初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范例[15篇]
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范例[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d6aacab609_5fbf7f36be377.jpg)
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
一、動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者
1、生產(chǎn)者：綠色植物是生物圈的主要成分，它們通過(guò)葉綠體利用光能，把無(wú)機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，屬于生物圈中的生產(chǎn)者
2、消費(fèi)者
（1）概念：生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食物，通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活。
1、植食動(dòng)物：直接以綠色植物為食的消費(fèi)者，如兔、牛等
（2）類型
1、肉食動(dòng)物：以其他動(dòng)物為食的消費(fèi)者，如狼、獅等
2、雜食動(dòng)物：既能吃植物，也能吃植物的消費(fèi)者，如棕熊等。
二、動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分
（1）概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的捕食與被捕食的關(guān)系，這種營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈。
（2）組成：生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者。
（3）動(dòng)物的作用：在食物鏈中，動(dòng)物一方面以植物或其他動(dòng)物為食，同時(shí)也可能成為其他動(dòng)物的食物，是食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的'組成部分。
1、食物網(wǎng)：在一定自然區(qū)域內(nèi)，多條食物鏈錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起形成食物網(wǎng)。
2、生物種群的數(shù)量變化：由于生物間的相互依賴、相互制約關(guān)系，使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡。
三、動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響
1、動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系：動(dòng)物不僅適應(yīng)環(huán)境，從環(huán)境中獲得生活必需的物質(zhì)和能量，而且能夠影響和改變環(huán)境。
2、動(dòng)物對(duì)植物生活影響：
（1）積極影響：幫助植物傳粉、傳播種子，促進(jìn)植物的繁殖和分布。
（2）不良影響：如：浮游動(dòng)物大量繁殖時(shí)，引起水體透光程度降低，影響浮游植物的分布和光合作用；蝗蟲和害鼠危害農(nóng)作物。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
各種環(huán)境中的動(dòng)物
動(dòng)物的分類：根據(jù)動(dòng)物體有無(wú)脊柱可分為：脊椎動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物
魚無(wú)脊椎動(dòng)物體形：梭形
體表：鱗片；分泌黏液
體色：腹白背暗（保護(hù)色）身體分布：頭、軀干、尾
感覺(jué)器官：側(cè)線（感覺(jué)水流、測(cè)定方向）
運(yùn)動(dòng)器官：鰭：尾（控制并保持前進(jìn)方向）胸腹（保持平衡）尾部和軀干（產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力）整體起協(xié)調(diào)作用
呼吸：鰓，鰓絲（內(nèi)布滿細(xì)血管，有利于氣體交換）口與鰓蓋交替張合適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)：
魚所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。魚不能離不開水的原因：
其呼吸器官是鰓，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時(shí)能展開來(lái)，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。
四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鳙魚
模擬實(shí)驗(yàn)：科學(xué)研究過(guò)程中，在難以直接用研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就可以用模仿實(shí)驗(yàn)?zāi)骋粚?duì)象制作模型，用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或者模仿某些條件來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)就叫模擬實(shí)驗(yàn)。
第二節(jié)陸地上生活的動(dòng)物
陸地動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：（1）陸地氣候相對(duì)干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陸地動(dòng)物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官。[有專門的運(yùn)動(dòng)器官]
（3）除蚯蚓等動(dòng)物外，陸地生活的動(dòng)物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。[有專門呼吸器官（蚯蚓除外）]
（4）陸地生活的動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)。[神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)]⑵蚯蚓：
生活環(huán)境：白天在洞穴居，晚間出來(lái)活動(dòng)。食性：枯枝落葉、垃圾
運(yùn)動(dòng)：1身體分為許多體節(jié)（可運(yùn)動(dòng)靈活），環(huán)帶上的肌肉（收縮），可帶動(dòng)剛運(yùn)動(dòng)。
呼吸：靠體表皮膚（分泌黏液），黏液溶解氧氣進(jìn)入進(jìn)入體壁的細(xì)血管到達(dá)蚯蚓全身⑶兔子
體表被（保溫），用肺呼吸，心臟4腔；血液循環(huán)路線分為肺循環(huán)和體循環(huán)兩條路線，輸送氧氣的能力強(qiáng)，分解有機(jī)物快，產(chǎn)生的能量多，體溫恒定，食性：植物
消化：牙齒有門齒、臼齒盲腸發(fā)達(dá)：可以貯藏大量的纖維性食物，植食性生活相適應(yīng)。神經(jīng)：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)調(diào)節(jié)體溫（大腦發(fā)達(dá)、神經(jīng)布滿全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）運(yùn)動(dòng)：跳躍（后退比前腿發(fā)達(dá)）哺乳動(dòng)物的主要特征：
體表被；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；多為胎生、哺乳。膈是哺乳動(dòng)物特有的特征。陸地中生活的動(dòng)物所要的基本條件是：水份、充足的食物、隱藏地。變溫動(dòng)物和恒溫的區(qū)別：
哺乳類和鳥類可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動(dòng)物。其他動(dòng)物的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬于變溫動(dòng)物。第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物
⑴鳥類適于空中飛翔生活的結(jié)構(gòu)特征（1）外型：流線型或梭型結(jié)構(gòu)（2）有翅（翼）：羽、翅膀展開利于飛行（3）：胸肌發(fā)達(dá)
（4）骨輕，長(zhǎng)骨中空，有利減輕體重
（5）角質(zhì)喙，無(wú)牙，直腸短，直接排出糞便
（6）肺，氣囊（輔助肺的呼吸）呼吸一次進(jìn)行兩次氣體交換，進(jìn)行雙重呼吸
（7）心臟4腔，輸送氧的能力增強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解。體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，體溫高恒定，42度左右。（8）小腦和神經(jīng)系發(fā)達(dá)
（9）沒(méi)有膀胱，不貯存糞便，減輕體重
各種動(dòng)物的特征（還有些見最后）
（1）節(jié)肢動(dòng)物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）
（2）兩棲動(dòng)物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定
（3）腔腸動(dòng)物：有口無(wú)肛門（如海葵、海蟄、珊瑚蟲）
（4）軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）（5）甲殼動(dòng)物：有堅(jiān)硬外殼（水蚤、蝦、蟹）
（6）環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等）第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
⑴哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼（骨和關(guān)節(jié)）和肌肉組成骨胳肌的結(jié)構(gòu)和特性：
結(jié)構(gòu)：肌腱：骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分肌腹：中間較粗的部分
特性：肌肉無(wú)論受到哪種刺激（包括由神經(jīng)傳來(lái)的興奮）都會(huì)發(fā)生收縮，停止刺激，肌肉舒張。
運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程：受刺激收縮，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，會(huì)牽動(dòng)骨頭繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖：如上圖
關(guān)節(jié)軟骨作用：有彈性，可減少骨與骨之間的摩擦關(guān)節(jié)面由：關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)軟骨組成脫臼：關(guān)節(jié)頭由關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。
⑷骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)作
屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，（雙手自然下垂同時(shí)處于舒張狀態(tài)，雙手有重物同時(shí)處于收縮狀態(tài)）
⑸神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用、關(guān)節(jié)相當(dāng)于支點(diǎn)第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為
動(dòng)物的行為有取食、繁殖、遷徒、防御等行為1、先天性行為
動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物遺傳基因物質(zhì)決定的行為2、學(xué)習(xí)行為：
在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：
（1）先天性行為：是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。
（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演。
第三節(jié)社會(huì)行為
⑴特點(diǎn)：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。
⑵信息傳遞：聲音、動(dòng)作、接觸、氣味
通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為的反應(yīng)，這種現(xiàn)象就叫通訊。
在自然界中，生物之間的信息流，能量流，物質(zhì)流是普遍存在的。第三章動(dòng)物在生物圈中的作用第一節(jié)動(dòng)物在自然界的作用⑴動(dòng)物維持生態(tài)平衡
生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡⑵動(dòng)物促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
⑶動(dòng)物能幫助傳粉或傳種子第二節(jié)動(dòng)物與人生活關(guān)系⑴與人的關(guān)系
食用、觀賞、藥材、衣服等⑵生物反應(yīng)器
生物反應(yīng)器利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。生物反應(yīng)器應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì)（藥物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）的好處。（要求掌握）要會(huì)舉例會(huì)區(qū)分：
仿生模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌
第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布
1、菌落：細(xì)菌很小，要觀察細(xì)菌形態(tài)的話一定要借助于高倍的光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡。一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的.集合體稱為菌落。
2、列表細(xì)菌和真菌菌落的不同大小細(xì)菌菌落小大形狀光滑粘稠或粗糙干燥絨狀,絮狀或蜘蛛狀顏色白或黃紅,褐,綠,黑,黃真菌菌落
3、細(xì)菌、真菌生活的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間
4、不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活，有些不要。如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無(wú)氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。第二節(jié)細(xì)菌
⑴細(xì)菌是由列文虎克發(fā)現(xiàn)的
⑵法國(guó)的巴斯德進(jìn)行了“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，證實(shí)細(xì)菌的產(chǎn)生。
⑶細(xì)菌很小，10億個(gè)細(xì)菌堆積起來(lái)只有一顆小米粒大，單細(xì)胞。（病毒比它還小）⑷形狀：呈球、桿、螺旋狀
[5]細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：如下圖（從外到內(nèi)）
一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞。它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭），卻沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
[5]細(xì)菌生殖
細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，分裂生殖、20-30分鐘一次。有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期，個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。
⑹動(dòng)物、植物、細(xì)菌細(xì)胞的對(duì)比比較內(nèi)容動(dòng)物植物細(xì)菌細(xì)胞壁無(wú)有有細(xì)胞膜有有有細(xì)胞質(zhì)有有有無(wú)，只有未形成細(xì)胞核細(xì)胞核有有葉綠體無(wú)有無(wú)鞭無(wú)無(wú)有莢膜無(wú)無(wú)有⑺營(yíng)養(yǎng)方式（異養(yǎng)）：腐生和寄生（靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)養(yǎng)活）[8]作用
作為分解者促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)。第三節(jié)真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）一、酵母菌⑴形態(tài)：（單細(xì)胞）卵圓形，無(wú)色
⑵結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡、無(wú)葉綠體細(xì)胞芽核體細(xì)胞液細(xì)壁細(xì)泡胞胞膜質(zhì)⑶營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）
有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）
無(wú)氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進(jìn)行孢子生殖二、霉菌（青霉、曲霉）⑴形態(tài)：（多細(xì)胞）
⑵結(jié)構(gòu)：青霉：直立菌絲、營(yíng)養(yǎng)菌絲頂端孢子囊：掃帚狀曲霉：直立菌絲、營(yíng)養(yǎng)菌絲頂端孢子囊：放射狀⑶生殖：孢子生殖掃⑷營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）帚如：如下圖狀放射狀三、蘑菇
⑴結(jié)構(gòu)：菌蓋和菌柄又稱子實(shí)體，菌褶，菌絲⑵營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）⑶生殖：孢子生殖
⑷生活環(huán)境：陰暗潮濕，有機(jī)物豐富，溫暖食用菌的結(jié)構(gòu)圖：
菌蓋子菌實(shí)褶體菌柄部分上地菌地第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用下絲第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)部⑵使植物人類生病
腳氣和細(xì)、真菌沒(méi)關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）分⑶地衣
共生：細(xì)菌和真菌與植物共同生活，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活
與植物：根瘤菌與豆科植物，天麻是密環(huán)菌與植物的共生體與動(dòng)物：兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解維生素
與人：人的腸道中有一些細(xì)菌能制造維生素B12和維生素K對(duì)身體有益第二節(jié)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的作用一、⑴食品制作⑵保存食品“巴斯德“消毒法罐藏法脫水法腌制法
真空包裝法曬制煙熏法滲透法
冷藏冷凍法
⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發(fā)現(xiàn)
抗生素：有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素。⑷保護(hù)環(huán)境甲烷細(xì)菌沼氣
二、霉菌和蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式：利用現(xiàn)成有機(jī)物，從中獲得生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和能量。
.細(xì)菌和真菌的區(qū)別：
細(xì)菌：個(gè)體微小，體內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核通過(guò)分裂的方式繁殖后代細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體
真菌：既有個(gè)體微小的種類，也有個(gè)體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體。
三、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用
①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成CO2，水，無(wú)機(jī)鹽②引起動(dòng)植物和人患病
③與動(dòng)植物共生：地衣（真菌和藻類共生）根瘤（根瘤菌與植物共生）第六單元
一、根據(jù)植物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能作為依據(jù)。
植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。
動(dòng)物的主要類群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。被子植物的主要分類依據(jù)是：花、果實(shí)、種子
二、根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。基本單位是種。在等級(jí)法進(jìn)行分類的時(shí)候，分類的單位越大，所包含的生物種類越多，物種之間的相似程度越小；分類單位越小，所包含的生物種類越少，物種之間的相似程度越大。林奈雙名法的內(nèi)容包括：1、屬名2、種加詞三、生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：1、生物種類的多樣性
我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。我國(guó)苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位，魚類、兩棲類，哺乳動(dòng)物也位于世界的前列。2、基因的多樣性
袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運(yùn)用。3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、、、、、、、、等
4、自然保護(hù)區(qū)----是指含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，這個(gè)區(qū)域就是自然保護(hù)區(qū)。具有天然基因庫(kù)、天然實(shí)驗(yàn)室和活的自然博物館的特點(diǎn)。
保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
5、我國(guó)面臨瀕危的動(dòng)物：水生無(wú)脊椎動(dòng)物：紅珊瑚鸚鵡螺；魚類：中華鱘白鱘
陸生無(wú)脊椎動(dòng)物：金斑緣鳳蝶爬行類：鱷晰揚(yáng)子顎
哺乳類：大熊貓金絲猴白鰭豚藏羚羊麋鹿亞洲象華南虎、白頭葉猴等。我國(guó)面臨瀕危的植物：人參珙桐水杉銀杉桫欏、、、等。
*各種動(dòng)物的特征：
（1）昆蟲：身體可分為頭（觸角），胸（足3對(duì)，翅2對(duì)），腹（氣管）
（2）哺乳動(dòng)物門：體表被、牙齒有門、犬、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸；心臟有4個(gè)腔，體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生哺乳。
（3）鳥綱：有喙無(wú)齒，被覆羽，前肢變成翼，骨中空，內(nèi)充氣體，心臟4腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生
（5）節(jié)肢動(dòng)物門：身體有許多體節(jié)，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。（節(jié)肢動(dòng)物門包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）
（6）兩棲動(dòng)物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定
（7）腔腸動(dòng)物：有口無(wú)肛門（如海葵、海蟄、珊瑚蟲）
（8）軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）（9）甲殼動(dòng)物：有堅(jiān)硬外殼（水蚤、蝦、蟹）
（10）環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等）
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié)植物的生殖
1、有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如：種子繁殖（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）。
有性生殖的過(guò)程：開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。
2、無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。
應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種。
（1）嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝（接穗），接在另一個(gè)植物體（砧木）上，使結(jié)合在一起的'兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。
嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。
（2）植物的扦插
a、莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。
b、上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。
（3）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。
第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育
1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。
完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
由蝗蟲的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。
3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。
第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
1、兩棲動(dòng)物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營(yíng)水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動(dòng)物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2、青蛙的生殖和發(fā)育：
（1）發(fā)育經(jīng)過(guò)：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特點(diǎn)：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。
（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對(duì)有利于提高卵的受精率。
3、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。
注意：兩棲動(dòng)物的發(fā)育只說(shuō)是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到底是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。
第四節(jié)鳥的'生殖和發(fā)育
1、生殖特點(diǎn)：有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。
2、鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能：如圖：課本P17
卵殼和卵殼膜對(duì)卵起保護(hù)作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。
卵白對(duì)胚有保護(hù)作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。
卵黃膜起保護(hù)作用。
卵黃是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。
胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，內(nèi)有細(xì)胞核。
系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。
氣室儲(chǔ)存氣體，由內(nèi)外兩層卵殼膜構(gòu)成。
3、鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程：筑巢、求偶、配種、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。其中求偶、配種、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過(guò)程。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4
1、孢子植物有
（1）藻類植物：無(wú)根、莖、葉的分化
（2）苔蘚植物：有假根，有莖葉的分化
（3）蕨類植物：有根莖葉的分化
2、種子的基本結(jié)構(gòu)：種皮和胚（胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成）
3、菜豆種子與玉米種子的相同點(diǎn)：都有種皮和胚 不同點(diǎn)：菜豆種子無(wú)胚乳，玉米種子有胚乳；有胚乳的種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由胚乳提供，無(wú)胚乳的種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供
4、裸子植物的特征：種子裸露，外面無(wú)保護(hù)它的果皮；被子植物的特征：種子外面有果皮保護(hù)，種子被包在果實(shí)之中，免受外界環(huán)境的危害，更加適應(yīng)陸地生活
5、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣；自身?xiàng)l件：籽粒飽滿，胚結(jié)構(gòu)完整，不在休眠期的`種子
6、種子的萌發(fā)過(guò)程：吸收水分→營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根→胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉
7、根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，枝條由芽發(fā)育成
8、植株生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是：含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
9、花的主要結(jié)構(gòu)：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩過(guò)程
10、受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5
1，泌尿系統(tǒng)的主要器官（形成尿液的器官）是腎臟
2，腎臟的基本單位是腎單位，由腎小球、腎小囊、腎小管構(gòu)成
3，尿液的形成包括兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程；腎小球的濾過(guò)作用（形成原尿）和腎小管的重吸收作用（形成尿液）
4，出現(xiàn)血尿、蛋白尿說(shuō)明腎小球病變；尿多、糖尿病說(shuō)明腎小管病變
5，尿液的成分：水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
6，神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
7，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器構(gòu)成；要發(fā)生反射活動(dòng)，反射弧必須完整無(wú)缺
8，簡(jiǎn)單反射：生下來(lái)就有得先天性反射，神經(jīng)中樞是脊髓
復(fù)雜反射：經(jīng)過(guò)后天經(jīng)驗(yàn)積累形成的反射，神經(jīng)中樞是大腦皮層
9，視網(wǎng)膜：可以感受光的.刺激形成物象，是視覺(jué)反射的感受器，視覺(jué)在大腦皮層形成
耳蝸：可以感受聲音信息，是聽覺(jué)反射的感受器，聽覺(jué)在大腦皮層形成
近視眼的成因：晶狀體過(guò)度變凸使物象落在視網(wǎng)膜前方
糾正：配戴凹透鏡
10，生長(zhǎng)激素幼年分泌不足得侏儒癥，過(guò)多得巨人癥；甲狀腺激素幼年分泌不足得呆小癥，過(guò)多得甲亢；胰島素分泌不足得糖尿病，胰島素可降低血糖濃度，治療糖尿病可通過(guò)注射胰島素
11，生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受激素的調(diào)節(jié)
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6
一、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)
一般老師在組織xx輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習(xí)題的增多和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強(qiáng)，對(duì)于被動(dòng)建構(gòu)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、每塊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系等，一些同學(xué)可能會(huì)重新模糊起來(lái)，這時(shí)再次梳理知識(shí)就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求，還應(yīng)該把做過(guò)的或者老師曾經(jīng)在學(xué)校考過(guò)的試卷再認(rèn)真瀏覽一遍,不管題目以前做對(duì)了還是做錯(cuò)了都要看一下。這樣可以把主干知識(shí)通過(guò)試卷串聯(lián)起來(lái)，這是沖刺復(fù)習(xí)的方法之一。
二、看糾錯(cuò)本(錯(cuò)題本)
檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在中考中重現(xiàn)。
三、加強(qiáng)記憶
對(duì)于生物學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，僅有對(duì)知識(shí)的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。復(fù)習(xí)的最后階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論，如線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所等，這些結(jié)論往往就是答題的落腳點(diǎn)。另外，通過(guò)記牢課本上相關(guān)的圖解來(lái)理解課本中的主干知識(shí)，也同樣是一種很好的復(fù)習(xí)方法。
四、選做前幾年的'中考題
慎做模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的中考題，以便進(jìn)一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。一定要仔細(xì)分析考試中失分的原因。一般來(lái)說(shuō)，有的失分顯示出復(fù)習(xí)有遺漏，表現(xiàn)在考生對(duì)某知識(shí)的理解含糊不清;有的失分顯示出學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，浮躁不踏實(shí)，表現(xiàn)在沒(méi)看清題意等所謂的粗心而做錯(cuò);有的失分顯示出理解能力、分析能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在答非所問(wèn)或應(yīng)用性問(wèn)題失分;有的失分顯示出基本能力較弱，表現(xiàn)在簡(jiǎn)答題出錯(cuò);有的失分顯示出解綜合題能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在解題不完整或思路混亂或不正確等等。只有仔細(xì)地分析失分原因，才能相應(yīng)地制訂本階段復(fù)習(xí)策略。
五、注意應(yīng)試答題技巧
一要仔細(xì)審題，見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語(yǔ)的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對(duì)題意的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。
其次，要抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。
第三，要學(xué)會(huì)避陷阱、破定勢(shì)，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問(wèn)題。
第四，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，如換一種方式表述條件、將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖、，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來(lái)，從而明確問(wèn)題的指向。
六、重視實(shí)驗(yàn)和識(shí)圖
對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)，除了要知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還要了解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，探究實(shí)驗(yàn)還需要思考如何控制變量、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。對(duì)于各章節(jié)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)圖、流程圖等，不僅要認(rèn)圖識(shí)圖，還要了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。重視和加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)今中考的一項(xiàng)重要目標(biāo)。這就要求考生除了掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須控制的單一變量因素外，還必須對(duì)實(shí)驗(yàn)的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。
七、關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際
蹄疫、非典性肺炎、無(wú)土栽培、環(huán)境保護(hù)、綠色食品、害蟲的生物防治、可持續(xù)發(fā)展等熱點(diǎn)問(wèn)題在中考中的介入，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)新成果及其應(yīng)用價(jià)值、發(fā)展前景的關(guān)注，對(duì)生物學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究和探索，很好地體現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想。
八、調(diào)整狀態(tài)
建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)要看、練結(jié)合。可以把做題的時(shí)間放在與中考理綜或生物科同步的時(shí)間去做。這樣除了可以保證中考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證中考時(shí)有良好的精神狀態(tài)。看糾錯(cuò)本的時(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì)，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問(wèn)題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。既培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。
初二生物期末考點(diǎn)有哪些
1、兩棲動(dòng)物的主要特征：青蛙將卵產(chǎn)在水中并在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
2、蚯蚓的呼吸：蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官，它們依靠濕潤(rùn)的體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌黏液，使體壁始終保持濕潤(rùn)，以保證正常的呼吸。
3、細(xì)菌是單細(xì)胞生物。它的細(xì)胞包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域。沒(méi)有成形的細(xì)胞核;沒(méi)有葉綠體;(不能進(jìn)行光合作用。)
4、真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。沒(méi)有葉綠體。
5、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。
6、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。
初二生物期末考前知識(shí)點(diǎn)必看
1、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐,濫捕亂殺,環(huán)境污染,外來(lái)物種入侵、很多野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是：棲息地遭到破壞。
2、我國(guó)珍稀爬行動(dòng)物“活化石”揚(yáng)子鱷;我國(guó)特有的珍稀哺乳動(dòng)物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴
3、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。
4、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。
5、基因位于染色體上是具有遺傳效應(yīng)的DNA的片段。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。
6、染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的主要載體。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。
7、在生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì)(46條)，也就包含了46個(gè)DNA。
8、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7
1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的.過(guò)程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。
完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
由于蝗蟲的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。
2、蟬退是指蟬退去限制身體進(jìn)一步生長(zhǎng)的外骨骼。
3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8
一、水中生活的動(dòng)物
1、鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)：
1)體色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn);
2)體形：梭形，游泳時(shí)減少水的阻力;
3)體表：有鱗片保護(hù)身體，有黏液減少阻力，身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，有感知水流、測(cè)定方向的作用;
4)有鰭游泳：(胸鰭、腹鰭：保持魚體平衡;尾鰭：保持魚體前進(jìn)的方向);
5)用鰓呼吸;水從口近，鰓蓋的'后緣出
6)體內(nèi)有鰾，能調(diào)節(jié)身體比重，在鰭協(xié)助下可以停留在不同水層;
7)體外受精，水中發(fā)育。
2、魚類的主要特征：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室。
形態(tài)：鰓絲呈細(xì)絲狀
3.觀察鰓顏色：紅色(因?yàn)橛胸S富的毛細(xì)血管)
結(jié)構(gòu)：有鰓弓、鰓絲、鰓耙組成
腔腸動(dòng)物：海葵、珊瑚等
軟體動(dòng)物：烏賊、河蚌等
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9
細(xì)菌和真菌
1、菌落：一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。細(xì)菌菌落特點(diǎn)：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；
真菌菌落特點(diǎn)：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色2、培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法：①配制培養(yǎng)基②高溫滅菌③接種④恒溫培養(yǎng)
3、培養(yǎng)基：含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有機(jī)物
4、細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時(shí)生命活動(dòng)受抑制）。除少數(shù)細(xì)菌外，都不能自己合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)（即營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)）
5、科學(xué)家在深海的火山口等極特殊的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌。古細(xì)菌的存在說(shuō)明：
①古細(xì)菌適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng)
②細(xì)菌的分布很廣泛。
6、炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適于細(xì)菌、真菌的繁殖和生長(zhǎng)，食物保存不當(dāng)或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)因被細(xì)菌、真菌污染而變質(zhì)，人們吃了變質(zhì)的食品就會(huì)的胃腸炎。
7、洗凈晾干的衣服不會(huì)長(zhǎng)霉，而臟衣服臟鞋就容易長(zhǎng)霉，原因是：洗凈晾干的衣服清潔干燥、缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾干的衣服不易長(zhǎng)霉；反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，因此臟衣服容易發(fā)霉。
8、制作泡菜時(shí)加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)，而保持壇內(nèi)缺氧環(huán)境，因?yàn)槿樗峋挥性谌毖趸驘o(wú)氧環(huán)境下才能把蔬菜中的有機(jī)物分解為乳酸。
9、17世紀(jì)后葉，荷蘭人列文虎克發(fā)明顯微鏡并發(fā)現(xiàn)細(xì)菌；而19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
10、細(xì)菌很小，10億個(gè)細(xì)菌堆積起來(lái)只有一顆小米粒大，單細(xì)胞。（病毒比它還小）
11、細(xì)菌特征：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態(tài)，無(wú)成形細(xì)胞核。大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活，屬分解者。分裂繁殖。有些細(xì)菌能形成對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力的休眠體，叫芽孢
12、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；沒(méi)有葉綠體；附屬結(jié)構(gòu)：有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜（保護(hù)作用），有些細(xì)菌有鞭毛（用于在水中游動(dòng)）；有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期形成芽孢（輕，對(duì)惡劣環(huán)境有抵抗能力的休眠體）。
13、細(xì)菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小時(shí)就分裂一次。
14、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式：一般異養(yǎng)（包括腐生和寄生），即、沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。
15、細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布有關(guān)：細(xì)菌個(gè)體微小，極易為各種媒介攜帶；分裂生殖，繁殖速度快、數(shù)量多；有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚形成芽孢，芽孢對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力；芽孢小而輕，可以隨風(fēng)四處飄散，落在適當(dāng)環(huán)境中，就能萌發(fā)為細(xì)菌。這些特點(diǎn)都有利于細(xì)菌的.廣泛分布。
16動(dòng)物、植物、細(xì)菌細(xì)胞的對(duì)比比較細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體莢膜鞭毛
17、真菌特征：菌體由許多細(xì)胞連接形成的菌絲構(gòu)成；每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；另外還有單細(xì)胞的真菌，如酵母菌；沒(méi)有葉綠體，均利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活即異養(yǎng)型；用孢子繁殖后代
18、青霉：青綠色，著生孢子的菌絲成掃帚狀；曲霉：黑褐色（有時(shí)也有黃、綠等色），孢子著生在放射狀菌絲頂端；蘑菇從腐爛的植物體獲得營(yíng)養(yǎng)。這些真菌生活在溫度適宜、水分充足且富含有機(jī)物的地方。
19、各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌統(tǒng)稱為食用菌。
20、蘑菇是由菌絲集合而成；營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）；生殖：孢子生殖；環(huán)境：陰暗潮濕，有機(jī)物豐富，溫暖
動(dòng)物細(xì)胞×√√√×××植物細(xì)胞√√√√√××細(xì)菌細(xì)胞√√√無(wú)成型細(xì)胞核有DNA集中區(qū)域×有些細(xì)菌有有些細(xì)菌有
21、酵母菌（了解）
⑴形態(tài)：（單細(xì)胞）卵圓形，無(wú)色
⑵結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡、無(wú)葉綠體
⑶營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量（多）無(wú)氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量（少）
⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進(jìn)行孢子生殖
22、細(xì)菌真菌在自然界中作用：
①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。故對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。
②引起動(dòng)植物和人患病。這類微生物多營(yíng)寄生生活，從活的動(dòng)植物體上吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病。注意：腳氣和細(xì)、真菌沒(méi)關(guān)系（是缺維生素B1導(dǎo)致的）
③與動(dòng)植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現(xiàn)象，簡(jiǎn)言之，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣
④再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）。與動(dòng)物共生：兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解維生素
與人共生：人的腸道中有一些細(xì)菌能制造維生素B12和維生素K對(duì)身體有益
23、人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用體現(xiàn)在四個(gè)方面：
①食品制作。即發(fā)酵原理的應(yīng)用，發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程
②食品保存。
腐敗原因——細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長(zhǎng)繁殖所導(dǎo)致；保存原理——將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長(zhǎng)繁殖；
常用保存方法：“巴斯德”消毒法（依據(jù)高溫滅菌原理）；罐藏法（依據(jù)高溫消毒和防止于細(xì)菌和真菌接觸的原理）；冷凍法、冷藏法（依據(jù)低溫可以抑菌的原理）；真空包裝法（依據(jù)破壞需氧菌類生存環(huán)境的原理）；曬制與煙熏法、腌制法、脫水法、滲透保存法（依據(jù)除去水分防止細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的原理）；使用防腐劑；使用射線
24、疾病防治：主要指抗生素治病（如青霉素）與轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)藥品（如胰島素）。抗生素是真菌（另外還有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)
25、環(huán)境保護(hù)：無(wú)氧時(shí)一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機(jī)物發(fā)酵分解，產(chǎn)生甲烷等，而有氧時(shí)另外一些細(xì)菌（如黃桿菌）可將這些廢物分解成二氧化碳和水，這樣都使污水得到凈化
26、制作饅頭或面包時(shí)，用酵母菌，它產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大和松軟。
27、制作饅頭要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，釀酒用酒曲。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10
果實(shí)和種子的形成
1、受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落。子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚；受精極核發(fā)育成胚乳；珠被發(fā)育成種皮。
2、果實(shí)=種子+果皮；雙子葉植物種子=種皮+胚；單子葉植物種子=種皮+胚+胚乳
3、一個(gè)子房可發(fā)育成一個(gè)果實(shí)；一個(gè)胚珠可發(fā)育成一個(gè)種子。如果一個(gè)子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠，則果實(shí)中可有多個(gè)種子。
4、人工受粉，當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。
花的結(jié)構(gòu)（以桃花為例）
1、花的主要部分是花蕊（花蕊包括雌蕊和雄蕊），因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)。
2、雄蕊由花絲和花藥組成，花藥里面有花粉，花粉萌發(fā)能長(zhǎng)出花粉管，花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子。
3、雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，子房包括子房壁和胚珠，胚珠中有卵細(xì)胞和極核。
傳粉和受精
1、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫傳粉。
2、傳粉的方式：
（1）昆蟲傳粉：靠昆蟲傳粉的.花，叫蟲媒花。蟲媒花一般具有鮮艷的花冠、芳香的氣味、甜美的花蜜。
（2）風(fēng)傳粉：靠風(fēng)傳粉的花，叫風(fēng)媒花。風(fēng)媒花一般花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和粘液。
3、受精：花粉管內(nèi)的兩個(gè)精子，一個(gè)與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，一個(gè)與極核結(jié)合形成受精極核，這個(gè)過(guò)程叫雙受精。雙受精作用是綠色開花植物特有的。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11
1、生物具有的共同特征：植物的營(yíng)養(yǎng)：絕大多數(shù)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。
2）生物能進(jìn)行呼吸。
3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)。
5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素：
非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光，屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對(duì)鼠婦生活的影響
1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
2）作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活。
3）制定計(jì)劃：檢驗(yàn)假設(shè)是否正確，需通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)方案的要求：需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，光照是這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中的變量。其他條件都相同。
4）實(shí)施計(jì)劃
5）得出結(jié)論
6）表達(dá)、交流
6、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：
1）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。
2）生物對(duì)環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
1。脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，因而也可說(shuō)成“脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。”
屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。
人和脊椎動(dòng)物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。
2。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的.能量來(lái)源
消化吸收呼吸作用釋放能量
食物───→細(xì)胞───→ATP───→肌肉
動(dòng)物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)（神經(jīng)）和內(nèi)分泌系統(tǒng)（激素）的調(diào)控。
生物的變異
1。生物性狀的變異是普遍存在的，變異不一定都是有利的。
2。變異的原因及類型：
（1）由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異。如：用化學(xué)藥劑處理過(guò)的甜菜染色體加倍。
（2）單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是不可遺傳的變異。如：美容院里做的雙眼皮；小時(shí)候因外傷臉上留下的疤痕等
3。人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：
人工選育（生物變異）、雜交育種（基因重組）、誘變育種（基因突變）。
4。生物變異的意義：生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎(chǔ)，培育動(dòng)植物的優(yōu)良品種。
5。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的是我國(guó)科學(xué)家袁隆平，用普通水稻與野生稻雜交。
植物的生殖
1。有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如：用種子繁殖
2。無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。如：馬鈴薯用塊莖（帶芽眼）繁殖；椒草和秋海棠用葉繁殖；竹子用莖繁殖；紅薯用根繁殖等
3、自然界中無(wú)性生殖方式：植物營(yíng)養(yǎng)生殖（用營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉繁殖），分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制無(wú)性生殖方式：組織培養(yǎng)（教材P8）、克隆
4、生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常應(yīng)用無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物，常見方式：扦插、嫁接。
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種。
5、嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接存活的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。
嫁接后植株表現(xiàn)的是接穗的性狀。
6、扦插：a。莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。b。上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。
水中生活的動(dòng)物
1、目前已知的動(dòng)物約150萬(wàn)種，按有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。按生活環(huán)境分為陸地生活動(dòng)物、水中生活動(dòng)物和空中生活動(dòng)物。
2、水生動(dòng)物最常見的是魚，此外，還有①腔腸動(dòng)物，如海葵、珊瑚蟲；②軟體動(dòng)物，如烏賊、章魚；③甲殼動(dòng)物，如蝦、蟹；④海豚（哺乳動(dòng)物）、龜（爬行動(dòng)物）等其他水生動(dòng)物。
3、魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個(gè)特點(diǎn)：①能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害。②能在水中呼吸。
4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鳙魚。
5、魚是較低等的脊椎動(dòng)物。
6、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適于游泳。魚體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。
8、魚在游泳時(shí)主要靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)，背鰭、胸鰭、和腹鰭都維持平衡的作用，尾鰭有決定魚運(yùn)動(dòng)方向的作用。
9、魚的感覺(jué)器官是側(cè)線（感覺(jué)水流、測(cè)定方向）。
10、魚鰓為鮮紅色，因?yàn)閮?nèi)含豐富的毛細(xì)血管；鰓絲既多又細(xì)，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進(jìn)血和外界進(jìn)行氣體交換。
12、水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣（鰓孔）流出。在水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的_
氧氣進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中；所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。
13、魚類的主要特征有：適于水中生活；體表被鱗片；用鰓呼吸；通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚蟲等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它們有口無(wú)肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外。這些動(dòng)物稱為腔腸動(dòng)物。
15、像河蚌、蛾螺等身體柔軟靠貝殼來(lái)保護(hù)身體的動(dòng)物稱為軟體動(dòng)物。烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動(dòng)物。
觀察植物細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。
1、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42
2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
細(xì)胞壁：支持、保護(hù)；細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)；
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；
細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息；葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；液泡：細(xì)胞液。
3、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)過(guò)程：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息；細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)。
4、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
5、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。
生物復(fù)習(xí)的三點(diǎn)建議是哪些
1、回歸教材：根據(jù)考綱說(shuō)明中的知識(shí)內(nèi)容及要求條目，回憶書本內(nèi)容，然后對(duì)課本精讀，不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。旁欄閱讀、探究和課文后面的討論部分往往與考綱說(shuō)明中的要求Ⅱ有關(guān)，不可忽略。同時(shí)要對(duì)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，如各種研究方法、實(shí)驗(yàn)方法、統(tǒng)計(jì)方法的比較；對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，如涉及骨架一詞的內(nèi)容有：生物大分子單體的碳鏈骨架、生物膜的磷脂雙分子層骨架、細(xì)胞質(zhì)中由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架、磷酸—脫氧核糖交替排列組成的DNA分子基本骨架。
2、適度解題：是為了鞏固提高和維持一種較佳的解題狀態(tài)。有些習(xí)題包括某些地區(qū)的統(tǒng)考試題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至含有科學(xué)性錯(cuò)誤，任課教師對(duì)布置給學(xué)生做的習(xí)題要經(jīng)過(guò)精心篩選，不能給考前的學(xué)生造成新的困惑。
3、重溫做過(guò)的習(xí)題（易錯(cuò)題）：考生最好重溫一遍自己做過(guò)的某些典型習(xí)題，使之印象更深刻，同時(shí)鞏固掌握解題技巧和方法。
學(xué)霸生物學(xué)習(xí)方法有哪些
實(shí)驗(yàn)法。生物科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真掌握實(shí)驗(yàn)的理論和技巧，對(duì)大綱和課本中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)應(yīng)逐一過(guò)關(guān)；每次實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真繪圖，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以鞏固所學(xué)知識(shí)。課本上的實(shí)驗(yàn)示意圖，是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的形象表示，集中體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的要求、步驟和目的，具有很高的認(rèn)知價(jià)值。考生可以實(shí)驗(yàn)示意圖為中心線索，把實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。這樣學(xué)習(xí)，知識(shí)不僅記憶牢固，而且便于應(yīng)用，不會(huì)混淆。
觀察法。觀察是有目的、有計(jì)劃的主動(dòng)知覺(jué)。學(xué)習(xí)生物要從觀察開始，因?yàn)橛^察是獲得感性知識(shí)的一個(gè)主要途徑。如果你仔細(xì)觀察周圍的世界就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇特的生命現(xiàn)象。例如，綠色植物的葉子為什么昌綠色的？為什么有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色？等等，如果你能運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)作出科學(xué)的解釋，那樣知識(shí)就學(xué)活了。
比較法。有些生物概念和生物現(xiàn)象很相近，容易混淆，可列成表格，分門別類地進(jìn)行比較，找出它們的異同點(diǎn)，使知識(shí)精確地分化。例如，對(duì)五門脊椎動(dòng)物——原生動(dòng)物門、腔腸動(dòng)物門、扁形動(dòng)物門、線形動(dòng)物門和環(huán)節(jié)動(dòng)物門，可以各門的代表動(dòng)物的生活環(huán)境、構(gòu)造和生理（包括運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸、排泄、循環(huán)、神經(jīng)和生殖）以及本門動(dòng)物的主要特征，畫成棋盤式表格逐一進(jìn)行比較。
歸納法。知識(shí)的概括性越強(qiáng)，越便于遷移。知識(shí)越系統(tǒng)，越便于記憶和應(yīng)用。在總復(fù)習(xí)中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，使之條理化，對(duì)于記憶和應(yīng)用知識(shí)是十分重要的。例如，學(xué)完了花、果、種子形成的知識(shí)后，可歸納成圖表式的知識(shí)系統(tǒng)。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12
1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，原因：它生有大量的根毛適于吸水，,
2，導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)，運(yùn)輸方向向上；篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，運(yùn)輸方向向下
3，蒸騰作用；植物體內(nèi)的水分通過(guò)氣孔以水蒸氣的`形式散失到體外的過(guò)程。植物吸收的水大部分用于蒸騰作用，為植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽提供了動(dòng)力
4，氣孔是蒸騰失水的門戶，是氣體交換的窗口。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13
1、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。
2、植物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序：藻類→苔蘚→蕨類→裸子→被子植物；動(dòng)物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序:環(huán)節(jié)→節(jié)肢→魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類。
3、自然選擇學(xué)說(shuō)的.內(nèi)容：
（1）過(guò)度繁殖
（2）生存斗爭(zhēng)
（3）適者生存
（4）遺傳和變異：生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，具有有利變異的個(gè)體容易
生存下來(lái)，并把這些變異遺傳給下一代。
4、生物進(jìn)化的原因：自然選擇
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14
1，光合作用的實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。原料：二氧化碳和水，產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣。場(chǎng)所：葉綠體 條件：光
2，光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水→ 有機(jī)物+氧氣
3，呼吸作用的'實(shí)質(zhì)：活細(xì)胞通過(guò)線粒體，利用氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。原料：有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物：二氧化碳和水及能量。場(chǎng)所：線粒體
4，呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣 → 二氧化碳+水
5，光合作用維持了大氣中的碳—氧平衡；生物圈中的能量最終來(lái)源于綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能
6，呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量
7，為了延長(zhǎng)蔬菜、水果的儲(chǔ)藏時(shí)間一般通過(guò)低溫，干燥等措施來(lái)減弱呼吸作用。
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15
１、病原體：引起某種傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物、即患者。
２、傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。
３、預(yù)防措施：切斷傳染源（隔離、治療）；切斷傳播途徑（衛(wèi)生、消毒）；保護(hù)易感人群（鍛煉、接種疫苗）、接種疫苗是最直接有效的'措施。
４、非特異性免疫；生來(lái)就有的、可針對(duì)多種病原體、由第一第二道防線構(gòu)成、包括皮膚、粘膜、溶菌酶和吞噬細(xì)胞特異性免疫；后天形成的、一種抗體只針對(duì)一種抗原、指人在體的第三道防線、在病原體侵入時(shí)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體從而消滅抗原。
５、抗原一般是外來(lái)的物質(zhì)、抗體是自己產(chǎn)生消滅抗原的。
6、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成、關(guān)節(jié)可細(xì)分為關(guān)節(jié)面（由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩組成）、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊。脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫離。
7、先天性行為：生來(lái)就有的行為、由遺傳物質(zhì)決定。
8、學(xué)習(xí)行為：由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為、由環(huán)境因素決定。
9、社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織、成員間有明確分工和合作。如蜜蜂、螞蟻、猴子、大象等。
【初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
初二上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)02-17
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(經(jīng)典)07-21
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12-06
初二上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)06-20
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)07-20
初二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)[精選]07-20
初二生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11-21
（推薦）初二上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)06-21