溺水的調查報告

　　隨著人們自身素質提升，大家逐漸認識到報告的重要性，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的溺水的調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

溺水的調查報告1

　　一、調查背景

　　水是生命之源，也是生命的殺手。當前，溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的'損失。隨著天氣越來越炎熱，中小學生溺水事故進入了危險期和高發期。5月份以來，我市發生各類學生溺水事故12起，導致十多人溺水身亡，我市中小學生因溺水死亡的人數占意外死亡總人數的66.4%。因此，我校開展對校園周邊地區進行實地調查工作，通過調查掌握情況，排查安全隱患，杜絕學生溺水事故，避免不必要的不幸和遺憾。

　　二、調查時間

　　20xx年6月21日

　　三、調查人員

　　王健 邱蕓蓮

　　四、調查方法

　　實地考查

　　五、調查路段

　　河堤路、櫟木坑、普同塔、橫街上（東門）、文明大道

　　六、調查發現

　　通過重點路段的實地考查，發現以下地方存在學生溺水安全隱患：

　　1、河堤路周邊工地施工，將土方倒在河的兩岸，雨天濕滑，

　　一不小心便會滑入河里。

　　2、文明大道東工地施工，挖了較多面積較大的坑，雨天易積水。橫街上、櫟木坑一帶，有面積較大的農田洼地、池塘，雨天也易積水。若有學生去玩耍，存在溺水隱患。

　　七、調查建議

　　為了學生的安全，杜絕溺水事故的發生，現提出如下學生溺水防控舉措：

　　1、河堤路應加強防固措施，避免土方塌方。豎立安全警示牌，提醒人們注意安全。

　　2、工地施工處，池塘旁邊也可豎立安全警示牌。

　　3、學校和家庭加強對學生的防溺水安全教育。

溺水的調查報告2

　　10月5日XX小學一名學生發生溺水死亡事件，再次給我們敲響安全的警鐘，引起重視。為了讓幼兒過一個安全快樂的假期，幼兒園教師高度重視幼兒的防溺水安全工作，各班級教師借助短信平臺提醒家長加強對幼兒安全的監管，保證孩子的安全。

　　為貫徹落實《關于進一步做好預防中小學生溺水工作的緊急通知》等文件精神，我園高度重視，多次召開全體教師會議，認真學習屆及教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。切實抓好幼兒防溺水和自身防護安全工作。現將幼兒園防溺水工作自查情況匯報如下：

　　1、在放假前給所有幼兒上了一堂安全教育課；通過園內廣播、安全宣傳欄進行了防溺水知識的宣傳工作。

　　2、堅持點名制度，當天帶班教師一旦發現幼兒缺課，由當天沒課老師打電話迅速詢問沒入園的原因，及時通知家長。

　　3、在放假前給中所有家長發放了一封假期安全教育的信，要求家長履行監護職責；利用短信通，向家長發送《珍愛生命、防溺水》信息。讓家長監督教育子女防溺水工作的要求，遵守承諾。重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

　　4、放假期間為了了解師生情況，采用電的形式，對幼兒家長了解情況并傳達相關的`假期安全知識。

　　5、將市、區防溺水安全工作要求匯報給村會，請他們對學校周邊易發生溺水事故重點水域加強安全檢查、巡查；并設立警示標識。

　　6、放假前期，安排教師進行值班，要求手機不關機狀態，并要求保安日夜加強巡視，做好巡視記錄。一發現情況及時向園領導匯報。

　　再次呼吁：家長積極配合幼兒園，切實加強孩子的假期‘防溺水’安全教育管理工作，杜絕“防溺水”安全事故的發生。讓我們攜起手來，為孩子的健康成長而不懈努力！”

溺水的調查報告3

　　一、調查的內容、形式與范圍

　　1、調查內容：小學生防溺水安全常識

　　2、調查形式：對所有的學生都采用問卷形式。

　　3、調查范圍：**小學4—6年級的學生，共有12個班級，發出問卷680份，回收有效問卷670份，回收率98.5%。

　　二、調查的設計

　　關于**小學小學生防溺水安全常識的調查的整體設計：

　　先設計問卷題有：夏季游泳前應注意什么;如何預防游泳時下肢抽筋;如果你發現有人溺水你應做什么;夏季游泳溺水自救方法你知道有哪些;如何防溺水。

　　三、調查研究結果分析與方法

　　(一)問卷結果分析：

　　1、夏季游泳前應注意什么能寫出沒有父母陪伴不去游泳達到90%;其它有關注意事項知道的就不多，大部分在30%—50%這間。

　　2、如何預防游泳時下肢抽筋這塊，四、五年級同學知道的.不多只達到15%左右;六年級同學知道多一點，能達到36左右。

　　3、如果你發現有人溺水你應做什么，大部分寫的是去找老師能達到910%;而就近找大人的不多只有30左右;其他能寫出來的就不多了。

　　4、夏季游泳溺水自救方法你知道有哪些，這塊知道的也不多只達到38%左右。

　　5、如何防溺水，能寫出2條以上達到91%;能寫出4條以上能達到6%，只寫出一條的也達到3%。

　　(二)策略分析

　　為了避免此類慘劇的再次發生，我向同學、家長和社會提出以下建議：

　　1、我們必須在家長或監護人的陪護下下水游玩，不能擅自去水庫、河流等危險的地方游泳、玩耍。

　　2、暑假期間，家長一定要對未成年人子女加強教育、管理，盡可能讓孩子參加正規的游泳技能訓練。

　　3、呼吁主管部門要在危險地段多設置一些防護設施，以防止溺水事故的發生。盡可能規劃和建設一些游泳池，滿足我們日益增長的需求。

　　生命誠可貴，安全最重要，防范是關鍵。愿我們都平安快樂地度過每一天，不要讓悲傷繼續在河里流淌。

溺水的調查報告4

　　當前，隨著天氣逐漸轉暖，雨季即將到來，已進入中小學生溺水事故的高發期、危險期和易發期。為防范發生學生溺亡事故，縣政府要求各部門和各級各類學校共同努力，加強安全教育、隱患排查、環境整治工作，切實保障廣大中小學生的人身安全。我縣就如何有效預防青少年溺水進行了深入調查了解，現形成以下措施：

　　一、基本情況

　　xxxx縣位于湖北西部，是全省29個山區縣之一，國土面積1752平方公里，轄6鎮1鄉、102個村、15個社區委員會，總人口19.5萬人。現有中小學24所，其中：小學14所，初中6所，九年一貫制學校1所，普通高中1所，職教中心1所，特殊教育學校1所；幼兒園23所。在校學生19309人，其中在園幼兒3964人；在崗教職工1938人。

　　二、隱患分析

　　從我縣以往夏季發生的青少年學生溺水情況看，此類事故多發于沮河沿岸，主要是洋坪鎮老君小學至鳴鳳鎮一帶水域和極個別地方的溝渠堰塘。事故發生主要原因是：夏天正值全縣中小學暑假期間，回鄉學生由于自制力不強和家長疏于管理所致，尤其是父母都在外打工的留守學生，把學校老師和家長的告誡當作耳邊風，更是事故發生的重要原因。20xx年暑期，我縣茅坪場鎮中心小學一汪姓學生私自結伴到水塘邊玩耍，不幸跌入水中，等家人趕來搶救起來時，已經死亡。同時，這些安全事故給社會和家庭帶來不幸，令人十分痛心。

　　三、應對措施及建議

　　青少年溺水事故是完全可以預防的。結合我縣的情況，學校、社會、家庭應盡一己之責，共同構筑起預防青少年溺水的安全防線。

　　（一）高度重視，科學預防。一是我縣應成立由分管縣級領導為組長，教育、安監、公安、團縣委、水務等部門負責人為成員的'預防青少年預防溺水工作領導小組，全面負責預防青少年溺水工作。二是各成員單位要高度重視此項工作，做到早安排，早部署，扎扎實實的開展好預防各項工作。如召開部門協調工作會議、下發預防青少年溺水文件、多層次簽訂預防青少年溺水工作責任書、印發預防青少年溺水工作宣傳單等。三是重點搞好暑假前預防青少年溺水教育。中小學在暑假前利用班會課、法紀安全教育課等，廣泛深入地對中小學生進行預防溺水，珍愛生命的教育，促其從思想深處認識到溺水的危險性、危害性，提高防范意識，增強自身約束力，從根本上拒溺水事故于度外。四是規范辦學行為。暑假期間嚴禁補課，避免學生借口參加補課而脫離監護人監管，以致發生意外。五是嚴格要求中小學生做到“四不游泳”，即：不在無家長和老師帶領下私自下河游泳；不擅自與同學結伴下河游泳；不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。

　　（二）密切配合，聯防聯動。縣直、各鄉鎮相關部門（公安、安監、水務、教育）等相關部門要按照縣預防溺水領導小組辦公室的安排，根據各自擔負的工作職責，圍繞學生安全教育做好隱患排查、督促排查工作，全面清查轄區內的水域；對學生可能出入的活動場所，摸清實際情況，督促責任單位采取防護措施；在堰塘、水庫、河等地段設置安全警示牌，排查全部隱患，防止意外安全事故。同時，社會要加強對留守兒童的服務和關愛，保障假期留守兒童生命健康和安全。

　　（三）強化責任，狠抓落實。一是明確“誰主管誰負責”的原則，嚴格責任追究。各鄉鎮按照屬地管理原則，主要領導親自抓，分管領導具體抓，嚴格實行包保責任制，確保廣大中小學生的生命安全。全縣中小學嚴格制定假期制度，安排人負責校園安全保衛工作。二是加強信息報告工作。嚴格落實重大事故報告制度。凡是涉及師生的重大突發性安全事故，不論發生在校內還是校外，各校都要按規定在第一時間向相關政府機構和教育主管部門報告。要杜絕不及時報告，瞞報或不報現象，確保信息渠道暢通。三是強化檢查督辦。縣預防中小學生溺水工作領導小組對各鄉鎮，各相關部門預防中小學生溺水工作開展情況進行不定期督查，

　　發現問題及時通報并實行限時整改。對由于責任不落實，隱患排查和整治不及時，管理不嚴格，監督不到位，信息報告不及時等引發的各種安全責任事故，將嚴肅追究單位領導和責任人員的責任。四是加強日常巡查。組建預防中小學生溺水工作巡視小組，采取時間到天，任務到人，責任到人的辦法，對重點河段、重點水域實行巡查，及時將擅自下河游泳的中小學生勸離現場，并進行嚴肅批評教育，同時告知其監護人。五是家長要切實加強對學生的監管，特別是要加強外來務工子女、留守兒童、單親家長的安全意識和監護人的責任意識，確保學生上下學路上、中午、傍晚、節假日、暑假等脫離學校和老師監護時段的安全，杜絕產生監護“空檔”。

　　（四）深入宣傳，營造氛圍。通過電視臺，報紙、校園網、校報、手抄報、手機信息等媒體，以電視滾動條、電視專題節目、《陽光家園》、宣傳欄、宣傳標語等形式，加大防溺水教育工作力度，讓廣大中小學生明白在夏季應該怎么防暑降溫，不應該在無任何安全保障的情況下私自或約伴下河游泳，這一最基本珍愛自身生命安全的道理。同時，通過宣傳教育，進一步強化全社會共同監管學生安全的責任意識，形成全社會人人講安全、人人關心學生安全和各部門通力合作、齊抓共管的積極氛圍，為切實維護好中小學生安全盡一份心，擔一份責，出一份力。

溺水的調查報告5

　　1. 在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。20xx～20xx年，我國0～14歲兒童因意外傷害所致的平均死亡率為20.1/10萬人，占0～14兒童總死亡的19％。平均每年近50，000名兒童，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。

　　2. 兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。

　　3. 意外溺水是兒童意外傷害的首要死因（餅圖）(20xx～20xx年中國衛生部統計全國死亡統計數據)

　　10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。

　　其中4歲以下幼童占52％，5～9歲兒童占23％。

　　當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

　　4. 20xx～20xx年兒童意外溺水的逐年發展趨勢。(20xx～20xx年中國衛生部統計全國死亡統計數據)

　　溺水在所有兒童意外傷害死因中所占的比重，6年來持續保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。（柱圖）

　　研究方法

　　1. 回顧性研究

　　20xx～20xx年中國衛生部統計全國死亡統計數據

　　20xx～20xx年0～14歲中國人口統計數據

　　20xx～20xx年全球兒童安全網絡和中國疾病預防控制中心慢性非傳染性疾病預防控制中心合作的關于中國三城市（北京、上海和廣州）兒童意外傷害兒童醫院部分數據

　　2. 文獻檢索和分析：

　　中國疾病預防控制中心慢性非傳染性疾病預防控制中心發布的《溺水干預措施與危險因素分析》

　　新西蘭Safe Kids相關法規資料

　　3. 現場調查

　　20xx年，全球兒童安全網絡-中國對家長關于兒童溺水的認知實施的調查（城市：北京、南京、上海、杭州、成都和福州）

　　中國0～14歲兒童意外溺水基本情況

　　年齡：0～14歲兒童溺水死亡占全部溺水死亡的56.04%

　　性別：0～14歲年齡組男孩溺死率是女孩的1.63倍。

　　城鄉差異：農村明顯高于城市，農村溺死兒童數量是城市的近5倍。

　　溺水后的負擔

　　1. 就診的兒童溺水者中, 41% 為重度傷害。

　　2. 就診的兒童溺水者中36%死亡, 居各類意外傷害導致兒童死亡之首。

　　3. 北京、上海、廣州兒童醫院20xx～20xx年住院病例顯示：

　　- 因意外溺水住院高發年齡段為：上海和廣州1～5歲，北京為5～9歲。

　　- 所有因意外溺水入院的兒童中，一半以上（51％）的兒童未痊愈（包括好轉，未愈甚至死亡）

　　- 意外溺水兒童平均住院時間為9.3天，更短的也需要1周，更長的超過1個月。

　　- 意外溺水兒童平均醫療花費為：1000～3999元（47％），4000～9999（23％），/或者可以說平均花費近6000元（平均5614元），此花費還不包括營養費，父母的誤工費，交通費等。

　　家長對溺水的認知率低

　　20xx年, 全球兒童安全網絡在北京、南京、上海、杭州、成都和福州進行了一項關于溺水預防的認知調研， 3462名有3歲至6歲孩子的家長參與了問卷調研。

　　主要的結果顯示：

　　對溺水原因――家長看護不夠（即ABD選項）的認知，6城市的家長大多數都已經認識到，但乃有近3成的家長沒有充分認識到，其中上海家長對幼兒家中溺水的'主要危險原因認知明顯較低，北京更好。

　　幼兒家中溺水的主要危險原因：

　　（當幼兒在浴缸或浴盆中時 A： 家長離開做其他家務 B： 家長離開與來客談話；D家長離開接聽電話次要原因： C：家長沒有選擇大小合適的浴缸

　　§ 對于排水管道所產生的巨大吸力常是溺水發生的主要原因的認識

　　在接受問卷調查的3462名家長中，一半家長（1726名，50％）對管道吸力所致的溺水，這一城市中更易發生的新型溺水有所認識。但6城市仍有近4成家長（1299名，38%）認為這種形式的溺水更可能發生在海濱浴場。

　　§ 對溺水兒童的緊急救助措施

　　在6城市接受問卷調查的3462名家長中，超過一半家長（2126名家長61％）知道溺水中末期的急救方式；但仍有近4成家長(1336名，39％)不知道正確的急救方式（建議寫入溺水報告中）。

　　§ 6城市之間，

　　o 福州的家長明顯認識不足

　　o 成都10個家長中只有1個家長（11％）知道正確的急救方式。

　　o 上海、南京、杭州等沿海城市對此認識較好，約9成家長都知道正確的處理方法。

溺水的調查報告6

　　春夏季是中小學生溺水事件的多發期，為加強各級各類學校安全教育工作，防范中小學生溺水事件發生，切實保障學生的生命安全。根據教育部和湖北省政府關于加強學校安

　　全的有關文件精神，xxxx市高度重視學生在校安全工作，采取有效措施，全力防范中小學生溺水事故發生。

　　一、 基本情況

　　xxxx市地處鄂西北，全市現有各級各類學校1119所，在校學生536094人，教職工41722人。其中，高校7所，在校生46741人；中等職業技術學校20所，在校學生42285人；普通高中28所（城區12所），在校學生58148人；義務教育學校765所（城區82所），在校學生297832人；特殊教育學校7所，在校學生724人；幼兒園292所（城區150所），在園幼兒91088人。

　　近年來，xxxx市本著對學生生命高度負責的態度，全力以赴抓好夏季中小學生溺水事故的預警防范工作，學生溺亡事故總體上呈下降趨勢。據xxxx市教育局統計，我市20xx年發生學生溺水事故4起，死亡9人；20xx年發生3起，死亡5人；20xx年發生3起，死亡4人。（以上數據是在教學時間或上、下學途中溺水學生數，不包括休息、放假期間學生在家擅自到河邊、池塘、水庫溺水死亡數據。）

　　二、溺水事故特點

　　1、在事發時間上，中小學生溺水死亡事故多發生在周末、節假日或放學后。

　　2、在事發地點上，多發生在農村地區；多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域。

　　3、在發生對象上，多發生在小學生和初中生中，男生居多。

　　4、在事發形式上，多發生在學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡。

　　5、在社會危害上，溺水死亡事故不僅給家庭帶來巨大的精神傷害，并且事故善后賠償問題易引起矛盾糾紛甚至引發不安定因素。

　　三、 學生溺水安全防范工作的主要做法

　　（一）加強領導，工作部署到位。一是明強化領導。市政府要求各縣政府主要負責人為防范中小學生溺水工作的第一責任人，要求各縣要高度重視，認真進行安排部署，確保轄區不出現溺水事故發生。二是健全機構。市、縣政府成立由分管副市（縣）長任組長、相關單位負責人為成員的防范中小學生溺水工作領導小組，各縣市區和市直各學校也建立了一把手負總

　　責的'工作機制，統一領導預防和善后處置工作。三是落實責任主體。20xx年以來，市教育局每年至少召開一次專題會議，安排部署防范和應對工作。20xx年4月、6月先后召開防溺水安全會議和電視電話會議，市局主要領導親自部署和督導這項工作，及時籌備召開專題會議，研究和部署防范工作措施。四是加強督查力度。市縣教育局每年夏季，多次組織人員深入各地及城區學校，對防范溺水工作落實情況進行督辦檢查。

　　（二）廣泛宣傳，預警教育到位。每年學生溺水安全事故多發季到來之前，各縣市區政府積極抓好預警和教育引導工作。一是市縣教育局負責在轄區河道設置或刷寫安全警示標志標語，提前向各學校下發安全預警通知，提醒各地各校做好安全防范各項工作。僅20xx年下發關于學生防溺水安全預警通知、文件、通報4個，起到及時預警的效果。二是市縣水利局河道管理處負責在城區河流域設置或刷寫安全警示標志標語，在危險地域設置標識牌。三是市縣電臺、電視臺、報社、新聞網站在夏、秋季溺水事故高危時間，滾動播發防范中小學生溺水的通告，營造安全才能回家的社會氛圍。

　　（三）強化措施，責任落實到位。一是加強對重點水域的管控。我市各地各縣中心學校和各中小學校加強對學生上下學路途和經常活動區域及周邊安全隱患的排查，對排查出來的問題及時上報教育局和當地黨委政府，尋求支持。二是在危險路段及水域設置安全警示標牌，并安排值日教師進行巡查，做到及時發現隱患及時消除。三是開展防溺水安全教育。各學校充分利用班（隊）會、安全課、安全作業、板報墻報、專題講座、校園廣播等多種形式開展安全宣傳教育，落實“五不一幫扶一學會”的防溺水安全措施。即：明確告誡學生不得在無家長或老師帶領的情況下私自涉水，不得擅自與同學結伴游泳，不得到無安全保障的水域游泳，不得到不熟悉的水域游泳，不得在上下學途中下江（河）池塘戲水玩耍；學校安排專人在雨天淌水、過橋時幫扶學生安全過河過橋；開展學生防范溺水應急演練活動，開設專項課堂，讓學生學會基本的自護、自救方法。通過典型事例讓學生充分認識到溺水事故對家庭、社會的影響，自覺珍愛生命。

　　（四）家校聯手，共筑防線到位。一是通過召開家長會、《致家長一封信》、與學生及家長簽訂《防范溺水安全承諾書》等方式告知家長必須承擔起監護人責任，提醒家長在節假日、周末和放學后加強對學生的安全教育和監管，切實增強家長的安全意識和監護意識。二是要求學生家長在規定時間內，及時向班主任反饋學生到家情況。學校在特殊情況下提前放學時，需提前一天告知學生家長。通過雙方互通信息，共同筑牢學生安全工作防線。

　　（五）健全制度，應急處置到位。一是各學校認真堅持午休及晚休期間教師查寢制度，落實重點水域的巡查制度，嚴禁學生私自下河洗澡，杜絕學生放學、上學徒步涉水過河，對學生過索橋和乘船要嚴格監管，遇惡劣天氣必須安排教師護送或通知家長接送，有效防止學生溺水事故發生。二是加強信息報送制度，一旦發生意外情況，立即向上級有關部門匯報，及時進組織營救。杜絕瞞報、漏報情況發生。三是建立責任追究制度，對工作失職的行為，一旦發生，嚴格追究有關責任人的責任。

　　四、當前面臨的矛盾及建議

　　雖然經過不懈努力我市學生溺水事故近年呈明顯下降趨勢，但仍存在著諸如隱患和問題：一是從自然地理因素看，我市地處山區，山大坡陡河道長，學生上學及回家路上安全隱患多，常常防不勝防；二是從安全防范意識看，我市每年90%教育安全事故，大多發生在山區，這與農村家長安全防范意識淡薄、學校師資素質不高、學生自身安全防范意識差等因素密切相關。三是少數學校負責人安全弦有所松弛，安全管理措施不嚴密不到位等問題。

　　我們將在以后工作中努力提高管理水平，強化工作措施，切實將此項工作抓好抓實：一是始終緊繃防學生溺水工作這根弦，進一步加強學校負責人是“安全第一責任人”的責任意識；二是密切聯系家校，通過多種形式加強學生家長對學生溺水安全意識和責任；三是通過加大對學生防溺水安全教育的力度，讓學生在意識和溺水防范技能上取得更大提高。

溺水的調查報告7

　　當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的.腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

　　救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板：救生圈：長桿等，讓落水者攀扶上岸。

　　出水后的救護：

　　首先清理溺水者口鼻內污泥：痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水：又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

溺水的調查報告8

　　在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50，000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識;4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

　　以下幾起是發生在我們身邊的溺水事例：

　　(1)20xx年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。

　　(2)德州經濟技術開發區趙虎鎮趙虎派出所西面河溝中，一名15歲男孩小亮(化名)在野泳時不慎溺水身亡。接到報警后，派出所民警和消防員下到3米多深的河溝中，將男孩的尸體打撈上岸。20xx年 5月10日12時40分許，趙虎派出所接到報警稱，有一名15歲男孩小亮溺水身亡。民警趕到現場時，六名同學和兩名老師站在河溝岸上，岸上留有小亮的衣服和鞋襪。 據知情人介紹，河溝中的水深約3米，岸上是成片的樹林，很多樹木泡在水里已經生根。小亮今年15歲，吃完午飯后，與六名同學相約去河溝中游泳。他們來到河溝邊，小亮脫掉衣服和鞋襪要下水，其他同學并沒有下水，小亮一個猛子扎進水中就沒有再浮上來。同學們嚇壞了，趕緊跑到學校向老師求助。在消防員來到現場之前，幾名民警到水中打撈小亮的尸體。四十分鐘過去了，仍沒有找到小亮的尸體。隨后，消防車趕來現場，消防員下到水中繼續打撈。14時30分許，小亮的尸體被打撈

　　上岸。“夏季來臨，學生游泳增多，希望借此機會提醒學校加強安全教育，家長在節假日加強對孩子的看護和教育，避免溺水事故的'發生。”民警提醒，學生不要選擇在河溝中野泳，水下情況復雜，盲目下水極易造成溺水。

　　大家看到這則新聞，讀到觸目驚心的數據，會作何感想?是不是溺水事故發生率之高，防溺水刻不容緩!!!

　　溺水事故得發生，鮮活生命得失去，令人十分痛心與惋惜，含苞待放的生命之花就這么凋謝了。每年總有一些地方報道：中小學生發生溺水的意外事故，但每年在暑期來臨之際，主管部門總會提醒學生：家長及學校不要讓悲劇發生，痛惜的是悲劇總是一次次重復地上演，如今，在城鎮，溺水已成為意外傷害死因順位的首位，這多么令人擔憂的事。

溺水的調查報告9

　　xxxx縣位于xxxx省西北部，屬于xxxx山東麓至xxxx平原的過渡地帶。全縣水域面積3832平方公里，大小水庫138座，大小河流187條。學生們在往返學校的路上經常靠近水源，學生們經常因為游泳而溺水。因此，我們聯合教育部進行了一項調查，現將調查情況報告如下：

　　一、溺水事故的主要原因

　　一是學生在上下學的路上，在河塘里私游，在水里玩耍；第二，學生假期未經允許在不安全的水域游泳。第三，學生在河流或池塘附近追逐、打架、落水。第四，未經允許在河流、池塘、水庫中捕撈、觸摸蝦，撿拾落水物品。第五，河道疏浚造成水坑、池塘不填埋處理，無人看管或不設警示標志，學生玩的時候誤淹死。

　　從上述溺水事故的主要原因來看，一方面是河流、水庫、池塘多。夏天雨量充沛的時候，這些地方沒有安全防范措施，學生在這些無人看管的地方玩耍玩耍，容易發生溺水事故。另一方面，家庭、學校和社會對中小學生的安全教育和管理需要不斷加強。

　　二、現有的薄弱環節

　　中小學生夏季溺水事故的主要原因是以下薄弱環節：

　　第一，中小學生預防溺水事故的安全防范意識薄弱。老師經常講假期安全教育，但很多學生“就是聽”。第二，農村沒有普及溺水兒童急救知識的機構，學生對自救知識知之甚少，缺乏溺水自救互救的意識和能力。第三，農村留守兒童多，父母外出打工，監護人多為爺爺奶奶。相關的安全教育不夠，對孩子擅自在這些危險的地方玩水、游泳的潛在危險不夠重視。四是家庭、學校、相關部門和社會聯動不夠，安全檢查和特殊護理措施落實不夠。

　　三、溺水事故的預防和應對

　　1、加強安全宣傳，夯實工作基礎。一、xxxx縣教育部門規定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，各鎮（區）所有學校做好安全教育教案，上好安全教育課。二是通過留守兒童和家長學校的“愛心服務站”，不斷對學生和家長進行安全教育，反復強調擅自玩水的危害，讓學生了解在沒有安全保障的.水域玩水的危害。并提醒家長認真履行職責，切實做好孩子離校后的監督教育工作。第三，暑假前，當地所有學校都集中對師生進行了全面的預防溺水安全教育，并向每一位家長分發了《學生家長信》，要求家長給予書面反饋，進一步明確監護責任。四是暑假期間，通過“課后走訪千家萬戶”活動，將校外防溺水教育滲透到千家萬戶，做到不漏一戶，不漏一輩子，為全縣中小學生建立立體防溺水“防護網”。

　　2。加強教育和演練，提高學生防范能力。各地學校定期通過廣播、櫥窗展示、報紙等載體宣傳介紹預防溺水安全知識，重點開展“一課一會、五不離、一幫一學”活動，即組織學生開設預防溺水專題教育課；開班會，強化安全意識；明確警告學生不要在沒有家長或老師指導的情況下在水中游泳；不要擅自和同學一起游泳；切勿在不安全的水域游泳；千萬不要在不熟悉的水域游泳；上學放學路上千萬不要在江（河）塘玩耍；教育學生下雨天落水過橋要互相幫助；組織安全演練，讓學生學會基本的自救和自救方法。

　　3。加強部門聯動，齊心協力防止溺水。建立了中小學生預防溺水事故的聯動機制，推動家庭、學校和社區建立和完善各有關部門共同管理預防溺水的模式。

　　第一，全面排查隱患。xxxx縣公安局制定了“護校護園”行動方案，組織全縣警力，對學校內外的河流、溝渠、水池等隱患進行排查，徹底消除校內外隱患。二是提高救援能力。縣公安局組織全體警務人員開展溺水急救安全知識培訓，提高警務人員救援能力；第三，加強巡邏防范。從夏初開始，縣公安局就把河流、池塘等地方列為巡邏重點，加大了巡邏和防衛力度。第四，加強宣傳教育。學校聘請的法制副校長在暑假前開展以“預防溺水事故”為主題的宣傳教育活動。第五，水利部門在河流、水庫等危險水域設置警示標志。

　　4、強化責任感，嚴格責任追究。明確各責任區安全工作第一責任人，完善安全工作責任制，細化相關部門和人員的職責，制定嚴格的檢查和落實措施。建立安全工作責任追究制度，一旦發生事故，嚴格追究相關領導和直接責任人的責任，確保學生安全健康地度過假期。

溺水的調查報告10

　　調查目的：

　　中小學校園安全是關系穩定社會、穩定家庭，發展中小學基礎教育的一件大事。中小學每年非常死亡人數仍在1000人以上，這是多么驚人的數字啊！學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學校的這種不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。

　　近年來，各地中小學校園安全堪憂，各類惡習性傷亡人事故不斷，一些地方校園內出現了學生因樓道擁堵而后被擠壓被彼此踩死踩傷，因玩耍打鬧致傷，食物中毒、傳染病流行等重大安全事故，溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學生傷害和死亡事故的主要因素。那么，作為農村小學，又面臨著哪些安全問題呢？為此，我對農村小學安全問題進行了調查。

　　調查情況分析：

　　為了切實搞清農村小學的安全問題和對安全知識教育的落實實施情況，我對學校的21名教師（包括學校領導）進行了調查。首先，我采用訪談的形式對學校安全教育領導班子進行了調查。

　　一、 學校安全教育制度和措施。

　　《禮記·中庸》中說：“凡事預則立，不預則廢”，安全事故是可以預防的，在一切造成安全事故的原因中，人的因素是重大的，適時的對人進行安全教育是可以有效預防和減少安全事故的。特別是學校對學生進行的安全教育是可以發揮巨大作用的，而且值得教師們研究，探討出更為有效的安全教育的途徑及預防措施。

　　學校領導工作事關基礎教育和發展的全局，事關學校穩定、社會的大局。通過調查，我了解到學校領導班子認識到位，思想統一，為切實有效地開展學校安全教育及安全工作，要注重四個落實：①機構落實。學校成立了校長為組長，副校長為副組長，各班班主任為成員的安全領導小組，具體到各班班主任和科任教師，并和班主任簽訂了安全責任書。②責任落實。我們在強調學校領導高度重視的同時，還應做到明確責任（即誰主管，誰負責）、明確目標（按安全責任書上的內容實行目標管理）、明確職責（即將工作落實到人頭，明白自己的工作范圍）。③制度落實。學校在擬定學校安全計劃時就完善了相關制度：一是堅持學校安全工作月報表制和安全事故報告制；二是嚴格執行學校師生在校內外集體活動審批制和預案自查制；三是召開安全工作月會制；四是安全日志的填寫和事故登記制；五是定期通報安全事故和工作開展情況制。④措施落實。學校對安全工作實行目標考核。即期末按照學年初簽訂的《目標責任書》對各班完成目標任務情況進行考核，評出等級，并將結果記入教師個人工作業績，作為晉升、評優的條件，實行“一票否決”制；二是安全事故責任追究，對已發生的安全事故，應堅持“四不放過”的原則（事故原因沒有查清不放過，事故責任人沒有受到嚴肅處理不放過，廣大師生沒有受到教育不放過，整改和防范措施沒有落實不放過）。

　　那么，在了解了安全制度以后，學校如何做好安全教育工作呢？我對學校分管領導作了了解。通過調查，我對安全教育工作的開展總結如下：

　　二、加強學生不良情緒的控制與心理調節的教育。

　　情緒狀態影響著人對信息的接受、處理以及反應，良好的情緒狀態，使學生心境平和，沉著冷靜、判斷準確、反應迅速。相反，不良的情緒狀態帶給學生的則是心情浮躁，反應遲鈍，容易激動，發生安全事故的概率會大得多。因此，對于有效控制與心理調節對學生安全事故預防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：（1）急躁情緒，當學生急于想要達到一個目標而又不注意過程，當目標難以實現時，如重復一個體育動作而總也完不成，就容易產生急躁情緒，甚至冒險蠻干。（2）緊張情緒，當學生想完成一件事，而知識、能力、經驗不足或受到周圍人過分關注時，比如學生在黑板上解不出題時緊張，易造成思維混亂，反應遲鈍。（3）松懈情緒。當學生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優勢，比如考試成績過好，會造成學生精神不集中，驕傲，漫不經心。（4）憤怒情緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時，比如同學一間的一些惡作劇會使學生產生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。（5）自卑情緒，當學生自己覺得處于劣勢，比如學習成績差，家境困難等，容易受到同學的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。（6）恐懼情緒，當學生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會容易讓學生害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發生安全事故，如何培養學生高速調節自己的這些不良情緒呢？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。

　　首先要幫助學生培養積極向上、健康樂觀的情緒作為調節不良情緒的基礎，培養學生敢于面對困難，用積極的態度看待挫折，培養正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。

　　其次，培養學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養學生寬容的美德，提高自己的個人修養，才能遇事不武斷。

　　最后，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發學生的自尊心，自信心，降低目標要求，發現自己的優點長處，突出性的成績，使學生樹立自信。

　　另外，要培養學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛。這些都可以幫助學生控制和調節不良的情緒。

　　三、加強日常生活安全的教育。

　　隨著外出勞工人員的增多，學生中留守學生也一樣增多。而這些孩子在家的監護人安全意識薄弱，平時根本就少有或者根本沒對這些孩子做什么安全教育，所有，學生的安全就成了更大問題，同時，教師身上的責任也相對增加，責任的重大要求教師必須加強學生的日常生活安全教育。

　　通過調查，教師們主要是以加強各種安全隱患的預防來對學生進行安全教育。

　　（一）食物中毒的預防。

　　引起食物中毒的物質，稱病源物質，由于引起食物中毒的病源物質多種多樣，因此可將其分為細菌性食物中毒、植物性自然中毒、動物性自然中毒、化學性和真菌素食物中毒等。

　　發生食物中毒時，常常會引起過敏，出現頭暈、惡習心、嘔吐、腹瀉、皮膚瘙癢、風疹塊等癥狀。要防止食物過敏，首先應弄清是屬于哪能類物品；其次要教會學生怎樣解決這種過敏問題。對于過敏者，則應適當休息，多飲水，避免強烈日光照射，口服大量維C抗

　　過敏藥物；對于中毒者，應根據情況立即送往醫院就醫。

　　預防食物中毒，講究廚房的衛生，妥善保管好食品，避免蒼蠅叮爬。加工食品生熟器具要分開；剩飯剩菜在天氣炎熱時需放入冰箱內，保存時間不宜過長；選擇和鑒別食品質量的優劣，是預防食物中毒的重要措施，對于不明性質的食品，不要輕易采集和購買。另外，學校附近的小攤點，不斷增多，“三無”食品屢見不鮮，而學生對這樣的東西格外喜歡，要嚴禁學生購買“三無”食品。

　　（二）水的預防。

　　水是人們生活中必不可少的東西，人體總重量的55%——80%是由水分組成的，水分占了血液的83%，肌肉的75%，堅硬的骨骼中也含有水。從體各種細胞都需要水分才能發揮政黨功能。如果人體內的水量少了，會感到口干；含水總量失去10%——20%，生命就會有危險，人若一周以上不喝水，很可能喪命。

　　水的預防包括飲水預防和游泳或溺水的預防。

　　水對人體健康如此重要，因此飲水一定要注意：（1）不要開懷暢飲。少年兒童口渴難忍時，見到水或飲料會不顧一切開懷暢飲、狂飲、濫飲。過量的水進入體內會造成反射性出汗，體內水分喪失更多，而大量出汗，會導致體內缺鹽，引發熱痙攣，甚至危及生命。

　　（2）不要口渴時才飲水。口干舌燥表明人體中水分已失去平衡，人體細胞脫水已達到一定程度。如果這時飲水可能會給身體帶來某些不良影響。（3）不要大量喝飲料。飲料大多含有一定糖分，喝在多無法達到解渴目的，頻繁暴飲，對消化道的冷刺激較大，會導致消化道功能紊亂，導致腹病。（4）不喝被人畜糞尿、垃圾、臟物、農藥、化肥、工業廢水待污染的水源。（5）不要喝生水。生水含有大量對人體有害的寄生蟲，所以現在學校為學生準備了開水供學生在校飲用，嚴禁學生飲用生水。（6）不喝沒燒開或燒了多天的隔夜開水。（7）要喝用自來水燒的'開水。

　　游泳時或不小心溺水的預防。據世界衛生組織統計，世界年平均10萬人中就有6.5萬人死于溺水，其中青少年居多。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時

　　間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學校要在學校加蓋。

　　（三）雷、電的預防。

　　夏天時，經常雷雨轟鳴，對農村的孩子也是一個安全隱患。要教育學生遇到打雷時應注意：（1）大雷雨時，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠離電線桿、水塔等高層建筑物。（2）要避免攜帶的東西突出身體以外，如田里勞動時遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。（3）為防止雷電波損壞家用電器，雷電時最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。

　　（4）雷雨時，盡量不要外出，應關好每間房屋的門窗。

　　隨著家用電器的廣泛應用，人身觸電死亡的悲慘事故日趨增加，所以，應加強對家用電器造成人生傷害的防范。如果一旦發生電器事故：（1）如電器火，應首先關上電源開關，切斷電源，然后救火。沒有切斷電源前，不能用水滅火。（2）對于人身觸電事故，搶救必須迅速，人體觸電時間愈久，生命就愈危險。一經觸電，必須就近關斷家用電器的開關或拔掉電源插頭，觸電人如還有知覺就應奮力跳起，如不能擺脫電源，搶救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、繩子等工具使觸電人脫離電源。總之，防觸電就應安全使用家用電器。

　　（四）交通事故的預防。

　　全世界每年因交通事故死亡人數超過四十萬人，而我國占近六分之一。在學校安全教育中，首先要讓學生認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內應禁止通行各種機動車。

　　（五）勞動安全的預防。

溺水的調查報告11

　　一、調查背景

　　水是生命之源，也是生命殺手。根據上級文件精神及縣安全辦的具體要求：切實落實好春、夏季學生防溺水工作。目前溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失。隨著天氣越來越炎熱，中小學生溺水事故進入了危險期和高發期。近期，我市發生各級各類學生溺水事故多起，因此，我校開展對校園周邊區域及學生上下學途徑路段的水情進行了實地調查工作。通過調查，掌握的情況排查安全隱患，杜絕學生溺水事故，避免不必要的不幸和遺憾。

　　二、調查時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、調查人員

　　（學校校長）

　　（學校教導主任）

　　（安全負責人）

　　四、調查方法

　　實地考察（附實拍圖片）

　　五、調查路段

　　河堤、塘、堰、水庫

　　六、調查發現

　　通過重點路段的實地考查，發現以下路段存在學生溺水安全隱患：

　　1、學校大門東南河堤大堰處，水深且無任何防護設施及標志。

　　2、余第寬門口大塘水深且沒有任何防護標志。

　　3、大馬灣廣場邊的大塘水深人多且沒有任何防護設施及標志。另，塘中還有竹排，需加強管理。

　　4、大馬灣境內原何家明新建的小型水庫，坡陡水深，也無任何防護設施及標志。

　　5、馬田沖水庫壩陡水深，且無任何防護設施及標志。

　　6、平崗門口大塘，水深無防護標志。

　　7、小馬灣原老灣門口大塘水深無防護標志。

　　七、調查建議

　　為了學生的安全，杜絕溺水事故的'發生，現提出如下學生溺水防控舉措：

　　1、以上河堤、大堰、大塘、水庫能增設防護設施的盡快加以建設。以防發生溺水事故。

　　2、如不能及時加固措施的，可在相關壩、塘、堰、庫邊豎立安全警示牌。

　　3、學校和家庭要加大力度對學生的防溺水教育。

　　4、根據文件精神，以上舉措均由鄉村兩級政府負責完成和督導。

溺水的調查報告12

　　一、學生自我安全意識淡薄。下水的學生在脫離監護人、學校監管的情況下獨自或結伴到水邊玩耍，在不習水性和不了解地形的情況下，為了圖一時痛快倉促下水，成為這次事故發生的主要原因。事故發生前個周末也就是5月7日，學校多次在周會上強調：周末，學生不要到河中游泳、不要爬樹、不要學騎摩托車、不要玩電器，在河邊的學生必須由成年家長帶領才能下河游泳。像這種叮囑，學校幾乎每周都要強調幾次，特別是星期五早晨必定強調一次。但到了周末，學生就把老師的叮囑忘在腦后，把學校和家長的要求置若罔聞。

　　二、事故發生地點為水庫，缺乏安全警示標志，更沒有相關游泳安全的宣傳。根據現場勘查，石碌河新東區水庫可以說是一個開發方式的民間游泳戲水的好地方。每逢炎炎夏日，前去那里游泳的人那是絡繹不絕的，在現場我們還看到許多家長帶著孩子來游泳。但是我們卻在那里沒有發現一塊相關部門樹立的安全警示標志，附近的抽水泵管理站也沒有相關宣傳游泳安全的`教育內容。這一點說明我們的公共安全設施建設滯后，社會缺乏安全設施齊全、管理規范的公共游泳場所。縣城石碌基本上沒有建造游泳池，學生就只能到河道、水溝、溪流、水庫游泳，而這些地方水下情況復雜，又缺乏護欄和警示標志，因此極易造成安全事故。

　　三、家長對學生的監管不到位，形成監護真空。每到周末、假期，學生就像放飛的小鳥，一下子脫離了學校和老師能監護的范圍，而這些進城務工的家長沒有周末和假期，容易形成對學生監護的一個真空期。因此我們的家長要增強安全防范意識，切實負起監管責任，要時時刻刻教育和提醒孩子不要在無家長或老師帶領下私自外出游泳，不要擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳。悲劇已經發生，我們除了組織相關人員全力做好善后和調查處理工作，同時還要舉一反三，緊急開展全校性的安全大排查，嚴防各類安全事故再次發生。

　　以上是，我校對20xx年5月9日倪德富同學不幸溺水身亡事故的調查報告。

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