讀西游記作文(推薦)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的讀西游記作文5篇，希望對大家有所幫助。

讀西游記作文 篇1

　　中華文化，博大精深。四大名著，這經(jīng)典中的經(jīng)典曾一時讓我著迷，而長篇神話小說《西游記》則是我兒時文學(xué)生活的主

　　角。

　　假如沒有孫悟空——

　　在模糊的記憶中，《西游記》中那個威風(fēng)凜凜的孫悟空在我看來，卻是個殘忍，不可一世的家伙，偶然一次翻開我童年的日記，上面寫道：今天那個‘其’天大圣把一個漂亮的妖怪打死了，腦‘將’象豆腐一樣流出來。我突然想到了今天剛學(xué)的詞語：殘忍。孫悟空就很殘忍。現(xiàn)在讀來真是幼稚的可笑。可試想，假如沒有了孫悟空，那整部小說也就仿佛失去了色彩。沒有了如來把他壓在五行山下，沒有了大鬧天宮更沒有了保護唐僧西天取經(jīng)那一檔麻煩事兒。可他畢竟是一大功臣，降妖伏魔，一路上盡心盡力地保護好唐僧。現(xiàn)在的孫悟空是《西游記》中我最欣賞的人物，并非因為他那些英雄行為也不是因為那出神入化的.七十二變，有的只是那精神上的觸動。是的，他有些驕傲，有些霸道，當(dāng)他敢作敢當(dāng)，永遠(yuǎn)趨向于正義。他反映了作者對封建同志的藐視和鄙夷，贊揚了勇于反抗的精神。他是作者與讀者心靈交流的一個窗口，假如沒有他，故事又何談起呢？

讀西游記作文 篇2

　　這個寒假，我又一次閱讀了四大名著之一《西游記》， 這次讀，我又有了不一樣的體會。

　　《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚去西天取經(jīng)的故事。一路上，師徒四個經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝無數(shù)的妖魔最后終于取到了真經(jīng)。

　　《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空，當(dāng)他大鬧天宮時，毫無顧忌；當(dāng)他遇見唐僧時，真心實意拜他為師；當(dāng)遇到妖魔鬼怪時，他神能廣大，使出一身好本事。他駕著筋斗云，手舉金箍棒，直向妖怪打去的英雄形象和敢于和強大惡勢力作斗爭的精神十分令我神往。

　　讀到最后，也許很多人都會問師徒四人為什么能克服重重困難取得真經(jīng)，我想一個重要的原因是他們擁有克服困難的勇氣和決心。再看看我，一遇到什么困難就害怕，不敢去嘗試。還記得三年級的時候，選參加跳大繩比賽的人，看到粗壯的繩子，我怕極了，一直躲在一邊不跳，有些同學(xué)會跳了，我還不會，現(xiàn)在想來，真是慚愧。他們還擁有團結(jié)一致的團隊精神，因為唐僧肉能長生不老，所以妖怪們總想抓住唐僧，它們使出各種計謀對付唐僧，最后有了貴人幫助和徒弟三人的團結(jié)才救出師父，俗話說得好：“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷”，只要團結(jié)起來，還有什么事做不成呢？最后一點也是許多人很難做到的，就是持之以恒，取經(jīng)之路十分漫長，一路上又危機四伏，妖魔鬼怪四處出沒，奇異怪事也會頻頻出現(xiàn)，這么危險的旅程，隨時可能讓人命喪黃泉，特別是唐僧，他作為一個普通的'凡人，沒有任何神通，卻不屈不撓，明知取經(jīng)路上千難萬險，義無反顧，放棄了多少次榮華富貴的生活，也要為國取回真經(jīng)。唐僧每每被妖怪抓去，可他并沒有放棄，仍堅持往西前行，孫悟空、沙和尚、豬八戒明知險，也能回頭去過舒適的生活，可他們也持之以恒隨師父往西前行，這種精神真是難能可貴，其實學(xué)習(xí)知識也是這樣，有一句話說得好“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒”，只要持之以恒的認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能取得好成績。

　　擁有克服困難的決心和勇氣，團結(jié)一致，持之以恒的精神是師徒四人取經(jīng)成功的重要原因，也是它給我的啟示。

讀西游記作文 篇3

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基這樣說道。唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書能增長知識，提高修養(yǎng)，豐富情感，是一件大有裨益的事。我常常會沉浸在那散發(fā)著油墨清香的字里行間，去感受那無與倫比的快樂。

　　我最喜歡讀《西游記》。它是明代杰出小說家吳承恩寫的。在我很小的時候，媽媽就給我買了這本書。那時的我，只是因為書中那一幅幅栩栩如生的插圖讓我看得津津有味。有時，我還會不由自主地把老家屋后的大山想象成花果山。把懸泉瀑布想象成水簾洞。我自己仿佛身臨其間，和孫悟空一起飲酒作樂。

　　漸漸地，我長大了。當(dāng)我再拿起這本書時，便不再只看插圖了。在這密密麻麻的字里行間中，我看出唐僧師徒三打白骨精時，妖精驚慌逃竄的情景，看見孫悟空借不到芭蕉扇時，抓耳撓腮的樣子。我沉浸在其中，感受無比的快樂。一次，正是周末，我心里暗喜，終于可以痛痛快快地看《西游記》了。我連忙從書架上取出我心愛的《西游記》，像得到了珍寶，捧在手里仔仔細(xì)細(xì)地端詳了一遍。接著，我拿著“寶貝”來到書桌旁，陽光斜斜地散在書上，投出窗外樹葉斑駁的影來。我小心地翻開了第一頁，這時，我耳邊仿佛響起了一聲巨響，一塊巨石迸裂開來，蹦出一只猴子。我高興地大聲喊道：美猴王出世了！也許是太激動的緣故，這叫聲被媽媽聽見了，她一臉茫然地看著我，我不好意思地笑了笑。

　　時間一點點流逝著，可我還沉浸在悟空打白骨精的場景中。媽媽把飯都做好了，大聲說“飯好了，快來吃飯！”我有口無心地應(yīng)著“馬上來”，雙眼還像掃描儀一樣，把一行行的文字輸入大腦。媽媽都把飯盛好了，發(fā)現(xiàn)我還沒有來，便發(fā)火了，大吼道：“快來吃飯，不然不讓你看了！”聽了這話，我只好乖乖地去吃飯。飯桌上還不停地給媽媽講著故事情節(jié)，以至于飯菜都涼了。終于，我心愛的書被沒收了，我難過極了。晚上，我躺在床上想：唐僧會不會把悟空找回來呢？悟空會不會原諒師父呢……

　　現(xiàn)在讀《西游記》，我有了更深刻的`理解。我從中明白了許多道理。我從孫悟空身上學(xué)到了勇敢，在唐僧師徒身上我學(xué)到了堅持不懈，不畏艱險的精神與品質(zhì)。這讓我對今后的學(xué)習(xí)生活有了更多的信心。我也要勇往直前去面對困難。

　　書就像朋友，能撫慰你心靈的傷口；書就像老師，能豐富你內(nèi)心的世界。與書為伴，去感覺它字里行間的奧秘吧！

讀西游記作文 篇4

　　哼，每次都打人，媽媽說打人不是好孩子，他一定是一個壞人，最后一定會被消滅。時間從指縫中溜走，很快我便成了一名初中生，那些童話故事早以看膩了，老師建議我們讀一些古代的名著，忽然想起家中的書柜中有一本《西游記》。再次翻開有點泛黃的.書面時，目錄上已沒有我不認(rèn)識的字了，即使有一些文言文，書下面也會又注解。再次品味時，內(nèi)容與我原先的想象完全不一樣。

　　這也使我明白，對待任何事情，不能只憑借自己的想象，還應(yīng)賦予行動。而原先那個｀壞人＇便是故事的主人公：孫悟空。而他每次與妖精搏斗，都是為了保護自己的師傅，這一點，也讓我想起我嗎應(yīng)該聲張正義，嫉惡如仇。最后的結(jié)局是：師徒歷經(jīng)千辛萬苦，最終取得真經(jīng)，這個結(jié)局大概是比較美好的。

　　同時我們的人生也像在走一條無盡的路，這條路上充滿了｀妖怪＇而我們要做的就是煉就一雙｀火眼金睛＇，并努力，堅持不懈，最終到達(dá)成功的殿堂，取得真經(jīng)。

讀西游記作文 篇5

　　《西游記》主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。

　　讀了這本書，我不得不佩服吳承恩寫作技巧的高超和刻畫人物形象的精妙。在西游記中，吳承恩巧妙地塑造了四個鮮活的人物形象，武藝高超的孫悟空，敦厚可愛的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，一心向佛的唐僧。這四個人物可謂是性格鮮明，并且各具特點，每一個人物形象都和其他三個人物形象形成了鮮明的對比。

　　除了寫作方法，師徒四人表現(xiàn)的不怕困難的精神也值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們會遇到各種各樣的'困難，在面對困難時，我們大多會選擇退縮或逃避。而師徒四人，在取經(jīng)的途中遇到了不計其數(shù)的困難，但他們沒有退縮，而是勇敢地面對困難，最終克服了困難，取到了真經(jīng)。

　　列別捷夫曾經(jīng)說過：“平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。”古往今來，有多少人克服了重重困難，最終取得了成功。萊特兄弟，制造飛機，履遭失敗，但他們沒有放棄，最終發(fā)明了第一架動力載人飛機。袁隆生，研究水稻，履遭質(zhì)疑和挫折，但他沒有放棄，最終成功培育出雜交水稻。

　　《西游記》這本書深深地吸引了我，我從書中學(xué)到寫作方法和做人的道理，這本書不愧于四大名著之一這個稱號，它是一本永遠(yuǎn)的名著。

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