書法少年宮活動計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的書法少年宮活動計劃，希望能夠幫助到大家。
書法少年宮活動計劃1
一、指導思想：
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。鄉村少年宮是為了豐富學生文化生活，培養學生藝術特。書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
二、教學目標：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
三、興趣小組
指導教師、成員：楊云、彭萬國，學生自愿報名（20人左右）。
四、活動時間安排
每周一次，
五、活動地點
少年宮書法室
六、教學要求
1、每周二下午第四節課，按時到活動地點活動。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持教室的干凈整潔，不得亂扔垃圾。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
七、具體工作措施
1、書法教師要認真負責，按計劃按教案上好課。
2、對表現好的`同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。
3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
4、在六一期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
書法少年宮活動計劃2
一、時間安排
在本學期開學初，我校組建了書法興趣小組。全校學生根據自己的愛好和特長，報名參加了書法興趣小組，并堅持在每周星期二、四在學校書法室進行練習。
二、工作目標
1.培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規范、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。
2.一至六年級培養學生硬筆書寫能力。三年級開始由硬筆過渡到軟筆。
3.定期檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出并整改、糾正。
4.與各學科教師要通力合作，共同重視培養學生寫字的質量和正確的書寫習慣。
5.堅持循序漸進，打好書法的基礎。培養學生初步的'書法欣賞能力，提高審美情趣。
三、工作安排
三月份：
1.認真制定書法興趣活動小組工作計劃。
2.檢查學生的寫字姿勢和書寫情況。
3.強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。
四月份：
1.繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
2.對高年級學生進行軟筆書寫的基本練習（橫、豎、撇、捺。折）。 五月份：
1.在本小組中舉行寫字比賽，表彰寫字能手。
2.檢查落實寫字練習情況，加強指導和評價。
3.糾正學生中普遍存在的問題。
六月份：
1.舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。
2.繼續檢查學生的“雙姿” 及寫字質量。
3.總結書法興趣小組活動的工作總結，反思教學中的優缺點。
書法少年宮活動計劃3
教學目標:
1 幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2 學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。
3 樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。
教學內容
1重點:楷書八畫的基本寫法:點.橫.豎.撇.捺.折.挑.鉤.
2掌握獨體字的寫法.
3 簡要掌握基本的結字規則。
4 了解基本的一些布局知識。
教學安排
第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備.
第二周：招生報名。
第三周：了解中國古代文化之書法藝術
第四周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆) 第五周：1永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點) 第六周：2毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)
第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)
第八周：毛筆楷書筆畫的`寫法(四)——撇(斜撇,長撇)
第九周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)
第十周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.
第十一周：結構練習（一）
第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折.豎折) 第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十五周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十六周: 結構練習（二）組合筆畫,練習獨體字。
第十七周:練習書法作品
注意事項:
1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。
2從兒童掌握書法的客觀規律出發,從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。
書法少年宮活動計劃4
我校語文經典誦讀工作開展兩年以來，在兒童文學閱讀推廣及兒童寫作方面作出了有益的探索，取得了一定的成績。在新的工作年度中，我們需要認真總結活動開展以來的經驗，虛心借鑒當前語文教學界的新成果，以將本校的語文特色建設工作提升到新的層次。在新的一學期開始，除了將“每月必讀書”和“每周一篇習作發表”等常規活動繼續推行以外，我們將舉行“兒童閱讀大家談”沙龍活動，邀請全體語文教師參與，就兒童閱讀的'內容及活動開展的方法進行經驗交流，群策群力，進一步推廣兒童閱讀。我們還將舉行兒童閱讀指導研討活動，探索兒童閱讀指導課的有效策略。本學期在學生閱讀活動方面，我們將舉行“班班誦”詩文誦讀競賽和“開心閱讀”擂臺賽。
在積極開展閱讀活動的基礎上，我們需要進一步鼓勵師生大膽將自己的作品向外投稿，爭取在各級各類報刊上發表更多的作品。本學期特色建設工作具體安排：
一、在期初舉行“兒童閱讀大家談”閱讀沙龍，邀請全體語文老師暢談兒童閱讀推廣的經驗與做法，互相借鑒，互相學習。
二、各年級組根據本年級實際情況，制定“必讀書推廣計劃”，中心組將組織人員督促落實。
三、各班購置必讀書，制訂閱讀及交流活動計劃，并從期初開始穩步實施。
四、繼續開展每天閱讀時間活動，落實每周一節指導課方案。
五、教師繼續學習閱讀理論，開展讀書筆記（師說心語）交流。
六、繼續開展寫作興趣小組、童心詩社活動，落實各班每周一篇習作發表計劃，正常更新學校網站的習作版面。
七、舉行“班班誦”詩文誦讀活動。
八、結合平時閱讀指導活動的開展，舉行閱讀指導課研討活動。
九、舉行“開心閱讀”擂臺賽活動，在同學中進一步推動閱讀活動。
十、期末開展“讀寫之星”評比，并上報“昆山市閱讀之星”候選人。
書法少年宮活動計劃5
書法教育不是一蹴而就的，需要持之以恒，重在每天一點一滴地努力。為了使愛好書法的學員一個良好的活動環境和較好的學習氛圍，現將本學期書法活動安排如下：
一、活動目的：
通過書法活動項目，使學員的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、活動要求：
1、每周二——周五下午四點半到六點半為活動時間，組織學員按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每個書法學員應嚴格遵守紀律，不準在書法活動場所大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。
3、愛護書法活動場所內的設施和用品。按時完成老師布置的作業，爭取做到天天兩大張精品作業。
4、其間學員生病不能來參加活動，或有特殊情況不能參加活動，需及時與教師取得聯系，不無故請假或缺席。
三、活動內容：
1、讓學員欣賞一些少年宮優秀學員的作品或書法家的作品，提高學員學書的積極性和主動性。
2、以隸書(曹全碑)為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行書法活動。
3、給學員自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名作，提高書法的鑒賞水平。
5、組織學員參加各級各類書法比賽，提高學員學習書法的積極性和較好的書法表現水品。
四、活動措施：
1、精兵強將，堅持活動。
在本學期我重新組建了書法活動項目，在老隊員的基礎上，又挑選了一些在書法方面有特長、字體美感較好的學員，堅持每周五天進行活動訓，聘請書法家志愿者進行輔導，同時也鼓勵學員雙休日在家堅持練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
2、勇于實踐，促進交流。
為讓學員能夠臨習名家書帖，我們以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的`筆畫入手，讓學員先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學員掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。學期結束，要求每位學員書寫成語進行考核，并把學員所書寫的成語貼活動室后墻，其目的一方面裝飾、美化班級環境，另一方面也讓各位學員對自己所學書法有所了解，鼓勵學員能相互學習、繼續努力。
3、更新方法，以點帶面。
從本學期起，我們要更新方式方法，先選好學員積極分子或優秀學員，再由優秀學員帶好其他學員，用學員管理學員的方法，把書法活動項目開展的更好，培養更多的書法愛好者。
書法少年宮活動計劃6
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。鄉村少年宮是為了豐富學生文化生活，培養學生藝術特。書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、目標要求：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、每天下午三節課下，按時到活動地點活動。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持教室的干凈整潔，不得亂扔垃圾。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、具體措施：
（1）、書法教師要認真負責，按計劃按教案上好課。
（2）、對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。
（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
毛筆書法教學內容：第一周講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第二周學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發給學生訓練。
第三周基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
第四周楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、豎心旁、寶蓋頭等等。
第五周竹字頭、草字頭、反文旁、心字底、四點底、第六周國慶假
第七周講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的`常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“漢字。第八周簡單的常用漢字土”、“田”、“王”、“上”、“小”等
第九周學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
第十周根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
第十一周由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
第十二周由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。
第十三周由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
第十四周由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
第十五周由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
第十六周由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
第十七周由書法教師編寫書法學習內容（七），印刷后分發給學生訓練。繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。第十八周在元旦期間，和美術興趣班共同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。
五、書法興趣小組名單
組長：劉倩
組員：劉倩、卞國玲、劉慧敏、郭晴、
劉曉華、劉云靜、張輝、卞新名、
劉曉麗、劉志超。
書法少年宮活動計劃7
書法興趣小組在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活ノ今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，ハ紙本學期書法小組的活動安排制定如
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確養成良好的寫字習慣。
3、培養學生學書法的.興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周二、三、四鄉村少年宮開放時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾。廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，ナ剮∽榛疃開展得生動、活潑、豐富。
2、實行獎勵制度，對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行獎勵ィ激發學生學習興趣。
3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等讓興趣小組活動有序進行。
4、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
書法少年宮活動計劃8
一、基本情況：
參加書法小組的學生共有21人，其中男生11人，女生10人。學生是四至六年級的。其中四年級2人，五年級12人，六年級7人。
從參加書法小組的學生中，學生的書法基礎較薄弱，特別是毛筆字，一點基礎都沒有，平時沒有寫毛筆字的習慣。因此，將通過少年宮書法活動，提高學生的書法能力。
二、活動目的'：
培養學生的綜合素質，持之以恒的學習毅力，一絲不茍的學習態度。讓學生知道：學習自己喜歡的東西是幸福的，能做自己喜歡的事就更幸福。讓學生在書法小組里，開心、快樂地學習，保持良好的心態，熱愛書法。
三、活動措施：
1、提高認識，使學生保持正確的寫字姿勢，養成良好的學習習慣。
2、落實書法教育。學習臨摹規范的正楷字帖，進行初步的書法創作練習，體會書法的審美價值。堅持在每周的周六，學習一個上午。
3、建立書法評價制度。評價關注書寫的態度，良好的書寫習慣，規范和美觀書寫。
4、加強書法指導，使學生能規范、端正、整潔地書寫漢字，寫出美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，提高素質。
四、活動安排：
一、講解書寫的一些基本知識：如鋼筆、毛筆的握法，坐姿及執筆，及書法課所帶的用品和注意事項。
二、檢查學生所帶物品，對照字帖學習基本筆畫。
三、硬筆書寫指導練習。
四、繼續書寫基本筆畫，讓學生掌握基本筆畫的書寫。
五、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁，三點水。
六、繼續練習偏旁部首。如舉字頭，竹字頭，寶蓋頭。
七、繼續練習偏旁部首。如心字底、四點底等。
八、講解如何在田字格里書寫漢字。如土、十、木、人、大。
九、在米字格里書寫漢字：如田、口、日、上、下、孝水等。
十、學生有了一定基礎后，書寫自己的姓名和學校的校名。
十一、書寫一些常用的漢字：如山、川、飛、一至十。
十二、書寫常用漢字。如語文、數學、一些地名。
十三、書寫難度可是當增加。
十四、可以訓練書寫古詩。
十五、繼續練習書寫古詩。
十六、書法作品評比。
十七、整理、收集書法作品。
書法少年宮活動計劃9
一、活動目標
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的.興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動內容
1.講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
2.學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
3.熟練掌握基本筆畫。
4.楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
5.講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。
書法少年宮活動計劃10
為了強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣班。
一、工作目標
書法特長班通過本期學習、訓練，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫毛筆書法作品。
二、活動形式
分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。
1、低段:在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。
2、中段:主要是臨摹字帖，并加強練習。
3、高段:首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、柳體字帖。
三、任教人員分配及其條件
1、書法組由董家亮老師負責。
2、任教人員必須有責任心，而且要有計劃，有組織地進行教學。
3、要結合學生的'實際及年齡特點選擇教學內容。
四、工作步驟和措施
1、毛筆的書寫姿勢指導
2、毛筆的基本筆畫運筆訓練
3、毛筆獨體字訓練
4、毛筆的合成字練習
5、間架結構三十六法
6、書寫作品、講解
8、學習毛筆書法作品
書法少年宮活動計劃11
一、時間安排
在本學期開學初，全校學生根據自己的愛好和特長，報名參加了書法興趣小組，并堅持在每周星期三在學校書法室進行練習。
二、工作目標
1、培養正確的寫作姿勢，養成良好的寫作習慣，做到規范、正確、工整、美觀，提高寫作速度。
2、一至六年級培養學生硬筆書寫能力。三年級開始由硬筆過渡到軟筆。
3、定期檢查學生的`寫作、坐姿和各科目的寫作質量，發現問題及時提出并整改。
4、我們應該與各學科的教師共同努力，培養學生的寫作素質和正確的寫作習慣。
5、堅持循序漸進，打好書法基礎。培養學生初步的書法鑒賞能力，提高學生的審美情趣。
三、工作安排
九月份：
1、制定書法興趣活動小組的工作計劃。
2、檢查學生的寫作姿勢和寫作情況。
3、加強學生的坐筆姿勢訓練。
十月份：
1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
2、高中生軟筆寫作基本練習（橫、豎、撇、壓）。折）。
十一月份：
1、在這個小組中，我們舉行寫作比賽，以表彰優秀作家。
2、檢查寫作實踐的實施情況，加強指導和評價。
3、糾正學生中常見的問題。
十二月份：
1、舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。
2、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
3、總結書法興趣小組活動的工作總結，反思教學的利弊。
書法少年宮活動計劃12
一、指導思想
1、堅持以國家教育部《教育部關于在學校加強寫字教學的若干意見》為指導，以市教育局《關于轉發教育部關于在學校加強寫字教學的若干意見的通知》為依據，加強學生的寫字教學任務和工作。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。對三四年級學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，尊重他們的`個性化審美情趣。
二、課程教學目標
1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學要求
1、加強課堂四十分鐘教學，認真上課備課，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“寫字先做人”這一教學原則。
2、定為每周星期三第五節課進行集中輔導。
3、努力提高學生學習書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學，強化品行教育，促進良好習慣的養成。進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。
4、繼續研究師生書法校本教材。
5、重視學生習字的質量，強化課后練習，抓好學生的習字質量。
6、有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水平。
7、開辟一塊展示臺，定期將學生書法作品展示出來。
8、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量。
四、具體教學計劃
第一周：為書法課程作好準備。
第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執筆。坐姿。用筆）
第三周：毛筆楷書筆畫的寫法（一）點（豎點，提點，撇點）
第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（二）橫（長橫，短橫，左尖橫）
第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）豎（垂露，懸針）
第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）撇（斜撇，長撇）
第七周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）捺（平捺，斜捺）
第八周：回顧并組合所學筆畫練習單個獨體字。
第九周：練習（根據不同層次的學生及時進行內容調整）
第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）折（橫折。豎折）
第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）提
第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）
第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）
第十四周：組合筆畫，練習獨體字
第十五——二十周：練習書法作品
書法少年宮活動計劃13
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。
二、工作要點
1、進一步明確寫字教學的重要性。
（1）每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。
（2）班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，并對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。
（3）把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環環相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（規范、端正、整潔）。
2、上好寫字指導訓練課。
（1）語文教師和班主任上好每周的校本課程——寫字訓練（書寫內容為《漢字書寫》），以此作為提高寫字教學質量的一個重點。
（2）教學中，要依據《語文課程標準》的要求，著力優化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。
養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）
（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。
3、加強檢查、督促，開展競賽活動。
（1）定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果要定時公布，發現問題，及時整改。
（2）定期組織學生寫字比賽，及時展出各班的優秀習字。
（3）開展“寫字教學優秀班”的爭優創先活動。
4、加強教學研究。
（1）加強隨堂聽課。要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。
（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。
5、書法班每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的'學習和書法作品、個人小照。展出地點為公示欄。
三、具體安排九月份教學安排：
1、認真制訂寫字教學計劃。
2、檢查學生的寫字姿勢。
3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；
十月份月份教學安排：
1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
2、寫字課教學研討。
十一月份教學安排：
1、為書法課程作好準備。介紹文房四寶及書法習慣
2、用筆技法的基礎訓練
十二月份教學安排：
1、學習楷書的基本筆法學習楷書的基本筆法學習楷書的基本筆法學習楷書的基本筆法
2、偏旁部首的寫法偏旁部首的寫法偏旁部首的寫法偏旁部首的寫法。
一月份教學安排：
1、掌握獨體、左右結構的字。
2、掌握上下、半包結構的字。
二月份教學安排：
1、開展鋼筆字比賽。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業展覽。
三月份教學安排：
1、糾正學生中普遍存在的問題。
2、總結寫字教學成果。
書法少年宮活動計劃14
書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周一、二、三課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的.設施和用品。
三、活動措施：
1、提高認識，使學生保持正確的寫字姿勢，養成良好的學習習慣。
2、落實書法教育。學習基本筆畫的寫法。
3、建立書法評價制度。評價關注書寫的態度，良好的書寫習慣，規范和美觀書寫。
4、加強書法指導，使學生能規范、端正、整潔地書寫漢字，寫出美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，提高素質。
四、活動安排：
一、講解書寫的一些基本知識：如正確的坐姿及執筆姿勢，及書法課所帶的用品和注意事項。
二、檢查學生所帶物品，對照字帖學習基本筆畫。
三、繼續書寫基本筆畫，讓學生掌握基本筆畫的書寫。
四、偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁，三點水等。
五、書法作品評比。
六、整理、收集書法作品。
三億文庫3y.uu456.com包含各類專業文獻、中學教育、外語學習資料、生活休閑娛樂、各類資格考試、幼兒教育、小學教育、高等教育、應用寫作文書、專業論文、13少年宮書法小組活動計劃等內容。
書法少年宮活動計劃15
書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的'藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周五鄉村少年宮開放時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）、實行獎懲制度，對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行獎勵，激發學生學習興趣。
（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
周次一教學內容講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。繼續鞏固上周學習的常用漢字及偏旁部首。學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“新店小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。學生訓練，書寫一些常用漢字。學生訓練，書寫一些常用漢字。學生訓練，書寫難度可適當增加。學生訓練。學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。二三四五六七八九十十一十二十三十四
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