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我理想的老師作文

時間：2024-03-15 14:04:33 教師我要投稿

我理想的老師作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我理想的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我理想的老師作文

我理想的老師作文1

　　理想是一艘輪船，載你駛向遠方的道路，理想是一棵大樹，掛滿了沉甸甸的果實；理想是一個太陽，照亮了我們前進的道路。記得列夫.托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活。”相信每個人都有自己的理想吧？有的人的理想是當一名警察，有的人的理想是當一名醫生，救死扶傷。我也不例外，我也有自己的理想，我的理想是當一位出色的教師，給予孩子們知識。至于我為什么會有這個理想呢？讓我來跟你談一下吧…….

　　老師是一個很神圣的職業。相信很多人都會疑惑，當老師有什么好的，每天上課那么辛苦，而且有的.學生還那么淘氣，不聽話，管教起來很費勁，大大小小需要處理的事情有很多，操心的事情也有很多。下班以后，還要批改一大堆的作業。為什么還愿意去當老師呢？可能每個人對待問題的觀點不同，從而產生了很多種答案。而我覺得，當老師看到了學生取得了成就，取得了好成績臉上的笑容；當老師看到了學生上課時認真聽講，積極舉手發言;當老師和同學們一起參加活動，玩在一起的時候。一切…..一切仿佛都不算什么……

　　而我為什么會有這個理想呢?這一切都源自于我的老師。我的老師是一位具有優秀品質，責任心強的好老師。我知道，她為了我們這一群淘氣的孩子付出了很多很多的心血。記得有一次，老師生病了，沒來給我們上課，我們后來才知道的，別的老師來通知我們在教室里自習，說她請了病假。一個小時后，老師竟然意外的回來了，她說雖然她病了，但是不能因為這樣而耽誤了大家的課程。我明白;老師是為了我們，她擔心不給我們上課，課程會跟不上去，成績會下降。老師我為你而驕傲。老師是多么偉大，就猶如一根蠟燭一樣。默默地燃燒自己，照亮著我們。就在五年級的時候，我最敬佩的老師退休了，她將不再教我們，她離開了我們，離開了這個班。從那以后，我決定了，長大后，我一定要當一名教師，代替我的老師，去教更多的孩子，給予他們更多的知識，我祖國的建設而付出努力，而作出貢獻。現在的我，雖然只是一名六年級的小學生，這個夢想暫時不會實現，但我不會放棄，我會好好讀書，認真聽講，一步一步地積累更多的知識，一步一步地朝著我心中的夢想前進!

　　可能你的夢想如繁星，可能你的夢想永遠不變，但我的夢想就是當一名出色的教師，在這理想實現的道路上，也許會困難重重，也許需要面對很多很多的挫折，我會努力實現這個心中的理想，一直不忘初心地前進！

我理想的老師作文2

　　一個人帶著沉重的行李去北方考試，北方與家鄉的氣候落差頗大，盡管陽光和煦，可呼嘯的北風仍讓人倍覺寒意。

　　在考點附近的旅社下榻，臨睡前收到老師發來的信息。那一刻，即使是在北方的寒夜里，也覺得四季如春。

　　“獨自在外，照顧好自己，認真備考，等你們凱旋。”那則簡短的信息就那樣安詳地躺在收件箱，我抿嘴笑了笑，不知何時進入了夢鄉。

　　于是，在夢里我見到了一個人。他陪我走過四季，他見證了我由無知到懂事，由幼稚漸趨成熟的所有過程……

　　夢中，我看不清他的臉，只能依稀看到窗外谷堆垛垛，漸漸泛黃的香樟葉飄飛。我聽見了他的聲音，他朗誦課文時高昂而不乏頓挫的聲音……如聽仙樂般聽他一字一句地演繹著唐詩宋詞、史記春秋。窗外的秋風卷起遠處金黃的麥浪，卷開他口中講述的文學興衰，卷著我的心緒，卻舒展開了我絢麗的高中生活……

　　我還是沒有看清他的臉，而窗外之景卻不再是天朗氣清的秋日，與講臺前老師的相處也不再停留于陌生而美好的九月。我看清了黑板上遒勁的字體，那是毛澤東的兩句詩——千里冰封，萬里雪飄。像極了窗外白雪皚皚的畫面，廣闊無垠。他脫去了外套，似是用了畢生的激情去寫完這首詩，他修長的手指執著那根傾注了才思的粉筆，就那樣揮舞著手臂，不遺余力。

　　我在他大氣的筆鋒中體會詩歌之韻味，漢字之精華，在無邊的學海中暢游……末了，他說：“好好領會，多多溫習。”就那樣，本只是印刷在課本上的`文字卻深深烙印我心，如他的叮囑，溫暖美好。

　　我始終不曾看清他的臉，盡管彼時已是陽春三月，草長鶯飛。不甘寂寞的楊柳已探出半邊窗，教室里卻因同學春困顯得有些沉悶。我想他是生氣了，因為我看見他焦急徘徊于行間的步伐和不停敲擊桌面的手指。就連黑板上的字體都帶著慍色和恨鐵不成鋼的愁緒。

　　“沒有人的成功是輕而易舉的，任何一個成功人士之所以成功，是他總將別人用來休息的時間付諸做事上！”他終于開口，語重心長。他嚴肅的語氣令人警醒，如千針刺指，鞭策了我們。

　　我想我無須再看清他的臉了，因為我深深記住了黑板前他挺直的背影——被汗水浸濕了的襯衫。他幾近嘶啞，卻未停止講課，灼灼夏日，毫不留情地蒸發了他的汗，與此同時卻燃燒了我們的夢。

　　悠然醒來，卻似夢非夢，那則簡短的信息仍安靜地置身于收件箱。

　　陽光明媚。我笑了，是啊，沒錯，這就是我理想的老師——向來平凡，從未被歌功頌德。可他卻這樣在三尺講臺前傾注了一生，以學生為圓心化作圓周度過了多年……

我理想的老師作文3

　　理想是海中的風向標，是人生的指路燈；是戰神困難的力量源泉，有了理想，生活才有方向，學習才有動力人生才有價值。

　　每個人都有美好的理想。我也不例外。我的理想就是當一名辛勤的園丁——老師。

　　我曾在書上看到過一個小故事，內容大致是這樣：古時候，曾經有一位國王對文武百官說，他準備把一枚最高榮譽的勛章授予對社會貢獻最大的人。大家爭論開來，有人推出戰功顯赫的將軍，有人推出治國安邦的`政治家，有人推出學識淵博的學者；可是國王想了想，都搖頭否定了。最后，有人推出教師，理由是：不論將軍·政治家還是學者，當初都做過學生，都得到了老師的培育，如果沒有教師，就不會有將軍·政治家和學者，國王點頭贊許。此時，便激起了我宏大的而理想。我想從事這偉大·神圣的職業——老師。

　　老師是春蠶，到死絲方盡；老師是蠟燭，成灰淚始干，老師是辛勤的園丁，也是肥沃的泥土，培育著祖國的花朵。

　　如果我成為了一名老師，首先，我必須具備淵博的學識，才能盡心盡力地傳授給每個學生知識；若是學生有不懂的問題，我一定會跟他耐心講解。所以我現在必須努力學習，在課堂上認真聽講，課后認真完成作業，還會博覽群書，拓展自己的知識面，為自己的理想打下基礎。

　　當然，僅給學生書本上的知識是不夠的，還應該教會他們欣賞詩歌，閱讀名家名作，以增長課外見識，這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌，跳舞，畫畫······一樣可以充實學生的課外生活，我會充分利用課余時間與他們唱歌，跳舞。畫畫，并教會他們做人的道理，多方面培養學生，使它們成為各方面都優秀的全才。

　　另外，老師是為人師表的，必須具有高尚的品德。我不會為學生所埋怨老師的話而生氣，而是保持“有則改之，無則加勉”的態度去對待。不僅如此，作為老師，還理應關心自己的每一個學生，我會用愛心征服一個個頑皮的身影，讓他們懂得老師是愛他們的，這一點，我會從小事做起，從生活中的一點一滴做起，努力養成良好的品行習慣。當然，必要的時候，我也會給他們一些小小的懲罰，讓他們認識到成長中所犯的錯誤，并牢記在心，下定決心改正，最重要的是，我要讓他們用自己喜歡的方式學習，最終長成祖國的棟梁之才。

　　從現在起，只有我刻苦努力，好好學習，為我的理想而奮斗，有汗水和心血來澆灌成功的種子，我相信，成功之花就一定會在眼前綻放。

我理想的老師作文4

　　當小朋友們都在歡快地喊：長大以后我要當一名科學家；我要做一名作家，我要成一名發明家……時，我只是很開心地說：“我想成為一名老師。”那時的我，只是很崇拜自己的老師，也就希望自己能夠站上講臺，當一名教師。隨著年齡的增長，小伙伴們也一個個認識到要成這個家那個家并不是那么簡單的事，開始用現實的眼光來定位自己的理想，但我一直沒有改變，仍是那個最初的理想：我想成為一名老師。

　　記得在初中時，我的一位老師在與我們閑聊時，向我們抱怨：“做老師真累，特別是初中老師，我們每天累死，生活白紙一樣地重復，只拿固定不變的一點點工資，你們以后有出息千萬別做老師啊！……”但是我很堅定地告訴他：我以后就希望成為一名老師啊！

　　教師是太陽底下最美麗的'職業，教師的責任重大，因為老師是園丁，學生是花朵，老師肩負著培育祖國未來的花朵的重擔！現實生活中，不乏有優秀的教師，但也有一些怨天尤人、喊苦叫累、不注意為人師表者，這樣的老師不時培育花朵，而是摧殘花苗。我最討厭的就是不負責任的老師了。的確，社會這塊土壤發展變化很快，“花朵”越來越難培育了，所以，我們總能聽到老師感慨：“現在的孩子真是越來越難教了！”但是，我仍然堅守我的理想：我想成為一名老師。

　　我們知道，幾乎所有的知識都大部分是由老師傳授的，在我心中老師這一職業是神圣無比的。一名合格的教師，傳授給學生的不僅僅是知識，還有做人的道理、生命的含義和生活的真諦，還有愛。我感謝我所有的老師，感謝他們教我的知識、給我的關心與幫助，將來，我也要成為一名老師，將知識和愛傳遞下去……

　　或許是小學初中我生活在老師的“溺愛”中，我懷著感激要成為一名教師。上高中后，我也并沒有動搖自己的理想，而且我為它加了一個修飾詞：我想成為一名支教西部的教師。那時的老師同學就說我會在面臨選擇時更現實地放棄理想。他們是對的，但又是完全錯的，因為在高三報考時，我沒有選擇師范類院校，而來了長春大學，我沒有改變自己的理想：我仍想成為一名教師，但我要成為一位特教教師。昔日兒時的理想已成為我今日的夢想，我在追求……

　　我不敢妄想成為什么家，也不敢癡人做夢成個什么名人，也不愿成個擁有多少家產的富翁，我只想成為一名老師，一名平凡的老師，我會將自己所有的激情與熱血奉獻給這一事業。夢想未必能成真，但我不會放棄追求。

　　我很平凡，有個平凡的夢想：我要成為一名……老師！

我理想的老師作文5

　　理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

　　老師像蠟燭，教師燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的.道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。

　　這更加堅定了我當老師的信念。如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領教師在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧教師，教育教師。讓教師從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓教師從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓教師從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓教師從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓教師從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當教師捧起獎杯時，我會告訴教師“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當教師在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴教師“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把教師培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……

我理想的老師作文6

　　夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。在社會發展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么···每個人都有自己的理想，我的'理想是當一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風?是老師的那神圣的恩情。什么是秋風?是老師看到學生成材后的笑容。什么是溫暖?是老師無微不至的關愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。

　　媽媽從小就對我說：“老師是一個神圣的職業。”于是，使我的心播下了種子。小時候的我十分向往做一名數學老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名數學老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名數學老師，那該多好啊。老師頭上白發是最美的;老師手里握著的筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

　　老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

　　可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。

我理想的老師作文7

　　列夫·托爾斯泰曾經說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活。”是呀!每個人都有自己的理想，我的理想是當名數學老師。

　　我看到過則感動人心的故事：在個偏遠山區的小學校里，因條件差，年內就走十個教師，人們都覺得再不會有位教師留下來。后來村里找個剛從大學畢業的女大學生來代課。個月后，女大學生被分配到城里工作。當女大學生準備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白，那是孩子們的挽留呀!女大學生決定留下來——這留就是整整二十年。二十年間，她送走批又批的孩子們去上初中、上高中、念大學......后來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動我。而且，在我眼里，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種植蛔;老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理;老師默默無聞，為我們的學習經常工作到很晚，批改作業,做課件。老師含辛茹苦，是為把我們下代培養成祖國的'棟梁之才，教會我們做人的道理，成為個對社會有幫助的人。正是我看到老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起也要當老師的想法。

　　但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語交際能力，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待。

　　如果哪天真的當上，我定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成個個聽話的懂事的學生。我定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題;我也定不會給他們布置很多作業，讓他們多發展發展自己的業余愛好。

　　這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧!

我理想的老師作文8

　　理想，讓我們更加堅定自己選擇的路，讓我們的成為一個更出彩的人，但是理想并不代表者空想，我們還是要付諸于實際的行動，讓我們越來越靠近心目當中的理想。而我的理想就是成為一名老師，在今后能夠站在講臺上教書育人，能夠將自己所擁有的傳授給學生。

　　說起這樣一個理想的來歷就是在我還未讀書時發生的事情，小小的我還不明白讀書意味著什么，但是在媽媽的話語中能夠聽出來，老師擁有的權利很大，因為到了學校要好好聽老師的話，不能搗亂。慢慢的長大就已經樹立了自己不能得罪老師的想法，想象自己以后也能夠就像這樣的威風就好了，能夠讓很多的人都聽話，就連我的父母也會聽從老師的建議，讓我在學習上的時間越來越多。到了現在我已經明白老師代表的意義是什么，但是我還是想成為一名老師。

　　在我短短的人生路上，老師讓我快樂的觀察整個的世界，去深入知識的殿堂，了解到學習的樂趣，讓我成為一個積極樂觀看待世界，面對挫折，用善意的目光和行為對待人們，別人都能夸獎我的人。不僅僅是我而已，還有更多的學生受到了老師的教育，在擁有自己的個性之余也不會失去對生活的積極態度，直面困難的堅強，不會放棄的毅力等等，擁有很多美好的品質。而且讓一個班級的同學都團結起來，成為一個整體，我們也交到很多好朋友，互幫互助，過得愈加順利。

　　而我也想成為這樣一個人，能夠讓學生敞開心扉，就像是另外一個大家庭的大家長一樣，受到更多人的愛戴和敬仰。在我看來，老師比我們擁有更淵博的知識，更為廣闊的人生經歷，更加開拓的眼界，指引著我們向著理想前進，而面對我們這些總是會闖出一些禍患的人卻會擁有更多的耐心，讓我們在這樣的經歷中學習，成長為更好的人。

　　我很早就樹立了自己的理想，在最開始家人還是會嘲笑我不自量力，但是看到我一如既往的學習，還利用空閑的'時間去輔導鄰居家或者是親戚家的弟弟妹妹的功課來鍛煉自己傳授知識的能力，慢慢正視起我的想法，不僅僅在精神上支持我，還創造各種各樣的條件讓我鍛煉自己，現在的我不僅是在日常的學習上擁有優異的成績，還在其他方面也有自己的特長，慢慢的向著老師的職業靠近。

我理想的老師作文9

　　每個人都有理想，但去實現理想的動力有所不同：有人是為了讓父母年邁時好好地頤養天年；有人是為了可以過上更好的日子；有人是為了追求自己的夢想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。

　　我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業本上畫上一個個讓孩子們感到興奮不已的對號、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業，尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前，等著你來欣賞，寫下評語。而且，老師可以從學生們的作文中發現他們的內心世界；揣度他們的性格，了解他們的性情；也可以把他們的某種潛力開發出來，也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好，但我遇到的一個困難卻差點讓我偏離了預計的軌道。我的媽媽就是一位老師，當我看見她為了學生而生氣，甚至好長時間都不會有好心情的時候，我害怕了，我失望了。我沒有想到老師會這么辛苦：有的時候，自己全心全意為學生付出，雖然不求回報，但這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會。從這時起，我徹底的絕望了。

　　就在這個時候，媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書把我拽了回來。它講的是女大學生米蘭，沒做成《非常周末》的主持人，很不開心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰小歐、米奇這四個壞小子，被他們拉去做白果林小學六年三班的班主任，發生的一系列有趣的.事情。米蘭老師具有先進的教學理念與一顆博愛的心。我深深地記得她說過的一句話：“師生之間是平等的，老師錯了，也要給學生道歉。”多么經典的話啊！是多少與我一樣的孩子夢寐以求的事啊！但，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運呢？于是，從那時起，我就再次渴望成為一名老師，就像米蘭一樣的老師：活潑、開朗、可以與學生們共同進步、一起嘻嘻哈哈的。

　　在駛向理想的道路上，注定要有許多苦難，但，它不能攔住我們前進的腳步。所以，從現在開始，我要努力學習，奮發向上，去實現我的理想。

我理想的老師作文10

　　溫柔的微風像母親的懷抱向我撲來，我漫步在美麗的公園里。

　　猛然間，我又看見她——身穿淡藍色的連衣裙，長發在微風中跳舞。她，是我小學一至三年級的班主任——胡頻。圓圓的臉，高高的鼻，小巧的嘴，大大的眼，美麗而不張揚。

　　她，樂于助人。

　　記得以前，我們班上有一個長的十分漂亮的同學。但是因為父母離異，她每天上課精神恍惚，沒有注意力，人也消極了很多。老師看到了，卻并沒有說什么，因為她明白此時此刻她最需要關懷。于是，她默默的對那位同學給予鼓勵。她每天耐心地跟她聊天，與她快樂地通信，陪她一起不厭其煩地玩耍……漸漸的，在她的努力下，那位同學漸漸恢復了往日的歡聲笑語，露出了燦爛的笑容！但是她卻不知道，老師在為她一直默默的努力著。這時，我轉過頭，清楚地看到——她正站在教室的后門看著那埋頭苦讀的同學欣慰的笑著……

　　她，善解人意。

　　有一次，班上有一個叫馮俊華的'男生因為奶奶的去世心情很悲痛，與人打架并且逃學，最后離家出走。在我們看來，那一定是個壞到極點的壞孩子，可是老師卻并不這么認為。我還清楚的記得她曾對我們說：“人之初，性本善！每個人她的本性都是善良的！不要把每個人想得太壞！只有真誠的待人，別人才會真誠的待你！”幾天后，那個孩子被父親打著趕來學校，老師見了，想也沒想就飛快地跑過去，立刻制止了那位父親，大聲地說：“別打孩子！他需要呵護！她一下子失去了奶奶，心里當然不好受啊！”那位父親立刻冷笑道：“心里不好受，就去打人啊？”說著，舉起棍子又開始打孩子。于是，老師立刻緊緊地抱起孩子，以自己的身體來保護孩子。接下來是溫柔的目光，柔聲的詢問：“你為什么要打架呢？乖，告訴老師，老師不怪你！爸爸也不會打你。”這時候，只聽孩子“哇”的一聲哭了，說：“打架，是，因為，他們取笑我，沒，有，奶奶！侮，辱，我！……”突然，老師也哽咽起來，并安慰地對男孩子說：“好孩子！別哭！以后沒有人再會取笑你，我保證！”說完，孩子破涕為笑。

　　她，是愛心，是責任心，是理解，是幫助，是善良的繼承人！

　　她，是我心目中最理想的老師！

我理想的老師作文11

　　夢想力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。在社會發展浪潮中，理想被賦予更深的涵義，理想效益，理想氣魄、膽識和智慧的顯現。

　　如果您一滴水，您否滋潤一寸土地?如果您一線陽光，您否照亮一分黑暗?如果您一顆糧食，您否哺育有用的生命?如果您一顆最小的螺絲釘，您否永遠守在您生活的崗位上?如果您要告訴我們什么思想，您否在日夜宣揚那最美麗的理想?您既然活著，您又否為未來的人類生活付出您的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問您，為未來帶來什么···每個人都有自己的理想，我的理想當一名老師。老師辛勤的園丁，賦予一代又一代的中華兒女智慧。什么春風?老師的那神圣的恩情。什么秋風?老師看到學生成材后的笑容。什么溫暖?老師無微不至的關愛。我的理想做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師我永恒的'模范。

　　媽媽從小就對我說：“老師一個神圣的職業。”于，使我的心播下種子。小時候的我十分向往做一名老師。“教師人類靈魂的工程師。”作為一名老師，那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我一名老師，那該多好啊。老師頭上白發最美的;老師手里握著的筆批改作業最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

　　老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里那么自豪。下面一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

　　可，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這理想的希翼。

我理想的老師作文12

　　每個人都有理想，但是去實現理想的動力有所不同：有人是為了讓父母年邁時好好地頤養天年；有人是為了可以過上更好的日子；有人是為了追求自己的夢想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。

　　我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業本上畫上一個個讓孩子們感到興奮不已的對號、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業，尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前，等著你來欣賞，寫下評語。而且，老師可以從學生們的作文中發現他們的內心世界；揣度他們的性格，了解他們的性情；也可以把他們的某種潛力開發出來，也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一個困難卻差點讓我偏離了預計的軌道。我的媽媽就是一位老師，當我看見她為了學生而生氣，甚至好長時間都不會有好心情的時候，我害怕了，我失望了。我沒有想到老師會這么辛苦：有時，自己全心全意為學生付出，雖然不求回報，但是這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會。從這時起，我徹底的絕望了。

　　就在這個時候，媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書把我拽了回來。它講的是女大學生米蘭，沒做成《非常周末》的主持人，非常不開心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰小歐、米奇這四個壞小子，被他們拉去做白果林小學六年三班的班主任，發生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進的`教學理念與一顆博愛的心。我深深地記得她說過的一句話：“師生之間是平等的，老師錯了，也要給學生道歉。”多么經典的話啊！是多少與我一樣的孩子夢寐以求的事啊！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運呢？于是，從那時起，我就再次渴望成為一名老師，像米蘭一樣的老師：活潑、開朗、可以和學生們共同進步、一起嘻嘻哈哈的。

　　在駛向理想的道路上，注定要有許多苦難，但是，它不能攔住我們前進的腳步。所以，從現在開始，我要努力學習，奮發向上，去實現我的理想。

我理想的老師作文13

　　每個人都有自己的理想，有的人想當一名企業家，有的人想成為一名白衣天使，而我的理想就是成為一名人類靈魂的“工程師”。

　　要問我為什么想成為一名人民教師，要從我們的語文老師蘇老師說起。

　　從我上小學到現在，蘇老師一直是我們班的語文老師。是她用“金鑰匙”為我們打開通向知識寶庫的大門，教育我們熱愛祖國，熱愛集體；是她，在我幼小的心靈中播下希望的種子；是她，為了我們，嘔心瀝血，她高大的身影深深地印在我的腦海之中。因此，我下定決心，要做一名像她一樣培育祖國花朵的“園丁”。

　　我想15年以后，我也會奮斗在理想的崗位，我會帶孩子們來到瓜果飄香的果園，讓他們感到收獲的喜悅；我會帶他們來到田間地頭，也會跟他們一起播種；讓他們收獲勞動的快樂；我會帶他們來到郊外，讓他們投入大自然的懷抱。我不會給他們太重的學習壓力，首先，我不會強迫他們背作文，把每天看半個小時的作文，作為他們的家庭作業，周六、周日，我會給他們更多休息和玩耍的時間，其次，我也要關心和幫助那些學習不好和和學習一般的同學。我會定制一張表格，寫上每個人的名字，每個人剛開始都有100分，經過自己一系列的努力，來獲得分數，我還會跟據一些孩子犯錯的.嚴重性來決定是否減分，我還要每月一評比，給前十名發獎品。另外，也要給那些進步的同學加一定的分數。這樣一來，同學們的學習勁頭也一定會提高不少。大家沒有任何學習壓力，反而可以輕松、愉快地掌握各科知識，那么，同學們的學的成績一定會一升再升。我還要和同學們搞好師生關系，要做到在課堂上我是他們的老師，在生活中，我是他們的好朋友，我會經常和性格內向的孩子多交流，爭取讓他們變的比原來開朗、活潑。就這樣，一天一天，他們一定會變得活潑起來的。

　　光說可不行，在以后的學習生活里，我要學習老師的教學方法，把他們記下來，在我以后的教育工作中加以運用。我還要好好學習，只有我學好了知識，才能去教育那些祖國的“花朵”，我要把我所學的知識，毫無保留地傳授給他們，讓他們成為祖國的棟梁之才。

　　這就是我的理想，讓我們為自己的理想努力奮斗吧！

我理想的老師作文14

　　理想是人生的導航欄，引導大家前行的方位；理想是大家奮發圖強學習的動力、公路橋梁；理想是一縷陽光，每時每刻的映照著大家的心底，使我們高高興興、高高興興的發展；理想就是我日常生活不能缺乏的一部分。

　　每一個人都是有一個自身的理想。我一清二楚地還記得，小時候的我內心藏滿了一個個理想。我想當一名救死扶傷的白衣戰士，能夠為天地任何人看病，讓她們盡快恢復、幸福生活；我想當一名赫赫有名的美術家，讓任何人都見到我畫的山水國畫；我都想當一名受人尊重的老師。給學員教給專業知識，讓她們明白人生的大道理。如今我的理想是做一名不為人知的老師。

　　理想是全球的主宰者。有了理想就會有期待，有了期待就會有驅動力，有了驅動力就會有總體目標，有了總體目標就會邁向取得成功。

　　理想如同一粒種子，一開始僅僅埋在地下，只需歷經水的澆灌、太陽的直射，就能健康成長。倘若沒有理想，人生可能喪失五彩繽紛顏色。理想是人生在旅途不能缺乏的一部分。一個人假如有了宏大的理想，杰出的理想。就相當于有了拼搏的總體目標，前行的驅動力。僅有有了理想，大家的人生才可以越來越幸福、璀璨。

　　老師是多么的的`備受尊重，令人欽佩啊！我在五年級升向六年級的情況下，碰到了一位教師，是他讓我認為老師這一崗位很杰出。讓我想當一名受人尊重的老師。

　　即然有了理想，那么就一定要勤奮。我明白要變成一名老師就務必考入師范學校。即然要考入師范學校那么就務必有一個好的學業成績。因此，我想從今天開始好好地勤奮。如今我的數學課考試成績還不理想，將來，我一定要在上課的時候勤奮認真聽講。自然，就在上課的時候勤奮是不足的，我要在課后練習勤奮。能夠在課后練習，碰到不明白的回答去問同學們。

　　雖然完成理想很不易，我堅信只需有一顆堅定不移的心，堅信一切艱難都能得到解決。讓我們一起撰寫自身的理想吧！這一理想就是我不斷進步的驅動力，因而，我想從今天開始，發奮圖強，為未來做一名盡職盡責的老師這一理想而勤奮。

我理想的老師作文15

　　列夫·托爾斯泰曾經說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”是呀！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數學老師。

　　我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區的小學校里，因條件差，一年內就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學畢業的女大學生來代課。一個月后，女大學生被分配到城里工作。當女大學生準備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學。

　　后來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識與道理；老師默默無聞，為我們的學習經常工作到非常晚，批改作業，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起了也要當老師的想法。

　　但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的`口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我與同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。

　　如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置非常多作業，讓他們多發展發展自己的業余愛好。

　　這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！

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