在期中表彰大會上的講話
同學們：
大家好
今天很榮幸站在這里與同學們交流，有句話叫“我與春天有個約會”，在這草長鶯飛的五月，我與你們有個約會。
今天我們在這里，隆重表彰先進者，真誠激勵后進者，此刻想送給同學們三個詞--喝彩、實干、自省。
喝彩--為自己喝彩！
期中考試過一周，幾家歡樂幾家愁，贏者春風正得意，輸者楊花白了頭。同學們，真的是這樣的嗎？看，你們笑了，我知道你們心里在說：你也太小看我們了，一次期中考試，真的就能讓我們得意到忘形嗎？沮喪到灰心嗎？當然不會，你們能進入唐山一中，怎么也算得上一個千錘百煉人了，可是，考得好的同學就真的沒有一點得意嗎？考得不好的就真的沒有失落嗎？我們當然向往著那種“得之淡然，失之泰然”的境界，但人非草木，孰能無情，我們行走在路上，會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情，也會有“大道如青天，我獨不得出”的困窘，但無論如何，不要忘記給自己喝彩。得意時，給自己喝彩，激勵自己要繼續高歌猛進，銳意進取，不要滿足于現有的成績，要知道，學如逆水行舟，不進則退，心似平原走馬，易放難收，給自己喝彩，讓自己加油！失意時，不要低下你高傲的頭，難過了，更要昂起頭，因為昂起頭，眼淚就能倒回去，流淚，想證明什么？想證明你的軟弱嗎？想讓人可憐你嗎？大丈夫可被人愛，可被人恨，但獨獨不能被人憐，為自己喝彩，你不倒，世界便永遠挺立。
實干--做行動的巨人。
同學們，我經歷過高中，經歷過大學，我深深地知道，要想得到你們的掌聲其實很容易，我只要情緒激昂地和你們一起去聲討、批判，就可以了，比如那個被N多人批判過的“教育制度”。可是，僅僅局限于批判會怎么樣呢？高曉松說：那些聲稱被應試教育毀了的人，不應試也會自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結婚也成不了居里夫人；那些天天嘮叨這個體制捆綁下無法創作偉大作品的，去了瑞士也一樣找不到靈魂的自由。大家面對同樣的時代，卻找出不同的借口，每個人都在窗前看這個世界，有些人看見的是鏡子，有些人伸手不見五指。你們想改變世界，那就先改變自己，再改變自己的親人、朋友，進而才能改變社會。古人云：正心，修身，齊家，治國，平天下，就是要告訴我們，要扎扎實實地從小處做起，只問耕耘，莫問收獲，到了收獲的季節，自然會瓜果滿園。到了你有實力的時候，你之前認為無法改變的許多事情，都會悄悄變化。魯迅成功改變了當時投稿標點符號不計為字數的規定。你們現在有高考、競賽、自主招生、出國、創新大賽，現在還在猛烈地批判“教育制度”，讓我們只有高考獨木橋60后70后情何以堪啊！
自省--沒有任何借口！
有句話說得好，只為成功找方法，不為失敗找借口。懂得從失敗中總結教誤訓的是智者，只會一味地為自己失敗找借口的人是什么，是智障者。
借口太好了，因為借口可以輕而易舉地將矛盾轉移到客觀因素上，似乎這樣就表示自己主觀上實力上沒有問題，就能讓人覺得如果沒有這些客觀因素的干擾，自己取得好成績那是so easy，so easy！所以有這么一首打油詩：春日綿綿正好眠，夏熱不是讀書天。秋多蚊蟲冬太寒，要想讀書待來年。你瞧這借口，找得多好啊，多經典啊，幾乎可以和屢戰屢敗還嘴硬的中國足球相比了，比賽輸了，怪草皮太硬，發滑；草皮太軟，球不起；球迷太熱情了，壓力大；球迷不熱情，沒動力；對手太強了，踢不過；對手太弱了，大意了；對手相當，包袱太重；輸給老對手了，我們沒有秘密可言；輸給新對手，我們不熟悉對手；天氣好，有利于對手發揮；天氣不好，不利于我方發揮……最后實在找不著理由了，于是恨恨地吐口唾沫--呸，今天真不在狀態！很可笑吧？同學們呢？有沒有習慣于找借口的情況呢？而那些借口，有沒有自己都覺得可笑呢？遲到了，早退了，跑飯了，考砸了，都有相應的借口與托詞，唯獨不能自省一下，看看客觀的因素有多少，主觀的因素有多少？同在一個學校一個教室內學習，效果卻不同，套用范偉的一句話就是：人和人差距咋就那么大呢？同學們想一想，不就差在主觀因素上了嗎？有一句說得好：一個人，只要還沒有淪落到怨天尤人的地步，就不能說無可救藥。這句話的另外一層意思是：如果一個人總是怨天尤人，不懂自省，那么可就真的無可救藥了。
同學們，趁陽光正好，趁青春不老，奮勇前進吧，莫讓對手輕易把你拋，那時可憐的你，毀了三觀，碎了節操！
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