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音樂課作文4篇(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的音樂課作文4篇，歡迎大家分享。
音樂課作文 篇1
我喜歡音樂，自然也就喜歡音樂課了。
小時候，我總是讓媽媽給我講故事，可她不會講，就唱歌來，于是我漸漸也就喜歡上音樂了。
每次我整理書包時，如果明天有音樂課，總會給我?guī)硪唤z喜悅。"啊！明天又有音樂課了！"教我們音樂的是徐教師，我第一眼看到她就喜歡上她了。她有一頭長發(fā)，總喜歡把它盤起來。徐老師臉上總帶著親切的'笑容，她愛打扮，喜歡穿裙子。她的歌聲很美。
我喜歡音樂課的另一個原因是，它不會給我?guī)韷毫ΑＣ看我魳氛n下來，我就心情舒暢。
我喜歡唱歌，美妙的旋律把我?guī)肓艘粋�音樂的夢境；我喜歡徐老師，徐老師動聽的歌聲常常讓我回憶起小時候媽媽給我唱歌時的情景。
音樂課作文 篇2
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”同學(xué)們立即往多媒體教室跑去，上音樂課。
吵鬧的音樂課開始了，同學(xué)們有的在玩“炸藥包”，有的在說話，還有的在玩“剪刀石頭布”……這時，周老師大聲地喊道“大家下午好！”同學(xué)們異口同聲地說：“下午不好！”周老師生氣了，神情變得非常嚴肅。“如果你們再吵，這節(jié)音樂課就不上了。”但是，同學(xué)們還是當(dāng)作若無其事的樣子繼續(xù)吵鬧。忽然，周老師靈機一動，想到了一個好主意，說:“如果誰還吵就給他掌聲鼓勵一下。”同學(xué)們愣住了，只有戴嘉銘還在說話，一心想得到同學(xué)的.掌聲，不料周老師還真的給了他熱烈的掌聲。
周鈺看了，也想得到同學(xué)的掌聲，就一直吵個不停，果然他也得到了掌聲。他是那么貪心，吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈，把周鈺踢到門旁邊。我們看了，都不敢說話了，教室里頓時變得鴉雀無聲，我們一個個都成了“小乖乖”。
“叮、叮……”吵鬧的音樂課終于上完了，臨走前，我悄悄地對周鈺說：“這就是你貪心的后果。”
音樂課作文 篇3
“叮……叮……叮……”終于上課了。這節(jié)音樂課很特別，因為教室后面坐著許多聽課的老師，連我們的廖老師和胡老師都來了，我們的心情非常高興也很緊張。
“同學(xué)們好！”
“您好！您好！鄭老師您好！”
“今天，后面有許多老師在聽課，希望你們表現(xiàn)得更好。”聽了鄭老師的話，我們坐得更端正了。鄭老師說：“我們先復(fù)習(xí)一下學(xué)過的歌。”我們伴隨鄭老師的音樂，唱起了優(yōu)美的`歌曲。唱完了歌，鄭老師還抽了一些同學(xué)回答問題，同學(xué)們都回答得非常好。鄭老師又用神秘的眼神看著我們，說：“大家想做游戲嗎？”我們聽了，立刻興奮得叫起來：“想做！想做！”
“好，誰有紅領(lǐng)巾？”大家都忙著解紅領(lǐng)巾，李富林的動作最快，他已經(jīng)把紅領(lǐng)巾交到了鄭老師手中，像個得勝的勇士一樣回到座位上。鄭老師拿著紅領(lǐng)巾說：“還是按老規(guī)矩，我放一種音樂，音樂停了，紅領(lǐng)巾傳到誰手中，那個人就起來唱一首歌，從一小組開始。”我非常擔(dān)心，害怕要是紅領(lǐng)巾到我的手里怎么辦？但是，我想紅領(lǐng)巾一定會傳到龔柯文手中，因為她唱得很好。可是，萬萬沒有想到的是紅領(lǐng)巾居然傳到我的手里，我不知道這是巧合還是鄭老師有意給我一個機會，我不想上去，可是不上去又怕后面的老師笑話，上去，有可能唱不好。但是我還是鼓起勇氣和信心，向臺上走去，唱了一首《柳樹姑娘》，我唱得很響亮也很有感情，唱完后，鄭老師和同學(xué)們都為我鼓掌。接下來，也有更多同學(xué)陸續(xù)上臺展示自己的歌喉。
接著，我們還玩了“終極密碼”和“猜猜小動物”。“終極密碼”就是叫一個同學(xué)寫一個數(shù)字，每組選一個人猜中了就勝了。每次都是四大組猜中，四大組真棒。“猜猜小動物”，就是鄭老師選一個同學(xué)，那個同學(xué)告訴鄭老師是什么動物，鄭老師用音樂彈出來，有的是松鼠，有的是蛇，還有的是金魚。我們玩得可開心了！
我覺得今天真高興，因為這節(jié)音樂課給了我自信，給了我勇氣，給了我快樂，真是一節(jié)其樂無窮的音樂課！
音樂課作文 篇4
今天是星期二，是個陽光明媚的日子，冬日的陽光照射著整個教室，顯得更加寬敞明亮，溫暖如春。
最后一節(jié)課是音樂，音樂對同學(xué)們來說都是很喜歡的課，他們都想天天上音樂課。對我來說音樂就是災(zāi)難。
每當(dāng)老師叫我站起來唱歌，我就感覺我的心臟都快跳出來，手心里全都是汗。當(dāng)然最后我還是勇敢的唱了。一般情況下，別的同學(xué)唱完后得到的都是掌聲，可我卻不一樣，他們給的全是笑聲，那噼噼啪啪的笑聲像針一樣刺得我滿臉通紅，所以我很害怕上音樂課。
可是，我也想把歌唱好，得到同學(xué)們的掌聲。為此，我總是在家里偷偷地練習(xí)。
一個星期過去了，又到了星期二，其它科目一節(jié)一節(jié)的上完，終于到了最后一節(jié)課，也就是音樂課。
今天老師教了我們一首新歌，叫《鐵路修到苗家寨》，教會我們之后，老師說：”一會兒我要檢查，自己在下面練習(xí)一下”。
這首歌太長了，足足有兩頁紙！以前片段少的歌我都沒唱下來，片段這么長的.歌我怎么可能唱下來呢？我心里更加著急起來。其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地唱了起來，老師也走下講臺巡視。我不敢再多想，急忙一句一句地練習(xí)起來。容易的地方我很快也唱會了，不容易的地方我就向同桌請教，終于，我覺得這首歌熟練了起來。
老師看我在下面練的很好，就讓我先唱。我深深地吸了口氣，就勇敢地站了起來——“鐵路修到苗家寨，苗家寨呀苗家寨……”唱完后，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。我驚呆了，這次我聽到的不是諷刺的笑聲，而是熱烈的掌聲！
從此以后我就喜歡上了音樂課，同學(xué)們也喜歡聽我唱歌了。生活真好，你在哪里付出，哪里就有收獲，哪里就有精彩！
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