我眼中的老師作文集錦(15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我眼中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我眼中的老師作文1

　　音樂韓老師：擁有無限潛力的天才！

　　自從看到他的第一眼時，我的直覺就告訴我，這個孩子在音樂方面有巨大的潛力。在唱譜子時，我更加確信了自己的直覺。一年前的那場大賽中，他又讓大家對他刮目相看——什么《夜的.鋼琴曲》、《夢中的婚禮》......對他來說全不在話下！

　　后來，我讓他當(dāng)了高聲部的指揮。他果然沒有讓我失望——他一直在很努力地把這份工作做好。而且他竟然能同時把高低兩個聲部指揮得很好！這一點，我這個音樂老師也自愧不如。

　　嗯......看來音樂老師對我的評價不錯。我們再來看看班主任王老師是怎么說的吧！

　　班主任王老師：回回第一名的“搞事大王”！

　　他呀，學(xué)習(xí)很好。但美中不足的就是他是個“搞事大王”！

　　有一次下課后，他把一瓶墨汁放在他同桌的桌子上，自己則悄悄地藏在課桌下面。他同桌韓明辰一看是瓶墨汁，正要拿的時候，他從課桌下面跳了出來，“哇”的大叫一聲，韓明辰嚇得失手把鋼筆摔了出去，里面的墨汁濺了對面同學(xué)一身。

　　第二天早上，數(shù)學(xué)劉老師說：“剛才檢查運算律的背誦時，聽見韓宗言說他昨晚是一邊笑著一邊給同學(xué)洗衣服的�！蔽衣犕旰笮α�。

　　唉，這個令人頭疼的“搞事大王”還真是讓人哭笑不得��！

　　怎么樣？你喜歡這樣的我嗎？

我眼中的老師作文2

　　人一生的時光中，大bai部分都是在老師du的陪伴下度過的。老師是一個平凡的職業(yè)，但她卻又給人zhi多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認(rèn)為“老師”是一個神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。

　　記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著我。老師的細(xì)心呵護(hù)，使我的病情漸漸穩(wěn)定下來，也快好了。事后，我多次想和老師誠摯地說一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒這個膽量，害怕。后來，我覺得回報老師本來就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復(fù)雜呢？我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，借此來回報老師對我的恩情。知恩圖報是每個人都應(yīng)該做到的，我們應(yīng)該滴水之恩以涌泉相報，這才是才是一個能真正在社會上立足的人。

　　老師的一舉一動使我倍受感動。在一個春暖花開的早晨，做完操，同學(xué)們排著隊伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見了誰也不去管它，各走各的`路，好像與他互不相干一樣。只見，老師慢慢地走過去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復(fù)述了一遍，并教導(dǎo)大家要愛護(hù)環(huán)境，看見垃圾要撿起來，不能熟視無睹，一副不在意的樣子。許多同學(xué)聽了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會對垃圾不理不睬，而是把它撿起來，扔進(jìn)它該到的地方。

　　在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因為她偉大、善解人意，最好的理由還是她會給你無限的關(guān)愛，讓你感受到家的溫馨，體會到親人的無私與關(guān)懷！

我眼中的老師作文3

　　老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱。

　　她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會：語文，數(shù)學(xué)，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風(fēng)耳”，上課時，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學(xué)的名字來、還有一張能說會道的.嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學(xué)們個個聽得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個個喜歡聽她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅強(qiáng)，自信和勤奮。

　　是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我眼中的老師作文4

　　在我心目中，每一位老師都很美，他們伴隨我走過了將近4年的小學(xué)生活，讓我從呀呀學(xué)語到說文寫字，讓我漸漸明白了做人的道理和書本里的奇妙世界。教室里、講臺邊、操場上、總是可以看到他們忙忙碌碌，汗流浹背的身影。

　　在我年幼的心里，有一位老師始終像冬日里的陽光，溫暖著我的心房。她知識豐富，平易近人；她工作出色，經(jīng)驗豐富；她非常的和藹可親，給了我們母親般的愛。

　　我清楚地記得，那是我第一天上學(xué)，爸爸媽媽因為要趕著去上班，把我送到學(xué)校門口就都走了 ，留下我獨自一人，孤孤單單的走進(jìn)了校門。因為來早了，教室里空無一人，我感覺形單影只，非常的'孤獨，心里想著爸爸媽媽，忍不住哭了起來，嘴里還喊著“爸爸………媽媽………”

　　這時候，一位留著烏黑頭發(fā)、長著圓圓的臉，眼睛大的像葡萄一樣的老師進(jìn)來了，她俯下身子，用她溫暖的手輕輕的撫摸著我的腦袋，并溫柔的跟我說，“你叫什么名字啊，為什么哭啊”，我?guī)е�哭腔跟老師說，“我叫曹思涵，我想爸爸了，這里一個人都沒有，我不喜歡這里”，說完，我還是哭。老師繼續(xù)安慰我，這時候，我看到老師轉(zhuǎn)動著她那明亮的大眼睛，里面充滿了智慧和友善，她跟我說“以后啊，如果你早上來早了，覺得這里孤獨，你可以去操場上運動下，等我來。你也可以到辦公室來找我哦”，聽到這里，我覺得心里一陣暖流，好像沒有剛才那么孤獨和害怕了，一個月以后，我在老師的幫助下，終于習(xí)慣了學(xué)校的生活。

　　后來，每次和這位老師目光對視，我們都會心照不宣的相互一笑，那淺淺的微笑，溫暖了我快樂的童年。

我眼中的老師作文5

　　俗話說：“有緣千里來相會。”正因為緣分，所以我來到語塵，認(rèn)識了陳“小萌”。

　　她，一頭棕色的波浪卷頭發(fā)，就像一桶方便面，一張“包子臉”上面嵌著兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個高高的“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來露出兩個小酒窩，頗有些少女氣概。

　　因為“小萌”還戴著一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負(fù)盛名的書生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來很樸素，再加上她經(jīng)常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號“陳小萌”就是因此而來的。

　　“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到周末，就跑往超市，買上一大包一大包的零食，躺在沙發(fā)上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因為“爆吃”，所以她的臉才像“包子”一般。可“包子臉”卻是“陳小萌”獨一無二的“象征代表”。

　　“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)做好，等著“陳小萌”的“審判”，而那幾個“調(diào)皮蛋”則笑哈哈，好似一點也不怕陳老師�！瓣愋∶取笨匆姟罢{(diào)皮蛋”們還在鬧，二話不說，立刻顯露出會“殺人”的目光，一眼掃過去，那幾個“調(diào)皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時的'“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩游戲，我們都很快樂。

　　陳“小萌”，我希望你能實現(xiàn)你的夢想，還有，我在語塵的學(xué)習(xí)時光，因為有你的陪伴，我很快樂喲！

我眼中的老師作文6

　　在我的眼中，一向有一個好教師，她是那么和藹可親、那么關(guān)心同學(xué)、那么無私奉獻(xiàn)。是她，照亮了我的心，照亮了我的身影。她像我們一樣，充滿了朝氣與活力，她有著淵博的知識、扎實的基礎(chǔ)和寬廣的胸懷。教師就像一根紅燭，給予我們和后代光和熱教師就像那默默無聞的樹根，養(yǎng)育小樹茁壯成長，又使樹上掛滿碩大的果實、長滿碧綠的樹葉，卻不要任何報酬教師就像一位偉大的`工程師，創(chuàng)造出了祖國繁榮昌盛的明天。

　　我的教師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩顆炯炯有神的大眼睛上戴著一副金色邊框的眼鏡，她一笑，就露出了兩排潔白的牙齒、兩個甜蜜的酒窩。她的個子不高，但走起路來精神抖擻、面帶微笑，讓人覺得這個教師十分溫和，就像自我的親人一樣。

　　在學(xué)校，教師教過的好學(xué)生有很多，但我們班落后的學(xué)生也不少，雖然他們大都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，但教師總是不厭其煩地耐心教導(dǎo)：就拿最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，教師每一天中午都要留下他，為他輔導(dǎo)功課、教他練習(xí)生字、讓他鞏固句子、監(jiān)督他背誦課文。

　　有一次，我們班的一個同學(xué)因為貪玩，不細(xì)心把頭在花池邊磕破了，鮮血立刻從頭上溢出來，教師明白了，立刻從樓上跑下來，把同學(xué)背上，然后三步并成兩步的跑向車棚，騎上電動車，帶著同學(xué)向醫(yī)院疾馳。當(dāng)時幸虧送的早，要不這個同學(xué)此刻就在醫(yī)院躺著啦！

　　教師，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天您的教學(xué)在課堂，桃李卻開在祖國的四面八方您的兩鬢雖然有一天會斑白，但您的青春卻百年不衰！這就是我們的班主任尤秀萍。

我眼中的老師作文7

　　老師，這是這個世界上最無私的職業(yè)。而叢老師是我見過最無私，最善良的老師。

　　她就像一個媽媽，包容我們的任性，包容我們的調(diào)皮。在需要幫忙時，您總是付出的最多，有時都急出了病。記得一個期末百詞測試，班里的同學(xué)以及我都不爭氣，最后只有一個一百分。我們當(dāng)時也都沉默了，這個成績，成了其他老師眼中的'笑話。“叢啊~你們同學(xué)玩時像匹野馬，怎么考試就掉鏈子了呢？”“你們班同學(xué)真活潑呢”......面對這些話，您只能在一旁聽著，因為我們確實就這樣。有一天，您終于忍不住了，“三年一班的全體同學(xué)，請你們負(fù)點責(zé)任！知道其他老師說你們像撒歡的野馬嗎？我也想狡辯，可你們真這樣啊！我能怎么辦？老師一天對你們這么好，這就是你們給我的回報嗎？你們好好想想吧！”老是有一些哽咽，豆大的淚珠從臉上落到了衣服上，我們心里也不好受，老師，對不起！然而我們沒有另老師再一次失望，期末綜合測試總算把三年一班的臉掙回來了。叢老師的臉上也掛上了深深的笑容。

　　每當(dāng)中午值日，你可以看到一個相對高大的身影在和一群孩子一起值日，他們有說有笑，那個身影就是叢老師的，我最喜歡這樣的老師了，會感到格外親近，難道不是嗎？我心中最美的老師她是獨一無二的，她就是：叢老師！！

我眼中的老師作文8

　　“媽媽，我終于得到了一張小貼紙！”一進(jìn)家門，我就興高采烈地向媽媽報告。媽媽豎起了大拇指，“你真棒！”我用力地點了點頭，高興得想大聲唱歌！你們知道為什么我會這么高興嗎？

　　這學(xué)期我們開了英語課，英語老師是個大姐姐，她上的課可好玩了。她常常在課堂上和我們做游戲，和我們一起又唱又跳，教室里熱鬧得像在演戲，隔壁班的老師常常跑過來看是怎么回事——他們還以為我們在欺負(fù)老師呢！

　　我非常喜歡上英語課，但是一直以來老師提問題都沒叫我回答過。眼看著回答過問題的同學(xué)都領(lǐng)到了小貼畫（一種獎勵），有的已經(jīng)領(lǐng)到四張了，我的'心里又失望又著急。我對媽媽抱怨：“我不想上英語課了！”媽媽問我為什么，我委屈地說：“老師總是看不見我，我使勁舉手她都看不見我。我一張小貼畫也沒有！英語老師眼中根本就沒有我�！眿寢屌呐奈业念^，鼓勵我說：“別著急，認(rèn)真學(xué)。班上的學(xué)生多，也許下次老師就看見你了�！�

　　一天，我老遠(yuǎn)就看見了英語老師，立刻大聲問候：“Hello！ Mr.Sang！”老師微笑著反問我：“是Mr.Sang嗎？”哎呀，我弄錯性別了！我趕快改正：“Hello！Ms.Sang！”老師笑著說：“要多練習(xí)。”

　　第二天的英語課上，有一個同學(xué)回答問題時說“Ten girl”。我立刻就發(fā)現(xiàn)他說錯了。我趕緊把手舉得高高的，這回老師終于看見我了！她請我回答，我大聲說：“應(yīng)該是‘Ten girls’！”老師對我點點頭，還獎給我一張非常漂亮的小貼畫！我把它端端正正地貼在了英語書的封面上。

　　從那以后，我才明白媽媽說的是對的，其實老師眼中有我。真的，只要自己努力，老師就會看見！

我眼中的老師作文9

　　“媽媽，我終于得到了一張小貼畫！”一進(jìn)家門，我就興高采烈地向媽媽報告。媽媽豎起了大拇指，說：“你真棒！”我用力地點了點頭，高興得想大聲唱歌——你們知道為什么我會這么高興嗎？

　　這學(xué)期我們開設(shè)了英語課，英語老師是個大姐姐，她上的課可好玩了。她常常在課堂上和我們做游戲，和我們一起又唱又跳，教室里熱鬧得像在演戲。

　　我非常喜歡上英語課，但是一直以來老師提問題都沒叫我回答過。眼看著回答過問題的同學(xué)都領(lǐng)到了小貼畫（一種獎勵），有的`已經(jīng)領(lǐng)到四張了，我的心里又失望又著急。我對媽媽抱怨道：“我不想上英語課了！”媽媽問我為什么，我委屈地說：“老師總是看不見我，我使勁舉手她也看不見我。我一張小貼畫也沒有！英語老師一定是不喜歡我�！眿寢屌呐奈业念^，鼓勵我說：“別著急，認(rèn)真學(xué)。班上的學(xué)生多，也許下次老師就看見你了�！�

　　一天，我老遠(yuǎn)就看見了英語老師，立刻大聲問候：“Hello，Mr。Sang！”老師微笑著反問我：“是Mr。Sang嗎？”哎呀，我弄錯性別了！我趕快改正：“Hello．Mrs。Sang！”老師笑著說：“要多練習(xí)�！钡诙�天的英語課上，有一個同學(xué)回答問題時說“tengirl”，我立刻就發(fā)現(xiàn)他說錯了，就趕緊把手舉得高高的，這回老師終于看見我了！她請我回答，我大聲說：“應(yīng)該是‘tengirls’！”老師對我點點頭，還獎給我一張非常漂亮的小貼畫！我把它端端正正地貼在了英語書的封面上。

　　從那以后，我才明白媽媽說的是對的，其實老師眼中有我。真的，只要自己努力，老師會看見任何人的！

我眼中的老師作文10

　　我們的物理老師是個幽默，可親可愛的老師。他身材高大，體形龐大，乍一眼看去、如同一只愛吃蜂蜜的“棕熊”。

　　記得第一次上物理課，他用洪亮的喊聲開始了我們的第一課。老師說了物理其實就是物體的一種道理，他邊說著邊還抿著嘴，時不時地點點頭，似乎對自己的說法感到很滿意的樣子。看著老師是那么的可親，便不再感到緊張。很快，我們就與老師配合得很融洽了。過了一會兒，忽然間，他又好像想到了什么，便從籃子里急忙找出小瓶子和小球，問我們，從瓶口往下吹，并把球放在另一端會不會掉下？當(dāng)大家一致說出肯定會掉時，從老師臉上即可出現(xiàn)了一種像是“贏”了的表情，讓我們明顯感到這里邊有“鬼”。果然，老師神秘兮兮地把瓶子放到嘴邊了，另一端慢慢地，邊看著我們這些抓耳饒腮的學(xué)生們，把球放到了瓶里邊。他深深地吸足了氣，直到兩腮通紅，然后，一下子往瓶口吹氣，同時又非常麻利地把手拿開。頓時，我們?nèi)�班都發(fā)出了‘咦’聲，到底怎么了呢？有人說是奇跡發(fā)生了，有人想，老師在變魔術(shù)，可，不由分說地，我們看到了那球在老師的`一口氣下，原地不停地旋轉(zhuǎn)著，直到老師再也吹不出氣。球落了，老師笑得更歡了，就像孩子似的，在炫耀自己的成功作品后臉上掛滿了笑容。

　　我們的物理老師就是這樣天真又博學(xué)多識，又那么幽默，可親。

　　前幾天，我們要拔河比賽時，老物理師還是那么積極的，像我們一樣一起討論著興奮著。

　　有好多老師都是比較莊嚴(yán)的，而物理老師在我眼中是那么可親，那么的特別，像孩子般的可愛，又像“熊”般可靠、溫暖，這就是我眼中的物理老師。

我眼中的老師作文11

　　我們的語文老師“孫媽”去生寶寶了，誰來教語文成了全班的焦點。終于，“韓媽”來了。

　　原來“韓媽”就是韓副校長。她總是穿得漂漂亮亮的，看上去很有風(fēng)情，走路的姿勢也很優(yōu)雅，她的微笑是那么甜美，她說話的聲音是那么柔和，我還以為“校長”一定是嚴(yán)肅而刻板的，但沒想到韓媽卻那么隨和親切。

　　記得她給我們上的第一堂課，給我留下了深刻的印象。她溫柔甜美地做了個自我介紹，然后開始上課。她講課非常認(rèn)真，每一個自然段都講得非常詳細(xì)。中午，韓老師看見在植物園玩耍的孩子們，還會給他們拍照，和他們聊天……和孫媽教課最不同的就是韓媽要求我們每天都必須閱讀半個小時，她布置的作業(yè)很少，給了我們足夠的時間去閱讀課外讀物，同時讓我們在課堂上說說讀后感和收獲，這樣對提高我們的作文水平和閱讀能力起到了很大的幫助。爸爸、媽媽知道了這個變化告訴我：“今后隨著高年級語文的'考試，閱讀和習(xí)作的比分會很大，課外閱讀是非常重要的�！�

　　韓媽雖然很溫柔，但也有嚴(yán)格的一面。如果你對韓媽不尊重，韓媽絕對不會對你嬉皮笑臉；如果你不按時完成語文作業(yè)，韓媽也會讓你立刻補(bǔ)上作業(yè)；如果你犯了錯誤，韓媽會嚴(yán)肅批評你；如果你考試成績不好，韓媽并不會向你生氣，她只會問你那些不懂，然后手把手地教你，直到把你教會。

　　韓媽原本是讓我寫下對她的意見，可是，由于我們相處的時間太短暫，我暫時看不到韓媽有什么需要我提出意見的地方，在我的眼里，韓媽既溫柔親和，又有自己的原則，目前我覺得，韓媽真是一位“好媽媽”。

我眼中的老師作文12

　　古板、嚴(yán)厲——這是黃老師踏進(jìn)教室的第一步時，留給我的印象。

　　并不能從他臉上看出什么神情，步調(diào)穩(wěn)重，卻仿佛帶風(fēng)。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時摻雜著幾分好奇。

　　與面對其他老師無異，我們保持著沉默，等待著上課。

　　上課鈴響，老師并不著急上課，而是進(jìn)行簡單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的。老師在介紹每一位學(xué)生時，言語中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課，所有人都認(rèn)真地傾聽著老師講的每一句話。

　　在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著一段距離，就像兩條平行線般，永遠(yuǎn)不可能交集�？墒�，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。

　　有人將老師比作父母，我認(rèn)為黃老師更像一位朋友，知己。

　　上他的課，不會感到枯燥，因為他總能化抽象為形象，譬如學(xué)習(xí)文言文。小學(xué)時，我的語文老師會讓我們背下翻譯，黃老師卻會用一中通俗易懂的方式教學(xué)，讓我們更輕松地掌握要點。

　　我喜歡上黃老師的.課，壓力不大，也沒有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內(nèi)涵。

　　第一印象終究是第一印象。如今，每每看見黃老師，便涌起一種親切與敬仰。

　　人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強(qiáng)加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現(xiàn)實卻是另外的一幅模樣。

　　我眼中的老師，因黃老師而改變！

我眼中的老師作文13

　　新學(xué)期到了，咱們班的班主任可是一位神通廣大獨一無二的老師，無論她走到哪兒，臉上總是常著微笑，她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛，任何事情都逃不過她的雙眼，她還有一張能說會道的嘴巴，上課吋，講得忘乎所以呢！但是，她永遠(yuǎn)是我們心目中最獨特的，為什么呢！讓我來跟你細(xì)細(xì)道來。

　　她在給我們上第九課竹節(jié)人時，布置了一項作業(yè)，使整個班炸開了鍋，制作竹節(jié)人的任務(wù)，我心想，上一節(jié)課還要制作竹節(jié)人？老師等我們安靜后，才終緩緩地說，如果不會的，可以看課文，對了還要寫武功秘籍和玩法哦。老師說完才輕輕的離去。

　　周末，我們認(rèn)真完成作業(yè)后，周一陳老師用了整整半節(jié)課的時間來讓我們玩竹節(jié)人，還用手機(jī)幫我們拍了照，然后問我們，玩竹節(jié)人是什么樣的感受呢？我這才恍然大悟，哦，原來老師是想讓我們體會傳統(tǒng)玩具帶給我們的快樂呀！

　　國慶節(jié)放假時，往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業(yè)再出去玩，而這次陳老師卻微笑地說，“同學(xué)們，你們第一天別著急寫作業(yè)，陪陪家人，幫父母做做家務(wù)活，一起看中秋節(jié)節(jié)目，還有，去買一些綠豆來種，放假一周剛好能讓綠豆苗長得高，大家要用心觀察看看每天有什么變化，然后再整理房間，一屋不掃，何以掃天下，說完這些話時，班里直接沸騰起來。我心想，不著急寫作業(yè)？哇，其實老師的`做法用意是因為中秋就是要團(tuán)圓。

　　這老師還真的是很獨特呢！這就是我們班獨特的班主任陳老師。

我眼中的老師作文14

　　我眼中的老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。我眼中的老師就像一位辛苦的園丁，栽培者成千上萬棵樹苗。我眼中的老師就像一只蠟燭，默默地點亮世界，默默地奉獻(xiàn)生命。我眼中的老師就是陶老師和彭老師。

　　陶老師是班主任，每天都很忙，還要管著我們的紀(jì)律。但是，每次一等陶老師離開教室，教室里就會像蚊子一樣“嗡嗡嗡”的喧嘩起來，不能讓陶老師安心地離開教室休息，但是，陶老師也就像我們的母親一樣，細(xì)心地照顧我們，假如那一天是下雨天，又有同學(xué)的衣服濕了，陶老師立刻會找一件衣服給他穿，假如有同學(xué)沒有帶傘，陶老師就會立刻拿出自己唯一的一把傘，給同學(xué)擋著雨到車子中去。自己就沒有傘了，只能冒著傾盆大雨進(jìn)車子里。要是我們遇到語文難題是，她就會細(xì)心地教我們，直到我們直到這個題目的答案為止。我們的語文成績之所以這么好，還要多多感謝我們的語文老師-陶老師呢。

　　彭老師是副班主任，又是我們的.數(shù)學(xué)老師，彭老師的數(shù)學(xué)和奧數(shù)都一樣好，每當(dāng)我們學(xué)新內(nèi)容時，她就會一一教我們，學(xué)完這個內(nèi)容之后，她就會出十個同內(nèi)容的題目給我們做，如果有一個小題是我們錯得最多的地方，她就會重點講那個小題，順便把之前的內(nèi)容復(fù)習(xí)一片，不讓我們在考試中出差錯。

　　這就是我眼中的兩位老師。

我眼中的老師作文15

　　老師常說：“同學(xué)之間要互相幫忙，取長補(bǔ)短�！惫怅幩萍�，日月如梭。剛來的時候大家都好知識陌生人，用哪種新奇的眼神看著那些同學(xué)，一年多過去了，之間早已經(jīng)建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽膩了。

　　在我們眼中他很慈祥，有的時候卻又有點調(diào)皮。他慈祥的'時候不論同學(xué)們怎樣戲弄他他都只面帶微笑，他不會在家長面前說學(xué)生的種種壞話。他總是帶著一平滑的光頭進(jìn)教室，腋下夾著一本語文書心情好的時候面帶笑容，心情不好時愁眉苦臉。同學(xué)們背地里都喜歡叫他“強(qiáng)哥”。他也有搞笑的時候，空閑時總是掏出手機(jī)給我們講幾篇笑話，即便有的同學(xué)不想聽倒?jié)娎渌�他也只是一笑而過。他嚴(yán)肅起來的'時候全班沒人敢出聲，一提問題大家都爭先恐后的舉起手。

　　我眼中的老師很可愛，但也有令人可恨得時候，我承認(rèn)，我們都愛講話，老師在上邊開大會我們在下邊開小會，在班級里好不容鬼找了個所謂的“知己”，就因為嘮了幾句話就快被活“生生給拆散了”

　　俗話說得好：“一日為師，終身為父。”而我們班的某位同學(xué)就借此機(jī)會想敲詐老師一筆，還沒等詐成就被同學(xué)嘲笑道：感情學(xué)校這么多老師都是你父母，這么多學(xué)生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。

　　老師，謝謝您不給打小報告，謝謝您一直以來都這么的信任我們，謝謝您教會了我們這么多！

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