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高中月考總結

時間：2024-11-04 17:43:05 總結范文我要投稿

(精品)高中月考總結范文9篇

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的高中月考總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)高中月考總結范文9篇

高中月考總結范文1

　　高中月考總結范文

　　轉眼間，一個月就這樣匆匆而過了。

　　從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散于空氣之中。

　　反過來看著一個月的行事，有可圈可點的，也有不盡人意的。

　　總之，憂喜參半吧。

　　對我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計劃，還是想要做到的事，和一些在學習上生活中的態度問題，完成得都不是很好。

　　不說什么客觀原因，就說自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結果好嗎?

　　月考的慘淡已經說明了很多了。

　　就從考卷上來分析自己的過失好了。

　　首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內容。雖說，在語音題上，我起先選對了，后來該錯了，但這樣也說明了我自己的知識不夠扎實(基礎不扎實)，再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說明了自己的.知識不扎實的問題，不懂得問題為什么就不問老師，弄懂呢?這也反映出了學習態度問題——不認真。再加上考試時出現的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。

　　再說，數學，簡單的試卷，一般般的分數，我不認為，考卷的難度上升，我的分數會好看些。東一個錯，西一個疏忽。盡管，數學老師，安慰我道，這只是思維習慣的問題。但是我清楚，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又容易轉牛角尖。好多好多毛病!!

　　看看英語，盡管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分數來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴重，單選完型照舊，閱讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎?雖說，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實有見著一兩個我背的單詞，但是在閱讀能力上呢?考試時又怎么能心生煩亂呢?

　　物理化學一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因為，原以為物理會滿分后，心生浮躁，化學考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當作沒看見的跳了下去。當然，這也側面說明了，我在基礎上的糟糕程度!這僅僅只是基礎題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實實做了，但是大多數題目，我卻沒有有重新看過(摘記完以后)，有的甚至只有抄了題目……

　　最后說說我的政史地吧，分數的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分數，你努力了多少，考試時多余的時間你沒發呆嗎?

　　(學習態度不端正，不夠踏實，基礎不扎實，總可以回避難題，不認真)

　　好好看看書，好好背背書。

　　踏踏實實的學習，一切就怕認真兩字。

　　靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。

　　真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。

　　盡管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。

　　但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。

　　真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎?

　　懶惰不自信和小自卑都走開吧，

　　因為，改變已經開始!!

　　所以加油吧!沈彥超。

　　高中月考總結

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。

　　雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”現在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環節，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會使自己的學習大打折扣的'。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網。”“臨時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。

　　另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現錯誤。

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。

　　學習靠積累，學習靠努力，學習靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把！

高中月考總結范文2

　　時間過得真快，轉眼間，一個月過去了，通過這一個月的學習，使我了解到高中學習再也不像初中那樣簡單了，很多知識也不是像想像中的那樣，套一套概念就能出結果的，高中學習似乎更重視能力的培養。

　　在這次月考中，我語文考的不是很理想，沒有及格，只考了56分。基礎知識丟分確實不少，選擇題第二題的找錯別字，默寫上都丟分了。而在課內文言文閱讀上，我背的注解也不夠好，兩道翻譯的題答的錯誤率也很高，后面的閱讀題也錯了不少。從這次月考，我知道，語文的學習不再像初中那樣死記硬背就能得分，理解的東西也越來越多。

　　數學是這五科中為數不多的及格科目之一，72分。從分數上來看，72分應該說也不算低了。但是，從卷面上看，還是有太多的漏洞需要解決。遇到稍微難一些的題就束手無策了，這也是我要面對的問題之一。還有就是像解不等式這樣的題在考試是不能丟分的'，這次月考我就錯了一道。

　　化學這次月考也及格了，不過也僅僅是61分。還有許多概念沒有背好，電離方程式學的也不是很好。

　　物理這次月考考的不好，45分，選擇題有幾道不該錯的錯了，計算題可以說一點思路都沒有，高中物理與初中物理的區別就在于此，高中物理不再是套公式就能出結果的了，物理在高中確實難題漲了不少。

　　英語，42.5分，這科是我最沒有想到的。二卷拿到了6.5分這也是讓我很詫異的。其實從卷面上看，這也就不奇怪了，詞組只得2分，這也證明我平時學習英語并不怎么用功，以后我應該改進。

　　應該說，一次考試的失敗算不了什么，重要的是及時找到錯誤原因，了解自己現狀，以便接下來更好的找到方向。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來。人能有多少次頭可以重來，努力學習，下次考試爭取考好。

高中月考總結范文3

　　緊張有序的高一月考已經結束，學生成績也已揭曉，根據我們3班學生實際，結合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，現反思如下:

　　應重視學生基礎知識的訓練。根據新課標的具體要求，現行的語文試卷雖然基礎知識分值減少，但仍然起到至關重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其原因就是學生進入高中之后，還不是太清楚高中基礎知識與初中的區別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練，力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉變。

　　應當加強學生規范答題的指導。經過認真分析學生的試卷，我發現有一部分試題不是學生不懂或不會，而是學生在答題的過程中，沒有按照必須的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學生按照是什么---為什么----怎樣樣的'規程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運用了什么修辭手法，是做具體分析。結果有的學生就簡單回答，比喻。而沒有按照必須的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎不是，為什么不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外，學生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點，沒有條理性，結果給閱卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點資料。

　　針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。經過這次考試，我發現默寫是我們的一大失分點，

　　一是學生背誦不到位，許多不會填，

　　二是有些會背的資料，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。

　　另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關鍵是男生的字體，存在著書寫不規范、字體不端正、卷面不整潔等現象，我認為這直接導致作文分值下降，結果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環節的訓練。

　　總之，我們僅有經過反思，才能發現問題，分析問題以至于最終的解決問題，到達我們的教育教學的目的。

高中月考總結范文4

　　月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。

　　可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，只有放下……才能輕裝上陣；只有放下……才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的`階梯上走向另一次勝利！

　　我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志。

　　人活著，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

　　也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節，張揚個性，展示風采。

　　同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心、勤奮你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

高中月考總結范文5

　　（一）統一考試科目與分值。

　　1．省統一命題的考試科目與分值。

　　思想品德、語文、數學、英語、歷史、物理、化學。科目分值為：語文150分，數學150分，英語150分（其中聽力測試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學合卷共150分。語文、英語、數學、物理與化學實行閉卷考試。思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關材料。語文考試允許使用正版學生字典。各學科考試均不允許使用計算器。

　　2．市統一命題的考試科目與分值。

　　體育、理科實驗操作。科目分值為：市區（含高新、經開、新站開發區，下同）體育60分，理科實驗操作10分；各縣（市）的體育、理科實驗操作科目分值由縣（市）教育主管部門自行確定。考試由市、縣（市）教育主管部門分別組織實施。

　　英語口語考試。市區英語口語考試5分（不計入總分）。

　　聽力殘障學生（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結果為每側耳的'平均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉）經縣（市）區教育主管部門批準可免試英語聽力。聽力免試考生的英語成績＝考生英語筆試項目成績×1.25。市區考生須憑殘疾人證或市級以上醫院證明等向初中畢業學校申請，并填寫免試申請表，經學校審查并在校園內公示3個工作日，確定無誤后報中考報名所在區教育主管部門審批，6月5日前統一報市教育考試院備案。

　　（二）統一考試時間。

　　6月14日上午8:30－11:00語文

　　下午3:00－5:00物理和化學

　　6月15日上午8:30－10:30數學

　　下午3:00－5:00思想品德和歷史

　　6月16日上午8:30－10:30英語

　　（三）考試成績呈現方式及運用。

　　統一考試成績采用分數與等級共同呈現。

　　省統一命題考試各科目等級：市區分為A+、A、A-、B+、B、B－、C+、C、C－、D+、D、E等12個等級，各等級比例按照A+等級5%、A等級5%、A－等級10%、B+等級10%、B等級10%、B－等級10%、C+等級10%、C等級10%、C－等級10%、D+等級10%、D等級5%、E等級5%劃定，其中物理與化學、思想品德與歷史分別合并作為一個學科呈現分數、等級。

　　市區體育、理科實驗操作考試分為A、B、C、D等4個等級。體育考試：60－54分為A等級，53－48分為B等級，47－42分為C等級，41分及以下為D等級。理科實驗操作考試:10－9分為A等級，8－7分為B等級，6－5分為C等級，4－0分為D等級。

　　體育、理科實驗操作考試成績計入中考總分，普通高中錄取最低分數線含體育、理科實驗操作考試成績。

高中月考總結范文6

　　新高一月考結束，看到不少學生數學成績出現了嚴重的滑坡。其中也包括中考的數學尖子生，這些學生感到很困惑：數學盡管投入了大量的時間和精力，但成績十分的不理想，高中數學太難了！最近走訪了一些數學行家，他們認為造成這樣的原因，主要是初中數學和高中數學存在著巨大的差異，而部分學生又沒有為此做好充分的準備，從而導致初高中的銜接不好。那么，初高中的數學究竟存在著怎樣的差異呢？

　　首先是知識內容的.差異。初中數學知識少、難度低。高中數學知識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合、函數等概念，使一些初中數學基礎很好的學生也難以適應。

　　其次是學法上的差異。初中是義務制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨立思考和對規律進行歸納總結，一般都可以取得好成績；高中數學學習要求勤于思考，善于歸納總結規律，注意應用，掌握數學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學習和研究性學習。養成良好的數學學習習慣，才會使自己的學習感到有序而輕松。

　　第三是教法上的差異。初中數學教學要求較低，教學進度較慢，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復講解、多次演練，從而各個擊破；高中數學教學教材內涵豐富，題目難度加深，知識的重點和難點不可能像初中那樣通過反復強調來排難釋疑。教學往往通過設導、設問、設陷、設變，啟發引導，開拓思路，然后由學生自己思考、去解答，側重對思想方法的滲透和思維品質的培養。

　　第四是思維要求的差異。初中數學的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數學的思維方法更趨向于抽象和理性，對數學思想、數學方法的要求較高，要求學生能從多角度、多方面思考問題，在創新能力、應用意識上有更高的要求。初中數學一般要求學生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數學學習中，將會大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

高中月考總結范文7

　　第一次月考已悄然過去，成績也飛速般地出來了。我是個不喜歡總結的人，一來我這人懶，二來月考是無關緊要的考試，浪費時間、資源，試卷印刷費還要收我們學生的錢....不知該怎么說，就來次總結吧!

　　語文：此次考了個吉利的數字，88，可就是不見鈔票來。而且這個數字還不及格，主要失利于選擇題，才6分。做選擇題我總是疑神疑鬼，其實后面的題目我做的都還不錯。如果不失利，可能達到一百分。作文我不想多說，只想說，作文教育的失敗是中國文學的失敗，或許我沒資格說。

　　數學：這個學科于我相對無言。我相信數學是很實用的學科，但我不明白文科生為什么要學那么深，如果以后從事的職業與數學無關，就沒有必要學那么深。這是教育的失敗，很多有才華的文科生就因數學不行而被拒于大學校門之外。

　　英語：現在我的.目標是學一些實用的日常生活用語，因為要趕上已經不太可能了。

　　歷史：我一度喜歡的學科。可近半年來一直走下跛路，我在趕，可收效甚微，主要是我懶。歷史課也越發地枯燥了，我不明白為什么一定要資本主義社會主義來資本主義社會主義去，難道就不能讓我們好好地研究曹操項羽武則天么?

　　政治：初中時讓我無比自豪的學科，可現在成了這樣，有非常多無奈，無法下筆。

　　地理：依稀記得初中時考地理其他同學叫我寫答案的情景，那時忙得滿頭大汗，紙團密雨搬向我轟炸。對于地理我覺得不會怎么自責，因為我的自然地理一直不行，我天生對圖形就沒有好感，況且這次的題目也不簡單。理所當然，我會努力的，因為地理學到來還是比較實用的。

　　以上或許不是總結，那就當訴說吧。

高中月考總結范文8

　　一朝一夕，光陰似箭。分科后的新學期開始也有一個多月了，我們與新的集體和學習生活相遇相知。透過月考的檢驗，不知大家適應的如何?現在我來談談自己的感受。

　　提前分科有利有弊，但我想利是遠遠大于弊的。既然我們已經做出了自己的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個人都有自己的路，讓我們跟隨心中所想

　　當然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發散的理解能力。自然，記憶是必不可少的，但學習文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎上理解、加工、合成，變為自己的`沉淀。文科學習是潛移默化的，提高在于點點滴滴。

　　下面我與大家分享三點：

　　第一是自習。有人說，自習是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習中拉開。自習課是一天的總結和輸出，是完善的最后一環;正如老師們所要求的，安靜與獨立思考是重中之重。或許你在自習課不知作何，又或許面對一門門的作業措手不及，應接不暇。這時就需要合理的規劃，按自己的方式有序進行。或由易到難，或由興趣的高低，學科強弱項的分布，各科交叉學習……各種方式各有千秋，我們每個人都是不同的，都是獨特的自己。

　　第二是目標。關于目標的例子不計其數，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標有大有小。也許它普普通通“我這節課一定不睡覺”，或許志高達遠“我要成為一個xx的人”。又不得不回歸我們的月考，成績與名次，仔細審查是否完成了自己心中的目標?是否利于偉大的雄心壯志?有了一個明確的目標，或許是嶄新一頁的開始。

　　最后是心態。我們總要看看自己的分數與排名，是幾家歡喜幾家愁。我們應關注的不止是成績表面，更應是其背后的點點滴滴。考好與提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績更是收獲。發現問題，彌補錯誤，不斷完善，是終究登上舞臺的階石。

　　一點一滴，花開花落。每個人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，希望大家在實現新目標的道路上，奮發向前！

高中月考總結范文9

　　一、語文月考結束后，心里充滿了失望和無奈。努力工作，卻得不到回報，心中的感受可想而知。學生基礎差，沒有養成良好的學習習慣。

　　1、基礎沒有得到落實。從選擇題的分數可以看出，學生嚴重缺乏語文基礎知識。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，沒有基礎，與高考相差18000英里。

　　2、學習不用心。3班不及格人數5人，4班2人。有些學生坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么都沒學到。我在課堂上講了很多遍，但我不知道。最突出的是文言文翻譯。幾句簡單的話，說了無數遍，還在課件里打翻譯，但還是翻不出來。6分只有1分或2分的人很多。

　　3、學習不扎實。背誦很差，當背誦不背，當默寫不出來。我不知道我每天都在做什么。

　　4、作文沒有材料。作文大多是空談，敘事不懂得如何敘事、抒情，議論文不懂得如何舉例、討論，就像一張白張。

　　反思:千萬不要對學生估計太高，未來還有很長的路要走。教學要腳踏實地，少說話，多練習，每個關鍵內容都要過關，不要目標太高。有些學生可以在課堂上練習，做聽力筆記。

　　二、這次期中語文考試的成績和平時差不多，尤其是作文。因為我每次的作文分數要么是26分，要么是28分。(總是40分)因此，我非常希望下一篇作文能得到30分以上，我計劃每周至少看3到5篇作文，希望下一篇作文能有所突破。

　　而且我還發現我對古詩詞的`閱讀不好，因為聽了老師的講課，發現我的答案和老師說的簡直是牛頭不對。但是在這方面我真的沒有辦法，因為我不知道如何提高他，所以我只能在其他方面做得更好，得到更多的分數。這次考試唯一讓我欣慰的就是默寫。因為這次默寫我一個字也沒寫錯，得了滿分。而且考前沒看書，背誦的時候也不太在意怎么寫，但是最后都寫對了。太幸運了。

　　最后，我想說的是發音，因為試卷的第一個問題是發音，但我還是做錯了。在做題的時候，我覺得“人才濟濟”的濟濟是讀第四聲，但正確的發音應該是第三聲。

　　通過這次考試，我想下次一定要相信自己，做好發音題，增強信心，做好開局，希望下次的考試成績比這次好。

　　三、這次月考成績是一敗涂地啊，簡直不知道該說什么。考試不好，語文這次竟然考了我歷史上的最低分。

　　反思：

　　如果我失敗了怎么辦？首先要認真反思：

　　首先，這次失敗的原因是什么？認真思考，挖掘根本原因；

　　第二，你接下來要做什么？確定你的目標，不要因為失敗而不愿意繼續，而是正確地衡量自己自己。看看自己想要什么，自己的優點在哪里，弱點是什么；

　　第三，確定目標。明確自己想要什么，制定計劃，循序漸進。

　　失敗并不可怕，可怕的是沮喪和盲目的追求。

　　原因：

　　1、古詩文從未背過，代價慘重

　　2、學過的文言文復習不好，老師講的題也沒記，導致損分嚴重