有關制作的作文匯總5篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的制作的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文 篇1
說起針線活，我也曾做過，不過在做出一個一點也不像袋子的袋子后，我便認為自己沒有這種天分。今天偶然在書中看到一個“全民動手DIY”后又信心滿滿：瞧那小玩意兒多簡單，我就不信自己做不出來！心動不如行動，我朝著放針線的盒子走去……
我將準備好的材料放在一旁，深深地吸了口氣，開始動手！我嚴格遵守書中的要求將紙樣一一剪開，把小塊布料放在碎布后面縫好，然后再將碎布拼成一塊……
我火熱朝天地把小掛件做好了，時間已經(jīng)過了四十多分鐘了，不過成果還不錯，蠻可愛的。想到這里，我的心里就樂滋滋的。這時，奶奶進門問我在做什么，我把事情告訴她后，她笑道：“讓我也試試。”不到十分鐘，奶奶的手上就有一個比我剛剛做的更精致的.小掛件出現(xiàn)了，我有點泄氣。奶奶意味深長地說：“臺上十分鐘，臺下十年功。”對啊，奶奶從小就學會針線活了，要不比我好，那就奇怪了。
唉，一個小小的針線活都有如此奧妙，我若再不加一把勁，恐怕都是個庸人咯！
制作的作文 篇2
寒假的一天，我校生物小組的同學們聚到動物實驗室，將在毛老師、胡老師的帶領下制作山雞標本。
我和劉林、胡開在-個小組。在我們的實驗桌上平躺著一只死了的環(huán)頸雉，它那幾根亮麗的尾羽正無力地垂著。真不知我們“工程”完畢后這雉雞該怎樣翹著尾巴向人炫耀。
我們抑制住興奮的心情，仔細地想著老師講過的實驗步驟。先明確主要有兩部分工作：一是剝皮，二是填充。桌上擺著老師準備好的兩盤工具，我們一眼就認出了剝皮所需的那個盤子，因為里面有剪子、手術刀和石膏粉。“我來剝!”劉林捋起袖子就要干。“不行!”剝皮最需要的是心細，稍不留神刀子就會割破皮毛，山雞就不會像現(xiàn)在這樣美麗了。于是我們一致推舉胡開“主刀”，我和劉林幫助遞工具。
胡開似乎已把制作步驟熟記在心。只見他把雉雞腹面朝上平放在桌上，用剪子在胸部開口，沿腹中線向前剪到龍骨突，停下來，把嗉囊里的臟東西掏干凈。一股惡臭撲鼻而來，而平時最愛干凈的胡開卻毫不嫌棄，一點點用手掏著。接著，他不是繼續(xù)往前剪開脖子上的皮，而是“咯嚓”一聲把頸骨剪斷，并把剛才剪開口的皮毛連同頭部向后一翻，緊覆著肌肉的無頭骨架便顯露出來，油亮的皮將羽毛遮在下面。“給，石膏粉”。劉林將那一盤用來吸水的石膏粉擺到胡開面前。胡開將雙手蘸滿了石膏粉，盡力地把皮毛從這個無頭雞上往后扒。這時扒的是背部的皮了。他左手摁住已剝離的皮，不讓露出來，怕弄臟，右手用刀片輕輕劃開皮和肉之間粘連得很緊的膜，把它們分開難度很大。只見胡開不停地蘸著石膏粉，不停地劃著，那皮毛一點點卻又很快地被剝開。“好樣兒的!”我們都松了口氣。由于填充的需要，只需保留尺骨、脛腓骨及頭的前半部，其它骨頭都要剪掉，以防止腐爛變質(zhì)。
半個小時后，一張完整的皮剝了下來。我們把皮毛翻轉(zhuǎn)了回來，羽毛依舊五彩斑瀾，只是身體癟了。胡開干得很成功
下一步是填充。“該我了!”劉林早就躍躍欲試。他拿來另一套用品：幾根鐵絲，一瓶由砒霜和肥皂按1：2比便混合而成的防腐劑和一堆棉花。由于這幾根鐵絲的粗細恰好足以支撐身體，他便不用再費心思了。他拿出一根，一頭放在喙處，另一頭在比爪多出10厘米處剪斷，這用來支腳，用來支尾的一根要再長出15厘米。兩根鐵絲在一端并齊，在中間胸部的位置交叉擰幾圈，形成一個平躺的十字架：前面稍短，支頭;后面稍長，支尾;兩邊向下窩，支腳。劉林按照腦中的構圖，將這一切完成得精確、利落。我們這才發(fā)現(xiàn)原來生物小組的每個同學都是能手。
下面真正開始填充。他把腿骨、翅骨纏上棉花，用繩捆好，刷上防腐劑，退回到皮毛里，頭部刷上防腐劑，退回。用棉花填眼窩，將眼眶撐起，再安上兩個玻璃珠作眼球。該安支架了。支腳的從腿部插入，從腳后跟穿出;支尾的從尾下穿出，托起長長的尾羽--由于鐵絲比尾短，不易看出;支頭的要穿過頭部，一直插到喙。在大面積填充前還要在全身內(nèi)部涂上防腐劑。然后，劉林用鑷子夾起廢棉花，一塊塊往里填。先填背部(鐵絲上面)，再填背下。翅膀處壓上稻草，防止翅膀掉下。腿、尾巴處同樣。劉林細心地將棉花纏成圓柱形，去填充頸部，這樣從外面來看才會更逼真。然后，劉林這個大小伙子開始穿針引線，將剝皮時剪開的口縫合上一些，再接著填，直到身體撐得鼓鼓的，像活了一樣，才把開口全部縫上。
他松了口氣，以為大功告成了。其實還差一項最富藝術性并且對全局有著重要影響的工作--整理、固定。“這要由女孩子來做。”我說。我也憋股勁兒要露一手呢。我拿來一個鑿有兩個洞眼的.特制的木臺兒，將穿出維雞腳后跟的那兩根鐵絲穿過木臺上的眼兒，用鉗子擰個圈，固定在背面，雉雞就雄糾糾地站起來了。怎樣設計它的造型呢?我撫著它的羽毛，思索著。讓它保持常態(tài)吧。我讓雉雞脖子昂起，頭微側(cè)，翅膀用線捆住，緊貼身體，尾巴微展，形成小角度的扇面。這種感覺就像在設計一件精美的藝術品。最后整理一下羽毛，將被線壓住的羽毛抽出，蓋在線上面。
精心整理后的雉雞，羽毛光潔平整，神氣活現(xiàn)地站在那里，好奇地望著眾人，似乎比原來更快活呢!
我們?nèi)齻�圍在它周圍，輕輕地撫摸著它，快活地談論著它，怎么也看不夠，全然忘了掛在額頭上的汗珠。是啊，有什么能比欣賞自己的勞動成果更令人欣慰呢?這時胡老師走過來了，看到我們的杰作，不住地贊嘆。別的組正做得熱火朝天呢。
這次標本制作，既鍛煉了我們的動手能力，又培養(yǎng)了我們大膽心細的科學作風，給我留下了深刻的印象。我將牢記這句話：成功的秘訣就是多做、多練。
制作的作文 篇3
星期三，老師布置了一個特別的作業(yè)，讓我們做一個小制作。于是，我決定做一個小筆筒。
我準備了一個卷筒衛(wèi)生紙芯、一張白色的紙板和一張紫色的卡紙，還有雙面膠、彩筆、剪刀等。
首先，把紫色卡紙剪成和卷筒紙芯合適的大小，為了讓它更美觀，我在上面畫了一雙明亮的大眼睛和一張笑嘻嘻的大嘴巴，還在旁邊畫了許多小星星。然后在卡紙的兩端貼上雙面膠，將它包在紙芯外面。接著在紙芯的底部剪出一條條均勻的小縫，再把剪開的部位掰開，就像一條紫色的裙子一樣，徐徐張開。再貼上雙面膠，然后把白色紙板剪成一個橢圓形做筆筒的'底部，我又畫上了幾朵白云，再把紙芯粘在上面。這樣，一個可愛的小筆筒就做好了。
我十分喜歡我做的小筆筒。
快樂的數(shù)學小制作 今天，我和爸爸一起做小制作，下面我們看一看我和爸爸的小制作，是怎樣做成的吧！第一步：拿一張卡紙。（顏色由你自己選）第二步：對折卡紙。第三步：畫
制作的作文 篇4
我相信每個人都會有自己的拿手好戲。我的拿手好戲就是制作昆蟲標本。
今天中午放學的時候，我在地上看見一只很大的馬蜂，個頭比普通的馬蜂大2-3倍，翅膀展開后大約4厘米我想這會不會是蜂王啊？我偷偷的跑回教室拿了個空瓶將“蜂王”捕獲。這么大的馬蜂還是第一次看見呢，我想給它保存下來。對了！我可以用滴膠做成標本，就可以保存的很久了，想想就開心。
下午放學到家，我就先寫作業(yè)，迫不及待地想趕緊擠出時間做我的蜂王標本。
我本來就有這些材料：滴膠AB，電子秤，模具和攪拌的.木條。首先先調(diào)膠。膠分A、B兩個，需要攪拌在一起。A膠和B膠的比例是3：1。倒入容器攪拌8分鐘左右，呈現(xiàn)沒有氣泡的狀態(tài)，就是調(diào)好了。
然后，我準備拿蜂王了——這才是我最緊張的時候。我怕它蟄人，就喊來爸爸幫忙。果然是蜂王，居然要逃走！如果真的被蟄了，后果不堪設想。爸爸抓了一會終于抓到了，我急忙用鑷子夾住它，把它按在模具里，趕緊把膠倒在它身上。不一會，蜂王好像熱鍋上的螞蟻一頓張牙舞爪的撲騰，沒幾分鐘它堅持不住，安靜地躺在模具里了。
這時候我可以隨便擺弄了，因為它已經(jīng)死了。我擺好造型，最后一步就是“等”了，需要9個小時才能干透。
啊，太難熬了！閉眼睡覺！終于到早上，我又迫不及待趕緊去看我的蜂王標本。我把模具脫掉一看：簡直太完美了！幾乎沒有氣泡！太成功了！開心得我手舞足蹈。
做標本是我的拿手好戲。我希望以后有機會做很多很多這樣的標本，把它們永遠的保留下來。
制作的作文 篇5
法律是無情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最后還是伏法，為什么會有這么多的人違法呢？那還不是自己的好奇心太強和自己的控制里不夠，而讓自己吃虧，走是了絕路。才后悔莫及。
今天我們學校請了一位朱警官為我們上了生動的一節(jié)法制，讓我們進一步走進了法律，增強了法律的知識，并進一步讓我們體會了法律的無情。正是像那位警官所說的有些人因為上網(wǎng)吧玩，最終使自己走向了犯罪道路。最后卻害得自己進了監(jiān)獄毀了自己大好的前途，這都是好奇心惹得禍。
這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子，為什么他們會這樣？那還不是他們一時的`好奇和貪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。難道不是這樣嗎？犯法把一個美滿，幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時每刻都警備，不要誤入禁區(qū)，那只會讓你走向黑暗，最終落入法網(wǎng)進了冷冰冰的監(jiān)獄，到是你哭天喊地也沒有人會來救你，所謂“法律無情，人卻有情”。在生活中，我們必須時時刻刻，小心，小心，再小心，否則便會自廢前程。
法律是嚴肅的，它不會放過任何一個犯法之人，所以我還要勸告大家，小心使得萬年船。自己要有堅定的意志力和強大的控制力，要分清是非遵守法律，否則后果不堪設想。
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