英語備課組工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的英語備課組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
英語備課組工作總結(jié)1
本學(xué)期高一年級段共有xx個教學(xué)班，約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語教學(xué)任務(wù)的共四位英語教師，每人至少擔(dān)任2-3個教學(xué)班的英語教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將高一英語備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師積極開展本組的教學(xué)教研活動，開展集體備課和聽課評課活動，并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
(一)制定計劃。在開學(xué)初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的'教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實，突出重點，突破難點，做好高中英語必修1到必修2、必修3的承接，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。 我們共同探討針對我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來說，我們在學(xué)期第一個星期， 系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過度。在之后的4個月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，本年級備課組教師全面參與并進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
(四)狠抓檢查落實，教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們在學(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。
(六) 配合好學(xué)校做好各項常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。
一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期，最大的感觸就是：特別的充實，特別的忙。在忙碌的工作中，我們也找到了快樂和滿足感。
英語備課組工作總結(jié)2
本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一個學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個學(xué)期。因此，如何搞好英語復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績顯得特別必要，本期我們英語組在英語教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實集體備課
在備課之前，對所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容。
二、研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率
本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，從詞匯，語法，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，達(dá)到溫故而知新的目的。
2、專題復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)，以手中的《英語周報》為綱要，讓學(xué)生掌握語法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。
3、綜合復(fù)習(xí)，提高能力。課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。
三、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的，學(xué)生容易“走神”，所以上課時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。
1、利用幽默的語言。上課時利用英語中學(xué)過的幽默，或者生活中的.小故事，適時調(diào)整課堂氣氛。
2、練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語成績參差不齊，所以在上課時布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足各位學(xué)生的需求，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。
四、資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量
無論是集備，還是坐班，遇到問題都會熱烈討論，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有效解決教學(xué)問題。
五、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)時間。
統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語成績。
英語備課組工作總結(jié)3
我們八年級英語備課組是個和諧向上的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊。本學(xué)期以來，我們備課組在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，整個備課組順利完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計劃。現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期備課組的工作做個小結(jié)。
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識。在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的人才觀，質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教學(xué)工作。
二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)”，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作。
1、互相聽課，共同進(jìn)步。我們備課組的老師平時經(jīng)常互相聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，并在課后交換意見，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2、重視集體備課。內(nèi)容：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點難點、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，制定詳細(xì)的工作計劃并分工合作。這樣一來，每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧。
3、每一位老師都必須認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析。
4、為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)，我們每個單元都進(jìn)行了單元檢測，對知識點進(jìn)行了比較全面的盤點。
5、注意資料的積累，認(rèn)真地做好材料的收集與上傳：教案設(shè)計、學(xué)案以及每單元的復(fù)習(xí)提綱，練習(xí)題和測驗題等。
不足之處：
隨著減負(fù)的.實施和知識難度的增加，各班級中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大。
措施：與備課組全體成員討論，協(xié)商，改變原有的教學(xué)觀念與教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和課堂效率，與家庭取得聯(lián)系，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
雖然我們的工作還不算完美，但相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎，我們將除了繼續(xù)提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平外，我們將更加勤奮地工作，努力提高教學(xué)成績。
英語備課組工作總結(jié)4
本學(xué)期，我們九年級英語備課組還是上學(xué)期的五位老師，我們更加有默契地通力合作出色地完成了市教研室組織的第二片區(qū)教研任務(wù)，并且按時按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將相關(guān)工作小結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好了教學(xué)常規(guī)工作
開學(xué)初一如既往地確立了全組統(tǒng)一的進(jìn)度表，教學(xué)計劃表，確定了全組的學(xué)期奮斗目標(biāo)，全組成員按要求認(rèn)真達(dá)成了本學(xué)期所制定的`目標(biāo)。我們九年級英語備課組所有教師都認(rèn)真做好了“備、教、改、輔、核”這些常規(guī)工作。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成教研任務(wù)
按照市教研室的要求，我們學(xué)校是屬于第二片區(qū)。當(dāng)接到下發(fā)的通知后，我們?nèi)M成員就積極行動起來，研究《英語課標(biāo)》，研讀《20xx年英語中考考綱》，細(xì)讀近5年的中考試題。列雙向細(xì)目表，制作試題，探討、修改再探討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不辱使命，高質(zhì)量地完成了本次任務(wù)。從中也提高了自身的能力。
3、認(rèn)真開展好了聽、評課工作
按照教研組的安排，認(rèn)真聽取了楊國珍老師和黃紅旗老師的展示課。全組老師聚在一起進(jìn)行了評課，在聽、評課過程中，針對共性問題和個性問題進(jìn)行了探討。每位老師都在活動中努力提升自身的教研能力。
4、注重了教學(xué)過程
知識上從基礎(chǔ)抓起，習(xí)慣上從點滴糾正。九年級英語教師注重了英語教學(xué)的過程。在九年級年級組的安排下，從一開學(xué)，就延續(xù)了上學(xué)期的每天晚上第三節(jié)課對學(xué)生的輔導(dǎo)；在學(xué)校教導(dǎo)處地安排下，認(rèn)真對九年級學(xué)生組織了月考、周考，并對相應(yīng)的英語成績進(jìn)行了質(zhì)量分析，找出不足，努力提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績；每位老師更是抽出課余時間對九年級各自班上英語學(xué)習(xí)的偏科生進(jìn)行了課后輔導(dǎo)。
5、想方設(shè)法為學(xué)生
我們五位老師不僅分任務(wù)編制了各冊英語書的復(fù)習(xí)套題，更是“師入題海”，將三十幾套題精心組合成四套題，供學(xué)生使用。聽聽力，練作文，補基礎(chǔ)，訓(xùn)閱讀，抱著“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的目的，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，把學(xué)生送進(jìn)了中考考場，完成了本期的教育教學(xué)使命。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們備課組的全體成員已經(jīng)圓滿地完成了這一屆學(xué)生的英語教學(xué)任務(wù)。
英語備課組工作總結(jié)5
本學(xué)期是七年級學(xué)生剛?cè)胄５牡谝粋�學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個學(xué)期。因此，如何上好英語課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績十分重要。本期我們英語組在英語教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、周二按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論所教內(nèi)容參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容。
3、資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量。無論是集備，還是坐班，遇到問題都會熱烈討論，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有效解決教學(xué)問題。課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4、平時認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。
5、課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。
6、積極參加學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。學(xué)校的教學(xué)比武課，我們初一組積極準(zhǔn)備，積極參加，進(jìn)行了不斷磨課，不斷討論，不停修改的過程。真正實現(xiàn)了我們備課組的'團(tuán)隊精神。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語成績。
20xx年6月28日
英語備課組工作總結(jié)6
初一是初中的起始年段，初一的英語在初中學(xué)習(xí)中有著重要的地位和決定性的作用，因此其教學(xué)質(zhì)量也是我們的生命線，作為學(xué)校的前沿陣地，備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛尤為重要，因此在全體七年級英語教師的共同努力下，七年級英語備課組的工作作了如下總結(jié)。
一、計劃周密、落到實處。
開學(xué)第一周我們先擬定了備課組工作計劃，并制定了各項工作安排。
第一項是教學(xué)進(jìn)度表：本學(xué)期有24周，我們按照正常的教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照計劃推進(jìn)每個禮拜的教學(xué)量，及時進(jìn)行周考及評卷工作，遇到同學(xué)們薄弱的語言點及時查缺補漏、鞏固加強。
第二項是每個話題集備和聽力的安排落實：我們從第一個話題開始共有十二話題，于是我們按照林琳備課組長的安排進(jìn)行每個話題的集備主發(fā)言工作和相關(guān)的聽力活動。每個老師都能按照要求提早一個星期準(zhǔn)備好自己的話題任務(wù)，在每周一的備課組會上進(jìn)行說課，其它老師積極進(jìn)行補充，其中秀敏老師和丁曉老師進(jìn)度比較快，總能提出很多好的建議。
第三項是老帶新工作的落實：這學(xué)期的老帶新活動的對象由學(xué)校教導(dǎo)處直接統(tǒng)籌安排，新老師們可向老教師學(xué)習(xí)到豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗并領(lǐng)略強大的班級管理能力，鳳茹和祺玲老師表現(xiàn)特別積極，她們爭取了一切可以爭取的時間去聽西燕老師的課并學(xué)到了大量的方法和技巧，老教師也可以從新教師身上學(xué)到很多東西，包括優(yōu)秀的多媒體技能、熟練的口語表達(dá)能力和良好的師生溝通技巧，這對老師們的促進(jìn)作用都有很好的幫助。
第四項是公開課活動：本學(xué)期有培玲、鳳茹、祺玲、丁曉、二紅、珊珊、雅惜等教師進(jìn)行常規(guī)公開課教學(xué)，幾位年輕老師準(zhǔn)備充分，設(shè)計精美的PPT、流利的英語口語和不凡的`課堂組織力給老師們留下了深刻的印象，其中培玲和丁曉承接了泉州市級公開周的教學(xué)任務(wù)，并不負(fù)眾望，取得了令人滿意的成績。
說到這個泉州市級公開課，備課組的力量可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
還記得，那周周一的備課組會，西燕老師和秀敏老師首先關(guān)心的就是這兩節(jié)公開課，請兩位老師先分別介紹了開課的思路，并提出了很多的建議，同組的老師們在她們的帶動下，積極參與，培玲老師和丁曉老師絲毫不敢懈怠，認(rèn)真地做筆記并積極地調(diào)整方案，在大家的建議下，兩個老師當(dāng)場決定了在周二早上現(xiàn)在另一個班級上試水課。
周二的三四節(jié)，備課組老師們兵分兩路，秀敏、林琳帶領(lǐng)幾個老師一起聽丁曉老師的第三節(jié)課，西燕、丁曉、鳳茹和雅惜一起聽培玲老師的第四節(jié)課。
第三課后，秀敏和林琳老師從導(dǎo)入到教學(xué)結(jié)構(gòu)到課堂亮點都給了丁曉老師豐富的建議，為這節(jié)課的后期改動貢獻(xiàn)了許多力量，周三時丁曉老師在公開課上從容淡定，亮點頻現(xiàn)，整節(jié)課行云流水，師生一片和諧，應(yīng)得了評課老師們的一致贊嘆，這些都和備課組老師們的指導(dǎo)是分不開的。
第四節(jié)課后，丁曉和鳳茹老師都留在班級里繼續(xù)給培玲老師提出寶貴的意見，特別是在游戲的設(shè)計方面；而周二的晚自習(xí)期間，西燕老師本著認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度又再一次到六樓的指導(dǎo)教室給培玲老師全面的指導(dǎo)，她拿著自己的聽課筆記，陪著培玲老師一起重新演示PPT，對每一張PPT每一個細(xì)節(jié)都給與了細(xì)致的評價，并探討指導(dǎo)每個步驟的功能和作用，帶著培玲老師重新理清思路，重新出發(fā)，末了，她還不忘鼓勵培玲老師，為她加油，正是有了這么一群認(rèn)真地老師、一位這么認(rèn)真的組長，培玲老師的公開課才能如此成功。
第五項是教學(xué)技能比賽：在第16、17、18周，我們學(xué)校進(jìn)行了片段教學(xué)大賽，分為片段教學(xué)和評課兩個環(huán)節(jié)展開進(jìn)行，我們年段有培玲、祺玲、丁曉、巧娜、二紅、珊珊、雅惜、莊穎等8位老師參加，大家都能積極準(zhǔn)備，精彩的表現(xiàn)獲得評委老師們的好評。
第六項是學(xué)生技能活動的展示：這學(xué)期我們備課組有一個主題活動，10月份舉行的書寫比賽。英語書寫比賽：這個比賽和我們年段以往的英語比賽一樣，全年段每個學(xué)生都要參與，每個學(xué)生在限定的時間、根據(jù)限定的主題抄寫出一篇文章，每個班級選出較好的文章參賽，并送交初三年備課組進(jìn)行選拔推優(yōu)。
二、積累點滴、夯實基礎(chǔ)。
我們的每個英語老師都非常注重學(xué)生們每日的基礎(chǔ)積累，因為英語科是一個需要每天積累的學(xué)科，背誦的內(nèi)容多，聽寫的內(nèi)容也多，所以每天最苦最累的就是英語老師了，她們每天都利用中午、下午或者晚上的時間把那些小測沒有通過的學(xué)生留下來進(jìn)行補測，直到大部分通過為止，這是一個很需要毅力和恒心的工作，我們每個英語老師都很認(rèn)真地在做著這件事情，希望能最大限度地讓學(xué)生們打好基礎(chǔ)。進(jìn)過這個學(xué)期的努力，每個班級的中小層的學(xué)生慢慢地增強了語感，成績也跟著穩(wěn)步發(fā)展，當(dāng)然也鍛煉了他們的毅力，堅定了他們的信心，這對于這一類學(xué)生迎接期末考的到來有著極大的意義，也將對我們英語學(xué)科A率的提高有著重大的影響。
三、常規(guī)養(yǎng)成、教評合一。
我們每天都給學(xué)生布置相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的作業(yè)，一般有兩種，練習(xí)冊或周報對應(yīng)的按Section完成的練習(xí)，老師們總能在講評前或講評后對作業(yè)進(jìn)行批閱并打上等級及時反饋學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平，及時查缺補漏，亡羊補牢。
總之，這學(xué)期很長，內(nèi)容很豐富多彩，老師們兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力，帶領(lǐng)著同學(xué)們進(jìn)行著一次又一次的飛躍，相信下個學(xué)期大家的表現(xiàn)將更精彩。
英語備課組工作總結(jié)7
本學(xué)期,我們九年級英語備課組全體5位老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),以“打造學(xué)本課堂、研究高效作業(yè)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)”為重點,成為我們備課組本學(xué)期的工作重點。團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。我們充分發(fā)揮集體智慧,團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新,較圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、有效利用“集體備課”平臺
認(rèn)真落實集體備課。在備課之前,對所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點難點。然后在組內(nèi)開展集體備課,由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點。組內(nèi)再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內(nèi)容。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試:通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語成績參差不齊,所以在上課時布置許多難易不同層次的練習(xí),以滿足各位學(xué)生的需求,進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。
從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
二、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的解題策略和技巧。
隨著教學(xué)改革的不斷深入,素質(zhì)教育的實施,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位日益受到重視,教師的角色發(fā)生了變化。這就要求教師在教學(xué)中不僅要考慮怎么教,更要考慮學(xué)生怎樣學(xué),要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來安排教學(xué),激發(fā)學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中的主要任務(wù)是指導(dǎo)、引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。“受人以魚,不如授人以漁。”解不完的題目,只有注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的解題策略和技巧,才能以不變應(yīng)萬變。到最后,還利用幻燈片對學(xué)習(xí)進(jìn)行了英語中考解題指導(dǎo),以及考試心理指導(dǎo)。
三、通過質(zhì)量分析,找出提升空間
本學(xué)期我們分別進(jìn)行了學(xué)校前30名優(yōu)秀學(xué)生提前考試的輔導(dǎo)、5次的`月考和2次英語聽力口語考試,每次準(zhǔn)備復(fù)習(xí),都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找出提升的空間。每次考試后,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實現(xiàn)整體進(jìn)步
英語備課組工作總結(jié)8
一個學(xué)年即將結(jié)束，我們七年級英語備課組對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧，以便于在新學(xué)期更好地開展英語教學(xué)工作。同時期末大考臨近，我們組的成員都積極主動地投入到英語復(fù)習(xí)中來。大家都非常敬業(yè)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和成績，各位老師八仙過海，各顯神通，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。全組老師秉著“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！
一、具體工作總結(jié)如下：
1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，規(guī)范了教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)，認(rèn)真研究如何增效。
2、我們持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前準(zhǔn)備好研討的助學(xué)案初稿，鉆研教材，吃透重難點以及重難點的突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。每一個教師都明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元課時，每一個助學(xué)案，復(fù)習(xí)階段的專項任務(wù)等，保證七年級英語教學(xué)有計劃有落實。
3、課余時間組內(nèi)成員相互幫助，討論課件及課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4、平時認(rèn)真除了完成每一堂課，[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]課后還積極熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、積極參加學(xué)校及校外教研活動。組內(nèi)成員本學(xué)期均開了組內(nèi)研究課或校級公開課。這學(xué)期我們組還和八年級英語組共同承擔(dān)了大市教研活動。獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一致好評。
二、反思
“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半。”教師專業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。在心的減負(fù)增效的時代背景下，只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思考和創(chuàng)新實踐。
英語備課組工作總結(jié)9
本學(xué)期以來我們備課組通過組織各項活動來增強凝聚力,進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一模塊細(xì)分課時，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案，發(fā)揮了備課組每個成員的力量。
面對新教材、新內(nèi)容，只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實教改教研，要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高，扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。我們也全力配合教研組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，組織課外興趣活動，如英語角、英語歌曲學(xué)唱周等，鼓勵學(xué)生向各級報刊投稿，提高寫作能力等等。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題，分析總結(jié)如下：
1.橫向聯(lián)系做得不夠，對本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多，備課組在進(jìn)度上慢了，學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個原因。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠，沒有很好的'發(fā)揮集體的力量，還存在各自為陣的現(xiàn)象。
3．課堂40分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，沒有組織強而有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過多，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語和學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
來期我們備課組將做如下整改措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點抓成績處于中低的學(xué)生和學(xué)困生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的班級學(xué)習(xí)，多聽其它老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5．提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6.本學(xué)期因時間緊，內(nèi)容多，新課剛剛能上完，沒有時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時的教學(xué)中完成。
總之，我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。
英語備課組工作總結(jié)10
本學(xué)期高一年級英語備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開各項工作，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進(jìn)。
現(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、認(rèn)真落實各項常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。
（1）堅持集體備課制度，堅持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開表揚。
（3）落實培優(yōu)補差計劃，加強學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。
（4）參加各級各類教研活動，堅持聽課，評課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動，受到一致高度好評。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動，在廣州市英語教學(xué)年會活動中，湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點評。
以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實，是高一英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
二、縝密制定并逐一落實備課組工作計劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃，并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度；開展學(xué)生閱讀競賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級站；成立英語研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動學(xué)生利用周末時間調(diào)查廣州市五星級酒店英語使用情況，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論；成立英文報小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評價提供了平臺和依據(jù)，并且在活動的開展過程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、圍繞新課標(biāo)，落實課程改革精神和要求，全面提高學(xué)生英語素質(zhì)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語素質(zhì)。從學(xué)生實踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平全面提高。公開課上流利的口語，熱烈的課堂互動等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會實踐能力及英語口語交際能力，更重要的是在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過程性評價學(xué)生自評中，很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)工作計劃，堅持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會著工作的快樂，從學(xué)生的成長中感受著為師的`苦樂，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。
匆匆一個學(xué)期又過去了，回想起來我們這個組又有了很多收獲。
教學(xué)五認(rèn)真方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工：其中3位分別承擔(dān)10個單元；另一人準(zhǔn)備語法專練與階段性復(fù)習(xí)資料。在統(tǒng)一重，難點的情況下，各位老師也精心進(jìn)行了復(fù)備，上出自己的特色。在學(xué)校進(jìn)行的年輕教師教案檢查中，多位老師受表揚。上課下課（包括早讀）從不遲到拖堂，課堂上積極體現(xiàn)新課改，對所教內(nèi)容能夠深入淺出，充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。課后作業(yè)布置適量，有針對性。批改及時，認(rèn)真。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求。
本學(xué)期我們進(jìn)行了周考，三次單詞競賽與一次書法比賽另加期中，期末考試。每次考試我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備試卷，難度適中，流水批改，保證客觀公正，真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
校內(nèi)教研活動方面。根據(jù)學(xué)校安排，每隔一周我們進(jìn)行一次組內(nèi)開課。老師們開課踴躍，聽課認(rèn)真，評課客觀務(wù)實，將組內(nèi)活動進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我們每周還進(jìn)行了推磨式聽課，我們組內(nèi)也進(jìn)行了詳細(xì)安排，開課老師均能精心準(zhǔn)備，聽課老師也能就近取材，隨時吸收他人一些長處，應(yīng)用到自己的課堂之中，很好地提高了課堂效率。
英語相關(guān)課外活動也逐步走上正軌。我組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)“對英語歌曲引進(jìn)英語教學(xué)的研究”繼續(xù)進(jìn)行；周一至周四聽力練習(xí)雷打不動地進(jìn)行；英語課文朗讀比賽已準(zhǔn)備就緒，擇日舉行；單詞競賽也將有組織地進(jìn)行下去。
繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)行反思總結(jié)；積極撰寫論文總結(jié)，參加論文，案例評比。
雖然只有4人（其中2人為班主任），我們卻能將12個班的教學(xué)任務(wù)順利完成，這與我組齊心合力，努力拼搏是分不開的。工作中我們互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。在期中考試中，我們所取得的成績很令人滿意。
我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，彌補不足，爭取更大進(jìn)步！
英語備課組工作總結(jié)11
本學(xué)期高一英語備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開各項工作，利用集體的力量和個人的智慧，按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一、第二模塊第一單元的英語教學(xué)工作，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進(jìn)。現(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、圍繞新課標(biāo)，體現(xiàn)課改理念，注重過程性評價，提高學(xué)生英語素質(zhì)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實課程改革精神和要求，順利完成了開學(xué)初備課組的計劃，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì)。從學(xué)生實踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。
在新課程教學(xué)中，注重過程性評價，通過課堂評價，在自評、小組評價中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
二、堅持集體備課制度，堅持科研興教
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、 制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。
三、教學(xué)計劃清晰化。
怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的`教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。具體方案有，將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測，分成兩大階段進(jìn)行頒獎鼓勵。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。 如前兩周進(jìn)行初、高中銜接課堂教學(xué)，每天早讀的聽寫，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑等，老師們都費盡心機。
四、互相聽課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專家和聽課老師的一致肯定。
英語備課組工作總結(jié)12
1.學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱,研討高考動向
我們高二全組成員都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱,在教學(xué)中,以大綱為主,浸透相關(guān)知識點,有張有縮.教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生要求非常嚴(yán)格.通過對于高考動向的探究學(xué)習(xí),掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅實的基礎(chǔ),為高三沖刺做充分的準(zhǔn)備.遇到問題,我們?nèi)M會坐在一起共同商討,查找相關(guān)資料,經(jīng)過我們各抒己見,最后達(dá)成一致.
2.集體備課
我們高二全組確實有效地達(dá)到了學(xué)校所要求的集體備課,并且在集體備課中,我們都感到受益匪淺.我們每兩個人共同擔(dān)任兩個單元的備課量.其中一個人一個UNIT為,一個UNIT為輔.兩人共同協(xié)作,完成備課工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同檢查校對,再打印分發(fā)給每個備課組成員使用.這樣就可以節(jié)省出大量的時間,可以更好地批作業(yè),做習(xí)題,研究教學(xué),教法了.并且每個備課組成員,又可以根本本班的實際情況,對提供的備課材料酌情處理,進(jìn)行增減,達(dá)到確實為已用.一個學(xué)期下來,感覺真的不錯,值得推廣.
3.開展優(yōu)質(zhì)課評比
我們高二組根據(jù)學(xué)校及局的要求,積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評比工作.我們組的曹啟立老師,姚紅萍老師,劉晶老師根據(jù)英語教學(xué)的實際情況,分別就閱讀,導(dǎo)入及對文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評先活動,并反響良好,也給高二全組乃至全英語組進(jìn)行了一次大范圍的'共同教學(xué)研討的機會.我們從中都學(xué)到了很多新的理念及新的教學(xué)方法.
雖然,經(jīng)過我們?nèi)叨M全體英語教師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但我們也深知,面對高考,我們?nèi)匀贿�有很多不足之處,還需要我們更進(jìn)一步的協(xié)作,共同的努力,才會打好高三這一仗.
英語備課組工作總結(jié)13
本學(xué)期是初二第一學(xué)期，英語的學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入了更加重要的階段。學(xué)期初，我嚴(yán)格遵照學(xué)校教務(wù)處制定的工作思路和工作目標(biāo)執(zhí)行，并結(jié)合了本組的實際工作制定了本期的工作計劃。一個學(xué)期下來，我和組內(nèi)的3位英語老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如期按質(zhì)按量完成了本期的教學(xué)工作任務(wù)。
一．本學(xué)期主要工作完成情況
1.本組有四位老師，每位老師都是超課時工作量。全組老師都認(rèn)真鉆研教材,精心備課,充分利用多媒體設(shè)備，制作課件并且做到了資源共享。
2.本期每位老師除了完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并且認(rèn)真參與教研組活動，其他年級老師上公開課，也積極聽課，并認(rèn)真評課，各抒己見，互相學(xué)習(xí),取長補短,努力把個體勞動轉(zhuǎn)化成群體效益。
3.對于學(xué)校，年級和科組分配下來的任務(wù)，我們都是認(rèn)真對待，從不懈怠。在星期四下午的英語培優(yōu)活動中，本學(xué)期我們所有老師都承擔(dān)了教學(xué)工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。
5.認(rèn)真地完成了市教育局組織的學(xué)校教學(xué)開放日活動。本學(xué)期段考之后，學(xué)校舉行了教學(xué)開放日，我們年級的每位老師都承擔(dān)了上公開課的任務(wù)。組內(nèi)所有老師都出謀劃策，盡力上好這堂公開課。
二．主要的經(jīng)驗和存在的'主要問題
本學(xué)期通過集體備課，充分采用多媒體教學(xué)，使得課堂更加豐富多彩，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。主要問題在于學(xué)生兩極分化日趨嚴(yán)重。各班都有一些同學(xué)沒有及格，甚至分?jǐn)?shù)很低。這一部分在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生隨著所學(xué)知識越來越多，而考試成績越來越差，漸漸對英語學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至開始放棄英語的學(xué)習(xí)。所以這也提醒了我們老師要更加關(guān)注這些學(xué)生，給他們更多的幫助，本著“不拋棄不放棄”的精神，耐心地培養(yǎng)他們的興趣，盡最大的努力幫助他們樹立英語學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)成績。
一個學(xué)期很快就結(jié)束了，我們英語備課組的全體老師將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)退。
英語備課組工作總結(jié)14
時光如流水，又一個學(xué)期過去了。回顧本學(xué)期，我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)合作，目標(biāo)一致，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面我從以下幾個方面作一下總結(jié)：
一、 根據(jù)學(xué)生特點，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六年級學(xué)生年齡小，思想和注意力不容易集中，課堂四十分鐘的效率利用率不夠高。開學(xué)來，我們四位老師齊心合力，配合各班主任做好學(xué)生的行為規(guī)范工作，以促進(jìn)課堂效率的提高。一個學(xué)期下來，這方面的努力已初見成效。
二、 加強常規(guī)工作
1. 開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2. 按時進(jìn)行集體備課（每周三下午第一節(jié)），一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點、難點，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案。上課基本實現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級的'實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，真正實現(xiàn)資源共享，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。
3. 認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 積極開展各類課外活動，組織學(xué)生積極參加區(qū)世博英語競賽和講故事比賽活動，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
5. 積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。認(rèn)真完成了學(xué)校隨堂課的聽課任務(wù)和教學(xué)反思等隨筆的撰寫工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實現(xiàn)課后反思。
6. 精選習(xí)題，出好每一份試卷。臨近考試前，我們四位老師合作分工，根據(jù)學(xué)生特點，認(rèn)真細(xì)致地編寫了22套復(fù)習(xí)題，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對本學(xué)期的知識掌握得比較牢固和有效。
7. 認(rèn)真批改作業(yè)，堅持對學(xué)困生進(jìn)行面批作業(yè)。
復(fù)習(xí)期間的22套小練習(xí)，再忙，我們四位老師堅持仔細(xì)批閱每份試卷，對學(xué)困生進(jìn)行面批，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，既避免了學(xué)生亂做作業(yè)的現(xiàn)象，有提升了學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心。
總之，我們六年級英語備課組是個和諧的團(tuán)體， 是個生氣勃勃的團(tuán)隊， 相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下， 我們一定會更加努力， 我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)； 多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。
英語備課組工作總結(jié)15
高一上學(xué)期在我們的期待、嘗試、和實驗、努力中結(jié)束了。本學(xué)期高一英語備課組的教學(xué)工作計劃做出如下：
一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作
《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度，高一英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此，我們高一英語備課組從開始就要對其進(jìn)行認(rèn)真研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實質(zhì)。從而，有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。我們的學(xué)生來自不同縣、區(qū)的學(xué)校，甚至來自外地、州。他們當(dāng)中的有些同學(xué)，初中英語知識底子薄，基本功不扎實，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自覺性尚待加強。尤其普通班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足。在新課程的理念下，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時，我們老師，一定要優(yōu)化新教材，強化“雙基”，努力提高課堂教學(xué)效率。坦率地講，我們只在假期接受過短短三天的新教材培訓(xùn)，也只有邊研究邊總結(jié)邊前進(jìn)。要提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率，我們備課組就需要每周組織集體備課，認(rèn)真研究教材，指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點和解決方案進(jìn)行說課。要大膽改革原教學(xué)模式，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。
二、關(guān)注青年教師成長，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作
青年教師是我們備課組的主體力量，為我們備課組帶來了青春的活力。他們對工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來的希望。當(dāng)然，青年教師缺乏中學(xué)英語教育教學(xué)的.基本理論、教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。所以，關(guān)注青年教師健康迅速成長，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作，盡早使他們掌握中學(xué)英語教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此，組織備課組成員制定詳細(xì)的個人教學(xué)工作計劃，積極主動地學(xué)習(xí)有關(guān)理論與相關(guān)英語業(yè)務(wù)知識，并且做好學(xué)習(xí)筆記和工作小結(jié)。具體要求見“備課組活動安排表”。
三、加強備課組成員間的相互學(xué)習(xí)
我們備課組成員要互相學(xué)習(xí)，合作研究教材與教法，切忌單兵獨戰(zhàn)，組織成員每周二集體備課。要嘗試作好以下幾點，不斷提高自身科研水平。
（一）利用備課組例會組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
（二）利用備課組例會組織教師研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到每模塊有三案——教案、學(xué)案、和練案。
（三）抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓學(xué)生雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點；改錯和寫作能力訓(xùn)練要進(jìn)行大量的實踐，多讀多背多聽寫、常抓書面表達(dá)范例，增強語感。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
（四）堅持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時組織基礎(chǔ)知識檢測與能力提高檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。
（五）認(rèn)真組織備課組成員落實教務(wù)處，教科室，以及年級組的有關(guān)要求。配合搞好高一年級各項教育教學(xué)工作。
四、備課組例會具體活動安排
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