體育調研報告

　　在人們越來越注重自身素養的今天，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編精心整理的體育調研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育調研報告1

　　發展農村體育是我國整個體育工作的戰略重點，是培養全面發展的社會主義建設者和接班人的一項重要教育內容[1]。目前，學校體育教育改革正在如火如荼的進行當中，在理論與實踐上越來越受到人們的關注和重視，體育課堂也提出“以學生為主體”的教學原則。但是在農村，由于師資力量匱乏，體育教師觀念滯后，體育設施不完善，而且農村學生由于受家庭、環境影響，在興趣、愛好培養方面顯得不足，除一小部分學生有所愛好，極少數學生具有某一項目特長外，大部分學生處于即無興趣、愛好，又無項目特長的“灰色地帶”。如何改變農村體育教學，消除“說起來重要，干起來次要，抓起來不要”的被動局面[2]，克服重知識、智力開發，輕體育教學的弊端，落實素質教育，更新體育教學觀念，更好地進行中學體育教學的改革。筆者認為有必要對目前農村中學體育教學現狀進行分析和提出解決體育教學現實問題的對策。

　　一、農村中學體育教學現狀及其存在的問題

　　1、體育教學重視程度存在問題

　　一方面，廣大城鎮和農村，由于受城鄉差別和傳統觀念的影響，“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子參加體育活動不重視。另一方面，在農村中學里，隨著教育格局的轉型，區域間生源的競爭和擇校讀書愈演越愈烈，家長和老師們，為了學生能夠考取高一級學校、重點學校，全力以赴地加強對應考科目的訓練，更談不上讓孩子參加體育活動。據調查了解，很多學校的領導、老師、家長。一方面崇拜像劉翔、姚明這樣的體育明星，另一方面卻不讓孩子參加體育活動，很大程度上仍然是“智育第一”、“分數第一”、“升學第一”，認為搞體育“出息不大”或“沒出息”。因此，對于體育課的開展，領導、教師、學生都是應付了事，認為搞體育是不務正業，智力不發達的人才選擇搞體育。這些新舊觀念的相互影響給學校體育的決策、管理和發展帶來很大的阻力，影響著學校體育工作新觀念的形成與發展，影響著體育教學的改革。久而久之，出現了體育課上其它課的現象，體育教學也就變成了考試科目的附屬品、添加劑，可有可無，學校體育也就很難發揮它的功能和作用。

　　2、體育教學認識上的偏離

　　應該說，農村中學都在努力實踐著“一切為了學生，一切服務于學生”的教育觀，關注學生的全面發展，上級教育主管部門也加強了對中小學校教育教學的評價，評價也更加全面、科學。但是學校迫于外來因素的影響以及升學壓力的左右，學校仍然以升學率、上線率作為評價一所學校工作成績好壞的主要手段之一。同時，在大多數農村中學里，把體育教學與競技體育混為一談，認為一個學校的體育教學效果的好壞與其在體育比賽中取得成績的好壞成正比，而對體育教學的質量不太重視。因此絕大多數學生的體育素質得不到提高。另外，不少人，包括相當一部分領導認為能跑會跳就意味著身體好，認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，沒有把體育與健康聯系起來，沒有從提高全民族素質的高度和深度去認識。

　　3、體育教師的素質偏低

　　目前農村中學體育教師的素質越來越來高，學校體育工作者從體育專業院校畢業的占90%，但是，體育教師的理論水平與實踐能力卻普遍偏低，再加上體育教師不注重對新知識的學習及身體的鍛煉，不刻苦鉆研專業知識，不重視實際工作能力的培養，體育教師中存在著不平衡、不全面、不規范、不科學等問題，有相當一部分農村中學體育教師，教學隨意性較大。主要表現在：體育教案的編寫不規范、教學內容不全面、不具體、實用性差，直接影響了體育課堂教學質量的提高;對體育教學大綱、教材、各年級各項體育教學內容、目的、任務，要求、考核標準、考核辦法、評分標準以及教學計劃、課程的總目標和分段目標不夠明確;對一些非常規性的體能訓練如早操、課間操、課外體育活動的開展，不熱心、不積極，沒有認真負責起來;運動會、校會、組織整隊速度慢、調動隊伍的能力不強;訓練沒有面向全體學生，也沒有全面系統地進行訓練，教師在教學中講解與示范能力弱;對口令應用節奏掌握不準，動作術語不清楚，抓不住重點和關鍵，示范的位置、距離不合理等等。教師缺乏應有的敬業精神，責任感不強。有的教師上課衣著不整，穿拖鞋不穿運動服，穿鞋不穿襪子等，沒有注重良好的自我形象，德育教育不能有機滲透到體育教學的各種活動之中，只注重教學任務完成，而忽視了思想品德的教育。

　　另外，體育教師的地位低和作用沒有得到足夠重視，評先、評優、評職稱只能等待或靠邊站，體育教師得不到公正對待，挫傷了他們的積極性，上級主管部門和學校對體育教學管理、檢查落實的制度也不健全，久而久之，形成了“山高皇帝遠”，“干多干少一個樣”，“干好干壞一個樣”的心理，未能充分發揮體育教師應有的作用。

　　4、體育設施嚴重滯后

　　教學設施、場地、器材是學校體育教學得以正常開展的重要保障，同時又是改進教學方法、提高體育課堂質量的重要條件。但是在農村中學里，由于學校經費緊張，有限的經費用于正常的教學秩序都已舉步維艱，也就談不上更新、添置體育設備，有些學校甚至連最基本的田徑、球類器材等都難以保證。由于場地、器材陳舊、缺乏，體育教學無法正常進行，學生練習興趣難以調動，造成課堂練習密度不夠，運動量小，盡管許多學校體育教師費盡心機，想方設法采取一些新穎的教學手段，但巧婦難為無米之炊，教學效果難以令人滿意。

　　二、解決農村體育教學現實問題的'對策。

　　根據素質教育對體育教學的要求，結合現階段的實際，要解決農村中學體育教學現存問題，需采取以下對策：

　　1、加強輿論宣傳，重視體育教學

　　從農村實際出發，貫徹德、智、體全面發展的教育方針，以學校體育教學改革為先導，更新學校體育教學觀念，遵循教學規律，面向全體學生，增強學生體質，提高學生健康水平，培養“四有”的社會主義公民，培養適應農村建設的人才和為上一級學校輸送合格的新生奠定基礎[3]。要加強對體育價值的輿論宣傳，走出體育教學認識的誤區，重新制定體育教學目標，樹立以素質教育為指導的教育教學觀，把體育教學列入學校全面工作評價的條件，克服單純以升學率來評價學校的不良傾向。要充分認識到學校體育的價值具有終身效益，而不是追求短期的，個別的效果，要把對學生的體質檢測結果直接與其本人的利益掛鉤。學校更要重視學生的體質鍛煉，也要從政策上給予支持，要把評“三好學生”及其它先進的標準落實到實處，而不是所有業績全憑“智育”說了算。

　　在體育教學中，要依托新課標保證體育課正常運轉，要根據不同年級、不同季節，有計劃、有內容、有目的地循序漸進組織不同形式的體育活動，也可以根據不同地區、不同民族組織特色體育活動，拓展體育教學的內容，使學生有新鮮感，幫助學生樹立終生參與體育活動的習慣。

　　當然，農村中學體育教學要實現常規化，體育設施的完善至關重要，學校還應從有限的經費中劃撥一部分經費，添置體育教學器材，保證學校體育教學的正常運行。

　　2、提高農村中學體育教師的業務能力

　　體育教師的基本任務就是傳授體育的基礎知識、衛生保健知識和運動技術、技能，促使學生得到全面發展[4]。體育教師又是體育教學的組織者和實施者，是培養學生強健體魄的一線隊伍，只有不斷提高體育教師的業務教學水平，才能保障學生健康成長的需要。首先，體育教師要有高度的責任心，把新一輪的課程改革落到實處，切實領會課程改革的精神。在教學實踐中，要讓我們的體育課程和教學以激發和保持學生的運動興趣，逐步形成自主學習的能力，養成堅持鍛煉的習慣，建立終身體育的意識。其次，在體育教學中要滲透健康的理念。健康不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和適應社會各方面都達到完美的狀態。新的體育大綱中明確規定體育課為體育與健康課，它是學校體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程，是實施素質教育必不可少的途徑[5]，因此在體育教學中體育教師應堅持不懈地將健康的理念貫穿于整個教學過程。

　　3、充分利用現有的體育設備和條件，改變教學方法與手段。

　　(1)充分利用農村現有的體育教學資源

　　盡管農村中學體育教學設施嚴重不足，但一些最基本的常規性的體育器材如“排球”、“籃球”、“鉛球”等，雖然數量不多，但仍然可以使用，教師要充分利用這些寶貴的體育器材，加強對學生的技能、技術訓練。如針對學生在排球訓練時，出現墊球時肘分開、手臂彎曲下垂、擊球時球在腹前打轉、球飛行不穩等錯誤現象。教師在教學中要一邊示范墊球，一邊說出口訣：“提肩抬臂夾肘壓腕剎車;一插二壓三抬臂”，并要求學生牽記口訣。經過反復示范，身傳言教，直到學生能基本掌握要領，然后再進行分散訓練，并要求學生邊墊球邊默念口訣，最終達到熟能生巧的目的。這樣用簡短的詞語概括出墊球技術要領，節奏明快、朗朗上口，利于記憶，并有較強的針對性，再經過反復示范，學生掌握技巧速度快，具有很強的實用性。符合體育教學 “精講多練” 的要求，提高教學效率。

　　(2)合理選配教材與合理安排教學內容

體育調研報告2

　　根據縣委縣政府的工作部署和要求，縣體育局對我縣農村體育工作進行了專題調研，現報告如下：

　　一、xx年農村體育工作主要成績和經驗

　　xx年我縣農村體育工作在場地設施建設、專業人員培養、農村體育活動和機構建設上得到較快發展。

　　農村體育設施建設：xx年我縣在xx個村新建了農民健身工程，縣體育局積極向上級體育部門爭取項目資金和設備，先后發放籃球架xx套，室外乒乓球桌xx臺。并爭取了國家配套資金xx萬元。

　　農村專業體育人才培養：xx年組織xx個鄉鎮體育專干赴參加國家一級社會體育指導員培訓。提高了自身體育技能，掌握了社會體育組織方法和體育活動的競賽辦法。使農村體育工作的開展有了比較專業的人才，促進了農村體育工作有序開展。

　　農村體育活動開展情況：今年年初各鄉鎮都有相應的`活動計劃，受到換屆及其他影響有少數幾個鄉鎮活動未能如期開展。從開展活動的情況來看，競賽內容豐富，組織較嚴謹，參加人員踴躍，活動圓滿成功。

　　組織機構管理更加規范：鄉鎮體育服務中心體育專干人員備齊，組織領導落實，同時縣體育局加強了對鄉鎮體育服務中心的管理和考核力度。

　　取得以上工作成績主要經驗有以下幾點：一是縣體育局積極通過多種渠道多級爭取項目。二是強化對鄉鎮體育工作的指導和管理，促進鄉鎮體育工作的規范發展。

　　二、xx年農村體育工作重點

　　1、新建xx——xx個村的農民健身工程。主要措施：縣體育局通過多方面的項目爭取，落實項目；各鄉鎮及村落實相關場地，完成健身工程項目器材的安裝。使農村的廣大群眾健身有場地，活動有器材，練習有條件。

　　2、組織鄉鎮體育活動xx——xx場次。參與農民群眾的達xxx人次以上。

　　3、鄉鎮體育專業人才培訓x——x次，培訓xx人次以上。使農村體育健身活動有人組織，有人做科學指導。

　　4、加強鄉鎮體育工作指導和管理力度，縣體育局到每個鄉鎮最少x次指導工作。一方面全面了解農村健身活動情況，另一方面推動和指導農村健身活動的健康有序的開展。

體育調研報告3

　　天津濱海職業學院簡介：

　　天津濱海職業學院是一所經天津市政府批準，國家教育部備案的獨立設置的國辦全日制高等職業技術院校，始建于1958年。

　　學院地處天津濱海新區的中心——塘沽，緊鄰天津港區、天津港保稅區、 天津經濟技術開發區、塘沽海洋高新技術開發區，學院現有兩個校區，占地1000畝，建筑面積14萬平方米，教學、科研、實習、實訓、生活、文體活動設施齊備，圖書館藏書30萬冊，另有電子圖書30萬冊。建有百兆出口、主干千兆光纜覆蓋廣播系統、有線電視系統、電話系統、網絡系統、監控系統的校園網，有力支持了學院教學、科研及管理信息流，提高了教育、教學管理水平。

　　校園綠草成茵、渠水和林帶環繞、環境優美，人文氣息濃郁。學院面向全國27個省市招生，目前有本專科在校生1萬人，其中全日制在校生6000多人。學院的目標任務是：順應時代發展，適應社會需要，改革人才培養模式，提高教育教學質量，依托區域經濟發展，立足天津濱海新區，面向天津，服務全國，為生產、建設、管理、服務一線培養具有綜合素養和專門技能的高等應用型人才。把學院建成一所地域特點突出、高職特色鮮明、地區一流、全國先進的示范性職業學院。

　　一 、調查概況

　　20xx年XX-XX月份期間，我利用休閑時間走訪天津濱海職業學院進行實地調研。由于我本職工作在天津濱海職業學院，對學校的體育概況調研起來比較便利，期間我主要是對大一、大二學生羽毛球運動鍛煉情況進行研究，通過調查研究，對天津濱海職業學院羽毛球運動開展現狀有了初步了解。

　　二 、調查目的

　　了解天津濱海職業學院羽毛球運動開展現狀、發展羽毛球對學生的影響、存在的問題等。

　　三 、調查方法

　　我采用的調查方法有實地調查法、訪談調查法、個案調查法等。

　　四 、調查結果與分析

　　通過調查我了解到天津濱海職業學院羽毛球運動開展現狀以及存在的不足，和急需要改進的地方。

　　1 、淄博實驗中學體育課開展現狀

　　天津濱海職業學院對體育課實行選課制度，大一年級學生實行班級教學制度，主要是對學生進行健康體適能教學為主。另外還在課程中拿出專門的課程對學生進行第九套廣播體操的教學與練習。大二年級的每個學生每個學期可以根據自己的愛好選修足球、籃球、乒乓球、健美操、網球、排球、太極拳七項體育運動中的一項并拿出一定課程對學生進行身體素質鍛煉。由于大三年級學生就業壓力較大，大三年級學生的體育活動形式比較自由，沒有固定的形式，主要是走出教室有組織的活動為主。

　　可以看出天津濱海職業學院體育課主要是進行學生身體素質鍛煉為主，以學習體育專項技能為輔。這與天津濱海職業學院校訓建設“崇德尚能、學以致用”不開，當前階段學校還是以學生的就業為導向。

　　2、 羽毛球運動開展

　　羽毛球運動主要是在大一、大二年級中開展。由于學校體育課程中沒有開設羽毛球選項課，只是以興趣小組和個人活動為主要活動形式，學生之間的羽毛球技術水平參差不齊，且大多以娛樂為主，水平不高。

　　3、 開展羽毛球對學生的影響

　　現代羽毛球運動1870年起源于英國，后來盛行于西歐及美洲。一開始它是一項貴族運動，但隨著后來的逐漸普及，到今天已成為一項大眾喜愛的體育項目。能達到全身健身效果。有人說羽毛球運動是一項能夠讓人眼明、手快、全身得到鍛煉的體育項目，我覺得這種說法非常貼切。

　　羽毛球運動具有上手容易的特點使得學生的學習積極性比較高，調查中我發現有的學生在課間休息時間通過羽毛球來調節學習節奏，這種現象每天都在發生，尤其是在燈光球場的羽毛球場地上。這對學生學習和就業壓力調節有一定積極的作用。

　　通過與學生的談話了解到學生對羽毛球運動還是比較喜歡的，這與常人理解的用羽毛球健身負荷較小有一定的關系，但是卻沒能組建學校羽毛球社團，我想

　　能與學校的場地設施有關系，沒有場地學生的積極性提不起來。

　　羽毛球有一定的健身作用，運動中鍛煉者需要運用手腕和手臂的力量握拍和揮拍，還要充分活動踝關節、膝關節、胯關節等部位，做出滑步、墊布和弓箭步等各種步態，所以對于全身肌肉和關節的鍛煉也是很充分的。在撿球、接球的過程中，不斷的彎腰、抬頭等動作，使腰部、腹部的肌肉也能得到充分鍛煉。所以該校開展羽毛球運動對學生身體健康有積極作用。

　　4 、開展中的不足

　　首先體現在沒有適合的場地，天津濱海職業學院只有燈光球場四片羽毛球室外場地，沒有室內羽毛球運動場所，這無疑給體育課程開展羽毛球帶來一定的不便。例如：講一些關于羽毛球的戰術方面的技術時很難示范，更難去組織練習，還有無法開展正式一點的羽毛球教學比賽等。其次，沒有器材，需要學生自己備羽毛球拍和球，學校器材室有羽毛球球拍，但是基本不對學生開放且存在一定安全隱患，球拍的拍頭和拍柄接觸不牢固，我在調研期間有一次學生揮拍時拍頭被甩向對面同學，拍柄還留在手中。第三，對天津濱海職業學院學生進行體育教學的教師的調查發現，在該校中10位體育教師只有一個是羽毛球專項畢業，多數教師對羽毛球主要是通過自學來完善自己的技能，全校范圍內開展羽毛球教學困難很大，也容易出現學生羽毛球技能和知識掌握比體育老師多的情況，這將使得羽毛球教學質量會大打折扣，影響羽毛球教學任務。在這些問題上我認為天津濱海職業學院開展羽毛球運動條件不夠成熟，或者說天津濱海職業學院不具備開展羽毛球運動條件。但是從一個角度看，學校如果將羽毛球放在一個以學生自學為主、教師指導為輔的前提上，條件還是有的，調查中我發現，該校有羽毛球專業畢業的體育教師，有自己的羽毛球團體組織，熱愛羽毛器運動的學生人數眾多，其中有一部分學生接受過羽毛球系統的學習。

　　這些狀況與該學校開展的其它運動相比存在這天壤之別，足球擁有一個標準的`人工草地球場，足球100個左右，可以供至少兩個選項班的教學任務，該校的高校足球開展現狀相當好，是曾獲得過多項市級足球比賽前三名；乒乓球球臺6個，完全滿足一個班的日常教學任務，但是需要學生自己備乒乓球拍和球，學校器材室有20個左右的球拍，但質量較低，手感比較差，還是以學生自帶為主；籃球場地眾多，籃球50個以上，能滿足多個選項班級的教學計劃。而這些項目

　　的教師都接受過各個項目的系統學習。

　　這些不足制約者羽毛球運動在天津濱海職業學院的發展，還可能導致羽毛球運動在學生中漸漸失去熱愛群體，所以改變這些不足對天津濱海職業學院羽毛球發展是當務之急。首先要修建一部分室內羽毛球場地，開始可以修一些簡易上網球場，以后逐漸改善。其次把羽毛球教師進行系統的羽毛球培訓，這一點還是比較容易實現的。還要購買一批高質量的羽毛球器械，防止教學中安全事故的發生。

　　五 、調查總結

　　通過這次調查，基本了解到了天津濱海職業學院羽毛球運動的開展現狀，羽毛球在天津濱海職業學院學生中對學習和就業的作用以及開展羽毛球教學在天津濱海職業學院存在的不足。較好的完成了此次調查的目的。需要強調的天津濱海職業學院羽毛球運動組織開展還存在這諸多問題，這些問題需要慢慢去解決，但是繼續改觀的問題希望有關部門能盡快改善。

　　由于作者水平有限，調查中存在的不足希望讀者可以予以改正。在此，對配合和幫助我調查的學生、老師和同學的幫助與支持表示衷心的感謝。

體育調研報告4

　　一、調查人：

　　xxx。

　　二、調查時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　三、調查地點：

　　xx省xx市。

　　四、調查領域：

　　經濟政治文化社會生態領域。

　　五、主題：

　　家鄉整體社會調查報告。

　　六、前言：

　　“鉆石般晶瑩、火焰般活力、田園般美麗”。

　　七、歷史文化資源：

　　得天獨厚。

　　我的家鄉歷史文化沉淀深厚。早在7000年前的新石器時代早期，先民們就涉足淇水之濱，繁衍生息，創造了光輝燦爛的文化。戰國秦漢時期冶鐵，唐至元代制瓷，宋代采煤業，在中國文明史上占據一定地位。商代以及春秋戰國時期的衛國、趙國均定都于此。境內淇河是華北地區唯一未被污染的河流，被譽為“北方漓江”。《詩經》中有19篇專門描寫淇河沿岸的風土人情和自然風光。

　　藥王孫思邈、一代文豪羅貫中曾隱居于此。淇河天然太極圖氣勢宏偉，是周文王演繹八卦之地，被稱為“太極之源”。所轄浚縣古稱黎陽，是國家歷史文化名城，境內大伾山融儒、釋、道文化于一體，文物古跡薈萃，有“登大伾如臨東岳”之美譽。山上北魏大石佛全國最早、北方最大。淇縣古稱朝歌，是殷商文化發源地，境內云夢山有“云夢仙境”之稱，戰國時期鬼谷子王禪曾在此授徒講學，培育了孫臏、龐涓、蘇秦、張儀、毛遂等歷史上著名的軍事家、縱橫家，被譽為“中華第一古軍校”。

　　非物質文化遺產資源豐富。全市共有8項省級以上非物質文化遺產，其中國家級的有浚縣泥塑、浚縣民間社火；省級的有浚縣泥塑、浚縣民間社火、正月古廟會、浚縣西路大平調、浚縣黃河古陶、淇縣落腔、淇濱區白蛇鬧許仙傳說和山城區的金龜舞。還有以辛村衛國貴族墓地和鶴壁古瓷窯遺址為主要內涵的青銅文化和陶瓷文化，以子貢、鬼谷子等為代表的歷史名人文化，以黃河古陶、石雕、木雕、泥塑、泥玩、剪紙等為代表的民間藝術。

　　七、發達的交通條件：

　　鶴壁交通便利，通訊發達，區位優勢明顯。京廣鐵路、京珠高速公路和107國道縱貫南北，鶴濮高速公路、壺臺公路橫穿東西，鶴壁正在成為豫北“十”字交通的中心。

　　八、豐富的礦產：

　　鶴壁物阜源豐，阡陌生金。礦產資源已發現 33種，且分布廣、儲量大、品位高，東部平原土地肥沃，盛產優質小麥、玉米、花生、紅棗等。淇河鯽魚、纏絲鴨蛋、冬凌草被譽為“淇河三珍”，久負盛名。

　　九、農業工業經濟發展：

　　改革開放以來，鶴壁市經濟建設和各項社會事業取得了長足發展。農業結構調整成效顯著。畜牧業產值與加工產值的比例、畜牧業產值占農業總產值的`比重兩項指標居全國前列。()工業生產獨具特色。圍繞資源型工業、先進制造業、食品加工業“三大產業基地”，把發展循環經濟作為走新型工業化道路、實現“工業強市”的重要戰略措施來抓，已初步形成了煤炭、電力、水泥、金屬鎂、食品加工等五大循環產業鏈，被河南省列為循環型城市試點。三大基地建設成效顯著，已形成規模和特色。

　　十、生態狀況：

　　20xx年國家住房和城鄉xxx公布了首批中美低碳生態試點城市名單，全國共六個城市，河南省鶴壁榜上有名。河南省住建廳負責人介紹，下一步，鶴壁將按照中美低碳生態試點城市建設相關要求，建立長期、穩定的工作機制，細化深化試點示范內容，從城市規劃、基礎設施低碳綠色設計建設與運營管理、建筑節能與綠色建筑、可再生能源應用、綠色交通體系、生態綠地系統等方面開展研究和建設。

　　十一、城鎮化進程中的成績存在的問題：

　　20xx年底，鶴壁市城鎮化率預計達到，比20xx年底的城鎮化率進一步提高。這表明，鶴壁市的城鎮人口首次超過農村人口。雖然說在一些政策上做了改進，比如，市委、市政府高度重視新型農村社區建設，按照“尊重群眾、尊重規律、尊重實踐、尊重創造”的基本要求，新型農村社區建設取得了明顯成效，。在推進新型農村社區建設的同時，鶴壁市還在戶籍、就業、就學、就醫等方面制定和完善了一系列具體可行、相輔相成的配套政策措施，讓廣大農民“從頭到腳”都成為城里人。另外，項目和產業的發展也為鶴壁市轉移農村人口創造了條件，去年，一批實力強、發展前景好的企業落戶鶴壁，就業崗位大幅增加。

　　可以說，鶴壁城鎮化率較高具備一定的基礎。但是，大量的問題仍然存在，急功近利的城鎮化，以煤炭化工為產業支撐的河南鶴壁，為了應對因煤炭開采而出現的采空區問題，1992年開始在老城區40公里外的地方建設新區，成為河南省第一個建設新區的地級市。然而，這個建設時間已經長達20多年的新區，到目前為止，還是個空心之城。建議：如今面對著大好的發展機遇----沿海城市建設投資加速向內地轉移，但是必須牢牢的抓住對的政策，腳踏實地實施對的政策，才能做到真正的城鎮化：

　　新型城鎮化建設是解決目前鶴壁城鎮化發展問題的捷徑；及時解決對城鎮化的本質認識不清，總體規劃滯后，人才流失嚴重，土地制度不完善，政府重建設輕管理等問題；新型城鎮化不僅化“地”更要化“人”；新型城鎮化建設必須以文化建設為依托；注重國內外城鎮化發展特征及經驗借鑒；樹立環境友好和資源節約的新型城市文化觀念，樹立城市精明增長的觀念；構建新型城市產業分工，促進城市空間結構優化，完善戶籍管理、集體土地流轉、社會保障等各項機制，完善城鄉基礎設施建設，統籌新老區協調發展，實現新老區共生共榮。

　　只有認清形勢，大膽改革創新，年輕一代人智慧與心血的奉獻，家鄉才能越來越美好，祖國才能越來越強大！

體育調研報告5

　　一、實際情況

　　㈠、學校場地情況通過教育均衡化驗收全縣各學校運動場地已基本達標，縣直學校和鄉鎮中心小學全部為塑膠場地，400米標準塑膠田徑場6處。

　　㈡、體育器材情況我縣各個學校的體育器材方面都已達標。

　　㈢、師資方面

　　1、專業教師短缺。從調查情況看，有近38%的學校體育專業教師短缺，22%的學校無專職體育教師，近些年公開招聘的體育教師分配到學校后，有27%轉任文化課程。

　　2、師資培訓意識淡薄。大部分學校都未能制定詳細的師資培訓計劃，也未能認真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓活動，致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個較低水平。這是造成體育教師思想觀念落后，創新意識不強，難以適應素質教育改革的重要因素之一。

　　3、關于體育教師的服裝費問題，教育部有明確規定，但省、市兩級沒有相應文件，所以這個問題一直沒有得到明確解決，這也成為影響體育教師積極性的一個因素。

　　㈣、體育課和大課間、課外活動的情況

　　教育部明確規定各級各類學校必須開齊開足上好體育課，小學1—2年級每周4課時，小學3—6年級和初中每周3課時，高中每周2課時，不得以任何理由削減或擠占體育課時。實行大課間體育活動制度，每天上午要統一安排25分鐘到30分鐘的大課間體育活動。沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行1小時集體體育鍛煉，并將其列入教學計劃。

　　我縣各中小學大課間活動均按國家要求進行，體育課的執行方面存在問題較突出，現各學校基本是兩套課程表：一套是教室里貼的按標準要求設置的課程表，一套是實際執行的課程表。各個學校基本是實際每個年級每周兩節體育課。大部分學校每天下午都安排4節文化課，所以沒有體育課的當天組織學生集體鍛煉一小時更是保證不了。

　　㈤、特長生訓練情況為引領各學校開展豐富多彩的體育活動，提升各學校領導對學校體育工作的重視。我縣每年都組織形式多樣的體育比賽，中小學生團體操比賽、中小學生田徑運動會、中小學生籃球、足球聯賽都已成為常態化賽事。為在各類比賽中獲得好成績，各學校長年都有訓練隊進行訓練，但往往會遇到運動場上只有教練員的尷尬狀況。學生只要來參加訓練，回到教室后就會受到班主任的批評甚至罰站的懲罰，所以好多學生都不敢來參加訓練。久而久之，整個學校也就喪失了進行體育活動的'氛圍，學生由不敢參與健身到不想參與健身，最終成為一潭死水。

　　二、形成這種情況的原因

　　1、學校校長對體育工作的認識不到位，支持力度不強，缺乏完善方案的執行機制。

　　2、文化課教師成績壓力大，并且把靠時間等同了提高成績。

　　3、對各學校陽光體育活動開展情況督導不到位，處罰力度小。

　　三、解決問題和不足的對策

　　1、適當增強體育教師在教師招聘中的比例，追蹤招聘教師工作情況，嚴禁體育專任教師改任其它學科。

　　2、進一步加強課程建設，加強對現有體育教師的培訓，不斷提高教學質量。開足上好體育課。嚴格執行國家課程標準。組織對體育課和集中活動一小時活動的不定期檢查，對不按標準執行的單位進行通報批評。

　　3、繼續對小學升初中的學生進行體育測試，成績列入對各學校的考核。

　　4、開展各種學生喜聞樂見的體育活動的縣級比賽，為各學校體育工作搭建互相交流、互相學習的平臺，積極培養全員參與健身的濃厚氛圍。

　　5、提高各級教育干部對學校體育工作的認識，繼續加大貫徹《學校體育工作條例》的力度，與時俱進、開拓創新、齊心協力、扎實工作，不斷開創我縣中小學體育工作新局面，努力使我縣學校體育工作再上一個臺階。

體育調研報告6

　　為了更好地了解當前中職生對學校體育與健康課堂教學現狀的看法與需求，并為體育多樣化教學改革研究提供參考與依據，保證課題研究的順利進行，本課題設計了“關于中職生體育與健康課堂教學現狀調查問卷”，對福建省五所省屬中職院校進行隨機問卷調查，還對中職院校體育教師以及部分企業負責人進行現場訪談，現將相關問題展開分析。

　　一、調查內容

　　本次調查圍繞為在校中職生開設體育課的目的與意義、體育課程內容、教學方法與教學組織形式、教學評價、場地器材等問題進行展開。

　　二、調查方法

　　（一）問卷調查法

　　根據調查目的、任務，由課題組統一制作問卷，對福建省五所省屬中職院校部分學生展開問卷調查，問卷共設11道選擇題，共回收有效問卷468份。

　　（二）實地訪談法

　　通過對中職院校體育教師及部分企業負責人的訪談，了解中職院校體育與健康課堂教學現狀以及企業對人才的需求。

　　三、調研結果：整理統計分析數據

　　（一）企業需要員工具備的能力

　　通過與企業負責人交流了解到企業更需要員工具備團隊協作能力。而從問卷調查中發現，大部分學生認為體育課的主要目的是增強體質和掌握運動與健康的相關知識，體育課上培養的運動能力和溝通能力對今后就業更重要（如表1）。

　　（二）關于教學內容

　　調查問卷中列出了17項學校開設的體育課程內容，其中學生喜歡的項目中排名靠前的都為球類項目，52.78%的受訪學生對目前體育課程教學內容不感興趣，如圖1的統計結果。

　　（三）體育教師所采用的主要教學方法

　　48.93%的受訪學生認為是講解法和示范法，僅8.97%的受訪學生認為主要的教學方法有講解法、體驗法和合作法（如表2）。通過對部分中職院校體育教師的訪談發現，教師在課堂上主要采用的教學方法與學生問卷調查結果一致。

　　（四）對目前體育課堂內教學組織形式

　　對課堂教學組織形式，有10.68%的學生很不滿意，31.62%的學生不太滿意，22.44%的學生比較滿意。當前教學組織形式下僅有15.38%的學生有合作體驗（如表3），體育課的上課形式大多是學生在教師的指導和幫助下進行學習和活動（如表4）。

　　（五）評價方式單一

　　受訪的468名學生中的大部分學生認為課堂中的評價是單一的，只有教師評定（如圖2）。

　　（六）體育設施不足

　　對學校的場地、體育器材和設施能不能滿足體育活動需要的問題，40.38%的受訪學生認為不能。

　　四、調研結論及建議

　　（一）學校的教學目的與企業實際需要存在偏差

　　經過對企業負責人的訪談得知，企業更需要學生具備團隊協作能力。而大部分學生認為，體育教學中培養的運動能力和溝通能力對今后的就業更重要。長期以來，中職學校的體育教學沒有很好地結合職校特色、依據企業需求確定教學目的去培養人才。企業需要的是能勝任職業活動的主觀條件——綜合職業能力，它不是針對具體某一個職業技能、知識范疇的能力，而是主要包括四個方面：跨職業的專業能力、方法能力、社會能力、個人能力。中職體育多樣化教學在培養與提高中職生的方法能力、社會能力、個人能力三方面的綜合職業能力上有著尤其重要的作用。所謂方法能力是讓學生學會學習、創新的能力，包含分析與綜合能力、決策與遷移能力、信息接受與處理能力等從事職業所需要的工作方法與學習方法方面的能力。社會能力主要是指一個人的團隊協作能力、人際交往和善于溝通的能力。個人能力是越來越受到全社會的尊重和贊賞的.愛崗敬業、工作負責、注重細節的職業人格。

　　（二）體育教學內容比較單一

　　中職學校體育教學內容延續了中小學體育教學內容，以籃球、排球、足球、乒乓球和羽毛球等球類項目為主，學生對新興項目不了解。教師應拓展多元化教學內容，實現課堂教學效果最優化，加強教材建設，激發學生對體育鍛煉的熱情，培養學生終身體育的意識以及團隊協作等社會能力，根據企業需求的綜合職業能力來開展新興、拓展類項目，提高學生的上課興趣。

　　（三）體育教學方法單一，教學組織形式單調

　　當前，我國的職業教育正在迅猛發展，中職生是我國未來的技術型人才，今后大多從事的是體力和腦力相結合的工作，企業既需要學生具有強健的體魄，也需要學生具有團隊協作能力、創新能力、解決實際問題的能力。但是中職體育教學通常延續中小學體育教學模式，以技能教學為主，采用教師講解、學生練習、教師糾錯的方式。這種教學方法過于單一，導致學生對體育學習和運動的興趣變得越來越低，而且沒有充分考慮企業的用人需求。因此，研究和探索中職院校體育教學的多樣化改革，以提高學生學習和運動的興趣，以及以培養綜合職業能力為目標，促進學生全面發展，符合新時期人才培養目標和職業崗位的需求是很有必要的。

　　（四）體育課堂評價單一

　　從調查中發現，當前中職院校體育課堂教學評價的主體是教師，而教師則以學生的考試成績和每堂課的出勤情況來評定總成績。要讓學生參與到課堂評價中，學生和教師可對學生的技能掌握程度、努力程度、合作意識等方面采取統一的評價標準與評價項目，使得評價更全面。實施多元化考核評價，充分體現了教學民主化和人文化，體現了學生個性化、多層次的發展需要，對培養學生成為具有創新精神和實踐能力的高素質人才有重要意義。

　　（五）場地、器材設施不足

　　不管是學生問卷還是教師訪談都表明，目前福建省中職院校的場地與器材不能滿足學生的體育學習與活動的需要。學生喜愛的球類項目特別是足球、羽毛球等的場地供應不足。其他拓展類項目，如游泳、輪滑、攀巖等的場地、器材更是很難見到，學生自然談不上感興趣了。面對目前場地、器材設施不足的情況，中職院校體育教師應合理有效地利用現有教學資源，在課堂教學中多開展合作與體驗教學，培養學生的綜合職業能力，以使其適應未來就業需求。

　　總之，從對中職學校的體育與健康課堂教學現狀的調查來看，體育教學實踐要建構出一套可推廣的具有職業特色的體育教學模式，提高學生的綜合職業能力。體育多樣化教學中課程教學目的、內容、實施、評價等方面的設置都要緊密圍繞培養與提高學生綜合職業能力這一目標，形成一種良好的教學模式，破解當前體育教學目的單一、質量不高等弊端，保障教學的良性循環，實現教與學的良性互動，進而提高學生的綜合素質，培養出身體健康，有較強職業道德、社會適應能力、創新思維的綜合職業能力人才。

體育調研報告7

　　當今我國基礎教育改革和發展的精神是全面推進素質教育，本著教育要“以人為本，發展個性”的原則，在促進學生德智體多方面協調發展的同時，要注重學生個性、特長的發展。

　　目前，在高中體育特長生的教育中，亟須研究和解決的一個重要問題是他們品行、文化課學習和業余訓練如何協調并多元化發展的問題。如何規范體育特長生的品行、幫助他們合理分配文化課學習和業余訓練的時間、確定他們文化課學習的目標以及此目標達成的途徑和方法是高中體育特長生教育目標達成的關鍵。

　　一、研究的對象、內容、目標和方法

　　課題研究對象是高中體育特長生。

　　研究方法如下：

　　１．目標管理法

　　建立和運用科學有效的教育、學習、訓練管理機制。科學的管理是促進特長生多元化發展的重要手段。

　　２．調查研究法

　　通過談話、發問卷、開調查會、測驗等方式搜集反映研究現象的材料。

　　３．觀察研究法

　　按照一定的目的和計劃，在自然條件下，對體育特長生進行系統的、連續的觀察，并做準確、具體和詳盡的記錄，以便全面而正確地掌握所要研究的各種情況。

　　４．統計研究法

　　通過觀察、測驗、調查，把得到的大量數據材料進行統計分類，以求得對體育特長生可量化方面的發展做出數量分析的結果。

　　二、結果與分析

　　１．把握體育特長生的思想脈搏，切實抓好思想品德教育工作

　　調查表明，體育特長生進入體育業余訓練班的動機主要有兩大類：一類是源自于自身具有良好的身體素質并對某些體育運動感興趣，這類學生往往滿足于個性的張揚和發展，具體表現是只注意自己的興趣但紀律觀念相對較差；第二類是以此作為升入高校的階梯，這類學生往往文化成績較差，考大文大理上線的幾率很小，迫不得已只有考體育類高校，但大多數又往往存在過分自信或信心不足的不良心態，具體表現是拼命訓練而不太注重或放松學習。

　　２．注重體育特長生的文化學習管理工作

　　在體育特長生中，文化課成績較差是一個普遍存在的問題，分析這種現象產生的原因，找出解決這個問題的對策，是體育特長生教育管理的重要任務之一。我們對體育特長生文化課學習的管理可從下面幾個方面入手實施。

　　（１）加強管理，激發體育特長生學習的興趣，提高他們學習的自覺性

　　學校領導既要重視體育特長生的訓練，又要重視他們的學習。使體育特長生真正體會到學校對他們的重視、關心和愛護，體會到文化學習的'重要性，并知道如何才能學好文化課。體育特長生有了學好文化課的信心，然后再培養他們學習的興趣、學習的自覺性也就不難了。

　　（２）科學安排訓練計劃，合理安排學習時間

　　高中階段訓練的特點是“業余訓練”，在制訂計劃時，既要注意為國家培養、輸送體育人才，又要注意讓學生得到多方面的發展。體育特長生的作息時間應與學校整體作息時間表相結合，早上訓練時間不宜過長，運動量和運動強度不宜過大，以避免影響上午的學習；傍晚訓練結束時間應控制在晚飯前半小時，以免錯過晚飯時間，影響正常上晚自修；星期天適當補習文化課：使他們的學習和訓練規律化、制度化、科學化，使他們的學習不因為訓練而耽誤。

　　（３）組織安排體育特長生的輔導補課工作

　　提高他們的文化成績，抓好他們的課外輔導和賽后補課是重要的環節。可采取靈活的方式，科學地安排和落實輔導與補習的時間，訓練休整期增加補課時數，比賽結束后為參賽隊員開設晚間補課班，做到機動靈活，見縫插針。

　　３．抓實、抓好體育特長生的訓練管理工作

　　要抓好體育特長生的訓練管理工作，就必須堅持做好：周密制訂訓練計劃，嚴格控制訓練過程；嚴格執行計劃，科學有效訓練。

　　（１）周密制訂訓練計劃，嚴格控制訓練過程

　　有效的管理與科學完善的計劃是分不開的。為使體育特長生的訓練取得好的效果，體育教師必須周密地、科學地制訂各類訓練計劃。

　　（２）嚴格執行計劃，科學有效訓練

　　在具體的訓練過程中，必須從實際出發，既要提出明確的各階段的訓練目標和任務，又要有完成實際訓練目標和任務的措施，規劃出符合動態變化趨勢及選用的訓練方法和手段；既要有基礎訓練的內容，又要有發展個人技術特點的手段；既要有整體訓練的要求；又要有因材施教的措施；既要按訓練計劃達到預定負荷，又要制訂負荷后相應的恢復措施。

　　４．建立體育特長生檔案，健全生活管理制度

　　加強對體育特長生的管理，掌握每個體育特長生的情況，必須建立體育特長生檔案，記錄每個體育特長生品行、學習、訓練的詳細情況。定期測定體育特長生的素質、機能和運動成績，觀察他們的身體形態變化情況，及時記錄，同時還要記錄他們的品行、文化考試成績及主要科目作業完成情況，及時總結，以便學校、文化教師、體育教師了解體育特長生，掌握和調整教育、文化學習、訓練計劃與方法。

　　綜上所述，體育特長生的管理，范圍很廣，需要各方面人員的協同，進行全面的綜合管理，才能做好，才能為高校和上級訓練單位培養、輸送更多、更好的優秀體育人才。

體育調研報告8

　　1體育市場調查：指為了探討體育產品可能銷售的數量達成的途徑，對商品和勞務從生產和消費過程中所發生的有關營銷問題的資料作系統的收集記錄和分析，以便了解商品和勞務的實現和潛在市場探尋最有利的銷售環境和最佳銷售途徑，為企業決策提供客觀依據。

　　2體育市場調查方案設計定義：是指導體育市場調查項目的方案和藍圖為了處理或解決體育市場調查放的問題或者對某種體育產品的營銷問題進行決策，提供參考依據而進行的收集處理各種必需的信息資料和詳細步驟規劃。

　　3體育人力資源：是人力資源類別中的一種，體育組織在調查規劃自身人力資源狀況時既要遵循人力資源發展的一般規律又要結合體育組織的特點做好人力資源的調查規劃和評估工作。

　　4搜索引擎：是某站點提供的用于網上查詢的程序，它是一類運行特殊程序的專用于幫助用戶查詢。

　　5體育市場調查的質量控制：是檢查和核實所從事的體育和市場活動在質量上是否符合調查要求，指出調查要求，指出調查中的缺點和錯誤，對調查過程中可能發生的各種錯誤及時給予預防和糾正。

　　6、普遍調查：指對被研究的體育市場的全部單位無一遺漏的諸葛進行調查設計，以求全面、準確的了解所研究的體育市場狀況的一種調查方式

　　7典型調查：根據調查的目的和要求在對被研究的體育市場的調查對象有了初步了解的基礎上，從中選取若干具有代表的對象作為典型對其進行深入系統的研究，借以認識所研究的體育市場的本質及其發展規律的一種調查。

　　8重點調查：根據被研究的體育市場的總體中選擇比較集中的對全局具有決定的一個或幾個單位進行調查，以掌握所研究的體育市場的總體的基本市場情況的一種調查方式

　　9抽樣調查：指被研究的體育調查市場的總體中按照隨即原則選取一部分對象作為樣本進行調查，然后根據對樣本進行調查的結果推斷，所研究的體育市場的總體狀況的一種調查方式。

　　10體育消費需求是指一定時期由消費者在一定購買力條件下的體育消費者的需求量。

　　11情景模擬就是根據被試者可能擔任的職務，編制一套與職務實際情況相似的測試題目，將被試者安排在模擬的逼真的工作環境中，要求被試者處理可能出現的各種問題，用多種方法來測評其心理素質潛在能力的一系列方法。

　　12系統仿真：是指在紙上或計算機上進行經營管理的操作，被試者可以及時得到反饋信息，以便了解自己的經營效果，最后以體育企業的經濟效益來反映被試者的心理素質和潛在能力的一中方法。

　　1體育市場調查的分類：

　　按性質分:動態調查 靜態調查。

　　按時間分：經常性調查 定期調查 一次性調查。

　　按范圍分：全面性調查 非全面性調查。

　　按目的分：探索性調查 描述性調查 因果性調查。

　　按調查方式分：文案調查 實施調查 實驗調查。

　　2體育市場調查的特點： 1）情感性特點 2）服務性特點 3）合作性特點

　　4．體育市場調查的作用： 1）能為市場預測和決策提供依據。 2）有利于促進產品銷售。3）有利于提高競爭力。 4）促進產品更新換代。

　　5、體育市場調查的原則： 1）準確原則 2）全面原則 3）實效原則 4）經濟原則

　　6、體育市場的職能： 1）承接——項目 2）提供信息 3）咨詢顧問

　　8、體育市場調查方案的內容是什么： 1）體育市場調查的背景 2）體育市場調查的目的 3）體育市場調查的對象和調查單位 4）體育市場調查數據的整理與分析方法 5）體育市場調查的方法和途徑 6）體育市場調查的內容 7）體育市場調查的進度安排 8）體育市場調查的經費運用9）調查結果的提供方式 10）體育市場調查的組織與實施 11）附錄

　　9、體育市場調查方案設計的一般流程： 1）確定體育調查的目的 2）確定體育市場調查的對象 3）確定收集資料信息的方法 4）制定體育市場調查提綱設計市場調查問卷 5）確定是否進行一次非正式調查 6)分析考慮在調查實施過程中可能遇到的問題及解決方法 7）確定體育市場調查資料的處理與分析方法 8）選定培訓體育市場調查人員 9）制定體育市場調查進度 10）確定體育市場調查的經費預算 11）確定體育市場調查報告書的提交方式

　　10、簡述普遍調查、典型調查、抽樣調查的概念 優缺點及其適應條件

　　1）普遍調查：指對被研究的體育市場的全部單位無一遺漏的諸葛進行調查設計，以求全面、準確的了解所研究的體育市場狀況的一種調查方式

　　優點：（1）調查全面資料準確性、標準化程度高（2）結論具有概括性和普遍性

　　缺點：（1）花費大（2）差錯多（3）深入難（4）周期長

　　2）典型調查：根據調查的目的和要求在對被研究的體育市場的調查對象有了初步了解的'基礎上，從中選取若干具有代表的對象作為典型對其進行深入系統的研究，借以認識所研究的體育市場的本質及其發展規律的一種調查。

　　優點：（1）重點突出可信度高（2）全面系統（3）靈活簡便成本低廉

　　缺點：（1）典型不易選取（2）結論推斷性差（3）主要是定性調查調查標準在數量上集中于少數單位，在這些少數單位的標準數量的總體中又占優勢的情況。

　　3）重點調查：根據被研究的體育市場的總體中選擇比較集中的對全局具有決定的一個或幾個單位進行調查，以掌握所研究的體育市場的總體的基本市場情況的一種調查方式。

　　優點：（1）他是全面調查的補充，是其他非全面調查方法的重要依托，從其范圍上看是以被研究的體育市場的總體中選一部分重點單位進行單獨調查，但從被調查單位看則是一項全面調查（2）他的調查單位少、節省人力、財、物且時間少

　　缺點：重點調查沒有全面調查資料那樣全面，沒有典型調查資料那樣深入，沒有抽樣調查資料那樣具有代表性，從重點推及全體的依據而不足，適應范圍較少，只有在被調查單位中確定實際存在調查標準值在總體中占據很大的比重的情況下才能使用這種調查方法，另外這種調查方法的主觀性較強。

　　4）抽樣調查：指被研究的體育調查市場的總體中按照隨即原則選取一部分對象作為樣本進行調查，然后根據對樣本進行調查的結果推斷，所研究的體育市場的總體狀況的一種調查方式。

　　優點：（1）抽取樣本比較客觀（2）推斷總體比較準確 (3)調查代價比較節省

　　缺點：抽樣調查主要適于作定性調查，對于調查總體的范圍尚不十分明晰的調查對象，抽樣調查需要較多的教學知識。

　　適用條件：普遍調查：調查項目簡明，調查時間統一，普查要同期性的進行

　　典型調查：正確的選擇典型，定性分析和定量分析相結合，慎重對待調查結論。 調查標準在數量上集中于少數單位，在這些少數單位的標準數量的總體中又占優勢的情況。

　　11、如何對體育市場調查的質量進行控制：（1）確定控制點和控制標準（2）對調查質量進行檢查（3）對錯誤進行糾正。

　　12、體育消費品要求調查的主要內容有什么：（1）對體育產品創新需求的調查（2）調查目標消費的價值所向

　　13、影響體育消費品購買的主要因素有：（1）政治因素調查（2）社會因素調查（3）經濟因素調查（4）個人因素調查（5）體育消費品本身的因素調查（6）新消費熱點的調查

　　14試述影響體育消費品供給的因素：各種生產因素的供給狀況及其比例

　　體育消費品本身的特征：（1）體育產品生產用期的長短（2）體育產品的 商品率高低3體育商品的利潤高低3）體育消費品的消費環境：1產業的政策導向2消費需求情況3競爭者的市場供給4有關商品的價格4）體育消費品供給統計

　　16、試述體育人力資源調查的內容： 1體育人力資源的數量2體育人力資源的質量3體育人力資源的結構

　　17、試述社會環境對于組織外部人力資源供給影響的主要因素： 1體育組織所在地區的人力資源供給預測的總量2體育組織所在地區的人力資源的質量。3體育組織所在地區的人力資源政策的影響4體育組織所在地區的人們擇業的心態以及對于工作的價值觀。5體育組織所處的地理位置6與該體育組織相同行業對于人力資源的需求和不同行業對于某些專業人才的需求7科學技術的進行8體育組織所在地區的傳統文化，文化背景等

　　19、人力資源選拔的主要方法有那些： 1心理測驗法2面試3知識考試4情景模擬也系統仿真5人力資源指數

　　20、調查體育產品質量主要考慮內容：（1）對體育產品性能和使用情況的調查。（2）顧客對體育產品滿意度和忠實度調查

　　21、生產者支持中間商品的方法有那些： （1）生產物美價廉適銷對路的產品（2）廣告宣傳（3）促進銷售活動 （4）提供情報（5）資金支持

　　22、體育產品銷售渠道有那些，如何選擇銷售渠道：直接、間接銷售渠道

　　選擇銷售渠道主要考慮體育產品的特征、消費者特征以及產品銷售目標。

　　23、影響體育產品分銷渠道的主要因素：

　　1）目標市場因素：（1）目標市場范圍的大小（2）市場的集中也分散程度

　　（3）顧客的購買特點（4）競爭性產品

　　2）產品因素：（1）產品的性質（2）產品的時尚性（3）產品的標準化程度和服務（4）產品的價值大小（5）產品市場壽命周期

　　3）生產者本身條件：（1）生產者的生產規模（2）生產者的聲譽和形象（3）生產者的的經營能力和管理經驗（4）生產者控制渠道的程度

　　24、一種體育新產品投放市場要考慮的因素： （1）新產品的考察（2）營銷計劃的調查（3）商業分析（4）產品開發（5）市場試銷（6）商業化

　　25、體育消費的消費動機類別有那些：

　　1）需求動機：（1）生理的需要（2）安全的需要（3）社會的需要、

　　（4）自尊的需要（5）自我成績的需要

　　2）心理動機：（1）感情動機（2）理智動機（3）偏愛動機

　　26、體育消費者的消費行為有那些階段： （1）喚起需求（2）搜集信息（3）比較挑選（4）購買決定（5）夠后評價

　　27、試述體育消費者固定樣本調查的特點和功能：

　　特點：能正確的了解各家庭購買體育產品的真實情況。

　　功能：（1）了解購買路線及購買方式（2）購買期間購買數量或鍛煉時間的分析（3）購買比例與消費金額的分析(4)產品知名度分析（5）購買或鍛煉理由分析（6）對非使用者、少量使用者、大量使用者及其特點、品牌忠誠度分析(7)廣告的效果及其銷售量的關系分析（8）新產品滲透情況分析（9）商品長期市場動向分析。

　　28、試述影響我國體育消費行為的變化因素：

　　（1）經濟因素（2）文化因素（3）社會階層（4）相關群體

　　29試述體育產品廣告媒體市場的內容作用：

　　內容：（1）體育報刊（2）體育電視頻道、欄目（3）體育網絡站點

　　作用：(1)傳遞體育專業知識（2）發展推廣體育事業（3）開發市場

　　30、試述視聽率調查的主要方法： (1)日記式調查法（2）記憶式調查法（3）電話調查法

　　31．互聯網對體育市場營銷的重要性：

　　（1）可以低成本的接觸全球范圍內廣大體育廠家和用戶（2）讓顧客更主動參與市場調查（3）可以獲得實時的信息（4）可以收集到更多競爭者信息（5）可以了解專家的建議

　　32．互聯網面臨的障礙： （1）不可述信息（2）信息過載（3）垃圾信息（4）互聯網的速度（5）用戶不愿透露信息（6）很多人沒上網 (7)上網困難

　　33、利用搜索引擎進行信息查詢，需要進行那幾步操作：（1）使用萬維網瀏覽器進入網上的一個搜索引擎在瀏覽器的查詢窗口中鍵入需要的搜索引擎的地址名就可以訪問該引擎了（2）進入搜索引擎網站后在查詢框中鍵入你的查詢要求（3）單擊“查詢”按鈕搜蘇引擎酒開始搜索整個網或部分萬維網找到“符合要求”的網站（4）列出符合要求網站清單

　　34、使用IE瀏覽器進行搜索有哪幾種方式：

　　（1）從地址欄中鍵入關鍵詞進行搜索網絡資源

　　（2）單擊在工具欄上“搜索”按鈕進行搜索

　　35、互聯網問卷的優點： （1）更高的應答率（2）更高的準確性（3）更多的樂趣（4）更多的美感（5）更低廉的費用（6）更快的回收速度

　　36、互聯網問卷調查是應考慮哪些因素： （1）網上調查設計的規范（2）網上調查設計的要求：a調查主題b問卷調查的說明c調查樣本d調查表的人性化設計（3）個人隱私保護（4）有獎調查與無獎調查（5）調查時限的確定

　　37、元信息的分類： （1）評價性元信息（2）概括性元信息

　　38、REAP評價體系：可靠（reliable）有據(evidence)準確(accurate)可信（plausible）

　　39、網絡評價體系中的指標要素包括：

　　（1）信息內容（2）網站的基本概論（3）網頁設計（4）操作使用（5）網站的開放性程度

　　40市場調查機構的類型：1信息的最終使用者，2信息的使用者3調查設計及提供者4數據收集者

　　41 體育市場調查法案設計的分類：1探索性市場調查方案設計2描述性····3因果性···

　　42問題的形式：1填空式 2是否式 3多項選擇式 4矩陣式

　　43質量控制的原則1客觀性2全面性3超前性

　　44體育市場營銷的特點1全局性2長期性3系統性4適應性5風險性

　　45消費需求的特性調查：1多樣性2層次性3可誘導性

　　46情景模擬的實施1準備工作2實施評估3主試的培訓4情景模擬的評價

　　47情景模擬的內容1公文的處理2與人談話3無領導小組討論4角色扮演5即席發言

　　48消費者的行為類型1習慣型2理智型3經濟型4沖動型5從眾型

　　49分銷渠道選擇策略1分銷的基本策略2選擇中間商的條件3批發商以外的分銷途徑4生產者支持中間者的方法

體育調研報告9

　　中學生的學習行為是一個復雜的過程，是主體的智力因素和非智力因素共同參與作用的認識過程，其中智力因素直接參與學生的學習過程，而非智力因素雖不直接參與這一過程，但在體育課中非智力因素作用特別大，它積極有效地影響著學生智力因素的發揮，對學生行為起動力和調節的作用。因此，教師也只有了解學生非智力因素的特點，采用相適應的教學措施，才能促進學生非智力因素水平的提高，從而提高課堂教學效果。

　　學生的非智力因素主要包括動機，興趣，情感，意志和性格等。其中學習動機和興趣是影響學生學習的重要非智力因素．學習動機是引起，維持和推動學生進行學習活動以達到一定目標的內動力，它是各類學習行為的基礎。學習興趣是指一個人力求認識，掌握某種事物，參與某項活動并且有積極情緒色彩的心理傾向。學習興趣的大小與正確學習動機的確定有緊密的正相關關系。為了研究中學生非智力因素的發展情況，筆者于20xx年9月通過問卷的形式對紅柳溝中學初一到初三和定邊四中高級中學高一到高三部分學生的體育學習動機和體育學習興趣進行了調查。通過這次調查和分析，獲得了新的時代背景下中學生體育學習動機和體育學習興趣的特點，以及影響兩者發展狀況的主要因素的信息。調查內容，范圍，樣本及程序的確定。本次調查采用問卷調查法。問卷內容主要包括9道有關中學生體育學習動機，興趣及影響兩者發展規律因素的單選題，每題均給出4個選項。調查范圍是奉化中學，調查對象為從初三到高三隨機抽出的180名學生，調查范圍的廣泛性和調查對象的隨機性保證了調查結果的可信度。本次調查共收回172份，其中確定有效卷有168份。在被進行統計分析的168名學生中，男生占55.5l％，女生占45.49％，每個年級學生的比例也大致相等，這就保證了調查樣本的普遍性。在這168名學生中，體育成績很好的占6.28％，體育成績較好的占34.25％，體育較一般的占42.3l％，體育成績較差的占17.16％，由此可見被調查學生體育成績呈正態分布，從而進一步保證了調查結果的效度和信度。

　　2、調查結果與分析

　　2.1關于中學生體育學習動機的調查結果和分析

　　性別差別和年齡差別影響學生體育學習動機的重要因素。分析學生回答“你最喜歡學習體育的主要的原因是什么”的結果。從中我們可以看出男生的競爭意識要強于女生，所以男生的體育學習動機中用學習成績和能夠掌握技術技能與他人競爭，獲得成功的意識起了限大的推動作用。女生的.集體觀念較強，義務動機水平較高，所以她們的體育學習動機與給老師留下好印象聯系更為密切，而且女生的依附動機電略高于男生。另外我們還發現選擇“上體育課輕松沒有作業壓力”的學生占40％以上．說明這些學生還沒有真幣的丁解到學校體育課意義是什么他們的個人動機占的比例還是比較高。

　　隨著年級的增高學生學習體育動機水平也在提高。從初三到高三，體育非學好不可的原因為：“自己能夠掌握一定的體育技術技能為終身體育服務”的比例越來越高。年級高的學生意向，愿望和信念方面的動機比年級低的學生強：年級低的學生受老師和其它條件的影響越大，他們依附動機占的優勢要強。

　　中學生的體育學習動機是一種復雜的心理傾向，它在學生的體育學習過程中起到喚醒，指向和調節的作用。在這次調查中我們就發現中學生學習體育的動機中既有屬于意向，愿望和信念方面的動機，也有需要增強體質的動機，義務動機和受迫動機等，而且多種動機交織在一起，既矛盾又統一。

　　當今時代是競爭的時代。中學生也逐漸意識到只有提高綜合素質才能跟上時代的步伐，滿足社會的需要。這種新的認識也體現現在他們學習體育的動機上，使得學習體育的意義在這一層面得到當代中學生最廣泛的認可。因此，在調查中我們看到，在回答“學習體育的意義”有52.12％的學生選擇了“為了提高自己的綜合素質”這一項，而且在一比例遠高于其他3項；選擇強身健體的學生占32.17％；將來從事體育有關的職業為7.2％；為了更好地建設祖國服務7.51％。看來大部分學生還沒有把自己的個人價值與社會價值，個人目標與崇高理想聯系，他們的學習動機水平還比較低。在這次調查結果中發現學生學習體育的3種動機對學習的推動作用大小排列為：義務動機受迫動機依附動機。

　　2.2關于中學生體育學習興趣的調查結果分析

　　（1）新時代中學生體育學習興趣總體水平中等，但學生對體育項目的興趣有很大的差別．這只要是因年齡，性別及地區的不同，而使其不同類型的體育興趣呈現不同的狀況（見表1）表l：中學生不同類型的體育學習興趣的分布比率項目

　　觀賞興趣直接活動興趣探求原理的興趣掌握技術技能的興趣類別總體16.25 * 68.15 7.38 8.22性女生20.7053.25 7.67 19.38別男生8.83 83.14 3.78 2.15年初一11.2778.76 5.13 4.90級初二14.20xx.32 9.78 10.70初三16.3859.12 9.80 14.70注：*為百分比。

　　從表l中我們可看出在中學生學習興趣中直接活動的興趣最強烈，通過自己參加各種體育活動最終：攀握一定的技術技能是最能夠激發學生體育學習興趣的有效途徑。而直接活動的興趣隨著年級增長興趣就小。初一學生還處住兒毫時期天生好動的性洛還是存在的，選擇直接活動的興趣的比例占8：3.11％，而隨蕾年齡越大這種好動的性格也隨之下降。其它3種興趣與年級增長成征比關系。女生由于天生不喜歡運動的人比較多，依賴性較強．所以直接活動興趣比男生低。

　　(2)教師積極改進敦法，并對學：-進行有效的學法指導是提高學生體育學習興趣的有效途徑。

　　從統計“你認為怎樣才能進一步提高體育成績的有效方法是什么”這項選項中可以看出：選擇教師的教法為43.78％，可見教師的教法是激發學生體育學習興趣的第一重要環節。表2，中學生對體育教師采用教法喜歡程度分配情況教師提出問題學生再練習先講后練先嘗試練習后講解邊講邊練占總人數比率（%）40.3033.2817.229.21占各年級初三38.7033.7820.127.14人數高一36.2633.1217.10 13.52比率（%）高三22.5134.0611.53 31.90。

體育調研報告10

　　一、 調研目的

　　學校體育藝術教育是全面發展教育的重要組成部分，如何深化學校體育藝術教育改革，讓義務教育學校體育藝術教育工作可持續、均衡發展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關文件要求，我們對全鎮中小學體育藝術教育的開設、體育藝術群體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行了調研，旨在全面分析我鎮義務教育學校體育藝術教育現狀、存在的問題及原因，應采取的促進策略與措施，全面提高學生體育藝術教育質量，促進義務教育均衡發展。

　　二、調研對象及調研方法

　　（一）調研對象

　　冷水鎮各中小學、教學點

　　（二）調研方法

　　1、問卷法：

　　調查體育藝術教師師資隊伍狀況；經費投入；未來7年發展規劃。

　　2、訪談法：

　　與體育、藝術教師、校領導、辦事處教研干事及學生面談。

　　3、觀察法：

　　看檔案資料；看場地、設施設備；看器材

　　三、調研綜述

　　（一）我鎮學校體育藝術教育發展成績

　　1、開齊開足了課時，嚴格組織管理

　　調查發現，全鎮中小學實施體育藝術教學管理的依據完全來源于上級下達的指導性文件，各校體育藝術工作由校長親自負責，下設由主管副校長和教研組長為成員的領導小組，負責學校體育藝術教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術課時，并把體育藝術活動在學校工作計劃中做了細致認真的安排，并得以落實，組織領導與管理體制健全。

　　2、因地制宜落實群體活動，競技成績、藝術成果喜人。

　　全鎮各校積極開展了“學生陽光體育運動”，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證了中小學生每天有1小時的體育鍛煉時間。學校“兩操”內容豐富多彩，形式多樣。克服場地、器材、經費的限制，因地制宜搞好學生群體活動，做到有時間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動了義務教育學生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時鍛煉活動”開展率達100%。

　　各校體育藝術興趣小組及運動隊訓練達98%，俱樂部式的體育藝術教學法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛，使學生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動會，開展月或季體育藝術活動，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術作品展等小型多樣的比賽活動，在參加各級體育、藝術比賽中成績一直名列前茅。

　　體育藝術教育設施簡陋，但成果喜人。

　　3、體育藝術教師素質迅速提高，穩定教師隊伍

　　冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質提高工程，爭取指標先后組織體育藝術教師到武漢等專業培訓機構接受培訓，積極創造條件為體育藝術教師接受繼續教育創建平臺，落實體育教師服裝等有關待遇，并在評先晉級中優先考慮。真正提高體育藝術教師地位和待遇。

　　（二）我鎮學校體育藝術教學存在的問題

　　1、體育藝術教師地位不高，編制不足。

　　調研中發現，我鎮義務教育學校體育藝術教師人均每周上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務教育學校1—2年級小學體育教師應該保證每班每周4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術教師編制難以滿足教學的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學生只知道上體育課就是玩。

　　從教師年齡和職稱結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱為零。從社會輿論看，雖然近年來反復提倡提高體育藝術教師的地位和待遇，可實際落實還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術教師的偏見依然存在，多數學校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學科的特殊性和艱苦性，晉級評優存在偏重文化課教師的現象，體育藝術學科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術教師隊伍不夠穩定。

　　2、資金投入不足，場地、設施失修。

　　冷水鎮義務教育經費雖然逐年有所增加，但由于經濟比較落后，財政困難，尤其義務教育學校，體育藝術經費嚴重短缺，致使學校體育藝術不能很好開展。調研發現，許多學校體育藝術經費所占比例不到學校教育經遇的1%。有的學校每年甚至零投入。部分學校領導對體育藝術工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動地想辦法給予解決。

　　部分學校體育藝術場地設施建設不夠科學，部分設施被占用，體育藝術設施存在著極大的浪費現象。由于養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經濟損失。在春、秋、冬多風季節，各校體育場地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學校體育活動的順利開展，同時也給學生們的身體健康帶來了隱患。

　　（三）促進體育藝術教育持續、均衡發展的策略與措施建議。

　　1、加強體育藝術教師隊伍建設，狠抓師資培訓。

　　建設一支高質量、高素質的教師隊伍是實施體育藝術教育，推進素質教育的關鍵。新時期學校體育藝術的開展給體育藝術

　　教師提出了新的`更高的要求，教師不僅要有高超的教學技巧和藝術，更要有突出的學識和引人注目的人格風范，還要充分認識學校體育藝術的地位和作用，樹立新的教學理念，探索新的教學法方法。這就要求教師具有求知精神和學習能力、創新能力、理論聯系實際的能力以及科學研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術教師培訓的力度，教育部門應把體育藝術教師教育作為一項重要工程來抓。一方面要抓住“省農村教師素質提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優秀的大學生充實到我鎮中小學教師隊伍中來，另一方面要采用多種形式，對現有在職教師進行培訓。通過開展本校教學改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發揮骨干教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專業院校進行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進專業教學能力。認真貫徹落實“教師法”，使體育藝術教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動積極性，穩定體育教師隊伍。

　　2、不斷加大投入，逐步改善辦學條件。

　　嚴格落實《學校體育工作條件》中規定的體育經費，努力達到全國平均，在經費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實解決有些領導“巧婦難為無米之炊”有計劃但難以落實的問題。

　　在教育經遇大幅度增加的同時，也為學校體育藝術經費增加創造了條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育藝術經費的投入，做到專款專用，同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經費，迅速改變學校體育藝術遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關法律法規，保護學校體育藝術場館設施不被侵占，不斷完善學校體育藝術活動場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育藝術工作的正常運行，創造一個衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環境，使學生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機和活力地成長發展。

　　3、重視群體教育，促進良好的校園體育藝術文化氛圍形成。

　　實現學校體育藝術教育的目標和任務不僅重視體育藝術課程教學而且還應重視群體活動和興趣小組的訓練等群體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術匯演活動。因此學校應有計劃有組織地開展內容豐富形式多校的群體活動。建立青少年業余體育藝術俱樂部，組織多種運動項目的課外訓練運動競賽，并以“體育與藝術”“積極生活”為主題，有計劃的開展體育藝術節等活動。建立群體教育的評估標準，把體育藝術群體活動作為對學校考核的主要內容之一。要從提高學生的體育藝術認知水平、體育藝術素質、體育藝術能力和意識著眼，構建學校體育藝術教育的新體系。將體育藝術教育的實施貫穿于學校教育的全過程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。采用教育部門、體育藝術部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育藝術文化氛圍。

　　4、加大體育藝術課程改革和建設的力度。

　　體育藝術是中小學生的必修課程，為更好地實現學校體育藝術的目標，國家教育部把體育課改變為體育與健康課程，這是我國學校體育藝術教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環境、新的要求，體育藝術課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學理念重新修訂體育藝術課程計劃，使體育藝術教學體現時代精神和素質教育要求。教學內容要多樣化、彈性化符合學生興趣和愛好，符合學生的生理、心理發展的年齡特征，注重培養學生的體育藝術實踐能力和體育藝術素養，使學生的終生體育藝術思想形成和發展。教學應以學生為主體、以師生間互動為原則，改革教學方法，給學生創造一個民主平等，能充分發揮積極性、主動性的體育藝術教學環境。

體育調研報告11

　　隨著經濟社會快速發展和人民群眾生活質量顯著 提高,體育產業已經成為當今國內外最具發展前景的 朝陽產業之一了，下面是體育產業的調研報告，一起來看看吧！

　　體育旅游產業是一個覆蓋面非常廣、產業關聯度非常高的產業。它對擴大內需、拉動經濟增長、保持國民經濟高速發展有著明顯的推動作用。隨著我市經濟的發展和人民群眾生活水平的不斷提高，體育文化需求逐年增加，體育消費市場正在擴大，體育旅游產業逐漸發展。最近，我局對全市體育旅游產業發展進行了專題調研，形成了調查報告如下。

　　一、鄂州體育旅游產業發展的基本狀況

　　我市總人中106萬，其中市區人口30萬。全市的體育旅游產業發展狀況總體而言是產業規模初具形態，對經濟發展起到一定促進作用，但發展程度還不夠高，市場體系還不健全。全市體育旅游產業經營單位100家，從業人數1000余人，計算體育彩票業，全市體育產值1億元左右。主要表現以下幾個方面。

　　（一）常規體育產業

　　1、體育用品市場。體育用品專賣店30家，每年銷售額300萬元左右，連同城區大超市、商場的體育用品銷售以及其他渠道形成的體育用品銷售收入在500萬元以上。

　　2、體育彩票市場。發行體育彩票是籌集體育事業發展基金的一個重要手段，體育彩票從誕生到現在給體育事業的發展帶來了巨大的影響和良好的經濟效益。同時，也打破了過去體育經費完全依靠國家撥款的格局，為新時期體育事業的發展打下了良好的經濟基礎。體育彩票“取之于社會，用之于體育，造福于人民”。體育彩票銷售收入自進入我市以來，每年的彩票銷售都呈上升趨勢，截止2010年底，我市共銷售體育彩票近 億元。為全市提供就業崗位500個，為我市體育事業籌集基金逾千萬元。體育彩票業的發展對引導體育消費起到了一定的促進作用，取得了明顯的社會效益和經濟效益。

　　3、體育健身娛樂市場。體育健身娛樂市場是體育主體市場之一。我市有22家體育培訓場所。其中:棋院2家；游泳池4家；羽毛球場4家、網球場3家；乒乓球訓練基地2家；足球訓練俱樂部1家；綜合體育健身房2家；跑馬場1家；跆拳道館1家；高爾夫球場2家。目前，我市興建的各類健身房、保齡球館、游泳館室等健身娛樂場數量呈上升趨勢。伊蓮健身俱樂部每天接待鍛煉人數100人左右，年營業額50萬元。有些經營場所不僅開設多個體育活動項目，而且還附有舞廳、咖啡廳、餐飲、沐浴等配套設施，已形成了集健身、休閑、娛樂為一體的綜合經營性場所。“花錢買健康”，“請人吃飯不如出請人出汗”的消費觀普遍被市民所認同。各種形式的健身娛樂活動成功開展，亦促使了該市場逐漸走向成熟。

　　4、體育培訓市場。近年來，我市體育培訓市場發展很快，每年我市體育局系統和社會組織都會利用自身的有利條件開展各種各樣的體育培訓輔導活動。適應不同年齡和對象的武術班、游泳班、健身、健美班、體育舞蹈班、跆拳道館等應運而生。如伊蓮健身中心等都是做活體育培訓市場成功的典范。這些活動雖然整體規模不大，但發展勢頭較好，未來幾年內，體育培訓市場必將由起步走向壯大而成為較成熟的市場。

　　5、體育無形資產市場。目前，我市有球類、棋類、游泳、武術等各類協會17家，長期開展各項體育活動。在我市舉辦的各類體育活動中，或多或少有些商家介入，活動冠名、冠杯，賽事廣告招租，運動隊冠名，以單位或產品冠名“xxx杯”作推廣等無形資產的開發在逐步增多。但其商業化運作程度還屬于起步的階段，有待加大開發力度。

　　（二）體育休閑旅游業

　　1、梁子湖高爾夫度假中心。

　　梁子湖高爾夫度假中心由中港合資的大型企業——湖北梁子湖高爾夫俱樂部有限公司開發，項目總投資4億多元。它坐落于聞名遐邇的度假勝地、湖北省內庫容最大的淡水湖——梁子湖國家生態旅游度假區內，在湖心大型半島的端部。梁子湖風景區常年湖面約42萬畝，是全國十大名湖之一，青山綠水，風景宜人，是著名的國家AAA級生態旅游度假區，也是著名的武昌魚、梁子湖大閘蟹的母親湖。

　　梁子湖高爾夫度假中心總占地面積為2300畝，其中約1700多畝為高爾夫球場用地，約500多畝為旅游地產用地，其中多層連排別墅占地約140畝，別墅區占地約290畝等，配套設施及房地產開發將分期分批進行。

　　梁子湖高爾夫度假中心擬建設成以華中首席的27洞（含9洞燈光）原生態半島型高爾夫球場為主體，集高端會所、游艇俱樂部、主題休閑旅游區、餐飲娛樂、觀光購物、大型會議中心、國際高尚別墅社區為一體的綜合度假區。

　　“梁子湖高爾夫”將建一座9洞燈光球場，創造湖北省夜間打球的經典。燈光球場建成后，球道總長達1萬多碼，標準桿108桿。

　　2、紅蓮湖體育休閑健身產業。

　　紅蓮湖高爾夫鄉村俱樂部由美國著名設計師Scott Miller精心設計，球場共9洞標準桿36桿，占地1700畝，規劃27洞，其中9洞改建為單棟占地2畝的私家豪華別墅，已經售出100套。5000平方米的會所、五星級球會酒店也已進投入運行。球場狀況總面積 2200畝，球道長度7046 碼 ，球洞數 27洞。主要經營18洞高爾夫球，鄉村休閑，娛樂餐飲等配套康樂設施及垂釣、滑艇等多個健身俱樂部。紅蓮湖高爾夫球會將是湖北最有潛力，環境最好、服務最優、設施最為齊全的集打球、休閑、娛樂、旅游、度假于一體的高爾夫球會所。

　　二、鄂州體育旅游產業發展規劃及作法

　　在武漢城市圈中，目前只有鄂州和武漢兩市成功創建為“中國優秀旅游城市”。鄂州市總面積1504平方公里，人口105 萬，是長江中游的重要港口城市之一，是著名的武昌魚故鄉、古銅鏡之鄉，素有百湖之市之稱，旅游資源十分豐富。梁子湖是全國保護最好的內陸湖泊之一，也是武漢城市圈乃至湖北省重要的生態功能區，依托梁子湖區域豐富的生態資源，建設大梁子湖“兩型”社會試驗示范區，將加快轉變經濟發展方式，探索水資源的'合理開發和有效保護的長效機制，增強區域經濟發展的動力和活力，加快武漢城市圈一體化進程，提高鄂州乃至武漢城市圈的綜合實力和可持續發展能力，為實現科學發展和促進人與自然和諧發揮示范和帶動作用。

　　（一）重視體育休閑旅游業發展。

　　鄂州市委、市政府高度重視旅游產業的發展，提出了“旅游活市”戰略，并將旅游業作為支柱產業來培植和發展。制定了《關于培植旅游支柱產業的決定》。2009年5月，市委常委（擴大）會議確定環梁子湖紅蓮湖運動休閑旅游區建設過程是我市深入貫徹落實科學發展觀，加快建設宜居宜業組群式大城市建設的十大工程之一。2010年元月，省人大11屆3次會議通過的將大梁子湖地區作為兩型社會試驗示范區，探索跨區域湖泊保護與開發的新模式，正是將大梁子湖的發展上升為省級戰略。

　　（二）科學發展規劃體育旅游產業。

　　1、規劃區域：鄂州市關于大梁子湖運動休閑旅游度假區發展構想中提出的范圍為：北起省奧體中心所在地高新二路、武黃高速公路以及長港示范區北邊緣，南至江夏梁子湖風景區以及鄂州梁子湖旅游區南部，西起江夏梁子湖風景區界，東至長港示范區東邊緣以及沼山森林公園等范圍，區域面積1282平方公里，其中我市面積690平方公里，包括紅蓮湖（梧桐湖）新城和城鄉一體化長港示范區內的9個鄉鎮。

　　2、規劃要點：大梁子湖兩型社會示范區的規劃以武漢城市圈武鄂一體化規劃為統領，以武鄂對接規劃、鄂州市城鄉一體化規劃綱要、土地利用總體規劃、具有全域鄂州理念的“1311”城鄉空間體系的城鄉總體規劃以及環保、交通等專項規劃為背景和依據，堅持區域功能、生態環境和開發保護協調并重的原則。

　　3、功能定位。紅蓮湖旅游新城規劃面積49.67平方公里，功能定位是以紅蓮湖自然風光為基礎，突出運動健身、商務會所、休閑旅游、高端居住、科技研發5大功能；梧桐湖新區作為紅蓮湖旅游新城的一個主要組成部分，是大梁子湖的橋頭堡，是對接武漢東南方向主要運動休閑功能板塊，其功能定位與紅蓮湖旅游新城保持協調一致，并形成兩湖兩城對接的態勢；梁子湖一湖三地規劃正在編制中。功能定位是武漢城市圈運動休閑商務度假中心，形象定位是國家5A“運動休閑旅游特色景區”，產品定位是運動養生旅游、休閑度假、商務會議、主題文化旅游。確定五位一體：大梁子湖兩型社會試驗示范區、大梁子湖生態旅游區、大梁子湖生態保護區、大梁子湖運動休閑度假區、大梁子湖生態農業示范區五位一體，在此基礎上，使大梁子湖區域朝著以下目標發展：跨區域湖泊保護與開發體制機制創新區；武漢城市圈內具備新型運動、休閑、度假等功能的5A級景區；中部地區城鄉一體化示范區；武漢大都市區及武漢城市圈重要的生態保育區；全國湖泊文化展示區、

　　4、建設目標：一是打造成武漢大都市區以及武漢城市圈主要的生態保育區；二是打造成武漢城市圈內具備新型運動、休閑、旅游、度假等功能性5A級景區。

　　5、建設原則：一是科學規劃、突出特色；二是生態保護，適度開發；三是政府主導，市場運作；四是有序開發，分步實施。

　　6、主要作法：高舉梁子湖生態旗幟，整合內部力量，以旅游為主線，變生態為品牌，變資源為產品；加大基礎設施建設力度，提高示范區產業承載能力；謀劃項目，做好招商引資，提高競爭實力。

　　三、體育旅游發展中存在的主要問題及其制約因素

　　(一)存在的主要問題

　　1、體育休閑旅游業消費未形成共識。

　　鄂州體育旅游業總體尚處于起步階段，其根本原因是消費觀念和消費水平限制了體育旅游業的發展。目前，我市各大旅行社以大部分景區還是在傳統觀念下運作旅游，對體育旅游還沒有進行專門的研究，對潛在的體育旅游市場所占經濟地位的認識不夠、開發不足，沒有形成具體的規劃，致使體育旅游業的整體形象不突出、項目特性不突出、活力不具吸引力、缺乏品牌效應。消費觀念和消費行為嚴重影響著人們對體育旅游的選擇，主要體現在一般性的常規旅游，而對于那些需要一定體能、技巧、意志力的體育旅游活動，卻少有人們真正或經常性參與。

　　2、體育旅游產業經營管理人才缺乏。體育旅游產業是投資大、收益高，具有風險性的產業。體育旅游產業的高投資以及體育產品消費的不確定性，不是立竿見影的投資產業，一般經營者不敢投入。因此，發展體育旅游產業離不開高素質的經營管理、策劃、營銷等人才。目前我市體育市場經營從業人員主要來自計劃經濟體制下的下崗工人、個體經營人員，以求生存為目的，缺乏專業化人才，難以適應體育旅游產業的快速發展。

　　3、區域經濟發展的水平相對滯后。經濟發展狀況從根本上影響著體育運動的發展，影響著人們生活方式以及體育消費觀念的變革。經濟水平的高低也直接影響體育項目的分布與設置。我市經濟發展水平相對滯后，至今沒有建設體育館。受其影響，體育旅游產業的經營管理水平、管理措施與制度的優化程度，體育項目、場地的設置等方面都制約著體育旅游產業的快速發展。

　　4、城鄉經濟發展不平衡。經濟體制的變革，帶來了人民生活水平的提高。在這一變革中，人們的體育文化觀念也在發生著巨大的變革，體育健身娛樂逐步成為社會每個成員的生活需求。社會生活的各個層面，構成了體育旅游產業發展的重要環境，對體育消費和體育市場的經營活動形成極大的影響力。由于我市經濟發展所存在的區域間差異，城鄉經濟不平衡，由此產生了對體育旅游產業的認識、體育消費的觀念，以及體育消費結構等方面的差異。體育旅游產業經營活動的“兩級分化”對體育旅游產業的可持續發展，實現體育旅游產業化、社會化的整體發展目標是十分不利的。

　　四、推進我市體育旅游產業發展的對策和建議

　　我市體育旅游產業的發展，正處于一個發展的關鍵時期和發展機遇期，我們應抓住有利時機，按照“為人民群眾服務，為現代化大城市建設服務”的根本要求，針對我市體育旅游產業現狀，著眼我市體育旅游產業發展之未來，現提出如下對策和建議：

　　（一）爭取政策扶持，加快發展，為體育旅游產業發展營造良好的發展環境

　　1、堅持政府主導，落實體育旅游產業發展相關政策，推動體育設施普及化。

　　體育旅游產業是一個新興產業，又是一個特殊產業，需要依靠法律、行政、經濟等綜合手段來支持它的發展。一是建議省體育、旅游部門要盡快制定具體的體育旅游產業政策，包括產業組織政策、投資融資政策、財政稅收政策、分配激勵政策、用地政策，逐步使體育政策法規覆蓋體育旅游產業的主要領域。二是盡快制定鼓勵非公有制經濟和股份制企業創辦體育旅游產業的政策。三是要明確體育開放領域的市場準入標準，準入程序及管理監督辦法，降低體育旅游產業準入的門檻。四是公益性的體育設施政府是投資主體，政府應當主動履行職責，對一些投入較大、社會效益好的體育基建項目應列為城市基礎建設規劃，優先安排。五是國家有關政策明確規定，城市居住小區在建設時，應將體育設施納入配套設施建設。規劃、城建部門要嚴格把關，應將體育設施納入配套設施建設指標，同步建設。

　　2、加強體育市場管理，完善體育市場法規體系，促進體育旅游產業規范化。我省還沒有制定高爾夫球場管理辦法，不利于行業服務管理。按照“繁榮與管理并重”的方針，依法行政，文明服務，培育和發展體育市場，制定和完善各單項體育項目從業標準和經營管理規定，完善體育市場法規體系。進一步加強體育市場管理，保護合法經營，打擊不法行為，保證體育市場健康發展。

　　3、加強體育旅游產業人才培養，夯實體育旅游產業經營管理隊伍建設，實現體育旅游產業人才專業化。建議省體育局、省旅游不定期組織全省體育旅游產業經營培訓活動，指導各地體育旅游產業發展。選聘一批德才兼備的懂經濟、會管理的人才充實體育旅游產業隊伍，加強業務培訓，增強發展能力，創造一流業績，使全市體育旅游產業工作開創新局面。

　　5、強化輿論宣傳，增強人們健康消費意識，推動體育健身大眾化。去年組織了鄂州市國民體質監測。從測試的結果看，國民體質綜合情況并不十分理想，因此，要宣傳引導全民的健康意識。全市體育消費氛圍的形成需要各有關部門共同造勢和帶動，新聞媒體可在統一謀劃的基礎上做好系列主題宣傳、公益廣告等，大力普及適合各類人群特點的體育活動，豐富群眾的體育文化生活，以體育活動的普及帶動體育產品需求的增加。

　　6、充分發揮體育團體協會的社會力量，推動體育旅游產業社會化。逐步將一些不適合由政府行使的職能交給行業協會，建立健全行業自律機制，發揮行業協會的作用，維護行業權益。積極發揮市場在體育資源配置中的基礎作用，推行協會實體化和項目管理俱樂部制，使之成為自我發展、自我約束、獨立享有民事權利和承擔民事責任的法人。

　　（二）圍繞率先融入武漢城市圈，加大體育旅游產業對接融合的力度。

　　武漢城市圈成為“兩型社會”建設綜合配套改革試驗區，對鄂州體育旅游產業的發展是一次難得的機遇。我們要搶抓機遇，在武漢城市體育圈的形成發展過程中作出積極貢獻。一是信息對接。主動與省直和武漢市城市圈有關部門單位聯系，互通信息，尋求機遇。爭取建立武漢城市圈體育旅游產業聯誼會機制。建立與武漢市有關部門進行定期互訪、磋商、信息溝通機制。如建立武漢城市圈體育比賽和配套產業發展出聯動機制、武漢城市圈體育旅游產業整體開發機制等。二是項目對接。積極爭取省直和武漢市有關部門和企事業單位在8個城市資興辦或合作開發體育項目。三是活動對接。發揮鄂州緊鄰武漢的區位優勢，主動承接武漢作為華中地區體育的中心輻射，使武漢周邊市成為中南地區重大體育賽事的分賽地和會展分辦地。利用省直和武漢市的優勢和輻射功能，通過成功舉辦 “六城會”等全國性文化體育活動總結經驗，爭取一部分全省性、全國性、國際性體育活動到鄂州或周邊城市舉辦。加快鄂州體育中心、梁子湖水上運動中心、紅蓮湖高爾夫多功能會所，促進鄂州文化體育旅游產業的發展。與此同時，還要注重與武漢城市圈內其他兄弟城市在體育旅游產業等方面的合作與交流，形成共同發展的良好氛圍。

　　（三）圍繞綠色、高端、集約的發展思路，創建全國體育休閑產業基地。

　　梁子湖是湖北省第二大的淡水湖，是馳名中外的武昌魚的故鄉，水體清澈，水質純凈，自然資源豐富。紅蓮湖具有良好的自然優勢和區位優勢。梁子湖和紅蓮湖都建有高爾夫球會球場，同時紅蓮湖建還起了湖北省國際水上運動競賽訓練基地。我們應依托武漢城市圈的區位優勢，整合“兩湖”運動休閑資源，發展運動休閑健身產業，打造華中乃至全國的體育運動休閑產業基地。一是認真修改完善《大梁子湖生態旅游度假區總體規劃》。要充分凸現梁子湖的生態優勢和歷史沿革，充分凸現梁子湖在湖北的特殊性。規劃定位要突出長期性、功能性和產業特征；規劃重點要堅持保護第一、適度開發、合理布局、突出特色、有序開發、持續發展的原則，對保護性規劃、發展規劃、交通規劃、項目規劃、體制規劃進行科學編制；規劃愿景要用國際視野，把主題公園、風情小鎮、濕地體驗、運動休閑、創意產業等旅游概念進行具體化，真正把大梁子湖區域建設成為國際濱湖生態旅游目的地。二是積極做好體育休閑產業基地申報工作。爭取國家或省命名紅蓮湖旅游度假區為體育休閑產業基地。三是完善提升紅蓮湖國際水上運動競賽訓練基地的功能。將紅蓮湖國際水上運動競賽訓練基地建設成為能夠承接全國、國際性水上訓練比賽的城市，與武漢市融為一體，實現資源共享

體育調研報告12

　　長期以來，學生中一直存在著愛好體育活動但不愛上體育課的現象，這大概與沉悶、單調的體育課教學有關。《體育與健康》課程中要求要在體育課堂教學中，發展學生身體素質，學習簡單的運動技能技巧和體育知識，進而提高學生的運動能力，增強生理健康及社會適應能力，充分照顧到學生的主體地位，關注學生的個體差異，確保人人享受體育健康的樂趣。

　　學校體育作為教育的重要組成部分，肩負著提高學生體質，培養合格人才的重任。愛玩是學生的天性，如何讓學生在體育課上能痛快地玩，而且玩中有學，這將是學校體育課程改革的方向。現通過對冷水江市六所中學體育課堂教學現狀的調研，分析如下：

　　一、存在的問題

　　xx、體育被視為副科，不被重視

　　衡量一所學校強弱不僅僅在于升學率，評判一位教師教學效果的好壞不僅僅在于考試成績，但事實上，升學率和考試成績一直是全社會和學校管理者的指揮棒，考得好的學校既得名又得利。在這種強勢壓力下，學校管理者不得不狠抓升學率，狠抓廣大教師的考試業績。只重考試成績的指揮棒下，體育教學就成了可有可無的課程了。體育教師也就成了副科教師，家長更不會重視，甚至有家長怕累著孩子，不讓他們上體育課。這就嚴重抑制了體育教師的教學興趣，他們也就敷衍了事，更談不上花心思讓學生的身心得到有益的鍛煉。久而久之，在學生的眼里，體育課就是玩的代名詞。再加上一些老師為了考試出成績，不惜大量占用體育課的時間。

　　2、 學校體育觀念的滯后

　　觀念較為陳舊，只注重體育成績的單方面的提高，不注重學生運動能力的培養，只注重少部分體育特長生的培養，為學校在一些運動賽事比賽中取得好成績而增光添彩，而忽視了對全體學生的運動能力的發展，目光僅放在了短期的體育成績，而忽視了長期的對學生身體素質的提高和養成良好體育鍛煉習慣。

　　3、 學生整體缺乏體育鍛煉意識，上課興趣不足， 熱情不夠

　　由于各種原因，也導致了學生整體缺乏體育鍛煉的意識，對體育課熱情不夠，能參與鍛煉的僅僅局限在按部就班的廣播體操和眼保健操，甚至在體育課堂上也懶得運動，應付了事，有的還以各種理由請病假，不愿意參加體育運動，這是由于學生的體育興趣沒有被培養起來，有的學生認為體育課就是自由活動，就是放羊了，隨便玩了，完全脫離了老師的教學，組織性差，隨意性強。

　　4、體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高

　　體育方面的師資力量欠缺，師資觀念水平有待提高。有人曾笑話體育課是“一個哨子，兩個球，學生老師都自由”。

　　教師教學手段單一， 內容重復，沒有按照《體育與健康》這本教材上的內容一課一課上下去。體育課堂的內容，無新意，學生提不起興趣，或者是考什么就教什么，考跳遠，那就節節課都練習跳遠，有一跳跳幾年的現象存在。

　　二、解決的對策與建議

　　xx、建立嚴格的體育工作督導小組和評估體系

　　制定有關體育教學文件，以加強對學校體育工作的檢查督促，保證學校體育教學質量，

　　提高體育教學管理水平。

　　2、加大對體育的宣傳力度

　　通過板書、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認識體育，樹立正確的學校體育指導思想。使更多的群體關注體育、支持體育，更重要的是有關領導和學生家長要更新觀念支持體育工作，激勵體育教師，，提高體育教師的.專業職能。

　　3、重視體育教育人才

　　要為體育教師創造施展才能的空間，還要吸納人才，利用人才，穩定高級人才的隊伍，學校還應鼓勵現有體育教師參加繼續教育，通過各種形式的教育，提高教師學歷水平和業務能力，以適應學校體育發展要求。

　　4、有計劃地開展體育活動

　　學校還應利用課余時間，有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動，保證課時，不得隨意侵占，按計劃有秩序地進行體育教學、考核，大家都重視體育教育，為使學生進入自發、自由的體育鍛煉境地而努力。

　　總之，通過以上對冷水江市中學體育教學現狀的調查分析，體育教師要抓好體育課堂教學的各個環節，重視各環節的作業，遵循體育教學的循序漸進原則，確保學生健康的發展，全面的發展。學校要建立切實可行的教師評價機制，為體育教師向專業化發展提供良好的環境。從學生興趣愛好入手，以興趣為導向，讓學生真正喜歡體育課，培養學生良好鍛煉身體的習慣，強健體魄，為以后大學體育課程打下扎實的體能和技術基礎。

體育調研報告13

　　中學是一個學習任務相當繁重的階段，不少的中學生為了完成眾多的學習任務，而忽略了進行課外的體育鍛煉，以致于學生的身體素質較差，容易因為生病而影響了學習。為了更好地了解中學生的身體健康狀況，引起他們對課外體育鍛煉的重視，提高身體素質，更好的進行學習和生活，我們通過問卷調查抽查法對來賓實驗高級中學的學生進行了課外體育鍛煉情況調查，發出問卷60份，男女共三十份，收回有效問卷55份，具體情況分析如下：

　　一、調查基本情況分析

　　xx.該學校的學生重視自身的身體健康狀況，但參加體育鍛煉的意識薄弱。

　　表一：每周參加課外體育鍛煉的頻率

　　通過抽樣的問卷調查反饋的信息，我發現這個學校97%的學生都認為積極參與課外的體育鍛煉是非常有必要的，也能夠意識到參加課外的體育運動能夠提高自身的身體素質，但也存在兩三個同學不太重視自身身體素質的，表示自己身體很強壯并不需要進行課外的體育鍛煉。

　　根據上表的表格的數據顯示，我們可以看出進行課外體育鍛煉的頻率看，每天都參加課外體育鍛煉可謂寥寥無幾，每周參加一兩次課外體育鍛煉的學生占據了53%，可見不部分學生進行的課外體育鍛煉還是相當少的。甚至有xx0%的同學一周都不進行一次課外體育鍛煉活動。由這些數據，我們可以知道雖然97%的同學都認為進行課外體育鍛煉是十分有必要的，但真正經常進行課外體育鍛煉活動的同學并不多，由此可以說明學生們參加體育鍛煉的意識薄弱。

　　2.學生參與課外體育鍛煉的動機從總體看是正確的，但也存在一些錯誤的思想。

　　從（表二）的調查結果來看學生參與體育鍛煉的價值取向主要集中在增強體質、娛樂和應付考試這三方面，總體看來有32.5%的學生認為增強體質最重要，其次才是娛樂和應付考試，這說明學生參加體育鍛煉的出發點是基本正確的，已充分認識到體育鍛煉對人體健康的促進作用，但也不可忽視2xx.xx%的學生認為參加體育鍛煉是為了應付考試的錯誤思想。

　　3.影響中學生參與課外體育鍛煉的因素主要是學習負擔重，缺少時間進行鍛煉。

　　從表三的'數據，我們可以知道影響學生參加課外體育鍛煉的主要因素是學習負擔沉重，

　　缺少進行體育鍛煉的時間，以及學校缺少場地和運動器材也是影響學生進行課外體育鍛煉的一大因素。

　　面對沉重的學業負擔和高考競爭的日趨激烈，不少中學生在除了上課的時間外，還利用課余的時間進行學習，這樣一定程度上影響了學生進行體育鍛煉的參與度。此外，學校的運動場地的簡陋以及不足，加上運動器材較少，這些因素都影響了學生進行課外體育鍛煉的興趣。

　　二、相關建議

　　根據以上調查分析所得，雖然學生很重視自身身體健康狀況，但參加體育鍛煉意識仍然很薄弱，可見，讓學生積極主動地參加體育鍛煉非常重要，只有這樣，才能從根本上提高中學生的身體素質。為了改善這種情況，我們提出了一些參考性建議。

　　xx. 學校和教育部門應加大體育經費的投入，擴大體育場地和增加體育器材，充分發揮現有體育設施的作用，以吸引更多的學生加入到課外體育活動。

　　2. 學校能夠更加積極合理地安排學生的學習時間，除了緊密的學習時間外，提高學生課余時間的靈活度，讓學生能夠學習和鍛煉兩不誤。

　　3.通過一些講座或者是櫥窗宣傳課外體育鍛煉，提高學生對課外體育鍛煉的關注度，使學生意識到積極進行課外體育鍛煉對提高自身身體素質的重要性，鼓勵學生利用課余的時間積極進行課外體育鍛煉。

　　4..學校多舉行一些體育比賽活動，倡導學生積極參與比賽，從而吸引學生積極進行課外體育鍛煉中去。

　　總之，希望通過這次調查，中學生都能了解到自身的身體健康狀況，意識到自身的身體鍛煉時間和強度的不足，并能夠積極主動地進行課外體育鍛煉，提高自身身體素質。

體育調研報告14

　　體育在打造健康xx，激勵干部群眾拼搏與合作精神，增強人民自信心和凝聚力，提升xx知名度與美譽度，推進經濟社會又好又快發展中，具有不可替代的作用。在新的歷史時期，xx體育只能加強，不能削弱，要抓住xx大開放的機遇乘勢而上，做大做強。

　　一、xx體育業發展狀況

　　(一)群眾體育持續發展

　　1、城市化起步前(1985年前)：傳統活動，學校為主

　　從上世紀50年代初期至1985年，原江北縣群眾性體育組織僅有江北縣鐘聲體育協會、xx市信鴿協會江北縣分會、江北縣釣魚協會、xx市老年人體育協會江北縣分會和江北縣棋類協會。群眾體育以學校體育為主體，以農民體育、職工體育、老年體育為補充。在毛澤東“發展體育運動、增強人民體質”的號召下，學校開展廣播體操、眼保健操和其他各類體育活動，按照“國家體育鍛煉標準”開展達標活動。農民、職工、老年人和婦女兒童，則因地制宜地進行球類、棋類、武術、體操、田徑等鍛煉活動。各級政府和企事業單位通過舉辦各類運動會或比賽選拔體育人才，推動著群眾體育蓬勃發展。1958年，江北縣獲四川省體委、團省委授予的“全省農村體育紅旗縣”，獲國務院周恩來總理簽發的“體育紅旗縣”獎匾。

　　2、城市化起步期(建區前)：推廣武術，建設場地

　　1986年至1994年，群眾體育除原有協會外，新建立了江北縣武術協會、江北縣氣功研究會、江北縣門球協會。各個協會數百人或數千人不等。縣鐘聲體協1994年的會員達到5000余人。在這一時期，職工體育活動和老年體育活動較為活躍;除繼續開展傳統體育活動外，門球運動日趨活躍，門球協會會員到1994年達到350人。尤其是在創建四川省武術之鄉和全國武術之鄉的熱潮中，學校、農村和企事業單位興起了群眾性武術活動熱潮，武術活動得到較快較好推廣和普及。

　　隨著城區面積的擴大和城市功能的完善，群眾體育的活動場地建設隨之加強。1994年底，全縣有小運動場、籃球場、排球場、游泳池、門球場等體育場所190個。

　　3、城市化加速期(建區后)：全民健身，豐富多彩

　　1995年以來，xx城市進入城市發展的加速期。隨著兩路城區和龍溪城區的崛起，全民健身運動的場地日漸增多，體育運動形式更加多樣。據統計，至xx年底，全區各類健身場所583個，面積443962平方米，人均0.53平方米。籃球場、足球場、網球場、保齡球館、卡丁車場、速滑、蹦極跳、健身路徑等新興體育場地不斷增加。全區建立起了一支69人的社會體育指導員隊伍，球類活動、長跑散步、武術、健身舞、游泳騎車等群眾體育日趨活躍，早晚隨處可見市民健身熱潮。農民健身活動在建區后也有進一步發展。xx年，統景鎮被國家體育總局評為群眾體育先進單位，鴛鴦鎮和雙龍湖、龍溪、回興街道被中國農民體協評為全國“億萬農民健身活動”先進鎮。xx年，xx區被國家體育總局授予全國群眾體育先進單位。

　　(二)競技體育武術領先

　　自1958年武術名師趙子虬獲江津地區拳械第一名后，江北縣每次在地、市武術比賽中均居領先地位。進入70年代以后，趙子虬、曹科潤、歐陽全等多次獲全國武術比賽一等獎。江北縣運動員在四川省和xx市田徑比賽中，曾9次破省市紀錄。1976年設立江北縣兒童業余體校，設武術、女籃、田徑3個班，其中武術班為xx市體委重點班，成為江北縣競技體育人才的主要搖籃。

　　進入80年代后，設立了江北縣武術館。中小學校在田徑、武術、籃球、排球、擊劍等項目上形成一定優勢，1988年參加全國、省、市級比賽中，獲團體和個人金牌53枚、銀牌42枚、銅牌23枚。1986年至1994年，江北縣向高等學校、省體工隊分別輸送體育人才104人和17人。在這一時期，江北縣女籃曾獲全國少年乙組第4名;男排獲四川省“四人制”排球賽第1名;武術獲全國3個第1名，5個第2名，在四川省和xx市獲取獎牌(杯)數百個，向專業體工隊、體育院校輸送武術人才15名。

　　xx區建立以來，以武術、籃球、排球、田徑為重點的體育競技水平不斷提高。1995年至xx年，xx區參加全國和國際性武術大賽共獲金牌130枚，銀牌187枚，銅牌119枚，奪取金杯13座。其中，xx年在河南鄭州第二屆世界傳統武術節上摘取金牌16枚，并獲集體項目冠軍;xx年在香港國際武術大獎賽上獲總分第1名、單項金牌43枚。這一時期，xx區女籃、男排曾多次代表xx市參加全國比賽。在xx年xx市第二屆運動會上，收獲獎牌75.5枚，xx獲全市區縣成年組金牌總數第1名。在同年xx市第三屆農民運動會上，xx區參加了所有的項目比賽，并取得了團體總分第一、金牌總數第一的驕人成績。在全國殘疾人運動會上，xx選手周子菊在跳高比賽中，以1.39米破世界紀錄的優異成績，讓世界刮目相看。在此期間，xx區向市以上輸送各類體育人才890人。

　　(三)武術之鄉鞏固發展

　　xx武術起步于清乾隆年間，到建國初期已形成賀家拳等5個流行拳種。在政府和民間的推動下，群眾習武風氣濃厚，武術在群眾中較為普及。為此，1975年，江北縣第一次提出建設武術之鄉。1983年開始武術之鄉創建活動。1987年2月，四川省體委、四川省武術協會命名江北縣為四川省武術之鄉。1991年底，國家體委對江北縣創建全國武術之鄉工作進行初檢。1992年12月，國家體委命名江北縣為首批全國武術之鄉，同時第二次全國武術之鄉工作會議也在江北縣召開。庚即，區委、區政府提出 “鞏固成果，發揮優勢，突出特色，爭創一流武術之鄉”的更高目標。在后來的鞏固武術之鄉活動中，領導更加重視，組織機構更加健全，骨干隊伍進一步壯大，活動影響逐步擴大，xx年，xx區又一次被國家體育總局評為“全國武術之鄉建設工作先進單位”。xx年9月，全國青少年武術錦標賽將在xx舉行，屆時，xx將組隊代表xx市參加比賽。

　　(四)武術文化出手不凡

　　1978年，江北縣體委突擊整理老武術家趙子虬的武術成果，編著出《三十六閉手—四川南拳》書稿，填補了四川武術著作一項空白。1982年整理出《中國武術管窺錄》書稿。1983年按國家體委要求，由江北縣體委負責，趙子虬牽頭，撰寫出38萬的《巴渝武術史》稿。1983年在全縣范圍開展了武術工作普查，搜集武術手抄本68件，歷代武術史料書刊880冊，初步掌握流行縣內5大拳派74個傳統拳、械、功法。1984年，縣體委又編寫了《江北縣武術拳械錄》。1987年以后，xx武術與文化融合力度加大。經常在市以上運動會開、閉幕式上表演和給外賓及外國代表團表演。1994年，縣武術隊參加了大型電視劇《魂斷釣魚城》的拍攝。xx年，xx區把武術與舞蹈相結合，將失傳多年的巴渝武舞整理出“巴渝武舞ⅰ”、“巴渝武舞ⅱ”，在第二屆香港國際武術大獎賽暨國際健身氣功展示會上表演，分獲“大獎特別金獎”和最佳創意獎。之后，區體育局將其改編為《巴渝武韻》多次演出并取得成功，現擬申報《巴渝武韻》為市級非物質文化遺產。

　　(五)體育產業緩緩起步

　　體育產業是改革開放的產物。截止xx年6月底，全區已有體育市場21家。體育健身娛樂及體育表演企業11 個，經營性體育健身娛樂門點10個。從目前看，絕大多數體育門點和企業經營狀況良好。從xx年開始，xx區通過體育彩票發行籌措體育事業發展資金，體育彩票銷售由最初的30萬元增加到xx年近1000萬元。此外，區體育局擬設立體育園區和體育與旅游業聯姻等方式，盡力推動xx體育產業發展。

　　二、xx體育業發展的機遇與困難

　　(一)xx體育業發展面臨難得機遇

　　1、經濟社會發展向好形成體育業發展強大動力

　　改革開放以來，xx經濟社會持續高速發展，城市化和工業化發展迅猛，城鄉居民生產生活條件加速改善，群眾閑暇時間增多，追求健康、參與體育、享受體育已成為內在需求。群眾日益增長的體育需求為體育業發展創造出強大內動力。

　　2、xx直轄為xx體育業發展搭建了新平臺

　　xx作為xx直轄市的主城區，代表xx參與國內外體育賽事和體育交流的機會增多，xx創造條件舉辦國家級和國際體育賽事已成為可能，這為xx體育發展拓展了更為廣闊的空間。

　　3、“健康xx”為群眾體育加油升溫

　　中共xx市委提出建設“健康xx”，要求xx年國民體質抽樣合格率達到88%，居民人均壽命、青少年平均身高等各項指標在西南地區名列前茅，這為群眾體育更好更快發展，注入了新動力。

　　4、武術之鄉底蘊蓄勢待發

　　xx武術底蘊厚重，巴渝武術蜚聲海內外，倍受國際國內關注。目前，xx正在規劃建設“巴渝武術中心”，國家體育局擬在xx建立“全國高水平武術人才訓練基地”，區體育總局正在積極爭取在xx成立世界峨嵋武術聯合總會，這使巴渝武術在開放中走向世界成為可能。

　　(二)xx體育業發展遭遇的困難

　　1、干部認識不到位

　　在各級領導干部中，對體育給民族的身體素質、心理素質產生的強大正效應缺乏必要的理解，重經濟輕體育、重工作輕鍛煉的觀念和作法較為普遍，重視體育、支持體育、參與體育、享受體育的氛圍不濃。

　　2、大型體育基礎設施建設滯后

　　xx體育基礎設施建設單項規劃缺失，體育基礎設施在城市建設總規和控規中缺項，導致大型體育場館建設用地難，xx區體育館xx年拆除后，遷建歷時7年、五易其址是最好的佐證。目前，xx區沒有一個投入運營的大型體育場館，并亟待建設一批大型體育基礎設施。體育基礎設施建設嚴重滯后，是xx體育業發展最大的瓶頸。

　　3、體育事業發展不平衡

　　群眾體育在城區和學校開展較普遍，在農村和企業存在薄弱環節;中老年人體育活動開展較好，青少年體育活動開展較差。競技體育中武術一枝獨秀，傳統優勢項目缺少優勢，新興優勢項目尚未形成。體育基礎設施在城鄉的分布差別太大，農村體育缺乏必要硬件。

　　4、體育產業亟待破題

　　我區的體育產業，只是在體育彩票和體育用品銷售及健身娛樂市場上做了一些文章，而在體育競技表演業、體育培訓和咨詢業、體育用品制造業、體育服務業、體育旅游業等產業發展上，目前基本上是空白。

　　5、政策支持乏力

　　財政對體育事業發展的經費預算，缺少象教育和科技那樣的剛性政策;對社會力量支持體育事業發展缺失政策鼓勵;對體育產業的發展，缺乏強有力的政策引導;沒有留住和引進體育尖子人才的優惠政策。政策支持乏力，導致投入嚴重不足和人才匱乏，是整個體育事業和體育產業發展的重大制約因素。

　　6、管理體制欠穩欠順

　　區體育主管部門在機構改革中，經歷了幾度分分合合，給體育業發展造成了不必要的損失。1972年恢復江北縣體委，到1984年機構改革時，縣體委與縣文化局合并成立縣文化體育局，1986年，縣體委又與縣文化局分設，但到xx年機構改革時，區體委與區文化局合并組建區文體局，xx年，區體育局又一次與區文化局分開獨立運行。此外，在鎮街文化服務中心沒有明確體育管理功能，使體育工作難以落實到基層。xx區國民體質監測中心缺失，使全民健身運動難以實現個性化科學指導。區業余體校和武術館事業編制偏少，優秀專業人才難以進入，競技項目水平難以提高。

　　三、做大做強xx體育事業的建議

　　(一)科學定位，清晰思路

　　xx體育發展，應用大開放的理念來思考，要站在xx直轄市乃至更大的空間去審視。根據xx體育業發展現有基礎和機遇，通過若干年的努力，在xx乃至西部有可能名列前茅，因而可將xx體育業發展的目標，鎖定為西部體育強區。

　　xx體育業發展，要在科學發展觀指導下，堅持以改革開放為動力，以建設健康xx、一流武術之鄉為重點，認真抓好體育規劃、體育政策、體育人才、體育設施建設四項基礎性工作，全力推動群眾體育、競技體育、體育產業快速健康發展，通過xx年或更長一個時期的`努力，爭取把xx建設成為中國西部的體育強區。

　　(二)健全規劃，加強配套

　　應根據“健康xx”的目標要求和xx體育業發展的新定位，重新制定xx區體育業發展中長期規劃。同時，應配套編制xx體育基礎設施建設總體規劃、“健康xx”發展規劃、xx競技體育發展規劃、xx體育產業發展規劃、xx區體育人才隊伍建設規劃等。要把體育設施建設規劃納入xx城鄉建設總體規劃、控制性詳規及各項建設性單項規劃，并通過法定程序確保這些規劃得到認真實施，充分發揮規劃對xx體育業發展的導向保障作用。

　　(三)統籌兼顧，突出重點

　　xx體育業發展，應堅持城鄉統籌、區域統籌、軟件硬件建設統籌、項目統籌等原則，做到群眾體育、競技體育、體育產業“三位一體”的xx體育業持續、快速、協調發展。針對目前體育業發展的瓶頸問題，應切實解決好xx體育館建設資金不到位形成的巨額缺口，以及二期工程抓緊上馬等問題，使其早日竣工投入使用。要加快體育園區和巴渝武術中心等一批新的體育場館的規劃定點和建設進程，防止已征用土地被其他項目擠占。盡快解決xx國民體質監測中心機構設置及相關問題，早日實現全民健身運動的個性化科學指導。及時解決區業余體校和武術館編制不足問題，為引進和留住優秀體育人才創造條件。精心籌備和全力辦好在我區首次舉辦的全國青少年武術錦標賽，積極籌建全國高水平武術人才訓練基地和世界峨嵋武術聯合總會，夯實xx武術面向全國、走向世界的基礎。

　　(四)完善政策，保障發展

　　要盡快完善有利于xx體育業又好又快發展的投入政策和人才政策。如要完善區級財政對體育場館設施建設和體育競賽活動的投入政策;體育基礎設施項目建設，要有行政事業費和城市建設配套費減免、土地出讓金及稅款返還等支持政策;出臺通過特許、指定、專營、冠名等多種方式的企業贊助體育賽事的鼓勵政策;要有企業和個人出資辦運動隊、體育俱樂部、體育運動學校、建體育場館比照捐贈公益事業規定執行政策，以及出資辦青少年體育俱樂部、興建校外體育場所按社會力量辦學予以支持的優惠政策;要允許體育行政主管部門在確保資金用途不變的前提下，可以將體育彩票公益金作為資本金，按照股份制方式運作或以貼息方式，吸引更多的社會資金投資于體育產業和體育設施建設。要完善培養、引進和留住體育管理人才和優秀運動人才的政策，尤其要在安置優秀運動員就業等事業留人、待遇留人方面出臺實用政策。

　　(五)優選載體，活動推動

　　做大做強xx體育業，需要一些好的活動載體。要從不同層面、不同領域、不同人群的實際出發，選擇適合各自強身健體的活動方式。如在機關干部中可實施“太極拳普及工程”，在市民中可開展“健康杯”體育活動，在學校、機關、農村和社區可倡導“我愛巴渝武術”的群眾健身活動和開展武術人才選拔活動。推動武校、巴渝武術中心、武術館等建設基礎上，可推進大規模高質量的武術人才訓練活動。在大型體育基礎設施建成后，可爭辦國內外相關大型體育賽事活動。總之，通過相應的載體，加快健康xx和一流武術之鄉建設進程，推動其他競技體育優勢項目和體育產業破題發展。

　　(六)加強領導，狠抓落實

　　各級領導要樹立體育也是生產力的觀念，高度重視、切實支持、帶頭參與、共同推動xx體育業發展。保持體育行政管理體制的穩定性，把鎮街文化服務中心更名為文化體育服務中心，并明確體育管理服務職能。要加大體育園區開發建設、大型體育場館設施建設、健康xx、一流武術之鄉等重點工程的領導和協調力度。要細化體育業發展目標責任制，加強督辦和考核，用好的體制機制和優良的作風，推動xx體育業又好又快發展。

體育調研報告15

　　一、我縣農村學校體育現狀

　　（一）、農村學校體育設施現狀。

　　1、體育場地不足。調查顯示，有70%的學校體育場地未達到1994年省教委制定的《城鎮普通中小學建校標準》，甚至有少數學校基本上就沒有運動場或者活動場所，有些學校即使有，也只是些簡易的運動場所，導致很多學校開設的體育課教學質量不高，開課時數不足，或者只在有限的幾個年級開設體育課，象征性的表示學校開設了體育課。

　　2、體育器材短缺。根據調查，有30%的學校體育器材基本達標（指能基本滿足大綱必修教材的需要），65%的學校體育器材缺少，5%的學校幾乎沒有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時，現有體育器材大部分陳舊、破損，其原因為保管不善，修理不及時，這為正常的體育教學埋下了安全隱患，由于受體育器材短缺的'限制，有近30%的學校體育教學無法正常進行。

　　（二）、農村學校師資隊伍建設現狀

　　1、專業教師短缺。從調查情況看，有近40%的學校專業教師短缺，10%的學校無專業體育教師，現有體育教師中具有本科學歷（不包括自考、函授畢業生）的僅占37%。

　　2、體育教師年齡結構、學歷結構不合理。調查顯示，有73%的農村學校體育教師隊伍年齡結構不合理，無法形成梯隊建設，有38%學校的體育教師學歷結構不合理，不能適應國家教育部對學校教師學歷要求。年齡結構和學歷結構的不合理勢必影響學校體育工作持續、穩定開展。

　　3、師資培訓意識淡薄。通過調查，大部分學校都未能制定詳細的師資培訓計劃，也未能認真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓活動，致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個較低水平。這是造成農村學校體育教師思想觀念落后，創新意識不強，難以適應素質教育改革的重要因素之一。

　　二、影響農村學校體育活動開展的主要原因

　　1、少數學校領導對體育工作的重要意義缺乏認識，認為農村孩子身體好，不用參加體育鍛煉，開不開體育課無所謂。而主管部門領導在檢查、督導學校工作時沒把體育工作放到應有位置來看待。由于工作上不重視，加上對學校體育設施等要求未做硬性規定，即使體育設施達不到要求，驗收也能合格通過，使學校領導對體育工作不重視。

　　2、體育經費嚴重短缺。由于我縣經濟發展滯后，財政支持乏力，制約了學校的發展，學校因經費困難不能對體育進行投資。

　　3、體育專業教師缺乏，思想不穩定。正規體育院校、系畢業的大學本科生，受諸多因素影響，千方百計想辦法不到農村學校任教，致使學校體育教師短缺，近30%的學校專業體育教師嚴重缺乏，只能用其它學科教師兼任或自行培養的自考生或函授生，影響了教學質量的提高，由于學校不重視，加上經費短缺，部分體育教師思想不穩定，從事第二職業或對本職工作不認真對待。

　　4、缺乏激勵機制。對執行《標準》好的學校及體育教師個人，沒有配套的激勵機制，積極性得不到充分調動。

　　5、群眾體育工作發展不普及。農村群眾體育工作發展受各種因素影響，一直開展不利，無其是農村對體育工作認識不正確，認為勞動是最好的體育活動，開展群眾體育活動沒有用。正是這種錯誤認識，導致學校對體育工作重視不夠，學生對體育活動熱情不高。

　　三、發展對策

　　1、解放思想，多方籌集體育資金。根據《學校體育工作條例》的要求，采取政府撥款，學校投入，社會贊助等方法，確保體育工作的開展，不斷提高學生身體素質。

　　2、積極營造良好的體育工作氛圍。各級政府和學校領導要認真對待體育工作，吸引廣大體育專業院校、系的畢業生到農村學校工作，并積極為他們施展才能創造條件，使他們安心在學校開展工作。

　　3、挖掘地方特色教材，重視表彰先進典型。農村學校應根據本地實際情況，充分挖掘具有濃厚地方特色的民間體育項目，形成有農村特色的地方教材并自制器材。對自制體育器材工作有特色的學校、個人，應給予表彰獎勵并大力推廣經驗，在每年舉行的學校運動會上，應充分安排這些本地特色體育項目，推動體育工作全面開展。

　　4、積極開展互助活動。通過政府及教育行政主管部門的支持，使城、鎮辦學條件好的學校與農村學校結成對子，改進農村學校體育工作，以滿足學校體育改革和發展的需要。

【體育調研報告】相關文章：

回鄉調研報告08-10

金融調研報告04-20

離婚調研報告01-19

汽車調研報告01-14

能源調研報告01-14

印刷調研報告07-15

建筑調研報告07-19

汽車的調研報告07-22

行業調研報告08-02

廣告調研報告07-25