，同時克服時間緊的困難，完成了學校、教師電腦等設備的修理和維護工作。
一、結合學科實際、開展常規(guī)教學
通過交流，通過集體備課，我們逐漸提高了信息素養(yǎng)，提高了信息技術的使用水平和熟練程度，為學校活動的開展起到了一定的保障和促進作用。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃和課時進度，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”。上課中，充分體現(xiàn)以學生為主體的理念，關注學生各方面能力的培養(yǎng)，注重相關知識的拓展和延伸。
教材的內容是以完成任務的形式來開展的。學生可以用不同的方式來完成課本布置的任務，學生在選擇方式的時候有了充分的自由，和體現(xiàn)個性的機會。而且，課本的練習都是讓學生完成任務，沒有具體的操作練習。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學期我們備課組在聊天中也經常探討新教材的教法和學法。
針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師課后常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。
為了上好課，我經常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了提高教學效果，上課前做好準備工作，不打無準備之仗，尤其本學科大部分課程都要通過上機完成，每節(jié)課都要上機備課，檢查機器狀態(tài)，杜絕“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點、難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)調動學生的學習積極性和創(chuàng)造思維，使學生具有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，我在各臺電腦前巡視，注意對困難學生進行手把手的輔導。
二、加強學科教研、提高業(yè)務水平
1、每個星期開例會，短則二三十分鐘，長則兩三節(jié)課。主要進行工作安排、工作總結、教學情況小結和教學研討等活動。集中學習了《中小學信息技術課程標準》，通過學習，提高了我們對信息技術學科教學方面的認識，認清了學科發(fā)展的趨勢，領會了教學過程中的“有效課堂”，為今后的有效教學又增加了一份分量。
2、按照教育局安排，派教師外出聽課學習，提高了我們的教學水平。
3、通過外出學習，掌握了電子白板的使用，為今后學校的長遠發(fā)展奠定了基礎。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢、增強技術運用
1、通過制作學校網(wǎng)站，進一步熟悉了網(wǎng)站的技巧，通過建立學校FTP站點，為學校的文檔的保存及下達建立了一個良好的使用平臺。
2、學校現(xiàn)有常用教師機約70臺，我們信息組不定期為有需要的老師修理和維護電腦、打印機等電子設備，保障了學校教師工作的正常開展。
3、承擔了兩間電腦室（共104臺電腦）的維護與管理工作。
4、根據(jù)學校安排，完成攝影、攝像、圖片制作和處理等工作。
5、根據(jù)學校和教師安排及需要，制作展示課的光盤及課件。6、正在組織學生參加電腦作品制作大賽，豐富了孩子們的業(yè)余生活。
總之，這個學期我們組內成員團結協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡己所能，順利地完成了學校的各項工作。
回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的'工作計劃，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
下學期我們爭取在以下幾方面提高和完善我們信息技術組的工作：
1、爭取在教學中更靈活的使用其他教學方法，讓學生在“玩中學”，不斷提高他們的學習信息技術的興趣以及智力發(fā)展，同時掌握新知識和新技能。比如游戲教學法。
2、繼續(xù)學習并提高制作課件的水平，為教師的賽教課提供幫助和技術支持。
3、完善學校網(wǎng)站，并試運行。同時做好新聞采編的組織管理工作。
4、正式開通學校FTP服務器，使其功能得到合理的使用。
5、收集一些精彩的課件，放到校FTP服務器上，供各位教師內部交流使用。
6、為了能及時安排好信息組教師的工作和維修學校教師電腦、打印機時間上的沖突，制定教師機維修登記本，完善維修記錄，以備核查。
7、做好培訓全校教師使用電子白板的工作。
信息技術學科工作總結6
【摘要】信息技術與課程整合，不是把信息技術僅僅作為輔助教或輔助學的工具，而是強調要利用信息技術來營造一種新型的教學環(huán)境。作為一線的教師，最重要的是要掌握信息技術與課程整合的方法。本文介紹了信息技術與語文教途徑學的整合途徑。
【關鍵詞】信息技術多媒體語文教學
信息技術教育應用正在日漸深入地進入第三個發(fā)展階段即信息技術與課程整合的階段。在進入這個階段以后，信息技術就不再僅僅是輔助教或輔助學的工具，而是通過課程把信息技術與學科教學有機地結合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念以及相應的學習目標、方法和評價手段。
由此可見，信息技術與課程整合，不是把信息技術僅僅作為輔助教或輔助學的工具，而是強調要利用信息技術來營造一種新型的教學環(huán)境，該環(huán)境應能支持實現(xiàn)情境創(chuàng)設、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學習等多方面要求的教學方式與學習方式，也就是實現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現(xiàn)學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式（這正是基礎教育新課程改革所要求的教與學方式），這樣就可以把學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學結構發(fā)生根本性變革，從而使學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處�？梢哉f，大力倡導與推進信息技術與課程整合，已經成為教育改革的總趨勢與不可逆轉的潮流。
當我們對信息技術與課程整合的目標（意義）、內涵有了清楚的認識后，作為一線的教師，最重要的是實質途徑要掌握信息技術與課程整合的方法。下面就以信息技術參與語文教學來談談。
一、不妨“拿來主義”，實現(xiàn)資源重組
沒有豐富的高質量的教學資源，就談不上學生的自主學習，更不可能讓學生進行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索；教師主宰課堂、學生被動接收知識的狀態(tài)就難以改變，新型教學結構的創(chuàng)建也就無從說起。新型教學結構的創(chuàng)建既然落不到實處，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)自然也就落空。
但是重視教學資源的建設，并非要求所有教師都去開發(fā)多媒體素材或課件，而是要求廣大教師應努力搜集、整理和充分利用因特網(wǎng)上的已有資源，只要是網(wǎng)站上有的，不管是國內的還是國外的，都可以采取“拿來主義”。教育網(wǎng)上的國之源就是一個很好的資料庫。當然，我們在搜集資源的同時要注意重組。因為一種課件的設計方案，體現(xiàn)一種教學理念或教學方法，并不一定放之四海而皆準，同樣，一種課件在不同時期的效用也是有差別的。如何保留一個課件的有效部分再進行簡單的修改而后使用是每個教師必修的一項新技能。模塊型課件、基于資源庫的課件逐漸被大多數(shù)教師所接受。它就像小孩的積木玩具，可任意拼裝組合，我們可根據(jù)需要自行加入或減少相應內容，有所取舍地為教學服務。
二、結合學科特點，推進模式建構
�。ㄒ唬┬滦徒虒W結構的創(chuàng)建要通過全新的教學模式來實現(xiàn)。
教學模式屬于教學方法、教學策略的范疇，但又不等同于教學方法或教學策略。教學方法或教學策略一般是指單一界面上不單有諸如“向前”、“向后”等按鈕，而且還增加了某一動畫片的卡通人物。且不說教學內容如何，僅僅這些點綴，就讓學生眼花繚亂，提升教學效果。比如用激趣法來導入，用激趣的導語，
先拋“磚”，以引“玉”，便于學生進入新學情境。特級教師于漪要求授課開頭要“一石激起千層浪”，一下子就把學生的心抓住。由此可見，引人的導語，對激發(fā)學生的學習興趣起重要作用。如在上《貓》一課時，我先讓學生聆聽一種聲音，學生一下子都十分感興趣地豎起耳朵來聽，聽完后提問聽到什么聲音，大家異口同聲地回答：“是貓叫。”“對，是貓叫聲。”我加以肯定之后，又讓學生學貓叫，頓時教室傳出“咪咪”、“喵喵”、“嗷嗷”??小貓、老貓、許多貓叫聲，“貓，熱鬧非凡，同學們都積極、主動地參與，于是我趁機引入新課，板下課題——貓，為學生創(chuàng)設新學情境。在教學過程中，為了實現(xiàn)某種預期的效果或要求，往往要綜合運用多種不同的方法與策略，當這些教學方法與策略的聯(lián)合運用總能達到預期的效果或要求時，就成為一種有效的教學模式。
（二）要關注學生的的思維動態(tài)。
在課堂教學中，一位好的老師善于駕馭學生的思維，隨時調控自己的教學進程，以照顧學生的思維進程。課堂中電腦無法感知學生的思維進程，有些處理雖然精妙，但學生的認知水平有限且存在差異，所以教師要根據(jù)學生的學情，合理控制節(jié)奏按部就班，循序漸進，讓每個學生都能積極、主動地進行默讀和朗讀，即全身心參與閱讀過程。如當老師講解完課文中的重點字詞后，除了讓學生默讀和朗讀課文以外，還可讓學生從計算機中選擇若干輔助閱讀課件來進行學習。這些課件不僅能提供適合學生理解水平的、既有趣味性又符合科學性的閱讀材料，還可通過改變顯示時間的長短和適當?shù)奶釂柵c測驗來檢查學生的閱讀速度和對閱讀內容的理解程度等。
�。ㄈ┙處熞匾暸c學生的情感交流。
學生是一個個鮮活的精靈有著豐富的情感，教師需要使用豐富多變的身體語言去感染他們，引導他們。如教師的一個表情，一個動作，常常能抓住學生的注意力，讓學生隨著老師一起去體驗情感，深刻地理解教學內容，提高教學效果。信息技術的使用依賴于電腦，但人的情感是無法輸入的，這就需要在教學中，教師要特別注意適時地與學生進行情感交流，及時分析學生的情感反饋信息，彌補計算機的不足。
三、認識多媒體弊端，更好為教學服務
�。ㄒ唬┒嗝襟w課件的制作效率低且不能通用。
許多人制作課件，出發(fā)點不是為整體的教學服務，只是為了偶然上公開課的需要。課要好看，要充分顯示出“運用了最先進的教學手段和工具”為此花費很多的時間、精力或金錢來制作課件。因為這個課件從一開始就是為了某一節(jié)特定的課例而設計的，從一開始就決定了它不可能用在別的課上或者不能用在別的'老師的課上。這樣搞出來的課，大部分都是很好看的。信息量也是大的，這是事實；這個課是花了幾個乃至十幾個小時的艱辛勞動弄出來的，效果當然會顯得好一點。難道這就等于效率和效益高了嗎？平時用一兩個個小時備的課，現(xiàn)在因為要用多媒體，花了十幾個小時去準備，也就是說多投入了幾倍的時間和精力，而那節(jié)課能好幾倍嗎？當然計算一節(jié)課的效益，不等同于這么簡單的數(shù)學運算。但運用了昂貴的先進的工具，效率反而降低了，這一事實卻是確鑿無疑的。何況，一個人能有多大的精力？為一節(jié)課就這樣翻腸倒胃，挖空心思。試想其它的課還能這樣作嗎？這對學生、對學校又有什么好處呢？
�。ǘ┒嗝襟w教學缺少靈活性。
表面上看，運用多媒體輔助教學能充分調動學生的各種感官的功能，激發(fā)學生學習語文的熱情和強烈的求知欲望。而事實上，多媒體教學的格式化、定義化、
程序化的特點，使整個課堂只能按照教師事先設計的程序按部就班的進行：每篇課文也是由教師分割成若干支離破碎的板塊呈現(xiàn)在學生面前這樣，教師成了多媒體課件的操縱者，學生只能被動接受，師生缺少正常的語言、心理、情感方面的交流活動。如果課堂討論中，學生的思維有新的亮點，電腦就無法發(fā)揮作用，一旦發(fā)現(xiàn)問題有偏離也無法及時糾正，這就是多媒體的弊端之二。
�。ㄈ┒嗝襟w教學忽視學生的記憶能力和聽覺能力。
在語文多媒體課堂教學中，課文已由教師分解成圖片、文字等形式。這些圖片、文字在演示中往往一幕幕閃過，教師只要求學生閱讀并思考，缺少必要的操練過程，造成學生對學習內容印象不深、理解不透、敷衍了事。原本“聽、說、讀、寫”是語文不可缺一的能力，如今新理念指導下的課堂，特別強調“想”和“說”的能力培養(yǎng)，而忽視了聽的能力訓練，多媒體的課堂更是如此。俗話說：“眼觀四路，耳聽八方”，難道我們的培養(yǎng)目標只需“觀四路”而棄“聽八方”嗎？這樣的課堂嚴重的扼殺了學生“聽、記”的能力只求片面而棄全面。
�。ㄋ模┒嗝襟w課件也影響了教師的個性發(fā)展。
語文課堂中，教師的言語，神情、姿態(tài)等在教學中都有可能跟學生形成情感交融，而產生心靈感應。使用多媒體后，教學的雙邊活動成了教師展示課件動作，學生觀看屏幕，難以起到讓師生進行正常交流的作用。
綜上所述，信息技術是一把“雙刃劍”。信息技術輔助教學應該把信息技術的功能定位在“輔助”上。根據(jù)不同的教學目的、教學內容，合理應用多媒體輔助教學，努力優(yōu)化教學過程，尋找多媒體技術與英語教學的最佳結合點，這樣可以有效地提高課堂教學效率，使我們的英語教學從有效走向高效，最終實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
信息技術學科工作總結7
學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
一、教學方面
�。�、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
�。�、上課
二、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的`培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
信息技術學科工作總結8
本學期在學校的領導下，并結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作 。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，現(xiàn)總結如下：
一、結合實際，開展好常規(guī)教學。
1、開學初，便制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展 。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會制作一份簡單的小報，有的學生學會了用計算機網(wǎng)絡來解決一些其它學科學習中遇到的'問題。
二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期，縣局舉行了中小學優(yōu)秀課件制作活動，我校幾名教師都參加了這次活動，上報的作品不管是質量上還是數(shù)量上均居首位，受到了好評，得到了校領導的認可。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，學校乃至全鎮(zhèn)的機房和各室的計算機的維護和維修基本上都由我來完成。信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術學科工作總結9
民立小學是一所素有光榮傳統(tǒng)的學校，歷年來，曾獲得福建省首批辦好的重點小學，省級示范小學，省級文明學校，省紅十字青少年模范校，省素質教育先進校，省現(xiàn)代教育技術實驗校以及省級，國家級體質健康調查先進單位等榮譽稱號。
近三年來，隨著教育改革的進一步深入，國家基礎教育改革的全面深入，教育信息化已成為評估學校教育的重要指標之一。在各級政府及上級業(yè)務部門的關懷與支持下，我校師生團結一心，努力拼搏，認真貫徹《中小學信息化教育發(fā)展與實施綱要》精神以及xxxx信息技術的發(fā)展，使人們的學習和交流打破了過去的時空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間。積極探索信息技術與課程的整合，深化學科教學改革的根本途徑，努力尋找信息技術與學科教學的最佳結合點。為此，學校確立了信息技術與課程整合的工作思路：進一步發(fā)展以多媒體網(wǎng)絡技術為基礎的課堂多媒體組合教學，以課題研究為契機，逐步實現(xiàn)在多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境下，構建各學科新型教學模式。下面從以下幾個方面向各位領導匯報我�，F(xiàn)代教育技術工作的開展情況。
�。�1）加大投入，完善信息化教育環(huán)境
教育信息化建設，是一項系統(tǒng)工程，需要提供"人，財，物"的基本保障。上級政府及主管部門對教育信息化建設的高度重視。教育局領導一再強調，當前教育要搶占兩個制高點，一個是課程改革，另一個就是信息化教育。在區(qū)教育局的關心支持下，學校多方籌集資金，用于信息化建設。幾年來，共投資200多萬元，購入電腦，液晶投影儀，實物展示臺，視頻轉換器，電動屏幕，掃描儀等電教設施。目前，學校有網(wǎng)絡教室4間，擁有電腦150臺。多媒體教室2間，均配備了電腦，液晶投影儀，實物展示臺，視頻轉換器，電動屏幕，錄像機等全套設備。美術室，音樂室，自然實驗室等專用教室，以及每間普通教室，均配備了中控系統(tǒng)，液晶投影儀，實物展示臺，電腦等相應的電教設備。此外，學校還為每位教師每人配備一臺電腦，共計63臺。學校還拆資5萬余元，購買了科利華備課軟件，鵬博士備課軟件，朝陽行動計劃軟件，階梯教學軟件等。為教師開展信息化教學提供了方便。此外，我校在今年又投資60萬元，重新翻建一間多媒體網(wǎng)絡教室，及校園局域網(wǎng)，進一步提高學校在信息化教育的實戰(zhàn)能力。
�。�2）加強培訓，全面提高教師素質
有了優(yōu)良的外部條件，并不等于學校信息技術工作就能上水平，關鍵是要有一支業(yè)務很過硬的。骨干力量和人人能運用的教師隊伍。信息技術水平的提高有賴于全體教師，取決于全體教師信息素養(yǎng)的高低。為了適應教育形勢的需要，我們從轉變觀念入手，遵循由淺入深，從易到難，先普及后提高的原則，有計劃，分步驟地開展以Internet未來教育培訓，"全國中小學教師教育技術能力建設計劃"網(wǎng)絡課程培訓為主要內容的繼續(xù)教育工作。從20xx年起，我校中青年教師均參加了PowerPoint，Photoshop，F(xiàn)rontPage等網(wǎng)頁制作的培訓與考核，合格率100%。同時，學校還鼓勵教師自學，進一步提高計算機操作及應用水平。目前，為數(shù)不少的年輕教師已能獨立制作課件，全體教師都能熟悉基本的電腦操作和多媒體應用，大部分教師尤其是青年教師具備制作課件和網(wǎng)頁的能力。
學校還立足于培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干人才，為他們搭建平臺。學校有意識地給部分信息素養(yǎng)較高，信息技術技能較好的青年教師壓擔子，讓他們承擔如"網(wǎng)站的建設"，"現(xiàn)代教育技術課題研究"，"信息技術與課程的整合"等信息化建設的重任。同時，為他們提供進修學習的機會。如；選送電教老師及其他學科骨干教師到福州，重慶，武夷山，北京等地參加"網(wǎng)絡xxx及網(wǎng)絡制作專業(yè)培訓，""多媒體課件制作相關軟件應用培訓班"，"朝陽行動計劃培訓"，"課程整合研討會"，"遠程教育網(wǎng)絡培訓"等，通過對教師分階段，分層次，分形式進行理論和實踐的培訓，不斷提高教師運用現(xiàn)代教育技術服務教育教學工作的能力。目前，我校信息技術專職教師，陳蓉老師已成長為我區(qū)唯一一名"信息技術學科帶頭人"，在信息技術領域取得了一定的成績。
�。�3）整合學科知識，開設好信息技術課程，促成學生信息素養(yǎng)的提高
隨著計算機的誕生和日益普及，信息社會要求社會中的'每一個成員必需具有獲取，傳輸，處理和應用信息的知識與能力，這種知識與能力既是支持終身學習和合作學習的手段，是適應信息社會的學習，工作和生活必備基礎；又是"信息文化"水平高低和信息素質優(yōu)劣的具體表現(xiàn)，又是信息社會對新型人材培養(yǎng)提出的最基本要求。為了實現(xiàn)上述信息技術課程目標，我校采用開設專門的信息技術課及信息技術內容與各學科課程相整合兩種模式。
從20xx年起，我校從一年級就開設了電腦課，每周一至二個課時，低年級由教師自編教材，中高年級選用審核教材。學校配備了兩名專職教師，并保證上課的學生人手一機。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，采用任務驅動教學法，充分培養(yǎng)學生自主探究的能力與方法，培養(yǎng)學生掌握收集，處理和應用信息的能力，采用網(wǎng)絡互動交流模式，將課堂課外延伸到課外，并適時選擇學科知識進行整合教學。
比如，在《圖片的組合》一課，陳蓉老師就選擇北師大語文第一冊《太陽》這首詩作為情景導入，并要求學生以課本插圖中的"樹木，房子，太陽，公雞，天空，草地等圖片組合成一副完整的圖形"作為任務驅動。讓學生在熟悉的圖片與詩歌情境中融入到新的學習氛圍之中。在探索組合圖片的方法中，發(fā)現(xiàn)"如何將有顏色背景的圖片在組合時設置透明"這一問題，并將幾種現(xiàn)象不斷對比，比較，將事物整理就緒，經過反復的設想，實驗論證探索解決問題的新方法，在探索過程中，學生會面臨問題和困惑，甚至挫折和失敗，但這卻是一個人的學習，生存，成長，發(fā)展，創(chuàng)造所必須的過程，也是一個人能力，智慧發(fā)展的內在要求，是一個不可量化的"長效"。經過"發(fā)現(xiàn)——探究"的學習過程，使得學生的學習更具有想象力與創(chuàng)造力，為課堂教學注入了新的生機。
信息技術學科工作總結10
本學期在學校的安排排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，小結如下：
一、思想政治
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、教學工作
在教學工作方面、本學期我繼續(xù)擔任了八年級（1）、（2）、（3）、（4）信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、關注學生的.動手實踐根據(jù)本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將
某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
四、做好期末考查工作
期末了，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，并對學生進行測評，并做認真的評改，評卷的結果還算讓人滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經的虛度年華。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術學科工作總結11
期末將近，本學期我在學校領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本學期的工作總結主要有以下幾項：
一、思想政治
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真參加政治學習活動；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、學校工作
本學期我由教高一年級六個班信息技術課改任電教中心網(wǎng)站制作、管理、成績統(tǒng)計等工作。
我嚴格要求自己，工作實干，認真完成學校給予的各項任務。在校園內網(wǎng)的制作中，我修改了原先網(wǎng)站的'內核和一些漏洞、完善了美工設計，并在達標檢查中保質保量的完成了任務，的到老師們的肯定。中高考報名、英語3—6級考試、體質健康檔案這些工作因為需要長時間的整理、修改，有時需要好幾樣工作同時做。由于工作特殊，造成自己眼睛看電腦屏幕出現(xiàn)問題，另外自己傷病還沒有痊愈，這些困難我都堅持克服，把工作做完。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天貢獻自己的一份力量。
三、教學工作
在教學工作方面，因為擔任電教工作后，我教高一3個班級的信息技術課。本學期，信息技術會考。雖然日常工作很忙，但是我一點也沒有懈怠對學生無論從教學還是德育教育的工作。一直以來，我都是在教學中不僅教好學生的學習，還要做好學生的思想工作。所以我堅持看書，經常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習；還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利1
完成教育教學任務。
由于高一機房計算機條件有限，許多計算機和線路老化，故障頻出，給這項教學工作帶來很多困難。為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，在會考中順利通過，我作了充分的準備。比如小組教學、分層次教學等等，以優(yōu)帶差，使優(yōu)者更優(yōu)，差者進步，提高了教學效果，從而也增強了同學們的學習興趣和學習信心。在新的學期里，我將繼續(xù)保留成功點，并不斷嘗試改進教學方法，爭取新的突破。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，除特殊情況外，堅持工作，一邊完成學校的各項任務，一邊備課和學習。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，也更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
信息技術學科工作總結12
忙忙碌碌中，時間總是過得飛快，轉眼間，時間表一個學期過去了。本學年是我校信息技術科組的第十三個年頭，回憶這三四個月以來的工作，在吸取前兩年年經驗與教訓的基礎之上，或多或少取得了一些進步，但是，與此同時，誠然也有一些地方做得不夠好。
本學期，我校信息技術學科繼續(xù)堅持一位教師承擔全校信息化工作的局面，繼續(xù)堅持以《中小學信息技術課程指導綱要》為指導，做好教育教學工作，以學校信息化發(fā)展為中心，做好學校各項信息化工作�，F(xiàn)做如下總結：
一、學科概況
信息技術學科作為一門很特殊的學科，在學校日常工作中，承擔多種角色，既要承擔日常教育教學工作，又要兼顧學校各項信息化工作。
由于我校信息技術學科目前只有兩個人，因此，在各項工作開展過程中，很難擴大規(guī)模，開展比較全面的、有效的活動。
二、所做工作
本學期，信息技術科組所做工作主要包括以下幾方面：
�。ㄒ唬┬畔⒓夹g教學工作。
本學年，我校初中一年級、二年級（開設信息技術課的年級）班級數(shù)八個。根據(jù)往年參加“石家莊市中小學電腦制作活動”的經驗，在課程的安排上，本科組在遵循教材的基礎之上，作了適當?shù)恼{整，調整教學順序，以適應比賽的需要。
本學期，初二的教學內容主要為石家莊市小學信息技術教科書第一冊中的《第一章認識計算機》和《第五章用計算機畫畫》，在學生初步認識了計算機后，直接進入計算機畫畫的學習。
七年級的教學內容為《第三章計算機文字處理》。
1、把握全體學生，抓住基礎教學。
培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)是信息技術課程的基本目標，本學期，可能是由于課表設的巧合，很多次信息技術課都被法定假期或者學校活動所代替，因此，在118周正常
的教學周時間內，大部分班級的真正授課時間平均只有18節(jié)左右（每周各班本身只有1節(jié)課，從20周開始進入考試周）。
因此，本打算在本學期能夠打好七年級學生電腦繪畫的基礎，也沒能夠按計劃去實施，是本學期教學工作的一個遺憾與失敗之處。
2、找準契機，培優(yōu)學有余力的學生。
按照慣例，每年的三月份是石家莊市中小學生電腦作品制作活動，四月份是石家莊市小學生電腦繪畫、電腦小報作品比賽，為籌備20xx年的這兩次比賽，本學期我科組積極利用課余時間，培優(yōu)學有余力的學生。截至16周，已收集好部分電腦小報作品及少量電腦繪畫作品。
另外，我們計劃利用學期末的最后幾周時間及寒假時間進一步生成作品，爭取在20xx年石家莊市中小學電腦作品制作活動中取得較好的成績。
�。ǘ┬@信息化教學及辦公設備的`運營維護與管理。
本學期，我校共有教職工43人，人手一臺辦公電腦，外加39套教學平臺。本學期，由于學校教師人數(shù)較多，而我科組仍然只有兩名教師，因此，大部分的信息化維護工作交由區(qū)指派的金禧公司負責。
在我校信息技術科組及金禧公司的共同努力下，我們均較好地完成了維修任務，保證教師的日常教學正常進行。
（三）校園信息化建設。
本學期，我校信息化建設的一個重要工作就是學校網(wǎng)站系統(tǒng)的投入使用。我校網(wǎng)站共包括四大版塊：首頁、博客、論壇、班級。
其中，學校首頁由我科組負責管理，定期對學校首頁進行完善和補充。博客和班級由各教師及各正副班負責。為讓全體師生及家長們學會使用我校網(wǎng)站系統(tǒng)，本科組整理出《個人博客操作指引》以及《班級主頁操作指引》，供用戶參考。
�。ㄋ模┬@網(wǎng)的維護與管理。
由于校園網(wǎng)已經投入使用有兩年多時間了，本學期，也逐漸出現(xiàn)各類設備故障。其中，因為機房核心交換機的一個光口出現(xiàn)故障，導致學校一個多星期的網(wǎng)絡不穩(wěn)定。最后，在本科組教師及設備供應商的努力下，找到問題所在，才最終解決了問題。日后，也許此類問題會逐漸增多。但是，網(wǎng)絡問題本身比較復雜，而我們也沒有一個專職的網(wǎng)絡管理人員，因此，在解決此類問題的時候，通常所花的時間比較多。
三、不足及努力的方向
反思本學期以來本科組所做的工作，在獲得成績的同時，自知尚有很多不足之處：在精力的分配上，明顯傾斜在了學校各項事務上，在教育教學上所花的時間太少，因此，本學期兩次電腦作品的比賽上，優(yōu)秀的學生作品都出得不是很多。希望這一問題在接下來的工作中，本科組會得到努力改善這一情況。
信息技術學科工作總結13
一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
一、教學方面：
1、備課 開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、教師信息技術培訓：
對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、電子白板的使用、班班通、校園網(wǎng)絡以及學校主機的使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不能積極主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發(fā)現(xiàn)的問題。除以上工作外，還完成了各級各部門領導分配的各種臨時任務。
四、其他方面：
本學期，我還分管計算機教室、打印室等功能室的管理工作。全校計算機設備及電子設備的維修維護工作，學校現(xiàn)有計算機100多臺，包括學生機房、教室、多媒體教室、教師備課間、領導辦公室等，同時還要負責全鎮(zhèn)十三所教學點電子設備的維修工作等。因學校有些電子設備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題情況較多，但我們仍克服種種困難，保證了設備的正常工作。保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的.氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產生。同時，還在主任及教導處的領導下，積極完成文印工作。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學習、充電的內容更多，轉眼，忙碌的一個學期又過去了，新的學年也即將開始，我們也思考很多，現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，所以要終身學習，而信息技術的更新速度更快，我們需要天天學習，面對新的設施、新的設備，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？總結過去，展望未來，路漫漫，吾將上下而求索。
信息技術學科工作總結14
時間過得飛快,轉眼間一個學年過去了，我也順利地完成本學年的教學任務。三年級信息技術的教學任務歸為以下幾點：
1、信息技術初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹。文本輸入。
3、用計算機畫畫。
4、網(wǎng)絡的簡單應用。
在教學中我主要注意了以下幾點：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。做到每堂課都在課前做好充分的準備。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的`學生都得到提高。
三、當堂點評學生作業(yè)，對每個完成作業(yè)的同學隨堂點評.使學生能更好的學好知識,使學習效率也大大提高了。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
信息技術學科工作總結15
用信息技術的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰拓撠熑蔚厥褂眯畔⒓夹g，是信息技術教育的重要課題之一。本學期信息技術學科德育工作總結如下：
一、培養(yǎng)學生愛護機房設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣
1、要加強思想教育，認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，愛護機房設備、遵守機房規(guī)則。
2、教師要以身作則，為人師表。教師師表美的作用，從德育角度講，至少有三：能夠發(fā)揮德育主體的德育潛能；能夠促進學生的榜樣學習；能夠改善道德教育效能。比如，把用戶文件建立在所用系統(tǒng)軟件的子目錄下就是一種不好的習慣。
二、培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德
1、自覺遵守政府有關部門制訂的.關于保障計算機系統(tǒng)安全性政策和規(guī)定。
2、自覺遵守學校的計算機管理部門制訂的關于使用計算機的有關規(guī)定。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用的習慣。
三、培養(yǎng)學生與人共事的協(xié)作精神
計算機技術會產生對人際關系的負面影響，比如，會使學生沉迷于計算機世界中，從“書蟲”變成“網(wǎng)蟲”，或迷戀于計算機游戲而缺乏同學之間的交往，或在感到孤獨時僅僅與計算機交流思想，以至于發(fā)展為嚴重的心理障礙。
因此在計算機教學活動中，一定要注意培養(yǎng)學生與人共事的協(xié)作精神。比如，在教學內容告一段落時，給學生布置有一定難度的任務，要求在一定的期限內完成，然后組織交流、討論，提高學生運用知識、解決問題的能力，使學生在完成任務的過程中，互相學習，取長補短，共同進步。
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