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心理咨詢師培訓心得體會

時間：2024-08-15 18:25:45 心得體會我要投稿

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心理咨詢師培訓心得體會

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心理咨詢師培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心理咨詢師培訓心得體會

心理咨詢師培訓心得體會1

　　很有幸第二次來到華夏心理學校參加咨詢師的學習，見到了許多熟悉的老師，如王校長、宋金娥老師等，倍感親切。

　　雖然相隔五年，才再次走進華夏，但是華夏的嚴謹治學和專業素養為我們所感動。

　　我最大的感受是華夏的`學風很濃，務實求真，老師認真負責，講課風格迥異，都具備專業素質，技術過硬。作為學員，在課堂上不敢有絲毫懈怠，跟著老師的思路用心聆聽，收獲很多很多。

　　特別感動的是年逾花甲的王校長低調務實，一直堅守在教學第一線，在如今浮躁的時代為我們開拓并提供了個人成長的良好的平臺，也為我們做人做了好榜樣。

　　感恩華夏，希望華夏越做越好，也期待以后有更多機會在華夏繼續學習，也為華夏盡一已之力。

心理咨詢師培訓心得體會2

　　今年春天，我在心動力學校參加了心理咨詢師培訓。雖然時間不長，但是回味深長。感觸頗深，不虛此行。兩度在心動力學校參加學習，給我自己的內心帶來的是強烈的震撼。感覺自己真的長了很多知識。當我走進心動力，我漸漸的發現，于我自己而言，我走進了一個新的學科——心理學。對于這個學科，我不曾了解，但是，我卻產生了強烈的興趣與好奇，產生了強烈的探索的渴望。在畢業多年以后，我又找到了在校專研和學習的那種感覺。我又回到了闊別已久的課堂。我又可以認真的傾聽。

　　給我們授課的老師，都是這個學科的精英。在他們的身上，我領略到的是敬業的精神，廣博的知識，專業的水平，深刻的見解，精彩的授課。無論是授課內容，還是形式，都非常好。自然，授課效果也非常好。極有利于知識的領悟和能力的提高，也很開闊視野。學校的年輕老師，也非常優秀，他們熱情的服務和保障，對于學習也起到了極大的促進作用。

　　通過學習，我對于心理學算是有了一點點膚淺的認識。原來，人的內心活動是分成不同層次來研究的。原來，很多人際交往中的現象，是可以用心理學來解釋的。原來，人生的不同階段的心理特點是不一樣的。原來，人的心理活動還有正常和異常之分。原來，人的心理特點是可以測量的。原來，心理咨詢是有著科學的方法和嚴格的規范的……可以說，通過學習，就我自己而言，我對于心理學有了一個全新的認識。我覺得，心理學是直接叩問人性的。進而讓我感覺到，科學不僅是嚴謹的，枯燥的，也是充滿了人情味的，是莊嚴和神圣的。一個人產生心理問題的時候，真的是很痛苦的。一個一般心理問題，發展為嚴重心理問題，發展為神經癥性心理問題，發展為神經癥，發展為精神病性問題。這是一個多么痛苦和可怕的過程。每一個問題的背后，都伴隨了一個人的`痛苦，或者是多個人的痛苦。而心理學就是分析和應對這些問題的規律的，是減輕人的痛苦的。

　　我也深深的感覺到，作為一個人，是多么的不容易。人是萬物之靈，人是世界之魂。但，人卻是充滿了矛盾。人，自從來到世界的那一天，就注定了要與自我去抗爭。人有著各種各樣的需求，有生理的，有社會的。可資源是有限的，而需求是無窮的。這就注定了矛盾。人能夠適應，能夠調節，能夠積極的面對，心情就會舒暢。可反之，就會痛苦。

　　也正因為這樣，才造就了各種各樣的人。不同的人，有著不同的思維方式和行為習慣，這是世界上獨一無二的。這就是人格。也正因如此，一個人的人格，可以說是一個人的標志與象征。也正因如此，才有了熙熙攘攘的人群，才有了五彩繽紛的世界。一個人，最可寶貴的，就是他的人格。人格，外顯為行為，而內化于內心。行為是直觀的，是容易觀察到的。而內心是深邃的，是需要感悟的。

　　每一個人的內心，就是一個獨特的世界。那里，有著一個人最為柔軟，最為真實的東西。那里，甚至是不可觸碰的。那個內心世界，有光明，也有黑暗，有高尚，也有齷齪。有時時刻刻想要沖出去，讓外人知道的東西，也有永遠要被關在里面，不為人知的東西。那個內心世界，總是被人人都有的防御觀念所包裹著。那個內心世界與外面的世界，總是被難以叩開的心門所隔絕。這樣，也就造就了一個人的痛苦與孤獨。

　　應該怎么辦呢，怎樣讓內心世界與外部世界更為協調呢，每個人都在自覺的，或不自覺的探索。然而，探索的是那么的艱辛，心路的歷程是那么的崎嶇。多少人，為了進取，而行心理輔導的教授們，可以說能聽到他們授課真是難得，所以我放棄周六周日的休息，放棄各種節日都會積極地上延吉學習，因為我很珍惜他們上的每一節課。開始由崔老師給我們上課，可以在聽教師給我們上課，對我來講是一個挑戰，特別在語言上。她從事基礎心理學開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能。經過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。有心理問題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑，有的偏激，有的過于自信。不過是自卑心理的占大多數，因為家里的貧困，所以他們交不起學費，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學嘲笑，即使是成績再優秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感。培訓時，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好像很獨立，很瀟灑，其實他們內心的孤獨感是那些家庭優越的學生們無法體會的。

　　并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關心自己的孩子，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業，這樣就會造成孩子的心理扭曲。記得有個老師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話，結果卻發現，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢？就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關心自己，使得自己像是被拋棄了一般，這是一種很可怕的現象。

　　這次培訓，我認為，收獲太多；太多，就像一個永遠不知道滿足的孩子一樣，汲取知識、感受、體驗。覺得學習心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學習到很多與我們日常學習、生活、工作有很大幫助的知識。

　　總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓，使我受益良多，在提高自己專業知識水平，完善知識結構，促進自我成長，提升工作理念等方面有了很大的提高，溝通意識、創新意識方面有了積極地轉變。

心理咨詢師培訓心得體會3

　　我想到了“盲”和“拐”這兩個字的造字：“盲”，上下結構，上面是“亡”，下面是“目”，就是失去目力，就是失明。“拐”，左右結構，左邊是“提手”旁，右邊是“另”，就是另一只手。盲人與拐，盲人需要手，需要另一只手。

　　在我們的現實生活中，不僅僅是盲人需要手，需要另一只手，就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手。我們明眼人也會有“盲目”的時候，也會有“失明”的時候，也會有“盲從”的時候，也會有“盲斷”的時候，當我們“視而不見”的時候，當我們被假象蒙蔽的時候，當我們出現錯覺的時候，我們也需要撥開云霧迷團的幫手。不管這只手是有形的還是無形的，不管是男人的還是女人的，不管是年長的是還是年少的'，這對于一個“盲者”來說，都是有助的。

　　在人生的旅途，道路坎坷不平，雨雪風霜、嚴寒酷暑又時常相伴，如果沒有另一只相伴相助的手，要想走完人生的旅途是難以想象的。

　　我們每個人都應該心甘情愿地為別人作“拐”，因為，幫助別人就是幫助自己;而當別人為我們作“拐”的時候，我們都應當心存感激，因為，我們的心靈深處被植入了一顆愛人的心。

　　我們教育工作者面對著的是需要發展、正在發展、能夠發展、渴望茁壯健康成長的學生，當他們的心跡偏離常態的時候，當他們的心智陷入困頓的時候，我們就應該及時地伸出信任的手，伸出關懷的手，伸出援助的手，伸出溫暖的手，架起心靈的橋梁，撫平心靈的創傷。

　　每個人的人生旅途中都需要這樣的一只手!心理咨詢師技能培訓心得體會篇15

　　參加心理咨詢培訓暑假班雖然只有短暫的幾天時間，但對我來說，卻是該說有不小的收獲。

　　我是第20期學員，由于個人原因一度放松了對心理咨詢的學習，這對我來說是一種遺憾，更是一種損失。得知暑假培訓的消息時，培訓時間也僅剩兩天。在這兩天的學習中，我對心理咨詢的技能知識有了更多的認識，特別是七種經典療法的實施方法、注意事項更多了一層鞏固效果，而對心理測驗的技能在王校長講授之前，我可謂是一踏糊涂，今天的學習我也逐漸能懂得一些，明白一些，對我有很大的幫助。

　　我在心理咨詢的學習上還很不夠，我愿在華夏心理的這個平臺的幫助下，努力上進，學習更多的心理咨詢知識和技能，提高鞏固所學，成為合格的心理咨詢師。

　　最后，衷心感謝華夏學校對我們這些學員不拋棄、不放棄的教育培訓，愿學校越辦越好！

心理咨詢師培訓心得體會4

　　最早接觸心理學知識是在十六歲正值青春懵懂之際，被心理學那神秘外衣所吸引。

　　最初接觸心理咨詢是在幾年后，當社會變得越來越復雜多元，當人際關系日趨敏感而世俗，家庭、生活、工作有一種無形的壓力迫使我不知不覺地想去探尋一種能量，讓我更加勝任我的工作，讓我和這個多元的社會更加和諧，讓人際關系更加友善，讓我的家庭生活更加美滿，摸索了很久，思考了很多，終于明白，那就是要找到一個更好的自我，這也是我來培訓的目的。

　　十九天的培訓，對于我來說是很辛苦，但還是覺得過得太快了。雖然沒有讓大家認識我，但卻認識了那么多各行各業，性格迥異的學員，還聆聽了那么多心理門派的名家大師的字字珠璣，尤其感謝張業祥老師讓我的不惑之年茅塞頓開。讓我明白了咱要“活到老，學到老，開腦洞到老”。多才多藝，文武雙全，獨一無二的張老師，我喜歡。

　　這短短的十九天里，從基礎心理學、社會心理學、發展心理學、變態心理學、測量心理學、咨詢心理學到咨詢技能、診斷技能、測量技能。可以說，一路走來，我學得好辛苦，可我卻學得很充實。

　　雖然長時間的聽課已經是幾十年前的事了，但我依然聽得兩眼放光，學得津津有味。無論是資深，極具親和力的陳教授，才貌雙全、技藝超群的才老師，執著敬業、接地氣的'李老師，沉穩淡然、秉承張氏門派風格的鄭老師，絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測量的劉博士，尤其是我最最喜歡的優雅、美麗、博學、寧靜、溫柔的還夾雜著些許小可愛的楊老師無不給留下了深刻的印象，帶給我陪伴永生的回憶。

　　學習期間，每天晚上我都把我白天的收獲，把一些新知識、新觀點在空間記錄下來，我的朋友們在每天等著我更新空間，真可謂是“我在南大學心理，我的朋友在我的空間學知識。”我在南大被老師開腦洞，我在空間給朋友開腦洞。呵呵，心理咨詢師培訓讓我找到更好的自我，讓我的家人，朋友，學生更幸福。

　　最后，還有幾句話，如果我沒有說，我永遠無法原諒自己。那就是：感謝熱情貼心的林老師，感謝辛苦美麗的楊老師，還要感謝從未謀面的善良親切的何老師，培訓因你們而更精彩。

心理咨詢師培訓心得體會5

　　參加三級心理咨詢師培訓心得體會今年的1月至5月，我有幸與參加了大連市師范進修學院組織的三級心理咨詢師的培訓學習，并于5月21日參加了心理咨詢師三級考試，受益頗多，感慨萬千。

　　一、領導重視，關心備至

　　心理咨詢矯治工作，一直是新中國監管場所教育人、改造人的重要工作內容之一。近幾年來，青少年由于心理障礙、性格偏執所出現的問題已經在社會上引起了高度的重視，作為一種為青少年積極健康成長保駕護航的手段，心理咨詢自然成了新時期教育引導工作的排頭兵與特種兵。要做好心理咨詢工作就需要一定的專業性，為了更好地開展好此項工作，在大連市教育局及我校領導的高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢師培訓。開班之前，主辦學校領導專門部署相關工作，為這次學習提供了便利的條件和舒適的環境，學習期間校領導對我的學習情況還經常過問，充分展現了對年輕教師成長的重視和關愛，同時也體現領導對心理矯治工作的“愛之深，情之切”，這一切無不讓我深深為之動容，溫暖著、激勵著我。

　　二、師資力量一流，學識淵博

　　本次培訓主要由大連市師范進修學院負責，擔任本次培訓授課的老師都是在國內享有很高知名度、經驗豐富的專家學者。在每位老師的教學過程中，學員們徹底被老師的淵博的知識、精湛的技能、生動的講述、非凡的'人格魅力所征服、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現在我們面前，使同學們得到了極大的個人成長，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領域、不同的心理問題、不同的心理工作需要出發，觸發著每個學員成長需求、工作需求。

　　三、學員受益頗多，感慨萬千

　　這次培訓，收獲太多，我像一個永遠不知道滿足的學生一樣，汲取知識、感受、體驗。覺得學習心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學習到很多與我的教學工作、個人的精神生活都有很大幫助的知識。

　　總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓，我受益良多，在提高自己專業知識水平，完善知識結構，提升工作理念，并在教學意識、溝通意識、創新意識方面有了積極地轉變。同時，我也信心備至，期待著將所學的技能有效地應用在今后的工作中，促進教育教學效果更上一個新的臺階。

心理咨詢師培訓心得體會6

　　今年暑假我有幸參加了株洲市教委主辦的心理咨詢師培訓課程。面對繁忙的學習安排，我不得不放下手頭的其他書籍，全身心地投入到《心理咨詢師》的學習中。今天我想就這段時間的學習經歷和所獲得的心得與大家分享。

　　這次的培訓非常有意義。如今社會上我們經常會聽到或看到有人因為各種問題而選擇跳樓自殺或傷害他人的新聞。一位文學評論家曾經說過，文學作品中的人物悲慘命運都是性格的悲劇。但實際上，這些悲劇都是由心理問題引發的。我們的學生和老師也可能存在一些心理問題，如果不能得到解決，同樣會導致悲劇的發生。參加心理咨詢師培訓不僅可以提升自身的心理健康水平，同時也能幫助身邊的人。我感到這真是一項非常有益的事情！而且二十多年前我曾閱讀過國外心理咨詢師的文章，當時就對此產生了羨慕之情。現在能有機會參加心理咨詢師培訓，我非常珍惜。

　　看著兩大本厚厚的書，每本有一百一十萬字，確實讓人有點難以抉擇。為了能夠順利通過11月份的考試，我參加完面授學習后，每天都在家里努力閱讀書籍，一行一行地仔細閱讀，一節一節地完成作業，一章一章地進行復習。暑假期間天氣炎熱，很容易感到困倦，于是我不斷變換姿勢來看書，有時坐著看，有時站著看；也會嘗試不同的方式來閱讀，有時高聲朗讀，有時邊讀邊畫圖。當我實在太疲倦時，就會停下來休息十幾分鐘，唱唱歌，做做操……然后再繼續看書。為了鞏固所學知識，我會反復做每一節的作業，通過這種方式來回顧和彌補知識漏洞。為了保證每一章的考試順利通過，考試前，我會重新做一遍每一節的作業。通過這種一遍又一遍的閱讀和反復做題，終于在8月20日上午完成了整本書的學習，并且在8月21日早上1點左右順利通過了專業知識考試和專業技能考試。看到自己能夠在規定的時間內完成學習和考試任務，我感到非常滿意。雖然還沒有參加11月份的考試，但是我對這次考試充滿了信心。我也感到非常開心，盡管晚上休息得不好，第二天參加學校職代會卻一點也不覺得疲憊。這是因為，我第一次基本上依靠自學完成了學習任務，感到自己還有能力，還沒有老去。同時我深深體會到只要有決心去做一件事，無論事情多么繁雜，只要一步一個腳印地去做，一定能夠完成；只要用心去做，一定能夠做好。

　　在學習《心理咨詢師》中的《心理咨詢技能》一章時，首先講到了建立咨詢關系這一重要內容。文中提到，良好的咨詢關系是進行心理咨詢的前提條件，也是實現理想咨詢效果的先決條件。建立和維護良好的咨詢關系是心理咨詢師和求助者雙方共同的責任和義務。從“尊重”、“熱情”、“真誠”、“共情”和“積極關注”這五個方面來看，咨詢師在咨詢過程中應如何建立和維護良好的咨詢關系。我認為這五個方面對于我們建立良好的師生關系也很有幫助，并能促進更好的教育教學。接下來，我選擇談談我對“尊重”這個方面的一些想法。尊重在建立良好的咨詢關系中起著至關重要的作用。作為心理咨詢師，我們需要尊重每位求助者的個體差異、價值觀和意愿。在咨詢過程中，我們應當給予他們充分的尊重，不以我們自己的觀點和價值觀來評判他們。每個人都有自己獨特的經歷和需求，我們應該尊重他們的權利和選擇，給予他們表達自己的空間和機會。尊重也包括聽取和認可他人的意見和感受。在咨詢中，我們應當傾聽求助者的問題和困擾，并對其表達的情感給予理解和認可。通過積極傾聽和接納他們的觀點，我們能夠讓他們感受到被尊重和被理解的重要性，從而建立起更加信任的關系。此外，在咨詢過程中，我們還應當尊重求助者的隱私和保密權。他們可能會分享一些非常個人和敏感的信息，我們需要保證這些信息的機密性，確保他們的信任和安全感。只有在一個充滿尊重和保密的環境中，求助者才會更加愿意打開心扉，與我們建立真誠而良好的關系。總而言之，尊重是建立和維護良好咨詢關系的'基石之一。只有我們作為咨詢師能夠真正地理解和尊重每位求助者的個體差異、感受和需求，才能建立起信任和合作的關系，為他們提供有效的幫助和支持。我深信，通過將這種尊重的態度應用于教育教學中，我們也能夠在師生關系中建立起更加良好和積極的氛圍，促進學生的全面成長和發展。

　　“尊重”，尊重意味著對求助者無條件的接納，意味著平等、禮貌、信任和真誠。作為教師，我認為尊重學生是非常重要的行為準則。尊重的心理學核心和本質含義在于心理咨詢師對求助者的接納。這既包括接納學生積極、光明、正確的一面，也包括接納他們消極、灰暗、錯誤的一面……尊重并不是忽視學生的缺點，也不是掩飾學生的錯誤。相反，尊重意味著真誠地指出他們存在的問題，并用適當的方式幫助他們。如果我們作為教師既能尊重那些優秀的學生，又能尊重那些學習能力不強甚至調皮搗蛋的學生，我相信我們的學生一定會懂得自尊，懂得尊重他人。懂得自尊的學生能夠樂觀地對待生活，友善地對待他人。如果我們作為教師能夠尊重每一個學生，他們就能感受到我們對他們的關愛，從而更加信任我們并遵循我們的指導。如果我們作為教師能夠尊重每一個學生，他們就不會因為批評、指責、歧視、嘲笑或冷漠而感到委屈、孤獨和無助。他們也不會與同學爭吵，產生厭學、逃學的行為，更不會有反社會的言行，甚至產生自殺或傷害他人的行為。因此，尊重對于教師和學生關系的建立是至關重要的。

　　對學生的尊重，意味著我們要珍視他們這些年幼而寶貴的生命。作為老師，我們肩負著守護這群孩子的責任。讓我們從尊重開始，承擔起為人師者的使命和責任。

心理咨詢師培訓心得體會7

　　學習回來，在單位上班時，有同事問到，在省警院學習情況如何，我說只有四個字：相見恨晚。

　　當時，省x廳要求從事x工作的民警在4月5日—21日，5月15日—21日分兩階段到省警院集中學習《心理學》，由于剛從事x工作，一聽要學習，踴躍報名，覺得肯定會有利于今后的x工作。走著，走著，四十已過，告誡自己：學習，運動，旅行，總要有一個在路上，如果三者可以攜手并進，那人生就是一場完美的修行，讓愛駐在心間，伸正義，走正道，行善無盡，一心為民。第一堂課是詹啟東教授的“基礎心理學”，才明白心理學是介于自然科學和社會科學之間的一門邊緣科學。不過我認為這是一門直指人性的科學。弗洛伊德“本我、自我、超我”更全面對人性進行了詮釋。本我是人性的生理需要，追求快樂原則；自我是法度的約束，遵守現實原則；超我是社會的楷模，秉承道德原則。人生如只是本我，那注定要角色失敗，我們警察作為一支社會的力量，不只是要自我，也要做到超我。

　　聽老師的諄諄教誨，教我們怎樣去認識自已，認知他人，知人者智，自知者明。第一堂課我就已沉迷其中，已經深深糾著我的心，覺得自己虧欠太多，欠自己的，欠父母的，欠孩子的，欠愛人的。已不只是詹教授所說一個簡單擁抱的距離，但一切都要從擁抱開始，才會有心與心更加的貼近。若無相欠，怎又會相見，相見我的身影在警院孜孜不倦，如饑似渴地求知，去遇見一個更好的自已，去營造一個更溫暖的家庭。

　　家是最傷人的地方，如果在家都抬不起頭，那就是冢，老師們這樣說。想想還真是這么回事，有時家是讓你最煩心，最鬧心，甚至拳腳相向，一切一句“都是為了你好”，可以毫不顧忌地責備孩子，撕裂孩子的自尊，讓孩子更加迷茫和沉淪。也許心理學讓你更加懂得說話的方式，讓孩子在自尊中奮發前進，只有父母的好好學習，才有孩子的天天向上。

　　從基礎心理學，發展心理學，測量心理學。一路走來，感受詹教授的熱情奔放，李博士的深由淺入，郭處長的語重心長。x留守兒童的問題，0—3歲和3—6歲的`成長可以決定這個人今后的一生，在x農村這種兒童太多太多。你們學了心理學，以后就要多到農村的幼兒園、小學和他（她）們交流，撫慰孩子們缺愛的心靈。孩子們是x的未來，更是我們的一份責任。特別是我們這些警察，學好心理學，不只是為了家和工作，還要回報社會。

　　有一種低調的高貴叫心理學；有一種青春的永駐叫心理師；有一種心靈的使者叫心理家；有一種情感的寄托叫懂心理；有一種快樂的方式叫知心理；有一種不懈的追求叫學心理。

心理咨詢師培訓心得體會8

　　機緣巧合中，有幸加入到這次由專業心理學、心理咨詢的老師們講授的心理咨詢師培訓班。老師們在講解教材的同時，還結合了自身的經驗，讓一些苦澀難懂的心理學概念變得清晰易解。培訓老師從基礎心理學開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能。這次培訓前五天的課程學習下來，我受益匪淺，內心的喜悅無語言表。

　　一直都知道當今中國有許多留守兒童在最需要愛的時候被忽視，許多青少年存在身心發展不協調的問題，有許多孩子心靈扭曲地成長著，許多更年期女性在家庭或社會關系中忽然歇斯底里，許多空巢老人郁郁寡歡，許多自己身邊活生生的例子也是長期縈繞腦海。

　　如果說當初來到這次培訓班純粹是對這門科學的盲目熱愛，以及對社會各類心理問題高發人群做出力所能及幫助的幻想，那么很顯然，我的專業知識和技能是遠遠不夠的。可隨著學習的深入我越來越有一種沖動想掌握全套的心理咨詢理念和技能，去解決自身可能出現的心理問題，讓自己成為一名充滿正能量的、合格的、身心健全的心理咨詢師，去幫助盡可能多的人增進心理健康、提高生活質量。我的某個人生理想在此被喚醒，我忽然感覺到自己過去那種幻想真的有成為現實的可能，正是這次前五天的培訓提供了渠道。

　　學習了許多，讓我最有感觸的是對教育的思考。

　　在當今信息爆炸的社會中，中學生每天都面臨著來自網絡、道路兩旁的廣告牌、書籍以及伙伴分享等渠道涌入的大量信息。與此同時，學校和教師對他們的教育影響力變得不再明顯，這一點讓作為初為人師者的我深感壓力。

　　失落的現狀。然而初為人師總是飽含滿腔熱情，期待將自己懂得的所有最有益于孩子們身心成長的所有珍寶傳授于他們。于是在我的主觀世界里，這種強烈的愿望和那樣不以我意志為轉移的教育整體現狀形成了不可調和的矛盾。這次培訓中，我知道了這種矛盾叫做“認知失調”。正如田媛老師講到的“如果不能改變，那就接受它，或許還有意外的驚喜。”我從中也忽然認識到了，雖然學校教育的影響力在減弱是事實，但是我依然可以在現有的背景下，盡量帶給他們積極的影響。因為職業本身是個很強的暗示劑。

　　在培訓中，我學習到認知失調可能源于四個因素：邏輯的矛盾、文化價值的沖突、觀念的矛盾和新舊經驗的相悖。為了消除或減少認知失調，可以采取以下三種途徑：

　　一是改變或否定導致認知失調的因素之一，使兩個方面的認知因素達到協調；

　　二是引入或增加新的認知因素，以改變原有的不協調關系；

　　三是降低導致認知失調的'因素各方面的強度。

　　在我反思改善的方法時，我意識到其實有一個相對容易的方式，那就是接受當前的教育現狀，并在教育中培養學生正確的價值觀，引導他們走上身心健康、道德完善的人生道路。

　　一位合格的心理咨詢師不會直接給予當事人具體建議或代替當事人做出決定。相反，他們將引導當事人探索問題，并提供支持和指導，以幫助他們更好地理解自己和找到解決問題的途徑。同時，教育的目標是在尊重學生自身成長規律的前提下，促使他們成為優秀的社會成員，并培養他們的綜合能力和素質。

　　作為一名中學數學教師，面對繁重的教學任務，我逐漸失去了換位思考的能力。在最近的培訓課上，我不時會想起自己教育學生時的一些場景，比如在處理問題時，經常只從事件本身入手，而忽略了探究原因的重要性。

　　這種方式雖然表面上實現了公正處理問題，但實際上只是治標不治本，同樣的問題很可能會再次出現。而換位思考，即同理心，是一名心理咨詢師最基本的能力和素養。在這里我意識到作為一名真正的心理咨詢師，我要要求自己的思維方式和行為。在教學中、課堂上和課外，對學生進行及時的教育時，我要以愛心、耐心和同理心來對待。例如，如果我注意到坐在后排的學生頻繁出現煩躁不安的狀態，作為教師，我不應該毫不問緣由地責備他，可以考慮這個孩子是否原本很努力地看黑板聽講，但因近視或天氣不好導致看不清楚，從而感到泄氣和放棄。這時候，我們是否可以更有耐心地詢問，給他臨時坐到前排的機會。也許稍微堅持一下，我們就能保護一個孩子的求知之心。

　　成為一名合格的心理咨詢師并非幾天或十幾天的培訓所能快速達到的。在這幾天的培訓中，我學到了很多東西，也了解到了許多我急需學習的理論、素養和技能。然而，我也意識到還有很多事情需要我去做，更重要的是學會如何逐步提升自己。我決定從身邊的人開始，用敏銳的眼睛和熱心的心去觀察那些可能需要心理輔導的人，并盡力幫助他們。也許不久的將來，我可以在我所在的學校心理輔導室里，幫助孩子們度過青春期的困惑，讓他們學會如何展現自己青春的美麗與風采。

心理咨詢師培訓心得體會9

　　由于非常偶然的一個機會，我開始了華夏培訓之旅，從三級到二級，兩次學習，收益良多。

　　在最近這短暫的十二天二級心理咨詢師培訓課程中，老師們深入淺出的講解，真實明確而又詳細的案例，喚醒了我看似遺忘的記憶，岳老師幽默生動而又有趣的講解方式不僅幫助我熟悉了考點難點和各種在自己看來瑣碎麻煩的知識點，而且加深了記憶，增強了我的學習動機和興趣。石老師簡潔明快的語氣讓我在聽課過程中不知疲倦，第一次對心理測驗這門課不再厭煩。王校長對案例透徹的分析、答題技巧的.講解使我終于不再恐懼技能考試，并在一次次聽題過程中建立了更多的自信。宋老師的隨和和對知識點的掌握，在我心目中豎立起了一個榜樣，希望以后的自己也可以成為像她那樣的人。

　　當然，我也認識到了自己的諸多不足，基礎理論知識掌握的還不深刻，我也會在結束后回家的日子里再多復習、多做題、多記憶。

心理咨詢師培訓心得體會10

　　難忘"心靈成長"之旅

　　4月5日至15日，我有幸參加了全省公安機關民警心理咨詢師"千人培訓計劃"第三期培訓，聆聽了尚路老師的《心理繪畫投射測量》、胡海波老師的《個體心理咨詢實操技能》和李泳康博士的《危機干預技術》精彩課程。十天的學習雖然短暫，但感觸頗多，收獲頗豐。

　　轉變了對心理咨詢的認識

　　我是去年5月份剛剛通過國家三級心理咨詢師資格考試，報考之初就是想多學點知識總沒有壞處，豐富一下自己的心理健康知識，在工作、學習和生活等方面及時調整完善自己。得知考試合格后我滿懷激情、躍躍欲試，但盡管備考期間儲備了相應的理論知識，對于真正的心理咨詢，卻找不到入手的方法和途徑，不知該如何為我所在的集體服務，不知如何開展心理健康服務工作。

　　在接到"千人培訓計劃"培訓通知時，我十分激動，感恩省廳領導組織這次培訓，為全省心理咨詢師提供了這么好的交流提升平臺，感恩市局給我機會讓我再次接受教育，有幸聆聽專家學者的精彩授課。各位專家老師在講授理論知識的基礎上，更加注重實際操作，將理論知識與個案相結合，課堂上分享案例，并進行實操模擬。隨著學習的深入，我越來越明白心理健康服務工作的重要性，更對心理咨詢師這一職業有了深刻的認識。

　　對胡海波老師的`一句話印象深刻，"一個心理咨詢師要有深厚的功力，以不變應萬變，以無招勝有招".心理咨詢不是簡單的談話，是一個特殊的心靈修煉過程，心理咨詢師要豐富專業知識，提高自己的功力，要擁有強大的內心，積極的心態，有穩定的支撐來應對形形色色的求助者，幫助求助者解除心理困擾，達到助人自助。

　　增強了學以致用的動力

　　這次培訓班不同于以往的培訓，授課方式新穎，課堂氣氛活躍，三位專家老師從專業角度，結合多年的工作經歷，深入淺出的教授了心理繪畫投射技術、個體心理咨詢實操技能和危機干預技術。通過十天的學習，我掌握了一些有關心理咨詢的方法和技術，在課堂上遇到與自己工作、生活相似的案例，都會結合實際情況進行分析、比對，與同組學員開展討論，互相學習。

　　我想，作為一名民警心理咨詢師，要積極宣傳普及心理健康知識，讓周邊的同事了解心理健康常識，將我們的所學所想實際應用到公安工作中去，為民警心理健康工作貢獻一份力。

　　激發了工作熱情

　　在學習過程中，我認識：到心理咨詢師是一個非常用心的職業，在工作中，面臨陌生的求助者，要用心觀察、用心傾聽、積極關注，要真正關懷求助者，用心分析引導求助者走出內心困惑。對于"用心"很值得我去學習，無論工作、學習還真是生活中，學會用心是做好事情的基礎。回歸我的本職工作而言，監管工作性質特殊，實行24小時輪流值班制度，民警沒有正常的節假日，與家人常年聚少離多、缺少溝通，有時難免把工作中的壓力帶回家，和家庭成員之間發生沖突，但是工作性質決定的作息規律是民警個人無法改變的，也是不能改變的。作為單位里的心理咨詢師，必須用心開展心理健康服務工作，幫助民警正確面對容易出現的心理困擾，在現有的環境條件下，進行自我調適，建立積極健康的心態? 十天的培訓，無論是老師精彩紛呈的授課，還是與其他學員交流時的火花碰撞，都讓我在心理健康服務工作這條路上更進了一步。十天的所學所獲，將會成為我在心理健康服務工作這條道路上的指明燈。這次的學習，為我打開了一扇窗，讓我看到了生活中、教學中更美的風景，當一切被禁錮時，只有夢想才可以自由流動。當夢想自由流動，是時候打破邊界與桎梏，給所有樂迷展示樂視生態所能延展的世界，確實是一次心靈的成長！

心理咨詢師培訓心得體會11

　　今年1月至5月期間，我很幸運地參加了由大連市師范進修學院組織的三級心理咨詢師培訓。在這段時間里，我經歷了學習和準備，并于5月21日參加了心理咨詢師三級考試。整個過程給了我很多啟發和收獲，使我感受頗深。

　　一、領導重視，關心備至

　　心理咨詢矯治工作一直以來都是我國監管場所教育和改造工作的重要組成部分。近年來，隨著青少年心理障礙和性格偏執問題的日益嚴重，社會對此問題的關注度也越來越高。作為促進青少年積極健康成長的一種手段，心理咨詢自然成為了新時代教育引導工作中的先鋒和特種兵。要想做好心理咨詢工作，就需要具備一定的專業素養。為了更好地開展這項工作，在大連市教育局和我校領導的高度重視下，我很幸運地參加了這次心理咨詢師培訓。在培訓班開始之前，主辦學校的領導們對相關工作做了專門部署，為我們的學習提供了便利條件和舒適環境。在培訓期間，校領導們經常關心我的學習情況，充分展現了他們對年輕教師成長的重視和關懷，同時也體現了他們對心理矯治工作的深深愛意。所有這些讓我深感動容，溫暖和激勵著我。

　　二、師資力量一流，學識淵博

　　本次培訓由大連市師范進修學院負責組織，參與授課的老師都是國內知名度很高、經驗豐富的專家學者。在每位老師的教學過程中，學員們完全被老師淵博的知識、精湛的技能、生動的講述和非凡的人格魅力所深深吸引和感染，他們將原本看起來神秘的心理技能完全掌握了。

　　我們身處其中，經歷著深重的挑戰和難題，但同時也迎來了巨大的個人成長。每堂課都是期待的.焦點，如同一場豐盛的盛宴，是我們積極成長的契機。老師們從不同的心理治療領域、流派以及處理不同類型的問題中汲取智慧，滿足了每位學員在成長和工作方面的需求。他們觸發了我們個人成長的渴望，也滿足了我們工作上的需求。

　　三、學員受益頗多，感慨萬千

心理咨詢師培訓心得體會12

　　這次培訓給我帶來了很多收獲，尤其是學到了許多新知識。在短短的兩個月里，我了解了心理學的起源和發展，并掌握了各大派別的理論觀點。我還學習了一些心理咨詢的技能和技巧，并將這些知識有針對性地應用到案例分析中。這段時間真是好難得能夠靜下心來專注地學習一門技能。如果能通過我的努力取得心理咨詢師（三級）資格證書，那當然是最好的了，這樣對我未來工作會有很大幫助。即使無法取得資格證書，掌握心理學知識對我自己也會有很大好處。特別是《發展心理學》這門課程，對處理家庭關系和子女教育也會有積極作用。在參加培訓的期間，我深切感受到這個團體像一個溫馨的大家庭，成為了我們彼此情感聯系的紐帶，也是一個避風的港灣。這種溫柔和睦的氛圍讓我們每個人都感到自己與眾不同。我明白沒有經歷風雨，就不會看到彩虹，沒有人能夠輕易成功。

　　在這里，我要特別感謝莫老師，他是一位資深且經驗豐富的博士，同時也是一位善于教導和指導的優秀教師。他的`知識廣泛而豐富，讓我們學員在最短的時間內汲取了大量的知識。兩個月的學習過程中，他成為了每個學員口中贊揚的對象，一個被尊敬的長輩，也是一個真正的朋友。

　　當然，這次培訓也遇到了不少困難。學期時間有限，課程內容繁多，幾乎每兩天就要學一篇新的課文，而且培訓也沒有間斷，包括周末的星期六和星期天。那段時間真是非常緊張啊。

　　我每天晚上都要忙到很晚才能休息，工作和學習的壓力簡直讓我像個陀螺一樣。但是現在回想起來，這可能是我有史以來參加培訓最認真的一次了！

　　起初來報心理咨詢師班的時候，我的想法還有些模糊，我對自己的目標也不太明確。但隨著學習的深入，我越來越有一種強烈的沖動，想要將我掌握的科學觀念傳播給身邊的人，幫助他們提升心理健康，提高生活質量。特別是當我得知中國現在存在著如此多的心理問題患者，還有許多孩子在扭曲的心靈環境中成長甚至夭折，我深深感受到了使命感，我的人生理想由此確定下來：我想要幫助周圍的人順利度過人生中的低谷。當然，我也清楚這項工作責任重大，并不是一件容易的事情。因此，我必須努力學習，認真實踐，不斷成長。我知道我的道路還很長，我愿意終身學習，成為一名合格的心理學工作者。心理學的發展也還有很長的路要走，仍然有許多心理現象無法得到合理的解釋，很多心理疾病也無法得到有效的治療。然而，只要我們同事們攜手并進，勇于探索，相信學科的發展一定能夠實現。

　　心理咨詢是一項獨特的心靈探索之旅，在這個旅程中，我將終生從事學習和實踐，為了自己的成長，也為了幫助他人。

　　從事心理咨詢工作的人都深知“助人自助”這句話的意義。它不僅意味著咨詢師幫助別人找到自我成長之路，而且還意味著咨詢師在幫助他人的同時也在自我成長。通過參加心理咨詢師班，我首先從中獲益匪淺的是自己。

　　前些天，我曾在網上遇見一個自救成功的人，她表示對別人的問題不能同情，似乎意味著認為別人的問題微不足道。以前，我也會有這樣的想法，但現在不一樣了。我回復她說：“每個人對事物的認知不同，也許我們無法同情，但應該允許別人。”

　　我覺得我們對他人采取不同態度的原因可能是因為我學習了咨詢知識，而她可能沒有。在我的學習過程中，我多次從教材中了解到認知對人的影響，并通過岳曉東的著作了解到非理性思維的概念。此外，在老師的講座中，我還聽說了一些有關“秀才遇棺材”和“太棒了”的故事。這些學習經歷使我開始意識到人們為什么會有不同的態度。漸漸地，我也開始喜歡從認知的角度去發現別人的問題，并對他人多了一份理解和寬容之心。

　　非常感謝心理咨詢師班對我生命意義的重新塑造，我要特別感謝辛勤工作的老師們，在日夜的輔導中，你們一直是我的引路人。

心理咨詢師培訓心得體會13

　　5月14日—16日我全程聽了岳曉東教授的課，三天的學習生活充實，心情愉快，感悟很多。總之，講的太好了，深入淺出，緊扣主題，圍繞“怎樣做一位訓練有素的心理咨詢師”展開了分析，有理論也有實踐，有實例也有經驗，這是我人生中聽的最好的一堂課，今生難忘。我發自內心的喜歡這個職業，很高興能聽到這么精美的課，更高興我沒有失去這次聽課的機會。這也許是因為自己成長了吧!我去的對，去的值，去的有意義，收獲太大了。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情，如何運用催眠療法去解決求助者的痛苦與無奈，拓寬了我的視野，改變了我的認知，知道在今后的道路上如何去成長，如何去自我完善。感受到了前所未有的知識溝通和交流的重要性。

　　岳教授那淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，這一切都使我不由得對他肅然起敬，他不僅在知識結構上使我們得到了很大的提高，而且在品格上也使我們對他有了更深刻的認識，清晰了思路。通過這次培訓，使我對心理咨詢師這個職業有了更深層次的理解，不像當初所想的那么簡單，讓我明白了自己所肩負的責任，深深的體會到了辦這次心理咨詢師培訓班的必要性和重要性，面對目前中小學心理健康教育的現狀，必須通過正規培訓使心理咨詢師更職業化、專業化，方能勝任。

　　岳教授的幾個個案分析，運用的技巧對我今后的工作有很大的幫助，如在咨詢中入手靠同感力、分析靠洞察力、成長靠覺察力、對話靠溝通力的技巧使我豁然開朗。在咨詢過程中聽和說的技巧是多么重要，不僅要站在求助者的角度和位置上，理解其內心感受，了解其內心世界，還要會洞察辨別求助者所要掩飾的問題，找準切入點與其溝通展開分析，讓求助者自己去發現問題，自我完善。

　　岳教授在咨詢過程中運用的催眠療法，讓我打開眼界，以前我知道有這種療法，但不知怎樣運用效果良好，現在我清楚的認識到催眠療法的重要性和必要性，并且也懂得了如何去運用，這給了我又一次成長的機會。最讓我記憶猶新的是房樹人的投射分析，岳老師讓我們每個人不受任何限制和約束的去畫一幅房樹人圖畫，就是想怎樣畫就怎樣畫。我是從左到右，先畫了一個大大的人，又畫了一顆跟人差不多大的樹，最后畫了兩個不大的房子，一前一后。畫完后，岳老師說：“先畫房子的舉手”。大部分人舉手了，先畫樹的一部分人舉了手，先畫人的只有我們兩個人舉手。岳老師看了我的畫，說這正是他想要的'，我茫然了，老師讓我投射分析一下自己的畫，當時我也不知自己為什么這樣畫。通過岳老師的投射分析，我清楚了自己為什么這么畫。是我現在的家境，讓我無意識的想自己強大，撐起這個家，照顧好家里的每個人。因為現在我的家里的每個人都需要我的關愛和照顧，我也想照顧好每個人，讓他們有一個健康的身體，快樂的生活，可是現實總是事與愿違，沒辦法，在工作單位我不能不干好自己的工作，在家里，我的婆婆得了重病，公公正在北京陪著治療，我婆婆的父親，我的姥爺92歲了，沒人照顧，送去了敬老院，我要經常去看他替婆婆盡孝。老家還有95歲的老公公需要我經常去照看，本想接他來我身邊照顧著方便，可他一怕我受累，二怕我們都去上班了，他自己在家孤單無聊，不來。自己的母親也因有糖尿病需要經常去呵護。這就是我要強大的原因吧!心理學真的很奇妙!能通過人所做的事投射出心靈的呼喚。我要好好學，好好領悟，好好做，做一個訓練有素的心理咨詢師。

　　在今后的咨詢過程中，我會細心傾聽學生的心聲，讓他們述說出自己內心的所有苦惱和無奈，同時讓學生感受到他被注意，被尊重，被理解，被信任。理解學生的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚，不管他們的行為多么無理，多么荒謬，知道在學生自己的思維里都有其合理性，不是他自己的錯，是環境所造就，給了他這樣的感覺。我要運用所學技巧讓學生自己感悟，自己明白，怎樣看待身邊的人和事，使其自我接納，自我完善，自我成長。

　　咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規則：“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人”，就不會有太多的煩惱。

心理咨詢師培訓心得體會14

　　在我們的現實生活中，不僅僅是盲人需要手，需要另一只手，就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手。我們明眼人也會有“盲目”的時候，也會有“失明”的時候，也會有“盲從”的時候，也會有“盲斷”的時候，當我們“視而不見”的時候，當我們被假象蒙蔽的時候，當我們出現錯覺的時候，我們也需要撥開云霧迷團的幫手。不管這只手是有形的還是無形的，不管是男人的還是女人的，不管是年長的是還是年少的，這對于一個“盲者”來說，都是有助的。

　　在人生的旅途，道路坎坷不x，雨雪風霜、嚴寒酷暑又時常相伴，如果沒有另一只相伴相助的手，要想走完人生的旅途是難以想象的。我們每個人都應該心甘情愿地為別人作“拐”，因為，幫助別人就是幫助自己；而當別人為我們作“拐”的時候，我們都應當心存感激，因為，我們的心靈深處被植入了一顆愛人的`心。

　　我們教育工作者面對著的是需要發展、正在發展、能夠發展、渴望茁壯健康成長的學生，當他們的心跡偏離常態的時候，當他們的心智陷入困頓的時候，我們就應該及時地伸出信任的手，伸出關懷的手，伸出援助的手，伸出溫暖的手，架起心靈的橋梁，撫x心靈的創傷。

　　每個人的人生旅途中都需要這樣的一只手！

心理咨詢師培訓心得體會15

　　對于心理咨詢師這個職業，我一直覺得很神秘，在書店中經常看到類似于“讀心術”這樣的書，總是覺得不可思議，但又是非常向往，試想一下，如果我能夠了解所有人的心思，預測他的一舉一動，那將是一件多么牛的一件事情。

　　其實真正讓我打算學習這門知識的源頭，還是自己的家庭生活，我現在的孩子上小學一年級，因為是小女孩，以前總是特別乖，但是去年開始有了很大的變化，有些叛逆，還敢頂嘴，我有時氣不過就開始上演家庭暴力，可過后又非常后悔，總覺得特別內疚，虧欠孩子，每次都是這樣，不打忍不住，打了就后悔，自己內心十分煎熬痛苦，直到有一天，和我的一位朋友聊起來，她強烈推薦我去學習一下心理咨詢師，她說她自己已經學習了7年，現在是國家二級心理咨詢師，她說學習這門知識可以更好地與人相處，可以使自己變得輕松快樂等等，如果學習好的話，還可以參加全國舉辦的心理咨詢師考試，可以拿到相關證件，在當今社會，多一項技能總是好的。于是我就心動了，在20xx年3月19日到5月11日這段時間，我有幸參加了甘肅太昊職業培訓學校舉辦的第十八期三級心理咨詢師的培訓學習。

　　培訓開班儀式的當天，我見到了慕名已久的甘肅太昊職業培訓學校校長莫興邦，他有很多頭銜。首先是開場白，莫校長知識面很廣，見解獨到，讓我受益匪淺，尤其聽到莫校長說“救人須自救”，我覺得從心理上達到了共鳴，我更加堅信我要努力學習，可以自我“救贖”，使自己內心有個升華，可以更好地在家庭、單位做好自己分內工作，扮演好自己的角色。

　　學校很貼心地為學員提前發書，以便學員們先開展自學，學校整體學習時間安排在每周的`周一到周四晚上，周六周日白天，由于個人工作原因，未能去現場聽課，感覺有些遺憾，但是學校把每個老師的講課錄音上傳到QQ群中，方便學員們下載收聽，培訓老師首先從基礎心理學講起，依次是發展心理學、社會心理學、變態心理學、心理測驗和心理咨詢，最后是心理技能，每個老師都有自己獨特的風格，每節課聽完都有收獲，在5月2號、3號，學校為大家請來了南京大學的高學德博士，為大家串講了一下所學的內容，之后再5月11號莫校長頁親自上陣，為學員們答疑解惑，莫校長為人和善，客氣有加，很受學員們的喜歡。

　　到了5月17號，考試的日子到了，我們來到了西北師范大學，這里是國家職業資格全國統一鑒定蘭州考點，早上八點半到十點是職業道德考試，十點半到十二點半是職業技能考試，考試是檢驗自己學習效果的最好辦法，我有信心。隨后在田家炳教育書院我們第十八期的學員們合影留念。

　　回想前兩個月的點點滴滴，竟有些感動，工作9年了，從來沒有這樣充實過，感覺又回到了上學那會兒，心里滿滿的······在今后的工作學習中，我還將繼續努力，學以致用。

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