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文科教研組工作計劃

時間：2025-08-07 10:31:49 工作計劃范文我要投稿

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文科教研組工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的文科教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

文科教研組工作計劃

文科教研組工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教務(wù)處工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強本組老師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。希望通過這個學(xué)期“文綜”老師的共同努力，使我校政治、歷史、地理教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。

　　二、教學(xué)要求

　　1.積極參加市級及學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。

　　2.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。

　　3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的.積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。

　　4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

　　5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。

　　三、工作目標(biāo)

　　在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在20xx年中考中考出好成績。

　　四、工作重點及工作措施

　　1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反或撰寫教育教學(xué)論文。

　　2.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

　　3.重視相互學(xué)習(xí)，借鑒，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間

　　要互相聽課，取長補短。

　　五、具體工作安排:

　　九月

　　1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

　　2、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。

　　3、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查

　　十月

　　1、組織各位老師聽課

　　2、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查

　　十一月

　　1、舉行組內(nèi)聽課、評課活動

　　2、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查

　　3、期中考試檢查。要求各位老師認(rèn)真批改，作好記錄，認(rèn)真作好總結(jié)，寫好各科的試卷分析

　　十二月

　　1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查

　　2、舉行組內(nèi)聽課、評課活動

　　元月

　　1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查

　　2、組織期末復(fù)習(xí)、檢測

　　3、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)

　　4、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

文科教研組工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作重點

　　1、組織教師學(xué)習(xí)新課程，準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。

　　2、配合學(xué)校主課題《構(gòu)建小學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》，積極開展課程改革教學(xué)實踐活動。強學(xué)校備課組、導(dǎo)師的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。積極探索語文學(xué)習(xí)方式變革的方法、途徑，開展課堂教學(xué)研究為重點，加強集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一堂課。加本學(xué)期，我們?nèi)詫㈤_展一人一課活動，要求每一位教師開一節(jié)教研課，做到定專題，定內(nèi)容，定時間，并做好評課活動。

　　3、積極發(fā)揮各年級語文備課組的作用，以年級備課組為單位，認(rèn)真鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。

　　4、抓好＂七認(rèn)真＂常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的'實效性。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

　　5、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。配合教導(dǎo)處組織參加各級各類語文學(xué)科方面的競賽等。拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力

　　三、工作措施：

　　1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

　　3、注重“活動”：雙周三下午第二節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

　　4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。

　　5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　四、教研組成員：

　　四年級：龔華李耀剛邱立奇陸惠芳

　　五年級：孫琴英陸小琴顧學(xué)寨趙永芳

　　六年級：顧建珍顧愛英徐鳳蘭唐月娟施燕景

　　五、具體工作安排：

　　二月份：

　　1.各備課組制訂教學(xué)計劃，教研組制定教研計劃；

　　2.做好組內(nèi)教師一人一課安排工作；

　　3.導(dǎo)師聽課指導(dǎo)活動，教研活動開始；

　　4.做好學(xué)校興趣班開班工作。

　　5. 顧學(xué)寨老師開課。

　　三月份：

　　1.教學(xué)常規(guī)檢查；

　　2.師徒互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課；

　　3. 龔華、顧建珍老師開課。

　　4.組織教師撰寫教學(xué)論文，協(xié)助教科室做好課題研究文集的出版工作。

　　四月份：

　　1. 教學(xué)常規(guī)檢查；

　　2. 各備課組為陸小琴、徐鳳蘭、李耀剛、龔華老師集體備課。

　　3. 施燕景、李耀剛、陸小琴、徐鳳蘭、邱立奇、龔華開課并進行評課。

　　五月份：

　　1.教學(xué)常規(guī)檢查；

　　2.師徒互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課。

　　3.各備課組為陸小琴、唐月娟、李耀剛老師集體備課，這三位老師在上課前說課。

　　4. 陸小琴、唐月娟、陸惠芳、孫琴英、顧愛英、李耀剛老師開課并進行評課。

　　六月份：

　　1.教學(xué)七認(rèn)真工作檢查。

　　2.趙永芳上課，五年級備課組進行集體備課。

　　3.做好期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，期末質(zhì)量分析工作。

　　楓橋中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期一人一課活動安排

　　周次日期節(jié)次上課教師內(nèi) 容地點課型

　　3 2.28 顧學(xué)寨盧溝橋烽火研究課

　　6 3.1 龔華三顧茅廬研究課

　　7 3.28 顧建珍真情的回報研究課

　　8 4.4 施燕景孔子游春研究課

　　8 4.4 李耀剛生命的壯歌研究課

　　9 4.11 陸小琴天游峰的掃路人研究課

　　10 4.8 徐鳳蘭白鷺研究課

　　11 4.25 邱立奇特殊的葬禮研究課

　　12 4.30 龔華，楓橋中心小學(xué)高年級語文科研組工作計劃

　　古詩兩首研究課

　　13 5.9 陸小琴月光啟蒙研究課

　　14 5.16 唐月娟秦兵馬俑研究課

　　14 5.16 陸惠芳特殊的葬禮研究課

　　15 5.23 孫琴英望月研究課

　　15 5.23 顧愛英秦兵馬俑研究課

　　16 5.30 李耀剛黃河的主人研究課

　　17 6.6 趙永芳三借芭蕉扇研究課

文科教研組工作計劃3

　　一、基本情況：

　　我校現(xiàn)有文科教師八人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動和校際間學(xué)習(xí)交流，我校文科組建設(shè)不斷加強，教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良，團結(jié)協(xié)作，具有濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，教師的'專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作，使文科教育教學(xué)質(zhì)量達到上級和學(xué)校要求。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1．加強教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。

　　2．通過教研活動，建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強的文科教師隊伍。

　　3．充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的作用。

　　4．培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。

　　5．搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

　　6．研究教學(xué)中的新問題。

　　7．探索教育教學(xué)新途徑。

　　8．爭創(chuàng)涪城區(qū)級“優(yōu)秀文科教研組”。

　　三、具體措施：

　　1．增強教師的敬業(yè)意識。

　　2．充分調(diào)動教師的積極性。

　　3．有計劃、有目的、有步驟地開展教研活動。

　　4．開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。

　　5．實行聽評課制度。

　　6．開展說課活動。

　　7．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8．搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。

　　9．成立語文興趣小組并開展活動。

　　四、活動安排：

　　１、2月中旬召開教研組工作會議，開展教學(xué)反思活動。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學(xué)社等。

　　２、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。

　　３、4月份教學(xué)中的問題研究。上研究課。到外校參觀學(xué)習(xí)。開展學(xué)生作文競賽。教學(xué)質(zhì)量分析。

　　4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析。撰寫論文。

　　5、6月份教研活動總結(jié)。

　　五、教育教研：

　　課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。

文科教研組工作計劃4

　　以市、區(qū)教育工作會議作為教研組的指導(dǎo)思想，推進素質(zhì)教育，圍繞“有效教學(xué)”主題開展教研活動，加強教研組的建設(shè)，推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式，落實20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。

　　1、組織老師認(rèn)真系統(tǒng)地完整地學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和國家、xx市、xx區(qū)教育中長期改革發(fā)展綱要精神，為尋求教育發(fā)展的世界，提升精神家園的品味，推薦老師“教師必讀100本書”。

　　2、為提高老師的教育教學(xué)的科研能力，深入開展學(xué)科德育研究，進一步發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育德功能，每月進行一次“教學(xué)有效性”——課堂設(shè)問的專題研討，并且進行各學(xué)科“育人價值研究”課題研究和案例撰寫。

　　3、結(jié)合區(qū)聚焦課堂進行教研活組動的'要求，以及學(xué)校“三獎”的評比，改變老師單槍匹馬地備課的處境，抓住區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團專家徐鶴峰老師“有效教學(xué)研修班”和四校聯(lián)動契機，加強校際交流力度，拓寬集體備課廣度，形成良好聽課圍度，為做一個有思想的老師，要求老師能關(guān)注“天”，了解“地”，在每一節(jié)課上進行“一課一熱一議”的教學(xué)活動，師生共同激情課堂，真正落實課標(biāo)的“三貼近”。

　　4、為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，大力推進未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)新形勢，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，培育民族自信心和愛國主義精神，增強社會責(zé)任感和使命感，有計劃地組織學(xué)生參加20xx年xx區(qū)“西南位育杯”中學(xué)生時政知識竟賽，通過學(xué)校的初賽、復(fù)賽等活動，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加第九屆xx市中學(xué)生時政知識大賽。

　　5、做好初一地理、初二歷史和初三思想品德和社會等學(xué)科《20xx年xx市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試》，在總復(fù)習(xí)時，幫助學(xué)生提高歸納知識、運用知識和識圖的能力，學(xué)會舉一反三、融會貫通的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利結(jié)業(yè)。

　　6、充分發(fā)揮我校心理咨詢師的資源，積極參加區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心日常心理輔導(dǎo)工作，承擔(dān)相應(yīng)的未成年人心理健康輔導(dǎo)中心志愿者的義務(wù)。

文科教研組工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學(xué)改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動，結(jié)合教研組特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，進一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　根據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點，以“立足學(xué)科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

　　三、工作措施：

　　(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

　　保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。

　　評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

　　(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

　　1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

　　3、嘗試推行推行集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

　　(三)落實教研職能，加強校本教研

　　1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。

　　2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

　　3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

　　(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

　　2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。

　　3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課。上好本組研究課、公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

　　四、具體安排：

　　語文工作目標(biāo)：

　　1、加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的.力度。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

　　2、加強學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。

　　3、進一步加強文學(xué)社建設(shè)，出版新一期文學(xué)社刊物。

　　文綜工作目標(biāo)：

　　1、進一步加強校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到實處，

　　2、突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果

　　九月份：

　　1、討論制定教科研活動計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排。

　　2、組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。

　　3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。

　　4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

　　三月份：

　　1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。

　　2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

　　3、開展課題研討。

　　5、組織學(xué)生開展語文知識競賽活動。

　　四月份：

　　1、開展校本教研活動，寫好一篇教學(xué)反思，把”教學(xué)反思“落到實處。

　　2、組織期中復(fù)習(xí)備考。

　　3、中旬落實好”走出去，請進來“聽課活動。組織參加學(xué)校的教研活動。

　　4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

　　5、進行一次校本研修活動。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論，探討教師發(fā)展的途徑。

　　五月份：

　　1、寫好一篇教學(xué)論文。

　　2、組織本組成員聽課、評課。

　　3、開展復(fù)習(xí)課交流研討。

　　4、組織好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計劃。

　　5、入開展教育教學(xué)課題研究，大力推出優(yōu)秀課改成果，組織好各學(xué)科優(yōu)秀論文上送。

　　6、一次校本研修活動。探討案例寫作的技巧。

　　六月份：

　　1、全面落實好期末復(fù)習(xí)工作。

　　2、教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

　　3、出版新一期文學(xué)社刊物。

　　4、上交學(xué)期工作小結(jié)。

文科教研組工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實岢嵐三中《“教學(xué)案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、上學(xué)期工作回顧

　　上學(xué)期實施的“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華，更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。

　　1、上期每一周都安排一個老師上公開課，對于上公開課的老師，嚴(yán)格按要求進行備課、授課、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學(xué)期教研，各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。

　　2、加強理論學(xué)習(xí)。每個教師堅持寫博客，寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。

　　3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護環(huán)境，節(jié)約資源”手抄報競賽，為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。

　　4、加強教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結(jié)對，并且簽好合同，每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案，超額完成作業(yè)批改量。

　　5、認(rèn)真進行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。

　　三、主要工作目標(biāo)

　　1、落實文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學(xué)生，他們對學(xué)校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導(dǎo)，都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進行幫帶，通過輔導(dǎo)計劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課，以及平時的教研課。當(dāng)然除了這些之外，還要進行聽課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標(biāo)驗收中順利過關(guān)。

　　2、繼續(xù)構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果，著力點放在“教學(xué)案”一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時效性、課堂學(xué)生討論的'開放性，激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計。課堂要求：學(xué)生有足夠的活動時間和空間；學(xué)生以自學(xué)為主作為前提，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式；以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略；讓學(xué)生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程；養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(一)教學(xué)方面

　　1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進行，各教師制定好自己的教學(xué)計劃。

　　2、各年級組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計劃中定好備課時間、定內(nèi)容、定主備人，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。

　　3、作業(yè)布置及批改，要有針對性、講究實效。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄，對后進生進行面批面改，并鼓勵學(xué)生。

　　4、強化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學(xué)觀。

　　(二)教育科研方面

　　1、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開課。

　　2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學(xué)研討會。

　　(三)教研活動方面

　　1、積極參加每周一次的教研組活動，做到“人員、時間、內(nèi)容”三落實。

　　2、強化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究，尤其是強化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件，編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向，注重復(fù)習(xí)方法的研究，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。

　　4、教研活動內(nèi)容安排：

　　(1)每周一次集體備課，實施超周備課。

　　(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。

　　(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)手段。

　　(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學(xué)期不少于25節(jié)，教研組長每周不少于2節(jié)。

　　(5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。

　　5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的研究。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為，從紀(jì)律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鼓勵學(xué)生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機的融為一體。

　　7、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。

　　四、具體工作安排

　　九月

　　1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

　　2、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。

　　3、召開一次教研會議，調(diào)查教情、學(xué)情，聽取各位老師的意見和建議。

　　4、組織學(xué)習(xí)并討論20xx年岢嵐三中“教學(xué)案一體化”落實方法。

　　5、從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學(xué)案一體化”公開展示課。

　　十月

　　1、組織欣賞各備課組教師制作的課件，開展反思式研討。

　　2、開展組內(nèi)學(xué)習(xí)與研討：如何打造高效課堂?

　　3、組織開展學(xué)科示范課。

　　4、開展校級課題的研討之一：有效課堂的思考和實踐

　　十一月

　　1、組織期中備考，編寫有三中特色的復(fù)習(xí)資料。

　　2、組織一次教師教學(xué)交流會：總結(jié)期中考試，研究學(xué)情，研討對策。

　　3、開展“聽課——說課——評課”校本教研模式的學(xué)習(xí)。

　　4、開展主題研討活動之二：如何編寫教學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例?十二月

　　1、開展特色作業(yè)的收集和研討。

　　2、開展主題研討活動之三：如何激發(fā)學(xué)生對文綜學(xué)科的興趣?

　　3、有效開辟第二課堂，探討各學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用。

　　元月

　　1、組織各學(xué)科老師進行資料匯編，編輯校本復(fù)習(xí)資料。

　　2、組織各位老師進行期末復(fù)習(xí)備考。

　　3、組織各位老師進行期末調(diào)研考試試卷分析和本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的撰寫。

　　4、總結(jié)本學(xué)期的教研工作。

文科教研組工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（XX—20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。

　　二、具體工作安排

　　1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。

　　（1）本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；

　　（2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的`理念設(shè)計課堂教學(xué)過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。

　　2、加強教師業(yè)務(wù)水平的提高

　　（1）積極配合參加名師大講壇活動

　　（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動

　　（3）鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等

　　（4）進行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。

　　（5）每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感

　　3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學(xué)，加強中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學(xué)獻計獻策，提供必要的幫助。

　　三、備課組及成員如下：

　　語文備課組組長：

　　成員：

　　英語備課組組長：

　　成員：

　　思品備課組組長：

　　成員：

　　四、活動安排表

　　九月：

　　1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃上交檢查

　　2、參加縣教研組長會議

　　3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽

　　4、校初中文科組教研活動（一）

　　十月：

　　1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動

　　2、新教師調(diào)研活動—公開課展示

　　3、參加初中班主任名師大講壇活動

　　4、舉辦新老教師交流會

　　5、校本調(diào)研—公開課展示

　　6、校初中文科組教研活動（二）

　　十一月：

　　1、期中考試

　　2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。

　　3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比

　　4、校初中文科組教研活動（三）

　　十二月：

　　1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作

　　2、參加論文評比

　　一月：

　　1、做好期末考試各項工作。

　　2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

　　溪下學(xué)校初中文科教研組

　　XX年9月

文科教研組工作計劃8

　　一、教師情況分析

　　李鵬程：中教高級，任教高三語文

　　劉雪梅：中教二級，任教11職高語文

　　齊秀萍：中教一級，任教10職高語文

　　王奮勇：中教二級，任教高一語文

　　郭彥軍：中教二級，任教高一語文

　　張？英：中教一級，任教高三英語

　　陳艷紅：中教二級，任教高二英語

　　付二霞：中教一級，任教10職高英語

　　張玉慧：中教二級，任教高一英語

　　陳軍：中教二級，任教高一和高三歷史

　　楊保國：中教二級，任教高二歷史

　　孫海霞：中教一級，任教高一政治

　　王？媛：中教一級，任教職高政治

　　郭向忠：中教二級，任教高二和高三政治

　　閆文娟：中教二級，任教地理

　　二、工作目標(biāo)

　　1、提高教師業(yè)務(wù)水平

　　教師明確本學(xué)科的教學(xué)目的及任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教學(xué)科研活動，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進修，提倡互尊、協(xié)作、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，形成一個具有凝聚力的良好集體。

　　2、提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　由于本校學(xué)生的特殊性，任課老師必須制定切實可行的教學(xué)計劃，采取措施，盡最大可能改變現(xiàn)狀，提高其學(xué)習(xí)積極性，盡到老師的職責(zé)

　　3、貫徹二期課改理念

　　今年我校所有的年級都已經(jīng)使用了二期課改的新教材，在教學(xué)中必須堅決貫徹二期課改的理念，教師要擺正位置，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，順利完成完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、具體措施

　　1、學(xué)習(xí)二期課改課程理念，加強教研組建設(shè)和教學(xué)研究力度

　　（1）教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，加強課改理念的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會課改精神。組織教師積極參與兄弟學(xué)校的聽課活動，聽具有導(dǎo)向性的學(xué)術(shù)報告，開展深層次教學(xué)研討活動，力爭使常教常新。

　　（2）教研組、備課定期開展活動：備課組兩周一次集體備課，（特殊情況除外），每次活動有記錄。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。力圖在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課改精神，講究教學(xué)策略，抓住課文亮點，形成動態(tài)的課堂教學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的能力，恰如其分地評價學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性。統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)重點、難點和要開展的活動。每月一次教研組活動，重點回顧、總結(jié)各備課組教師的教學(xué)情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；另外要組織本組教師理論學(xué)習(xí)，進一步強化對二期課改理念的理解并能較好地在教學(xué)中自覺地加以貫徹執(zhí)行；傳達學(xué)校和區(qū)的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。加強校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補己之短。組內(nèi)開展相互聽課活動，根據(jù)學(xué)校要求，教研組長進行隨堂聽課。認(rèn)真落實教學(xué)檢查工作——期中、期末前檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。

　　（3）學(xué)生是教學(xué)的主體，努力在教學(xué)中使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主人。教師要在教學(xué)中研究學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和心理需求，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，貼近學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

　　（4）教師做好學(xué)生主體學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工作，真正成為傳道、授業(yè)、解惑者。課堂上給學(xué)生留出一定的“空白”，使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)、思考、討論的余地。教研組——備課組——任課教師層層落實，對學(xué)生進行動態(tài)管理。

　　2、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合

　　學(xué)校已為教學(xué)需要搭建了良好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育平臺，為教師們的教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持。我們文科教研組要繼續(xù)努力，在信息技術(shù)與本學(xué)科課程的整合上繼續(xù)前行。本教研組將充分利用信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，提高教師們的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。

文科教研組工作計劃9

　　本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率。以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，下面就作工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以"注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育"新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的.效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進課程教學(xué)為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　二、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

　　1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著，圍繞"輕負(fù)高效""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

　　2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。

　　三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

　　1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

　　2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

　　3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量

　　4，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　5、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

　　6、開展有效的教研活動。

　　7、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。

　　8、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。

文科教研組工作計劃10

　　文科教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式的實踐為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強文科教育教學(xué)的課例研究，強化對“閱讀、體驗、互動、鞏固”科研課題在課堂中的實踐研究，全面提高學(xué)校的文科教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質(zhì)教育，提高我校初中文科教育質(zhì)量。

　　二、教研工作目標(biāo)

　　轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展文科組教研活動，提高文科教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的文科教改實驗。

　　三、工作重點

　　（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校文科教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點，教學(xué)方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學(xué)習(xí)。

　　（二）改革方式，推進課改

　　1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這應(yīng)該是文科教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段、學(xué)科相應(yīng)評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學(xué)實踐的`反思。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。

　　2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，文科教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。

　　3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。

　　4、加強學(xué)科建設(shè)，積極開展各項競賽活動。本學(xué)期，文科組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的文科綜合能力。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。文科組教師在作業(yè)中深入寫字規(guī)范教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

　　（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

　　1、認(rèn)真策劃、精心組織初中文科新課程備課會，結(jié)合新課程理念，突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學(xué)進行深入的研討，促進教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

　　2、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長。

　　做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

　　3、加強課程學(xué)業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。

　　加強新課程背景下的初中文科學(xué)業(yè)評價研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學(xué)行為。

文科教研組工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（XX-20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。

　　二、具體工作安排

　　1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。

　　本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標(biāo)的`學(xué)習(xí)等；

　　組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計課堂教學(xué)過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。

　　2、加強教師業(yè)務(wù)水平的提高

　　積極配合參加名師大講壇活動

　　積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動

　　鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等

　　進行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。

　　每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感

　　三、備課組及成員如下：

　　語文備課組組長：王文娟

　　成員：金立彭

　　英語備課組組長：陳愛鴦

　　成員：陳淑

　　思品備課組組長：金中頂

　　成員：盧忠敏

　　四、活動安排表

　　九月：

　　1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃上交檢查

　　2、參加縣教研組長會議

　　3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽

　　4、校初中文科組教研活動（一）

　　十月：

　　1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動

　　2、新教師調(diào)研活動—公開課展示

　　3、參加初中班主任名師大講壇活動

　　4、舉辦新老教師交流會

　　5、校本調(diào)研—公開課展示

　　6、校初中文科組教研活動（二）

　　十一月：

　　1、期中考試

　　2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。

　　3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比

　　4、校初中文科組教研活動（三）

　　十二月：

　　1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作

　　2、參加論文評比

　　一月：

　　1、做好期末考試各項工作。

　　2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

　　溪下學(xué)校初中文科教研組

　　XX年9月

文科教研組工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、工作重點

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　三、具體措施

　　(一)、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

　　3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的`時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

　　6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

　　一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

　　二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

　　三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。

　　四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。

　　五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

　　四、具體安排 (行事表)

　　第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會

　　第二周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃、進度表

　　第三周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

　　第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀

　　第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討

　　(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進意見。)

　　第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

　　第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案

　　校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

　　第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

　　第十周學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)

　　校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

　　第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

　　教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

　　第十二周期中教學(xué)工作大檢查

　　校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

　　第十三周 “書香校園”項目組活動

　　教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

　　第十四周學(xué)藝競賽(二年級詞語聽寫五、六年級作文)

　　校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

　　第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

　　第十七周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

　　第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動

　　校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

　　第十九周書香教師評比

　　校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

　　第二十周期末教學(xué)工作大檢查

　　第二十一周書香教研組評比

文科教研組工作計劃13

　　結(jié)合我校工作實際，教務(wù)處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實開展工作，開拓創(chuàng)新。為了加強學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動、提高教師教育教學(xué)能力、改進教育實踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，“文綜”教研組制訂本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　各年級各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，接受先進教育思想，更新教育觀念，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、工作計劃：

　　(一)加強教研組建設(shè)

　　1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的實效性，每次活動應(yīng)都有主題、有針對性，通過一系列活動將全校文綜教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

　　2、強化備課的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開好分科備課組會議，做好集體備課工作。

　　3、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)深度進行統(tǒng)一布置，對教學(xué)內(nèi)容進行教材分析、對授課要進行認(rèn)真設(shè)計。

　　4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。

　　5、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀(jì)律，認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排;教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。

　　(二)加強對本組教學(xué)科研課題的.研究及管理

　　1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開題了，全組同事以課題的要求來構(gòu)建課堂，并且及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1～2篇有份量的教研論文。

　　2、積極發(fā)揮教研組集體對教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽課、評課，相互促進，不斷提高。

　　3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)順利進行。

　　4、匯報課安排：歷史喬寶花、政治馮慧琴。

　　5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，夯實基礎(chǔ)，提高能力。

　　三、工作措施：

　　1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以“優(yōu)化課堂，提高課效”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定，努力提高教學(xué)藝術(shù)。

　　2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開課等教研活動，使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。

　　3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育、教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

　　4、在教學(xué)中，平等對待每一位在校學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，增強學(xué)生的自信心。

文科教研組工作計劃14

　　一、工作思路：

　　本學(xué)期，史地組繼續(xù)以課堂教學(xué)為教學(xué)改革的主陣地，抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平；繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和歷史專業(yè)書籍，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)；同時認(rèn)真完成市區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。

　　二、學(xué)習(xí)理論及教改經(jīng)驗

　　“博觀才能約取，厚積才能薄發(fā)”。全組老師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自身發(fā)展的內(nèi)在需要，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

　　1、根據(jù)學(xué)校要求學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)學(xué)習(xí)材料，豐富理論知識，鞏固新課程理念，用新理念指導(dǎo)教育教學(xué)的實踐活動。

　　2、組內(nèi)訂閱了《歷史教育問題》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《國家地理》、《旅游天地》等雜志，教師認(rèn)真閱讀，推薦重要內(nèi)容，利用教研活動時間組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。

　　三、立足課堂，抓好教學(xué)常規(guī)

　　無“常規(guī)”不實，無“常規(guī)”不穩(wěn)。本學(xué)期，抓住學(xué)校“創(chuàng)建”工作的契機，規(guī)范教研活動，形成制度化，不折不扣地落實各項教育教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量。

　　1、組內(nèi)教研活動每兩周一次，時間在周三下午第四節(jié)課，不能遲到早退，更不能無故缺席。

　　2、認(rèn)真參加市區(qū)校教研室組織的聽課、評課、教材分析等教研活動，不遲到、不早退，更不缺席。參加活動的相關(guān)老師做好活動記錄，回組匯報。

　　3、力倡組內(nèi)相互聽課，提倡跨學(xué)科聽課，組長每月聽課5節(jié)，組員每月聽課4節(jié)。凡開課者做好教學(xué)反思，教研活動時將聽課情況進行交流，集體評課。

　　4、堅持集體備課，備課組定期活動。備課時避免過分依賴教參的統(tǒng)一教學(xué)模式，要形成有學(xué)校特色有個人特色的教學(xué)模式。備課時要做到“五備”即備教材、備教法、備作業(yè)、備學(xué)生、備學(xué)法。為保證“常態(tài)課”的實效性，認(rèn)真抓好備課環(huán)節(jié)，教案有如下要素：

　　（1）教學(xué)目標(biāo)

　　（2）教學(xué)重點、難點

　　（3）導(dǎo)入新課

　　（4）學(xué)習(xí)新課（知識要點、教師組織、學(xué)生活動、教學(xué)過渡）

　　（5）課堂小結(jié)

　　（6）布置作業(yè)

　　（7）教學(xué)反思

　　5、研討如何將新課程理念貫徹到課堂教學(xué)，努力使教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式符合課程改革的要求。避免課堂教學(xué)改革形式主義，要講求實效。本學(xué)期教研組沙龍活動的`主題是：

　　（1）現(xiàn)有教學(xué)資源的開發(fā)和利用；

　　（2）課堂提問的技巧；

　　（3）教學(xué)反思探討。

　　6、初三、高三教師要認(rèn)真研究中考、高考的考試說明，加強對復(fù)習(xí)的實效性的研究，經(jīng)常進行教學(xué)反思，及時糾正教學(xué)偏差。訓(xùn)練要“精選精練，有練必批，有批必評，有錯必糾”，避免勞而無功。要特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性的培養(yǎng)。耐心而仔細(xì)地進行個別輔導(dǎo)，爭取在升學(xué)考試中取得令人滿意的成績。

　　7、做好初二年級地理會考前的地理課教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題，爭取取得好成績。

　　8、青年教師認(rèn)真完成“五個一”（讀一本專著、搞一個課題、寫一篇論文、上一堂好課、做一個好課件）。

　　9、發(fā)揮史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

　　總之，史地教研組要通過認(rèn)真開展教研活動，使史、地學(xué)科的教學(xué)工作能再上一個新臺階，全面提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作貢獻。

文科教研組工作計劃15

　　指導(dǎo)思想：

　　以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

　　工作要點：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課改年級要在前期實驗的`基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；其他年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法組織教育教學(xué)活動。

　　2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

　　4、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)策略”的課題研究。教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

　　二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、加強集體備課，做到精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

　　1.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場遠程培訓(xùn)講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

　　2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

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