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述職報告語文組組長

時間：2024-04-09 11:26:18 報告范文我要投稿

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述職報告語文組組長

　　在我們平凡的日常里，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有雙向溝通性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的述職報告語文組組長，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

述職報告語文組組長

述職報告語文組組長1

　　本學期，五年級語文教研組以新課標為指導，結合學校辦學理念，以學生發展為本，全面提升學生的語文素養；認真履行教師的職責，充分發揮教師的主觀能動性，積極參加各項教研教改實驗活動，認真完成教學任務。精誠合作構建和諧發展的教研組。現將本組工作總結如下：

　　（一）更新觀念，提升能力

　　為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

　　1。教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每周一次進行一次教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

　　2。組織老師外出聽課培訓，在大環境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。

　　（二）改進方法，提高效益

　　1。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

　　2、落實《五嚴》求變革。今年課堂教學追求“精、簡、實、活”的課堂價值取向。“精”就是教學內容的精準，教學方法的精當，教學藝術的精巧，練習設計的精心。“簡”就是學生選擇的方法簡便，課堂流程的簡約，教學形式的簡樸。“實”就是課堂扎實，學生能學到東西，充實，課堂有效率，真實，課堂有待完善。“活”就是課堂氣氛活躍，教師教的活。學生學的活。也希望構建“精致的數學課堂，簡約的語文課堂，活潑的英語課堂，實在的技能課堂”。不僅師生用最短的時間獲得最大化的教學效益，也讓課堂成為師生間心靈溝通，情感交流的生命課堂，讓每個40分鐘都能產生師生的幸福感，把“真正的童年還給學生”。

　　3。我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節研究課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

　　4。抓實“備課、上課、教研活動”三個重點，備課遵循“個人獨立預備————集體研討共備———形成共案實踐————教后反思改進————二次備課完善————學校學科資源庫教案”的路徑。課堂教學追求“精、簡、實、活”的風格；教研活動實行“專題化校本教研”。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規。本學期，扎扎實實開展體積備課，網上評課論課活動。五月份對全區展示“集體備課——《我和祖父的園子》”，受到專家以及同行的一致好評。

　　（三）營造氛圍，沐浴書香

　　盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。

　　1、在4月份，我們開展了詩朗誦系列活動。

　　2、5月引導學生通過閱讀辦讀書小報，并以此為內容出刊了“珍愛生命，感恩生活”手抄報和展牌；

　　3、組織學生參加“唱響紅歌”比賽。

　　（四）辛勤耕耘，碩果累累

　　本學年，我們語文組群策群力，課題的研究貫穿于平常的'教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例。期末檢測年級及格率100%，優秀率49。7%。平均分84。比以往有了明顯的進步。

　　1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。本學期每位教師上了一節展示課，部分老師上了一節優質、高效課。備課組長上了復習展示課。老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧，主動學習，提高，并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結和反思，促進自己的提高。

　　2、組織各種語文實踐活動。這學期組織學生參加了區征文活動和學生心理健康周等活動。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

　　“學無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結各學期經驗的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們語文組的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

述職報告語文組組長2

　　帶著仰慕、帶著美好，我走進了XXX。感謝XXX給了我機會，給了我寬容。

　　都說XXX是塊沃土，因此我珍惜在XXX工作的機會，珍惜作為一個XXX人的榮譽。也常有這樣一種感覺：成為XXX老師，也是一種幸運，一種職業上的幸運，盡管工作壓力、工作量是前兩個工作單位未嘗體驗到的。

　　我想，只有踏踏實實地工作才能擁有這珍惜，也只有踏踏實實地工作才能回報這幸運。

　　工作中，以我的真誠、責任感贏得了同學的喜愛，家長的信任。記得我來XXX的第一個節日，有的學生給我的賀卡上不僅有自己的祝愿，還有家長寫下的祝福與感謝。也有點偶然吧，來XXX工作近兩年，換了三個班級。所教時間不長，但分手時，感情都比較深。當四年級同學得知我不教他們時，哭了。此后近半個月，陸續有該班家長、同學通過電話與我聯系。上學期接任六年級班主任后，針對班級中部分同學的實際情況上門家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點多。家中電話也成了熱線。聊以欣慰的是，在暑假期間還接到有的家長的感謝電話。同學、家長的信任讓我感動之余更增添了份責任。

　　去年暑假前夕，我被任命為年級段語文學科主任，當時真的始料不及，感激學校領導、老師對我的信任、寬容時又戰戰兢兢：學校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟濟的群體中，我行嗎？猶豫無濟于事，我唯一能面對的就是盡我所能，努力地做。因為做的過程本身也是一種鍛煉，做的經歷本身也是一種財富的積累。珍惜這份信任，珍惜這份經歷。充實、提高自己，與學生、老師、學校共同發展。

　　任職以來，我關注教學常規，堅持隨堂聽課。聽課節數不少于節。了解本年級段老師的'情況，在聽課交流中相互學習。也在聽課、交流中感受到了老師良好的工作狀態。與教導處其他成員組織競賽活動，如說話比賽，作文競賽，朗讀、寫字比賽等。以活動促使學生語文素養的提高。也在活動過程中思考如何有創意地開展這類競賽活動。開展教學研討活動，公開教學時定主題，營造良好的研討氛圍。

　　在課題研究方面，我參與“綜合實踐活動”這一課題。每學期組織公開教學活動，征集活動案例、論文。感謝課題組老師以積極的心態面對這門課程。上學期周皎皎老師上了一堂《走進非典》成果匯報課，這學期劉婷上了一堂《商品包裝標志》案例課，她倆在這上面花的精力真的讓我很感動。由于課題組老師的努力，多篇論文、案例獲獎或發表。但現在我們面對的是這課程實施中的問題，直面問題，解決問題。進一步完善綜合實踐活動管理，完善實施《綜合實踐活動評價的認識與實踐》這一課題研究，以課題推動綜合實踐活動的進展，爭取有所突破。我想，在課題活動中，無功就是有過。

　　平時，我常常會產生一些想法，但常常僅僅是空想。而有的也僅僅是有想法，不是有思想。因此很遺憾，近兩年，只有一篇文章在省級刊物發表，在省“師陶杯”中論文評比中獲得兩次也只是三等獎。

　　我所做的都是我的份內事。我想，各項工作順利進行，是因為有一個愛崗敬業、以學校大局為重的集體。有給我支持、幫助、鼓勵的校領導與老師。所以，唯有不斷提升自己，并全身心地投入，在發展中追求創新，在務實中追求內涵，在現實中追求理想。

　　工作讓我逐漸豐富起來。因此我珍惜工作中的每個片段，每個進程。

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