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小學畢業班班主任發言稿

時間：2024-04-19 13:30:08 演講稿我要投稿

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小學畢業班班主任發言稿

　　在學習、工作生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學畢業班班主任發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學畢業班班主任發言稿

小學畢業班班主任發言稿1

老師們、同學們：

　　再過幾個月，就是你們參加畢業考試的日子。結束了小學的學業，你將成為一名中學生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學業有成，天天向上!在剩下來的幾個月的學習中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認真復習，沉著思考，爭取在畢業考試當中考出好成績，為六年的學習生活劃上一個圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。

　　小學畢業會考的日子也日益臨近。首先，我向奮戰在這前線的老師和同學們說一聲：你們辛苦了。今天，我講話的主題是《擺正心態、樹立信心、講求方法，迎接挑戰》。

　　說到學習方法，我相信在坐的同學們通過六年來的學習和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學習方法呢?很多同學都仔細去想過。其實，最好的學習方法，我說了不算，他說了也不算，最有發言權的是你自己，因為學習方法沒有最好與最壞之分，適合于你的就是最好。因此，我今天的講話，只提供比較科學合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據自己的需要，從中選擇你認為對你有所幫助的。

　　同學們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試，以后，隨著年齡的增長你們還會經歷中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請你們記下的一句話是：合理的安排學習時間，保持良好的心態。有信心，有毅力。在學習上做加法，那在學習上如何做加法?

　　首先，要合理安排好作息時間和調整好身心狀態，不要搞疲勞戰術，每天以平常之心跨進教室，懷著收獲之感進入夢鄉。有科學研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學的知識進行運用和整理。

　　然后，要像海綿吸水一樣吸取知識。現在到了最后的復習階段，紛至沓來的各種復習資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。

　　如何搞好后期的復習呢?這里老師介紹幾種復習的方法供同學們參考：

　　1.及時復習。人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個規律，及時復習。每天從學校回來都學了一些新東西，可以先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。?

　　2.分散復習. 如果有60分鐘的復習內容，是一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。所以，不妨每次復習30分鐘，中間休息之后再復習，這樣就不會疲勞，復習的效果也會更好。

　　3.交叉復習. 當同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又以游戲或者活動代替學習，這樣復習的好處是不會產生厭倦心理。

　　5.靈活應變. 復習時，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要盡可能根據自己的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容已掌握住了，就可以跳過這一段，復習下面的內容;如果你已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。根據復習時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的.薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。同學們應該充分利用這最后的時間，在老師的指導下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點地安排最后的復習時間。排除內外干擾，集中精力，蓄勢待發。

　　同學們，在這個火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發條，竭盡全力，奔向成功吧!家長、老師們和學校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。

　　最后，祝你們心情愉快，學業有成!

小學畢業班班主任發言稿2

親愛的同學們：

　　今天，是我們小六年級同學小學畢業的日子，在此，我代表全體老師，祝賀同學們順利地畢業了！盡管從一入校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終于成為現在進行時的時候，我們不免會有一些不明所以的.感慨。時光的流逝或許會沖淡許多記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。難忘課堂上同學們思索的眼神；難忘運動場上同學們矯健的身影；難忘“六一”節中，同學們嘹亮的歌聲；難忘獻愛心時，同學們奉獻的零花錢……

　　六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉眼就成了合格的小學畢業生了！從六歲到十二歲，你們把人生中最純真無邪的時光留在了這里！母校的老師們看著你們快快樂樂地走進校園，也希望大家能高高興興地告別母校。六年了！無形中，你們已經與校園渾然一體！

　　校園因為你們的存在而更加美麗，更加充滿生機！今日，你們還是這里的學生，明天，你們就要奔向高一級學校，不久的將來你們將成為社會的棟梁！

　　同學們，畢業是一個里程碑。畢業不是結束，而是新的開始。千里之行，始于足下；在此畢業之際，愿同學們在以后的學習中腳踏實地，取得更優異的成績！愿同學們把在母校造就的“誠信、愛心、責任心”的道德品行和“能說、會寫、善運動”的基本素養帶到高一級學校，帶到你人生的每一天。母校的老師們期待著你們——捷報頻傳！

　　最后，祝愿同學們身體健康、學習進步，過一個快樂的暑假！

小學畢業班班主任發言稿3

親愛的畢業班的同學們：

　　上午好!

　　今天，我們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業典禮，向美麗的母校道別，向敬愛的老師道別，向親愛的同學道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。首先，請允許我代表全校老師向你們——xx小學20xx屆500位莘莘學子表示熱烈的祝賀!祝賀你們順利地完成了小學階段的學習，即將踏入中學的大門。我為你們的成長而自豪，為你們的健康發展而驕傲。

　　六年來，你們在老師的'辛勤培育下，圓滿地完成了你們的學業。六年中，你們在老師的悉心輔導下，取得了累累碩果。你們，將永遠載入報慈小學的史冊。感謝你們，為母校一次次取得榮譽，感謝你們的老師，無私奉獻，恪盡職守，贈與了你們可貴的精神財富。

　　今天，你們小學畢業了，但這不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學都要認真回顧小學六年的生活、學習、提高、發展的過程，總結經驗、汲取教訓，學習他人，提高自己。我希望報慈小學的畢業生把善于反思、善于總結作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業成功者所必須具有的優秀品質與潛能。

　　今天，你們即將離開母校，在漫漫的人生長路上，你們要牢記童年時老師給予你們的關愛，并把這種關愛傳承下去，發揚光大。用真心去愛你們的父母、兄弟、姐妹，愛你們的同學、朋友、老師，愛你們的鄰居、同事、上司，用真心愛我們的家鄉、我們的人民、我們的祖國。你們要保持一顆純潔的童心，懷著對學習知識的無限的激情，對生活的無限熱愛，運用我們已經掌握的學習方法，去投身知識的海洋，去吸取人類文明和智慧的精華，不斷地豐富和充實自己，把自己培養成一個高尚的人，一個純潔的人，一個有益于人類進步和發展的人。

　　泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起!請記住，老師那期待的目光將永遠、時刻注視著你們。母校期待著你們的好消息。記得常回家看看。報慈永遠是你們溫馨的家!

　　最后，我祝愿大家進入中學后取得更優異的成績。

小學畢業班班主任發言稿4

同學們：

　　大家好，很高興和大家一起參加這次畢業復習動員大會。學校領導非常重視同學們的畢業復習，你們看學校五個支委全部蹲點六年級，劉校長是總負責人，六(1)班的蹲點領導是我，六(2)班的蹲點領導是總務處的陳主任，六(3)班的蹲點領導是分管教學工作的尹主任，六(4)班的蹲點領導是學校工會主席付主席。學校要求每一個蹲點領導每個星期進入你們的班級聽兩節課，和你們的任課教師一起來關心你們的學習和生活，幫助你們解決學習生活中的實際困難。本來是每一位蹲點領導都要給大家談話，鼓舞士氣，但是他們非常謙虛，他們表示用最誠摯的心靈，用最關切的眼神，用最溫馨的微笑，默默關注你們健康快樂地成長，雖然他們不說話，但是此時無聲勝有聲，讓我們伸出熱情的雙手，對他們無聲的關懷表示感謝。

　　同學們，是學生，就免不了考試，在六年的`小學學習生活中，大家可以說是身經百戰，但是小學階段最后一次畢業考試是你們小學生涯中最關鍵性的一次考試，這次考試標志著你們小學學習生活的結束，也是對你們小學知識的一次綜合全面的考查。希望同學們要慎重對待。

　　絕大部分同學害怕考試，我們要消除這種恐懼心理，用一顆平常心態來對待考試。首先，我們來做一個英語小測試，就用一顆平常心態來回答，拳當做是一次小游戲。一共三道題，第一道題和第二道題各30分，第三道題40分，看誰能得100分。Question1,time what does mean? Question2 ,fly what does mean? Question3 ，how time flies? 對，是時間飛逝,光陰似箭,日月如梭。

　　我今天作為蹲點領導的代表，和大家聊了一些題外話，現在我們言歸正傳。

　　今天我講話的提綱是6個成語，爭分奪秒去粗取精精益求精三人行必有我師見賢思齊千里之行始于足下

　　關于爭分奪秒：在一個多月的復習時間里，希望同學們珍惜分分秒秒的時間，努力學習。用惜時名言激勵自己抓緊時間，建議大家可以將一些惜時名言寫在小紙條上，貼在自己的課桌上，時刻提醒自己。

　　關于去粗取精：希望同學們在學習中善于發現、總結，改掉不正確的觀點，掌握正確的科學文化知識。

　　關于精益求精：請你們先回答我的3個問題，“精”是什么意思，“益”是什么意思，“精益求精”是什么意思?對了精是好的意思，益是更加的意思，精益求精是已經很好了，還要求更好。希望同學們對待學習的態度要精益求精。

　　關于三人行必有師：希望同學們在學習的過程中，要不恥下問，多和同學交流學習的方法，探討學習上的各種問題，共同攜手共同進步。

　　關于見賢思齊：孔子曾說過：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”意思是見到有道德有才能的人，就想向他學習、看齊。見到不講道德的人而要認真反思自己，有沒有這種不良思想。

　　比如，在我們六年級學生當中，就有不少具有高尚品質的同學，比如不少同學拾金不昧，如六(1)班的許來兵、馬樂、覃天，六(2)班的黃雨夢曾拾到20多元錢交給劉校長，劉校長轉交給了政教室。六(3)班的崔廷美等等同學，他們都有一顆金子般的心靈，我們就要向他們看齊，還有六(1)班的覃天、魏星同學在乘坐公共汽車時，主動給老弱病殘的人讓座，他們這種熱心關心別人的精神，我們就要向他們看齊。六(2)班雷耀強同學，擔任學校少先隊大隊長，工作認真負責，在班集體中時時處處以身作則，熱心助人。六(3)班班長王彤同學，工作積極主動，班上學生學習有困難她熱心幫助，同學生病了，她主動帶著同學去看病。還有六(4)班的班長林子琴同學，在班上協助郭老師做了許多為班級服務的工作，如主動辦黑板報，主動對每天的流動班長進行評價，主動填寫班務日志，還有六(4)班的陳功兵同學經常陪生病的同學看醫生，這種工作認真負責的精神，熱心助人的品質，我們就要向他看齊。

　　但是，有的同學在學習上不求上進，經常不按時完成老師布置的作業，一有空就進游戲廳大玩特玩，看見他們的這種行為，我們就要認真反思自己，我有沒有這樣不好的行為習慣，如果有就要馬上改掉，這就叫做見不賢而內自省也。希望同學們“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，努力成為一個品德高尚的人，成為一個心靈美的人，成為一個脫離低級趣味的人，成為一個具有美德，富有人格魅力的人。

　　關于千里之行，始于足下：我剛才用了五個成語，對大家提了五點希望，這些說起來容易，做起來難，那么我對同學們的最后一點希望就是，從今天這次大會開始，堅持不懈、全力以赴、腳踏實地走好每一步，完成好每一次作業，弄懂每一個問題。經過一個多月的扎實復習之后，我相信同學們一定會胸有成竹地來迎接小學畢業考試。最后祝大家開心學習，愉快生活，健康成長。謝謝大家。

小學畢業班班主任發言稿5

　　首先，我要感謝幾年來一直默默付出的老師們，是他們在我們成長的道路上給予了我們無私的關懷和教導。

　　同學們，我們即將迎來升中考的挑戰，這是我們小學生涯中最重要的一步。我們要珍惜有限的時間，不留下任何遺憾，以最好的狀態迎接未來的挑戰。

　　在備考期間，我想和大家談談兩個問題：研究態度和研究方法。

　　首先，我們要端正研究態度，努力用心研究。不要因為懶惰而浪費時間，要自己動腦去思考，不要依賴抄襲。只有自己思考，才能激發自己的思維，提高成績。

　　其次，我們要注重研究方法。我總結出幾點研究方法，供大家參考：

　　1、課上認真聽講，敢于提問。重點和不理解的問題可以記錄在筆記本上，課后及時向老師和同學請教。

　　2、每天下午復當天的知識，并預明天的內容。

　　3、認真對待每一次作業，細心計算，勤于思考。

　　4、背誦不應死記硬背，要理解意思再有選擇地背誦。

　　5、平時要注意積累，不能在考試前臨時抱佛腳。

　　最后，讓我們一起下定決心，在小學階段最后的一學期努力研究，充分發揮自己的潛能，以優異的.畢業成績回報母校對我們的培育之恩，為低年級的小弟弟、小妹妹們樹立榜樣，鼓勵他們珍惜研究時光，發揚積極進取的精神，讓每一天都過得愉快而充實。

　　同學們，讓我們為升中考的到來進行倒計時，爭取做得比以前更好！我的發言結束，謝謝大家！

小學畢業班班主任發言稿6

各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作。作為六年級的班主任，在此代表本班全體學生向在坐的領導們和老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：

　　一、學情分析及措施

　　通過上學期的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較剛進校時，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做；更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間有存在著一些問題。就我語文學科來講：

　　1、學習基礎有點薄弱。雖然從六年級上學期的期末測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎薄弱，不過同學們也不要太擔心，新課上完之后，老師會帶著大家對基礎知識做一個系統的復習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。

　　2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。這也是學習態度不端正的一個表現。

　　3、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習習慣。比如說我們語文作業中的預習這項作業，將近一半的學生就照抄工具書，上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆；還有些同學根本就沒把預習當成一項作業，只是敷衍了事的完成任務。一篇課文的教學效果好與不好很大程度上取決于你們預習的充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。

　　4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生是在應付老師的檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期待會和同學們一起幫助你的。但關鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上要積極參與，舉手發言；課后復習鞏固；遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實施。其實在上學期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。希望同學們自愿申請，就是在自己學有余力的情況下去幫助同學，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時我相信那位同學一定也和老師一樣對你們充滿感激的！

　　二、在行為規范方面的問題

　　我們六年級某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。

　　1、早讀課來到教室沒有進入狀態，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有充分利用這半個小時去讀課文、背筆記等等。

　　2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業、看書，反而影響別的.同學。

　　3、三分鐘預備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。

　　4、課間操和眼保健操做得還不夠規范。

　　5、有的同學晚上打了睡覺鈴后還不能安靜的入睡，沒有好的睡眠，第二天就沒有飽滿的精神去學習。

　　以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學習風氣、學習環境，這樣才能提高我們的學習成績。

　　三、建議和希望

　　1、希望每個同學養成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。

　　2、畢業班老師坐在一起商量提高學困生成績的對策。

　　3、學生之間進行學習方法的交流。

　　4、倡導繼續開展畢業班摸底診斷考試活動，目的能對學生起到很好的激勵作用。

　　同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們為金鳳小學再創輝煌！老師不會放棄任何一個同學，相信你們都是最棒的！

小學畢業班班主任發言稿7

敬愛的孩子們：

　　你們好！

　　時間如梭，歲月如歌。彈指一揮間，快樂、多彩、充溢的六年小學生活轉瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是摯友之誼。我感覺在一、二、三年級時，我就是你們的嚴師，要求你們養成好的學習生活習慣，要求你們遵守學校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽感；而到了四、五、六年級，我更像你們的摯友，你們的兄長，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，苦痛著你們的苦痛，勝利著你們的勝利，我們同心同德，同舟共濟，一起為班級創建輝煌與奇跡，一起駛向志向的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是同等的，我從沒因為誰學習優秀而特殊喜愛誰，也沒因為誰的成果落后不守紀律而厭煩誰。因為我深信，等你們中學畢業，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現自己的人生價值，都是最優秀的。俗話說得好“人生的離別意味著成長。”你們長大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習，我想，或許這是最終一次為你們閱卷了，看到你們整齊的卷面，我想，這或許是最終一次觀賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來，我想，這或許是最終一次為你們效勞了，掩卷深思，一幕幕往事止不住又浮現心頭。

　　我清楚的記得咱們校內里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，更清楚的記起你們遭受挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的.學生因為一時不遵守紀律，而和同學發生了小摩擦，甚至打起了架……六年里，老師或許逼你們交過作業，老師或許有過過激的言語……太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個日子，誰又能說這不是兩千多個精彩的故事呢?然而時間易逝，六年的生活將成為美妙的回憶，假如說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的肯定是華蜜，是溫馨，是甜蜜……

　　孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店。孩子們，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱忱與寬容去做人，帶著勤奮與嚴謹去求學，帶著正直與和善去做事，帶著暖和與愛心去生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅毅的后盾。請記住，老師那期盼的目光將恒久關注著你們。愿你們的人生恒久充溢陽光！感謝！

小學畢業班班主任發言稿8

各位家長、同學們：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表全體六年級畢業生，向六年來辛勤耕耘、關心呵護、教導我們的各位領導和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　六年，2190多個日日夜夜，聽上去很漫長，我們期盼著畢業，但當今天真正面對離別時，又覺得很短暫。此時此刻，我不知道該用什么詞語來形容我浪漫而美好的小學生涯，仿佛昨天才踏進小學的大門，今天又奏響了告別的笙簫。一段真情，兩行淚水，四個季節的苦讀，承載著我們五彩斑斕的夢想，結束了六年的小學生活。這一刻，除了前進，我們別無方向；除了堅持，我們別無他法；除了感恩，我們別無他法。

　　我們即將畢業。這時，我們才發現，“畢業”并不是一個輕巧的名詞，而是一個沉重的精神寄托。對于形影不離的同學，對于言傳身教的老師，對于日夜相伴的校園，我們懷有太多的眷戀和感激。

　　感謝老師，您不僅讓我們領略了知識的無窮魅力，更教會了我們做人的道理。老師如山，是您賦予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的絢麗。我們將永遠記住這些。請允許我們說聲：“老師，您辛苦了！”

　　感謝我的母校——孕育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛寬敞明亮的教室，愛那挺拔挺拔的松樹；我們愛那些為母校日以繼夜辛勤工作的領導，是你們用自己的智慧創造了母校的輝煌。在校園里，每條馬路都留下了我們的足跡。校園里，每一朵花都成為了美好的回憶。感謝學校給了我們一生難得的珍貴回憶。這份記憶，連同我們的夢想，照耀在天邊的黎明！

　　多虧了我的同學，我們一起生活了六年。你給我留下了許多珍貴的回憶——我們的小矛盾，小插曲；我們一起談論了我們的理想。這些非常不平凡又極其簡單的'小東西，成為了我歲月鳥翼中最美好的回憶。

　　今天，我們就要離開母校了。為了更高的理想，我們走得更遠，但心已在。親愛的母校，親愛的老師和同學們，雖然我們將在此別離，但那份深深的感激和眷戀早已在我們心中生根發芽，我們怎能忘記你們！

　　最后，我謹代表全體六年級畢業生向各位少先隊員致以崇高的敬意，向尊敬的校領導和老師們致以崇高的敬意，祝愿我們的老師們身體健康，祝愿我們的母校事業蒸蒸日上。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

小學畢業班班主任發言稿9

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　今天，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學畢業典禮。我代表學校全體教師向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業班老師們致以崇高的敬意!

　　六年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎?小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學校的.熱愛，從此樂不思蜀;還記得嗎?學校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩;還記得嗎?運動場上你們矯健的身影，優異的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。

　　短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。”。

　　不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。初中的學習是全新的：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時刻，老師的心里有成千上萬個不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。縱有無數的舍不得也要舍得!

　　同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲!最后祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代!愿同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事!

小學畢業班班主任發言稿10

尊敬的各位領導、老師，友愛的同學們：

　　你們好！我特別榮幸，代表畢業班全體老師發言。

　　今日是個好日子，一個令人難以忘記的日子，又是一個令人百感交集的日子。今日，同學們最終一次在這里隆重聚會，進行畢業典禮。校內的玫瑰花正艷，可你們卻真的要走了，就要和漂亮的母校惜別，與尊敬的老師道別，向一段難忘的童年歲月告辭。首先，請允許我代表全校的老師，向你們表示最熱鬧的慶賀！慶賀你們，順當地完成了學校階段的學習任務，即將踏入中學的大門。我們為你們的成長而傲慢，為你們的健康進展而驕傲！

　　六年的時間匆忙而過，對于你們來說，這是一段不平凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結識了很多關愛你們的師長；朝夕相處的同學……母校優裕的育人環境，把你們從懵懂的娃娃，培育成一個學問豐富，朝氣篷勃的少年。六年的歲月中，母校的每一個角落，留下你們多少歡聲笑語；校內的每一寸土地，留了你們多少成長的腳印，登記你們多少拼搏的身影，又銘刻了你們多少，豪邁的.誓言，純真的話語。驀然回首，仿佛就在昨天。我們怎能遺忘：沐浴書香，你們無限地享受著純情歲月；大膽創新，才智的翅膀肆意飛揚；篇篇美文，無盡的遐想在筆端流淌；張張證書，見證了你們的進步與成長……這點點滴滴，滴滴點點，都是我們，是母校永久珍藏的記憶。（高亢地）你們，是龍小的光榮與傲慢，更是龍山人民的驕傲！

　　今日，你們走完了長達六年之久的學校旅程，但，這決不是終點，而是攀登新高度的新起點。將來的學習生活中，將布滿荊棘坎坷和更大的挑戰。老師信任，你們肯定會用自己的才智、毅力和士氣，來制服一路上的艱險，呈現自己的人生魅力！老師也更加堅信，無論你們走到哪里，都會繼承和發揚母校的光榮傳統，克服缺點，勤奮學習，堅韌拼搏，為母校再添濃墨重彩的一筆！

　　泰戈爾曾經說過：“無論黃昏把樹的影子拉得再長，它總是和根連在一起。”在這里我要說：孩子們，無論你們走多遠，老師的心總是和你們連在一起！記住吧，請記住，你們“出嫁”了，老師還在，龍小永久都是你們最暖和的家！

　　同學們，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我誠心地祝福同學們，在今后的學習中，搏擊風浪，取得更加優異的成果！

　　感謝大家。

小學畢業班班主任發言稿11

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們相聚在這里，不僅僅是為你們舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始!

　　同學們，你們已經圓滿完成了小學階段的學習任務，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入人生中一段新的旅途。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀!

　　六年的時光彈指一揮間。回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了卓著的成績;你們為母校贏得了無數榮譽，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華;你們，踏踏實實地生活著每一天。

　　在士英小學這片沃土上，灑下了你們多少的歡笑，又銘刻了多少豪邁的誓言!我們每一位老師都不會忘記：你們用自己的勤奮來回報老師的累累碩果;更忘不了你們取得成績后的'不驕不躁!寒來暑往，我們相互扶持見證成長!同學們，記住母校吧，因為你們在這里放飛了理想，播種了希望!記住母校的老師吧，因為你將成為我們永遠的牽掛，我們將會用最熱切的目光關注你未來的成長!

　　同學們，請記住：“一切的成功，都源于堅持。”堅持你們心中的理想和信念，堅持你們的自信和自豪。士英小學作為你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你!母校的老師，也在期待著，期待著你們傳承士英精神，超越先輩，創造輝煌，為母校爭光!今后，不管走到哪里，你們永遠是士英小學的孩子，士英小學的大門永遠為你敞開!我們也相信：若干年后，學校一定能以你們為榮，你們的捷報會頻傳在士英小學的上空。

　　最后，我真誠的祝愿：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順!

　　謝謝大家!

小學畢業班班主任發言稿12

敬愛的同學們：

　　在這火熱充溢梔子花香的初夏，我們迎來了20xx年“六一”兒童節即20xx屆屯堡中心小學六（1）班畢業晚會。此時此刻，作為班主任的我既萬分激烈，又充溢了落寞惆悵。我興奮的是你們立刻就要小學畢業了，將邁入中學起先你們新的人生旅途。可你們知道嗎，老師又是多么不舍得你們離開漂亮的校內，離開相伴六年的你們啊！六年來老師為每一位同學的成長而興奮，雖然你們常被老師指責，但你們更是老師的傲慢與驕傲。當你們獲獎時，當你們學習點滴進步時，當你們知錯就改時，當你們快樂歡樂時，當你們送來賀卡和禮物時老師覺得是世界上最華蜜的人。因為是你們讓老師的人生價值得到了體現。是你們教會了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的實力得到展示與發揮，怎樣面對新時代的你們，怎樣去做好一個老師和一個班主任。

　　今日，首先老師要感謝六年來為我和班級做出貢獻的班干部，是你們讓班級的大小事務井然有序。感謝多才多藝的班長——————郭澤文，在你的帶領下讓我們班的各項文藝活動取得豐碩成果；感謝大張旗鼓的中隊長——羅葭，有了你，老師覺得好輕松。衛生工具沒有了，不用我操勞，發書領書不用我操勞，養分午餐表不用我操勞感謝始終支持我信任我的聰慧伶俐的譚琪同學，你就像女兒一樣給我暖和與志氣，與我交心談心，是你讓我不再對你們發脾氣，每天快樂歡樂，因為那是你的愿望。其次感謝每一個同學的家長，沒有你們對孩子的正確教化，嚴格要求，以及對學校、班級工作的鼎力支持與協作，讓我的工作開展得得心應手、游刃有余。雖然今晚你們的家長沒有參加我們的晚會，請大家把我對你們家長的謝意帶回家，好嗎？最終，我要感謝全部的同學，因為有了你們對于班級所付出的努力，才有了我們這個團結向上充溢溫馨的.“大家庭”。

　　六年來我們一起經驗了很多，酸的，甜的，苦的，辣的，咸的，五味俱全。我忘不了六年級上學期你們“砸窗戶”；忘不了運動會上你們受挫而難過流淚，寫指責稿，更忘不了最終在大家的同心協力下，拔河競賽反敗為勝激烈人心的時刻。全部的點點滴滴都有力的展示著你們告辭了天真，漸漸走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依靠，學會了選擇；懂得了自尊、獨立、自強。

　　六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探究，成長了你我，也成長了屯堡小學。是你們的主動參加和細心呵護，才有了今日綠色的校內；是你們的刻苦求知，才有了今日母校的育人成就。你們知道嗎？你們是老師代課時間最長的一屆畢業生，記住那些表揚指責，那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚斥責，那里包含對你們深深的情意。時間過得真快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將從小學奔赴中學，接著求學深造，追求自己的志向和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”初中的學習是全新的，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告辭母校之際，我謹代表母校，以一位學長的身份，簡要說幾句，與大家共勉。

　　1、目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，志向是指路明燈。沒有志向，沒有堅決的方向；沒有方向，沒有生活。—————————俄國作家托爾斯泰。

　　2、意志堅韌。每人都有學習良好的愿望。但安排目標的實現要靠堅韌的意志來保證。嚴格要求自己限制和約束自己。大家都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。

　　3、良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，擅長思索，仔細實踐。好的學習習慣是一個人取得勝利的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。

　　4、駕馭方法。“最有價值的學問是方法的學問。”我們常常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的老師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種緣由，其中一個就是駕馭最佳學習方法的區分。學習好的學習方法為自己所用。

　　5、愛好廣泛。一個人只有多參與活動，多讀書，多問為什么，多視察，生活豐富了，眼界開闊了，思維靈敏了，手腳敏捷了，才能充分發揮自己的愛好，愛好和才能的基礎上創建奇跡。

　　6、選擇摯友。“近朱者赤，近墨者黑”選擇好摯友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更簡單戰勝，面對生活會更多姿多彩。

　　7、珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握將來

　　8、勤奮耕耘。一份耕耘一份收獲，全部成果的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘肯定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。敬愛的六（1）同學們，老師打心眼里喜愛你們，打心底希望你們勝利。希望你們明白小學畢業，只是人生里程碑中第一個小的站點，做片刻停留，積聚力氣，為的是開拓下一個嶄新的征程。

　　天下沒有不散的宴席，再過一個月我們就此分別了，請你們信任，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我都將恒久關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才，給母校傳來佳音。同時也希望同學們在我們最終相伴的歲月里一如既往，相互激勵，相互學習，和諧相處，為美妙的童年，為自己的小學生活畫上完備的句號！感謝大家！

小學畢業班班主任發言稿13

親愛的畢業班的同學們：

　　大家下午好!

　　六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生成績的優劣與否將為學生的未來發展起著關鍵性作用。所以，六年級是學校教學質量的窗口，小學畢業班的整體質量水平，在很大程度上也反映著我們每個學校的工作水平。為深化教育教學改革，進一步提高我鄉畢業班的教學質量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，經過精心策劃和仔細研究，決定召開20xx年的畢業班教學教師座談會。，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。

　　如何提高畢業班的教學成績，我談談個人的看法：

　　一、要堅持向課堂要質量，激發學生興趣，力求課堂教學高效性。

　　教師要以學生發展為主，向課堂40分鐘要效率，關注全體學生，班主任及任課老師要認真了解分析學生的思想和學習狀態，及時解決有關問題。關注學生學習間的差異性，以談心等方式抓好學困生的轉化工作，從思想、情感、態度上關注學生的弱勢學科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態勢，調動全體學生學習的積極性。利用家訪等形式向學生家長介紹當前教育的形勢，提出學校抓好畢業班教學質量的設想，在取得家長的重視和配合之下，實現家校的共同努力，齊抓共管，提高學生的成績。

　　二、要做到向訓練要質量，力求作業檢測有效性。

　　鼓勵教師結合本班情況，從班級實際出發，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習，供學生使用，充分發揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學科教學環節中存在的問題，有針對性地對學生進行輔導和復習指導。

　　學生的作業怎么設計?我們要思考三點：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優秀率、合格率等情況，以便學校及時了解畢業班教學情況，不要將學生成績進行排隊，檢測數據僅供學校教學分析參考。學生要整理老師發下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

　　三、要保證向時間要質量，力求培優補困針對性。

　　要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。教師要掌握學生學習情況和部分學生的“偏科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的.自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

　　大家都知道，優等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學困生的輔導不限于學習知識的輔導，首先要激發他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學困生多補課，教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發他們的興趣和求知欲。

小學畢業班班主任發言稿14

同學們：

　　不知不覺間，我們要分離了，和大家相處了兩年甚至五年的日日月月，在這分離之際，我不想說一些勉勵大家的話，因為你們有自己的思想報復。不需要我的鼓勵，相信你們將來都能走出自己的一片天。

　　我只想感謝你們兩點：

　　一是要感謝你們的愛戴與擁護。兩年以前，我們重新組合成了一個班集體，盡管你們對原來的班級很有感情，盡管你們對原來的班主任已經形成了很大的依賴。但是，你們卻那樣無條件地支持我，只要徐老師說的話，你們一定遵守，只要徐老師要求做的事情，你們一定會做好，正因為這樣，我們班取得了星級班級的最高級別，我們爭得了區級優秀班集體的光榮稱號，我們有了足球比賽第一、拔河比賽第一等等的輝煌歷史，想起同學們在賽場上揮汗如雨、想起臺下同學們的吶喊加油……我必須真誠地感謝你們的擁護。

　　二是我要感謝同學們的.寬容。相處的時光，由于老師每一天有太多的事情需要處理，因此有很多時候，我并沒有徹底的了解同學們之間的矛盾，并沒有很好地搞清許多事情的前因后果，所以有很多時候，我知道我誤解了你們，處理事情不當也許無意中傷害了你們，但是你們卻從沒有因此而對你們的徐老師少愛戴幾分，這一點從教師節的驚喜可以看出，從那開著碩碩康乃馨的花兒可以看出，從那有著暖心話語的賀卡可以看出……所以我從心底里感謝同學們的理解。

　　謝謝!在這分離的前夕，徐老師的心底除了感謝，還是感謝!謝謝同學們!

小學畢業班班主任發言稿15

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應該也是你孩子在小學階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好你的孩子。

　　再過兩個月，你們的孩子就要參加小學畢業考試，小學畢業，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更高的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。

　　那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢？我想講以下三點：

　　一、家長要有正確的方法。

　　只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

　　（一）、真愛孩子。

　　指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

　　（二）、家長垂范。

　　你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要以自己的良好人格，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有對自己所做的事認真負責到底。有人說過：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此希望家長能時時處處以身作則，成為子女的楷模。這段時間盡量多陪陪孩子，給孩子一個清靜的復習環境。

　　（三）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。

　　教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

　　（四）、絕不放棄

　　家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，不要說他就那樣，我也沒辦法，也許你的孩子成績在班中平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學業進步，壞習慣也徹底改了。

　　當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：

　　首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，跟孩子約定安排合理的時間。督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵；

　　第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

　　孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

　　二、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。

　　不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

　　我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

　　一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”

　　我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

　　良好的'品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。

　　三，家長要如何為孩子選擇合適的中學

　　我個人認為相對適合孩子進入的高中階段的學校應該是以孩子自己的真實成績能排在你想讓孩子進入的這所學校的錄取分數線至少靠中游的位置（能靠前一些當然更好），比較理想的是能位于這所學校的所有考生的中上水平，而不必在意這所學校是不是重點！如果你確實覺得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學習基礎好很多，屬于特別優秀的那一類孩子，那不妨在小學階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學校。

　　所以說，做父母的一定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么學校，否則很可能不但連你想要達到的目標都達不到反而還會適得其反。

　　請記住：只有最適合你的孩子就讀的學校才是最好的學校！各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。

　　最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。我的發言完畢，謝謝大家！

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