我的老師初一作文通用15篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師初一作文1
每當我混亂的思路照進一絲光亮時；每當我失敗后重新站起時；每當我努力的辦事受到贊揚時，我總會想到她——我的數學老師。
她中等身材，體態均勻。一雙充滿關愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，遠遠看去，干練之氣自然的散發出來。
她不僅人美，心更善良。
記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時，感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來一道題，讓我解。
我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題。”我一愣，還沒弄懂，她接著又說：“有時候，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那么思路一致的'一起討論！”
我點點頭，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭，笑著走了出去。雖然，細節我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。
生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風趣，奇招百出。
我們的數學課從不呆板，更不混亂。她每節課都會由一個故事引到知識，下課時，最積極的同學會獲得神秘禮物，或是一些點心，或是小巧的掛飾，又或是幾只筆，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。
是你指引我不斷向前；是你告訴我不要低頭；是你教會我勤勞勇敢。
我親愛的老師，謝謝你！
我的老師初一作文2
轉眼間，無憂無慮的夏日生活過去了。現在我已經成為一名中學生了。在新的環境中，我遇到了很多老師，每個老師都有自己的特點，就像五顏六色的季節！
成熟的秋天：蔡老師
蔡老師教我們地理。以前地理在我眼里很枯燥，根本找不到樂趣。但是蔡先生不一樣。他從不遵循劇本。幾句幽默的話，讓我們明白了復雜難懂的地理知識。所以我們和隔壁班的同學都親切地叫他“蔡地理”。
寒冬：魏老師
魏老師是我們的生物老師。每次上她的課，我總會感到擔心，因為一旦有同學違紀，老師毫不留情的批評就像冷風一樣，讓你感覺進入了一個嚴冬。當我們學習松懈時，她提醒我們要把握生活的每一分每一秒。當我們迷茫的時候，她會出現引導我們。
暖春：葉老師
看，滿面春風的葉小姐進來了。葉小姐胖乎乎的身材，一頭漂亮的黑發，鵝蛋臉，讓人覺得她是一個和藹可親的人，正是如此。葉老師不僅善良，而且說話的聲音像春天一樣溫柔，像唱歌一樣甜美。給我們講課的時候，她會時不時的迸出一些小段子，讓課堂氣氛更加活躍。面對一些愛搗亂的'學生，她并不霸道，而是像和風細雨一樣教他。葉老師的幽默不是一般人能比的。聽葉老師上課就像品一杯香茶。越嘗越好喝，讓人回味無窮。
炎熱的夏天：李先生
李老師是我們的班主任和英語老師。她帶領我們遨游于文字的王國，與我們一起探索英語的奧秘。教我們標準的寫作風格；告訴我們常用的語法和句型。李老師在課堂上充滿熱情，就像炎熱的夏天的太陽。正是在這樣的陽光下，我們才能茁壯成長。
不同學科的老師各有特點，但都有一個共同點，就是不遺余力地把自己的知識傳授給學生。老師們，我想說：“謝謝！”
我的老師初一作文3
如果我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光，如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。盡管如此，可我心中也有很多難言之隱！
老師，自從進入初中以來，您就一直無微不至的照顧，關心每一個同學，我只是您培養眾多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關心，但是，老師您不知道，我內心的真實想法。從開學以來到現在，我知道我自己成績下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。
在課堂上，我努力讓自己思維變得靈通，可是自己就是死腦筋，我記得您說過：在初中三年，不要求你做成績上的'最好，但你自己要做最好的自己。聽了這句話，我真的好感激您，可現在我沒有做到最好的自己，連以前那個最好的自己也曾快忘記……
老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學生，但我會努力，但是，老師請您不要對我繼續失望，我自己也不想，我堅信：師生同心，其利斷金。請您和我一起找方法，好嗎？
自從上學期，您找我談過話后，我每天都在反省自己，可是，老師請您不要以為我不努力。
老師，現在我其實真的很害怕，害怕您不再收我為學生，如果一個斷翅的小鳥還會飛翔嗎？
今年轉來一位新同學，又轉走一位同學，您說：“希望我們班級永遠是62個人在奮斗，所以我才不會收很多轉學生。”聽后，您不知道我有多想哭，62個人一起奮斗，證明您沒有放棄任何一個人。
老師，謝謝您，謝謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個人的缺點，老師，謝謝您！
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹！
我的老師初一作文4
老師，我想對您說……每當我們走進校園，都會說一句“老師您好”！“老師您好”雖然只有四個字，但是，它卻能表達我們對您的敬愛之情，對您的真誠祝福。這四個字就猶如一首真誠動人的詩，一支永不衰老的歌。因為每個字都洋溢著我們對您真摯的熱愛。
您還記得嗎？兩年的一個冬天，您感冒了，每天的課堂上，都會聽見您的咳嗽聲，而您卻從來沒有請過一天假。我們非常的內疚，上課總是在絮絮低語：
這個說：“孫老師看來病得不輕。”
那個說：“孫老師帶病堅持給我們上課，心里真不是滋味。”
的確，我跟他們有同感，我為此也感到有這么一個好老師，的確應該珍惜才對。
老師，您好嗎？雖然我們時時刻刻在一起，可我仍不知道您到底好不好，也許我很傻，會問您這個問題，但我常常看見您烏黑的頭發上出現一根根銀絲，此時，我的心里酸酸的，有一種說不出的.滋味。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我便與您共同走過了四個有喜有怒有哀有樂的歲月，隨著歲月的流逝，我仍踏著您這四年來留給我知識的腳印，一步一步的邁向未來。
老師，感謝您對我這四年來的照顧，感謝您送給我一雙可以飛翔的翅膀，感謝您用最純潔的露珠哺育著我……
又是一個金色的秋天。老師，節日快樂！我想悄悄地沏一杯清茶，輕輕地放在講臺上，愿您悅耳的聲音不再嘶啞，愿您甜美的笑容更加燦爛……
我的老師初一作文5
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大，我剛送完作業，正準備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的'過去了，故事還在繼續著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考啊！別緊張。”“知道了，我會努力的。”而后深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學過的知識，直到進考場???故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"
我的老師初一作文6
9月10日，是教師。那天，您卻沒有出現，聽說您調走了。您是全班同學最喜歡的老師之一，大家都說，您每時每刻都在創造著美，您就是溫老師。
同學們都愿意和您談心。您剛開始給我們上課時，我覺得您很陌生，原因是您說話時偶爾會帶出一點兒方言，再加上頭發是黃色的，所以在我心中您有點兒像外國人。經過一段時間的接觸，我便把“外國人”的稱謂取消了。后來，我們]竟與您成了無話不談的朋友。課上，我們在笑聲中完成一幅幅涂鴉作品；課間，我們一起活動嬉戲；課外，我們在您的指導下寫生、臨摩，我們的“藝術細胞”在您的辛勤哺育下一點點成長。
還記得嗎？那次，您讓我們每人準備一個童謠。我早早地準備了《小白兔》，就等著您上課時叫我。好不容易盼到了美術課，同學們爭先恐后的.說著自己的童謠，我舉看手，不肯放下來，嘴里一個勁喊：“讓我來，讓我來！”終于，輪到我了。我快步走上講臺，可是由于激動，我卻說不成了。您輕輕地鼓勵我：“沒事，慢慢來。”過了一會兒，我恢復了常態，連說帶做，幽默地把《小白兔》表演了一番。課堂上頓時笑聲一片，您也像孩子似地笑得前仰后合。
溫老師，您到新的學校工作了，您知道嗎，聽說您走的消息后，很多女同學都哭成了淚人，不過我們知道，不管您到了什么地方，您永遠都是我們敬愛的老師，我們會永遠記住您和我們相處的日日夜夜，我們大家祝您快樂，幸福，笑口常開！
我的老師初一作文7
當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領之下我也能成為一位好學生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，(.)我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學不會的問題老師總是會細心的教導，就用我來說，我的數學真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫數學題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓練的很厲害，這樣是為了你著想。”聽完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學習的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰的.
人，你就有機會成功了。”因為有老師的鼓勵使我原來討厭數學現在不只喜歡數學也對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個好學生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。
我的老師初一作文8
不知不覺在新的學校已經上課一個星期了，雖然還是好懷念曾經的小學，但是，既來之，則安之。既然來到了新的學校，有了新的學習環境，那就要有新的生活，新的努力。
在新的學習環境中，我認識了新的同學和新的老師。同學給我一種融洽的熟悉感，老師給我的印象是煥然一新的.。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少，不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“，雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時的表情都是嚴肅的，但是不會讓我們覺得他們很嚴厲。所以在他們的課上，我們也過的很輕松快樂。
數學、英語、體育老師都屬于”嚴肅型“——嚴肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子，但是上過課你才會發現，老師們都”表里不一“。上課不會太嚴厲，不會讓我們感到有壓力。
重點要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥，但是老師的幽默也能點燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感到怪怪的，用一個詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課，我們時而唉聲嘆氣，時而哄堂大笑。
以上呢，就是將陪伴我們度過一個學期的老師。我很高興我們的老師是他們，也希望老師會高興我們是他們的學生。
我的老師初一作文9
每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是潘老師。
潘老師是我1—6年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發亮的秀發，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
潘老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在潘老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維。”開小差的同學立刻投入到學習中去了。潘老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設身處地去想，去細心體會。下課時，潘老師搖身一變，變成了活潑可愛的`大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露;老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的潘老師嗎？陽光普照，園丁心軟春意濃;甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！潘老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。快打開窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！
我的老師初一作文10
在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。
我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。
每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間里，語文老師會坐在同學的座位上，然后想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發出不少的感慨。
語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經據典的語文老師常能讓我們驚嘆。
我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的.背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。
我班的語文成績在年級里是數一數二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。
我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。
我的老師初一作文11
孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想跟知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。
有一次，我無意間發現了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣困意當中完成這一個又一個的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：“不喝白瞎了。”而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢？
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的`同學說：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個很大的心形）。”這句話惹得同學們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優美的樂章；孫老師你是導游，總能把學生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。
這就是孫老師，我愛的孫老師！
我的老師初一作文12
在我走過的12個春秋之后，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的，還是我的小學老師---王老師。
王老師是六年下學期快到時，新轉來的數學老師，接手我們班，可以說是她的不幸，因為那時，我們班是年級里最不遵守紀律的一個班，學習也一樣的糟糕。
第一節課，王老師給我們講了她在這一學期的目標，還說要讓我們班超越二班，并且要找幾名學習好的同學去學習奧林匹克數，學完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來，這可是個先例。
果然，王老師按照她所說的話做了，不久，我們班的學習有所好轉，也迎來了第一次考試———華表杯數學競賽。
我的數學成績一直在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。
還是和往年一樣，我順利通過了華表杯的預選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學最后一次機會了，果然，在王老師幾個月的輔導下，我考入了華校五班，而且學好是0501。
考入華校只是前進的.開始，接下來還得面對嚴峻的難關---小升初。
在小升初這段時間里，王老師每天都額外花時間知道我學習，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運地選上了北京三好生。
那天，我去考的是多少優秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我并沒有考上實驗班，我的自信心大受打擊。這時候，多虧了王老師的一番鼓勵，使我又恢復了自信。
第二天，我順利通過了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這一切，都要歸功于王老師。
我的老師初一作文13
“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”這句話正適合用在我的老師—林老師身上。
林老師在學生當中建立了無可替代的威信，制止了部分淘氣的學生的惡作劇；而且有一種嚴厲的神情，時刻鞭撻著未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲；有時也不失幽默，活躍課堂的氣氛，提高學生的興趣。學生才力淺薄，不知道應該用怎么的語言，才能描繪出林老師這么高的精神境界、這么淵博的知識和這么豐富的人生經驗。
當我看到自己的期末考試成績時，真感到無地自容了。可是再看班主任林老師對我的評語時，頃刻間一陣愜意透過手心浸入心脾。
如果我在待人處事方面有一點一滴的進步；如果我的學習能力有一絲一毫的提升，這都得感謝我的恩師—林老師。
在不知不覺中，我已經變得更加熱愛學習了。我已被無止境的知識深深地吸引住了。強烈的好奇心驅使我去漫游知識的海洋，探索知識的奧秘。
而這種強烈的求知欲，是林老師經過耐心和細心的調教和啟發而得來的。
知心難遇，恩師難求啊！
林老師！在這漫長的暑假里，您好嗎？或者家家戶戶正繳盡腦汁地籌劃著：如何度過一個有意義的暑假而煩惱著﹑郁悶著，而您在窗臺前正思考著、總結著、醞釀著的時候，可曾想過：您的一個平凡的學生正在盡自己的`作文水平而揮筆為您編寫一篇蘊涵著您的無限心血和對您的感激之情的文章呢？
在我自豪地站在領講臺上的那一刻，林老師用一種和藹的目光，是對我的表揚，也是對我的鼓勵，更是對我的一種忠告……我知道，這是天空對白云的目光；這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光，這種目光，只屬于愛生如子的老師。
老師像蠟燭般，犧牲了自己，照亮了別人。
我的老師初一作文14
在我心中，小學老師最清楚記著的是數學老師，同樣是我的班主任。
我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因為我在六年級轉班。
當時我太年幼，不想離開愛我的老師，朋友，同學。我學習很不錯哦，當時老師知道有人會走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉班的事情，直至驚動領導，你可以想到當時老師生氣的樣子，一個美女老師，平時溫柔體貼，軟聲軟語，現在卻怒目而視，有幾分咆哮，當時我頭也不敢抬，生怕發現是我，內心怎是一個忐忑可言，心中那說不出的.委屈，連老師的目光都不敢對視。
我同樣不想離開，但是父母覺得另一個班級更加適合我，而且那里的班主任父母認識，所以無論我百般請求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師，悄悄地離開了，沒驚起一點浪花，只是聽同學說老師課上問起我的情況，有人說我就是那個人，那個轉班的人，在那個早晨，我始終無法靜下心，內心無法平靜。之后，遇見老師我總會躲開她，遠遠地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學！”
因此，我開始努力學習數學，又一次以滿分成績小出名了一下，十年過去我依舊記住了那次110；幾天后，聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次，說實話這讓我第一次發現學習是令人快樂的；直到現在我的數學仍然學的不錯！
借此，謝謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”
我的老師初一作文15
當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領之下我也能成為一位好學生。
我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的`老師教書十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學不會的問題老師總是會細心的教導，就用我來說，我的數學真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫數學題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓練的很厲害，這樣是為了你著想。”聽完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學習的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰的人，你就有機會成功了。”因為有老師的鼓勵使我原來討厭數學現在不只喜歡數學也對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然跟老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個好學生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。
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