學校科技節活動方案(優選)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學校科技節活動方案，歡迎大家分享。

學校科技節活動方案1

　　一、活動目的

　　為了引導學生關注現代科技新發展和新成果，積極參與科技創新實踐和體驗活動；積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動，培養創新思維、創新精神以及實踐探究能力；不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識、興趣和能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，逐漸加強學校的科技教育，突出科技創新亮點，特舉辦校園科技節活動。

　　二、活動主題

　　科技引領未來創新改變世界

　　三、活動口號

　　1、科技——飛翔的翅膀

　　2、讓科技的光輝照耀校園

　　3、科技創新，生活因你而精彩

　　四、活動思路

　　1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。

　　2、以滲透為引導，以活動開展為載體，形成科技教育長效機制。

　　3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐。

　　五、活動時間

　　20xx年4月9日——5月28日

　　六、組織機構

　　七、議程與內容安排

　　（一）科普宣傳

　　1、啟動儀式，舉行“科技引領未來創新改變世界”科技節開幕式。

　　時間：第八周周一的升旗儀式

　　內容：

　　①分管科技校長作動員講話。

　　②宣布天馬山學校第十二屆校園科技節開幕。

　　2、環境布置，營造濃郁氛圍。

　　①校園電子大屏幕、移動黑板展示本屆科技節主題標語。

　　②各班級出好一期以“科技引領未來創新改變世界”為主題的黑板報。

　　③利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

　　（二）科普比賽

　　本屆科技節主要圍繞四個主題開展科普系列活動：

　　主題一：科技與制作

　　活動內容：開展科技小制作競賽活動

　　活動時間：第十周至十二周

　　活動對象：一至八年級學生

　　負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任

　　活動要求：學校統一訂購，并下發活動用品。在班主任的指導下，一、二年級：管式直升機；三年級：西式小屋；四年級：中國九寨；五年級：四驅車；六年級：電動車；七年級：遙控車；八年級：導彈驅逐艦。

　　首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設多個專場組織競賽活動，評選出個人等第獎、班級團體獎以及各年級單項第一名為本學期“科技之星”候選人。

　　上交資料：學生競賽成績單；獲獎優秀作品；活動照片若干張。

　　主題二：科學知識競賽

　　活動內容：組織“昆蟲識別”科學知識競賽活動。

　　活動時間：第十二周至十四周

　　活動對象：三、四、五、六、七、八年級學生

　　負責教師：楊繼英、徐偉、各班班主任

　　活動要求：學校征訂科學知識學習小冊子，下發到各個班級，班主任利用專題教育時間組織學習，在此基礎上，三、四、五、六、七、八年級各班班主任推薦2名學生，參加學校舉行的知識競賽活動，檢驗學習成果，評選出個人等第獎、班級團體獎，選拔優秀學生參加區級比賽。

　　上交資料：學生競賽成績單；知識競賽試卷；活動照片若干。

　　主題三：“科技引領未來創新改變世界”黑板報評比

　　活動內容：開展“科技引領未來創新改變世界”黑板報評比活動。

　　活動時間：第八周至十一周

　　活動對象：一至九年級學生

　　負責教師：高雅、許興、管賢兵、各班班主任

　　活動要求：以班級為單位，內容健康向上，貼近學生生活，以童心去觀察、體驗與思考，溫馨感人或催人奮進，形式生動活潑，能夠引起他們共鳴，具有較強的表現力和感染力或濃郁的童真童趣。

　　上交資料：一至九年級每班一幅活動照片。

　　主題四：OM頭腦奧林匹克百人大挑戰

　　活動內容：為普及頭腦奧林匹克活動，樹立創新意識，培養創造能力和動手能力，學校舉行此次“OM頭腦奧林匹克百人大挑戰”活動，本次活動設“返回原點”、“滑翔飛行”兩個比賽項目。

　　活動時間：第十周至十二周

　　活動對象：一至八年級學生

　　負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任

　　活動要求：學校統一訂購，并下發活動用品。

　　首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設專場組織競賽活動，評選出個人等第獎，選拔優秀學生參加區“OM頭腦奧林匹克千人大挑戰”比賽。

　　上交資料：學生競賽成績單；活動照片若干張。

　　（四）表彰總結

　　1、舉行“科技引領未來創新改變世界”科技節閉幕式

　　時間：第十五周左右

　　內容：

　　①分管教導、科技總輔導員表彰榮獲各單項科技活動優秀者與先進集體名單。

　　②分管科技校長對第十二屆校園科技節作總結。

　　③宣布本屆科技節閉幕。

　　八、活動要求

　　1、各班主任及單項活動負責教師要提高對本次科技節活動的'認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，廣泛宣傳、營造氛圍。堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。根據各年段、各班學生的實際，開展豐富多樣的活動形式。活動可采用小組合作形式，也可是個人單獨活動形式、課內與課外相結合、學校與社會和家庭相結合、普及與提高相結合等。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

　　4、各班主任要注重普及科技教育，引導學生閱讀科普讀物，積極開展與參加各種形式的科技活動，讓學生在獲取與探究中體驗學習科學的樂趣。

　　5、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

學校科技節活動方案2

　　一、指導思想

　　為了響應東升鎮第七屆科技節，在全校學生中營造學生熱愛科學、崇尚科學的氛圍，培養學生積極探索、勇于創新的精神，提高學生動手實踐的能力，科技活動是一項知識性、科學性、實踐性和趣味性相統一的活動，是提高學生自身創造能力的重要途徑，有利于培養學生的科學志趣，發揮學生特長。為進一步推動我校科技教育活動，我校決定舉辦第一屆科技節活動，發動學生人人參與，讓學生在活動中有所嘗試，有所掌握，有所探索，有所創新，有所所獲。

　　二、活動主題及宣傳口號

　　活動主題：節能、創新、競賽、展示。

　　宣傳口號：動手又動腦，從小學創造。

　　三、活動時間：

　　XX年10月7日至11月15日。

　　四、參加對象：

　　全校師生。

　　五、活動內容

　　1、科普宣傳。

　　2、創新實踐：包括科技創新競賽和社會實踐活動、科學幻想畫競賽、科技手抄報、科學小論文競賽、科技知識產權與專利申請知識競賽等內容。

　　3、成果展示。

　　六、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳，班班出版科技板報，營造學科學、用科學的學習氛圍。

　　2、精心組織，發動全體學生積極參與，讓學生在活動中得到鍛煉，得到提高。

　　3、教師要積極輔導學生參加科普活動，注意收集資料及展品。

　　4、各部門、各活動組應做好前期工作，配合各班開展活動。

　　七、組委會

　　主任：張校長

　　副主任：張副校友，石主任

　　成員：XX

　　八、工作分工

　　1、科技活動競賽由藝體科技組負責。

　　2、科學幻想畫競賽由美術組負責。

　　3、科學小報競賽由美術組負責。

　　4、科普讀后感征文比賽由語文組負責。

　　5、宣傳工作由辦公室、科技組負責。

　　6、后勤工作由總務處、科技組負責。

　　7、競賽場地安排由科技組負責。

　　各年級競賽項目及規程

　　一、二年級

　　一、競賽項目及要求

　　1、折紙飛機飛遠比賽

　　（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

　　（2）選手自備剪刀、尺子和鉛筆，紙統一分發。

　　（3）制作時間為20分鐘，超時則取消比賽成績。

　　（4）選手自己設計，折出一架紙飛機。并在機翼上寫明班級、姓名。

　　（5）在規定的地點，裁判發令后開始投擲。裁判測量紙飛機飛離起點的直線距離，并進行記錄。

　　（6）以飛行距離遠者獲勝。

　　2、折紙船承重比賽

　　（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

　　（2）選手自備剪刀、尺子和鉛筆，紙、墊圈和水槽統一分發。

　　（3）制作時間為30分鐘，超時則取消比賽成績。

　　（4）選手自己設計，折出一艘紙船。

　　（5）紙船放入水中，往里放墊圈，直到紙船船體進水或下沉時止，以紙船承重多者為勝。

　　3、制作紙風車旋轉比賽

　　（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

　　（2）選手自備剪刀、尺子和鉛筆（帶橡皮頭鉛筆），紙和大頭針統一分發。

　　（3）制作時間為40分鐘，超時則取消比賽成績。

　　（4）選手自己設計，折出紙風車，并在適當的地方寫明班級、姓名。

　　（5）以紙風車旋轉時間長者為勝。

　　4、制作旋轉紙條飄浮比賽

　　（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

　　（2）選手自備小刀、尺子和鉛筆，紙統一分發。

　　（3）制作時間為30分鐘，超時則取消比賽成績。

　　（4）選手自己設計，折出旋轉紙條，并在紙條上寫明班級、姓名。

　　（5）以紙條飄浮時間長者為勝。

　　5、七巧板拼圖比賽

　　（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

　　（2）七巧板統一分發，每人2副。

　　（3）拼裝時間為20分鐘，超時則取消比賽成績。

　　（4）選手拼出比賽規定的兩個圖形。拼好后舉手示意。裁判對照圖形進行判斷，并記錄拼對圖數和時間。

　　（5）以拼對的圖數多者獲勝（若拼對圖數相同，以時間少者為勝）

　　6、乒乓球疊高比賽

　　（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

　　（2）乒乓球和螺母統一分發。

　　（3）疊高時間為10分鐘，超時則取消比賽成績。

　　（4）選手疊完后舉手示意，裁判記錄疊的乒乓球數和所用的時間。

　　（5）根據選手疊的乒乓球數越多者獲勝（若乒乓球數相同，以時間少者為勝）。

　　7、科技小制作

　　（1）每班全體同學參與。

　　（2）作品要求：材料不限，有科技含量。

　　（3）制作完成后，在小制作的底部貼上標簽，寫上班級、姓名。

　　（4）選手將制作好的小制作于11月5日上午第一、二節上交到辦公室。（逾期不予受理）

　　二、注意事項及說明

　　1、每班每人只能選報一項科技項目（若發現有重復報名或漏報情況，按違規人數每人扣除班級總分10分）。

　　2、評分標準：

　　（1）個人：所有參賽項目均按參賽選手人數的一定比例設獎

　　一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分

　　三等獎（20%）：3分

　　（2）團體：根據所有參賽選手獲獎分數總和評出團體總分：第一名第二名第三名第四名第五名第六名

　　三、四年級

　　一、競賽項目及要求

　　1、自制車輛模型滑行比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）車輛必須自己現場制作，材料、大小、形狀、重量、輪數不限。注意材料和工具要自備。（注：輪子可以用現成的，其它部件一律現場制作，不可做好后進行拼裝。）

　　（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（4）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

　　（5）參賽選手把車放在高40cm，長100cm的斜板上，松手讓車自行滑下（不得用手推出）。裁判測量車輛滑行垂直距離。遠者為勝。

　　2、搭紙橋比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）選手必須自己現場制作，材料由學校提供。

　　（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（4）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

　　（5）選手可以將紙單層任意折疊，剪切。然后搭在兩個指定距離和高度的橋墩上。

　　（6）制作完成后，在紙橋上放墊圈，直至紙橋倒塌，接觸到桌面為止。以承受墊圈數量多者為勝。

　　3、橡筋動力車滑遠比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）車輛必須自己現場制作，選手自備兩張無用的光盤，其它材料由學校提供。

　　（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（4）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

　　（5）選手進行比遠賽，以滾動距離最遠者為勝。

　　（注：距離以車輛從起點到止點的垂直距離計算。）

　　4、承重疊高比賽

　　（1）每班選出8名選手，男女不限。

　　（2）選手必須自己現場制作，材料由學校提供。

　　（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（4）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

　　（5）選手可以將提供的卡紙、木棍任意的折疊，剪切。然后做成一個可以承受一定重量的建筑。注意建筑要分層，有明顯的層次，且在建筑的最上面要留有放重物的地方。

　　（6）制作完成后，在建筑的最高處放置重物，以最高且承受最重者為勝。

　　（注：先比高度，同一高度的比承重。注意，所有建筑都要能承受一定的'重量。重物只能放在最高層，放到倒塌為止，若不倒塌，以重物放不下為止計重。）

　　5、降落傘飄浮比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）選手自備剪刀、透明膠、尺子和鉛筆，塑料袋、線、重物統一分發。

　　（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（4）制作完成后在降落傘的重物處貼上標簽，寫明班級、姓名。

　　（5）裁判統一發令施放，施放時可向上向前投擲、拋，降落傘飄浮時間長者為勝。（注：若降落傘飄遠，以飄離裁判視線停止計時。）

　　6、多項探雷比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）選手從起點出發，跑至金屬探雷區，拿起金屬探雷器，在金屬雷區探出3個金屬片后，將金屬探雷器和金屬片放入指定位置。接著跑至磁性探雷區，拿起磁性探雷器和探雷圖及筆，進行磁性探雷，探完后，記錄在探雷圖上，再將所有的東西放入指定位置。最后跑回終點。

　　（3）以探出雷的正確率高者為勝。正確率相同者以時間短者為勝。

　　7、科技小制作

　　（1）每班參與的選手，是扣除參加1～6項的剩余人數。

　　（2）作品要求：材料不限，有科技含量。

　　（3）制作完成后，在小制作的底部貼上標簽，寫上班級、姓名。

　　（4）選手將制作好的小制作于11月23日上午第一、二節上交到教師辦公室。（逾期不予受理）

　　二、注意事項及說明

　　1、每班每人只能選報一項科技項目。（若發現有重復報名或漏報情況，按違規人數每人扣除班級總分10分）。

　　2、評分標準：

　　（1）個人：所有參賽項目均按參賽選手人數的一定比例設獎

　　一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分

　　三等獎（20%）：3分

　　（2）團體：根據所有參賽選手獲獎分數總和評出團體總分：第一名第二名第三名第四名第五名第六名

　　五、六年級

　　一、競賽項目及要求

　　1、降落傘飄浮比賽

　　（1）每班選出8名選手，男女不限。

　　（2）選手自備剪刀、透明膠、尺子和鉛筆，塑料袋、線、重物統一分發。

　　（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（4）制作完成后在降落傘的重物處貼上標簽，寫明班級、姓名。

　　（5）裁判統一發令施放，施放時可向上向前投擲、拋，降落傘飄浮時間長者為勝。（注：若降落傘飄遠，以飄離裁判視線停止計時。）

　　2、保護雞蛋比賽

　　（1）每班選出8名選手，男女不限。

　　（2）選手自備剪刀、透明膠、兩粒生雞蛋，其余材料統一分發。

　　（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（4）獨立完成保護雞蛋的裝置，選手完成后舉手示意。

　　（5）裁判統一發令施放，雞蛋從規定的樓層放下，到達地面。

　　（6）以雞蛋不破為勝（若都不破，以完成保護雞蛋裝置所用時間少者為勝）。

　　3、遙控車繞標比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）比賽前，所有車輛及遙控器統一交到裁判處，并貼上標簽，寫明班級、姓名。

　　（3）比賽時，選手領取遙控器，按照要求遙控車輛繞障礙，繞行時，可停車、倒車。繞錯障礙可返回重新繞行。（若撞上障礙物，則成績無效）。

　　（4）比賽結束，遙控器交給裁判，待所有比賽結束，方可領回。

　　（5）以時間少者獲勝。

　　4、紙筒箭射遠比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）選手自備圈紙的紙筒，其它材料統一分發。

　　（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（4）獨立完成紙筒箭的制作，選手完成后舉手示意。

　　（5）裁判發令施放，每人射擊五次，以射到的環數總和多者為勝。

　　5、橡筋動力車跑遠比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

　　（3）選手自備直升飛機模型的螺旋槳一套，其它材料統一分發。

　　（4）選手獨立完成橡筋動力車的制作，完成后舉手示意。

　　（5）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

　　（6）裁判測量車輛滑行垂直距離，遠者為勝。（注：距離以車輛從起點到止點的垂直距離計算。）

　　6、阿基米德拼板比賽

　　（1）每班選出5名選手，男女不限。

　　（2）制作時間為20分鐘，超時則取消比賽成績。

　　（3）阿基米德拼板統一分發，每人2副。

　　（4）選手拼出比賽規定的兩個圖形。拼好后舉手示意。裁判對照圖形進行判斷，并記錄拼對圖數和時間。

　　（5）以拼對的圖數多者獲勝（若拼對圖數相同，以時間少者為勝）。

　　7、科技小制作

　　（1）全體同學參加，每人一件作品。

　　（2）作品要求：材料不限，有科技含量。

　　（3）制作完成后，在小制作的底部貼上標簽，寫上班級、姓名。

　　（4）選手將制作好的小制作于11月5日上午第一、二節上交到教師辦公室。（逾期不予受理）

　　二、注意事項及說明

　　1、每班每人只能選報一項科技項目。（若發現有重復報名或漏報情況，按違規人數每人扣除班級總分10分）。

　　2、評分標準：

　　（1）個人：所有參賽項目均按參賽選手人數的一定比例設獎

　　一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分

　　三等獎（20%）：3分

　　（2）團體：根據所有參賽選手獲獎分數總和評出團體總分：第一名第二名第三名第四名第五名

學校科技節活動方案3

　　一、活動目的

　　1.推進學校科技創新特色的建設工作，為北師大合作辦學平臺科技創新教育秘書處增添色彩。

　　2.促進學校省兩型示范校的創建工作。

　　3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創新的嘗試。

　　4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。

　　二、組織機構

　　組委會主任：余xx

　　組委會總指導：田xx、劉xx、許xx

　　組委會執行主任：楊xx

　　組委會執行副主任：謝xx、章xx、肖 xx

　　組委會成員：樊xx

　　組委會秘書處：

　　主 任：周xx

　　副主任：覃xx、王xx

　　秘書處成員：郭xx、劉xx

　　專家組：

　　組 長：孫xx

　　專家組成員：田xx、張xx

　　三、活動思路

　　1.學好三個文件。學好國家教育部頒發的《中小學環境教育實施指南》、《xx省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[xx]2號（關于印發xx市兩型創建工作規程的函）

　　2.達到三個目標。創建省級“兩型”示范校；打造教育教學改革升級版；創建家校聯系無縫隙對接

　　3.注重三個環節。學習、踐行、總結三個環節

　　4.協調三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協調。

　　四、活動安排

　　本次活動分為三個階段

　　（1）第一階段：學習、宣傳階段（元月上旬、中旬）

　　學校組織專題會議布置相關工作，下發學習的有關材料；各學部相應地要制定科技節實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。

　　（2）第二階段：踐行、實施階段（1月中旬-3月中旬）

　　根據學校統一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作

　　（3）第三階段：展示、總結階段（3月下旬）

　　一是分門別類收集整理資料；二是開展各項活動的總結評比；三是各項成果布展、上傳校園網、制作專刊、作品集。

　　五、活動內容

　　（一）教師活動

　　1.認真學習三個文件

　　寫學習體會、心得、札記等。

　　2.開展“四個一”活動

　　（1）一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。

　　（2）一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。

　　（3）一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。

　　（4）一個創作：（從下列十項中任選一項）

　　①做一次兩型研究

　　②做一個兩型實驗

　　③搞一項兩型發明

　　④寫一篇兩型論文

　　⑤編一套兩型試題

　　⑥創作一個兩型作品

　　⑦制作一個兩型模型

　　⑧編寫一個兩型故事

　　⑨選編一組兩型作品

　　⑩編寫一篇兩型知識

　　（注：從四個“一”中選一個做,優秀作品可作為“科技輔導員科教創新作品”參加株洲市科技創新大賽）

　　3.組織和指導學生開展一項活動；

　　（1）開展兩型的`調查活動

　　（2）開展兩型的社會實踐活動

　　（3）開展兩型的研究性學習

　　（4）指導學生寫兩型小論文

　　（5）指導學生搞兩型小發明

　　（6）指導學生開展兩型小制作

　　（7）指導學生開展兩型創建活動

　　（8）指導學生志愿者活動

　　（9）指導學生社團開展兩型活動

　　（10）指導學生的兩型創作活動

　　（11）指導學生開展兩型宣傳活動

　　（二）學生活動

　　1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。

　　2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。

　　3.看一看：看兩型展覽、規劃、專欄、場所。

　　4.算一算：算一算兩型的賬。

　　5.想一想：想兩型創建的必要性、重要性。

　　6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。

　　7.問一問：提出關于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創建中碰到的難題。

　　8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。

　　9.分一分：將垃圾分類。

　　10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。

　　11.創一創：個人爭做兩型小達人，在家里發動創建兩型家庭，參加班上兩型班級的創建活動。

　　12.訪一訪：訪問兩型創建的先進個人和集體、單位、部門。

　　13.照一照：拍反映兩型的照片。

　　14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。

　　15.演一演：排演兩型內容的節目。

　　16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創作兩型的科幻畫。

　　17.種一種：栽種植物、花木。

　　18.管一管：申請管理一片綠地。

　　19.養一養：領養學校一棵樹、或是組一個團隊領養學校一片林。

　　20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區。

　　21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。

　　22.做一做：動手做兩型及創意發明作品。

　　23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。

　　24.試一試：個人或組成小組搞關于兩型的小發明、小創造。

　　25.行一行：組建關于踐行兩型的社團，開展活動。

　　26.動一動：根據學生特點開展系列科技競賽活動。

　　（注：前十一項為必做，后十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。）

　　（三）家長活動：

　　1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。

　　2.帶學生參觀訪問關于兩型創建的單位、部門、場地。

　　3.指導學生了解兩型生活、兩型創建的意義。

　　4.指導學生，和學生一道進行兩型制作。

　　5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。

　　6.指導、幫助學生參加志愿者活動。

　　7.創造條件幫助學生進行兩型內容的研究性學習。

　　8.指導學生開展兩型創建的社會實踐活動。

　　9.和學生一道開展兩型的踐行活動。

　　10.和學生一道創建兩型家庭。

　　六、工作措施

　　1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創建工作的有效開展和順利推進，并做好各項工作的記錄。

　　2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識。

　　3.明確責任，分工協作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協調工作；教學委具體組織實施工作；學工委做落實學生及家長方面的工作；綜合辦負責宣傳、后勤服務方面的工作。

　　4.體現特色，突出個性。各學部要根據實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項目的質量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束后編輯科技節活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。

　　七、獎勵

　　本次活動學校將撥專項經費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，并推薦優秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。

　　1．單項獎：按參賽人數設獎。一等獎：參賽人數的1/6；二等獎：參賽人數的1/4；三等獎：參賽人數的1/3。

　　2．團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節活動先進班集體。

　　3．獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部于3月5日前推薦2件學生創新發明作品、一個優秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫（高中除外）、2個科學dv作品；一個教師優秀作品（可以是科教發明項目、科教制作項目、科技教育方案）參加株洲市青少年科技創新大賽。

　　4. 評選優秀輔導員和班主任優秀組織獎。

　　5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎；各學部評選2個“兩型示范家庭”。各年級評選一個“兩型示范班級”，各學部評選一個“兩型示范年級”，學校評選優秀學部。

學校科技節活動方案4

　　一、活動目的

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的.興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　思前食后、厲行節約，低碳生活。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月7日—4月22日

　　四、活動組織

　　（一）領導小組組長：

　　組員：

　　（二）工作小組

　　1.科技活動總負責：

　　2.各項目負責：

　　3.宣傳：

　　4.組織：

　　5.攝影：

　　6.后勤：

　　五.宣傳

　　1.宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）

　　（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活（福康樓體育館）

　　（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）

　　觸發青春靈感，成就美好未來（福興樓）

　　（3）比賽活動橫幅：

　　“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學生飯堂門口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學校新操場）“軌道四驅車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機”，承載大夢想（3—4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層）“科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學校新操場）歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長”（學校新操場）“滾鐵環，不一樣的玩法”（學校新操場）

　　2.電子屏幕（負責：邱惠宏）

　　（1）福安學校第九屆校園科技節（福德樓的電子大屏幕）

　　（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總）

　　六、活動日程

　　宣傳準備階段（4月7—14日）

　　比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始）表彰科技節獲獎學生（4月22日）

學校科技節活動方案5

　　一、組織機構

　　成立20xx年里集中學生科技節活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、競賽項目及輔導教練

　　比賽項目 輔導教練 比賽項目 輔導教練

　　比賽項目 輔導教練

　　小發明

　　科技實踐活動

　　電腦制作

　　小制作

　　科幻繪畫

　　奇思妙想紙質模型承重賽

　　科學小論文

　　科學競賽

　　校園科技節評優

　　三、競賽時間及要求

　　1、交作品項目：11月8日前上交。

　　小發明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦制作競賽

　　2、現場競賽：11月9日進行

　　科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽

　　3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。

　　4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。

　　5、各項目具體要求：

　　A、小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報表（見附件）。

　　B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的.學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）

　　C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）

　　D、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識為重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。

　　E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。

　　F、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創意30%，作品質量占40%。時量150分鐘。

　　G、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁制作，上交電子作品。

學校科技節活動方案6

　　一、指導思想

　　營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動主題

　　XXXXXXXXXXXX（各校根據實際情況自定）

　　三、活動時間

　　第XX－XX周（XX月XX日——XX日）（原則上要求不得少于兩周時間）

　　四、組織機構

　　為保證科技節活動順利開展，設立XXXX學校校園科技節組委會。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX

　　具體負責：XXXXXXXXXXXXX

　　五、活動內容

　　（一）校園科普展覽

　　1.開展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。

　　2.舉辦科普知識講座、科普圖片展。

　　3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

　　4.舉辦科技節黑板報評比。

　　5.參觀科技館、科普基地、大學實驗室、工廠、車間。

　　6.放映科技電影（至少看一場科普電影）。

　　（二）科普讀書活動

　　1.讀一本科普作品，寫讀后感展示或比賽。

　　2.舉辦科學故事會、班會、演講賽或辯論賽。

　　3.組織學生創作科技手抄報或剪報。

　　（三）科技興趣小組活動

　　1.組織學生拍攝校園科普景象

　　2.組織學生創作科學幻想畫、科技小制作、小發明。

　　3.科技謎語競猜。

　　4.科學小論文征文、展示或比賽。

　　5.制作科普電子報或雜志。

　　6.學生社團活動、作品成果展示。

　　（四）校園科技比賽

　　1.小學生數棋比賽。

　　2.機器人競賽。

　　3.金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。

　　4.科技創新大賽

　　5.電腦制作比賽

　　6.“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。

　　六、活動階段

　　（一）準備階段：XX月XX－XX日

　　1.制定活動的具體實施方案。

　　2.安排人員，逐一落實各項準備工作。

　　3.準備場地，落實器材，動員學生參與。

　　4.制作橫幅、海報、宣傳牌等有關資料。

　　（二）實施階段：XX月XX－XX日

　　1.各校按既定方案開展活動。

　　2.做好學生參與（參賽或觀摩）工作。

　　3.做好優秀作品評選、展示等工作。

　　（三）總結表彰、成果展示階段：XX月XX－XX日

　　1.學校安排國旗下講話，專項總結科技節活動。

　　2.表彰表現優秀的班集體、學生個人。

　　3.做好網站宣傳工作（武進教育網、武進青少年科技教育網）。

　　七、活動方式

　　1.科技節的各項活動擬分年段開展。

　　2.各項活動以學校為單位組織開展，各項活動內容可選擇2－3項活動

　　3.各校可以在課余時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區教育局基教科報批）。

　　八、活動實施

　　1.各校必須在新學期開學初制定好校園科技活動方案，并納入學校年度或學期工作計劃中。

　　2.各校要將校園科技節活動方案于開學后第二周報送區教育局基教科1210室，同時將電子稿發送至@wjedu.net。

　　3.各校務必做好組織工作，將活動過程中可能出現的各種情況考慮周全，避免活動混亂無序的現象。

　　4.畢業班可以適當安排科普講座、報告，開展趣味性和科普性兼備的'活動。

　　5.各校必須對校園科技節進行總結和表彰，并在科技節結束后一周內將活動總結上報區教育局基教科1210室，同時將電子稿發送至@wjedu.net。

　　九、活動要求

　　1.學校應積極主動參與科技節活動，做好中小學校園科技節各項現活動的組織實施工作，充分展示學校科技特色及學生科技活動風采。

　　2.學校應依據本校科技工作計劃，開展符合學生特點的科技活動。同時，加強對各項科技活動的指導，做好宣傳發動、組織實施、信息收集和總結表彰工作，保障學校科技工作的順利開展。

　　3.各學校應積極組織學生參加各級各類科技競賽，力爭80%的學生參與各項科技節活動。

　　4.學校應充分運用社區科技教育資源，形成“家—校—社區”聯動的活動網絡，提高科技活動的實效。學校組織學生參觀考察校外科普基地必須報請區教育局審批，確保科技節期間的安全工作萬無一失。同時以現代信息化技術促進科技教育的發展，參與網上科技活動，豐富“武進區青少年科技教育網”內容。

　　5.各校科技節相關活動信息，可在“武進區青少年科技教育網”進行交流。

　　中小學校園科技節活動開展，是為了貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》的精神，切實提高我區青少年的科技素質，展示我區科技教育的風采。各校要高度重視，狠抓落實，全員參與，共同培養學生愛科學、學科學、用科學的良好素養。

學校科技節活動方案7

　　一、活動目的。

　　1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。

　　2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。

　　二、參賽對象：

　　一至六年級。

　　三、參賽辦法與評選標準：

　　1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的'材料）。

　　2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

　　3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。

　　4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

　　5、評選時體現三自原則：

　　a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。

　　b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。

　　c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

　　6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

　　四、評獎方法：

　　按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　五、作品征集時間為：

　　第7周（周三、周四）。

　　六、評委：

　　xxx

　　七、中隊科技黑板報評比。

一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。

　　二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。

　　三、評比時間：第8周（周五）。

　　四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）。

　　五、評委：xxx。

學校科技節活動方案8

　　一、指導思想

　　為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創新精神和實踐能力培養工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養與創新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創作、自制教具等活動成果，特舉行“創新？體驗？成長”為主題的校園科技節活動。

　　二、活動時間

　　20xx年10月12日——11月30日（第六周——第十一周）

　　三、組織管理

　　1、領導機構

　　為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、常設機構

　　為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。

　　四、“科技節”活動內容

　　本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發明（小制作）；聽一次科技知識講座。

　　五、活動要求

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。活動可采用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

　　六、競賽要求：

　　（一）創新發明創造類：

　　1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

　　2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。

　　（二）科學幻想繪畫類：

　　1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現。

　　2、參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，作品要求整潔。

　　3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

　　（三）科技制作類：

　　自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

　　（四）網頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。

　　（五）科學小論文類：

　　科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。

　　七、評獎工作

　　1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。

　　2、根據比賽的.內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。

　　3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

　　4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。

　　5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。

　　八、活動日程安排

　　時間內容

　　10月11日組建科技節活動領導小組等機構

　　10月12日召開科技節活動領導小組工作會，擬定方案

　　10月15日召開科技節活動動員大會

　　10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動

　　10月31日（第9周周三）所有作品上交時間

　　11月1日至11月4日學校評審成果

　　11月5日至11月6日學校整理各項優秀作品上報參賽

　　11月8日老師參賽作品上交

　　11月7日至11月9日舉行學校科技節作品布展

　　各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

學校科技節活動方案9

　　校園科技節：為了培養學生的創新精神和實踐能力，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，學校舉行的內容豐富，形式多樣科技活動。

　　一、活動宗旨

　　在全面提升科技素養和全面推進素質教育的方針指導下，為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，落實我校“興趣為先、普及全體、個性發展”的科技教育目標，進一步激發我校學生對科技的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，加強科技與其他學科之間的融合，推進學校素質教育的全面開展，特此舉辦朱瑞小學科技節活動。

　　本次科技節以“科技說玩做，快樂你我他”為主題，即“說”中傳播科普，積累科普知識，在“玩”中親近科技，體驗科技魅力；在“做”中激活思維、掌握科技方法。將通過科普學習、趣味游戲、挑戰競賽、科技展演等豐富多彩的活動，

　　引導學生積極參與科技活動，學習宣傳科普知識，體驗科技的魅力與樂趣，踐行科技，暢想未來，健康生活，展示朱瑞小學師生的`精神風貌。

　　二、活動目的

　　（1）豐富校園文化生活，普及科技知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

　　（2）拓展學生對科技的了解，拉近學生與科技的距離，進一步激發學生學科技的興趣。

　　（3）進一步深化科技與其他學科間的聯系，提升學科融合的的教育價值。

　　（4）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

　　（5）選拔優秀作品參加第36屆XX市青少年科技創新大賽等活動。

　　三、活動主題

　　“科技說玩做，快樂你我他”

　　四、科技活動領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：科學組、微機組、圖書室等教師。

　　五、活動時間

　　20xx年10月11日——12月25日

　　六、活動要求：

　　1、時間安排：

　　9.1～9.25策劃準備階段；

　　9.28～10.10宣傳動員階段；

　　10.11～12.。11活動開展階段；

　　12.12～12.22總結表彰階段。

　　2、面向全體、個性發展。

　　組織的活動首先要面向全體學生，充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，落實普及性；同時要以學生為本，充分考慮學生實際、尊重學生差異，注重學生個性發展，突出班級特色活動，讓有興趣的學生盡享科技，讓有特長的學生盡情展現，讓有能力的學生茁壯成長。

　　3、精心策劃、凸顯特色。

　　“說”、“玩”、“做”相結合，設計的活動要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每項活動要詳細計劃、周密安排、充分準備、及時總結。

　　特色活動內容貼近學生生活、富有童趣，既有全員活動、也有自選項目，既有室內活動、也有室外游戲，動手動腦相結合，科技與其他學科相融合。實現“玩中學、學中創”。

　　4、廣泛發動、積極宣傳

　　充分利用各種渠道發布、宣傳活動情況和成果，帶動家庭、社會更多人關注科技。學校將在活動期間組織有關的指導及宣傳活動。如：通過國旗下講話舉行“科技節”開幕式；紅領巾廣播站和大屏幕播放科技影片節目；利用科普中國APP發布推廣科普信息，在社團平臺發布學校科技活動動態；微信平臺和學校網站隨時發布科技節活動及成果，進行必要的指導，讓學生獲得設計、制作等的創作靈感，并進行宣傳推廣。

　　5、分工協作、保障安全。做到分工負責、責任明確、充分準備、精心組織、宣傳到位、發動有力、各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節安全、圓滿、成功的進行和完成。

　　七、活動內容

　　（一）宣傳啟動。

　　10月13日，科技節啟動。

　　1、xxx致開幕詞，白明明公布科技節活動方案，xxx老師及六年一班xxx學生代表發言。

　　2、學生九連環、魔方展示，放飛紙飛機。

　　（二）具體活動安排——周周有主題、天天有活動

　　第一周——科技我會學

　　1、讀科普書

　　（1）10月11日開始一到六年級各班組織學生閱讀科普書籍。

　　（2）12月4日前三、四年級每班上交讀書卡或知識卡3——5份。五、六年級每班上交科普書讀后感3份（可以是電子稿）（嚴禁抄襲）。

　　2、學習科普、健康生活

　　（1）10月11日開始，發動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。

　　（2）12月4日前4——6年級每班上交2份“學習科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。

　　3、認識身邊植物

　　（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”

　　（2）10月30日前，發送圖片（標清班級、姓名、拍攝于……）至科技群或郵箱：dXXX@163。com

　　第二周——科技戶外玩

　　1、10月19日，二年級趕小豬——利用紙做推桿，推易拉罐。

　　2、10月20日，三年級拉水車——用紙箱做小車，里面掛水瓶，運送水。

　　3、10月21日，四年級吹乒乓球——吹出紙杯里的乒乓球

　　4、10月22日，五年級運氣球——利用塑料瓶運氣球

　　5、10月23日，六年級無敵風火輪——利用報紙做紙圈，人站里面向前走

　　第三周科技助我飛

　　1、10月份組建校園航模隊，并開展訓練。

　　2、10月28日校園紙飛機直線競距賽。

　　3、10月末航模隊隊員參加XX省“北飛”航模比賽。

　　第四周——科技創未來

　　1、結合第XX屆XX市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。11月5日前上交相關資料。

　　2、每班上交科技創意或科技發明作品1——3個，科幻畫2——5幅。

　　說明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閱“XX屆創新大賽”相關資料。）

　　第五周——科技我能演

　　科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。

　　第六周——科技我會玩

　　1、解九連環賽——11月17日競賽，每班最多3人。

　　（1）一二年級拆九連環；

　　（2）三到六年級拆裝后再安裝。

　　2、魔方競速賽

　　（1）11月18日，一二年級二階魔方，每班最多3人。

　　（2）11月19日，三——六年級三階魔方，每班最多3人。

　　（3）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于5種魔方，自愿報名。

　　第七周——科技我來說

　　1、11月25日前，一年級讀科學兒歌。

　　2、11月25日前，二年級科學童話。

　　3、11月25日前，三四年級讀科學散文。

　　4、11月26日，五年級講述疫情期間的所見所聞所感。

　　5、11月27日，六年級科普知識競賽。

　　第八周——科技動手做

　　全年級科技小制作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）

　　自愿——葉貼畫或書簽或賀卡（適當輔以繪畫或文字）

　　1、11月30日，一年級“親子折紙”賽。（親子提前制作+現場賽）

　　2、12月1日，二年級“積木搭建”賽（現場賽）

　　3、12月2日，三年級“自制手動陀螺”賽（提前制作，現場競時）

　　4、12月3日前上交，四年級“七巧板拼古詩”賽（提前制作）

　　5、12月3日，五年級“橡筋車動力車”賽（提前制作，現場競距）

　　6、12月4日，六年級“小餃子大學問”實踐活動（提前調查，現場實踐）

　　第九周——科技智闖關

　　由5個挑戰項目組成，自由報名（每班不超過3人）。

　　12月7日——11日。

　　紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。

　　紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。

　　巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1.5米的細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。

　　紙繩提物——5分鐘內，利用1張A4紙提起書包，手距離書包不少于15cm，書包內重物越重越好。

　　保護雞蛋——5分鐘內，利用三張A4紙、少量膠布，制作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1.5米高處落下不壞。

　　依據全部活動名次評判等級。

　　第十周——科技大匯演

　　12月17日，科技展演會。（預計十個節目40——50分鐘）。

　　以上活動的具體時間以賽前發布的通知為準。

　　八、成果展示

　　活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。活動期間也將對班級級學生進行隨機采訪。

　　九、總結表彰

　　12月16——25日

　　科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。

學校科技節活動方案10

　　一、目的

　　中學是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、 居里夫人、鄧稼先、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們舉辦科技節的目的'是：通過科技節活動，激發同學們學科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，發現一批優秀科技小人才，充實我校科技協會隊伍，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。

　　二、主題

　　知識改變命運，科技創造未來；從小處做起，關注、參與、體驗、成長。

　　三、活動內容、時間、要求及評價

　　科技節期間，我們將陸續開展科技小發明、小制作比賽，科技講座，科普電影播放，科技手抄報比賽等各項活動。具體安排如下：

　　（一）小發明、小制作：

　　題材不限，重在創新，有經濟或學術價值的作品將推薦到濟陽縣縣科協。預賽于12月11日進行，選出前80名為入圍作品，給選手5天時間整改、完善作品，決賽于12月16日進行，選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。每等、每名分別按5分、3分、1分計入班級考核，可累加。其中一等獎作者評選為十佳小發明家，入選科技協會并成為A級會員。

　　（二）創意生活金點子

　　比賽于12月12日舉行，參賽作品著力于改善自己或周圍人群的生活，簡單而精彩

　　（三）科技手抄報12月13日內容豐富、精彩，版面設計新穎，有創意。

　　（四）科技講座、科普電影12月13日晚限科技委員和比賽中涌現的優秀個人參加。

　　科技小發明、小制作評選一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。

學校科技節活動方案11

　　一、活動宗旨：

　　通過校園科技活動的蓬勃開展，努力營造濃郁的科學氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，讓學生在活動中充分體驗學習科學的`樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，從而推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　科技，點亮夢想

　　三、活動要求：

　　1、全員參與、點面結合。既讓每個學生都在活動中得到鍛煉，得到發展，又注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人盡職盡力籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發放等，確保本次科技節圓滿成功。

　　4、整個科技節的活動要有序地開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　四、活動時間：

　　20xx年9月26日～20xx年10月27日

　　五、參加對象：

　　一至六年級全體學生和全體教師

　　六、科技節活動領導小組

　　組長：姜聞天

　　副組長：周勇、周燕俠、莊華英

　　組員：蔣亞、莊旭東、何迎霞、路俠、莊浩華、時昕、姚葉青、徐姣、姚云、張平軍、盛曉虎、孫姣、蔣旭盛及各班班主任

學校科技節活動方案12

　　一、科技節主題和目標

　　以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。

　　二、實施組織

　　政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。

　　三、活動原則

　　本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。

　　四、活動內容

　　1、各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。

　　2、各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網頁。

　　3、各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

　　“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。

　　“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。

　　“制作飛得最遠的紙飛機”。

　　“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發明”。

　　4、組織方式

　　（1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。

　　（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。

　　（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的.作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。

　　5、指導教師的獎勵

　　教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。

　　6、校級成果展示

　　科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。

學校科技節活動方案13

　　一、指導思想：

　　為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創造。通過舉辦這次科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、活動口號：

　　科學在心中，創新在手中

　　三、活動目的、要求：

　　活動目的：通過宣傳活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。

　　活動要求：

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

　　4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　四、活動內容及要求

　　（一）校級活動：

　　活動內容：

　　活動一：科技知識講座

　　活動目的：通過講座，讓學生對科技知識有個初步的了解。

　　活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。

　　活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的科技氛圍。

　　活動三：變廢為寶

　　活動目的：發揮學生的想象力和動手的能力，激發學生的.創作欲望。

　　活動內容要求：

　　1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。

　　2、作品要突出實用性，外觀可以美化。

　　（二）班級活動：

　　結合校科技節內容和要求，在科技節中要求每班完成“四個一”；出一期科技創新方面的黑板報；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。

　　五、總結表彰

　　5月31日科技節閉幕式。

　　1、表彰科技節活動中的積極分子

　　2、觀看錄象科技節花絮

　　六、相關準備：

　　1、各年級認真學習科技節的活動方案，并協調好各項主題活動的開展工作。

　　2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣傳。

　　3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節活動的宣傳、發動工作。

　　4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。

　　七、獎勵措施：

　　根據各班單項獎得分情況，累計總得分，評出優秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。

　　八、科技節組委會成員名單：

　　組委會主任：張儒年

　　組委會成員：

　　1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發放等，所有資料收集齊全。

　　2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。

　　3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。

學校科技節活動方案14

　　一、指導思想

　　根據我縣20xx年第三屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦Xx縣實驗小學校園科技節活動。

　　二、科技節領導小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動宗旨及主題

　　活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

　　活動主題：快樂生活、放飛夢想

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）

　　五、獎勵辦法：

　　1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優參加Xx縣科技節比賽。

　　2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。

　　六、活動內容

　　1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）

　　1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為Ａ4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的'作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

　　2)、作品上交時間：11月20日交政教處

　　3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。

　　2、紙飛機比賽（1—6年級）

　　1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。

　　2）、競賽時間：11月18日下午課外活動

　　地點：操場

　　評委：

　　評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。

　　3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）

　　1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。

　　2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。

　　（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上

　　（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；

　　3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間相同裝置重量越輕越好。

　　4）比賽時間：11月19日下午課外活動

　　地點：綜合樓二樓走廊

　　評委：

　　4、創意動力船（三、五年級）

　　材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。

　　比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽

　　（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。

　　（2）通過自己的創意，學生事先制作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。

　　（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。

　　（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。

　　（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。

　　比賽時間：11月20日下午15：00

　　地點：操場

　　評委：

　　5、水火箭比賽（四、六年級）

　　材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發射架、及其他輔助材料。

　　比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽

　　（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。

　　（2）“水火箭”射程越遠成績越好。

　　比賽時間：11月22日下午15：10

　　地點：操場

　　評委：

　　6、自制七巧板比賽（一至六年級）

　　1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。

　　2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；

　　3.試卷分為三大題：

　　（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；

　　（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據其輪廓特征命名；

　　（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；

　　4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績

　　比賽時間：11月21日下午課外活動

　　地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）

　　評委：

　　5、選手人數：每班2人

　　七、活動要求:

　　1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

　　2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

　　3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

　　4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

　　Xx縣實驗小學

　　20xx年11月

學校科技節活動方案15

　　（一）“變廢為寶”環保手工小制作

　　●參賽對象：1—5年級學生

　　●活動時間：

　　第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、制作

　　第二階段：20xx年12月10日上交作品

　　●活動宗旨：

　　加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。

　　●活動要求：

　　1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

　　2．平面手工和立體手工都可。

　　3．作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。

　　4．學生作品可通過家長的協助共同完成。

　　5．參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。

　　6．每班作品很多于5件。

　　7．參賽作品上交至美術組，同一組織評選。

　　●組織進程：請各班自行預備作品，并進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。

　　●評比要求：

　　1．評分標準：總分10分；

　　創意性5分美觀性3分精致性2分

　　2．組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發獎狀。

　　（二）科普知識比賽

　　●參加對象：3—5年級學生，自愿報名。

　　●活動時間、地點：科學課上組織展開

　　●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。

　　●比賽范圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。

　　●評獎方式：

　　按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。

　　●比賽裁判：魏海峰、韓春芳

　　（三）徒手撕紙”比賽

　　●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。

　　●活動時間：12月15日班隊會

　　一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）

　　●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室

　　●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。

　　●比賽材料：A4紙2張（1張備用）

　　●比賽工具：雙手

　　●比賽規則：

　　（1）制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；

　　（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；

　　（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。

　　●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東

　　（四）撲克牌搭高樓比賽

　　●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。

　　●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）

　　●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。

　　●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠

　　●比賽工具：雙手

　　●比賽規則：

　　（1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。

　　（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。

　　（3）在穩定的.基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支持。

　　（4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據。

　　（5）建筑當場制作，限定時間為10分鐘。

　　●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國

　　（五）“自制小火箭”放飛比賽

　　●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。

　　●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）

　　●活動地點：科學實驗教室外

　　●比賽要求：

　　1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭

　　2．二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。

　　●比賽規則：

　　1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。

　　2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。

　　3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。

　　●比賽裁判：魏海峰

　　（六）計算機文字錄入比賽

　　●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

　　●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）

　　●比賽規則：

　　1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。

　　2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

　　3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

　　●比賽成績評定：

　　1．學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；

　　2．以正確錄入文字數目的多少進行評分。

　　●活動地點：本校微機室。

　　●比賽裁判：劉揚

　　（七）電腦“網絡搜索技能”大賽

　　●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

　　●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）

　　●比賽規則：

　　1.比賽時間設定為30分鐘。

　　2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

　　3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

　　●比賽成績評定：網上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。

　　●活動地點：本校微機室。

　　●比賽裁判：劉揚

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