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教研組工作計劃

時間：2023-06-26 12:03:48 工作計劃范文我要投稿

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【實用】教研組工作計劃范文匯編7篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教研組工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

【實用】教研組工作計劃范文匯編7篇

教研組工作計劃篇1

　　一、加強學習培訓，切實提升教師素質。

　　1、開展“四德”教育，強化“師德”教育，學校暑假“師德”集中學習后，開學教師上網學習相關資料，及時撰寫“師德”心得體會，樹立艱苦奮斗的意識，提高服務意識，以“潛心育人、靜心教書”為人生價值追求。

　　2、號召藝體學科教師學習各學科《新課程標準》，理清教育思想，認真解讀學科各學段教材，重塑新課堂。

　　3、建立教師學習制度。加強教師日常教研活動的學習，結合教學實際問題，將集體研討與業務理論學習相結合；提倡教師課外多讀書，多學習，兩月讀一本教育論著，轉變教學觀念多學習，更新教育思想，每月認真寫好讀書筆記，積極開展網絡讀書交流活動，學習體會共享。

　　4、倡導老師搞好“兩字一話”活動，每天堅持認真練習鋼筆字，教學中用規范字寫板書，在學校大環境主動用標準普通話和師生及家長交流，促進教師“兩字一話”能力的提高，為本期開展的教師“兩字一話”基本功大賽奠定基礎，以扎實的基本功更好地為未來的教學服務，并樹立“兩字一話”終身學習的意識。

　　5、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。做到教學中課課反思，并結合課題研究督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，將文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。

　　6、配合學校走出去，請進來的培訓模式，鼓勵教師積極參與市、區各方面專家的到校講座，提高認識，努力轉變教育教學中陳舊的觀念，會后組織教師結合工作中存在的問題認真討論，并鼓勵老師將正確的教育理念很好的貫策落實在具體的工作學習中。熱情支持選派的青年骨干教師外出學習，“支教”，以及新任教師“師帶徒”、跟蹤聽評課，還有全體青年教師參與的“常青藤”部落網絡學習交流等活動，切實關注他們的健康成長的過程，積極打造學校青年骨干教師，為全體青年教師更好、更快提高業務水平服務。

　　二、抓實常規工作，突出重點，改進方法，提高效率。

　　抓實常規是保證質量的前提。做到“常規常抓，常抓常新，不斷創新。”

　　1、組織藝體組教師認真學習《菱小教學常規規范制度》，把握本期教學常規重點推進項目，根據各藝體學科教學特點，開展教學綜合常規專題研究，并積極組織教師制定各藝體學科富有特色的各項教學常規制度在教研活動中進行交流學習，進一步強化教師課堂教學常規科學管理。

　　2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，認真填寫教學日志，及時反思改進教學。

　　備課、上課：積極配合學校教導處關于教案的普查、抽查與復查工作。開學初教案普查后，提示教案有問題的教師兩周內完善修改，以備教導處重點復查。讓老師明確教案應超前一周備課，鼓勵老師認真擬寫教案每個環節，使老師的備課做到備課標，備教材，備學生，備教法，備手段及教具，備作業設計，備能力培養措施。而備學生應是備課中最重要的因素。而隨堂教學必須課前溫習修繕教案、備齊教學用具；課中適度調整，目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂；課后及時反思，改進教學。嚴禁教師無準備、無教案上課，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。隨堂課聽課后教師要接受教案三查：

　　（1）、查上課內容是否與教案相符合；（2）查已上課教學反思是否及時寫；（3）查是否超周備課。期末全體教師整理教案以備教導處最后普查。確保學校對藝體學科備課、上課的規范管理的順利執行。

　　作業：要求做到“四精四必”。四精：作業精選、學生精練、作業精批、課堂精評。四必：有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。并且做到作業“日日清”。教研組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，分時段進行學生科任各學科作業展覽。藝體組英語、美術、體育、音樂、科學都不同程度的布置有課內或課外作業，如何落實我校“四精四必”的作業要求？這也是本期教學研討的一個不可缺的教學管理內容。

　　輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學科特長生的重點培養，課外策劃特長生管理辦法，促進優生的健康成長。重視對學困生進行個別輔導，以鼓勵為主，激發孩子對本學科學習的信心，適當降低學科評價要求，充分肯定他們的一點進步，以促進學生個性自由發展；或將學困生編成“希望小隊”，建立“希望小隊”評比欄制度，并多設一項學科紀律科代表，讓有進步的學困生輪流擔任，鼓勵這部分孩子的上進心，老師和同學應不斷將關愛、關注更多地投向他們，有效促進學困生健康成長。

　　3、英語每月進行一次學科競賽活動，通過活動找出問題，制定課內外改進措施。加強對學生英語學科知識與能力的單項訓練與同步驗收。

　　4、藝體學科定時進行每月一次的教學例會。各學科教師應認真作好學生學習的過程性評價，提取階段教學效果；還可建立學生中心組，進行教學信息的及時反饋；并定期征詢各層次學生的教學建議，全面把握教師教學和學生學習狀況，每月二至三人的'教研小組進行有效的教學質量分析，及時調整教學，采取有針對性的方法進行教學轉化，要充分體現實效性。進一步強化質量意識，進行嚴謹、科學、有效而富有藝體學科特色的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　5、克服我校藝體科教師“單人行”的弊端，建立藝體科教師之間不同學科的協作關系，根據學科特點和教師意愿，自由組合兩個二人或三人一組的教研小組。教研小組本期安排了一些對老師有幫助的切實可行的內容，如：日常教學研討；學月改善教學質量研討；隨堂課評課；教研課說課；各類藝體活動的策劃研討等。

　　5、學期末各學科成績應是期末質量檢測與學期過程性評價，包括學習態度的綜合體現，既要嚴肅，也要具有激勵機制。期末考試后要按新要求做好質量分析，認真填寫好質量分析表，有效促進下期教學工作。

　　6、以課題促進教研。以教學改革實踐問題為依托，并圍繞學校研究課題《校園班級文化建設》，尋找教研與課題的契合點，開展富有科研特色的教研活動。

　　7、學期末教研組成員每人認真總結經驗與不足，促進下期教學工作取得更大的成績。

　　三、開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　本期重點關注常規課堂教學的有效性，加強聽評課力度，組織教學研討月活動，圍繞課堂教學常規，開展教學主題研究活動，充分發揮團隊力量，資源共享，全組教師共同提高課堂教學能力。

　　教學形式包括：第三周的新教師見面課，課前教案提交教研小組討論，課后教研小組擴大會評課；第二周開始的定時定班的集體視導課，檢查教學常態的隨堂課教學質量，課后教研小組評課；存在較多問題的隨堂課，開展促進教學改進的跟進課；四到八周每人均上的研究課，課前教案提交教研小組討論通過，課后教研組全體教師參與評課，并選出最優質的課，相關教師參與11月的至少組內試講三次的精品課打造，活動中不僅全組群策群力研究教學，而且聘請資深專家有效點評和指導教學，爭取在學校11月的“教學研討月”活動中取得最好成績；家長開放日活動中，請教研組內具有教學實力的教師展示開放課的教學風采。

　　四、重視藝體教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　1、加強藝體教研組建設，實行教研組組長負責制，充分利用“研討”的教育力量，發揮好組長的引領作用，組長每月參加學校組織的教研組長例會。

　　2，嚴格執行教研活動“四定四有”。定時間、定主題、定內容、定中心發言人；有計劃、有方案、有記錄、有資料。藝體教研組定于每周四第一、二節課教研，請全組老師務必準時參加。本期教研將以教學和常規為主線，開展多種形式的主題教研活動，不斷提高教學水平和質量，做到教科研一體化。學年末將參加區級優秀教研組的評選，爭取取得更好成績。

　　五、做好其它相關工作，促進共同發展。

　　1、體育教師負責做好學生每日一小時地體育鍛煉的安排；抓好學生體質健康檢測；積極參加市級、區級組織的各類體育競賽活動，科學策劃，教研小組認真研究，教研組成員全力協作支持。

　　2、音樂、美術教師具體負責學生的藝術教育工作，組織指導學生積極參加各級各類藝術競賽活動，豐富學生的業余生活。

　　3、科技輔導員教師積極組織學生開展科普活動，積極參加科技輔導員培訓，認真帶領學生參加各級各類科技競賽活動，培養學生學科學，用科學的科學理念，拓寬學生的知識面，使學生掌握豐富的科學文化知識，積極開拓創新的意識。

　　4、各類競賽活動，科學策劃，在教研小組認真研討，教研組成員全力協作支持。

　　六、藝體組教研工作安排

　　八月份：

　　１、上學期藝體教研組教研活動經驗總結；

　　２、藝體教研組進行教材解讀活動。

　　九月份：

　　１、討論本期藝體組教研學期活動內容兩節課；

　　２、研究制定藝體組教研學期活動計劃兩節課；

　　３、研討藝體組教學常規組織的技能、技巧，聽評見面課兩節課；

　　４、研討并制定藝體組各學科教學常規及相關工作管理制度兩節課。

　　（包括：課前準備，科學過程性評價，學困生、中優生管理，討論的組織，作業的合理全面展示，作業檔案袋系統管理，作業的普遍效益，課外活動的合理有效等教學常規改進辦法。）

　　十月份：

　　1、劉云萍、楊莉評兩節課；

　　2、郭霜、王志超評課兩節課；

　　3、熊菥評課一節課；組內選出精品課，研究精品課打造事項一節課。

　　（周一在教研小組內說課；鼓勵教師安排試講；周三第一節上課，周三第二節評課；周四第一節上課，周四第二節評課）

　　十一月份：

　　1、精品課說評課兩節課，

　　2、精品課說評課兩節課；

　　3、精品課說評課兩節課；

　　4、校賽精品課說評課兩節課。

　　（周一在教研組內說課；鼓勵教師安排試講；周四第一節上課，周四第二節評課）

　　十二月份：

　　1、總結教學活動月教學展示情況，集體學習教學設計相關理論兩節課；

　　2、研討期中藝體各科隨堂教學實際存在的問題，集體學習相關教育理論，并制定相關解決辦法兩節課；

　　3、總結藝體組各學科各類教學常規及相關工作管理制度落實情況，集體學習相關教育理論，并調整各科教學常規制度兩節課。

　　4、教研組結合實際交流如何寫質量分析兩節課；

　　一月份：

　　1、總結藝體各科學期形成性評價落實情況、學習藝體科新課程標準評價理論，研究各年級藝體期末檢測辦法，建立學期末科學評價制度兩節課。

　　2、教研組結合藝體各科質量分析內容實際交流研究兩節課；

　　3、綜合總結本學期的教育教學情況。

教研組工作計劃篇2

　　新學期伊始，各項工作已如期展開，根據學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計劃要求，教研組認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。文科教研組特制訂本學期工作計劃。

　　一、鉆研教材，提升業務水平

　　對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結構，對新知識要全面了解，對新教學理念要明晰洞察。每位組員應認真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學科特點，結合學生實際，制訂出系統的教學規劃。在提升業務水平方面每位組員應加強學習，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現素質教育的要求。

　　二、互相學習，交流教學經驗

　　積極推進教研教改，實現教學創新，深入學習教育教學理論，探索教學規律，并且要在學法方面深入研究。同時要理論聯系實際，結合現實條件和學生實際，探索出一套行之有效的教學方法。具體措施如下：

　　1．學習課改理論，大膽實踐；

　　2．學習教學管理方法，提高效率；

　　3．鉆研學習方法，促進教學；

　　4．組織接對幫扶，搭建互學平臺。

　　通過開展公開教學、主題研討等形式，提高教師的教學水平，特別要重視新教師的培養，讓他們盡快站穩講臺。同時，要充分發揮教研組的功能，形成教學合力，盡快出現教研成果。

　　三．及時檢查，規范教學行為

　　搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環節提出要求：

　　備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。

　　教——認真上好每節課，總結經驗，及時反思。

　　改——關注學生學習過程，認真批改作業，做好記錄，進行有針對性的訓練。

　　導——做好輔導，防止兩極分化。

　　考——合理進行質量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。

　　在教學常規管理中，注重教研意識，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。

　　四．悉心指導，培養學生興趣

　　通過開展文史知識競賽等活動，培養學生興趣，教師做好輔導。如有優秀作品，可打印公示，以促進校園文化建設。

　　在本學期內，文科教研組要緊密配合學校，認真開展工作，爭取使教研工作再上新臺階。

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強隊伍自身建設

　　1．明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累數據。

　　2．要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的'固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內容有flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。

　　（二）極開展教學研討

　　1. 信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。

　　2.組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

　　3. 配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。

　　（三）提高設備使用效益

　　1．加強學校電腦的管理。為節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

　　2．繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源(校本的和wai掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

　　（四）嚴格師生培訓與考核

　　1. 教師參加上級組織的培訓。

　　2. 教師參加上級組織的競賽。

　　3. 組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

　　4. 加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

　　二、工作目標

　　1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。深入踐行“先學后教，當堂訓練”模式。

　　2、規范常規教學，保證素質教育的全面實施。

　　3、繼續進行《語文課程標準》課題研究，提高課題研究的質量。

　　4、加強青年教師的培養，促進語文教師隊伍素質的全面提高。

　　5、深化老教師的信息化教學設備培訓，促進語文教師現代化教育教學手段的現代化。

　　6、加強中考培訓，努力提高中考成績的全縣排名。

　　三、工作措施

　　1、認真學習教育理論。

　　（1）明確學習內容。

　　（2）突出學習重點。

　　（3）完善學習制度。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體備課和個人備課相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。

　　2、科學規范常規教學，保證素質教育的全面實施。

　　（1）抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心,以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。

　　（2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。

　　（3）教研組活動的常規要求。盡可能多開展教研組活動，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規范、整齊、詳實，以備參加優秀教研組的評比活動。

　　（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。

　　（5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。

　　3、抓好課題研究，提高課題研究的質量。

　　（1）認真抓好重點課題“先學后教，當堂訓練”與“新課程標準”的`研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法。

　　（2）開設語文實踐活動課。

　　（3）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。

　　4、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

　　（1）充分發揮優秀教師的作用。本學期，我組將充分發揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。

　　（2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

　　（3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。

　　5、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作。

　　初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

　　為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

　　同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績有一個新的突破。

　　四、活動安排

　　三月份：

　　1、傳達學校中學語文教研組教研精神。

　　2、制訂語文教研組工作計劃。

　　3、確定課題研究安排，落實專項訓練。

　　4、組織中學部語文教師學習《全日制九年義務教育新課程標準》、《全日制九年義務教育新教學大綱》。

　　5、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結束課程進入中考總復習。

　　6、各教師上交20xx年教育教學論文。

　　7、開展辦公軟件的運用培訓。

　　8、初三語文中考復習研討會。

　　四月份：

　　1、年級組語文示范課并做研討。

　　2、組織學生進行當堂作文競賽。

　　3、初三老師認真開展中考復習。

　　五月份：

　　1、教師集體備課活動。

　　2、進行集體備課示范課，檢查集體備課效果。

　　3、學生的朗誦比賽（每班先進行預賽，各推出一個選手進行學校決賽）。

　　4、初一、初二年級在五月底結束課程。

　　六月份：

　　1、初三語文中考應考研討會。學校教學領導和全體語文老師參加，多提建議。

　　2、初一、初二年級認真進行期末復習。

　　3、初一、初二年級進行期末考。

　　4、初三年級進行中考。

　　七月份：

　　1、整理語文組上半年工作存檔資料。

　　2、寫好語文組期末總結和下一學期工作計劃。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據學校“以大愛之心，關注學生發展的細節”的辦學宗旨，以安全工作為重點，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、加速培養青年教師的步伐為主要工作，繼續發揚苦干精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。本學期初中數學組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力，把探索“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，并結合學校“電子白板”的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

　　二、工作目標

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　認真學習新《課程標準》和《如何創建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，素質教育，教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉變，盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高。具體措施為，結合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。

　　2、樹立教育創新意識，改革課堂教學中陳舊的教學模式，落后的教學方法，做到上課、備課不斷創新，積極推行新課程改革，積累經驗與體會，撰寫好各種教育教學論文。

　　3、樹立“視質量如生命”的質量意識，不斷提高教學質量、輔導質量、服務質量。加強學生學習興趣和敢疑好問、評價批判等好習慣的培養，努力為學業水平考試取得好成績和高一級學校輸送優秀人才。

　　4、深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展草根課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。

　　5、組織全組教師學習《新課程標準》和《考試說明》，加強學業水平考試研究。

　　三、工作措施

　　1、加強理論學習，提升教師素質。

　　進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

　　2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

　　向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的.質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

　　3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

　　課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

　　4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

　　各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

　　5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

　　把“中青年教師示范課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武，進行較高層次的鍛煉。

　　6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師同心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

　　7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

　　進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動，每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

　　8、配合教導處、教研室做好一切教學科研工作。

　　協同教導處、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

　　四、組內要求

　　1、精心備課，做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業布置要精選與分層，要有針對性。認真批閱作業，杜絕無教案進課堂。教研組將和教務處進行推門聽課。

　　2、相互聽課，相互學習，共同進步。每學期聽課十五節以上，聽后有感受、有點評、有交流。

　　3、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數學教研組”文件夾中。完善初中數學教研組的資料管理。

　　4、加強畢業班教學研究，要研究考題，把握考試方向；加強分層，強化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實基礎知識點

　　5、我組教師每人都擔任兩個班級的教學，教學任務繁重，仍應注意思想、業務修養，不斷磨練自己：要注意理論學習，多自學，吸收理論，新觀點，整理資料，建設個人資料庫；多聽其他教師的課，取他人之長，補己之短；規范教學過程和行為等。

　　總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能；教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想和要求

　　本學期英語學科教研工作，要繼續以創英語特色，全面提高教學質量為中心：圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓；組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，全面響應學校的號召，遵照學校的高要求和高標準，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。

　　結合當前教育教學改革的新動向和學校工作計劃，以師生雙方面發展為本，以學校特色發展為根本目的。扎實開展英語教研組活動，重點規范教研組管理建設。切實抓好校本培訓，加強對“英語教師教學基本功的要求”的學習與訓練，加強師徒帶教，從而促進全體英語教師的業務水平。調動全組英語教師的積極性，強調團隊合作精神，為提高我校的英語教學質量與教學管理水平而努力。

　　二、具體工作：

　　A.創造更為和諧合作積極向上的教研組氛圍

　　1.共同探討以往教學中存在的問題，確立本學期整個教研組共同的目標。

　　2.共同商討制定切實可行的措施，鼓勵所有的老師積極參與，要求三個年級能設列出想重點攻破的問題，積極的有目的性地探索教學對策（特別是針對我們平常教學中存在的問題，如：初中二年級學生的英語成績滑坡，英語學科學習興趣的培養和學生口語以及綜合能力的提高）。

　　3.定期召開教研組會議，根據所制定的.目標，及時交流完成的情況，分享成功的經驗，并且通過交流及時發現問題，及時改進。尤其是要在組內形成民主的氣氛，暢所欲言，提供為解決現實問題的最可行的方案。

　　4.參與到每個備課組活動，為老師提供各種可能的幫助。

　　5.為成功探索，獲得成績的老師創造更多的包括校內外的展示和交流的機會。

　　B.注重教師的專業發展，提高教學水平

　　1.建議各年級備課組老師共同制定互助式的日常學習計劃。一個人學習往往難以堅持，一個備課組的老師如果能每天花幾分鐘的時間共同學習并用英語交流，不僅創造了學習氛圍，也將會潛移默化地提高自己的語言運用能力。

　　2.整個教研組確定一些專題進行共同培訓

　　（1）每次教研活動確定一個題目，大家用英語來交流，可以事先寫好發言材料；特別是要確定每次教研組活動的中心議題人。使得教研組活動常規化，高效化而且實效性。

　　（2）從四月中旬開始每周每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應學校的要求，加強對中考的研究工作，要對三年以內的中考試卷進行全面分析，把握考試方向，做到有的放矢

　　（3）每位老師要全面提高自己的英語水平，要在本學期嘗試內完成一部中等難度英語電視劇本的臺詞翻譯工作，以便提高口語水平。

　　（4）分工分類收集課堂用語，編輯后全體英語老師共享。

　　3.進一步提高師徒帶教的質量，全面落實青藍工程的目標堅持讓徒弟每個月能在校內開一次公開課。全體老師參與聽課。評課，并爭取邀請市級以上教研專家來校做工作指導，全面幫助新教師提高教學水平，提高自身轉專業能力，縮短他們的成長周期。

　　4.盡可能組織老師參加校內的各種聽課，評課及輔導講座活動。特別是要向外界展示我們代橋外語的教學特色。全面提高我校在社會的知名度和影響力。

　　5.加強聽整個教研組老師的隨堂課，三月中旬開展七年級教師匯報課；四月上旬開展八年級的公開課，五月中旬在中心校的牽頭下，開展與兄弟學校的教學研究活動。

　　C.組織全組老師認真做好對外交流活動。彰顯我校英語教學特色，學習他人寶貴經驗和方法

　　D.組織學生開展學科活動

　　1.努力營造校園英語文化。以介紹世界文化為特破口，讓學生更多地掌握英語文化，營造濃郁的英語學習氛圍。努力辦好校園英語廣播，精心組織英語俱樂部活動，辦好英語櫥窗，打造精品英語文藝節目。

　　2.英語能力展示活動。讓學生在活動中鍛煉實踐，提高語用能力和膽量，做到沒學有所樂，學有所用，學有所成。

　　March:初中一年級英語書法大賽；初中二年級英語演講比賽。

　　April:初中一年級英語歌曲大賽；初中二年級英語閱讀競賽

　　May-June:初中二年級和三年級英語寫作大賽。

　　三、每月重要工作安排

　　二月底：

　　制定教研組和備課組工作計劃

　　確定各備課組本學期研究的課題，收集好相關資料。

　　三月：

　　初中二年級教師英語課堂教學模式展示。

　　青年教師英語開課再輔導。

　　教師英語文化活動內容落實。

　　四月：

　　交流各備課組問題研究的情況及互助式學習的情況。

　　校際間教研和教學交流活動。

　　初一。初二年級競賽輔導工作的加強。

　　制定英語口語測試細則。

　　五月：

　　英語文藝晚會。

　　英語櫥窗。為復習課型研究

　　六月：

　　期末應考總結工作。

　　總之，20xx學年是我校外英語教研組建設的重要一年，.如何建設一支和諧的。高效的并富有鮮明特色的英語組是我們學校英語特色建設的基礎工作。我們全組教師一定在學校領導下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學校全面發展作最大貢獻。

教研組工作計劃篇6

　　在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節里，我們迎來了新學期的到來。新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校對語文教學的有關指示，再結合我語文組工作實際，特制訂xxxx學年第二學期語文教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

　　二、工作目標

　　1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

　　2、開展科研，突現重點

　　（1）、通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的`效益。

　　(2)、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養。

　　(3)、創設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”；開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。

　　3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上；中年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。

　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　5、創建“優秀年級”，切實加強年級教學研究，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優秀年級組。

　　三、工作要求及措施

　　結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

　　1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

　　2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

　　本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　4、繼續進行本校教師互聽課活動，相互學習教學經驗，共同提高。

　　5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

　　6、提高廣大語文教師的語文素養。

　　語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。