音樂教師先進事跡材料【匯編10篇】
在現實生活或工作學習中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編整理的音樂教師先進事跡材料，希望能夠幫助到大家。
音樂教師先進事跡材料1
我叫屈xx,是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因為生在農村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養成了吃苦耐勞關心集體這一習慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業生中唯一的優秀畢業生，幾經努力，終于在九四年十一月進入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實實地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。
一、為事業克服困難，求奉獻無怨無悔
從教十幾年來我所做的都是自己份內的工作，只不過我家離學校遠一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區，因為我們音樂老師每天都有早訓練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學校早5:00的校車去上班！下午后兩節課都是音樂專業課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因為對面車燈太刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠。本來想看看那位導致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫生診斷我為韌帶嚴重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學生聯考在即，我在醫院怎能住得下，跟醫生溝通了一下我還是打車去了學校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學生進行高考指導，與老師們研究教學策略。當吃著學生們為我買來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。
我和妻子雙方的父母都在農村，離得遠。地里總有農活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學生，而且組內的的大小事務我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領導的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學英語教師，而且還擔任著班主任的工作。但是因為我的工作單位離家較遠，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學的女兒，當她匆匆忙忙趕到學校時經常得到的是校領導的提醒和指責！苦和累我沒辦法為她分擔，也就只能偶爾讓她發泄一下委屈的淚水。每當我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個好媳婦時，內心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節后高三的專業課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學校住四五天，有時干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因為她們娘倆有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學�？次遥晕乙詾樗齻兡飩z明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了小學，我就很少有時間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機會教她彈，只能給她另外聘請老師！
二、為工作孜孜以求，創輝煌心甘情愿
愛崗敬業是高尚師德的核心，無私奉獻是教師這一職業的基本要求。像大多數老師一樣，我也有著很強的敬業精神。"不給學生耽誤一節課，給學生上好每一節課"是我給自己定下的準則。雖然我也有過帶病上課的經歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認為作為新時代的老師，不應該將愛崗敬業僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業，孜孜以求不斷學習，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身體也會有透支的時候，記得在08年的專業聯考時，我和同事兩個人帶著一百多名學生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學生做最后的考前輔導而且還要把學生們一個個送進考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月23日晚7點，最后一場的兩個學生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發燒達到39度多。第二天是同事和幾個學生攙扶著我登上了回家的火車。
因為校領導對我工作的肯定，07年我開始擔任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉變為帶著大伙做好全部。要把音樂組的工作做好做強就必須讓每一位音樂老師做好做強。多年的工作體驗，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅持每天第一個到崗，在琴房里練業務，認真備好每一節課。充分肯定年輕教師的優點，委婉地指正他們的缺點，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優秀的團隊。根據多年的教學經驗，我們群策群力，研究制定了新的音樂特長生教學方案。根據學生音樂素質的不同，每個班分成了兩至三個小班，實施分層教學，每個學生每周有固定的'專業老師上一節或兩節專業小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節課，加上早訓還有晚自習，確實很累很辛苦，在忙碌的工作中充實的我連自己的QQ號都忘掉了。但是這樣的教學效果確實十分顯著，近幾年來幾乎沒有學生外出學習，我們的教學方法他們普遍接受，老師們的業務能力得到了他們的認可！尤其是我們的努力結出了豐碩的果實：07年我校76人專業全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內雙上線；08年我校107人專業全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內雙上線。09年，119人，86人省內雙上線，20xx年121人99人雙上線。20xx年我校174人參加音樂專業考試，全部取得省內合格證，156人省內雙上線。這是一個優秀團隊共同努力的結果，不但為學校爭得了榮譽，更為每個學生節省了大量的財力和精力。
鄭巧玲同學家庭很困難，20xx年專業考進了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業，跑進我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個學生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節，校長給我的春節寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。
三、愛學生提高素質，摘碩果傾注心血
中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關心學生就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養，有利于創造生動活潑的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。肖龍宇同學是08年的應屆畢業生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關心。三年來她沒有花過一分錢外出學習，在河北聯考中，專業成績考進了全省前20名�？紤]到陜西師范大學的音樂教育專業不收學雜費，每月還給300元的生活費，這樣的優惠政策很適合她。于是我自費帶著她去參加考試，但意料之外的社會現實讓我們遭受了沉重打擊，復試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學院，結果她的專業一舉通過。她在發給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得xx二中，都會記得您，和那些為學生著想的老師們。在這樸實的話語中，我再次讀懂了自己的責任，更加堅定了自己內心"一切為了學生"的使命！
打鐵還須自身硬。專業教師更須具備過硬的業務素質和超強責任感。作為音樂教師，如果沒有較強的專業功底，沒有科學先進的教學方法，最終會失信學生。所以我經常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統一思想，勤練基本功，甚至自費外出學。近年來我一直利用節假日去中國音樂學院自費學習，業務素質得到了很大的提高。雖然花費很大，也付出了很多的艱辛，但我認為非常值得。我們在為"讓二中的學生花最少的錢，考更多更好的學校"而時刻準備著！
多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學水平步步提升，高考成績年年優秀，自07年以來更是一直穩居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學校"培養合格加特長的學生"的辦學發展方向做出了應有的貢獻。我個人自20xx年以來多次被區教委評為高考優秀教師，中學先進工作者，xx區優秀教師，唐山市體育藝術教育工作先進工作者，在20xx年我因為工作成績優異被xx區政府授予三等功。
成績只屬于過去，我深知今后的教學之路任重而道遠.因為學生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠是激勵我不斷進取的動力，我將一如既往，愛崗敬業，盡職盡責，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！
是孝女和賢妻�？晌以趯W校卻沒有落下一節課。
六、獲得成績
1、省級刊物發表三篇論文；
2、唐山市論文一篇；
3、xx區論文一篇；
4、xx區論文一篇；
5、xx區實驗課一篇；
6、xx區師德標兵；
7、xx區課改先進工作者；
8xx區先進教學工作者；
9、唐山市先進工作者
我做的這些事，是每一個班主任都在做的，沒有什么驚天動地的大事，是小的不能再小的事，但我們仍然努力在做，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經驗，也有教訓，如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我會在今后的工作中繼續努力，做到最好。
音樂教師先進事跡材料2
許xx，女，大學本科學歷，五xx小學教師，擔任一至六年級美術課，擔任技能課教研領導。她1997年畢業于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學。教學以來，她辛勤工作，認真專業研究業務，成績一直在學校中名列前茅。繪畫和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養人的同時，帶領孩子們追求民間傳統藝術，在不斷努力中探索剪紙藝術這一民間奇跡。
一、立志教育，進取探索。
許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫，上小學、中學的時候，一直沒有專業的美術教師，但她還是長期堅持的自學、模仿、寫生、創作，成長后成為美術教師，改變傳統的美術教育模式，創新美術教育，更好地提高孩子們的學習興趣她中小學的學習成績一直很好，她有靈氣，教師稱贊她素質好，有前途。她認為她可以把她最喜歡的繪畫付諸畫筆，將來可以從事美術教育，將來會像彩色盒子一樣絢爛多彩。進入師范大學后，她就像重新鋪設的畫紙一樣，圖書館-畫室-宿舍三點一線描繪了她生活的輪廓，畫室的渲染，圖書管的讀書，畢業時厚厚的獲獎證明書，鋪設了她師范大學學學習生活的全部底色。
二、勤奮努力堅持創新。
14年前，許xx告別了一個夢幻般的學生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術老師，她深知自己的職責和義務，所以在學習上執著追求，上下追求，工作以來，她長期致力于美術研究和教育工作，工作以來，她以體驗生活、認真繪畫人生的原則為基礎，她創作的剪紙作品多次參加縣級以上的展覽，并多次獲得縣級以上一等獎，獲得當地領導、教師和學生們的一致好評！現在，她不僅拘泥于小寫生、模仿和小創作，而且在練習基本工作的同時，進取大創作，別人休息的時候，她寫畫稿，別人上網的時候，她還沉浸在畫成功的喜悅中。她創作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創作的花鳥剪紙作品也很生動。
四、愛崗敬業，熱情滿滿。
學生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國著名優秀教師李鎮西教師的`話說:如果不能改變我們的職業，請改變我們的職業心情。作為自己的座右銘，向學生傳授剪紙藝術，剪紙藝術進入教室活躍學生的學習生活，提高學生的審美情趣。
在教育教育工作中，上課40分鐘質量高效，以學生為主體，以集團為單位，激發學生競爭意識，開發學生藝術細胞，創造寬松的學習氛圍，真正實現了生本教育。實踐證明，許xx教師應根據人而結合各學生的實際，使學生發揮想象力的空間進行自我喜歡題材的選擇、創作，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。同時，利用各種大型活動為學生作品展示搭建平臺，讓學生參加各級比賽、展示，以多種形式向社會向家長報告和展示。
時光匆匆，轉眼間，許xx教師已經過了14年的教師生涯，回顧過去的歲月，有成功、失敗、快樂、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的畫、剪紙相繼獲得了縣市省國家級的多項獎項，為了更好地交流學習，她利用了假期的旅行時間，去英國也不忘學習和交流，學習了其他國家的藝術經典，同時傳播了中國民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評。
藝術是無限的，學習是無限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術，讓嘉祥綻放更多的藝術之花。
學生對教師的評價:教師愛我們，關心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學習指導。學習剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。
我們的許老師是一位能營造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。
學校領導對教師的評價:
許xx老師擔任我校的美術教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學生在中學玩耍，在學校玩耍，在快樂中獲得知識，激發學生的學習興趣和創新思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，多次向日本、韓國、英國進行藝術交流。
學校同事對教師的評價:
許xx老師在繪畫上有優秀的技術，畫的鳥獸生動逼真。手工剪紙造詣更深，爐火純青，她的作品多次在縣市省國家級評價中獲獎。
總之，許xx老師對同事非常熱情，畫技一流，是有才能不宣傳的老師。
音樂教師先進事跡材料3
從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢——那就是要做一名優秀的教師!18年來，她辛勤耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。先后被評為全國優秀教師、浙江省特級教師、浙江省優秀共產黨員、浙江省勞動模范、麗水市科學青年、麗水市科技新秀、麗水市學科帶頭人、麗水市教壇新秀等等。并于xxxx年破格為中學高級教師。有人說她是事業的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是慶元縣實驗小學的優秀教師——姚麗雅。
1991年，從龍泉師范畢業的姚麗雅就與音樂教學工作結下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，在大山里一干就是18年。當時，慶元縣小學段的音樂教育幾乎是一片空白，就是實驗小學也沒有一間像樣的音樂教室，只有幾架破風琴。為了使學生有更寬廣的活動空間，姚麗雅發揮農村教學特有優勢，根據學生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上，有時帶孩子們融入到山野間，體現了“動中學、玩中學、樂中學”的特點，把教學任務融入游戲中，深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業余時間承擔起對學生興趣特長的培養任務，對于條件好的學生，她免費對他們進行指導。經過幾年的努力，姚盧詩晨、林貞、吳承蔚等同學在全國聲樂比賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂，并且也從事了音樂教育工作。他們說，成績的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業的熱愛與執著，如春風細雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。
在姚麗雅心目中，音樂教育工作是學�！坝�、傳知”的主要組成部分。她根據孩子活潑、渴望成功的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機會，在傳知過程中達到育人的目的。
“當音樂教師18年，我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂教師不但要教會孩子們會唱歌，還得教會孩子們體會音樂中的美，并進行發自內心的表演�！币愌派钣懈杏|地說。
為了讓孩子們感受到音樂中的美，音樂中的`愛，18年里，姚麗雅做個音樂教育的有心人，不但挖掘音樂中美的音符，愛的音符，也引導學生把音樂與各個學科緊密聯系一起。在1996年的時候，姚麗雅就發現孩子們雖然喜歡上音樂課，但是對于音樂測試卻很畏懼，于是她就嘗試著創設輕松、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內容，選擇靈活、多樣的測試方法，運用“音樂樂園”等形式，體現“寓考于學、寓考于玩、寓考于動、寓考于樂”等特點，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現，展示才能。
“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的�！泵抗澮魳氛n，看到孩子們沉浸在音樂之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調皮的學生也能沉浸于音樂中，流露出的自然感情，姚麗雅心里就無比欣慰。姚麗雅教的班里有個學生叫陳小俊，很調皮，上課總是調皮搗蛋，只有上音樂課他最認真。姚麗雅經常請他上講臺當小指揮，陳小俊表現得有聲有色。于是，姚麗雅抓住這個契機經常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事，并告訴他，一個音樂家若沒有很高的文化修養就不可能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時候都是好學生，樣樣功課都很好。也許是音樂的力量在感召他，他學習用功，畢業時成績還名列前茅。
打鐵須得自身硬。作為一個教師，姚麗雅深知學習和科研的重要性。她一方面進行教學實踐，一方面拜全國著名的特級教師陳蓓蕾為師，到她那里聽課、學習。為了提高自身專業水平，自參加工作以來，她的積蓄基本上都用在拜師學藝上，18年來，她幾乎每個假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學習。幾年來，姚麗雅共承擔了10多項課題，其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇，其中省級以上發表或獲獎的有50多篇。
為了讓更多的人感受到音樂的美，體會到音樂中的愛。作為省特級教師，姚麗雅發揮了帶頭、指導、幫扶作用，通過說課、上課、評課、沙龍、青年教師讀書會等載體，使一大批青年教師茁壯成長。近幾年，她上觀摩課、公開課、研討課等有40余節，為全省、全市、全縣教師開設的講座有30多個，通過實驗研究成果推廣、“送教下鄉”、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉鎮學校，帶動全縣音樂教育的發展。
近二十年來，她扎根慶元山區的音樂教育事業，多次婉拒調到發達城市工作的機會，并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展示了一個優秀共產黨員的風采，xxxx年，慶元縣政府鑒于她對教育事業的突出貢獻，獎勵給她一萬元錢，她全部捐獻給學校，她覺得是組織和學校培養了自己，只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。姚麗雅說，是音樂教師這職業給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現自己最有價值的人生追求。
音樂教師先進事跡材料4
從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢 那就是要做一名優秀的教師!18年來，她辛勤耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。有人說她是事業的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是慶元縣實驗小學的優秀教師 xxx。
1991年，從龍泉師范畢業的xxx就與音樂教學工作結下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，在大山里一干就是18年。當時，慶元縣小學段的音樂教育幾乎是一片空白，就是實驗小學也沒有一間像樣的音樂教室，只有幾架破風琴。為了使學生有更寬廣的活動空間，xxx發揮農村教學特有優勢，根據學生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上，有時帶孩子們融入到山野間，體現了“動中學、玩中學、樂中學”的特點，把教學任務融入游戲中，特崗教師先進事跡深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業余時間承擔起對學生興趣特長的培養任務，對于條件好的學生，她免費對他們進行指導。經過幾年的努力，姚盧詩晨、林貞、吳承蔚等同學在全國聲樂比賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂，并且也從事了音樂教育工作。他們說，成績的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業的熱愛與執著，如春風細雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。
在xxx心目中，音樂教育工作是學�！坝恕髦钡闹饕M成部分。她根據孩子活潑、渴望成功的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機會，在傳知過程中達到育人的目的。
“當音樂教師18年，我感受最深的就是‘音樂能給予美的`感受’，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂教師不但要教會孩子們會唱歌，還得教會孩子們體會音樂中的美，教師愛崗敬業先進事跡并進行發自內心的表演。”xxx深有感觸地說。
為了讓孩子們感受到音樂中的美，音樂中的愛，18年里，xxx做個音樂教育的有心人，不但挖掘音樂中美的音符，愛的音符，也引導學生把音樂與各個學科緊密聯系一起。在1996年的時候，xxx就發現孩子們雖然喜歡上音樂課，但是對于音樂測試卻很畏懼，于是她就嘗試著創設輕松、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內容，選擇靈活、多樣的測試方法，運用“音樂樂園”等形式，體現“寓考于學、寓考于玩、寓考于動、寓考于樂”等特點，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現，展示才能。
“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的�！泵抗澮魳氛n，看到孩子們沉浸在音樂之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調皮的學生也能沉浸于音樂中，流露出的自然感情，xxx心里就無比欣慰。農村教師先進事跡xxx教的班里有個學生叫陳小俊，很調皮，上課總是調皮搗蛋，只有上音樂課他最認真。xxx經常請他上講臺當小指揮，陳小俊表現得有聲有色。于是，xxx抓住這個契機經常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事，并告訴他，一個音樂家若沒有很高的文化修養就不可能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時候都是好學生，樣樣功課都很好。也許是音樂的力量在感召他，他學習用功，畢業時成績還名列前茅。
打鐵須得自身硬。作為一個教師，xxx深知學習和科研的重要性。她一方面進行教學實踐，一方面拜全國著名的特級教師陳蓓蕾為師，到她那里聽課、學習。為了提高自身專業水平，自參加工作以來，她的積蓄基本上都用在拜師學藝上，18年來，體育教師先進事跡她幾乎每個假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學習。幾年來，xxx共承擔了10多項課題，其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇，其中省級以上發表或獲獎的有50多篇。
為了讓更多的人感受到音樂的美，體會到音樂中的愛。作為省特級教師，xxx發揮了帶頭、指導、幫扶作用，通過說課、上課、評課、沙龍、青年教師讀書會等載體，使一大批青年教師茁壯成長。近幾年，她上觀摩課、公開課、研討課等有40余節，為全省、全市、全縣教師開設的講座有30多個，通過實驗研究成果推廣、“送教下鄉”、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉鎮學校，帶動全縣音樂教育的發展。
近二十年來，她扎根慶元山區的音樂教育事業，多次婉拒調到發達城市工作的機會，并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展示了一個優秀共產黨員的風采，XX年，慶元縣政府鑒于她對教育事業的突出貢獻，獎勵給她一萬元錢，她全部捐獻給學校，她覺得是組織和學校培養了自己，只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。xxx說，是音樂教師這職業給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現自己最有價值的人生追求。
音樂教師先進事跡材料5
給孩子插上飛往音樂藝術殿堂的翅膀
我是大新莊小學的一名普通的音樂教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教一年半來，我憑著一顆對音樂教育事業無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕教師應有的光彩。
一、提高個人音樂素養，努力做一個學生們喜歡的音樂教師。20xx年，我從河北科技師范藝術學院畢業后一次偶然的機會就與音樂教學工作結下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學校領導十分重視，委以重任，讓我擔任三至六年級的音樂教學工作，我雖然是科班出身但對于小學生音樂教育并沒有太多的經驗，所以我對待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時間,潛心研究教材、參考書，學習其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結出了一套屬于自己教學方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學校“育人、傳知”的主要組成部分。我根據孩子活潑、好奇心強的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機會，在傳知過程中達到育人的目的。
二、開展特色教育，讓孩子們更好的感受音樂的無窮魅力。
為了給孩子們更多的音樂發展空間，在區領導和校領導的大力支持下，我先后組建了60人的口風琴樂隊和80人合唱隊，并在全校普及口風琴這種樂器。終于，功夫不負有心人，在20xx年中心校組
織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在20xx~2013校園文化藝術節活動中被評為優秀節目。大合唱在20xx年歡慶教師節大會上再次登臺亮相，得到了校領導、鎮領導及區領導的一致好評。學生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養和舞臺表現力上都有了很大的.提升，更重要的是他們對音樂有了更進一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力。現在我在校領導的大力支持下正訓練一支小學生電聲樂隊，進一步加強學生們對音樂的感知力和創造力，我相信通過我和學生們的共同努力，這支小樂隊一定會在20xx年豐南區小學生藝術節上大放光彩。
我在豐南區“我的中國夢”主題講演（教師組）評比中曾獲二等獎，豐南區首屆教師才藝展示大賽中榮獲優秀獎，并且被大新莊鎮政府評為了20xx年度優秀教師。
有人說我是事業的寵兒，成績和榮譽總是微笑著向我走來，而我只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會繼續懷揣著那顆熱愛音樂教育事業的心，給農村的孩子們插上飛往音樂藝術殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！
音樂教師先進事跡材料6
幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。做為一位教師，幸福感在哪里呢？她的幸福感就源于教育教學工作地成就，源于每一次排練學生不斷地進步和學生真情的回報，源于豁達的生活態度，自覺高雅的生活情趣。作為一名音樂教師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、積極進取，她就是z老師。
一、談談思想方面
在傳授知識的同時，她更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理。她始終認為不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。還與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。
二、談談教育教學工作
她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱、演奏、身體動作和表演等方式讓學生主動積極參與音樂并引發想象和聯想，激發學生的創造能力。通過各種不同的`方式搭起音樂與學生生活的橋梁。尊重學生對音樂獨立的感受與見解，鼓勵學生勇于表達自己的審美體驗。近幾年，根據吳斌秘書長在“全國中小學音樂歌唱教學研討會上”提出的“學會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深入研究歌唱教學及在低段歌唱教學中滲透合唱教學。從低段音樂課堂中讓學生接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學做好準備。除了日常的教學外，我她還積極參加教研課、說課活動。在課堂教學之外，我還認真反思，刻苦鉆研。將自己的點滴歌唱教學心得寫成論文、課題等，均拿到了獎項。
三、談談指導合唱社團活動
她可謂是我們學校的“全能”音樂教師。當學校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期待的一定是社團小組會議，每次接到任務，服從學校安排。開始制定學期、學年計劃，挑選合適的人才開始組隊。通過每年的小雪花藝術節，向家長、校領導進行匯報。在區藝術節的比賽中，展示了自己的藝術修養，展示了我校學生的風采。每次排練都異常艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏�？伤c學生從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。
詩人說：“花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。”作為一名教師，必須用自己的堅韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此，才能真正找到屬于自己的幸福！
【主要榮譽】
20xx：西湖區藝術節優秀指導師
20xx：西湖區藝術節優秀指導師
20xx：西湖區先進工作者
【各類獲獎】：
20xx年5月《快樂從這里起飛——一次臨時音樂考試》西湖區三等獎
20xx年1月《破土而出——音樂課中創新教學的點滴心得》西湖區教育局三等獎
20xx年1月《談在小學低段音樂教學中滲透合唱教學》西湖區三等獎
20xx年5月《每人伸出一只手》墩三鎮中心小學二等獎
20xx年5月《運用打擊樂教學提高高段學生創編能力》課題區立項
20xx年5月西湖區音樂優質課評比三等獎
20xx年5月《運用打擊樂教學提高高段學生創編能力》課題區三等獎
20xx年3月《運用肢體語言提高音樂教學有效性》杭州市課題立項
20xx年10月《運用打擊樂教學提高高段學生創編能力》區論文二等獎
20xx年3月《運用肢體語言提高音樂教學有效性》課題獲杭州市二等獎
20xx年3月《基于音樂課堂有效整合教材》西湖區課題立項
音樂教師先進事跡材料7
我叫xxx，男，現年xx歲，在xx中學任教音樂學科。
教師先進事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富�，F對自己工作中的事跡總結如下幾個方面：
一、在藝術活動中，克服重重困難，取得了豐碩的成果
春學段一開學，就要著手籌備一年一度的藝術節活動了。針對我校資金困難的情況，我排節目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節目。于是我結合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創編了大雜燴《歡樂的元宵節》。該節目以xx村元宵節時各村民組歡渡佳節為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現新農村新農民的新的精神風貌。
劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，因為所需物品學校一樣也沒有，這就需要到xx村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態到各組干部家中去求人情，說好話。道具終于得到了解決，又忙著從各班挑選演員。因為本節目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把學生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時間分組指導。因為節目形式多樣，我一個人又不可能樣樣都會，于是我在晚上還要到村里一些有經驗的農
民家里去請教。經過一個多月的輔導，節目終于逐漸成形了。最后經過評選，終于取得了縣里的一等獎和創作獎，受到了廣大師生的好評。
二、加強理論學習，轉變教學觀念，優秀教師的先進事跡努力提高學生的`美育修養，培養學生音樂審美鑒賞力、音樂審美表現力和音樂審美創造力
在過去，一些人認為，音樂課就是一堂活動課，教學生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發，特別是提高人的想象力和創意動力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此，我在上每一節音樂課之前都要認真的備課，收集大量相關的音樂素材，爭取把每一節課都上得生動活潑，以調動起每位學生的學習興趣。
在音樂欣賞課中，我收集大量學生較熟悉和喜歡的中外名曲、優秀作品及有地方特色的歌曲，使學生從中領悟善與惡、美與丑，充分發揮學生想象力，提高學生的音樂鑒賞能力;在器樂教學中，鼓勵學生用口風琴、豎笛、橫笛等較為簡單的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內涵較準確的表達出來，以提高學生的音樂表現力;在整個教學過
程中，鼓勵學生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發揮，并對作品進行再創造，或創造新的作品，十佳教師先進事跡以提高學生的音樂創造力。
三、在課余時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者提供展示才藝的舞臺;并注重自身專業素質的提高，為教學打下堅實的基礎
在課余時間，我經常加班加點，輔導學生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領導的支持幫助下，我今年在校負責組織了歌詠比賽、藝術節匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
音樂教師先進事跡材料8
作為一名小學音樂教師，xx深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的，要把精力更多的放在培養學生身上。多年來她一直負責學校的音樂興趣小組，經常放棄休息時間，每天早早來到學校排練，為了讓興趣小組的學生能夠學到更多、更新的知識，她利用業余時間外出進修學習，并根據自身的特長和學校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成學校的一特色，長年累月的付出讓學生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優異成績。
一、她是孩子心目中的好老師
著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應該會“笑”，小學優秀教師先進事跡如果你不會“笑”，我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現，教師的微笑這種內在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產生一種動力。工作中，xx老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯系在一起。她以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的姐姐，在學校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數，最終獲得了好老師的稱號。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。xx老師十分注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經常欣賞古今中外的音樂和文學，在日常生活中加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。沈老師在通過專學歷之后仍然對自己高要求，繼續投入到本科學歷的培訓中，小學優秀教師先進事跡材料只有不斷學習才能不斷完善自己。
二、她是成績優異的青年教師
從8年前第一次走上講臺，xx老師一直在努力地工作和不斷地進步。自小學習音樂和舞蹈為她在音樂教學中的出色表現打下了扎實的基礎并形成了屬于自己的教學特色，她的課條理清晰，創意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術的美。她的課多次在區內進行展示并獲得教學比賽的一等獎。xx年10月，xx老師代表虹口區參加了上海市青年教師教學比賽，獲得一等獎。為了比賽，她從6月份開始就著手準備，選課題，定目標，構框架，找資料.從9月開學的.第一周開始進入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內容，晚上調整媒體，半夜整理礁，清晨背記礁，第二天再試再改，第三天同樣如此......隨著體重的日益減輕，對這節課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續疲勞抵抗力下降，高燒39度持續不退。可是xx老師堅持了下來，醫院學校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務。
作為音樂教師，個人的專業素養是十分重要的。xx年5月，老師先進事跡沈老師代表虹口區參加了上海市中小學音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項目。這對一位音樂教師來說是極具挑戰力的，要求每一項都要出色。參加比賽的選手都是各個區縣選拔出來的專業最優秀的教師，競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在復復地唱、彈、跳;五一長假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學校趕。通過幾個月的努力，xx老師最終獲得了二等獎，再一次為學校爭得了榮譽!
三、她是校園文化的傳播使者
xx老師不但在學科上成績突出,在學校的各類藝術活動中也付出了量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師，所有的音樂活動都由她一人負責;每年的區學生藝術節,每星期的快樂周周演,學校里小小的各種慶祝節目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實，今年沈老師被光榮地評為了虹口區藝術教育先進工作者。
在音樂欣賞課中，我收集量學生較熟悉和喜歡的中外名曲、優秀作品及有地方特色的歌曲，使學生從中領悟善與惡、美與丑，充分發揮學生想象力，提高學生的音樂鑒賞能力;在器樂教學中，鼓勵學生用口風琴、豎笛、橫笛等較為簡單的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內涵較準確的表達出來，以提高學生的音樂表現力;在整個教學過程中，鼓勵學生有到的見解，敢于膽地去想象發揮，并對作品進行再創造，或創造新的作品，十佳教師先進事跡以提高學生的音樂創造力。
三、在課余時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者提供展示才藝的舞臺;并注重自身專業素質的提高，為教學打下堅實的基礎
在課余時間，我經常加班加點，輔導學生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創作、表演等興趣小組，深受廣師生的歡迎。在校領導的支持助下，我今年在校負責組織了歌詠比賽、藝術節匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝比拼、元旦聯歡會等多項型活動，并且都取得了圓滿成功，的豐富了我校的校園文化生活。
音樂教師先進事跡材料9
工作27年來，一直堅守在特殊教育戰線上，把全部的精力和心血傾注在對殘疾學生的教育工作中，幾十年如一日在平凡的崗位上辛勤地耕耘著，默默地奉獻著，執著地追求著，把知識的種子撒進了殘疾學生的心田，用愛的陽光照亮殘疾學生的前程，在特殊教育這塊貧瘠的土地上找到了人生的坐標，實現了自身的價值，是一名備受領導、同事稱贊和學生敬重的.好老師。
扎根特教，愛崗敬業
1984年師范畢業時，她服從分配，毅然決然地到自己并不熟悉的特殊教育學校任教，并且一干就是幾十年。從青絲到白發，她無怨無悔地為特殊教育事業付出了全部心血和青春年華。在工作中，她嚴格要求自己，認真做好備、教、輔、改等教學工作，幾十年來，她沒有漏備過一次課、遲上過一堂課、放棄過一個學生。她工作勤奮扎實，精益求精，多年來一直是學校的教學骨干。
言傳身教，以身作則
她懷著一顆真情、一份愛心去從事自己所喜愛的特殊教育事業，用真情去溫暖學生，用摯愛去激勵學生，為學生排憂解難，是學生的良師益友。選擇了特殊教育就意味著擔當起了一份責任和義務。她深信每個生命都是一個奇跡，不管對待什么樣的殘疾學生，她從不拋棄、不放棄任何一個學生，而是耐心細致地引領學生、精心專注地培育學生。她淡泊名利，積極進取，具有良好的職業道德素養，她既是一名優秀教師，又是一名優秀的管理工作人員。多年來，她熱心助人、樂于奉獻，工作兢兢業業、一絲不茍，處處起模范帶頭作用。近年來，學校招聘了一批青年教師，為了使他們盡快成長，適應崗位工作，她組織教師開展教學、教研活動，開展了演講、說課等教學技能和教師基本功競賽活動，利用課余時間組織青年教師學習手語等專業知識，經常深入課堂指導教師上課。組織教師開展課題研究，積極撰寫論文總結教學經驗，曾多次在專業刊物上發表論文，并多次在全國特殊教育論文賽中獲獎。
關愛學生，精心培養
她不僅關心學生的學習和生活，更注重從情感上親近學生，從目標上鼓勵學生，以愛心、耐心平等地對待每一位學生。學生病了，及時帶學生去看病;學生學習趕不上，她利用課余耐心地輔導;學生出現了思想問題，她及時介入，細致地做好思想教育工作。學生被不法分子誘騙離家出走時，她積極地配合家長和機關不辭勞苦、四處尋找，多次協助機關偵破拐騙聾生的案件，找回出走的聾生。她常常以張海迪、海倫凱勒的事跡激勵殘疾學生、成才。幾十年來，她憑著女性特有的慈愛，對殘疾兒童的健康成長傾盡愛心。1998年的一天深夜，當得知一名學生放學未歸后，她急忙和家長一起四處尋找、打聽情況，并協同民警遠赴湖南，搗毀一聾人犯罪窩點，救回被拐騙學生。xx年，當得知一畢業的聾生得了尿毒癥無錢醫治后，她專程趕到這名學生家中，掏出身上所有的錢物交到家長手中，并回校組織捐款以盡微薄之力，最終使學生順利通過了手術。
無私奉獻，服務社會
從事特殊教育工作以后，她把全身心都投入到為殘疾人服務工作之中。在做好教學工作的同時，她充分利用自己熟悉手語的特長，經常深入社會，深入聾人群體，走進聾人家庭，做聾人的知心朋友，盡心盡力為他們服務，為他們排憂解難。xx年，黃石城區有一位被拐騙的聾人女青年，在與家人失散20多年后回到家鄉。當時安徽有線電視臺、湖北經視等幾家媒體單位的記者進行深度采，她得知情況后，主動協助記者進行手語翻譯，在手語翻譯過程中，得知聾女青年曾經幾次被拐賣，在逃脫無門的情況下，只好無可奈何地和安徽農村一名聾人成家。在聾女青年苦苦尋親的20多年間，她的父親因思念女兒，積勞成疾，不幸離世，母親也哭瞎了雙眼。在翻譯中，胡老師走進了聾人的心靈，流著眼淚把聾女的不幸遭遇一一翻譯給她的家人，又把她親人的關懷傳遞到聾女的心間。同時她助聾女青年疏導內心的痛苦，重新建立生活的信心。
20xx年，黃石市創建無障礙城市建設，自當年7月份起，黃石電視臺增設新聞手語翻譯，胡老師不負眾望，肩負起每周一期的黃石新聞手語翻譯工作，她主動學習，認真訓練，嫻熟流暢的手語為聾人了解社會架起了橋梁，贏得了聾人的贊譽和社會的好評。
xx老師業務精良，師德高尚，影響著周圍的同事，培養了一批又一批的優秀殘疾學生。如今，她的學生有的正在學校園里就讀，有的融入社會、在各行各業上勤奮工作，成為業務骨干。但不管在哪兒，在干什么，他們都忘不掉那位美麗、善良的胡老師的教導，每年的春節，他們都相約來看望可親可敬的胡老師。胡美玉老師因工作出色，曾多次被評為“黃石市優秀教師”、“黃石市師德先進工作者”、“優秀員”等榮譽稱號。
音樂教師先進事跡材料10
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經站在的平地的高處了。帶著創造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術幼兒園，從此與幼教事業、與民辦教育事業結下了不解之緣。行走在童心的世界，我見證了綿陽幼教發展的五年。
還記得5年前，當我以一個員的身份，以一個優秀畢業生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業的熱愛，緣于紅幼領導人對幼教事業同樣充滿激情的發展規劃，緣于紅幼人兢兢業業的一種創業感動。
5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經發展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規格，高水平發展的5年，也是我成長的5年。
行走在童心的世界，我倍感責任重，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽;也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到、從不規范到高品質的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創業者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業為了幼兒園的發展，為了實現自己成為一名理想幼兒教師的`夢想，多少次拖著沙啞的聲音進行電話家，多少次總結教育經驗準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經驗越來越豐富了，我們取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其小，故高山雄偉壯觀;海收容每一朵浪花，不論其清濁，故海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子貌同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與恢。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。
還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李老師，我來你擦擦汗!”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。
新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的力支持、鼓勵下，綿陽的民辦教育一定會發展的更好，我們也一定會取得更的成績。為了實現自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明道;雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業的赤誠之心;雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……
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