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我們班的人作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我們班的人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的人作文1
要說起我們班人啊，個個都是典型人物。
頭號人物——“大嗓門”
“別吵了！”一聲尖銳的叫聲把我們?nèi)嗳硕颊鹱×耍瑳]有一個敢說話的。要問誰有這么大的威力，那當然是我們班的紀律委員——李孝倩了。我們班的人可都怕它，如果你讓她逮住了，那可就是吃不了兜著走了。也就是因為她這火爆的脾氣，我們班的幾個男生都在背后偷偷地說她壞話，給她起了個外號“倩仔”，取其“欠宰“的諧音，真是太有意思了。
二號人物——“不管事的班長”
我們班的班長，那可是沒有幾個人怕他。因為他不僅不管事，而且還帶頭鬧，有時候“倩仔”都要扁他一頓，而且我們大家也都拿他當擋箭牌。有時候我們說話玩鬧，“倩仔”就要對我們進行思想教育。這時候班長可就派上用場上了，“班長還在說話呢！”我們連看都不看地給了“倩仔”一句。你猜“倩仔”啥表現(xiàn)？她正要痛扁班長呢！幸虧我們班長能夠受得住她的拳打腳踢，否則的話可就真倒霉了，那后果不是一級傷殘，也得是二級啊！噢，對了，差點忘了告訴你們了，我們班長的名字叫姜永浩。
三號人物——哆嗦派著名男歌手
剛走進教室，你就會感到有些冷，為什么呢？因為我們班的哆嗦派男歌手正在唱歌呢！我認為他的'音樂細胞實在是太好了，因為他每天都會給我們班里的人奉獻上一首他原創(chuàng)的歌曲（他創(chuàng)作的歌曲幾乎和明星大腕們所唱的原曲一樣）。他唱歌的時候都是在用那種獨特的哆嗦音，所以我們才給他起了“哆嗦派男歌手”的稱號。他就是我們班的吳紹東。
怎么樣，我們班的人物夠典型的吧？
我們班的人作文2
我們班的學生都是“有才華的人”，許多有權勢的“有才華的人”都集中在我們班。你相信嗎？那么讓我給你一個詳細的解釋。
第一，體育人才
鄧通是我們班的“高個子”。他開始跑，但就像一陣風！有一次老師讓我們跑五圈，但我們在第三圈失敗了，但他像風一樣跑了五圈，在前面等著我們，這在我們班真不愧為“體育天才”。
第二，自戀型人才
鄒明是我們班公認的“自戀者”。他每天上課都拿出一面鏡子四處看看。每當我們奇怪地看著他，他就會說，“你在看什么？沒見過‘帥哥’嗎？”每當他心情好的時候，他就跑到講臺上說：“不要迷戀哥哥，哥哥只是一個傳說……”為此，他經(jīng)常被我們班的女生追打。
第三，學習人才
談到我們班的張偉，我會想到他對學習的熱愛。有一次，我們的班主任布置了30多個方程，他是班上唯一一個真正完成的。我們讓他知道他是在深夜做的，而不是在我們無法忍受的時候睡覺。唉，“學習才能”一定屬于他！
第四，有趣的天賦
一想到我們班的'“搞笑天才”李剛，我就忍不住笑了。他每天都來教室，用老師的口吻說：“看你這個樣子，多玩游戲，少看書！”我們不時拋個媚眼，讓我們開懷大笑。還有一次，他把手伸進衣服里說：“我是楊過！”一些學生馬上說：“楊過打壞了他的右手，你打壞了他的左手！”李剛小心翼翼地說：“那我就是楊了，行嗎？”學生們?nèi)滩蛔⌒Φ们把龊蠛稀?/p>
關于什么？我們班的“天才”是不是很了不起？下次讓我給你介紹一些其他的“天賦”。
我們班的人作文3
孟老師是我們的自然老師，他可是我們?nèi)喙J的最有人氣的老師。
他穿著整齊
孟老師每次走進教室，他的衣著都非常整齊、干凈。每當他穿襯衫時，總將襯衫束在褲子里，領帶掛在胸的正中間，再端端正正地束上一根皮帶，看上去非常清爽。上課時，他總是兩手插在褲袋里，一副很酷的樣子。每次看到他整齊的穿著，總會讓我們的心情格外舒暢。
他上課幽默
孟老師的課大部分時間都是在講課外知識，每次上他的課，聽他滔滔不絕地給我們講故事時，就是一種享受。他那滑稽搞笑的腔調、動作和他說話時的眼神，就會讓我們?nèi)嗪逄么笮ζ饋怼?/p>
記得有一次，孟老師在回憶他小時候殺青蛙的事情時，他笑瞇瞇地說：“我小時候，每到夏天，就會去外面捉許多青蛙來喂給鴨子吃，可是有些鴨子的嘴巴小，吃不下那么大一塊。所以啊，我就把它們剪成一塊一塊地。可是有只鴨子就是調皮，我在剪，他那嘴巴就拼命靠近青蛙，然后我一剪——”孟老師邊說著他的手指就相呼應地做成了一個“V”字，對著手上空的“青蛙”瞪大眼睛，“它那鴨嘴巴就被我剪下來了……”他那搞笑的神態(tài)笑得我們前俯后仰。
他多才多藝
孟老師是全校公認的“才子”，琴棋書畫無所不能。如果你和孟老師下棋，那你百分之百輸定了，他可是我們學校的下棋高手。他的書法也寫得相當好，而且孟老師練書法格外認真，有時一幅書法就要練五六個小時。孟老師的鋼琴也彈奏得很棒，記得有一次我們經(jīng)過音樂教室，看見他正在專心致志地彈著鋼琴，那動聽的音符在他的指尖快樂地跳躍著。
孟老師，我們喜歡上您的`課，每次上您的課，我們總是在一片歡笑聲中度過的，您那幽默的性格會伴隨著我們一起成長。您永遠都是我們的人氣老師。
我們班的人作文4
笑一笑，十年少，但被老師批評還哈哈大笑就不正常了。王晨每天都要把“搞笑”表情作為他的“學習任務”似的在每節(jié)課閃亮登場，經(jīng)常逗得大家笑疼了肚子，笑彎了腰，就連老師也對他也是無能為力，哭笑不得。
一天英語課，王晨在課堂上又開展了“搞笑”表情。下課了，英語老師要把他留下來。王晨看見大家都要離開教室，就他一個人孤單地坐在座位上，突然間，他由晴轉陰轉雨放聲大哭起來：“媽媽，救命呀！”同學們看見他一把眼淚一把鼻涕的樣子，笑趴在地上。本來，大家以為老師會重重地批評他，沒想到老師格外開恩：“好了，好了，我就是你媽媽。”同學們又哄堂大笑起來，就連王晨這個搞笑星也止不住笑了起來。
當他得到老師“赦免”以后，竟然得意地在我們面前顯擺說：“目前，沒有一個人能逃出我大笑感染病的‘魔爪’。”哎，真是無語啊！
邋遢星
王晨不注重穿著，邋遢得好像是從垃圾堆里鉆出來的孩子。
在一個風和日麗的`上午，教室樓道里突然發(fā)出急促沉悶的聲音：“哎呀，我的媽呀，我遲到了，遲到了！”只見王晨衣冠不整，一副邋邋遢遢的樣子，驚慌失措地沖進了教室。老師叫住了王晨：“王晨，你也太邋遢了吧，你看看你一身的泥巴，難道你是從泥巴堆里跑進了學校？還有，你看你的紅領巾怎么系在背后呢？”王晨一愣：“報告老師，我是從泥洞里鉆出來的！”說完，笑嘻嘻地跑到了座位上。
偏科星
當然，王晨也有光芒耀眼的時候。數(shù)學課上，老師拿著一疊試卷宣布：“今天講評試卷，100分的有王晨……”全班同學“哇”的一聲，用欽佩的眼神朝王晨看去，王晨開心得叫起了“歐耶”。沒想到是，第二天語文試卷講評課上，老師宣布：“今天講評測試卷，70分以下的有……王晨！”聽到自己的名字，王晨立馬像被電流觸了一樣，情緒瞬間低落起來。
他，就是我班的“三星”少將——王晨，你喜歡他嗎？
我們班的人作文5
說到大壞蛋，我想大家都會誤認為動畫片的一只兇神惡煞的歹徒……吧？可這個大壞蛋可不一般哦！
其實，“大壞蛋”的真名叫：“梁書正”，大家可以去網(wǎng)上搜一搜，沒搜到，我請你吃飯！”大壞蛋“是光頭男，那明亮的光頭把教室照得多么明亮，眉毛川字，那戴了眼鏡的大眼睛充滿了無窮的`智慧，小小的鼻子，那圓潤的臉蛋上可以清楚的看見魚尾紋和魚頭紋，最后就是那滑稽的嘴巴了，能說會道，講課時娓娓道來，引人入勝，讓我們不知不覺中就學到了很多知識。
說起他的故事，真是一天一夜都說不完。
比如，一天，我們班的“天王”——“哎喲哦”在大家認真學習的時候，他突然說了一句話：“哎——梁光頭比我那英俊的臉差多了，連黑猩猩都比他帥。”“是，你如花似玉，賽過西施，你再笑一笑，大樹小草都要枯萎了！”“梁大頭”奸詐地說，“哎喲哦”只好連連求饒。
還有一次，老師看見我們“八大金剛”（包括我）在課堂上說說笑笑，老師忍無可忍的說：“哎——本來想讓你們玩?zhèn)�游戲的，結果你們這么不配合，還是別玩了吧！”“別呀。”我們說。“哼，你們看看自己在干什么吧！”“大壞蛋”老師說：“不好好學習，是沒有課堂游戲的。”就給我老老實實地學習吧。
雖然“大壞蛋”很壞，上課時卻特別認真，有一次他給我們講作文，只見他一手拿教材，一手拿黑板筆。在教室里邊走邊講，講到得意處，忍不住拿黑板筆在他臉上畫來畫去，他居然都不知道，還繼續(xù)在那里問我們：“聽懂了沒有？聽懂了沒有！”全班同學都笑完了……
你看，他這么壞，還不叫“大壞蛋”嗎？但是我們很喜歡這個“大壞蛋”，有這樣的課堂，有這樣的老師，我們的學習能不進步嗎！
我們班的人作文6
我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。
你看，坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學，她的成績特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會做，她寧愿想上幾個鐘頭，也不抄襲別人的。如果實在不行，她就虛心向別人請教，直到弄懂為止。她不僅語數(shù)好，而且也不了得，只要學過的，她都會答出來。只要一提起她，誰都會翹起大拇指嘖嘖稱贊！
你再聽，剛上女生宿舍2樓，就會傳出那清脆悅耳的歌聲，那是“小黃鸝”——常樂的歌聲，常樂她活潑可愛，常常活蹦亂跳的，好像她就沒有煩惱一樣，常樂還特別會跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了！我很喜歡她！
“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊。”這就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個嗓門高的女孩，只要她走過的地方都會留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫日記、作文，常常是老師口中表揚的第一人，她寫日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫出來的肯定不好，可她呢？卻把自己的真實情感全部寫在日記中，怪不得她的日記能得到老師的.表揚。我很佩服她！
“哈哈”，從教室里傳來一陣笑聲。走進教室里，原來是王海燕又給同學們出腦筋急轉彎了，我也愛做這活，便放下書包，趕緊湊了過去。沒想到，碰到一個好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問題是：有兩只小貓，一起去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓該怎么做呢？還有一個，為什么錘子捶雞蛋錘不破？哈哈！這真的很有意思，你能猜出來么？呵呵！
好的，我的介紹到此結束，如果你還想聽，那么就來*班找我吧，我介紹給你聽，等著你呦！拜！
我們班的人作文7
我們班曾有過一次投票——誰是二班最勤奮的人。最后，我們一直認為她就是“勝者”——賴惠英。
說她勤奮，這是毋庸置疑的，因為大家都有目共睹。上課時，同學們可能多多少少會分心或漏掉一些知識點。但她真的可以說是專心致志、認真專注了。如果你有機會可以翻翻她的書，映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。
這時你可能會發(fā)出一個疑問：“這么多，能看清嗎？”當然，不僅如此，她下課時總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干，整理筆記。據(jù)我了解，班上成績好的同學都會有自己的`筆記本，不會僅限于老師發(fā)的題綱中。除此之外，錯題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。
她總是不恥下問地去問同學，遇到難題，經(jīng)常都是自己一個人花很多時間才解出來的。有一次，數(shù)學課下課后，我正想拉著她去上心理課。走過去，她仍在研究那道難題。我說：“走吧走吧，回來再寫吧！”“等等，就差一點了！”他那息肉的聲音中似乎含著不可動搖的堅持。“叮咚”隨著上課鈴響，她終于放下那只“戰(zhàn)斗”已久的筆，抬起頭來，長呼一口氣，露出燦爛的笑容。之后，我們狂奔過去，才趕在老師的前面到達教師。
她有一個缺點——字不好看。他買了幾本字帖，每天堅持練一頁。又是就算已經(jīng)放學很晚了，她也要堅持練完才走。
要說我為什么這么了解她，是因為我就是她的隔壁床。在宿舍，每次我們在聊天或玩游戲時，她就坐在床上，拿著資料安安靜靜地背書。有一次，我早上6點鐘起床，想去上廁所。突然，我發(fā)現(xiàn)她在那張床上已經(jīng)整理好了，而她人就坐在床上，背著資料。我吃驚地問道：“你怎么這么早？”她頭也沒抬，說：“習慣了。”說完，又繼續(xù)埋頭苦讀了。
這樣看來，她的這個名號，真的是當之無愧了。同時，我們也應該向她學習，學習她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛，才能迎來鮮花的陪伴；小草沖普哦傻徒弟阻攔，才能迎來雨露的滋潤。你現(xiàn)在所付出的，在將來總會得到回報。
我們班的人作文8
丟三落四大王來了，我的腦海里出現(xiàn)了一個名叫許海飛的人，他是我們班最丟三落四的人，所以我們給他起了個綽號叫“許丟丟”。
早晨，我早早地來到教室一看，許丟丟不知道在干嘛，我問：“許丟丟，你在干嘛？”“我的練習本找不到了。”他說。我一看：“還有一小時三十分鐘就要上第一節(jié)課了。”許丟丟一聽，急了，他飛快地把桌上的書拿起來抖一抖，都完了發(fā)現(xiàn)沒有，只好把書放在了桌子上。我一看書，心想：“書跟許丟丟有仇嗎？我再看許丟丟連忙把書包拎了出來，好像一個城市失火般著急，他把書包倒過來抖了抖，一大堆書都掉在了書桌上，他彎下腰去找練習本，卻看見書包里掉出來的全是發(fā)霉的橘子皮，還有巧克力的包裝袋，他的書包簡直成了“垃圾回收站”。我再看他拎起一本黑黑的本子，走進一看發(fā)現(xiàn)是語文作業(yè)本，他把語文作業(yè)本扔到一邊，再把書一本一本地抖動起來。找完了書包，發(fā)現(xiàn)并沒有練習本，許丟丟就用雙手抓自己的頭發(fā)，頭發(fā)被抓到蓬亂地像個雞窩一樣。他靈機一動，想起還沒有找過的課桌，就把頭伸進桌子里找，我時不時地看見一包吃過的薯片飛了出來，我一看，薯片里“住著”一些螞蟻，惡心極了。許丟丟把桌子里的詞典拿了出來，飛快地翻了起來，可惜還是沒有。許丟丟失落極了，像是一個孩子沒了爸爸媽媽。
許丟丟又抓起自己的`頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)抓出了兩個包，他眼球骨碌碌地一轉，停留在我的課桌里，他說：“小明，我能到你的位子那里找一下嗎？有可能在你那邊也說不定呢！”我看了看他的手，心想這小子是挖煤的吧！我說：“不在我這，不在我這。”他一臉失望地把書包和書都塞進了桌子里，我還看到有一只毛毛蟲在往外爬。
唉，他這個人什么時候能改掉丟三落四的毛病啊。
我們班的人作文9
馬上就要離開母校，各奔其處了，我很舍不得大家。幾年間留給我印象最深的人物算是下面依次登場的幾位了。
我們班的武揚博算是數(shù)一數(shù)二的淘氣包。這不，他又去招惹女生了。嘿，趙老師知道了，正懲罰他為老師辦公室檫門、擦窗、擦桌子、擦椅子呢！而且，每每擦完時都是笑著讓我們的趙老師檢查，好像很開心似的。不過，他往往也會因為自已“吃了虧”，找老師評理，這個時候兩個眼睛就像兩個泉眼一樣，鼻子以極快的節(jié)奏一抽一吸，鼻涕和眼淚混成一體傾瀉而出，跟受了天大委屈似的`。但很不幸的是，往往他又會沮喪的回來，因為基本都是他自己先發(fā)動的事端。
郭思維是我們班最愛讀書的小才女。她閱讀廣泛，以致于趙老師都會經(jīng)常請教她有什么好書值得推薦給同學們的。愛讀書的她不知不覺地積累很多東西，說起話來妙語連珠，寫起作文來很有靈氣，筆下更是妙筆生花，老師每次在講評作文時，幾乎都把她的作文當范文，在校園廣播站也是個“大拿”。真是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
王俊雄是我們班中最幼稚的一個學生，他一雙小小的眼睛，一笑起來眼睛就瞇成了一條線。同時，還會順便給大家展示下他那亮晶晶的鋼絲牙套。時不時的說一些幼稚、無聊到極點的話題，說著說著自已先笑了起來，逗得我們周圍的同學也跟著笑了起來。有時，他還會經(jīng)常帶一些無聊的小玩意，什么卡片啊、折疊飛機等寶貝，上課時情不自禁飛拿出來擺弄，每每這時，，趙老師面對他的這種行為，也無言以對，只能沒收打包存著，老師說等畢業(yè)了，一并還他，據(jù)我粗略計算，估計也有一大包了吧。
李心語是大家公認的乖乖女，學習極好，考試總得第一。對待老師安排的工作，嚴謹、認真，絕不偷懶；對待作業(yè)也總是一絲不茍。推選優(yōu)秀班干部時，大家第一個想到得總是她。
哎，馬上就要離開母校了，離開了朝夕相處6年的同學們了。寫到這時，有種酸酸的感覺………
我們班的人作文10
我們班有個特殊人物，個子中等偏瘦，帶著一副小眼睛有模有樣的，想象中他是個強壯的，實際卻是弱“男子”，大家都叫他“豆芽菜”，他就是鄭驥遠。
有一次上課，本來有點睡意的我有點懶散。可總是有種“嗡，嗡，嗡”的聲音吵得我不可安寧。于是，便尋找聲音的來源。哦，原來是只“大黃蜂”，怎么辦呢？我有點不知所錯，還有點頭皮發(fā)麻。這時，班主任吳老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，順著我的'眼神瞟過去，一看大驚失色，便說著：“有黃蜂啊！”班級里頓時亂成了一鍋粥。
此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好！黃蜂也有點蠢蠢欲動，大家有的躲在桌子下，蓋上衣服做偽裝；有的一直走動，與黃蜂保持一定距離；有的站在門口，打算及時逃離……怎么辦呢？班級同學也沒人及時驅趕黃蜂。
就在這時，一個身影沖進衛(wèi)生角，拿起掃帚發(fā)起猛烈地攻擊，猜猜是哪位“大俠”？哦！原來是豆芽菜。只見，他站在凳子上，大吼一聲：“臭黃蜂，我告訴你現(xiàn)在給我出去，在這嚇唬誰呢？走走走，不然打得你落花流水！”然后，又裝模作樣做了幾個動作，左右擺動雙臂，似乎是武林高手。那樣子看上去真逗。黃蜂不管三七二十一，又向他發(fā)起猛烈攻擊，快速沖向他。幾個膽小的女生都嚇得尖叫著。可他臨危不亂，竟然靈活地躲開了。一個迅速地轉身，拿起掃帚對黃蜂東一下，西一下地亂戳，黃蜂竟奇跡般躲開了。他們相互對打，不分上下，看這架勢要大戰(zhàn)三百回合啊！同學們屏住呼吸，觀望大戰(zhàn)。這場面十分激烈，此時黃蜂發(fā)起突擊，鄭驥遠眼疾手快，拿起一本書砸過去，居然正中目標，黃蜂一看不，只好灰溜溜地跑了……
沒想到，豆芽菜還有這本事呢？在恐怖的黃蜂前，展現(xiàn)了自己的獨特魅力，讓人佩服不已。
我們班的人作文11
下午的區(qū)域活動開始不久，馨馨就跑來告訴我，熠熠和朗朗這兩個調皮鬼“失業(yè)”了。我詢問他“失業(yè)”的原因，舫舫說，因為他們上班時不好好工作，老是和別人吵架，而且今天當搬運工時故意弄壞了娃娃家的門，所以只好開除他們。
瞧!這些小家伙工作多么認真啊！可是，熠熠和朗朗失去了工作就無所事事了。他們在活動室里東游西逛，不是到娃娃家把東西吃完，就是去建筑區(qū)搗蛋，而且一次次地去銀行領錢，把銀行里的錢都領光了，弄得小朋友們紛紛告狀。我想，既然孩子們把“失業(yè)”引入了游戲，那么不妨就開個“人才市場”為幼兒再找個工作崗位。
于是，我把幾個“失業(yè)”的孩子叫到了一起問他們：“一個人如果沒有找到工作，該到哪里去找工作?”熠熠想了想說：“我爸爸沒有工作的時候，就是到人才市場找到工作的。”聽熠熠這么一說，大家就說要開個“人才市場”，讓沒有工作的人來找工作。于是，我和幾個幼兒一起搬來幾張桌子，并在旁邊豎了一塊牌子，我們班的`“人才市場”就開張了。因為是第一次游戲，孩子們對人才市場還感到陌生，就由我先當主管，而熠熠他們幾個就成廠第一批光顧的小成員。
我請他們先說說自己為什么“失業(yè)”，然后，交代了建筑區(qū)、小吃店等場所的工作要求，讓他們知道不好好工作還是會“失業(yè)”的。最后，在人才市場的幫助下，幾個小家伙都找到了滿意的工作崗位。因為是在人才市場里找到的工作，孩子們工作特別認真、賣力。活動室里再沒有此起彼伏的告狀聲了。在區(qū)域活動中加入了“人才市場”這一游戲，既培養(yǎng)了幼兒良好的工作態(tài)度和競爭意識，又解決了游戲中角色的轉換和流動問題。
我們班的人作文12
我們班的徐久惜同志，可謂是我心中的“金剛芭比”——不過呀，這個稱呼得分開讀：金剛，芭比。
金剛
“金剛”這個外號加于一個女生，無疑是給她的嬌柔判了個“死刑”。但是嘞，對于我即將講述的這位女生來說，是真的不為過分——哇！我暗暗驚嘆地望著眼前那背影“偉岸”的女生——不久前，梅老師喚我們班同學去搬書。對于這種事，我們嘴上喊著不愿，卻只能認命去做。當然啦，也不認真。而且徐久惜在我們女生堆里可謂是“鶴立雞群”——“一本，兩本……”我悄悄數(shù)著徐久惜雙手上那一大摞書。望著徐久惜，我不禁“肅然起敬”，同時還為徐久惜捏了把汗。這書可是妥妥的遮住了她的視線，真怕她一不小心便倒了下去——上上下下的路程中，階梯是真心不少。抬頭再看看這些書的掌控者——眉頭輕輕舒展，眼睛只是望著地面，一絲緊張的神情在她臉上都看不到。徐久惜呀，不是我說，你對國家女子舉重隊感興趣嗎？
芭比
其實拋去那特殊技術，徐久惜也是一個很好的女孩子，最為凸顯的時刻便是她看書時——晴空萬里，靜寂無風，正像畫中美景。那位畫中美人也沒有缺席——轉轉眼睛，她，出現(xiàn)了。她一動不動，黑無暇的眼珠緊緊盯著那書的每一部分，不肯放過一絲一毫。這時的她，眼睛像猝之光，閃耀得讓人沉迷；這時的她，眼睛像漩渦，讓人不禁深深淪陷；這時的她，眼睛無狠而純，讓人心生疼愛之情。那黑色的秀發(fā)，如瀑布般傾瀉而下，幾根脫離集體的發(fā)絲，輕輕地貼上她的額頭，給這份柔情添上些許俏皮的韻味。紛亂的人群，喧鬧的萬聲，因她的存在而變的虛無，她彎著腰，她曲著腿，她捧著書，她與世界無觸。此是何等的'美人？何等美景？我猜，這幅畫一定連世界上最強的畫家，都不曾有過挑戰(zhàn)之心，只能遙遙遠望吧？徐久惜啊，不是我夸，這一刻的你，是真的很美很美。
徐久惜，你這個是金剛亦是芭比的女孩，真的是讓人無法不喜歡。
我們班的人作文13
每天當我邁入學校的大門，走進我們的教室，進入一天緊張的學習時，我總是在心底感嘆：“嘿！我們這個班。”是啊，我們班，可謂是人才濟濟，既有學習中的“武林高手”，“運動健將”，又有“才子佳人”，真的是“藏龍臥虎”，不可小覷呢，就讓我細細道來……
語文知識高手：韓惠天，他在班上是中等個，圓圓白凈的臉，走起路來踱著不緊不慢的方步，儼然像一位“小先生”，他性格耿直，有時還會和同學“小沖突”，但語文老師談起他來都變得興奮異常、贊不絕口。我記得有一次上語文課時，老師讓大家按課文回答問題，大家循規(guī)蹈矩地作著回答，輪到韓惠天回答時，他用平時積累的豐富課外知識，把課文中的情景分析地頭頭是道，有些問題把老師都問住了。事后，老師還多次在家長會上表揚他呢！
體育運動健將：陳若城，他長的虎頭虎腦，常年喜歡剃著短短的“刺猬”頭，活潑好動，一遇高興事就大笑不止。他是校籃球隊員，他投球和灌籃都十分出色。有一次，我們觀看他們的集訓，只見他左突右竄，拍打著籃球，居然連續(xù)突破了高大的6年級隊友的“長城”封鎖，一記姚明式的轉身投籃---漂亮，贏得了關鍵的一分。告訴你，他的各科成績也是不賴的
我們班上還有很多講不完的“人才”故事。當今社會，是人才輩出的.年代。就像爬山虎，它的根雖然扎在泥土里，他的心卻不在濕潤的土壤里，而是在高高的云天上。大膽地想象---若干年后，站在“諾貝爾獎”領獎臺上說不定會有我們5（2）班的同學呢！
我們班的人作文14
在我們班，有一個名副其實的淘氣包。他的名字在我們年級簡直是眾人皆知。他就是小明。在他“光輝事跡”中，有兩件我不得不說。
第一件事，那是一個周三，我們外出剛剛回來，正在四班上晚自習。我們都在寫作業(yè)，他卻閑著沒事干，想玩牌，可老師不讓。突然，他靈機一動，似乎想到了什么。他打開書包，拿出文件夾來，裝作學習的樣子，又讓我看看能不能看出來。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起來。隨后他又跟我說：“老師來了，提醒我！”“成！”我隨口回應。
過了幾分鐘，老師來了。我提醒他，他卻沒有反應，仍不慌不忙、聚精會神、孜孜不倦地玩著。我裝作系鞋帶，小聲對他說了一句：“別玩了，老師已經(jīng)來了！”他這才反應過來，連忙收起PSP——無奈老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。小明沒有回天乏術，他的.PSP就這樣被老師沒收啦。簡直是丟了西瓜也沒撿到芝麻呀！在小明再三對老師軟磨硬泡之后，老師終于答應下周還他，但要求他晚自習時不能再折騰了。就這樣，小明才消停了幾個晚自習。
第二件事是在一個周五，老師告訴我們說要進行語文單元測試。我們都想辦法說服老師下周一再考試，一個個都用甜言蜜語討好老師，卻都怏怏而歸。這時的小明如同消防員救火一般華麗登場，老師走到哪兒，他就跟到哪兒。終于，他用自己那三寸不爛之舌和軟磨硬泡的“艷麗姿態(tài)”，說服了老師下周再考。我們私下都覺得：“班里沒有小明，有時候還真是不行啊！”
小明，既可愛，又調皮，可真是一個淘氣包啊！
我們班的人作文15
我們班的人千奇百怪，性格各式各樣，讓我來給大家講一講吧！
變態(tài)愛哭男
我們班有一個超級變態(tài)愛哭男。有一次，我們班男生和女生開了一場“世界大戰(zhàn)”，女生二大將郭閱簽被抓，但張震宇變態(tài)男，把郭閱簽解救了出來，我看見他打傷了老四顏子龍，我罵道：“變態(tài)狂，張震宇從今以后你可以去女廁所了。”沒想到他嚎啕大哭起來。我見自己話太重，連忙說：“對不起，張震宇我不罵你了，你進女廁所的資格被收回。”過了一會他不哭了，又回到了女生大本營。
張震宇太變態(tài)，太愛哭了。因為他常幫女生，害的我常被暴力女狂打。
女霸王
俗話說的好“英雄出少年”我們班就有一個女中豪杰他叫魏喻茗。
有一次，我們男生幫，幫主夏天一不小心把魏喻茗的文具盒撞掉在地。魏喻茗坐在椅子上沉默了一會，站起來說：“你為什么把我文具盒撞掉？”夏天一說：“老子見你不爽怎么樣？”魏喻茗說：“喲！好小子，不認識老子呀！”上去就給幫主一腳，幫主被一腳踢老遠。夏天一又扔了她的文具盒，魏喻茗徹底怒了，馬上跑向辦公室，告老師。老師讓夏天一寫1000字檢查。
魏喻茗真是太驕氣了，太暴力了。不愧雅號“女霸王”。
膽小鬼
我們班有一個膽小鬼——任君洋。
我有一次，買了5元錢一個的大型小老鼠，我把家老鼠放進她的.文具盒里面，當老師讓全班考試的時候，他打開書包，看見老鼠嚇了一大跳，還尖叫了一聲，把老師都嚇著了。我偷偷地笑。真是膽小鬼，至于嗎？不過是一只假老鼠而已！
我們班的人真是個性眾多呀！尤其是“變態(tài)愛哭男”“女霸王”“膽小鬼”堪稱我班三大特色人物！
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