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舞蹈教師工作計劃

時間：2024-07-04 14:37:16 工作計劃范文我要投稿

舞蹈教師工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的舞蹈教師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈教師工作計劃

舞蹈教師工作計劃1

　　根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平。藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的`實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。

　　一、主要工作

　　1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。

　　2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。

　　3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，并給孩子們提供更多的展示自己藝術才華的空間。

　　二、具體工作計劃安排

　　1：xx月份

　　制定工作計劃，提前兩周備課；

　　基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　2：xx月份

　　履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3：xx月份

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4：xx月份

　　開展校園xxxx慶祝活動，學期教學教研總結，交流。

舞蹈教師工作計劃2

　　舞蹈是美學的一個分支，這是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術。以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。在構成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現能力及成品舞的訓練。但是經過一個學期的學習，幼兒也存在這一定的差異：

　　一、教學

　　1、教學過程中，會出現接受能力的不同，導致學習速度的快慢。

　　2、節奏感和動作表現能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節奏，而有些幼兒則遇速而不達。

　　3、有些幼兒的柔韌性相當好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。

　　以上三種會影響舞蹈學習的效果，根據對幼兒的分析及本學期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應的目標，促進幼兒的水平。

　　二、目標

　　1、通過教學讓幼兒增強對舞蹈的興趣。

　　2、要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

　　3、發展幼兒的柔韌性和協調性，樹立幼兒大膽自信的個性。

　　4、增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節奏感。

　　5、增進幼兒群體的合作精神。

　　6、要求幼兒能有初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

　　三、措施

　　圍繞教學目標，根據中班幼兒的實際能力，在教學中我們將采取以下幾個措施：

　　1、精心選材、以曲動人。

　　精心選擇一些具有鮮明特色、易被幼兒接受的一些流行曲、進行曲、民歌、踢踏等不同類型，不同流派的音樂，隨著音樂的節奏，用身體動作來表現自己的感受。

　　2、用心啟迪，以情感人。

　　教師感情投入、語言感染是提高幼兒興趣的關鍵。

　　3、潛心構思、以趣引人。

　　4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的幼兒帶能力弱的幼兒，再集體練習，提高整體幼兒水平。

　　5、采取個別輔導。在舞蹈教學中，激發和維持幼兒注意的動機，引導注意的方向，提高注意集中的水平，是教師的重要工作。例：用前傾、低位置的、柔軟的體態面對幼兒；用親切、柔和的目光直視幼兒；用輕柔的`小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語言向幼兒說話，是培養年齡較小的幼兒在放松的狀態下把注意力集中到教師身上。

　　老師用充滿活力的、姿勢多變的體態面對幼兒；用親切、愉快、有幽默感和鼓勵性的目光直視幼兒；用速度、力度變化豐富且強調語義和情感的語言向幼兒說話，這些方法特別有助于年齡較大的幼兒迅速集中注意力。觀察模仿的學習方法是舞蹈教學中常用的方法之一，它的運用可以保持舞蹈動作的完整性，集中幼兒注意力，學習過程中可不斷提高幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。

　　四、內容安排

　　序號內容序號

　　1 碎步和行禮 ①②

　　2 勾繃腳 ①②

　　3 吸伸腿 ①②

　　4 壓胯 ①②

　　5 腰的動作 ①②

　　6 壓后腿 ①②

　　7 蹲和跳 ①②

　　8 朋友舞 ①②

　　9 波浪舞 ①②

　　10 娃娃舞 ①②

　　11 跑跳步 ①②

　　12 踏點步 ①②

　　13 進退吸跳步 ①②

　　14 小紅花 ①②

　　15 基訓組合 ①

　　16 基訓組合 ②

　　17 基訓組合 ③

　　18 基訓組合 ④

　　19 本學期活動小結

舞蹈教師工作計劃3

　　一、情況分析：

　　本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

　　2、訓練幼兒協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

　　5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周：熟悉幼兒

　　新授：

　　1.頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。

　　第二周：基本功訓練

　　新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第三周：基本功訓練

　　新授：

　　2.胸肩組合：培養孩子開并胸肩伸展姿態。

　　新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第四周：基本功訓練

　　新授：

　　3.壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。

　　新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第五周：基本功訓練

　　新授：

　　4.壓大胯組合：培養孩子胯部的'柔韌性。

　　新授：

　　3擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第六周：基本功訓練

　　新授：

　　5.腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。

　　新授：

　　4手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第七周：基本功訓練

　　新授：

　　6.腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。

　　新授：

　　5彎腰、轉腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第八周：基本功訓練

　　新授：

　　7.腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。

　　第九周：基本功訓練

　　新授：律動部分1.《走路》

　　第十周：基本功訓練

　　新授：律動部分2.《小手小腳》

　　第十一周：基本功訓練

　　新授：律動部分3.《我的本領多么大》

　　第十二周：基本功訓練

　　新授：

　　6前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十三周：基本功訓練

　　新授：

　　7雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十四周：基本功訓練

　　新授：

　　8腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十五周：基本功訓練

　　新授：

　　9頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十六周：基本功訓練

　　新授：

　　10擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

舞蹈教師工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平。藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。

　　二、主要工作

　　1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。

　　3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，并給孩子們提供更多的.展示自己藝術才華的空間。

　　三、具體工作計劃安排

　　1、九月份

　　（1）制定工作計劃，提前兩周備課；

　　（2）基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　2、十月份

　　履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3、十一月份

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4、十二月份

　　開展校園元旦慶祝活動，學期教學教研總結，交流。

舞蹈教師工作計劃5

　　根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。

　　二：主要工作:。

　　1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

　　2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.

　　3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，并給學生們提供更多的展示自己藝術才華的空間。

　　基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3：十一月份。

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4：十二月份。

　　開展校園元旦慶祝活動，學期教學教研總結,交流。

　　一、思想方面：

　　學高為師，身正為范，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的注解。一年來，我始終如一熱愛教育事業，關心熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　二、教學方面：

　　本學年我擔任19———20——音樂表演501的舞蹈教學工作，在教學工作中，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節課，關注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使學生產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎動作的練習，使學生形成正確的'動作姿態，為今后的學習打下良好的基礎。認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱各類舞蹈專業書籍，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料，分析作品，輔導學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領導，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。

　　今后在教學工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材，認真踏實的完成好本職工作，創造出更多更好的業績。

　　一、班級特點分析。

　　少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點。

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　三、教學效果。

　　1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉下腰壓腿)完成。

　　2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

　　四、教學手段。

　　1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)。

　　步驟：

　　1、教授正確的把上壓腿方法；。

　　2、教師正確示范，口數節拍；。

　　3、口數節拍，教授學生壓腿練習；。

　　4、口數節拍，學生單獨完成。

　　5、配合音樂，完成組合。

　　五、教學計劃。

　　根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

　　1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

　　2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

　　3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。全面的復習本學期學習的課程內容。

舞蹈教師工作計劃6

　　一、指導思想

　　舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶學生的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使學生們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

　　二、訓練目標

　　1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

　　2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的.神韻、感覺。

　　3、嚴格要求，精心排練。

　　三、訓練內容及要求

　　1、基本功方面

　　由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

　　2、舞蹈學習方面

　　本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

　　四、訓練時間

　　每周

　　一、

　　二、

　　三、

　　四、日課外活動時間。

　　五、活動地點:

　　舞蹈教室

　　六、活動措施

　　1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

舞蹈教師工作計劃7

　　任務和目標：

　　一、舞蹈課程要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。

　　二、舞蹈課程要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考。現在，因以普及藝術教育為內容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。

　　三、舞蹈課程要加強實踐與創造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創造，應當把開發學生的形象思維能力、開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。

　　四、舞蹈課程要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形體表達能力、認識自我和適應環境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

　　五、舞蹈課程要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規則。

　　學期總目標：

　　一、排練節目《炫舞激情》，參加團區委、區中小學生文藝匯演。

　　二、了解蒙古舞蹈的起源文化，學習蒙古舞蹈的基本動作。

　　具體目標：

　　一、通過老師的示范講解，學生的討論和練習，使每個學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規則，掌握基本功要領。

　　二、培養學生注意發現身邊的藝術，能使自己的生活經驗和藝術經驗相互聯系，嘗試用舞蹈的.方式美化身邊的生活。如：把自己對天氣的體驗與描繪這種天氣的舞蹈聯系起來，用自己喜歡的動作表達出自己的體驗和感受。

　　三、啟發學生回想自己體驗到的各種強烈情感，或觀賞聆聽表現母愛、友情、歡樂等常見情感的作品，采用分組游戲的形式，將他們與自己體驗到的同種情感聯系起來進行討論，并用身體語言表現出來。

　　四、鼓勵學生參與社區或家鄉的藝術活動，從中學習和感受公共場所的藝術，提高自己的表演能力。

　　五、通過觀看和聆聽易于了解的不同地區、不同風格的藝術作品，讓學生知道有不同的民族文化。

　　六、通過每月一次的單元復習和測試，了解學生的學習情況。

舞蹈教師工作計劃8

　　一、主要工作

　　1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。

　　3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，并給孩子們提供更多的`展示自己藝術才華的空間。

　　二、具體工作計劃安排

　　1：_月份

　　制定工作計劃，提前兩周備課;

　　基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　2：_月份

　　履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3：_月份

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4：_月份

　　開展校園__慶祝活動，學期教學教研總結，交流。

舞蹈教師工作計劃9

　　一、指導思想

　　舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的`協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。

　　二、學情分析

　　通過了解，我所任教的一年級學生大部分從未接觸過舞蹈，沒有經過專業的舞蹈訓練，而且初中學習文化課使她們逐漸養成了駝背的姿態。身體各部位的靈活性、協調性、柔韌性還需得到提高以適應后期各種舞蹈的學習。因此，本學期將從基礎部分開始，不僅讓學生初步具備舞蹈需要的各種身體素質，還需了解舞蹈一些基礎理論知識。

　　三、主要教學內容

　　1、舞蹈基礎知識部分

　　2、芭蕾舞基本訓練

　　四、教學重點

　　本學期的教學重點在于培養學生學習舞蹈的興趣和能力，發展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。

　　五、教學目標

　　1、通過學習舞蹈基礎知識使學生初步了解舞蹈學科的特點及作用;理解并掌握學習過程中常用舞蹈術語和舞蹈記錄方法;激發學習舞蹈興趣，明確學習舞蹈目的，端正學習態度。

　　2、通過芭蕾舞基本訓練的學習使學生逐漸具備適應舞蹈需要的正確身姿，提高學生舞蹈節奏感、韻律感、協調性和柔美度。為以后完整、流暢、正確、優美地表現各種風格的舞蹈打下基礎。

　　3、通過本學期的學習，向學生進行美育，提高自身舞蹈素養，初步掌握幼兒舞蹈職業教育的技能，為合格的幼兒教師創設條件。

　　六、階段性教學計劃

　　1、第一階段教學內容：

　　(1)舞蹈的概述

　　(2)舞蹈的起源和發展

　　(3)舞蹈的構成要素

　　(4)舞蹈常用術語

　　(5)人體結構各部位的名稱

　　(6)芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習

　　(7)扶把的方法和要求

　　(8)扶把的基本動作

　　2、第二階段教學內容

　　(1)介紹擦地的動作要領，以及擦地組合練習

　　(2)介紹蹲的動作要領，以及蹲的組合練習

　　(3)介紹小踢腿的動作要領，以及小踢腿組合練習

　　(4)介紹大踢腿的動作要領，以及大踢腿組合練習

　　(5)舞姿訓練組合

　　(6)地面軟開度訓練(含雙人練習)：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

　　3、第三階段教學內容

　　(1)身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

　　(2)身體各部位基本動作組合練習

　　(3)把上軟開訓練(含雙人練習)：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

　　(4)毯功技巧：前滾翻、后滾翻

　　4、期末考評

舞蹈教師工作計劃10

　　根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。

　　一、主要工作

　　1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。

　　2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的.意見和建議。

　　二、具體工作計劃安排

　　1：x月份

　　制定工作計劃，提前兩周備課；

　　基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　2：x月份

　　履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3：x月份

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4：x月份

　　開展校園xx慶祝活動，學期教學教研總結，交流。

舞蹈教師工作計劃11

　　第一周：制定計劃

　　第二周：基礎訓練（壓腿、壓肩、把桿訓練）

　　第三周：基礎訓練（劈腿跳、下腰、劈腿）

　　第四周：欣賞舞蹈

　　第五周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第六周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第七周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第八周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第九周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十五周：舞蹈展示

　　一：指導思想

　　二：主要工作:

　　1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.

　　三：具體工作計劃安排

　　1：九月份

　　制定工作計劃,提前兩周備課;

　　基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　2：十月份

　　履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3：十一月份

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4：十二月份

　　開展校園元旦慶祝活動，學期教學教研總結,交流。

　　作為一名計算機信息科學與技術（師范）專業的學生，我們已經有了三年學習和積累，馬上就要進入實習學校實習，開啟人生第一次教師的職業生涯。雖然我已經決定要考研，離真正的老師還有一定的距離，但教師是我一直以來的夢想，教師是我一直以來追求的最終職業。對自己未來的職業規劃，我希望自己能做到以下幾點：

　　1.育人比教書更重要，給同學們心靈的啟迪和道德的教育是每一個老師都應具有的職業操守。

　　2.具備良好的課堂掌控能力。

　　2.努力提升自己，多參加調研活動，用知識武裝自己之后，將更多的知識和學習理念傳遞給學生們。

　　3.耐心，公正地對待每一個學生。

　　4.對待自己的職業能夠堅持，向優秀的前輩學習，追求卓越。

　　5.作為信息技術學生的老師，旨在培養學生的動手能力和創造力。

舞蹈教師工作計劃12

　　為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。

　　初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的.思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。

　　這一年的教學步驟：

　　一、活動訓練：

　　(采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉、搖小船等)

　　內容：

　　頭、上肢、軀干、下肢各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

　　時間安排：在8分鐘。

　　二、耙上髖關節軟開度訓練：

　　A、壓腿+滑叉(前、旁)。

　　B、扳腿訓練(前、旁)。

　　C、踢腿(前、旁、后)。

　　肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。

　　時間安排：30分鐘。

　　三、身韻的訓練：

　　在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

　　時間安排：7分鐘。

　　四、音樂創造力訓練：

　　舞蹈中、音樂里、引導啟發孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現自我的習慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

　　時間安排：5分鐘

　　五、表現力訓練(采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等)

　　內容：(模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。

　　時間：5分鐘

　　六、舞蹈組合與劇目：

　　1、漢、藏、蒙的基本律動組合。

　　2、演出的成品舞蹈。(復習舊節目、練習新節目)

　　七、時間安排：

　　復習舊節目10分鐘、教新節目20分鐘。

　　八、布置作業：

　　復習今天學過的新知識，讓家長回去監督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。

舞蹈教師工作計劃13

　　新學期新的開始，本學期由我擔任舞蹈班的教學工作，通過開學的家長會和一周的教學實驗課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。

　　一、小班舞蹈課教學計劃

　　由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

　　1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養幼兒的節奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

　　3、律動《火車開啦》培養幼兒節奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動，

　　4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。

　　5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

　　6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。

　　7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

　　8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。

　　二、中班舞蹈課教學計劃

　　中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

　　1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

　　2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

　　3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

　　4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

　　5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

　　6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結合作的'精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

　　7、《表情歌》訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

　　8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節奏口唱。

　　三、大班舞蹈課教學計劃

　　1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。

　　2、舞蹈《格桑花》學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

　　3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

　　4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰線幼兒活潑、歡快的性格。

　　5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

　　在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節日的舞蹈節目。以上是我本期的教學計劃。

舞蹈教師工作計劃14

　　陳靈大學本科學歷，小學語文一級教師。執教以來，一直擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的`探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現突出，受到學校和家長的好評。所撰寫的教案曾獲長沙市特等獎，一等獎；在市p校教學比賽中獲特等獎，一等獎；每年撰寫德育論文，曾獲長沙市一等獎。性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業有極高的熱情。

　　現擔任三(4)班語文老師、班主任。