廣告的論文(集合)
在學習、工作生活中，大家都跟論文打過交道吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編整理的廣告的論文，希望對大家有所幫助。
廣告的論文1
這則廣告是刊登在《看天下》雜志20xx年第27期中頁內的一面彩印廣告。此廣告頁和《看天下》其他頁面一樣采用釉彩精印，畫面精美，質感良好，而且整個頁面只為此廣告而設計。因此這則廣告絕非某些庸俗廣告，是有一定檔次的。
這則廣告的主體畫面居于頁面的視野中間位置，而且畫面色彩一半深一半淺，對比鮮明，很容易引起讀者的第一注意。而畫面中上位置附有大號二號2行白色主題字，白色字體有和畫面華麗的彩色形成鮮明對比，突顯出主題字，進而引導讀者的視野和思路到此廣告的重點和主題。緊接著目光又會接觸到白字上方的產品形象畫面，這一下讀者便對此廣告的內容、主題和特點便了然于胸，豁然開朗。這則廣告更有一獨到之處便是給予讀者一些選擇性閱讀的內容和權力，我認為以上內容便足以構成一則完整的廣告，廣告背景、內容、含義和主題已經比較全面的展現了。但是畫面下方還有3行小黑字，我認為這些內容可作為選擇性內容來閱讀，給予那些對此廣告產品感興趣的讀者比較專業詳盡的產品特點介紹。
接下來仔細分析下這則廣告的內容。廣告主體畫面的左半部分背景是繁華都市的夜景畫面，整體色彩為暗淡的夜色但高樓多層次的閃亮燈光又顯示出大都市不一般的繁華，近景則為一個健美的男子裹著浴巾在蓮蓬頭下做剛洗浴完的樣子。畫面的右半部分背景則是高樓大廈的白天都市，近景則為剛出浴的美人在對鏡梳妝打扮。不難看出2部分畫面的共同之處是以繁華的大都市作為背景，以洗浴為環繞核心，洗浴條件也頗為優越，由此看出該廣告的產品應該為洗浴方面的，定位的目標市場應該為都市高薪階層，即為該廣告的受眾。而顯眼的白色字體大號字智能記憶，高效出熱水很明顯而直接的表達出該廣告的主題，小號白字則不可或缺傳達出該廣告產品的品牌為西門子靈感應該為產品的某一系列，智能突顯該產品的特點同時再次強調廣告主題，電熱水器毫無疑問就是產品了，白字之上便是產品形象了。以上種種便完整無疑的構成了廣告，廣告內容、主題、受眾、檔次一覽無遺。然而此廣告還給了讀者一些選擇性閱讀的內容就是主體畫面的下方3行小黑字，主要介紹該電熱水器有關智能和高效兩方面的技術性信息，其實還是圍繞智能記憶高效出熱水這一主題來進一步的詮釋，以便于對此產品感興趣或有購買傾向的讀者有進一步了解，提高廣告受眾對此廣告和產品的信賴度。
此廣告的主題可以說顯而易見，毫無疑問最刺眼的最大號的白體字智能記憶高效出熱水便是該廣告的主題。然而廣告設計者為什么要策劃這樣一個主題呢我可以試著分析推測下，當然要考慮到廣告主題的三要素：廣告目標、信息個性、消費心理。電熱水器在當時已經不是一個什么新概念新產品了，然而智能記憶這一性能卻是比較新的概念和特點，而此廣告產品便是具備了這一新性能新功能，所以我認為此廣告有創牌廣告目標的推廣新觀念、開拓新市場的目的。那么此廣告主題包含智能記憶這一新概念就在情理之中了。而且智能記憶作為該熱水器的`新特點同時也是該產品極為突出的信息個性。至于消費心理該產品開發商更是針對了都市白領金領等高薪階層生活工作節奏緊湊、高效的特點，迎合了他們現代生活中愜意高效的生活心理，畫面下方的3行詮釋文字對此做了一些描述，對此我就不重復了。
至于此廣告為什么選《看天下》作為傳播媒介那還要對《看天下》這份雜志進行進一步的了解。《Vista看天下》是國內唯一一份綜合性新聞故事類高端文摘讀本，是國內目前唯一開設四個分印點的新聞類期刊雜志，也是全球華文媒體BPA認證市場發行量最大的新聞期刊(含港、澳、臺地區)，在主流人群中具有廣泛影響力，新聞故事中的F1，雜志以說新聞，講故事為特色，創造了中國媒體的看天下模式。由此可以看出，《看天下》雜志的檔次頗高，影響面很廣而且也是獨樹一幟、具有開創性的雜志。
《Vista看天下》是國內一份綜合性新聞故事類文摘讀本，也是報刊零售和自費訂閱市場上實際發行量較大的時政和文化類新聞刊物，在主流人群中具有廣泛影響力。內容涵蓋時政、財經、社會、科技、文化、時尚、娛樂等領域。以敏銳姿態反饋新時代、新觀念、新潮流;以鮮明個性評論新論點、新人類、新生活。比報紙報道更有深度、更有故事、更有趣味;比月刊報道更有實效、更有影響、更有觀點。契合中國精英人群高品質閱讀需求。《Vista看天下》在最豐富的背景資料和最獨特的觀察視角下，以最深入的研究成果、最權威的分析評論，記錄國際時事風云、全球政治軍事熱點。通過客觀的講述，服務主流財經人群，貼近經濟生活，力求專業和全面。跨越東西文明，連接海峽兩岸;引領時尚生活，引導消費潮流。
從《看天下》的閱讀人群和影響人群來看。高校和高中學生等年輕讀者對于《看天下》的成長壯大做了很大部分的貢獻，而這一部分人，經常被視為互聯網一代。很多成年人不是通過銷售渠道接觸到《Vista看天下》，而是看到他們的孩子在讀，然后拿過來閱讀，并從此成為《Vista看天下》的忠實讀者。從《看天下》的內容來看，在《Vista看天下》的編輯團隊中，一直有一個約定俗成的共識，編輯稿件，要保持持重，沒有把握的概念，絕對不能推出去。就是要摸清讀者喜歡什么樣的故事，尤其是目前《Vista看天下》已經進入許多中產階層家庭，輕松閱讀、精致閱讀，是《Vista看天下》必須要承載的特質。因此，《Vista看天下》要求每個欄目都精品化，沒有一個死角，每一個欄目都滿足相似讀者群的不同領域需求。部分讀者覺得《Vista看天下》的封面好看，這個觀感很大程度上是因為在傳統新聞雜志封面制作基礎上，增加了一些不同的東西。比如，傳統雜志封面是將一個話題的方方面面做得很深很透，而一般讀者很快會厭倦。因此，《Vista看天下》的封面會將同一話題的邊緣話題一起呈現出來。和身邊的時事緊密相連。此外，現代讀者可能很忙，除了給他們提供輕松閱讀的新聞故事和精品欄目外，《Vista看天下》最重視的內容之一是圖片。圖片是《Vista看天下》最受歡迎的部分之一，四分之一的版面是專門放圖片的。《Vista看天下》會選擇連續八個版面做圖片，而且大部分是跨版大圖，這些圖片的特點要么是極有沖擊性，要么是很美麗美好，要么很有趣味性，只要具備其中任何一個特點，就可以成為圖片欄目的候選對象。
從《看天下》的覆蓋面來看，既然是新聞產品，就需要占領渠道讓目標讀者看到你。《Vista看天下》采取的策略是一個渠道一個渠道地談，一個報亭一個報亭地鋪，一個城市一個城市地占領，數據庫可以隨時調出全國任何一個城市任何一個報亭上一期的實際銷售數字，這為扎扎實實地賣雜志提供了條件。
由以上對《看天下》的各個方面分析，不難看出該雜志的目標讀者與該廣告的目標受眾極其吻合，都是都市知識分子和精英階層。而該雜志的檔次更是值得西門子家電側目，應該說能讓《看天下》雜志選擇這廣告，說明此廣告也不是俗品。況且該雜志的內容力求精品、精美與該廣告內容不謀而合。還有該雜志覆蓋的目標區域是城市與該廣告產品的目標市場也是很符合的。所以該廣告讓《看天下》選上了是相當慶幸的。
該廣告的所有內容無不圍繞著智能記憶這一主題，畫面內容也是緊密聯系目標受眾和目標區域，有很強的針對性，容易讓目標受眾產生共鳴會取得不錯的效果，然而會讓鄉村市場的受眾產生很大的距離感。總體來說這則廣告無論從本身的內容內涵還是從它選擇的傳播媒體來說，都是很成功的，至少目前我還不能挑剔出什么嚴重的問題。
廣告的論文2
從學科體系來看，廣告創意策劃應當構成核心性的學科內容；然而與此同時，廣告策劃創意課程也體現了較大難度。在課程教學中，師生應當緊密配合，共同探求廣告策劃的關鍵內容和創新點[1]。目前的課程體系中，廣告策劃與創意教學包含了市場定位和調研、廣告的整體規劃、增加創意內容等很多環節，課程教學應當緊密銜接各個流程和環節。對于教學本身而言，廣告策劃與創意的日常教學同樣需要體現創新性，在體現創意的前提下才能培育學生的廣告策劃能力，在廣告策劃中融入創新因素。
一、改進廣告策劃與創意教學的必要性
進入新時期后，各個行業都不能缺乏廣告宣傳。通過創意性的廣告策劃及宣傳，消費者才能真正明確品牌效應，從而發自內心認可并接受產品及服務。由此可見，廣告創意策劃在信息社會中體現了重要意義。對于學科教學來講，廣告專業培育新型人才的關鍵點就在于鼓勵創意，進而提高同學們具有的廣告策劃和創新能力。為此，廣告策劃與創意的相關教學有必要轉變傳統模式，在此基礎上才能更新教學方式，在廣告創意課程中融入更多的創意元素[2]。
在廣告專業的學科體系中，廣告策劃創意學科的整體難度是較大的，同時這門課程也體現了顯著的操作性和綜合性特征。面對廣告策劃創意的學科課程，同學們通常會感覺到很難把握和理解，甚至對此產生畏難心情。這種狀態下，教師通常在課堂上講解最基本的廣告策劃原理，然后為同學們布置與此相關的習題用于演練。然而實際上，這種僵化且單調的課程模式很難激發興趣，同時也背離了新課改的根本宗旨。由此可見，廣告策劃創意的相關教學有必要融入更多的創意，在課程講授的各環節中都需要表達創意。只有全面加以改進，廣告策劃課程才會充滿趣味性，確保師生能做到密切配合和充分互動。
二、課程教學中的創意與策劃
時代正在進步，與之相應的網絡技術也迅速擴展。從現狀來看，日常生活和各行業生產都不能缺乏網絡作為輔助。在網絡化的新形勢下，廣告制作及傳播的相關技術也在隨之更新。近些年來，廣告創意占據了市場中的重要地位，一則廣告如果不具備創新性那么很難調動受眾的興趣，同時也無法展現相應的宣傳效果。因而在專業課程中，廣告策劃創意這門專業課有必要包含創意策劃的元素，通過改進傳統課堂的方式來融入創意。從課程教學角度來講，師生需要密切配合并且共同分享廣告策劃的經驗，大膽創新現有的課程體系。只有重視課堂策劃與課程創新，才能在根本上體現廣告策劃創意的實效性。具體而言，廣告策劃創意課程應當包含如下的創新性：
（一）先期的市場調研
搞好廣告策劃的前提就在于全方位的市場調研。通過市場調查，學生才能明確現今市場中的消費傾向和消費需求，在把握受眾需求的基礎上策劃廣告。由此可見，市場調研與廣告創意具有直接性的聯系，是不能忽視的。在課程教學的先期階段，教師就需要指引同學們做好市場調查，通過這種方式來把握市場中的行業導向，運用新穎的方式來增加廣告創意。先期調查環節具體應當包含消費者調查、市場形勢調查及其他有關的調研。在這個環節中，師生應當做好因地制宜的市場調研，從而明確現今消費市場的走向和動態[3]。
（二）更新廣告策劃的課程內容
教師在選擇與廣告策劃創意有關的課堂內容時，不應停留于淺層的大綱內容，而是要深入挖掘新穎的廣告創意要素。這是由于，課程內容與培育創意能力的宗旨緊密相關，為此有必要從全面的`角度入手來更新廣告策劃創意的具體內容。在課堂教學中，教師可以指引同學們閱讀廣告創意的核心性雜志，例如《現代廣告》以及《如何做創意》等優秀雜志。此外，還可以通過引入名人演講稿的方式來調動學習興趣，在廣告創意課程中增加趣味性的要素。
（三）重視項目模擬和落實
廣告策劃教學的創意不應停留于表層，而是需要逐步深入，為學生提供親手實踐的機會。在創意觀念的引領下，師生需要共同構建廣告策劃的實踐基地。例如：各個學習組的同學們通過制作創意性的PPT，就可以擬定明確的廣告創意方案。通過實踐調研的方式，師生可以在課堂上模擬廣告策劃的不同角色，解答客戶的疑惑。這種做法密切結合實踐，同時也符合了廣告策劃創意的根本宗旨。
三、總結
總而言之，廣告策劃與創意這門課程本身就具有顯著的創新性，課程學習過程中的師生需要分享廣告策劃創意的寶貴經驗，在此基礎上才能給出新穎的廣告策劃。因此可以得知，廣告策劃創意的日常教學不能缺乏創新性，通過創意的方式來表達廣告內容，這樣做才能真正吸引受眾[4]。在新課改形勢下，廣告創意策劃的相關教學也有必要加以全面改進，在教學環節中融入創意內容，進而塑造高水準的廣告創意能力，服務于新時期廣告策劃與創意教學的全面改進。
廣告的論文3
商業攝影課程是民辦高校廣告學專業的重要主干課程之一。調整商業攝影課程計劃、制定更優越的課程內容、探索新的教學方法、培養與提高學生的創作能力、注重與其它學科的跨界融合，是民辦高校廣告學專業商業攝影課程教學的關鍵所在。
中國的商業攝影教育正處在發展的初級階段，但是由于市場經濟的快速發展，對商業攝影人才需求量的增大，急需民辦高校攝影教育體制的進行調整，從而改善民辦高校畢業生的就業競爭力。高等攝影教育是為全社會培養藝術底蘊豐厚、藝術個性和專長鮮明，可塑性強，適應數字化、網絡化、信息化時代需求的品學兼優的高素質攝影人才，使攝影為大眾的藝術素質服務，為先進的文化發展服務，為人類的文明進步服務。
目前國內的一些民辦高校，其商業攝影的教育理念、課程體系、教學內容以及教學方法，絕大多數還在沿襲傳統高校攝影教育體系模式。有些院校非常注重行業工作崗位對人才的需要，在確定課程設置之前，對人才的知識結構和技術能力都進行充分調查和仔細分析。聘請行業內專家、社會知名攝影師，成立專業顧問組或專業指導委員會參與指導、制定教學計劃。但有些院校并未做多少改變，認為本科學院多年教學實踐，也曾培養出無數的優秀攝影師。然而，時代的發展，給人才就業帶來了巨大的變化和挑戰，民辦高校教育面對的生源與普通院校有著極大的區別，如果還按老套路，即教師講授基本理論知識，學生拍作業，然后教師評估成績，學生畢業后再到社會上去實踐，必定行不通。
二、商業攝影課程教改的關鍵
商業攝影課程是我院廣告學專業開設的專業主干課程，也是精品課程。主要解決廣告宣傳中的平面、空間視覺表現等問題。針對廣告學專業的教學目標，商業攝影課程的安排，每一章節的內容設置，與其它門類課程的融合是商業攝影課程教學改革的關鍵和依據。
(一)調整商業攝影課程計劃與安排
商業攝影課程是在教學實踐中根據學生的實際需要增加項目教學的一門專業主干課程。
在培養學生基礎理論知識的同時還有培養學生實際應用的能力，商業攝影的項目教學起到了至關重要的作用。在目前的教學中我們將商業攝影課程分為兩個環節進行，第一環節是對商業攝影理論知識的講解，將一些重要的攝影流派、著名的商業攝影師、經典的商業攝影作品展示給學生，擴大學生的眼界，提高欣賞水平;第二環節是對商業攝影拍攝技巧的教授，包括眼鏡、藥品、化妝品、食品人像等商業拍攝內容，讓學生將商業攝影理論與拍攝實踐緊密結合起來，既是對商業攝影課程的綜合理解，又提升了學生學習的興趣和積極性。
還將常規性比賽指定的.拍攝產品引進教學，將教學計劃與安排和比賽進行結合，讓學生做到學有所用。
(二)制定適應的課程內容
計劃與安排調整好之后，根據其變化做好授課內容的調整。
以往的常規性教學已經不適用學生對知識和技能的掌握。將需要拍攝的項目放在授課的第一環節，指出拍攝項目時會出現的問題和疑惑，讓學生帶著問題去聽所講授的理論課程，這樣會更有利于學生抓住學習的重點和難點，加深學生對理論知識的理解，提升他們的學習效率。
第二環節的授課是在影棚中進行的，器材、道具的準備是關鍵。授課的內容完全是圍繞第一環節中所提到的項目以及所延伸的項目。將學生進行分組，對每一拍攝的產品進行逐一攻克。在這個環節中，用光、布光是難點，教師會為學生做出示范，并將以往的拍攝經驗傳授給大家。
在后期創意的實戰中，軟件的教學是關鍵。此時，并不像以往一樣挨個工具進行講解，而是根據所需要的創意畫面來進行反推，鉆研用何種工具能設計相應的效果。
整個課程的內容設置目的性會更強，真正的做到從實際出發來引導教學。無論是從學生的學習效率、接受程度還是從學生應用能力的培養都是一個不小的挑戰。
(三)提升與其它學科的跨界融合
這里所提到的跨界，是指它和計算機、多媒體網絡的結合。在另一種層面上講，它是結合現在的新型媒體市場的這樣一個發展趨勢。這就需要我們的商業攝影作品更具科技性和創新性，才能符合電子商務這樣一個展示平臺，才能對商家起到真正的宣傳目的。基于以上因素，我們商業攝影的教學要更具設計感、科技感和未來感。不斷的掌握最前沿的潮流資訊和行業動向，緊跟時代的脈搏。
商業攝影課程教學改革的核心是讓學生參與到整個商業攝影項目中，做到教學與市場的完美結合，創造出獨一無二的攝影經典之作。達到了教改的真正目的，使學生的技能和經驗都得到有效的提升。
廣告的論文4
“職場化”實踐教學模式針對學生就業問題，將教學和社會需求結合在一起，通過讓學生真正地接觸未來需要面對的工作，激發學生求知欲望，做到學以致用。“職場化”實踐教學模式己開展多年，教學過程的軌跡己形成，具備了檢驗實踐應用效果的條件。
一、“職場化”教學模式的內容及測評辦法
“職場化”教學模式是指學校積極展開校企合作，組建校企合作工作室，通過與企業人員溝通，研宄當前以及未來社會對學生專業能力的具體需求，有針對性地加強學生專業能力的培養。廣告設計專業重視創新，但想要培養學生的創新能力就要給學生提供大量的實際操作機會。在學生掌握基礎的理論知識之后，學校每學期應給學生提供為期三周的實踐操作機會，以培養學生的創新能力。
考慮到學生就業的復雜性，評測內容分為學校評測和社會評測。筆者通過數據對比分析的辦法，評測“職場化”教學模式實踐教學效果。筆者收集整理了河南工程學院藝術設計學院學生開展“職場化”實踐教學模式前和開展此教學模式后的300名畢業生的在校學習紀錄，并聯合就業處開展了職場問卷調查。學生群體選擇了相鄰的兩屆，兩組學生入校時素質相當，就業環境類似，數據具有說服力。
二、“職場化”教學模式實踐應用效果及分析
本次調查對學生群體進行分組，將“職場化”教學模式引入前的學生分為A組，“職場化”教學模式引入后的學生為B組，分別對兩組學生進行組間比較和組內比較。
(一)理論成績對比及分析
兩組學生在校的課程成績表，并對不同分數段的人數進行了統計整理。
數據對比發現，B組學生在接受“職場化”教學模式后，專業課成績有了明顯的提高。這些課程成績的提升不僅體現在優秀率和優異率上，成績不佳的學生比例也有所減小，可以說是整體成績都有所提升。通過專業課與實踐結合緊密，“職場化”教學模式加強了學生的實踐能力的培養。因此，可以認為“職場化”教學模式可以有效提高學生專業課成績。
反觀廣告學概論、傳播學概論、中國文化概論這三門基礎理論課程，在“職場化”教學模式下的教學結果，在優異率方面不及教學模式改革前的成績。
(二)學生的職場發展狀況
學以致用是“職場化”教學的目的，學生的職場發展狀況最能展現教學成果，可以從以下幾個方面評定：第一，學生的工作選擇;第二，職業發展狀況，即是否有職業發展前景;第三，專業成就;第四，同事評價;第五，自我評定。根據就業處的就業數據統計，在不同企業就職的學生人數如表2所示。
“職場化”教學模式下培養出的學生從事和本專業相關工作的人數明顯上升，同時就職于私企的學生人數也明顯上升，并且在學生總數中占據較大比例。那么存在兩個問題：第一，為什么從事本專業工作的學生人數上升?第二，私營企業就業率能否反映教學模式的成功?
根據后續對學生的問卷調查發現，是否從事本專業由兩方面因素決定：一方面，學生是否對專業感興趣;另一方面，能否通過學好專業知識帶來可觀收益。通過對A、B兩組學生的興趣調查發現，B組學生在實踐環節獲得了學習興趣，并且對知識掌握得比較牢固。這同時解釋了為什么B組學生專業課優秀率更高，專業課想要達到優秀需要對知識的熟練掌握。實踐環節有助于對加深學生對基礎知識的理解和記憶。兩組學生在私營企業工作一年后月收入如表3所示。
可以發現，B組學生在私營企業中的待遇明顯較高。但A組學生拿到頂薪的學生比例要比B組高。在與B組學生的對話中發現，學生認為基礎專業知識很重要，而在實踐過程中忽視了對理論知識的.深入探宄，導致作品質量檔次無法提升。拿到頂薪的學生在發現問題后，應利用工作之余研讀基礎理論，以提升工作能力。
通過企業人事部門反饋的數據，部分拿到高薪的學生除了專業能力的提升外，對職場適應的能力也是關鍵，主要體現在與同事溝通交流積極，樂于助人，體現出較強的領導能力。B組學生中不少學生因為較快適應了職場環境而走入領導崗位，并且70%以上的學生在公司工作了一年以上，職業穩定性有了明顯的提高。
結語
綜上所述，“職場化”實踐教學模式能夠幫助學生理解專業知識，培養學生的學習興趣，增強知識記憶牢固度，有助于學生融入社會。但由于學生在校時間有限、實踐環節較多，很多學生對基礎理論知識理解的深度不夠。但仍有部分學生通過后期努力，成為了企業中的佼佼者。因此，在教學中要培養學生的自我提高意識，以便在工作中學習提升專業技能。
廣告的論文5
一、引言
廣告策劃是市場營銷專業的一門核心課程，隨著網絡經濟時代的到來，市場經濟領域的的生產、營銷等活動都發生了深刻的變革。它給營銷溝通傳播領域帶來了許多全新的理念和實踐，也給廣告策劃也帶來了巨大的影響。在呼喚創新的網絡經濟時代，營銷溝通傳播需要創新，廣告策劃也需要創新，提升學生創新能力將是廣告策劃課程改革的重要使命。社會在進步，行業企業在快速發展，如果不進行針對性地課程改革，不提高學生的創新能力、運用能力，那么學生必然無法良好地適應社會需求。對于市場營銷專業的高職學生而言，創新能力和運用能力都是專業人才培養計劃中要掌握的重要能力。通過廣告策劃課程的改革，我們可以幫助學生提高廣告策劃的運用能力，創新能力，最終培養出符合社會需要的廣告策劃人才。
二、課程教學改革的目標
1.教學更加貼近廣告策劃工作實際
在目前高職院校各類市場營銷相關專業中，廣告策劃的課程教學普遍比較重視對于理論知識的教學，但是對學生實踐綜合運用能力的培養還不太重視。要提升學生的創新能力和運用能力，首先要對廣告策劃的教學內容進行改革，在教學中，教授除了進行廣告策劃的基本理論知識的教學，尤其要注重基于廣告策劃職業工作的過程教學，以及開展學生能力提升的訓練。我們應該結合以上目標認真審視廣告策劃課程的教學目標，進一步探索改革廣告策劃教學方法和教學評價，對廣告策劃教學內容優化整合，確實形成基于學生運用能力提升的廣告策劃課程教學內容體系。如果我們的學生在學校的課程中接受了廣告策劃整個流程內容的學習和訓練，認真掌握了從事相關工作所需的基本職業能力，他們的廣告策劃創新能力和實踐技能確實得到提升，那么他們離開學校后一定能更好地滿足行業企業對廣告策劃人才的要求。
2.提升學生綜合運用能力和創新能力
高職人才培養具有明確的目的性，主要目的就是為相關行業企業的工作崗位培養各種技能型人才。廣告策劃作為一項實操性較強的'策劃活動，尤其需要綜合運用能力和創新能力。首先，廣告策劃活動需要綜合運用人際溝通、文案創作、團隊合作、設計創作等各種能力，在策劃的各個環節也都需要創新能力。眾所皆知，廣告策劃活動本質上是一項創新創意活動，需要創新思維來完成廣告策劃的每一個具體環節。例如在廣告策劃的廣告機會分析、廣告目標確定、廣告內容形成和廣告媒介選擇等主要環節，通常需要策劃者找到尚未被發現的廣告機會，這就要求策劃者具有獨到的創新性眼光來開展工作。另一方面，在廣告策劃的過程中，需要策劃者圍繞企業的營銷目標來進行廣告目標的確定，完成訴求準確富有感染力的廣告內容創作，最終制定性價比高且針對性強的媒介組合方案。因此，綜合運用能力和創新能力伴隨廣告策劃的整個過程。
三、廣告策劃課程教學改革主要措施分析
1.授課內容上關注工作過程
在課程內容上關注廣告策劃工作過程就是強調“工作過程中的學習”，教師通過開展基于企業實際工作過程的課程建設，把企業廣告策劃的典型任務引入課堂，根據企業典型工作任務的崗位要求、能力標準來提升學生專業能力。
典型任務教學在授課內容上關注廣告策劃工作過程，幫助我們實現“以實踐教學提升教學質量”。具體而言，典型任務教學要求授課時以企業的崗位職業能力為切入點，以廣告策劃的基本內容為基礎，以廣告策劃的業務過程為依據，最終實現教、學、做一體化。在設計相關典型工作任務時候，我們需要把廣告策劃要求具備的能力整合進來，嚴格按照廣告策劃業務操作過程進行能力培養。廣告策劃的典型任務可以幫助學生體驗真實職業環境，增強現實廣告的真實體驗。教師還可以結合典型任務，認真設計廣告策劃課程實訓計劃，并組織學生到真實企業完成這些典型任務，進一步提升實踐能力。
2.授課方式上注重靈活多樣
傳統以理論講授為主的授課方式雖然有很多可取的地方，但是基于創新能力提升的廣告策劃課程教學上應該充分結合高職教育的特點。教師在廣告策劃教學過程中應盡量采用多樣化的教學方式，如采用啟發式教學、互動教學、案例教學、模擬演示等教學法。多樣化的教學方式能夠幫助學生快速了解并掌握廣告策劃課程的重要內容，提升學生綜合運用能力。
網絡經濟時代具有豐富的網絡信息資源，授課老師在課堂教學中應充分利用這些資源，幫助學生開闊眼界，激發創新理念。教師可以收集獲獎的廣告作品、優秀的培訓資料、新穎的廣告案例在課堂上進行展現；可以采集大量新鮮、生動、豐富的多媒體教學資料來幫助學生拓展學生實踐和創新技能；還可以選取一些比較好的廣告網站，讓學生在課余時間進入網站自行學習。除此以外，教師可以推薦學生關注一些廣告界名人或機構的微信、微博和博客，讓學生通過這些社交平臺可以觀察、了解到更多廣告行業的行業動態、前沿觀點等，幫助拓寬視野，激發創新思維。在課堂教學中，授課教師采用模擬演練教學形式，讓學生思考不同角色在廣告策劃過程中面臨的困難及應對之策，以此幫助學生親身體驗廣告設計和制作過程。我們還可以邀請企業和行業的廣告從業者進課堂，辦講座，幫助學生感受真實廣告背后的故事，啟迪學生的學習興趣和加強實踐感受。以上靈活多樣的教學方式，不僅有助于學生提高廣告策劃課程的學習興趣，更加有助于學生從多維度提升創新和實踐能力。
3.學生學習上加強實踐參與
此前，學生對廣告策劃課程的學習大多停留在被動的接受認知階段，通過加強實踐參與學習，可以大大提高學生對知識的靈活運用能力。要提高學生的實際運用能力和創新能力，我們必須加強學生的實踐參與學習，幫助學生深入理解廣告策劃知識，提高實操能力。
為提升學生運用能力和創新技能，我們可以采用包括模擬演練、實訓實習和技能競賽等在內的實踐教學方式來進行廣告策劃課程教學。采用模擬演練的形式是在廣告策劃課程中讓學生組建團隊，模擬廣告公司完成企業的廣告策劃項目，這個項目本身可以是真實的或者是虛擬的。在模擬演練中通過扮演各種崗位角色，學生能夠身臨其境體驗加強廣告設計和制作廣告的實踐感受。在學生實訓方面，教師組織學生到市場中實地考察和調研，通過專題調查和訪談等形式，讓學生親身感受現實中的廣告。同時，廣告策劃大賽也是重要的實踐學習手段，它不僅可以幫助更多學生了解和熟悉廣告策劃的流程；同時還進一步提升了學生的口頭表達能力、團隊合作能力、文案創作能力等綜合能力。
4.課程考核上強調綜合考查
現階段很多市場營銷專業的廣告策劃課程考核依然以理論知識為主。目前的考核方式主要強調掌握廣告策劃理論知識，忽略了考核學生實踐能力和創新能力。在進行課程教學改革后，我們還要加強學生廣告策劃的實務運用能力和創新能力考核。
為了考查學生對知識的綜合分析與運用能力，教師可以采取多樣化的形式：可以選擇卷面考試和實踐考核相結合的方式，也可以選擇個人或小組的形式，還可以包括課外創作部分的內容。例如有的教師在廣告策劃課程的考核上就采用項目考核30%、運用能力40%、團隊實踐30%三個方面考核相結合的方式構成。項目考核是通過學生在校企合作單位進行項目實訓，企業和學校根據其廣告策劃活動表現進行考核。在運用能力考核方面，由教師根據學生參加策劃大賽的成績及比賽過程中的綜合表現給予該項成績。廣告策劃非常強調團隊合作，一個好的廣告策劃團隊必須要文案寫作者、創意者、演示講解者等互相合作才能實現。因此，教師要將這方面體現在課程的考核中，加強導向作用，提升學生團隊合作能力。
四、結論
對于廣告策劃課程教學而言，最重要的是讓學生掌握廣告策劃崗位需要的核心職業能力。這就需要通過教學改革，讓廣告策劃教學內容更加貼近工作實際，藉此提升學生綜合運用能力和創新能力。在廣告策劃的授課內容上根據廣告策劃工作過程，采取靈活多樣的授課方式，并讓學生多參與實踐，從而提高廣告策劃崗位所需要的職業能力，更好地滿足社會用人需求。
廣告的論文6
內容提要
女性主義的發展使得女性在文學和藝術等各個方面得到了前所未有的關注，女性的地位和境遇成為學術研究的焦點。然而，這種炙熱化的研究也直接導致男性遭到忽視和冷遇。實際上女性發展中的問題在男性身上也同樣存在，只是表現得更為潛隱，在廣告傳播這一領域也逐漸凸顯出來：男性實則由傳統社會學意義上的“第一性”淪為“第二性”，成為女性的附屬，沒有像女性那樣得到更多的關注和理解，這一文化現象值得深思。
本文試圖站在男女兩性平等的立場上來進行不帶有性別偏執的批評與分析，重新審視男性在廣告中的性別呈現，分析男性為什么由傳統意義上的“第一性”而在廣告中淪為實際意義上的“第二性”，這是不僅廣告中的一種普遍現象，同時也折射了當前性別研究中存在的碩士論文一些問題。從序言開始導入男性遭遇冷落的文化現象，第一章簡要敘述了社會學上男性作為“第一性”的發展歷史和現狀表現，緊接著第二章便提出男性在廣告中已經從中心位置推到了邊緣，第三章和第四章根據性別研究的成果進行消化整理，并從文化、商業、消費以及大眾傳媒等四個維度去深度剖析男性從“第一性”到“第二性”的原因，從而引發對商業與文化的關系、媒介生存等問題的思考。最后，本文將對兩性關系、廣告的創意表現以及釋放男性消費潛力等方面分析男性研究的重要意義。
關鍵詞：廣告傳播男性概念男權文化消費社會大眾傳媒
前言
聚焦“他”世界，廣告性別研究的天平才能保持平衡“廣告與性別”的理論課題由社會學的“社會性別”角度引申出來，進而研究廣告角色及其深厚的社會背景和文化內涵。廣告性別研究與當代女性意識的覺醒是在同一思潮背景影響下產生的，即時代的發展賦予女性的社會權利不斷增強，與此同時要求大眾媒介在傳播方面有呼應，這也是上個世紀90年代社會性別研究學者共同致力的目標。社會性別研究隨著上個世紀六十年代婦女運動而逐漸轉熱，那是由于社會生產力的提高和經濟的快速發展，大部分活動都需要機器來完成，這很大程度上拉近了男女在生理差異上所導致的社會生產活動中的地位差距，女性甚至在很多方面發揮了超出男性的巨大作用。可以說，從那時起，女性達到真正意義上的覺醒。與此同時，對應的性別研究尤其是廣告性別研究也步入了一個新的階段。
女性的經濟和社會地位得到了越來越多的關注，這種關注使女性研究特別是在一些女權主義者的影響下達到了一個頂峰，而男性研究相對來說卻一直處于不溫不火的狀態。女性研究的膨脹人們更加關注碩士論文廣告中女性所處的地位和其代表的形象，因此廣告中女性遭遇性別歧視成了業界討論最多的話題。同文學研究一樣，廣告性別研究陷入了將關注點結集在女性身上的“怪圈”，廣告中的男性卻一直被看作女性遭遇性別歧視的“罪魁禍首”而忍受冷遇。長期以來，在以男性為統治中心的父權制社會里，男人是社會的中流砒柱，肩負著沉重的歷史使命和社會使命，是女人的保護者、守衛者和命運的決定者，這樣的觀念在我國代代相傳，從而造成女性的“集體無意識”。然而，當女性運動興起，歷史發展到了這樣一個時期：傳統的男性統治地位受到質疑和挑戰，并逐漸從女性世界的中心地位移居到邊緣，這不僅體現在文學領域，在廣告等其他領域都有顯現，從而引發更多的焦點放在女性身上，而致使男性“集體失聲”。廣告中表現得最為極端的就是后現代廣告，它以慣用的極為反常的手法去挑戰世俗的觀念，流露出對父權制的強烈不滿，提倡女性的自我欣賞與自我張揚。于是在這些廣告中男性成了女性的附庸，他們的所有行為舉止都圍繞女性展開，沒有女性他們將無法生存。
不難看出，女性主義的崛起對性別研究是有推動作用的，但也在某種程度上限制其發展寬度，這也是性別研究中的一個薄弱環節，制約了廣告男性性別研究的深入。目前為止，很多研究對廣告中的男性形象還較少觸及。但是，既然名為性別研究，自然是男女兩性都要進行研究，性別研究的對象也要包括男性，甚至還包括對于跨性別現象、介于兩者之間的人群研究。關注男性，從男性自身到男性自我，解放男性才能從根本上實現兩性平等和達到兩性解放。事實證明，男女兩性的不平等根源在于父權制。父權制強化男人而弱化女人，按男性的要求去塑造女性，又用女性的眼光來審視男性，無形中將女性束縛的同時也扭曲了男性。他們被迫強大，被迫統治，被迫能干，他們的社會角色是歷史塑造的，他們的責任感是道義賦予的，這在悠久的中國歷史上更為多見。正如女權主義領袖波伏娃在她的代表著作《第二性》里提出的觀點：“女人不是天生的是被變成的`一樣，男人也不是天生的，是被變成的。”因此，在男權中心文化的教導下，男性存在喪失了個性和自我，同女性關注自身生存狀況相比，他們倒是顯得被動很多。社會性別將男性規定為“第一性”，種種道德規范使男性遭受重大的壓力，父權制中心文化對男性的壓抑和束縛其實并不比女人少，只是女性得的關注較多而男性得到的較少罷了。
本文試圖站在男女兩性平等的立場上來重新審視中國男性在廣告中的性別呈現，分析男性為什么由傳統意義上的“第一性”而在廣告中淪為實際意義上的“第二性”，這是廣告中獨特的一種現象，同時也折射了當前性別研究中存在的一些問題。如果研究將焦點放在被冷落的男性身上，不僅有利于男性自覺地去發掘作為性別關系中的“自我”，更有利于關照社會角色中的男性自身。從一定程度上講，不僅女性要認識自己的社會性別，男性也要認識自己的社會性別，從父權制社會被僵化被定格的社會角色中解放出來。本文根據性別研究的成果進行資料收集，揭示出廣告中男性從臺前退居到幕后的表現，并從文化、商業、消費以及大眾傳媒等四個角度去深度剖析男性從“第一性”到“第二性”的原因，引發對商業與文化的關系、媒介生存等問題的思考，同時也要進一步釋放男性的消費潛力，突出性別研究將關注點放在男性身上的必要性和有助于真正實現兩性平等和解放的現實意義。
廣告的論文7
【摘 要】現代網絡廣告設計的核心在于創意，其魅力、體現水平的部分也在于創意。廣告創意是個極為復雜的創造性思維活動過程，其作用是把廣告設計的主題形象地表現出來。現代網絡廣告設計的創意最為獨特之處就在于其互動性，但它并不能隨興之所至，而要遵循一定的原則性。現代網絡廣告設計要求“創意=創異+創藝+創益”，也就是說設計人員應該在創意和現實之間找到平衡點，不僅注重標新立異，有藝術品味，更要創造效益。
【關鍵詞】網絡廣告 設計創意 互動性 用戶行為
隨著互聯網的普遍應用，網絡廣告已經成為中國廣告業一個閃亮明星，廣告媒體已經成為今天的主流媒體和強勢媒體。不過，這也要求我們對網絡廣告的發展有更清晰的認識，能根據廣告業自身的發展，加大對網絡廣告的設計模式開發和創意研究。網絡廣告設計的創意需要傳統創意人的靈感，也需要技術支持，因為創意的優勢不僅僅是視覺聽覺這些元素，還有廣告形式上通過整合而制造的新互動。
一、分析網絡廣告創意的立足根本
在傳統的廣告活動中，廣告主、廣告內容、廣告受眾、廣告表現等基本要素都在一定的區域里反映著各個時期的文明程度。所有的這些廣告元素，都在不同程度上作為一種文化反映著社會、經濟的時代痕跡。
當今社會已經進入了高度發達的信息時代，其企業競爭形態也已經由過去主要以產品功能質量為主的單一競爭形態轉變為以企業形象、商品、品牌等作為重要手段和主要傾向的復合競爭形態。這種形態的轉變與現代廣告事業的.迅速發展是分不開的。而網絡廣告作為這個時代的新生物則憑借其傳播范圍廣、速度快、運轉成本低等優于傳統廣告的特點，以迅雷不及掩耳之勢在當前競爭同樣激烈的廣告活動中占據了一席之地，并且擁有了廣闊的發展前景。
網絡廣告的興起與發展似乎給中國廣告界帶來了新的希望，但是目前網絡廣告在中國的發展仍然不盡如人意。面對如此窘境，作為一個設計工作者應該更多的站在視覺的角度來剖析當前的網絡廣告，以求通過視覺設計的力量來對網絡廣告的發展盡一點綿薄之力。美國哈佛大學的丹尼斯貝爾教授在《資本主義文化的矛盾》一書中說：“我堅信，當代文化正逐漸成為視覺文化，而不是印刷文化，這是千真萬確的事實。”他還說：“聲音和影像，尤其是后者，約定審美，主宰公眾，在消費社會中，這幾乎是不可避免”。視覺類的傳統廣告本來就是視覺文化的一部分，而作為廣告行業的新寵——以電子媒介為載體的網絡廣告，更是集中展現了視覺文化成其為這個時代文化主因的緣由。我們能否將最好的視覺大餐呈現給網絡廣告的接受者——網民，如何準確解析基于網絡媒體的廣告受眾的特性，則是我們進行網絡廣告創意的重要根本。
二、互動性是網絡廣告設計創意的關鍵
網絡廣告的創意要強調互聯網本身的媒介特性。即交互性和實時互動性。人類是地球上最具互動性的動物。只要醒著，我們的生活就是一連串與周圍的人和世界進行互動的過程。我們用視覺的、聽覺的、嗅覺的、觸覺的等各種方式面對我們周圍的一切，接受不同的信息，然后經過消化，再反饋出去。簡單點，就是雙向的溝通，互動性會使交談的雙方或多方都能表達自己的興趣，并且能對共同關心的話題進行溝通。
好的網絡廣告不僅收獲的是一個用戶的體驗，更是喚起該用戶發動身邊好友去共同感受。只要受眾對該廣告感興趣，僅需輕按鼠標就能進一步了解更多、更為詳細、生動的信息。受眾在信息獲取方面有了更多自主權的同時，媒介交互功能也大大增強。既是“反饋”的渠道，又是“評說”的平臺。這正是現代網絡廣告的優勢。網民在瀏覽網絡廣告的時候，不僅可以快樂地欣賞，同時還可以積極地參與。網絡廣告使廣告主、網民、目標顧客以及發布者之間都有很好的溝通和交流，這是網絡廣告最大的優點，而其他媒體的廣告卻很局限。
在互動廣告逐漸活躍的今天，如何做到在尊重受眾心理的前提下，保證廣告導向與受眾導向的一致性，做到在尊重受眾的前提下追求利益的最大化，如何通過廣告設計的創意，讓受眾在自發的心理驅動下去參與廣告過程以及如何把互動廣告的附加功能轉化為廣告的直接功能與目的，是擺在互動廣告設計創意人員面前的重要課題，也是互動廣告成功與否的關鍵。當然網絡廣告創意僅僅有互動性還不夠，還必須更單純、直接，而且吸引眼球。創意不新鮮，用戶不愛點。網民的閱讀習慣，是非常跳躍而且沒有耐性的，網絡廣告稍微無聊一點，就會被鼠標消滅掉。
三、對用戶行為的挖掘是最大的創意
網絡廣告與傳統廣告的最大區別，就是要更多地去考慮用戶的體驗與感受。阿里巴巴副總裁江志強認為，現在網絡廣告的創意早已從廣告本身轉移到廣告與用戶的互動，甚至用戶對廣告內容的創造上來。三四年前，在對待網絡廣告設計的創意時，我們看的只是創意本身，很少會去考慮這個創意與用戶行為、用戶體驗之間的關聯。但現在，未來網絡廣告的發展，廣告主應該把主動權交給用戶，才能充分利用網絡的優勢與潛能，把網絡廣告的價值發揮到最大。
這種創意是分層次的。第一層創意是吸引用戶來互動;接著，通過互動把想要傳遞的信息傳遞給用戶，這是第二層創意;而第三層創意是利用用戶的特性與行為，把品牌放到用戶與用戶之間進行對話，這是對品牌的一個挑戰;怎樣操作才能非常自然地把自己放在用戶和用戶之間，放入對話環境里邊，以至于用戶愿意為你傳播?這樣更多方式的展現，更短的互動距離，減少了用戶的流失率。
四、結論
現代網絡廣告設計的創意魅力在于允許你調動生活中一切元素，不僅僅是視覺聽覺這些元素，還有在廣告形式上通過整合而制造的新互動。只有從根部抓起，才能創造出品質純正、生機勃勃的網絡廣告作品來。
參考文獻：
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[4]王芳.網絡廣告的童話活了.現代廣告，20xx，(8).
廣告的論文8
一、論文提綱的意義
論文提綱是作者構思謀篇的具體體現。便于作者有條理地安排材料、展開論證，是一篇論文的主心骨，也能算是主線內容。而所謂構思謀篇，就是組織設計論文的篇章結構。
因為論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。
提綱一般可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單的提綱可能只是幾個簡要的關鍵詞，或者幾句小標題似的短語;而詳細提綱則是細致到每個論點的提出和論據的引用。對于初寫論文者，應盡可能地把提綱列得詳細些，以便寫作時較為順手。一份好的論文寫作提綱，具有以下的意義：
第一，可以體現作者的總體思路。 提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。 有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
第三，有利于及時調整，避免大返工。 在畢業論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的`材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
二、提綱的寫作步驟
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映
全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數的分配
寫好畢業論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長
短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度
概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
三、畢業論文提綱的擬定
(一)要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。
(二)從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業論文都是不合乎要求的，這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
簡而言之就是：
1.先擬標題;
2.寫出總論點;
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;
4.大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨);
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;
6.全面檢查，作必要的增刪。
廣告的論文9
摘 要：廣告行業是一個求新求變，具有創造力的行業，要求從業者具有較為扎實的專業基礎和超強的創作力。近年來廣告行業用人單位都十分看重應聘者的實踐能力，這就對負責人才培養的高校提出了更高的要求，學生的實踐能力從何而來？本文從作品“匯看”制度對學生實踐能力培養的影響為出發點，簡要敘述了高職廣告專業作品“匯看”制度的必要性。
關鍵詞：廣告行業 ; 廣告教育; 作品匯看
廣告行業是一個求新求變，具有創造力的行業，它涉及到市場營銷、視覺傳達、消費心理、科學技術、人文地理等各個領域。高校廣告專業必須圍繞廣告行業的屬性以及該行業對人才的需求進行培養，由于本專業的特殊性，學生每年在就業過程中都會遇到招聘單位要看學生實踐作品的問題，往往此時有些學生就拿不出作品來。出現這種情況的原因是什么呢？是教學中不注重實踐，還是實踐了沒有作品產生？根據這幾年教學情況，我發現學生之所以拿不出作品來，關鍵是我們沒有一個制度性的保障，保障每個學生必須有作品，有成熟的作品，而且作品不是停留在電子稿形式，而是要實際做出來，展示出來，讓人家看到。這就是作品“匯看”制度。
一、什么是作品“匯看”制度
“匯”有匯聚，匯合之意，簡單講就是把一些東西總結整理到一塊兒。“看”是使視線接觸人或物。廣告專業的“匯看”制度就是要把專業設計作品，真實的設計并制作出來，整理好擺在那兒，讓所有人看。
試想一下，當教師看到學生的作品，他們就會針對學生的設計給予肯定或指正；當學生相互之間看到彼此的作品，他們就會互相借鑒，共同學習，這才有專業學習的氛圍。關于這一點每位教師都應該能體會得到吧？我在此倡導實行作品“匯看”制度就是要把握教學中最重要的能力培養環節，讓學生有實實在在的作品。等到學生去應聘時，可以很自信的拿出自己的作品來，就業競爭力就提升了一大截。我們都知道，現在單位招聘新人，最最看重的就是實踐能力了。
其實作品“匯看”制度并非我們首創，以我了解的情況，西安多數高校的美術設計類專業一直在實行作品“匯看”制度，特別是西安美術學院要求的更為嚴格，方法也較成熟，所以效果也較顯著。
二、作品“匯看”制度的具體做法
作品“匯看”制度，一旦引入我們的教學中，它定能促進學生能力的培養，具體而言我門應該這樣操作：
1．建立明確的作品“匯看”制度
通過學校簽發文件的形式，明確廣告專業實行作品“匯看”制度，從制度的嚴肅性，必要性上給予保障。在文件中應根據教學計劃中課程的安排，明確指出哪些課程需要匯看，哪些課程不需要匯看。很顯然，一些關乎到學生職業技能的課程必須實行作品“匯看”制度。
這一制度如果正式的建立起來了，就會形成一種體制，教學中就可以對過程和結果都加以控制，能力的培養才能取得實效。
2.作品“匯看”過程
確定好需要匯看的課程之后，我們在作品匯看前應安排好匯看的流程及匯看要求。
在課程開課前，向任課老師提出課程匯看計劃，要求教師在該課程的教學中以“匯看”作品來衡量學生的.學習效果，以匯看作品代替傳統試卷。教師的教學安排里要留出學生進行作品創作的時間，教師要對創作提出明確要求，給予輔導，要有示范作品。到結課時學生創作完成制成成品進行匯看，教師組織學生在本班教室陳列作品，布置作品時要給學生示范展示的要求，盡可能完美的展現學生的設計效果。布置好后相關領導及教研室教師對作品進行匯看，總結匯看感受，先由任課教師對課程及學生創作進行總結，再由教研室老師對匯看的結果進行講評，最后領導講話對學生給予鼓勵。匯看作品應向公眾展示不少于三天，還應由任課老師組織拍照并留電子文件交教研室存檔。任課老師根據匯看情況對課程進行總結，提出問題及改進意見。
3.學年“匯看”展示
根據學期末匯看的情況，教研室應在每學年組織一次學生專業作品匯報展，選擇當年“匯看”中比較優秀的作品進行較大規模的展覽，讓低年級的學生有一個學習借鑒的機會，進一步帶動本專業學生整體能力的提升。
三、作品“匯看”制度的好處
如果這一制度建立并執行將對專業能力培養起到巨大的推動作用，順應了國家對人才培養的總體要求，具體有以下幾點優勢：
1．貫徹執行國家對高職人才培養的能力要求，順應教育發展趨勢。
2．學生可以創作出更多優秀的作品，提升了他們的實踐操作能力，為就業打下良好基礎。
3．為教學提供資料，總結教學經驗利于教學質量的不斷提高。
4．可以通過網絡及媒體刊登等形式宣傳學生作品，提升專業社會美譽度。
總之，建立作品“匯看”制度對教師教學提出了更高的要求，就是必須要讓學生有作品，否則教師是不稱職的；對學生更提出了學習的要求，就是必須有學習成果，否則這門課程是不合格的。如此一來從教師到學生，乃至教學過程都圍繞“能力培養”這一主線，我們的人才培養才能落到實處。
廣告的論文10
摘要：在新媒體技術廣泛運用、廣告業加速推動企業發展的今天，高校經管類《廣告學》課程的有效教學顯得尤為重要。本文嘗試從革新教學觀念、明確教學目標、重視教學內容建設、創新教學模式和方法、實踐和教輔環節的設計五個方面來探討此問題。
關鍵詞：經管類專業；《廣告學》；課程：教學
隨著新媒體技術的運用，企業對品牌建設更加重視，廣告業對經濟發展的推動作用更加明顯。本文結合個人的教學實踐來談一下經濟與管理類(后簡稱為經管類)專業《廣告學》課程教學的幾點體會：
首先，要繼續革新教學觀念。對各高校網站信息的調查顯示，仍然有部分高校經管類專業《廣告學》課程的師資并非廣告學專業師資，其中部分教師重理論輕實踐，或者認為這是一門簡單易授的課程。沒有給予足夠的重視。這種觀念造成的結果是：教師主觀性較強；講授生硬，照本宣科；課程結構松散；課堂氣氛冷淡，學生興趣不高等。長此以往，既不能實現《廣告學》課程教學目的，也不能實現經管類專業人才培養的目標。這就要求我們在教學過程中繼續革新觀念，重視《廣告學》課程的教學，強化課程涉及的各類知識的系統學習，提高教師的綜合素質，穩定課程的結構框架，重視實踐教學，達到融會貫通、學以致用。
其次，教學計劃必須明確課程教學目標。在教學中，如果沒有明確的教學目標，教學大綱、教學計劃、教學內容的設計就缺乏方向性的指導，后續內容設計也變得盲目。高等院校的課程教學中，教授一門課程的知識不是根本目的，更重要的是培養和提高學生的專業素質和能力，達到學以致用。《廣告學》作為高等院校經管類本科專業的一門必修課，不僅承擔著傳達廣告基本知識的任務，還具有培養學生的`宏觀廣告意識和微觀廣告操作實踐能力，樹立品牌意識和廣告意識的任務。筆者認為這應該成為經管類專業總的教學目標，在具體操作中，各專業可根據實際需要進行合理調整。
第三，必須重視《廣告學》課程的教學內容建設。要改變以往一本教案(材)用多年的做法，采用一主多輔的教材使用形式。以實現課程教學目的。《廣告學》課程涉及的知識面很寬泛，不同專業的知識結構又有差異。所以，應根據專業要求具體安排教學內容。例如，市場營銷專業側重于廣告與營銷策劃的結合，工商管理專業側重于廣告的經營與管理，金融專業側重于廣告的投資與預算，國際貿易專業側重于國際廣告運營。另外，課程中有些知識點不必重復講解，否則會降低學生的學習興趣，應按照教學對象的不同有的放矢地安排教學，以保證課程的新穎性。例如，市場營銷專業的《廣告學》課程教學中，市場調查這個知識點在其他課程中已有講解，如果再從理論上去講授就意義不大了。如果從實戰角度講述，比如用“秦池”爭奪央視標王的案例去分析市場調查的結果與廣告預算的關系，就能把市場營銷知識點巧妙融入到《廣告學》課程的教學中。
另外，教學內容還要向課外延展。本人常用的方法是：開放網絡課程，提供廣告相關的政策法規、名家名人、專家點評、作品鑒賞、時事新聞、歷史資料作為拓展資料等。此類方法不僅可操作性強、便于及時獲取最新信息，而且能增強學生學習的興趣，有效拓寬學生的知識面，非常切實可行。
第四，注重《廣告學》課程教學的方式和方法的創新設計。多種教學模式和教學方法相結合，活躍課堂氣氛，提高教學效果。采用自學與課堂啟發式互動教學模式，變注入為啟發，變單向為互動，學生課外自學與課堂討論交流相結合。通過多媒體演示案例并設立討論話題，啟發答疑，教師主持討論、答疑與總結。重點和難點要著重講解，但不是不遺余力，而是要“丟包袱”，讓學生去回味和思考，最終完成課堂教學目標。學生通過閱讀、聯系、測試、案例分析與討論等，由單純的內容記憶上升到到理解及應用層次，達到對知識的深入理解和掌握，并利用網絡平臺進行繼續探討，最終實現分析和解決實際問題的目標。
自學與課堂啟發式互動教學模式中使用頻率最高的是案例教學法。20世紀20年代美國哈佛商學院倡導的案例教學法，主要運用事例激發學生的學習興趣，使學生主動參與課堂討論，通過案例分析說明道理并給學生行為以啟發的教學方法。經管類專業《廣告學》課程的案例教學中應把握三個基本原則和四個控制點。三原則包括：1、以明確的廣告理論作引導，為案例分析提供理論依據，使廣告教育理念得到提升。2、以學生為根本，有效激發其獨到體驗與見解，培養其分析和解決問題的相關技能。3、變“解惑”式教學為“懸念”式教學，從不同角度分析，引發思考，讓學生在主動積極地思考分析后得到結論。四個控制點包括：1 、控制重點，廣告理論講授與案例分析相結合。2、控制主體，根據學生情況有針對性的分析指。3控制數量，案例適量為準，不能影響系統連續的理論講授。4、控制問題，在案例教學中應設置問題啟發學生做出判斷或為案例提供可能的解決方案。總之，就是用案例分析和討論來學習廣告理論，啟發學生從廣告現象透析抽象的廣告理論，培養學生分析和解決問題能力。
第五，注重教學實踐和輔助環節的設計。重理論輕實踐一直是經管類專業《廣告學》課程教學的一大弊病，學生缺乏實踐環節也就不能對課堂知識進行進一步的理解和認識，其廣告思維和廣告應用能力就不能得到提高。所以，經管類專業的《廣告學》課程教學尤其要增加實踐環節，以便使學生對廣告運營有真切的體會，有助于他們今后更快地融入工作。具體做法是：1、模擬情境。每5-8人組建虛擬的廣告公司，每個公司最至少要有業務部、策劃部、技術部，模擬公司參與課堂項目實踐(市場調查、文案寫作、廣告策劃與創意、廣告設計、廣告賞析、案例分析)，并設置多個獎項，任課教師按照投入和效果進行評分。這種操作既能營造真切的實戰環境，還能訓練學生的廣告思維能力，激發和培養學生的團隊意識和創新意識。2、項目參與。從各公司抽取優秀人員組建團隊若干，老師按照客戶要求向各團隊傳遞項目信息，各團隊提出方案，參與竟價、比稿，最后由客戶選擇方案。3、課余實習。學生提出意愿，教師聯系廣告公司并參與指導。
輔助環節主要通過網頁制作技術、多媒體技術、E—mall、論壇、博客、威客、淘寶、太平洋電腦網、中國廣告網等工具與平臺來實現。這樣不僅可以完成課程教學中師生交流、協作學習、測試練習、課后作業等環節，也可使學生由課堂學習轉向課外的拓展學習。
總之，在經管類專業《廣告學》課程教學中，教師要繼續轉變觀念，重視課程教學，按照實際需要明確課程教學目標，豐富和完善教學內容，創新教學模式和方法，強化實踐環節和教學輔助環節的設計，理論聯系實際，真正提高教學效果，注重培養經管類專業學生的廣告思維和應用能力。
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廣告的論文11
前一階段，IT業界普遍信奉這樣一種觀點：網絡經濟是“注意力經濟”。美國學者哥爾德哈伯在《連線》雜志上發表了“注意力購買者”一文，闡釋了他提出的注意力經濟學的主要思想。哥氏認為，所謂信息時代，實際上是信息過剩的時代，信息時代真正稀缺的資源是注意力。一個人或一個企業是否比另一個人或另一個企業更富有，不能看其固定資產，而要看其潛在和已經占有的注意力資源，一時間，網絡經濟是“注意力經濟”、是“眼球經濟”的觀念非常流行。國內外網絡公司多以此作為理論依據，只考慮名聲，只考慮訪問量，在廣告宣傳和相關項目上注入了大量資金，以至有的網絡公司二三個月的廣告費投入就超過千萬元，使財務收支出現嚴重赤字。美國電子商務的先驅——“美國價值”破產的重要原因之一，就是它花在廣告宣傳和市場上以爭取新客戶的費用，遠遠高于其競爭對手。
認為網絡經濟是“注意力經濟”，是“眼球經濟”，只要吸引住注意力就可以財源滾滾了，其實是把網絡經濟等同于廣告經濟，因為廣告的最根本要素才是吸引注意力和眼球。能做到這一點，廣告的任務就完成了，剩下的事就是產品本身了。網絡股股價大跌，網絡經濟進入低潮，與這種“廣告經濟”的思路大有關系。從導火線來看，是微軟敗訴，使人們對網絡經濟將會受到的政府干預感到擔憂，對網絡經濟的發展空間感到懷疑。從表面現象來看，是網絡公司沒有盈利，使投資者對網絡經濟失去信心，大量拋售網絡股。但是，更深層次的原因則是，網絡公司只把自己看成是廣告公司，只是在履行廣告公司的功能——吸引顧客的注意力，不知不覺地走向虧損和破產。
不論廣告公司推出的廣告多么離譜，不論這些廣告與現實相差多遠，只要它有創意，只要它富于想象力，只要它能使顧客對廣告客戶的產品產生強烈的興趣，廣告公司就大功告成，可以手捧著大把鈔票凱旋而歸。網絡公司就不同了，它是廣告公司與廣告客戶的統一體，它要做到的不是吸引顧客一時的注意力，而是要吸引顧客永久的注意力。它要使顧客在注意到自己以后，能對自己提供的服務和產品作出很高的評價，激起強烈的購買欲望。否則，即使顧客今天被你吸引住了，但若因為你提供的內容、服務或商品缺少魅力，幾次失望之后，他就會沮喪地離你而去。而且，如果為了吸引顧客的注意力而耗費了大量資金，導致商品價格高于現實空間中的商品價格，即使顧客一時被吸引來了，也會立刻返身離去，連呼“上當”，從此永不再來。甚至會對網上購物產生反感。
提倡“注意力經濟”的人常常援引影視明星和體育明星為例，認為正是他們極高的知名度，才帶來了很高的收入和巨大的商機。但是他們恰恰忽視了，影視明星和體育明星沉浮不定，絕大多數很快就被淘汰，只有極少數名實相符、順應社會潮流的，才能保持長時期的星運高照。
那么，網絡公司怎樣才能盈利？怎樣才能持久吸引網民的注意力或眼球，讓網民心甘情愿地打開錢袋？我們可以從以下兩個方面去考慮、去努力——
第一，網絡公司的廣告與宣傳，必須與本公司的實際情況保持一致，不能太離譜，它要象現實主義文學作品一樣，既來源于生活，又高于生活。而不能象科幻作品那樣，與現實有著巨大的差距，僅僅反映了遙遠未來的可能性。顧客對網絡公司的失望，就在于網絡公司的廣告形象與其實際狀況嚴重不符。
第二，使網絡公司提供的信息內容或產品具有很強的競爭力。對于提供信息服務的網絡公司，這種競爭力體現在信息內容的獨特性和趣味性上。首先，信息內容應該具有獨創性，是“只此一家，別無分店”。其次，信息內容應該不斷更新，使網民保持一種新鮮感。還有，應該針對消費者的個人趣味，體現出個人市場的特征。這需要做大量的工作，要對消費者的需求結構和年齡結構等各種信息進行調查和分析。那種不顧消費者口味，只管想當然地提供信息的網站，采用的還是傳統經濟中廠商的`習慣作法，與網絡經濟是不相容的。至于從事電子商務活動、為顧客提供產品與服務的網絡公司，其競爭力不但體現在它所提供的產品與服務的品質和價格上，而且體現在它所提供的產品與服務可以獲得的網上服務和網下服務上。
總之，網絡公司唯一的出路，就是彌合廣告形象與實際狀況之間的巨大鴻溝。只有當網絡公司意識到自己不是廣告公司，而是廣告公司與廣告客戶的統一體的時候，才有可能充分利用網絡經濟帶來的巨大商機，才有可能充分挖掘網絡經濟內在的巨大潛力，才有可能迅速改變自己在顧客中的形象，逐步從虧損走向盈利。
廣告的論文12
摘 要 其他媒體和電視新聞的出現以及各類電視頻道的增多讓市級電視天氣預報節目越來越沒有吸引力。雖然在國民經濟發展和人民正常生活中,天氣預報是必不可少的電視欄目之一,但是面對目前全國百家齊放的其他電視天氣預報以及新增的電視節目,市級電視天氣預報欄只有打破傳統預報形式才能勇奪收視市場。但是從目前的實際情況來看,電視天氣預報欄目的收視形勢并不容樂觀,而越來越低的收視率直接導致地市電視天氣預報欄目廣告效益直接滑坡,如何提高電視天氣預報欄目收視率,做好欄目的廣告營銷?下面筆者就結合這兩個方面進行具體分析。
關鍵詞 電視天氣預報欄目;欄目創新;廣告營銷;問題;策略
中圖分類號G210 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708(20xx)99-0008-02
0引言
社會經濟的發展以及人們生活水平的提高讓天氣預報越來越重要,但同時社會對氣象服務的要求也越來越高。電視節目的不斷發展以及各類電視頻道的增多,讓人們獲得氣象信息的途徑越來越多,若地市級電視天氣預報節目不能做到節目創新,不僅會影響節目收視率同時還會影響節目廣告營銷的效益。最初的天氣預報節目由于獨樹一幟,因此具有可觀的廣告效益,但是隨著社會的發展,各類其他電視節目的出現以及地市級電視天氣預報欄目的缺乏創新,讓地市級《天氣預報欄目》的廣告效益每況愈下。下面筆者就結合地市級電視天氣預報欄目面臨的實際問題進行簡單分析。
1現階段天氣預報節目所面臨的問題
1.1天氣預報節目不再吸引觀眾眼球
天氣預報節目的收視率每況日下一方面是因為氣象預報競爭激烈,另一方面也是因為地市級電視天氣預報欄目缺乏自主創新。綜合而言天氣預報節目在收視率問題上主要面臨以下幾項問題:1)現代化技術衍生了一系列如手機短信、96121信息平臺等服務產品,電視天氣預報不再是觀眾獲得天氣的唯一途徑;2)各大類電視欄目逐漸將天氣變化作為一種新聞傳播給觀眾,這也對天氣預報節目產生了影響;3)上級電視天氣預報節目信息不但豐富且詳細,給市級電視臺造成很大的沖擊。
1.2天氣預報節目廣告效益大打折扣
天氣預報節目廣告效益大打折扣的原因主要有以下幾種:1)氣象短信、電腦網絡天氣信息的'出現給不夠強勢的地市級電視天氣預報欄目沉重的打擊,已經收到短信或在網上瀏覽到天氣信息的觀眾再重復看天氣預報的可能性很小,因此導致天氣預報節目失去了很大一部分關注群體,節目所帶來的廣告效益自然也降低;2)廣告爭奪白熱化,近年來社會上越來越多的報紙、雜志等平面媒體增設了廣告欄目,導致天氣預報欄目的客戶流失嚴重;3)天氣預報欄目自身的缺陷是背景廣告短暫且無聲,這種播放廣告的形式已經不能夠滿足客戶對廣告發布的需求。
2 電視天氣預報欄目的創新與欄目廣告營銷對策分析
2.1讓天氣預報欄目更吸人眼球——合理創新,尋找生存空間
2.1.1充分利用電視傳播優勢
電視傳播直觀性強,無需重復強調,可以在有限時間內向觀眾傳遞其需要的信息。因此地市級電視天氣預報欄目應當充分抓住這一點,抓住視覺特征多做有關天氣的影像、現場報道,讓觀眾更好的了解天氣實況以及其帶來的實際影響。這也不失為電視天氣預報節目的一大特色。
2.1.2充分利用獨有條件
對地市級電視天氣預報欄目產生“負面”影響的主要是各臺在新聞中直播的天氣信息。面對設備和技術更高一籌的電視新聞的涉足,電視天氣預報欄目要想留住關注人群,就應該以多視角、多層次、多方面將天氣預報欄目做的更科學化、專業化,同時利用生動的三維動畫將氣象知識做的更形象生動。同時在收集氣象信息時做到及時、有效,在第一時間收集氣象信息,并及時進行后續拍攝跟蹤和數據處理,以氣象信息的價值來留住一批固定收視群體。
2.1.3強調地域特色,創新節目內容
上級電視天氣預報節目信息來源更豐富,節目播報更詳細。要想在上級電視天氣預報欄目的“壓迫”下生存,地方天氣預報欄目應當突出其地域特色,將氣象信息生活化、本地化,利用獨特氣象語言使天氣預報更貼近大眾。另外各地市因為自身地理位置及地質的影響形成了不同的地方性小氣候,這些小氣候是大臺播報氣象信息時顧及不到的,因此地方電視天氣預報應當抓住這一點,將自身預報內容做細、做精,從而留住吸引本次觀眾。
2.2提高地市天氣預報欄目的廣告效益
2.2.1提高地市天氣預報欄目的關注度
天氣預報的廣告效益和天氣預報欄目的關注度分不開關系。廣告客戶通常會選擇關注度高的電視欄目進行廣告播報,因此地市級天氣預報欄目只有努力提升自身實力,提高自身收視率,才有可能留住客戶源。提升電視天氣預報欄目關注度的措施在上文已經說明,在此不再贅述。
2.2.2找尋適合欄目特點的客戶
天氣預報欄目的廣告不僅出現時間段且廣告是無聲的,這是利用天氣預報欄目做廣告的局限。通常這種播報廣告的方式更適合提高企業知名度或形象。因此欄目組應當給結合這一特點,找尋和篩選符合這類要求的廣告客戶,從而擁有特定的廣告客戶源。
2.2.3建立并完善廣告聯播機制
地級市一般居住人口較少,因此其廣告達到率也相對較低。若能夠將一個省內的所有地級市都聯系起來建立一個廣告聯盟,從而讓各地級市的廣告傳播由點及線,連接成一張廣告網,則不僅能夠有效增加收視群體同時更會提高廣告傳播的廣度,這樣更容易吸引到廣告客戶加盟到地市級天氣預報背景廣告的播報固定客源中。
2.2.4組建專業的營銷團隊
天氣預報欄目的廣告同樣是一種商品,只要是商品就有其營銷價值,同時也需具備合理的營銷策略。因此欄目組應當就天氣預報欄目中的廣告業務組建一支專業的優秀營銷團隊。讓營銷團隊為有意向的客戶進行廣告營銷策劃并制定詳細的廣告投放策略,從而讓欄目廣告更吸引人同時也更吸引廣告客戶。
3結論
新興傳播媒體的出現和飛速發展讓電視天氣預報節目不再是觀眾了解天氣信息唯一的途徑,若天氣預報欄目組不能做好欄目的創新工作,必定會失去原有的關注群體,且由于天氣預報欄目廣告自身的局限性,其可開發的廣告客戶受限。若地市級電視天氣預報欄目組能夠發揮地域特色,做好欄目創新,就能夠讓地方天氣預報欄目在眾多新增欄目中脫穎而出,只要收視率有保證,欄目廣告營銷的效益自然也得到了保證。
參考文獻
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廣告的論文13
校外專業實習課程是高校廣告學課程設置的重要組成部分，也是教學組織中最容易碰到問題的課程，常常會因為實習單位難落實、實習人員難組織、統一教學難控制等問題而使得該類型教學流于形式，很難達到廣告學校外專業實習課程設置的教學目的。因此，筆者嘗試通過“上海地鐵廣告新舊媒介形態廣告效果比較研究”的教學實踐來探索高校廣告學校外專業實習課程教學有效實施的方法。
一、高校廣告學校外專業實習課程教學的主要問題及其原因
我國的學院廣告學體系源自日本，承繼歐美，非常重視對學生實踐能力的培養，因此，我國大部分高校的廣告學專業都設置了較大比重的校外專業實習板塊。從理論上來講，廣告學校外專業實習課程較易實施，但在具體的實踐中，校外專業實習課程存在的最主要問題在于“流于形式”，往往有量無質，從而失去課程設置的真正意義，主要原因有三：
1.實習單位難落實。一般高校的廣告學專業校外實習基地較少，校內常年固有的研究課題也較稀缺。通常由一個帶教老師解決7~10個人的校外實習單位問題，但其實每個學期參加校外專業實習的學生人數都較多，至少75%的學生實習單位無法保障。
2.實習人員難組織。由于學生被迫分散在不同的公司和崗位自行實習，教師就很難進行人員實習的統一安排和組織，從而不能保障教師有效地監控學生的實習情況。
3.統一教學難控制。一旦學生各自實習，教師將無法控制教學，也就不能客觀地衡量學生實際的實習水平，從而影響整個校外實習課程的教學質量。
二、巧借地域優勢確立學術研究課題
以上海為例，因是中國廣告最為發達的城市之一，也是中國地鐵最為發達的城市之一，目前上海軌道交通的線路（已建成13條）及地鐵廣告發展水平居于全國第一，其地鐵廣告的經營水平在全國居于領先地位。因此，研究上海地鐵廣告不僅可以推動上海地鐵廣告本身的發展，也能為其他新建地鐵的城市提供一些運營的先進理念和有效舉措，具有一定的研究價值。而在上海地鐵廣告的具體研究領域，新舊媒介形態廣告效果的研究最具意義，由于新舊媒介形態的廣告運營商不同（運營地鐵燈箱及貼紙廣告的是JCD德高，運營地鐵電視媒介的是數碼媒體集團DMG，而地鐵報和LED都有不同的運營商），他們提供的媒介效果評估基本都使用對己有利的數據，因此，到底新舊媒介形態的廣告效果孰優孰劣，至今沒有定論。所以，引入第三方數據尤其是獨立的高校學術研究數據對于廣告投放主來說尤為重要。
三、借助學術研究課題有效實施校外專業實習課程
1.課程與課題相結合。關于上海地鐵新舊媒介形態廣告效果的比較研究獲得了上海市教委的支持，在20xx年末獲批成為優青項目，整個課題研究時間跨度為兩年，這正好為筆者探索校外專業實習課程教學的有效性實踐提供了良好的機會。把課程和課題結合起來，這既解決了教師課題研究的人力和經費瓶頸，又可以通過組織學生參與課題研究，提高學生校外專業實習的積極性，更重要的是，能夠真正實現校外專業實習的有效實施。通過課題和課程的結合，多人的實習地點解決了，又因為是統一的命題，評價的標準和機制科學了，使敷衍應付的學生很難渾水摸魚。
2.教學組織。為了保證校外專業實習的有效實踐性，在組織教學時通常按照總分總的方式進行，第一個“總”是采用課堂總匯形式，在教學中通過PPT和板書將課題布置下去。根據上海地鐵廣告新舊媒介廣告效果比較研究的需要，在第一總課時需要學生搜集資料、重點掌握內容分析法及使用SPSS統計軟件，最后，在課上進行課題任務劃分和組員劃分，讓各組制訂詳細的實施方案，每組的方案都現場經過教師確認通過。通過長達兩年的教學實踐，發現學生參與課題的積極性非常高，甚至部分學生能夠幫助啟發老師的思維。由于有統一的課題和實習地點，整個教學組織井然有序，較好地達成了校外專業實習的課程設置目標。
3.教學成果。其一，研究方法的創新。廣告效果研究是廣告學研究中難度最大的課題之一，因此，在進行上海地鐵廣告新舊媒介形態廣告效果的比較研究時，首先要解決的就是研究方法的科學性。為了保證研究結論的客觀性，筆者采用多種研究方法綜合運用的思路：實地觀察法，組織學生到重要的地鐵站及地鐵線路進行實地觀察，采集第一手的'原始數據；內容分析法，通過對觀察點所搜集原始資料的內容分析，從數量和行業上初步分析新舊媒介形態廣告效果；問卷調查法，采用隨機抽樣的方式，組織學生對觀察點的乘客進行問卷調查，了解他們對不同的地鐵媒介形態廣告效果的認知度、記憶度和態度傾向；深度訪談法，根據預設的訪談大綱和主要的地鐵媒介廣告投放主進行深度訪談，了解他們對于地鐵新舊媒介形態各自效果的評估及其廣告投放的依據。除了上述研究方法的綜合運用外，本次課題組織兩屆學生分別在20xx年1月1日至1月31日和20xx年1月1日至1月31日在相同的觀察點采集數據，實現了在時間線上的橫向對比，為研究結論的有效性提供了研究方法的支持。
其二，研究結論的實際意義。通過本次研究發現，新媒介形態前景看好，舊媒介形態依然有效。這說明廣告主對地鐵新媒介形態廣告的投放更感興趣，其中，星巴克創意性地進行了地鐵電視劇《晴天日記》的投放，收效良好。這使得DMG對地鐵視頻廣告經營充滿了信心，他們認為上海地鐵電視終端每天可觸達的地鐵乘客高達430萬人，預計到20xx年，這一數字將上升到每天900萬。值得注意的是，地鐵車廂內的電視廣告效果比站臺的要好，因為車廂相對封閉，觀眾被強迫收看的幾率更高。而且，一般說來乘客在車廂內待的時間比在站臺等候的時間更長，他們對電視媒介的收看時間也更長。
轉線站中設置的LED媒介廣告效果不甚理想，以人民廣場為例，雖然國際大品牌NIKE一直選擇LED視頻廣告的投放形式，但是，通過消費者問卷調研卻發現，大多數乘客由于轉站時行色匆匆，往往無暇觀看LED廣告，大部分只是匆匆一瞥。
舊的媒介形態中標準燈箱廣告的效果綜合分析結果表明最好。目前上海地鐵的媒介形態仍然以傳統的燈箱廣告為主，從數量分析來看，每個站臺的燈箱廣告數量居于各種媒介形態之首。同時，燈箱廣告的廣告主涵蓋的行業最多，從快消品到家電數碼不一而足，而視頻類廣告的廣告主則集中在快消品，這說明，更多的廣告主更信賴地鐵燈箱廣告的效果。而從具體的廣告投放內容來看，新媒介形態更多的是播放形象廣告，舊媒介形態則形象廣告、產品廣告和公益廣告交相呼應，這說明，傳統燈箱廣告對于廣告刊載內容的適應性更強。而消費者的調研也再次印證了上述觀點，95%的乘客承認自己會閱讀燈箱廣告，70%的乘客表示更喜歡燈箱廣告。
正如普利策新聞獎得主、美國著名報紙《芝加哥論壇報》前總編、芝加哥論壇報公司總裁杰克·富勒在《信息時代的新聞價值觀》中闡述的：“每一種媒介都有自身的優勢與劣勢，它也會將這些強加在所攜帶的訊息上。新媒介通常并不會消滅舊媒介，他們只是將舊媒介推到它們具有相對優勢的領域。”這對于地鐵新舊媒介形態的廣告效果比較研究同樣適用。
通過將課題與課程進行有機結合，筆者既完成了老師的科研任務，又獲得了組織學生有效實踐校外專業實習的寶貴經驗，可謂一舉兩得。
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廣告的論文14
1. 論廣告策劃在廣告活動中的地位和作用
2. 廣告目標與營銷目標的關系
3. 整合營銷傳播中的廣告策劃
4. 品牌戰略與廣告策劃
5. 廣告創意理論研究
6. 廣告訴求理論研究
7. 廣告對消費觀念的影響
8. 影視廣告中的電影原理運用
9. 廣告創意中文化藝術的運用
10. 音樂在廣告創意中的作用
11. 創意發展史研究
12. 廣告
13. 數字電視發展對廣告的影響
14. 期刊雜志廣告發展對策
15. 廣告目標與媒體行程策略
16. 4A公司在我國的經營策略
17. 北京、上海、廣州廣告業發展分析
18. 北京廣告業發展趨勢分析
19. 本土廣告公司國際化研究
20. 本土廣告公司經營機制
21. 本土廣告公司經營機制分析
22. 廣告傳播對和諧社會的作用
23. 廣告主廣告觀念發展變化分析
24. 國際廣告公司本土化研究
25. 和諧與沖突——廣告傳播中的社會問題研究
26. 宏觀政策變化對廣告業發展的影響
27. 加入WTO,北京廣告公司市場格局變化
28. 跨國廣告公司在中國的發展軌跡
29. 跨國廣告公司在中國的發展軌跡研究
30. 論廣告對構建和諧社會的作用
31. 論廣告行業協會的發展
32. 論廣告行業協會的功能與作用
33. 論健全我國廣告監管法規與監管制度
34. 論品牌運營
35. 論違法廣告對社會造成的危害
36. 論我國廣告法規的體系與監管模式
37. 論我國廣告監管模式的改革
38. 品牌構筑模式分析
39. 我國廣告業發展趨勢
40. 我國廣告業發展趨勢與監管對策研究
41. 中國廣告法律環境研究
42. 中小廣告公司生存之道
43. 廣告藝術與廣告創意
44. 從創意視角分析中國廣告與世界廣告的差距
45. 廣告藝術表現
46. 平面廣告中的視覺美
47. 電視廣告中的視覺美
48. 平面廣告中視覺藝術
49. 廣告藝術與純藝術
50. 優秀廣告作品的創意給我們帶來的啟示
51. 如何看待名人廣告
52. 從視覺美角度看廣告
53. 從視覺角度分析中國廣告與世界廣告的差距
54. 現代中國廣告與世界廣告的差距與發展障礙
55. 試分析藝術品市場發展趨勢
56. 構成理論在廣告中的運用
57. 現代廣告創作中的機器味和人性化
58. 論房產廣告的文化訴求
59. 論廣告中的文化訴求
60. 論制約廣告創意的因素
61. 廣告文案的創意訣竅
62. 報刊廣告文案創作
63. 論廣告文案的'表現策略
64. 淺析廣告語言中的修辭策略
65. 中國兒童廣告的發展趨勢
66. 廣告中文化沖突的有效管理
67. 中國媒介市場之變化
68. 中國廣告發展史
69. 論植入式廣告的發展
70. 如何測定報刊廣告效果
71. 如何測定電視廣告效果
72. 廣告中的女性形象
73. 淺析中國公共關系事業的發展現狀、對策與前景
74. 論中國政府的形象建設
75. 論廣告關系與組織形象
76. 論政府公共
77. 論公共關系與市場營銷
78. 論公共關系與品牌戰略
79. 論公共關系與廣告
80. 論企業風險防范與危機公關（企業危機管理戰略）
廣告的論文15
摘要 本文以電視劇《丑女無敵》為主要分析時象。通過對劇中各大贊助商所使用的各類線上線下營銷方式的研究與分析,了解植入式廣告的本質特點、表現形式和效果評估,并總結植入式廣告在使用時應該遵循的原則,以便能夠達到最佳的廣告效果。
關鍵詞 丑女無敵 植入式廣告 營銷模式
20xx年10月,《丑女貝蒂》的中國版《丑女無敵》在湖南衛視完成了第一季的播放后,創下收視率的傳奇。在全國22點檔電視節目中占有最高的市場份額。自開播以來,該劇開創了中國電視劇的多個第一:第一次引進國際版權;第一次引進“季播”概念。邊播邊拍;還有,就是第一次在電視劇中大張旗鼓地使用植入式廣告。《丑女無敵》讓贊助商們也乘機大賺了一筆。盡管如此,不少人對其運作模式持一種否定的態度。甚至有業內人士稱其為赤裸裸的“廣告連續劇”。各種諸如“山寨劇”、“雷人”等熱門詞匯的標簽也被網友貼了上來。
植人式廣告營銷模式究竟如何被運用到《丑女無敵》這樣的電視劇中的?怎樣才能讓廣告主借助植入式廣告提高廣告信息的有效到達率?本文旨在通過探討這些問題,以期為獲得更大的廣告效果提供一些借鑒。
一、植入式廣告的定義及特點
學術界把植入式廣告也稱為“置入式廣告”、“嵌入式廣告”、“隱性廣告”等,它是相對于一般意義上的顯性廣告來說的。但筆者認為“植入式廣告”和“置人式廣告”雖然只有一字之差,但意義卻是不同的。以電視節目為例,置人式的廣告只是直白的“置人”,和節目本身并沒有內在關聯性,運用過程中難免會讓觀眾有生硬的感覺,而植入式廣告通過巧妙的與節目相融合而成為節目的一部分,觀眾不會感覺突兀,且富含生命力。
筆者認為關于植入式廣告較為普遍的定義是:植入式廣告又稱植入式營銷,是指將產品或品牌及其具有代表性的視覺符號甚至是服務內容策略性地融入電影、電視劇或是電視節目之中,通過場景的再現。讓觀眾在不知不覺中留下對產品及品牌的印象,繼而達到營銷的目的。
植入式廣告與其他形式的廣告相比,特點十分明顯。首先是具有訴求隱蔽性。植入式廣告在訴求表現時一般不采用硬廣告常用的如直接訴求、理性訴求的表現手法,它是在節目錄制中將廣告信息悄然隱藏在節目的內容中。隨節目一起將廣告信息傳達給觀眾;其次是結合緊密性。植入式廣告一般不占據特定的廣告時段,不以獨立的廣告作品的形式呈現,它與電視節目是一個整體,緊密結合而不可分割;最后,從某種程度上來說還具有一定的強制接受性。作為電視觀眾,可以采取迅速轉臺、分散注意力等方式來回避電視上發布的硬廣告,但卻無法逃避電視節目中的植入式廣告,因為它和節目融為一體。缺少了廣告內容的節目將變得不完整,因此觀眾為了繼續看電視節目只能選擇接受廣告信息。
二、植入式廣告的表現形式
植入式廣告的具體的表現形式可以分為以下幾種:
1 對產品或品牌名稱的植入
(1)以冠名或贊助的形式出現產品或品牌的名稱這種形式的植入式廣告運用范圍極其廣泛,尤其是在大型的綜藝節目、影視劇、娛樂類節目、消費類節目、生活類欄目中出現的頻次較多。
(2)設計含有產品或品牌名稱的臺詞
指電視節目的制作者或是導演在設計臺詞時,將某一產品或品牌名稱植人其中。讓演員在對白中自然地提及。
2 對產品實物及場景的植入
(1)作為道具植入
它是把產品作為劇中的道具,借助特寫或人物的使用來突出其功能,傳遞產品信息。
(2)作為節目的拍攝場景植人
在人物活動的場景中,將產品和品牌的視覺符號作為媒介場景的組成部分,融人其中。
(3)作為電視節目的獎品植入
指將某一產品作為電視節目中用于獎勵嘉賓或觀眾的獎品,這種形式多適用于娛樂節目、大型綜藝節目。
三、植入式廣告的效果評估:以丑女無敵為例分析
CTR媒介智訊對《丑女無敵第一季》前5集中的植入式廣告與插播廣告進行對比后發現,植入式廣告在資本投入上的性價比更高。根據監測,前5集中300次的插播廣告共投入882萬,平均每次需要2.94萬元。而統計得出植入式廣告共有204次,折合廣告投人為61萬,平均每次2990元。也就是說,同樣的廣告花費,植人式廣告的曝光次數是插播廣告的10倍。
其次,監測數據顯示,從投入與次數的吻合度來看,前5集植入式廣告的曝光次數趨勢與折合的廣告投入趨勢基本一致。而插播廣告的吻合趨勢表明。高投入不一定有同樣的高頻次曝光。如,第5集的插播投入最高,但該集的插播次數卻是第二位。
作為冠名品牌,多芬在《丑女無敵第一季》前5集中的植入式曝光共有48次,而作為聯合利華的主打產品。立頓植入式曝光多達59次。
高達到率可能會直接影響消費者的消費行為。據《青年時報》報道,去年某大型超市的立頓奶茶在9月30日至10月20日的整體銷量,要比8月31日至9月20日環比提升37.59%。
然而,任何事物總有兩面性。植入式廣告在有效到達率方面可謂首屈一指,但它的強制性也可能引起觀眾的'不滿情緒。只要是認真看過幾集的人都會發現,該劇中的植入式廣告真的是陸海空全方位出擊。辦公室墻上掛的是奶茶、洗發水等商家的巨幅廣告;電腦桌上碼放著整盒的奶茶,飲水機上貼的也是奶茶的標簽。女主角辦公桌上永遠擺放著穿著印有多芬字樣服裝的娃娃;安茜的白色睡衣非得在前胸上繡著明顯的多芬LOGO。面對這樣的廣告攻勢。觀眾想不注意也難。所以有網友在論壇上高呼“是不是應該找電視臺要點廣告收看費?”
四、植入式廣告須遵循的幾條原則
1 植入品牌與節目內容、受眾要契合
節目的風格、題材、內容要與品牌的定位相符,以保證在植入過程中兩者的和諧一致。同時,植入產品的目標客戶與節目的目標收視人群要相符合,這樣才能充分影響目標客戶。
《丑女》中的男一號“費德南”是一個年輕的新貴。年輕而不失成熟老練,酷愛面對挑戰,不斷拉伸極限,追求成功的同時也不忘享受高質量的生活。這與清揚塑造的品牌個性“專業、年輕、時尚、酷”完全吻合。挑戰自我。無“屑”可擊,是“費德南”新貴群體和清揚品牌共同核心的追求。“林無敵”作為女一號,她的內在美之光芒掩蓋了外在丑的缺陷。而多芬的品牌個性正是真實美。
2 結合情節,植入形式多樣化
應根據產品、品牌的特點,與節目或劇情情節相結合,利用各種植入手段,選擇與受眾密切相關的話題、興趣點或生活習慣,反復植入以加強記憶。
例如,《丑女》中博士倫隱性眼鏡第一次出場是老費總讓費德南跟他一起看看陳家明新拍的博士倫廣告樣片。除此之外,你可以看到某女在看的雜志剛好翻在印有博士倫廣告的那頁,男一號的生日禮物是博士倫護理液的套裝,辦公桌的背景也是博士倫的巨大廣告。觀眾在看的同時一定會感慨導演和編劇真是絞盡腦汁地把產品和品牌安插在劇情的各個角落。
3 挖掘外部效應,實現效果最大化植入廣告要深入挖掘“片外效應”,實現“線上線下”整合互動宣傳,軟性硬性廣告相結合,使1+1>
2,達到廣告效果最大化。
例如聯合利華在劇中設計了4個層次的植人式廣告整合。第一層故事線整合,也就是從劇情出發進行品牌、產品的植入操作,通過劇情的安排凸顯品牌的理念;第二層產品用途植入,即以產品的用途為出發點進行植入;第三層高度植入整合和第四層低度植入整合,主戛指簡單的產品展示和LOGO在畫面中的曝光。此外,多芬、清揚、立頓的廣告公司和公關公司都參與到植入式營銷的整體規劃中來。
4 先期溝通,精心策劃
植入式營銷需要有豐富的經驗、敏銳的感覺和良好的溝通,要求策劃者具有高超的影視劇創作和廣告創意能力,策劃出最佳的植入方式。
傳立媒體在植入式營銷方面堪稱經驗老到。此次代理聯合利華大手筆植入《丑女無敵》,傳立中國為聯合利華的植人式營銷專門設計了多層次的營銷組合。為了能達成一致意見。聯合利華、傳立中國和制作機構三方從編寫劇本之前就開始了溝通工作,以確保后續工作的順利進行。
綜上所述,植入式廣告以其與生俱來的低價優越性、極強的信息滲透和傳播作用而贏得各方青睞。聯合利華此次牽手湖南衛視,為植入式廣告開拓了一種新的植入思路,也為中國植入式廣告的發展作了新的探索。
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